在课堂教学改革现场会上的发言

第一篇：在课堂教学改革现场会上的发言

在课堂教学改革现场会上的发言

梁村小学

马红娟

各位领导，各位老师：

大家好！首先我代表梁村小学272名师生对大家光临我校参观指导表示热烈的欢迎！借此机会我将我校课堂教学改革开展情况向各位做一汇报，请多提宝贵意见。

理念决定思路，思路决定行动。我是本学期到梁村小学来的，此前，梁村小学的老师在前一届领导班子的带领下，课堂教学改革大刀阔斧如火如荼，取得了一些成绩。但在实践的过程中，出现了一些问题，老师们也感到困惑和迷茫。因此新学期在中心校领导下，结合实际，我校坚持：在课堂教学改革的推进中抓常规，在学生学习能力的提高中重养成，在学校稳定发展中构和谐的指导思想。认真研讨了几个问题： 课堂教学改革为了谁？搞好课堂教学改革要靠谁？靠什么？回答了这几个问题，就一天一天地坚定了我们的信心，就逐渐推掉了我们的一切借口，就慢慢地消去了我们的牢骚和怨言，本学期我们大家共同学习了语文、数学的课程标准、高效课堂22条、明确了课堂教学改革中重点环节的要求，按照中心校的要求，稳扎稳打，一步一个脚印走起来，坚决将课堂教学改革进行下去。因此我说理念决定思路，思路决定行动。管理学校如此，课堂教学改革亦如此。

学生喜欢学校，才能高高兴兴的来上学，学生喜欢学习，才能快快乐乐的来学习。如何让学生喜爱学校，让学生喜欢学习？是我们每一位教育人无时无刻不在思索的问题。本学期，我们本着让校园生活丰富起来，让孩子来学校找到快乐的主导思想，从细节处入手，认真做好每一天的工作，认真每一件小事，让在学校的每一天都充实起来。开展了一系列的活动，教师节到了，我们倡导学生感恩教师；国庆节来临了，我们组织学生用嘹亮的歌喉来歌唱祖国；在校园的舞台上，每个学生挥舞身姿参加了跳绳比赛，跳20多个的和跳200多个的一样找到了展示自己的舞台，在朗朗的《弟子规》诵读声中，孩子们知道了什么是“孝”什么是“悌”什么是“谨”什么是“信”…..成功源于良好习惯，习惯来自行为养成。在不知不觉走过的日子里，孩子们日益热爱学校了，更加热爱老师了，他们懂得了珍惜荣誉，他们知道了文明礼貌。今天在这里我只能说，我们的一切刚刚开始，我们的课堂教学改革正在学习，正在入格，真正入了格我们才可能有超越。所以今天这次活动，我们倍感荣幸，同时大有诚惶诚恐之感，在此恳切希望各位同仁，不吝赐教，因为我们都有一个共同的名字---教师，我们都有一份共同的事业—教育。

谢谢大家！

2010.12.9

课堂教学改革现场会发言

梁村小学

许玉梅

各位领导、各位老师：

大家好！

非常荣幸能代表我校全体教师在这里与大家分享课堂教学改革的苦与乐，衷心希望各位能对我们提出一些宝贵的意见和建议，以便于我们今后做得更好。

课堂教学改革已实施了很长一段时间，在此期间，我们曾经困惑，曾经迷茫，也感受到成功带来的喜悦和欢乐。本学期来，我曾代表我校到郑州参加了河南省小学语文教学观摩会，听了于永正等教育名家的课，对我来说，受益匪浅，感触颇多。回来后，在学校多次和老师们分享交流。老师们每周固定一次学习课堂教学理论及研讨，学习坚定了我们课改的信心，交流解决了我们的困惑，正如我们校长说的：我们不能埋怨学生、不能埋怨条件。我们的心在宁静中找到了追求职业幸福的途径那就是静下心来搞课堂教学，于是精心的备课成为我们的习惯，相互听课逐渐成为我们学习的需求。通过三个多月的努力，现在我们的课堂教学有序、有趣、有效。在自学中学生有了探索新知的渴求，在展示中学生有了展现自我的舞台，在反馈检测中学生体验到了成功的喜悦。我们在落实课堂教学三环节的同时注意从以下五方面激发学生，激活课堂：

1、学生有权决定学什么。让学生根据自身需求，确定每一课的部分学习目标，变被动为主动；

2、引导学生主动发现新知识。在课堂教学中有意识的引导学生利用旧知识发现问题，实现新旧知识的链接。

3、鼓励学生大胆提问。珍惜学生提出的每一个问题。

4、创设互动的交流氛围。每个学生都是课堂的主人，给每个学生说的权利。

5、课后让学生大胆实践，教学及生活，学习为生活服务，只有学生在实践中体会到学习的快乐，才能爱学习，会学习，使学习成为生命中不可或缺的部分。

一堂成功的课往往使我们久久难以忘怀，一堂有效的课往往使学生流连忘返，我们一路走着，有成功，有失败，有喜悦，有忧伤。但我们不会停下追求的脚步，激活课堂，让生命碰撞生命，让孩子更快乐，让生命更精彩！也恳切希望各位对我们加以指导和帮助。

谢谢大家！

述职报告

梁安祥

时光飞逝，2010年在紧张繁忙的工作中接近尾声，新的一年即将来临。在此我把过去一年的工作向村两委和大家汇报如下，不当之处，请批评指正。

过去的一年，在村两委的正确领导下，我坚持以人为本，实事求是的方针，求真务实，踏实工作圆满完成了上级布置的各项工作任务。

作为村务监督委员会主任，做好村务监督工作，即使对群众负责更是对组织负责，因此在工作中，坚持原则，认真学习宣传党的路线方针政策，学习法律法规和有关的监督工作只是，按照国家法律和有关政策规定，客观公正的开展监督活动，配合支持村两委正确履行职责，引导村民群众支持村两委的工作，深入联系群众，广泛听取并收集、整理意见和建议，充分发挥了表率示范和纽带作用。

在撤村并城工作中，面对任务，我克服困难，起早贪黑，不分昼夜耐心细致的去做群众的思想工作，从不计较个人得失，早叫早到，晚叫晚到，时刻和党组织保持高度一致，圆满完成了大田花木双固定和撤村并城政策的宣传等工作；在“三秋”和“三夏”禁烧期间，作为党员，作为村干部，我时刻坚守在禁烧第一线，及时发现问题，当场给予解决，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，以身作则，高速度、高质量完成村两委不值得工作任务；在村容村貌环境治理工作中，在村两委的领导下，我主持新建了三个垃圾池，并和同志们一道对村子周围环境和道路上的垃圾及杂草进行清理，使村容村貌发生大的改观。

在新区建设突飞猛进的今天，教育事业的发展已是当今一项重要工作，为了梁村后代子孙的明天，村两委领导高瞻远瞩，研究决定对多年漏雨的学校教学楼进行修整；全面规划学校运动场地，包括硬化两个篮球场地、整修跑道、修建大型表演台等工程，使学校不仅成为我村少年儿童快乐成长的乐园，更要成为我村村民文化活动的中心。为此，我受村两委委派，负责学校硬件设施改造工程。施工期间，我坚守岗位，严把进料关、质量关、安全关，克服了遇到的一切困难，目前工程大部分已完工，争取早日结束施工任务，让群众满意，让村两委放心。

总之，在过去的一年，我是中和村两委保持高度一致，团结一心搞事业，同心同德谋发展。始终把群众的利益放在第一位，努力实践为人民服务的宗旨。高标准、高质量、高效率的完成了村两委下达的各项工作任务。在新的一年里，我将戒骄戒躁，继续努力，争取各项工作更上一层楼。

第二篇：在课堂教学改革座谈会上的发言

在课堂教学改革座谈会上的发言

学校的课堂教学改革已经两年多了，诚然，两年来，课堂发生了很大的变化，课堂教学也注入了生机与活力，课改也经住了中考的第一波冲击，那么，是不是说我们的课改就成功了呢？ 要评定一种教学是不是有效或高效，要讲究成本，从教师教学的角度看，教师为学生提供一个学案，引导学生自主学习，并对每一个小组进行有效指导，然后再让学生在课堂上展示，教师随机点评，纠正。教师的工作量增大了。从学生的角度看，学生要不停的预习，而且要设计展示方案，要听别组的展示，并且保证能听懂或及时互动，确实不易，学生的自主时间被大量挤占，学生的负担不但没有减轻，而且有加重的趋势。从实效看，学生展示的是教师在预习时指导过的，对他们自己来说是个浪费，而其他组的又不一定能听懂，因为他们展示的只是一个结果，缺少思考的过程，另外，为了课堂教学内容的充实，往往设计的环节较多，较大一部分学生的思维跟不上，只能造成优者愈优、差者更差的两极分化现象。

我们需要什么样的课堂，理想的谁都会说，但很难办到。我个人觉得，能够有趣，吸引住学生的课堂，就是好的课堂。刘兰芳说书，没有和听众互动，听众都是一段一段的接着听，这是因为听众从中获得了快乐和幸福。只要学生想听你的课，他们就会学好这门课的。说实话，初中的教学内容，一个愿意学的学生，是很容易就学会的，根本不需要咋教。所以，教师还是要在趣上下功夫。

现在的模式，很多老师都驾轻就熟，很有僵化的危险。学生的展示不是出于他们表达意愿，不是出于交流的需要，他们是为了完成老师的任务，这样，就会出现应付的现象。

课堂教学必须改，但不能乱改，乱改不如不改

教师需要引领，但不能包办，更不能专制

教学需要宽容，学校特别是校长要有包容的胸怀

教师需要幸福，这种幸福要靠研究才能得到

理念需要更新，行动需要慎重

课改不能包打天下，教师的积极性才是第一位的一个学校，教师的幸福是第一位的教学就是生活，不要期望在教学之外寻找幸福

第三篇：在新课程课堂教学改革现场会上的欢迎词

在第二届新课程课堂教学改革现场会上的欢迎词

各位领导、各位来宾、各位专家：

大家上午好。今天，在这秋高气爽、硕果累累的金秋时节，全国第二届新课程课堂教学改革现场会在我们阳谷县第二中学隆重开幕了。我谨代表中共阳谷县委、阳谷县人民政府向参加会议的各位领导、各位来宾、各位专家表示最诚挚的欢迎！向长期以来一直关心、支持阳谷教育发展的各位领导、各位朋友表示崇高的敬意和衷心的感谢！

为了使各位领导、各位来宾对阳谷有所了解，以便更好地给予我们指导和帮助，下面，我简要介绍一下阳谷的基本情况：

阳谷县位于山东省西部，隶属于江北水城---聊城市，现辖10个镇5个乡3个办事处，人口78万，总面积1064平方公里。阳谷县历史悠久，文化积淀深厚，是打虎英雄武松的故乡，古代著名军事家孙膑的诞生地，是刘邓大军强渡黄河天险作战指挥部旧址所在地，是中华民族三大始祖蚩尤的陵墓所在地，被誉为武松故乡、千年古城、东夷之都。县境内有武松打虎的景阳冈、斗杀西门庆的狮子楼，孙膑与庞涓斗智的迷魂阵，千年古井阿胶井，清代运河岸边的大型古建筑群海会寺等一批享誉海内外的名胜古迹。

第四篇：课堂教学改革经验交流发言

课堂教学改革经验交流发言

行走在课堂教学改革的路上

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好：

我和大家交流的话题是“行走在课堂教学改革的路上”，不当之处敬请各位批评指正。

xx年11月30日，在教育局的支持和进修学校的指导下，我校启动课堂教学模式改革。满载领导的期望，承载xx中的梦想，满怀对理想教育的追求，我们走上了一条艰辛又充满希望的课改之路。经过一年多的探索实践，改革成效不断显现，教学质量逐步提高，师生的精神面貌也发生了深刻的变化。我们的体会是：新的课堂教学模式之所以在xx中落地、扎根、生长，得益于三个字——实、新、恒。

◆实——务实

（一）思想工作实

颠覆了传统教学，新的问题不断涌现：教师不知道怎样写导学案；把课堂还给学生了，教师不知道自己该做什么；学生展示讲不到点子上，花费时间多，影响教学进度，学习任务难以完成；小组讨论流于形式，缺乏实效性等等。面对前所未有的新情况，教师开始怀疑和动摇，有的教师担心成绩下滑，开始走回头路。如果改革夭折，一个学年的孩子将要为失败的改革“买单”，学校遭遇了巨大的压力。

为统一认识，坚定改革信心，我们一方面通过听评课、座谈查找症结，另一方面通过学校、学年、教研组阶段总结会、推进会做统一部署。学校先后做了《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等专题讲座，针对教师的困惑，提出了以下指导性意见：课堂教学模式改革不是置死地而后生的仓促选择，而是在理性分析基础上的慎重选择；不是教育局的强行要求，而是基于学校发展需要的自主选择；不是摆花架子，而是进行“真实”的课堂教学行动研究，其目的是提高课堂教学的有效性；不是机械模仿，而是结合学校实际创造性地学习、借鉴，探索具有xx中特色的课堂教学模式；不是“不讲，不能讲”，而是“讲什么，怎么讲，什么时候讲，讲多少时间”；不是简单改变课桌位置，而是从根本上改变教学方式和学习方式；不要讨论改不改的问题，而要讨论怎么改、改什么的问题；不要“坐”而论道，纸上谈兵，而要“做”而论道，实地演练；不要因为效果不能立即显现而怀疑观望，甚至走回头路，而要消除急功近利思想，为学生的长远发展负责；不要左顾右盼，犹豫彷徨，而要消除顾虑，坚定信念。

在此基础上，进一步引导鼓励大家：“改革势在必行，大势所趋，是绕不开、躲不过的，那就勇敢地迎上去，树立‘归零’、‘开放’、‘主动’的心态，与‘惯性’、‘惰性’做坚决的斗争，本着‘先上车，不争议，不抵触，不怀疑，不观望’的态度，做积极的行动者，虚心学习，用心研究，主动改变，坚定信念，走过那段艰辛之路，就会‘柳暗花明’，就会体验‘化蛹为蝶’的快乐。”

由于思想工作及时、到位，很快消除了大家的顾虑，当时的七年级（实验年级）迅速形成了讨论“改”，研究“变”的浓厚氛围。学校班子成员及实验学年的教师几乎每天都“蹲”在教室里，边观察、边研究指导、边改进完善，还参与学生的组织和指导。有时为一个环节怎样处理，大家争论不休，怕影响学生，就到走廊研讨，再回到教室实施、观测。

（二）实施过程实

为打造既“活”又“实”的课堂，我们坚持抓实十项工作：

一抓实根本。改革成败取决于教师，取决于教师的思想观念、思维方式、价值取向、工作方式和工作状态。因此，我们紧紧抓住两次赴杜郎口学习考察的机会，深入挖掘、总结教学模式背后的东西，即实干精神和奉献精神、对教育的挚爱和激情、强有力的执行力和锲而不舍的坚持力、敢为人先的魄力和改革创新的胆略、克服惯性和惰性的决心与勇气、开放的心态和反思文化等，并通过考察汇报、交流研讨等多种形式宣传、渗透。“批评就是福利”、“表现就是师德”、“反思促进成长”、“勇于暴晒自己”、“一件事抓到底，抓出头”等理念不断转化为教师的行为，这为扎实推进课堂教学改革奠定了基石。

二抓实源头。最有效的学习是自主学习。因此，我们从学生“想不想学”、“能不能学”、“会不会学”的源头抓起，开展了“学习是自己的事”、“好教育，好人生”、“改变，从学习开始”等专题活动，通过多种形式，唤醒学生学习欲望，激发学习热情，调动学习主动性，培养良好习惯，调整精神状态，指导学习方法，树立学习自信。

三抓实引领。班子成员既当指挥员，又当战斗员，既是组织者，又是研究者。8名班子成员有5人上课，3人担任学年主任。大家把课堂作为试验田和教研基地，针对课堂改革中的困惑，大胆尝试探索，勇于“暴晒”自己，率先上研究课，把亮点和不足“晒”出来，给教师提供研讨的“靶子”。班子成员亲历课堂，掌握了第一手材料，搭建了与教师平等对话的平台，极大地影响、带动了广大教师参与改革和教研的积极性，发挥了引领作用。

四抓实转变。要求教师由“教者”向“学者”转变，由“传授者”向“组织者、引导者”转变，由“单兵作战”向“团队作战”转变，由“灌输式教学”向“探究式教学”转变，由“统一标准要求”向“因材施教、分层指导”转变。学生由“被动学习”向“主动学习”转变，由“接受式学习”向“自学、合作、探究式学习”转变。

五抓实备课。一是变重“怎么教”为重“怎样学”。站在学生“学”的角度，变“教学目标”为“学习目标”，变“教学方法”为“学习方法”，变“教学过程”为“学习流程”，变“教案”为“导学案”，所解决的问题是“学什么”、“怎样学”、“学到什么程度”。二是变“单兵作战”为“团队作战”。基本流程是：主备人“个备”——备课组“群议”——主备人修改——二次“个备”——授课——反思、完善。三是设计导学案要遵循以下基本要求：吃透教材；创造性地整合教材；学习内容紧扣学习目标；预设课堂生成的问题；知识问题化、问题层次化。新的课堂教学模式，对教师的备课提出了更新、更高的要求，备课花费的时间和精力是过去的多少倍。为保证上课质量，一节课的导学案有时要修改多次，很多白天没能交流的问题，晚上要利用网络相互沟通。

六抓实调控。面对开放的课堂模式，很多教师尤其是年轻教师感觉难于驾驭，控制多了发死，放手大了就乱。为了实现课堂“活而不乱”、“活儿有序”的目标，我们进行了“规范与自由，控制与自主”的小课题研究，通过听课观摩、研讨交流，我们总结出以下经验：（1）备课充分：对学习内容烂熟于心；预设问题；预设时间；预设人员；预设生成。（2）下达指令要清晰、准确、简洁。（3）课堂环节紧凑，不拖沓，营造“人人有事做，时时有事做”的氛围；（4）教师精神饱满，全身心投入课堂，关注每一组、每一个学生的状态，了解每一个问题解决到什么程度，根据这些把握好收、放的时机；（5）虚心学习，提高自身管理、驾驭课堂的能力。抓实课堂调控，有效降低了学生课堂精力流失率。

七抓实评价。对学生的评价主要包括：学习态度与状态，展示的声音与姿态、专注度和参与度，个体、对子、小组的学习质量等。以小组为单位进行捆绑式评价，评价做到及时、真诚、真实、具体，真正起到激励先进、带动后进的作用。只要有要求，就一定有评价，只要有评价就一定有评比。评价结果每天、每周、每月及时汇总。不同阶段，评价的标准不同。例如，对于展示的评价经历了这样的几个阶段：敢于展示——展示的声音、姿态——展示的质量。

八抓实培训。对教师进行了撰写导学案、集体备课、课堂调控、评价激励、反思反馈等方面的培训；对学生进行了自学、阅读、交流、倾听、展示、质疑、评价、上板面等项目的培训。

九抓实反思。一借助“课堂回音”进行课堂调控、管理反思；二利用导学案进行个体教学实施反思；三通过集体备课，反思问题设计。通过反思暴晒问题，展示亮点。

十抓实教研。为了让理念落地，我们坚持聚焦课堂、以研代训，从问题出发，进行行动研究，把教研的主阵地前移到课堂上。学校、学年、教研组、备课组有计划、有目的开展“邀请课”、“研究课”、“示范课”、“推门课”、“磨课”等活动，以具体课例为样本，以新课堂教学模式的基本操作程序为依据，以学生学习的主动性和学习效果为评价标准，深入进行教学研讨。针对每一个阶段课堂存在的问题，领导、教师深入课堂观测、查找症结、分析原因，研究应对策略，发现问题及时纠正和完善。

◆新——创新

我校与杜郎口中学相比，地域文化、校情、学情、教师文化有很大的差异，如果采取拿来主义，很可能走上“死”路。根据我校课堂教学中“生成”的问题，在教研员的指导下，我们在以下几方面进行了探索：（1）课型。杜郎口中学有三种课型：预习课、展示课、反馈课，学生全部住校，可以保障预习的质量和课时，如果我们也这样做，无法完成教学任务，因此我们将自学、展示、反馈集中到一堂课进行。（2）呈现方式。杜郎口中学把导学案印发给学生，我们充分利用多媒体，将导学案以课件的形式呈现，既节约了纸张，增大了课堂容量，又发挥了课件动态演示的功能。（3）展示。杜郎口中学大多是大展示，我们根据学生自学、讨论的情况及课堂生成的问题规定：自己能学会的，对子不交流；对子能解决的，小组不讨论；小组能解决的，不搞全班大展示。这样节约了时间，提高了效率。世界上不变的就是变。我们发现，一种学习方式、评价方式用久了，学生就不感兴趣了。因此，从学校到学年、班级、教师每天都根据学生的情况不断变化“招数”，以吸引学生的“眼球”，教师深刻地感受到，现在的学生思想活跃，求新求变，对课堂教学口味要求高了，如果总用一个“套路”，学生不买账了。

◆恒——坚持

新的教学模式使教师的工作量、心理负担骤然增加，往往一个问题解决了，另一个问题又出现了，每一天、每一堂课都在考验着我们的承受力和坚持力。坚持一堂、一天、一周容易，坚持每堂、每天就是挑战。面对学生阶段性的倦怠、面对层出不穷的问题、面对制度、机制的制约，我们经常叩问：“我们能坚持走多久”、“教师、学生的热情能保持多久？”“怎样坚持走下去，而且走的更远？”今天，我们终于走过了那段最艰难的路。支撑我们走过来的力量，来自xx中人不甘落后的强烈愿望，来自教师之间、师生之间、生生之间的相互感染和鼓励；来自各级领导和兄弟学校的支持。一年来，各级领导、进修学校的教研员、兄弟学校的同行先后700多人次到校调研、指导，及时帮助我们发现和解决问题，鼓励我们坚持把正确的事情做正确。领导的支持和同志们的鼓励，为我们坚持改革提供了巨大的精神鼓舞，帮助我们从迷茫走向坚定！借此机会，我代表第xx中学全体师生对给予我们巨大支持和鼓励的各级领导、教研员、同仁表示衷心的感谢！

经过一年的实践，“自主•互助”的课堂教学模式初步形成，诸多难题得到破解，课堂焕发了生机，教学质量实现了新的突破，尤其是师生的精神面貌发生了深刻的变化。如今，面对前所未有的挑战和压力，广大教师不等不靠不抱怨，凝心聚力，坚持坚守，处处彰显xx中教师特有的精气神，阳光、开放、向上、务实的教师文化正在形成。一位实验教师感慨地说：“如果你是一个有心人，每天都用心备课、上课、参与学生活动，你会感觉课堂每天都是崭新的、鲜活的，新的创意、新的发现、新的生成，使课堂教学不再单调和乏味。每堂课下来，学生总会带给我意想不到的惊喜，自身总有意想不到的收获，新的课堂教学模式，促进我和学生共同成长。”孩子们变得自信乐观了，学习兴趣浓厚了，综合素质提高了，既不失农村孩子的朴实，又增添了城市孩子的张扬。

虽然课堂教学模式改革取得一定成效，但由于改革还处于探索阶段，许多问题需要进一步改进和完善。如，与新的课堂教学模式相匹配的制度、评价机制尚未建立，自学、交流、展示需要充分的时间，巩固训练反馈的时间少或没有，传统教学模式经常抬头。恳请各位领导、教研员、教育同仁继续关心、关注、支持、指导我校的课堂教学改革。

行走在课堂教学改革的路上，我们希望有更多的同行者。行走在课堂教学改革的路上，我们深知路依然艰辛，但有领导支持，专家引领，同伴互助，无论面对什么困难，我们都充满信心，努力前行。

行走，不停的行走，我们相信奇迹就在前方！

第五篇：在产业现场会上的发言

在产业现场会上的发言

尊敬的各位领导、朋友们：

大家好！

我是重庆渝欣牧业开发有限公司的法人代表，很高兴参加今天的##产业化现场会。在此，我就##开发的有关情况作如下汇报：

我公司是一家民营企业，总部设在重庆市石桥铺高新区，公司主要从事畜牧产业开发，兼顾肉食品加工及海鲜水产品开发，XX年初被命名为重庆市级重点龙头企业。

一、##开发现状

XX年11月落户柏林镇后，正式涉足##产业的开发，并调整为公司主营项目。一年来，在各级各部门领导的关心和支持下，##开发取得了可喜成果，可以说是实现了农民增收，企业增效。

一是企业建成了自己的生产基地，为配合种草养畜项目，公司已租地5200亩，去冬今春栽植银花1200亩，今冬将新栽4000亩。

二是投资50多万元办起了##厂，引进了最先进的自动化烘干设备一套，解决了农民卖花难、加工难的问题，成倍增加了农民收入，鲜花均价达每斤5元。

三是注册了“渝欣”牌##品牌，并实行精选包装，大大提高了效益。精品花价格卖到300—600元，少量的甚至达到每斤1000元。

四是加大了对产业的宣传。除了政府渠道、商业行为宣传外，我们还通过媒体、科研院校、专家对外作了大量宣传，所到之处，一致认可##的价值及其市场前景，为产业发展创造了良好的外部环境。

通过近一年的发展，我们有几点感受：

1.##是一个高效益的产业。就市场分析看，农民能增收，公司能赚钱。农民亩收入至少3000元以上，企业精加工包装后的产品至少每斤300元以上，其加工增加值每斤至少80元以上（干花）。

2.##是一个较为粗放的产业。投资少、见效快、适应性强。一般3年即可投产，日常就是简单的施肥管理，农药施用量极少。花期过后修剪的枝条、叶子，均可回收作药用、化工原料。

3.##是很好的生态产业。实施##空地套种优质牧草，花、草互不干扰，以草养畜，实现资源共享，综合效益高。

4.##市场前景广阔。通过与中国农科院、西农、中药材研究院合作，参加了几次全国性的展示展销会，以及到药业企业调查，均认为##的前景广阔，国际市场潜力大。

二、下一步发展设想

1.迅速扩大种植基地。3年内自建基地1万亩，订单带动基地2万亩，带动农户1万户。

2.做好gap基地，适应市场要求，即对##育苗、栽培、病虫防治、采收、加工等全过程加以规范，将市场对##的需要转化成为农民可操作的标准，做到生产适应市场，市场指导生产。

3.抓紧获得绿色食品认证资格证书，进入国内国际大市场。可望在半年内能完成。

4.加快进行##的深度开发，确保产业稳定、长效。我公司拟组织有关专家教授，研发##茶、##保健饮料、##功能性饮料、##火锅专用饮料、##可乐、##汽水、##啤酒、##晶、##露、##口香糖、##牙膏、##香波、##香水、##香精、##香皂、##美容化妆品等系列高档产品。

三、建议

建议各级政府从政策和项目资金等方面对龙头企业予以倾斜，金融部门特别是信用社加大资金的投入，壮大龙头企业实力，增强对农民的带动性。

今后，我公司将一如既往地按照市里的要求，在各级领导的关心和支持下，为建成江津10万亩优质##基地而作出自己应有的贡献。

（我的发言完毕，谢谢大家）