(河职院附属小学)工作室建设思路(初步计划)(附页)

第一篇：(河职院附属小学)工作室建设思路(初步计划)(附页)

工作室建设思路：（接上页）

四、工作室的初步计划如下:(一)目标任务

1．以公开课、研究课等形式，进一步塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；

2．以课题研究为载体，进一步培育工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思的能力；

3．以对口支教和指导青年教师为抓手，充分发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；

4．以激发工作室成员自身潜力为目的，参加所在学校、学校联盟以及区级以上示范课展示、新课程教材解读、教学技能竞赛等项研修培训活动；

5．以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，更新工作室博客, 并鼓励工作室成员完善并充实自己的教育教学博客。

（二）方法措施

1.改进教学方式，提高教学效率

课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本工作室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本工作室开展其他各项活动的基础。为此，要求工作室成员在一年内,在工作室内上1次以上教学研究课，并撰写出教学反思。同时，工作室将参与学校结对兄弟学校教研活动，采取外出开课、听课、教研、培训等形式，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成和完善自身鲜明的教学个性和特色，力争在区域内进一步扩大影响。

2.开展教育科研，提炼研究成果

教育科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本工作室成员中有不少教师参与了市级以上立项课题研究，有些也有了自己的学术专题思考。要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，本工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力。要求本工作室每位成员有一篇以上科研论文在校级以上获奖，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或在市级以上获奖。

3.做好帮扶引领，扩大辐射效应

名师工作室入室研修者一方面在领衔人的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面工作室入室研修者还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。要求各工作室入室研修者结对1～2名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。同时，要求工作室入室研修者积极创造条件参加区级以上示范展示或教学评奖活动，开设校级以上学术专题讲座，展示工作室实践成果，扩大辐射效应。

4.搭建交流平台，共享教育智慧

名师工作室将建设和利用好“名师工作室”博客和入室研修者个人博客，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员及时更新个人博客,提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，经常更新博客内容，形成自己的特色,使博客成为领衔人和入室研修者展示教育教学研究成果的平台，与外界进行交流的窗口，实施现代教育的手段，实现教育智慧和教育资源共享。

5.考察学习观摩，借势借力成长

名师工作室将扩大与区域内其他名师工作室开展联合集体研修活动的范围,适时安排成员参与成华区名师工作站外出学习考察，参加高层次学术交流，提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力促进自身成长。

（三）研修原则

1.以工作室研修为主与相关培训相结合

在江东新区组织的各项培训以及教学教育活动中，工作室将派出教师积极参与，并积极参加各种学术会议，把先进的作法、经验向工作室教师传授，使全体教师开阔视野、紧跟形势，提高政治思想觉悟和业务理论水平。

2.以研修教师发展为本设定研修内容

树立以入室研修教师的发展为本的指导思想。在过去对每个入室研修教师进行“个别诊断”――了解性环节的听课基础上，每年本工作室活动中将注重“扬其长，补其短”，使每位研修教师得到最大发展。

3.以开拓视野为目的开展读书活动

在入室研修教师已经学习数学专业方面、教学艺术方面、甚至教学管理和科普知识方面书籍基础上，开拓阅读视野，坚持读书活动，由本工作室成员推荐或由成华区名师工作站指定共同阅读书目，利用本工作室活动经费购买，并在每次集体研修学习之时进行探讨。

4.以注重实效为原则确定工作室活动内容

充分关注入室研修者的实际需要，不仅在大的纬度上互相讨论，帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。入室研修教师先进的教学理念及其别具一格的教学风格使其它入室研修教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。研修活动从实践到理论，再由理论到实践，循序渐进，提高研修实效。

遵循新课改，使传统的接受式学习方式向探究性学习方式转变，教师失去了对学生学习内容的权威和垄断，转化为学生学习的促进者、组织者和指导者。因此，工作室活动将有针对性地构建合理的活动内容，使入室研修教师感到“受用”、“解渴”。通过听课、座谈等形式，就入室研修教师急需和困惑的问题有针对性地进行探讨。继续通过“数学课堂教学结构”、“情境教育”、“问题解决”、“开放性数学教学”、“高一新课标解读”、“数学高考研究”、“校本课程”、“微课”、“翻转课堂”等专题研究，对“如何把问题作为数学教学的出发点”、“怎样进行尝试发现教学”等问题开展专题讨论。

5.以研修者自主学习与领衔人指导相结合促进共同进步

入室研修教师的实践经验通常缺少扎实的理论背景，需要边学习理论边研究实践，通过对自己教学行为的理性思考。本工作室继续为每一位入室研修教师指定教育理论专著和优秀案例集供大家自学；同时，集众家之长进行个别化指导，入室研修教师对教学中出现的问题及时与本工作室教师切磋研究，逐渐形成并完善自己的教学风格。

6.以开展交流活动为抓手发挥引领辐射作用

名师工作室除工作室的七位教师互相学习提高外，还要充分挖掘区域内的优秀教学资源，通过校际交流，博采众长。

7.以丰富多彩的研修活动增强研修的实效性和研修兴趣

在进行多种形式的研究、教研和学习的基础上，加强课题研究，让每位入室研修教师根据自身实际和设计适合自己的课题进行深入研究，将每位研修教师主动地寻找问题，研究问题，在切磋中不断获得提升。

8.以现代通讯工具为平台形成长效学习交流机制

入室研修教师在自己的学校中，应与工作室领衔人其余入室研修教师通过网络、电话、书信等媒体不定期地进行交流、切磋、探究，继续发挥工作室领衔人的引领作用与入室研修教师间的相互促进作用，形成一种跨越时空的学习型组织。

通过集中研讨、反思学习，对入室研修教师在理论和实践上都提升一个台阶，把所学的、感悟的带回到各自学校，运用到实际的教学活动中去，带动一校，辐射一片。

第二篇：河职院附属小学班主任工作经验交流

班主任工作经验交流总结

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作能力强的老班主任，也有年轻的富有朝气的新教师。经验谈不上，简单说一下自己的心得体会吧。不当之处敬请大家批评指正。

从教以来，我就有幸一直担任班主任工作，到现在为止已经有20年了。这么多年的班主任工作，让我深深的体会到做好班主任工作真不容易，能做一位尽职尽责的班主任更了不起！班主任工作纷繁复杂，千头万绪。班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。我从两方面谈起。

一、教育学生，我是从以下方面做起：

1、要用心关爱每一个学生

“没有爱就没有教育” 在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先跟学生打声招呼“同学们，早上好！”学生会马上笑着回应“老师，早上好！”看着他们满脸的笑容，我感到有一种师生融洽的幸福感。在生活细节上关爱学生，遇到天冷或天热的时候，提醒学生增减衣服。

班干部检查学生的仪容仪表，发现有学生没有了红领巾或校卡，我首先问清楚原因，再跟他一起想办法解决。这样既避免了因扣分而被同学埋怨，又让该生感受到了老师对他的好，还让他能感受到班集体荣誉的重要性。早上做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这也正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。如那些学习有困难的，或单亲家庭的孩子等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

班主任的工作零散琐碎，正是一些不起眼的小细节会让孩子感受到你对他们的爱，他们也才会更加的尊重你。

2、恩威并施，宽严并济

有经验的班主任都有这样的体会：“第一天给孩子们上课，一定要严厉一点，要先树立班主任的威严，学生才能被你震慑

住。”我认为严厉的老师都会时时刻刻的严格要求学生，这样才能使学生养成良好的习惯。尤其是对于小学生来说，他们的自制力相对较差，这就更需要我们时刻监督他们，鞭策他们。所以，当学生违反纪律，触犯班规的时候我通常是“毫不留情”的。“没有规矩，不成方圆”，原则性的问题绝不姑息。

但是在严格要求的前提下，也要学会及时表扬。对于表现优秀的或者进步较大的学生，及时给与鼓励和表扬。尤其是那些后进生，哪怕只是一点点进步，我也会放大在全班学生面前对其进行鼓励，让他们知道在老师眼里他们和好学生是一样，他们一样可以做得很好。

好的表扬，错的批评，恩威并施，宽严并济，这是我做班主任一贯的做法。“打你一巴掌，再给你一颗糖” 这是一个比喻，绝不是体罚学生的意思。这一方法，低年级学生适用，高年级学生也适用。学生做错了事，先严厉批评，再跟他讲道理，并指出他的优点，他会很乐意接受你刚才的批评。

二、做好班级管理工作，以下方面很重要：

1、让学生重视班集体的荣誉

要培养学生的集体荣誉感，班主任自己就该先重视班级荣誉的争取。一直以来，我是非常重视学校开展的德育量化评比活动。每个学期学校开展评比活动的时候，我先给全班学生一个目标：这一周我们一定要评上“文明班级”，希望全班同学一起努力做好哪些方面的工作，不允许有一个同学拖我们的后腿哦。当然在这个过程中，我会时时处处与学生一起努力，绝不是袖手旁观，让学生自己争取。争取到荣誉后要与他们一起分享快乐，然后鼓励他们继续争取。这样学生的集体荣誉感意识就慢慢增强了。学生一旦有了集体荣誉感，他们就会对班级有归属感和认同感，自然就会热爱班集体，并在学习和生活中自觉发挥主动性和创造性，产生强烈的求知欲，他们就会团结互助、和睦相处、为集体的建设尽心、尽力，从而使班级更具有凝聚力、竞争力、创造力，形成良好的班风和学风。班级的其他工作就会比较顺利的开展。

2、选择、培养得力的班干部

通过民主选举的班干部，学生会更加拥护他，信服他。好的班干部就是老师的左右手，能让班主任省不少心。首先要树立班干部在学生心中的威严。我总是对学生说：“我不在教室的时候，班长就代表我，班长说的话就是我说的话，如果谁不听从班长的命令，就是不听我的命令，班长可以直接把他交给我处理。”其次，放手让班干部去管理。以前的班长确实“很听话”，吩咐的任务都能很好地完成，但是我不交代的，他们从不去做。于是我就一方面鼓励他们，让他们相信自己绝对有管理能力；另一方面放手让他们去做，我不在事必躬亲，事事插手。简单的让他们自己解决，复杂的我一边教给他们方法，一边告诉他们为什么要那样做，这样下次遇到同样的问题他们自己就可以搞定了。通过培养，现在我们班的班干部个个都很得力：卫生值日干部认真负责，生活委员认真检查校服的穿着，红领巾、校卡的佩戴，体育委员带队、带操等等。

3、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。

本班有33人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好，取得科任老师的协助，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。这学期数学的艾军老师对学生的行为习惯要求很严格，英语的李聪湫老师工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。有了他们的同心协力，我的班级工作好做多了，轻松多了。其次，家校沟通很重要。学校是小环境，教育应该是大环境的教育，那就必须做到家庭、学校、社会教育目的的一致性，这样才能取得良好的教育的效果。现在不是有个公式5+2大于7的说法，也就是说五天的学校教育加上两天的家庭教育，其教育功能要远远大于七天的教育，现在我们都面临着5+2=0的危险，有些家长由于受到社会功利性的影响，也把一些消极的思想毫无顾忌的传输给了孩子，造成了学校教育与家庭教育的目的不一致。所以我们必须坚持与家长多联系，了解家庭的教育方法，并采取适当的措施来补救。

以上是我对班级管理的一些看法。当然，在平时的工作中还有很多不足之处，比如有时候会比较暴躁，对孩子们过于严厉，也很缺乏耐心。另外也会存在一些困惑，比如对于后进生的管理教育。希望在此次的交流中，可以从其他优秀的班主任那里多学习一些经验，弥补自己的不足，使自己尽快成长起来。

“每个孩子都是天使。”希望在我们班主任和任课教师的精心呵护下，让这些天使张开羽翼，飞得更高，飞得更远！

第三篇：设立储备店长一职的初步思路

设立储备店长一职的初步思路

一、公司现有人力资源状况

从公司现有人才结构和市场需求来看，公司主要缺乏的是综合经营管理人才和业务骨干，后备力量比较薄弱。从内部来分析，现有人员工作压力不够，竞争意识和危机意识不强，工作作风不够严谨，在日常工作中随意性较大。企业的竞争，归根结底是人才的竞争。随着公司发展规模的不断扩大及各项业务的拓展的展开，需要有更多精通业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平，以确保公司可持续发展。人才储备量的不足，人才瓶颈极可能成为制约公司发展的重要因素之一，直接影响公司的整体销售业绩及业务拓展。

为了更好地适应公司的快速发展，进一步提高营销部的整体综合业务水平与管理能力，激活内部竞争机制，优化人员结构，发掘本部门现有人员的潜力，提升公司的整体竞争力。根据营销部工作开展的思路，并结合公司实际情况，特拟定储备店长培养计划。

二、培养方向及目标

1、培养方向：具有良好的团队建设与管理能力、门店业务管理能力、较强的沟通能力、药品知识较为专业且有良好的职业道德水平。

2、培养目标：培养5名或以上在2---3年内成为公司主要门店店长或管理2——3家小门店组成的区域店经理。

三、培养范围

1、在门店现有员工中培养

2、在各类网站或人才市场上寻找有潜质的人员培养

四、招聘条件要求及薪酬福利

1、热爱健民，热爱工作，遵守《员工手册》没有重大违纪行为和过错。

2、个人有希望得到发展和提升的意愿，工作富有激情。

3、身体健康，善于思考，有良好的人生价值观和付出精神。

4、有较强的责任感，并愿接受公司的各种培训计划。

5、愿意并能够接受在基层学习、工作、训练的考验，愿意承受较大的工作压力。

6、品性端正，有良好的自律性和团队协作精神。

7、有较好的心态，能接受落选的心理反差。

8、薪酬福利：储备阶段按公司目前规定的薪酬每月另加50或100元。

五、基本思路

1、由公司人力资源部发布信息——员工自愿报名或外招——筛选——确定五名

2、人力资源部制定岗位培训及职业发展规划制度——开展不定期的各种岗位培训——监督、考核储备店长

3、安排指导人，给予储备店长工作指导和建议

4、每个储备店长制定职业生涯规划。第一年在门店协助店长进行门店管理，第二年根据考核情况，差者淘汰，优者转为实习店长、参与店长竞聘。

六、储备店长培养方法

1、思想及意识提升：推行文化宣导、参与营销部要事商议制定过程等。

2、专业知识及技能提升：专项培训、学习会。

3、管理及领导力提升：副职、轮岗、交流考察。

※希望你在健民不光能获得较好的收入，还能提高生活质量，更能提升生命品质。

第四篇：入职PMC初步工作开展计划

PMC初步工作开展计划

首先非常感谢吴董、熊总百忙中抽时间配我一起到贵司各生产车间了解现场实际情况，PMC是制造链和物流链的总调度，主要的工作就是编制生产计划和生产进度控制，编制物料计划、物料请购调度、物料使用控制、月度物料资金需求预算。通过对各车间的实际观查，可能不深入，以下工作开展计划只是我个人提出的观点，因为没有进行实质性操作，也可能与实际运行有出入。

从生产现场的实际情况来看，车间及部份仓库的定置标识管理都比较零乱，仓库物料的定置标识没有进行一类一区、一卡一位、一物一码操作，制造工序物料有一定的积压，车间外围也堆放了较多的边角料和废料。因现在还没有对公司的基础性资料及生产性资料进行了解，只是观察了一下各车间的生产现场，对我们现有的工程技术能力、品质保障能力、制造能力、生产物料调度控制能力达到什么程度还没了解，我个人认为PMC初步首要的工作就是建立制定完善生产计划与物控运行体系，应按以下大步骤运行，具体运行我可以做成具体方案，需要根据公司实际运行及各部门运行能力不断调整。

一、PMC部对现有各单位生产能力负荷进行详细分析，包括设备能力、人员能力、工程技术能力、品质特点、产品技术特征、各类物料状态、瓶颈工序等，建立数据资料，准确的掌握物料计划、物料进入、物料投入、物料运行、成品产出的全过程。

二、工程要尽快完善BOM资料，要求100%准确，调整要及时更新，以便准确的设置物料需求分解和汇总计算公式，准确的调度各类物料，确保产线不停不等物料，车间不积不压物料，仓库不呆不滞物料，做到两个三大平衡“供、产、销平衡，各车间、各产线、产线工序平衡”，降低月采购对帐金额，减少物料资金积压，加快物料周转使用率，减少仓储管理成本，加快资金回笼的速度。

三、销售要有F/C数据，提供季度、月度销售计划，要求一定的参考价值，做好销售计划与生产计划及物料计划的匹配，掌握好各个节点，减少脱节点，尽可能减少备料要延长的时间，同时该回的物料先回，不该回的物料不要回或推后回。增加设备的使用率，加快材料的使用周转率，减少资金积压，加快交生产周期和交货期。

四、根据订单需求编制好物料需求计划，做好物料请购调度，时时监控物料进度与运行状况，月底做好次月度物料资金需求预算报财务部。能随时提供物料的最新“供、产、销”信息。把握好安全库存、最低库存、最高库存各存量控制，精准的跟催调度物料，切实做到不停不等不积不压不呆不滞物料。

五、编制好生产计划总排程，最少周生产计划要具有可执行性，根据实际生产能力的变化调整生产计划，随时掌握各类异常信息，让计划真正赶上变化，掌控好各车间生产进度，确保生产顺利进行，交期准时，对各车间生产计划达成率进行统计并分析原因加以改善。

六、根据技术资料，制定物料损耗标准，制造部门要做到良好的物料控制，对各类异常物料，与PMC时常有信息交往，以便及时调整物料供给计划和调整生产计划，严重异常要关联部门协调销售计划。

七、仓储要将所有物料定置标识区分清楚，工程技术人员协力确认现有状态不明的物料或使用方式，首先做到帐物状态清晰，后续基础资料完善，统计数据基本完成后，可进行一到二次物料大清查，包括前置加工品、半成品、在制品、成品、待检物料等。真正的做到帐物卡一致，为制造链及物流链的运行作好保障工作。

第五篇：团队建设思路及计划

团队工作计划

团队，即是介于集体与搭档之中的一种合作方式。其精髓是沟通、分工、合作、共同进步，以形成一个目标明确、有战斗力的团队。目前，营销工作已从传统的“单打独斗”的层面上发展到团队合作。一个优秀的团队，是个体整合效益最大化的组合，对于新组建的团队我主要有以下几点计划：

团队人员建设：在充分发挥现有人员力量的同时还要进行外部的招聘，以此来吸引更多的人才进入我们公司，在新的成员进入团队后要充分发挥老队员的传帮带作用，让新队员更快的适应工作环境，除此之外还要对人才个性偏向有大体规划，是需要专业知识型的，还是需要表达能力强的营销型，有了目标与规划，再去找合适的人才就能事半功倍。

团队管理：一个真正的团队，必须是每个人“有求于”其他人，并且能够“贡献于”其他人。也就是说，团队成员“要有配合”，并且“谁也离不开谁”。首先要尽快的进行团队凝聚力的培养与提升，团队管理的首要任务是凝聚力培训，从沟通入手，每天坚持开团队会，一阶段任务考核之后组织团队聚餐；团队成员生日或特殊节日各成员都应记得并有所表示，让团队每一员都能有归属感。分工方面：团队营销并不是一贯的全员出动，要注重人员分工合作，发挥团队每一个成员的潜力体现到团队合作的高度。待人员充足后可以在分工的基础上也可以根据个人的业务特长而进行跨区域、跨品类合作，如团队驻点活动、客户交流、销售数据共享等。管理制度：对于团队的成员要进行严格的管理，制定出一套严格的考核管理制度。做到用制度管理人，用感情凝聚人，为每名队员搭建一个良好的成长平台。

银行驻点：银行是我们开发客户的主要渠道，针对现有的银行驻点，要继续加强管理和维护，要制定一个针对现有银行驻点的考核，最大化的开发银行的资源，与此同时还要对一些周边地区的银行驻点进行开发。

团队文化：团队文化影响着一个团队凝聚力的提升和团队成员思维方式、行为模式。是一种潜意识文化。团队组建后，树立一个共同目标，以这个目标为始打造独特的团队文化。还可以通过一些拓展训练活动，来增加团员之间的默契程度。

展业活动：进入十月以后，北方地区开始转冷，户外的一些营销活动已经不能达到很好的效果，针对这一现状，计划在一些商场内部、大型俱乐部和社区的居委会或者社区超市进行合作。针对社区、大型俱乐部制定营销方案，互相宣传，我们为他们提供专业的理财，同他们达到共赢。利用好黄页，针对企事业单位进行针对性的宣传。

团队培训：要想打造一支一流的团队必须要做到团队所有人员业务技能过硬。为了尽快提升团员自身的职业素质，将不定期的举办培训活动，互相进步、互相学习，进而提升团员的能力，打造一支学习型的团队。

团队合作：团队的发展不可能是孤立的，必须寻求合作伙伴共同进步。在海城营业部这个大家庭里，我们都是海城营业部的一份子。要本着与其他团队共同进步的宗旨，与其他团队合作，参与到其他团

队的活动之中，分享信息，共同进步。

团队业绩：团队工作的好坏不仅仅看是否努力，最主要的是业绩是否提升，我将尽最大的努力去提升团员的积极性，让每个团员都能发挥其作用从而为团队的业绩做出贡献。

以上便是我对团队建设的计划，无论结果如何我都将以饱满的热情去投入到工作中去，发挥我个人的力量为海城营业部的发展献出一份力。