重课改、强管理、提素质,促教育内涵提升（优秀范文五篇）

第一篇：重课改、强管理、提素质,促教育内涵提升

重课改、强管理、提素质，促教育内涵提升

——韩张镇中心学校内涵发展工作汇报材料

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！我是来自南乐县基层乡镇—韩张镇中心学校的教育工作者。目前，我镇中心校共有初中1所，小学8所，教职工268人，在校生3800余人。近年来，我们在上级的坚强领导下，团结协作，以促进学校内涵发展为着力点，扎实推动教育转型升级，教育教学质量显著提升。尤其是近一年来，我校以市“关于促进教育内涵发展的意见”为指导，重课改、强管理、提素质，优结构，摸索出了一条“课改与管理并重，提质与培优同步”的内涵发展新路子，并取得了一定成绩。现汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

一、更新教育理念，凝聚内涵发展共识

自市指导意见下发后，我们先后开展了5次专题学习讨论，组织全体教职员工结合工作岗位撰写、交流心得体会，统一了思想认识；与杜郎口中学、天津普育学校等名校结为联谊学校，分批次组织校长、班主任、老师深入一线进行跟班培训学习，开阔了教育视野，更新了教育理念，理清了发展思路。目前，我们深刻认识到，抓教育内涵发展，抓住了教育的根本，是推动韩张镇教育发展理念、发展途径、育人方式转型升级的有力杠杆。

二、探索教学模式，着力打造高效课堂

镇中学实行“两转一听”课堂管理法，“两转”即“转两节课”，全校教师分成五组，每组由一名校长和值班主任带领十名教师，随机选取两节进入各班，查看新模式的使用情况，对发现出的问题通过校讯通及时反馈给任课教师；“一听”即“听一节课”。由转课小组深入课堂进行听课，对模式运用中出现的问题，第一时间提交给工作室，及时找出解决问题的办法。自“两转一听”课堂管理法实施以来，教师应用模式教学、参与模式研究的热情高涨，课堂教学效率明显提升。

三是深入开展校本教研。我们围绕教学模式，以教研组为依托广泛开展同课异构、评课议课、磨课赛课、问题研讨、经验交流等教研交流活动，深入开展以“小现象、小问题、小策略、小文章”为主要内容的“四小”研究，不断为模式注入新理念、新方法、新内涵。2012年以来，我校教师撰写省市级论文80余篇。

借力课堂教学改革，我校教育教学质量显著提升。2013年中招升入南乐一中正取生34人，录取率高达40.5%，韩张镇中招成绩实现了新突破。

三、创新自主管理，提升学校内涵品位

我们在学习名校自主管理经验的基础上，结合我校实际，探索出了韩张镇中心校自主管理新模式，编撰了《翱翔在蓝天下》一书。

在教职工的自主管理方面，我们在广泛调研、综合协调的基础上，出台了《韩张镇中心校教职工自主管理方案》，文化是学校的核心竞争力，是学校发展的灵魂。近年来，我们按照“校园建设营造整体美，花草树木营造环境美，人际和谐营造文明美”的思路，大力实施标准化学校创建和提升工程，大力加强校园文化建设。按照省标准化学校建设标准设计，投资4000万元建设的韩张镇中学新校区，即将投入使用，新校区设计新颖，布局分明，设施一流，是一座功能齐全的现代化、花园式学校。我镇汴张路小学立足自身实际，着眼未来发展，确立了“滋润个性、培养习惯、采撷智慧、成就未来”的办学理念。我镇第二实验小学在深入开展“好习惯伴我行”的养成教育活动中，逐步形成了“乐学、静思、自主、合作”的学风。今后，我们将秉承“德育为首、素质为重，文化为源”的建设理念，立足实际，突出特色，不断创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，努力构建校园文化体系。

在取得一些成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校的内涵发展内容还不够丰富，途径和方法还较单一，与先进学校相比还显单薄，同人民群众对优质教育的新期待还存在很大差距。一是引领课堂改革的动力不足，教学质量还有待于进一步提升；二是师资队伍结构不够优化，教师素质还需进一步提高；三是名师培养亟待加强，能够引领同伴成长的专家型教师还很缺乏；四是班级管理机制还有待于进一步创新和优化。

在今后的工作中，我们将按照上级要求，立足我镇教育实际，团结和带领全镇广大教职员工，进一步开拓进取，扎

第二篇：学业务强素质促提升

学业务强素质促提升

组织开展了专卖业务技能知识培训，进一步提升专卖执法人员综合业务技能水平和办案能力。

此次培训从现场勘验笔录、询问笔录文书制作入手，培训会上，通过采取案例分析、以新形势下对烟草专卖行政执法、目前案件中普遍存在的问题进行了列举，重点讲解案卷的定义、案卷制作依据和基本原则、案卷制作存在的问题、案卷制作中要注意的部分细节等内容，以提问答辩等方式进行互动交流学习，参训人员进一步掌握了专卖业务办理过程中的细节问题，有效提高了综合业务能力。

一是要求全体专卖人员进一步加强学习，全面提高专卖执法水平和服务能力；二是督导各网点认真开展市场检查各类专项行动，加大检查力度，把握市场动态，将打私打假工作作为专卖工作的重点；三是注重无证户管理，定期测算无证户比例，适时开展与工商部门的联合检查；四是加强对零售户宣传解释工作，在市场检查过程中注重方式方法，避免不必要的投诉。五是认真抓好专卖技能鉴定工作，确保参加技能鉴定人员达到州局技能鉴定要求。

此次培训取得良好效果，进一步提升了博州专卖人员整体素质及专卖业务水平，为打造一支作风过硬的专卖执法队伍奠定了坚实的基础。

第三篇：重质量 强内涵 提升办学吸引力

重质量 强内涵 提升办学吸引力

——容城职教中心近期工作回顾

近三年来，我校在县委、县政府和文教局的正确领导下、在各级领导的大力支持下，坚持‚以服务为宗旨、以就业为导向‛的职教方针，以科学发展观为指导，不断优化教育教学环境、深化体制机制改革，进一步加强德育建设、规范内部管理,促进了办学质量的全面提高；狠抓对接京津工作，积极拓宽就业渠道，加强实训基地建设，职教内涵稳步提升；以‚双带工程‛为契机，‚服务三农‛工作扎实推进，为实现我县‚经济社会又好又快发展、强县富民‛目标提供了坚实保障。

一、学校简介

我校创建于1985年，前身是容城县第二中学，1992年改为容城县职教中心。学校实行‚政府统筹，文教局主管，校长负责，灵活办学‛的教育教学管理体制，是一所集长班学历教育与短期培训为一体的综合性中等职业学校，是河北省重点中等职业学校、省级服装专业特色学校、保定市名校。

学校占地94.5亩，建筑面积3.5万平方米，建有教学楼、学生公寓、实验楼、办公楼、多功能厅等。学校设施齐全，设有服装工艺室、服装剪裁室、服装展室、服装CAD室、语音室、微机室、多媒体教室、平面设计室等现代化功能室。学校计算机通过光缆宽带与互联网联接，办公效率和信息沟通方便快捷。

学校开设有服装设计与工艺、多媒体技术与应用、汽车运用与维修、会计、数控技术应用、机电技术应用、公路与桥梁、酒店服务与管理、计算机技术及应用、种植、养殖等专业，在校生总数1974人(含‚农村双带‛900人)。学校现有教职工143人，教师124人，其中本科学历96人，占教师总数的77.4%；中学高级教师10人，占教师总数的8.1%；中学一级教师85人，占教师总数的68.5%；专任教师95人，专业课教师49人，其中‚双师型‛教师32人，国家级骨干教师8人，省级骨干教师23人。

二、学校建设

近年来，我校注重加强学校发展环境建设：

（一）校园环境建设 通过改建大门、硬化路面、建树专业长廊、修整校园花坛、修建升旗台等措施美化校园环境，树立良好的学校形象。

（二）内部发展环境 通过进行内部管理机制的重大改革，建立了以专业部负责制为核心的‚三处四室五部两中心‛的内部管理体系，力促学校办学资源和人力资源科学、合理配臵, 进一步优化了内部发展环境，实现了学校各专业教育教学、师生管理、技能培训、生产实习、招生就业等任务目标的规范管理，取得了教学效率提高在一线、管理措施落实在一线、办学问题处理在一线的优秀管理成果。

（三）实训基地建设 通过积极努力，2008年末争取市专业建设资金100万元，在校内建成了两个高标准平面设计室、一个数控仿真实训室、一个汽车维修实训室、一个酒店

服务专业实训室、扩建了一个现代化服装CAD设计室，完成了服装实训车间的搬迁和68万元服装实习实训设备的更新工作； 2008年在津海集团、板正服饰有限公司建立了校外实训基地，2009年12月，在公安部边防局边防之家、北宫山庄、航天三院翠云山庄等单位建立了酒店服务与管理专业职业体验基地；2010年4月，与奥威大酒店成功互建‚饭店服务与管理专业实训基地‛和‚奥威大酒店员工培训基地‛，为服装、酒店专业学生实习实训及动手能力的发展拓展了更为广阔的空间。

（四）招生就业环境 通过制作专题片、车载广告、举办对接京津宣传周、走村入户下乡宣讲、设立村镇招生工作站、提前录取、优惠学费、参观学校、招生调度等有效措施落实招生指标、强化招生行为，经过我校全体教职工及各乡镇初级中学领导、教师的共同努力，实现了招生规模的重大突破；我校主动加强与京津学校的对接和合作，积极调研京津就业市场，掌握岗位需求信息，全力拓宽就业途径：我校毕业生在国家图书馆、公安部第一研究所、首都机场、中交一航局、景天鸿地产、福田康明斯、北京网智科技、中交天津港湾研究院等用人单位成功就业或顶岗实习，学生就业率保持在98%以上。

（四）联合办学 经过科学考察分析论证，我校先后与北京昌平职业学校、北京金隅科技学校、北京经贸高级技术学校、北京商贸科技学校、天津市政工程学校协商确定开展联合办学，互派专业教师进行业务学习，为我校的发展奠定了

良好的基础。

三、学校发展

近三年来，我校在创新办学理念、优化办学环境、提高办学质量、提升学校内涵建设以及‚对接京津‛、‚农村双带‛等方面取得了长足的发展。酒店服务与管理专业进行了‚工学交替‛模式的有益探索，服装专业申办市级骨干专业获得巨大成功，测量及汽修、计算机专业学生参加国家和省市技能大赛取得优异成绩，农村双带受到省市领导和广大农户的好评，招生就业工作取得突破性进展，具体情况如下：

（一）、创新办学理念，‚工学结合‛初见成效 在上级教育部门的正确指导下，我校领导班子成员科学创新办学理念，以‚提高师生专业技能‛为核心先后与北京经贸高级技术学校、北京商贸科技学校签订了《联合办学协议》，互派专业教师进行业务学习，在公安部边防局边防之家、北宫山庄、航天三院翠云山庄等单位建立了职业体验基地；2010年2月至5月组织酒店服务与管理学生到北京北宫山庄进行的‚百日职业体验‛活动，对‚工学结合‛办学模式进行了有益探索，有效的提升了学生的职业素养和专业技能，促进了我校的可持续发展。

2010年4月，与奥威大酒店成功互建‚饭店服务与管理专业实训基地‛和‚奥威大酒店员工培训基地‛，为我校酒店服务与管理专业的发展拓展了更为广阔的实习实训空间。

（二）、加大投入力度，全面改善就餐环境

2010年暑假期间，我校党支部、校委会研究确定并实施了学生食堂管理改革，将学校食堂承包给新的负责人，围绕‚做最好的饭，挣最少的钱‛做文章，投资20000余元，在多能厅安装电视机2台，购臵了可供至少400人同时就餐的4人座餐桌100张，全面改善了学生的就餐环境。2010年11月3日至5日，我校作为‚容城县农村党员干部培训基地‛承办了中共容城县委组织部举办的‚农村干部集中培训班‛培训活动，我校的就餐环境和服务工作受到了组织部领导、工作人员及接受培训的各行政村党支部书记、村长的一致好评。

（三）、强化专业建设，申办市级骨干专业

2010年5月，我校聘请邢台高职常务副院长王佩国、服装系书记冯旭敏、服装系主任范树林、服装系办公室主任温平则等服装专家针对我校服装专业的建设和发展进行了深入的研究和探讨，依据专家的意见和建议、结合我校服装专业建设实际，我校围绕服装专业如何找准自身定位（包括培养目标定位和办学水平定位）、如何科学合理地制定培养方案、如何通过改革推进服装专业的发展等问题进行了改革与探索，2010年7月向市教育局申办市级骨干专业,10月通过市级骨干专业评估，获得了巨大成功。

（四）、突出技能大赛，提高学生专业技能

2010年5月，我校首次组织学生参加省级技能大赛即获得了1项团体二等奖、4名同学获个人二等奖、7名同学获个人三等奖、1名同学获个人优秀奖的优异成绩，改写了我校在技能大赛上无参赛纪录、无获奖记录的历史，为促进我校的建设与发展树立了又一重要里程碑；

2010年6月，我校成功举办了以‚强化技能 提升素养 展示自我 促进发展‛为主题、1620余人次参与、11个比赛项目组成的学校首届技能节，全面促进了师生综合技能的锻炼与提高；

2010年6月，我校2008级测量专业学生杨超参加职业教育最高规格的比赛‚2010年全国职业院校技能大赛‛获得了银奖，这是我校自建校以来参加实习实训学生在专业技能方面获得的最高奖项，为我校推动对接京津、专业部建设与发展书写了浓墨重彩的一笔！

2010年12月14日—19日，在保定市教育局、保定市人力资源和社会保障局、保定市工业与信息化局联合举办的2010年保定市中等职业学校技能大赛中，我校财会专业、酒店服务与管理专业共计27名学生组成9支代表队参加了会计电算化、酒店服务与管理两个项目的比赛，获得了2个个人一等奖、4个个人二等奖、12个个人三等奖以及2个团体二等奖、4个团体三等奖的优异成绩，获得了学校内涵建设和学生技能发展的双丰收！

（五）、狠抓教学教研，师资建设再谱华章

为突出教学的主体地位，近年来，我校通过制定鼓励教师参加自学、进修、培训等措施在提高师资水平、促进‚双师型‛教师发展等方面获得了不断的进步：近三年来，我校有17名教师通过自学、进修获得了本科学历；1名教师通过国家硕士研究生招生考试；5名专业教师参加国家级骨干教师国家级培训并获得技师资格证书；11名专业教师参加省级骨干教师国家级培训并获得了相应技术等级资格证书。

同时，我校积极探索与时俱进的教研新路，主动转变教研作风，努力打造务实求真、优质高效的教研品牌，通过开展教师听评课、校本教材开发、优质课大赛等活动，推动专业技能上水平、教学质量上台阶：

2010年我校服装设计与制作专业张宇等3名同学顺利通过河北邢台职业技术学院单独招生考试被提前录取；21名学生参加高考20名学生上线，上线率达到了95.2%；

在2010年9月9日召开的容城县教育工作暨庆祝教师节大会上，我校校长被评定为‚教育教学成绩优秀校长‛；我校教师牛建新、陈星、阴雨、郝冬菊、张桂芝、陈德良、韩华、侯占雪、姚灵芝获得‚教育教学成绩先进教师‛奖励；阴雨被授予‚容城县名师‛荣誉称号；王景池、冯爱然、包红秀、李艳楼、刘亚非被授予‚容城县优秀教师‛称号；刘亚非、王景池、刘秋莲、杨金祥获得‚师德先进个人‛表彰；

2010年11月19日，由容城县文体教育局举办的第五届中小学班主任基本素质比赛落下帷幕，经过教育故事演讲、案例答辩、才艺展示三个环节的紧张比赛，我校胡雪丽老师获得高中组一等奖，并获得申报参加保定市优秀班主任基本素质比赛资格；

2010年12月，我校‚双带工程‛专业教师王建辉、张二荣参加由河北省教育厅、河北省职业技术教育研究所、河北省职业技术教育学会联合组织的‚2010年河北省中等职业学校‘双带工程’专业教师说课比赛‛荣获种植组一等奖、养殖组二等奖；

12月2日，我校阴雨教师因参加中国职业技术教育学会、中国教学工作委员会联合举办的‚2010年全国中等职业学校数学课程‘创新杯’教师说课比赛‛成绩突出，获得了说课比赛三等奖。

2010年底，河北省教育厅职业教育与成人教育处公布了‚河北省中等职业学校实施新农村建设‘双带头人’培养工程优秀校本教材评选结果‛，我校农经部6名‚双带‛教师编送的6册校本教材全部获奖，其中贾洪振副校长主编的《农业植保知识》、张建刚主任主编的《设施蔬菜栽培技术》、王建辉老师主编的《我要种果树》获得一等奖；赵文颖老师主编的《小麦生产技术图解与口诀》获得二等奖；张爱民副主任主编的《禽畜疾病防控基础》、张二荣老师主编的《养猪

技术》获得三等奖。

2011年元月，由我校农经部张爱民老师申报、张建刚、赵文颖、王建辉、张二荣参与的教学改革改革研究课题《提高‚双带‛工程专业课教学质量的研究》被河北省职业技术教育学会教学工作委员会批准立项。

2011年，我校计算机技术部专业教师冯爱然因刻苦钻研、业务突出，先后被保定市教育局、河北省教育厅授予‚保定市骨干教师‛、‚河北省中等职业学校骨干教师‛荣誉称号。

（六）、大力对接京津，就业工作再上台阶

三年来，我校主动加强与京津学校的对接和合作，积极调研京津就业市场，掌握岗位需求信息，全力拓宽就业途径： 05、06、07级汽修、多媒体、路桥专业毕业生已在国家图书馆、福田康明斯、北京网智科技、中交天津港湾研究院等用人单位成功就业，学生就业率连续三年达到或超过98%；

2008级学生2010年5月起陆续在公安部第一研究所、首都机场、中交一航局、景天鸿地产等用人单位开始顶岗实习，学生满意度全面提升，学校就业工作获得了学生家长、各级领导和社会的空前好评。

（七）、注重服务‚三农‛，‚双带‛工作扎实推进 我校农经部在主动做好‚农村双带‛教学工作、发行《新农村》小报、推广实用科技的基础上，注重提高服务‚三农‛质量：

2010年4月6日，我校特邀河北农业大学园艺学院蔬菜学教授李青云为容城县广大农户举行了专场‚温室蔬菜栽培技术讲座‛，并到城子村南张文革的西红柿温室、容贾路边刘海涛的西瓜温室针对灰霉病防治、温室管理进行了技术指导，为促进农户增产增收奠定了坚实基础。

2010年7月，省教育厅‚双带头人培养工程‛督导检查组对我校‚农村双带‛工作进行了专项督导检查，认为我校的此项工作开展的科学有序、进行的细致规范，给予了充分的肯定和最高的评价。

为进一步做好第二届‚农村双带‛招生、培养工作，我校于2010年10月组织了农村‚双带‛学员入学资格考试，从400多名报名者中甄选200名文化素质高、专业素养强的学员进行‚双带‛培养，11月录取工作结束、12月举行了开学典礼并正式展开了日常教育教学工作。

（八）、创设文化氛围，其它工作成绩显著

三年来，我校先后开展了学校技能节、军训、趣味运动会、紧急疏散演练、为灾区捐款、‚祖国颂‛配乐诗朗诵比赛、教职工排球赛等活动，为师生弘扬职教文化、展示个人特长搭建了广阔的平台。

通过创设浓郁的职教氛围，我校的办学实力和办学水平也得到了进一步提高：

2010年7月《保定晚报》报道了我校的办学成绩；《保

定教育信息》、省级媒体《长城网》报道了我校学生杨超获奖和我校举办首届学校技能节的情况；

2010年9月7日中共容城县委书记张浩同志在主管我县教育工作的政府副县长牛国增及容城县文教局领导的陪同下到我校慰问一线教师并调研指导工作，对我校服装专业正在举办的短期培训班、服装展室中展示的我校师生设计制作的系列作品给予了充分肯定；

2010年9月，我校被保定市教育局评定为‚职业教育工作先进单位‛，被县委、县政府授予‚教育教学成绩先进单位‛、‚师德工作先进单位‛。

四、学校规划

‚十二五‛期间，我校将在原有基础上进一步利用各种渠道，广泛宣传学校的特色和优势，扩大学校的知名度，继续争取上级政府和教育行政部门的关心和支持，极力争取职教项目资金，落实学校实训楼建设工作；继续强化常规管理、以技能节为载体举办各项专业技能比赛和活动，促进学生文明行为习惯的养成和专业技能的提高；深化专业课程改革，强化教研和教学过程的监督与管理，各专业部制定、实施相配套的制度与措施，全面提高教育教学质量；突出服装专业特色，扩大对接京津深度和广度，积极拓宽就业市场，努力做好招生工作，以农村‚双带‛培养工程为基点积极扩大我

校服务‚三农‛的工作领域，继续为我市职业教育的快速发展做出更大的贡献。

第四篇：“固基础强素质促提升”供电所管理提升方案

“固基础 强素质 促提升”供电所管理提升方案

供电所是公司的最基层组织，担负着密切联系乡镇政府和人民群众、服务经济社会发展的职责。加强基层供电所管理，健全供电服务保障体系，打造技能水平高、服务意识强的农村供电服务队伍，全面提升农村供电保障能力、工作效率和服务质量，是更好服务“三农” 的客观需要。为全面贯彻落实《国家电网公司关于进一步加强乡镇供电所管理工作的若干意见》（国家电网办[2017]78号）、《国网营销部关于印发2017 年“全能型”乡镇供电所建设的工作意见》（营销农电[2017 ]16号）有关工作部署，解决供电所建设和管理中存在的突出问题，不断提升农村供电管理和服务水平，紧紧围绕李总提出的“固基础 强素质 促提升”的相关要求，制定本方案。

一、工作思路

以“全能型”供电所建设为契机，按照公司深入推进“三集五大”体系建设的统一部署，进一步将专业化管理延伸至供电所，健全完善供电所组织机构，优化业务流程和人员配置、加强关键岗位和核心指标管控，全面提升农村配电网的供电保障能力、营销管理和供电服务水平。

二、组织领导

（一）供电所管理提升领导小组 组 长：李飞

副组长：刘玉峰 成 员：袁荣亮、田希民、柳绪栋、蔚阳、梁健

职 责：负责公司供电所管理提升工作的指导；审批供电所管理提升方案；批准全能型供电所建设规划；研究部署供电所管理提升工作的其他重大事项等。

（二）供电所管理提升工作小组

组 长： 副组长： 成 员：

负责制定供电所管理提升方案；联络、协调专业部室工作，定期向领导小组汇报工作进展情况；组织召开工作小组会议，协调研究解决供电所管理提升方案及全能型供电所实施过程中出现的困难和问题。

三、工作目标

总体目标：加大供电所人力、物力、精力、财力投入，强化关键环节管控，健全激励约束机制，丰富工作载体，实现公司辖区内农村配电网供电保障能力和供电所基础设施、人员技能、供电质量、班组对标、服务水平等明显提升。

专业目标：通过实施管理提升工程，促使供电所在基础管理、人力资源、安全管理、运维检修、营销服务、依法治企六个方面实现专业指标全面提升。

四、活动内容

（一）固基础

1、固全能型建设基础

按照公司统一部署开展供电所优化设置工作。因地制宜优化供电所布局和设置，统筹谋划、统一规范供电所机构和岗位设置。形成以“台区经理制” 为基础的农村供电服务新机制，实现人员互为支撑，工作有监护、质量有监督的网格化化服务新模式。全面支撑新型业务推广，开拓电能替代市场。探索开展新型业务试点，积极推广“互联网+” 线上服务，推动供电所营业厅由传统业务型向体验型转变。（责任部门：营销部）

2、固安全管理基础

（责任部门：安监部）

3、固电网建设基础

（责任部门：运检部）

4、固班组对标基础

（责任部门：班组对标办公室、各专业管理部门）

（二）强素质

1、强业务技能素质

（责任部门：营销部）

2、强对标管控素质

（责任部门：班组对标办公室、各专业管理部门）

3、强优质服务素质

（责任部门：营销部）

4、强新型业务素质

（责任部门：营销部、运检部）

（三）促提升

1、促班组对标成绩提升

2、促综合管理水平提升

五、推进计划

（一）动员部署阶段（2018年1月-3月）

各部门要分别组织召开专题工作会议，对实施供电所管理提升工作进行全面部署，按照公司总体工作安排，围绕供电所管理提升的目标和任务，结合自身实际，组织编制实施计划，明确供电所管理提升的总体目标、重点任务、工作措施和推进计划，广泛发动，全员参与。

（二）组织实施阶段（2018年4月-2018年11月）各部门要在供电所管理问题排查工作的基础上，认真对供电所管理情况进行进一步诊断分析，找准管理中的薄弱点，研究提升方向，逐所明确提升目标和工作计划，积极落实提升措施，确保整体工作能按照节点计划高质量地开展。公司将加强对各阶段、各环节工作情况的指导监督。

（三）总结评估阶段（2018年12月）

各部门要对供电所管理提升工作进行自查自验，对工作进行总结分析，提炼管理创新和典型经验。公司组织考核验收，全面评估提升效果，做好成果应用和推广工作。

六、活动要求

供电所管理提升工作是公司的一项重点工作，作为实施工作的责任主体部门、供电所，要充分认识这项工作的重要意义，组织完成好各项任务。

（一）明确工作责任

各级供电所管理提升工作领导小组要加强综合协调、专业指导和分层考核。公司将根据管理提升工作建立定期例会、实地督导和工作季报、通报等制度，全面掌握工作进展情况，各部室要靠前指挥，统筹部署整体工作，全方位负责工作的组织实施，妥善解决工作中的问题。

（二）周密制定实施方案

各部室要结合实际认真制订实施方案，明确工作目标，细化工作措施，落实工作责任，确保工作扎实开展、取得实效。公司将对提升工作开展情况定期进行阶段性的评估，使提升工作能全面有效推进。

（三）确保队伍和谐稳定

各供电所要认真落实维稳责任制，重视思想引领，加强宣传，密切关注人员思想动态，妥善解决历史遗留问题，确保和谐稳定。

（四）总结经验，注重成效推广

各供电所要全面总结提炼乡镇供电所管理提升典型经验，固化管理成果，加强宣传引导，开展学习交流等活动，做好经验推广应用，形成“比、学、赶、超”的良好提升氛围，建立管理提升常态机制，促进管理水平持续提升。

第五篇：内强素质抓管理 外树形象促提升

内强素质抓管理 外树形象促提升

市财政局 张 勇 如皋日报 2012-3-12

通过对《领导干部要敢于负责勇于担当》一文的学习，进一步加深了我对“责任”二字的认识，我们必须直面难题，敢于负责多干事，勇于担当办好事，努力为我市决战决胜更高水平小康社会，全面加快基本现代化建设进程多作贡献。

一、以“能力提升”为抓手，提高财政干部的履职力

以班子建设为龙头，在提高执行力上率先垂范。注重学习，不断增强班子政治理论素养和专业知识水平，提高班子成员的政治意识、大局意识、责任意识、团结意识和创新意识。党组一班人要做到以身作则，率先垂范，在大是大非面前，做到大事讲原则，小事讲风格，主动接受系统内干部职工和社会的监督。

以学习培训为抓手，在解放思想上寻求突破。开展“能力素质提升年”、“请进来每月讲坛”、“走出去高校学习”活动，加强岗位教育，开展45周岁以下人员岗位技能培训并进行专门考核，全面提高基层财政干部的理论水平和适岗能力。

以作风建设为突破，在服务社会上发挥优势。强化队伍管理，推进作风转变，提高整体素质。开展政风行风评议，拓展“三理工作法”，发放“便民服务名片”，切实增强服务发展、服务项目、服务群众的意识。出台《财政干部作风效能考核办法》等制度文件，建立财政干部“工作日志”制度，实行“三位一体”考评，动态考评财政干部的工作质量。

二、以“造就人才”为导向，提高财政干部的战斗力

注重一线锻炼人才。实施轮岗交流，加强岗位锻炼，促进人岗相宜，注重从基层选拔优秀人才，有针对性地培养干部，提高他们的工作能力。将新录用人员送到基层一线培养，锻炼他们的能力，近两年来，新进的15名同志全部进入基层财政所工作，并已成为业务骨干。

注重德才选备人才。打破人才选配格局，不唯资历重能力，不唯关系重品质，给那些能干事、想干事、会干事、干成事的人创业奋进的舞台，对工作能力强、工作实绩突出的同志积极向组织推荐。两年来，在上级党组织的关心下，系统内有10多名同志走上副科职（级）领导岗位，为我市跨越发展培养和输送干部。

注重结对帮带人才。局党组积极推荐年轻同志到“四线四百”工程锻炼，对到任职村“第一书记”、“联助书记”、拆迁一线人员，经常现场帮助，实地了解进展，提供工作思路，对参与每项中心工作的人员，明确专人帮带，促其快速适应工作。近几年到“四线四百”工程工作的人员，工作的开展得到了市委、市政府的充分肯定。

三、以“财政文化”为引领，提高财政干部的凝聚力

注重人文关怀，积极开展多彩文体活动。坚持开展有益身心健康、有利促进工作的活动，凝聚人心，鼓舞士气，提升形象。组建财政业余文化宣传队，组织多场文艺演出，展示财政人风采，陶冶财政人情操。

打造“爱心文化”，关心干部职工生活。组建财政系统“爱心团队”，向社会献爱心，关爱有困难的干部职工。开展夏送清凉、冬送温暖、平时送健康、节日送欢乐的“四送”活动。

建设“和谐文化”，积极主动关注民生。不断强化全体财政干部“以人为本、执政为民”的民本认识。民生保障的资金一分不少、一刻不拖，让党和国家的惠民政策真正在财政部门得到落实。关注新农村建设和更高水平小康社会建设进程，积极向上级部门争取政策倾斜和项目扶持。

（如皋是江苏省南通市下辖的一个县级市。地处长江三角洲北翼，北纬32°00′~32°30′、东经120°20′~120°50′，南临长江，与张家港市隔江相望，北与海安县、东与如东县、东南与南通通州区毗邻，西南与泰州靖江市接壤；全市总面积1477平方公里（不含长江水面），人口142.26万人（2012年）[1]；其中市区面积80平方公里，港区城市面积30平方公里。境内拥有长江岸线48公里，通扬运河、如海运河、如泰运河、焦港等主要河流纵横全境，总长180.8公里。[2] 如皋市被国际自然医学会评为世界六大长寿乡之一。截至2011年底，如皋145.28万人中百岁老人高达270多人，其总数位居中国县（市）之首，此外，如皋市90岁以上的老人有4000多人，80岁以上的老人有40000多人。）