徐文莹研修总结

第一篇：徐文莹研修总结

研修总结

这次培训，我受益匪浅，并深刻意识到自身的不足，与许多要学习的地方。信息技术与教学设计相结合是我决定以后要努力提高的能力;向有经验的教师前辈学习，向网络技术学习，向网络找资源。同时还要多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”，做信息技术与教学相结合。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我打算利用这次学到的一些信息技术，制作一些有意义的教学主题单元设计，调动学生的学习兴趣，把“生本”教育好好的落实到自己的课堂中，是学生能享受课堂给他们带来的无穷乐趣。以前采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，鼓励他们上英文网站，结交异国朋友，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，但效果并不很理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我打算制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我对这批学生采取分组法，第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务和职责，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩等等。

“生本教育”每位教师来说既是机遇，又是挑战，相信每位教师都和我一样，在“生本教育”都是满怀自信，壮志凌云。培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念，”立足过程，促进发展“的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生，做好实际教学中的备课工作。

第二篇：徐莹 艺术节

我与艺术节的故事

2020届七10班徐莹

作为初一的新生,最期待的莫过于是这一年一度的艺术节了.对于艺术节,我既高兴,又紧张,甚至还有些害怕.虽然在小学也参与了不少艺术节的策划,但在大家面前上台表演,我这还是第一次呢!其实刚开始被老师叫去参加艺术节表演的时,我内心是拒绝的.一想到要在上千人的面前夸张的表演,我就有点畏缩了.但转念一想这次艺术节可以给我们每个人展现自己的机会，同时，也可以从中了解到其他同学他们自己的长处,促进大家共同进步,何乐而不为呢?于是我加入了此次艺术节的大部队！因为时间紧任务重我们“剧组”的每一位“演员”都在加班加点地认真记稿，认真排练。我们的节目里还邀请到了我们的语文数学以及政治老师，还有家长来参与，“阵容”十分庞大，终于，终于到了艺术节那一天！

哇！各个节目里的演员都画着精致的妆容，穿着华丽的服装，认真地准备着，随着主持人的“宝鸡一中第四届艺术节现在开始！”艺术节正式拉开了帷幕！我们节目前面的是九班的小人舞，大家都被逗得哈哈直笑，我却不由得担心起来，我们的节目可是走温情路线的啊，现在大家这么开心，那到时候······没等我想完，他们已经表演结束开始退场了，幕布一拉，道具撤下，我深呼吸一口气，走到我的站位上，幕布拉开，聚光灯聚焦在舞台上，我努力使自己平静下来，回忆起背的滚瓜烂熟的台词，完成了表演。呼······终于下场了。

坐在台下，看着台上又唱又跳的同学们，由衷地为他们鼓掌，他们的节目也很棒，有二十班的钢琴独奏，十七班的非洲鼓十四班的歌伴舞《祖国，你好》，还有我们班的《雾都孤儿》。都是很不错的呢！

这次活动，也让我明白了什么是一份耕耘，一份收获；我想明年的艺术节表演中，我们班会有更多更精彩的节目展示给全校师生。

第三篇：徐曼 研修总结

“国培计划（2017）——湖北乡村幼儿骨干教师访名校培训项目”

研修总结

丹江口市蒿坪镇中心幼儿园

徐曼

“2017年国培计划——湖北乡村幼儿骨干教师访名校培训项目”的实践研修学习即将接近尾声。在最美的秋天，我们湖北十堰二百余名幼教同仁们相聚在江苏第二师范学院，在各位专家、教授，一线优秀的幼儿教师指导和引领下度过了充实有效的十天学习，在这离别时刻，我将自己的收获与反思总结如下：

一、江苏第二师范学院如家般温馨，感动在平时点点滴滴 自从来到江苏省第二师范学院，我就成为了这个大家庭中的一员，和蔼可亲的班主任和助教老师时时刻刻感染着我们，她们的睿智、无私、和悉心教导深深影响着大家。提前与我们学员联系，交待前期事宜，热情周到的接待服务，让我们感到温暖，随时协调矛盾事件，为我们创造最佳的学习生活环境。

二、专题讲座深入浅出，受益匪浅

吴邵萍园长讲的《幼儿园开放性活动区域实践研究》解开了困扰我很久的难题，让我对区域活动的理解更加深入，透彻，也知道了回园后该怎样一步步脚踏实地地开展班级区域活动，并且是有质量地与主题活动相融合。郭庄镇中心幼儿园王莹园长的《追寻心中的“巴学园”》让我感受到了脚踏实地，思考肯干的特殊魅力，王园长详细地介绍了本园是如何一步步地践行课程游戏化，在观摩了她们改造后的园所环境和游戏活动后，我不禁发自内心的感叹：原来乡镇幼儿园也可以这样有特色！只要我们自己园的老师能像她们一样爱学习，爱思考，在理论的基础上付诸科学地实践行动，就也能像她们一样出色！还有许多讲座也带给了我们许多的收获，例如《游戏精神关照下的生活自主活动课程建设》和《现代信息技术在幼儿园教学中的应用》都例出了大量的实例，更加直观形象地说明了问题。

三、观摩跟岗充实有效，深有感触

1、从11月14日到11月17日，我们观摩了好几所幼儿园，这些幼儿园不仅有乡镇的，也有市区的，都具有鲜明的园本特色。不论是户外室内的环境创设还是游戏活动的深入开展，我们都能看到在江苏省课程游戏化的改革下，幼儿园全体上下的领导和老师们辛勤的付出，真正落到了实处，收获了时效。

2、通过观摩跟岗，我感受到了南京浓浓的文化气息，这种气息是从南京幼教同仁身上感受出来的——这里的专家、教授、领导、园长和一线教师都对学前教育有很专业的理论知识支撑，并且都勤于思考，善于思考，将观察分析幼儿作为幼儿教师的核心专业能力进行有意识的培养。江宁机关幼儿园的主题环境创设细化到每一个主题板块的具体内容，对幼儿活动的观察记录细化到对照《指南》一一对应剖析，这都体现了她们专业的精神，勤奋的态度和善思的品质，我要像她们一样严格要求自己，才能我快速成长。

3、这次研修期间，我们还进行了小组工作坊的活动，组员们在一起，围绕着一个领域，展开学习与讨论，即交流了思想，又增进了感情。通过工作坊活动，我们汇集集体的智慧，出版小组简报，即是对学习的总结，也是一种对这十天的学习收获的展示。

国培虽然快要结束了，但是我们学习之旅并没有停下来。我要带着国培的学习态度和精神，回园后继续努力学习，时时反思自我，反思工作中出现的问题，给自己定下工作目标，做一名真正会观察分析幼儿，会思考总结自己的幼儿教师！

感谢国培让我走进了江苏第二师范学院，感谢江苏第二师范学院这十天来对我的熏陶和教导，在这里，我收获了许多，只字片语不足以完全表达，在苍白的文字下，我希望永远留住这段美好的记忆！

2017.11.17

第四篇：徐莹总结：宽带安装规范及案例

宽带安装规范及案例

一、宽带安装 6宜6忌

光纤入户需测试，光衰宜小不宜大，忌超27常掉线 光猫配置宜简单，只做光纤入户用，忌启路由和WIFI 路由放置需谨慎，开放区域最合宜，忌角落忌低矮 多层别墅空间大，路由器间网线连，无线桥接不可取 网线制作需细心，双绞屏蔽才好用，忌虚接忌马虎 ITV零配置，省时省力效率高，高清电视看起来 光猫路由配置好，IP地址不冲突，光速宽带跑的快

二、用户家庭组网规范图

1、单ITV组网：光猫＋iTV+无线路由器（适合小户型家庭）

2、多ITV组网：光猫＋交换机＋多iTV+无线路由器（适合小洋楼家庭）

3、多ITV组网：光猫＋交换机＋多iTV+电力猫（适合无布线家庭）

三、案例

案例1：用户反映宽带慢，经常卡顿。到用户家现场测试，在光猫下测速可达到用户申请带宽，WIFI信号在客厅测速衰弱较大。经过排查发现用户光猫放置在信息终端盒内，通过用户室内布线将宽带延伸至书房，但路由WIFI安放在书房角落低矮处，导致用户手机在客厅、卧房接收WIFI信号较弱，导致用户使用感知不佳。

将用户路由器改放至客厅入门矮柜处，与光猫通过原装网线直连，房间台式电脑通过综合布线连至路由器。经过整改后，在客厅、卧房使用WIFI测速衰减只在20%左右，用户使用感知得到提升。

案例2：用户反映宽带慢，会经常掉线。到用户家现场测试，WIFI下测速衰减大，关闭用户路由器后在光猫下测速正常。用户家为沿街店铺，周围环境较复杂，且用户WIFI密码较简单（纯数字），通过在BRAS上观测用户实时流量发现流量瞬间可突发至44M/秒，但用户实时使用量并不大，怀疑用户WIFI被他人蹭网。

关闭用户路由器一段时间，并将用户WIFI密码修改（数字+字母+字符），观察测试一段时间测速正常。

案例3：用户反映宽带卡顿，经常掉线。到用户家现场测试，WIFI下测

速降速50%，衰减较大，在光猫下测速正常，网线直连路由器LAN口测速正常。用户路由器为300M无品牌低端产品，建议用户更换路由器。

更换用户路由器后WIFI下测速正常，用户使用感知提升。

案例4：用户反映宽带慢，手机观看电影缓存时间较长。用户家现场测试，WIFI下测速降速严重，光猫下测速正常，网线直连路由器LAN口测速正常。用户路由器为TP-LINK 300M产品，登陆用户路由器查看发现用户为防止他人蹭网，在路由器上开启了MAC地址过滤等安全设置。

取消部分安全设置后，用户观看电影正常。建议用户购买高端路由器再开启安全设置，因低端路由器CPU性能不高如设置较多过滤会用降低处理性能产生带宽代偿。

案例5：用户家为三层别墅结构，光猫与路由器放置在2楼书房。在WIFI下测速正常，可达到97M（用户申请100M宽带）。询问用户使用习惯，用户反馈经常在1楼客厅使用效果不好。在1楼使用2楼WIFI测速降速60%。

向用户解释电信带宽正常，建议用户在1楼增加WIFI路由器解决WIFI信号弱问题。

案例6：用户家为三层别墅结构，光猫与路由器放置在2楼，1楼也放置了一台路由器。在2楼WIFI下测速正常，但在1楼WIFI下降速严重。查看现场，1楼路由器未通过网线直连2楼路由器，而是路由器卖家帮用户使用了无线桥接，导致1楼接收2楼WIFI信号弱时产生代偿，导致用户在1楼使用效果不佳。

帮助用户将1楼路由器通过网线连接至2楼路由器下，修改路由器部分配置（DHCP网段划分,路由器IP地址不冲突），用户在1楼WIFI下使用效果良好。

第五篇：魏延文校本研修总结

校 本 研 修 总 结

小屯镇第一初级中学

魏延文

校本教研个人总结

“新课程认为，作为基础学科的教学，其功能已不只是传授知识，而更就应将知识作为一种载体，培养学生的社会职责感，促进其人生观、世界观、价值观的构成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的潜力。”

对教师而言，更要关注这些变革，要把自我从应试教学中解脱出来，去思考并实践教学的改革。我一直用心地扎身于学校举办的校本教研的洪流里，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经历了“山重水复疑无路”的困惑，也体验了“柳暗花明又一村”的喜悦。但透过参加这项活动，使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下方我谈谈在活动中的一点做法和体会：

一、狠抓常规，落实教学。

我认为，样本教研，就是以将课程实施过程中教师所应对的各种具体问题作为研究对象，以教师为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的潜力。因而，教学是不容忽视的。

二、用心学习，更新理念。

首先，我珍惜每一次上“研究课”机会。参与教研活动是我参与校本教研活动的重要组成部分，也是提高自身教学潜力的重要途径。故每次我上“示范课”，我总是按：

1、请学校经验丰富的教师指导课堂教学。

2、请身边经验丰富的教师在教材教法方面的指导。

3、同事之间对教学实际问题的切磋交流。从而促使自我在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

然后，借着校本教研这股东风，我认真学习了《课程标准》，并对相关教材进行了认真细致的分析。从而加深了对教材的理解，正确把握住历史教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际落实在以后的课堂上。另外，在此期间，我还用心地研读相关的教育教学书籍如《课程标准解读》、《中学教学研究》、《新课程下的说上评》等，并作好学习笔记。做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自我对理论的理解。

三、不断反思，升华认识。

在不断的探索和研究中，我认识到下方两点是我们所有教师都应要努力追求的：

1、当好教学活动的组织者。

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的潜力。我们应把把机会交给他们。应俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自我学习的过程。新课程实施的灵活性大，让我觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2、做好一个成功的“引路人”。

一堂新课开始，我们可透过导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了务必把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、资料，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。

总之，校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自我、丰富自我；使我用最短的时光走进了新课程。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。