第一篇：学校教学评估档案建设目录
学校教学评估档案建设目录锦秋孟桥小学 栏 目 树 形 导 航
管理能力
1、校长、班子成员的学习笔记
2、校长、教学副校长、教导主任的讲座材料或示范课教学设计
3、校长、班子成员在正式教育教学报刊、期刊、局《教育动态》等上面发表文章的复印件；学校在全县教育、教学工作会议上作的典型发言材料、经验交流材料；学校获县以上奖励的证书复印件或牌匾、锦旗照片。
4、学校每学期新课程（素质教育）实施总结报告。
5、校长、班子成员主持或参与的课题或专题研究
6、班子成员所兼课程的教学设计
7、校长、班子成员的听课笔记
8、校长、班子成员主持、参加教研活动的资料
管理目标
1、科学明确的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。
2、学校德育领导小组名单（含法制副校长、大队辅导员）。
3、学校德育工作计划。
4、国旗下讲话，法制教育、家长学校、礼仪教育、主题班会等活动记录。
5、爱国主义影片的观后感。
6、学校总课表。
7、学校教师任课一览表。
8、学校校本教研领导小组。
9、学校教研组、备课组教师名单。
10、各种校本教研制度。
管理机制
1、教学管理机构，各类教学管理人员分工。
2、各类教学管理人员、教师职责。
3、各类教学管理人员、教师的考核标准。
4、学校教学计划、总结。
教务管理
1、各功能室专职或兼职管理人员分工一览表。
2、各功能室专职或兼职管理人员职责。
3、各功能室管理制度。
4、各功能室使用记录。（存放于各功能室）
5、小学科学、初中物理、化学、生物实验的“实验通知单、教学仪器借用登记、实验记录、学生实验报告单、仪器维修记录、仪器报废登记等。（存放于实验室）
6、图书借阅登记、学生阅览登记。（存放于图书室）
7、关于教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业辅导、成绩考查、专业发展的各项规章制度和考核方法。
8、片际、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。
9、学校教师教学评估结果统计表，学校教师教学评估分析报告；学校教学评估自评得分表，学校教学评估分析报告。学生管理
1、学校德育、体育、文艺活动（每学期不少于6次）有活动计划、活动方案、活动过程性资料、活动结果资料、活动总结。
2、检查、批改学生课内外作业的要求（作业量、作业形式、批改次数、批语等）。
3、作业批改检查记录、分析总结。
4、保证每天不少于1小时的校内体育活动时间的学校安排方案。
5、各班学生人数统计表以及花名册、学籍表。
二、课程管理
实施方案
1、县教育局有关课程管理意见。（局发）
2、学校三级课程（国家、地方、校本）实施方案。（每学年一份）
课程实施
1、教育部课程设置方案（县教育局发）
2、河北省课程计划（县教育局发）
3、学校总课表。
4、学校教师任课一览表。
5、综合实践活动课程实施方案、教案、师生教学成果。
6、地方课程（心理健康教育、法制教育等）教案、师生教学成果。
7、校本课程实施方案、研发计划、报教育行政部门课程审议材料、教案、师生教学成果。
8、演示实验开出率100%，分组实验90%以上。（要在“教务管理”部分中的第5项中有体现）
课程评价
1、课程评教材征订单。
2、课程落实督查方案。
3、各学科课堂教学、实验教学、综合实践活动教学、地方课程教学、校本课程教学评价标准。
4、检查课程实施、教学计划落实情况的记录。
三、教学条件
教师队伍
1、教师基本情况登记表（按学科、学历统计）。
2、教师学历情况统计表。
3、教师学历证书复印件。
4、教师任课情况一览表。
5、教师教学评估结果统计表。
6、学科带头人（各级骨干教师）登记表、选拔标准以及培养、使用过程情况记载。
经费保障
1、教学经费保障制度、措施。
2、购买教学设备、教学资料，教师培训、学习等教学开支的统计表、明细帐
教学设施
1、功能室、设备、器材等总体情况说明。
2、各功能室的设备登记表（一式两份，存档一份、功能室存放一份）。
教学资料
1、课标、教材、教参、教辅、报刊、教学挂图、光盘、课件等教学资料的名称、数量、使用等情况登记表。
四、校本研修
研修规划
1、对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析报告。
2、教师三年研修计划、学年研修计划、学期研修计划。
组织建设
1、校本教研领导小组名单。
2、学校领导参与校本教研的制度和要求。
3、教研组或备课组名单。
4、教研组长或备课组长的选拔、培养、使用的具体措施
制度建设
1、校本学习制度。
2、领导听课制度。
3、领导兼课制度。
4、校本教研制度[包含自我反思、同伴互助（集体备课、观课议课、主题研究、课题研究、5、校本课程开发、教育研究、校际联研等）、专家引领等内容]。
6、校本教研检查制度。
教学研究
1、校本培训的计划、总结、培训内容、培训材料、教师培训感想体会（新课标、新教材、教学设计、学生评价等方面）。
2、片际、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。
3、集体备课教案。
4、教师上研究课（示范课）的教案。
5、教师听课笔记。
6、教师教学反思。
7、教师教学课例。
8、教师教学案例分析。
9、教师教学论文。
主题研究
1、主题研究的过程性资料。（问题清单、研究计划、学习资料、心得体会、问题解决预案、一课多轮或一课多上的教案及反思、阶段性成果等）。
2、课题研究相关资料（申报报告、开题报告、研究方案、阶段性成果、中期报告书、结题报告、研究成果等）。
五、评价研究
教学考查
1、学科课堂教学的评价标准。
2、实验教学评价标准。
3、实践教学评价标准。
4、教师教学活动考查制度（备课、上课、辅导、作业批改、校本教研等）。
5、教师教学活动考查记录
教师评价
1、学校建立教师评估制度。
2、教师自评表。
3、教师互评表。
4、学生评价教师表。
5、家长评价教师表。
学生评价
1、学生综合素质评价方案。
2、学生的成长记录袋（自定）[档案存放样本，填写好的学生的成长记录袋存放于任课教师处]。
3、《学生素质发展手册》[档案存放样本，填写好的学生《学生素质发展手册》存放于班主任处]。
4、学生考试及成绩评价办法。
5、学生平时测试材料、活动记录、结果分析、促进措施等。
命题研究
1、命题领导小组、审核小组。
2、命题的原则和基本要求。
3、各学科试卷（小学期末试卷）。
4、各学科试卷分析。
质量评价
1、各班各学科考试成绩单。
2、各班各学科考试成绩统计表（平均分、及格率、优秀率）。
3、教学质量分析（按教学班、学科）。
4、教学质量社会满意度调查表。
第二篇：学校教学评估档案目录
学校教学评估档案目录
（2007——2010）
一、教学管理
1、管理能力
学校办学理念，特色，学校教学工作会议记录，领导班子听课记录，兼课情况及学习笔记。
2、管理目标
三级课程（国家、地方、校本）开设课程表，学校教学目标及规划，教研制度，校本研修制度。
3、管理机制
学校年级的管理制度及考核标准，校本教学计划及落实情况。
4、教务管理
图书、仪器设备管理制度及使用情况；实验开课情况、操作记录；作业批改制度，考试制度及教师考核办法，学校教学计划。
二、课程管理
5、实施方案
国家、地方、校本课程实施方案（县教研室盖章）。
6、课程实施
地方课程、校本课程开设情况（教材、成果、教案、相关图片等）。
7、课程评价
教材订单、实施方案和学期教学计划落实情况的总结。
三、教学条件
8、教师队伍
教师学历、任课情况统计表；教师教学成绩优秀率、良好率统计表。
四、校本研修
9、研修规划
对本校教师队伍现状的分析和教材实施中出现问题的反思（书面材料）
10、组织建设
校本教研的机构（领导小组、学科小组和年级备课组），制度、措施和计划。
11、制度建设
校本学习制度，领导听课兼课制度，教学研究制度等各项规章制度。
12、教学研究
校本培训、课堂教学、教研活动中的亮点（相关的文字材料、图片、视频等）
13、主题研究
对新课程实施中的重难点研究的相关资料，理论学习、课例研究记录。
五、评价研究
14、教师评价
教师自评表、教师互评表、领导评价表、学生、家长评价表。
15、学生评价
学生素质教育评价手册。
16、命题研究
题库、试卷分析、反思。
17、质量评价
成绩单及成绩分析。
成绩单及成绩分析。
注：
1、档案资料最好是原始材料，要真实、有特色，严禁网上下载。
2、学校应有单独的教学评估汇报材料。
3、学校应有教学评估报告书。
第三篇：学校教学评估档案建设目录(教研室专用)
长白学校学校教学评估档案建设目录（教研室专用）
教学管理
管理目标
1、科学明确的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。
2、学校德育领导小组名单（含法制副校长、大队辅导员）。
3、学校德育工作计划。
4、国旗下讲话，法制教育、家长学校、礼仪教育、主题班会等活动记录。
5、爱国主义影片的观后感。
6、学校总课表。
7、学校教师任课一览表。
8、学校校本教研领导小组。
9、学校教研组、备课组教师名单。
10、各种校本教研制度。
管理机制
1、教学管理机构，各类教学管理人员分工。
2、各类教学管理人员、教师职责。
3、各类教学管理人员、教师的考核标准。
4、学校教学计划、总结。
教务管理
1、各功能室专职或兼职管理人员分工一览表。
2、各功能室专职或兼职管理人员职责。
3、各功能室管理制度。
4、关于教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业辅导、成绩考查、专业发展的各项规章制度和考核方法。
8、片际、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。
9、学校教师教学评估结果统计表，学校教师教学评估分析报告；学校教学评估自评得分表，学校教学评估分析报告。
课程管理
实施方案
1、县教育局有关课程管理意见。（局发）
2、学校三级课程（国家、地方、校本）实施方案。（每学年一份）
课程实施
1、教育部课程设置方案（县教育局发）
2、河北省课程计划（县教育局发）
3、学校总课表。
4、学校教师任课一览表。
5、综合实践活动课程实施方案、教案、师生教学成果。
6、地方课程（心理健康教育、法制教育等）教案、师生教学成果。
7、校本课程实施方案、研发计划、报教育行政部门课程审议材料、教案、师生教学成果。
8、演示实验开出率100%，分组实验90%以上。（要在“教务管理”部分中的第5项中有体现）
课程评价
1、课程评价教材征订单。
2、课程落实督查方案。
3、各学科课堂教学、实验教学、综合实践活动教学、地方课程教学、校本课程教学评价标准。
4、检查课程实施、教学计划落实情况的记录。
教学条件
教师队伍
1、教师基本情况登记表（按学科、学历统计）。
2、教师学历情况统计表。
3、教师学历证书复印件。
4、教师任课情况一览表。
5、教师教学评估结果统计表。
6、学科带头人（各级骨干教师）登记表、选拔标准以及培养、使用过程情况记载。
校本研修
研修规划
1、对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析报告。
2、教师三年研修计划、学年研修计划、学期研修计划。
组织建设
1、校本教研领导小组名单。
2、学校领导参与校本教研的制度和要求。
3、教研组或备课组名单。
4、教研组长或备课组长的选拔、培养、使用的具体措施
制度建设
1、校本学习制度。
2、领导听课制度。
3、领导兼课制度。
4、校本教研制度[包含自我反思、同伴互助（集体备课、观课议课、主题研究、课题研究。
5、校本课程开发、教育研究、校际联研等）、专家引领等内容]。
6、校本教研检查制度。
教学研究
1、校本培训的计划、总结、培训内容、培训材料、教师培训感想体会（新课标、新教材、教学设计、学生评价等方面）。
2、片际、学校、教研组学期校本教研计划，每次校本教研活动方案、记录、过程性资料、总结，学期校本教研活动总结。
3、集体备课教案。
4、教师上研究课（示范课）的教案。
5、教师听课笔记。
6、教师教学反思。
7、教师教学课例。
8、教师教学案例分析。
9、教师教学论文。
主题研究
1、主题研究的过程性资料。（问题清单、研究计划、学习资料、心得体会、问题解决预案、一课多轮或一课多上的教案及反思、阶段性成果等）。
2、课题研究相关资料（申报报告、开题报告、研究方案、阶段性成果、中期报告书、结题报告、研究成果等）。评价研究
教学考查
1、学科课堂教学的评价标准。
2、实验教学评价标准。
3、实践教学评价标准。
4、教师教学活动考查制度（备课、上课、辅导、作业批改、校本教研等）。
5、教师教学活动考查记录
教师评价
1、学校建立教师评估制度。
2、教师自评表。
3、教师互评表。
4、学生评价教师表。
5、家长评价教师表。
学生评价
1、学生综合素质评价方案。
2、学生的成长记录袋（自定）[档案存放样本，填写好的学生的成长记录袋存放于任课教师处]。
3、《学生素质发展手册》[档案存放样本，填写好的学生《学生素质发展手册》存放于班主任处]。
4、学生考试及成绩评价办法。
5、学生平时测试材料、活动记录、结果分析、促进措施等。
命题研究
1、命题领导小组、审核小组。
2、命题的原则和基本要求。
3、各学科试卷（小学期末试卷）。
4、各学科试卷分析。
质量评价
1、各班各学科考试成绩单。
2、各班各学科考试成绩统计表（平均分、及格率、优秀率）。
3、教学质量分析（按教学班、学科）。
4、教学质量社会满意度调查表。
第四篇：学校教学评估档案参考目录
学校教学评估档案参考目录
A学校管理 A01办学思想
1、国家教育方针
2、科学明确的办学思想、办学目标、办学思路、校训、教风、学风。（学校统一书写）
3、学校各种工作计划、总结。（包括：学校、教学、德育、安全、教科研等）
4、本校实施素质教育的整体方案及相关资料。
5、教育教学改革、课程改革、教育科研、培养学生创新精神和实践能力的实施意见及措施资料。
6、围绕评估标准撰写的校长的汇报材料。
A02管理目标
1、学校教学管理制度及措施。
2、总课程表、各班课程表，教师任课情况表
3、教学、安全、素质教育领导小组网络图。
4、教育质量管理目标、教务管理目标及制度
5、教师的教学目标及制度
6、学生的学习目标及制度
7、国旗下讲话、主题班会记录、礼仪教育等活动记录。
8、爱国主义影片的观后感。
9、课程资源开发目标及制度。
10、教学目标管理体系网络图 A03教务管理
1、学校课程实施方案
2、学校教学总体计划。
3、各学科教学计划
4、教学考察及奖惩的具体要求和办法
5、各种教学设施使用的管理办法
6、教研组织网络图
7、教研活动管理制度、具体措施及活动记录
8、学校对教研组织的管理办法
9、学校学术交流和专业成长的计划及记录
10、学校各功能室的制度、使用记录、评价及台账
11、教师职业素养的要求和考核办法
12、课堂教学（实验操作）的要求和考核办法
13、作业指导的要求和考核办法
14、成绩考核的要求和考核办法
15、教师专业发展的要求和考核办法
16、学校以及教师的评估制度
17、学校以及教师的评估记录
18、学校及教师的教学总结
19、学校对教师的考核结果统计表 A04管理机制
1、学校管理领导小组及成员职责。（同时要上墙）
2、学校、班主任、教研组长、科任教师的考核标准。（同时要上墙）
3、学校教学、校本教研计划、总结（学校、教研组）
4、学校校长的述职报告，教研组长、班主任及教师工作总结
5、领导干部听课评课记录及教研活动记录 A05教学资源
1、学校教师现状分析
2、教师教学评估结果
3、学校各功能室基本情况概述
4、教学工作以及教学研究方面的经费保障情况
5、三级课程的开发情况评述 A06文化建设
1、学校文化建设的规划方案
2、本校园文化的整体设计方案
3、文化建设的汇报材料
4、独特的办学特色和校园文化（材料）
5、历史文化遗产的保护措施
A07学生管理
1、我省班容量的规定
2、德育、体育、文艺活动（每学期不少于5次）有活动计划安排、记录，活动情况留踪，有关活动的问卷。
2、学生课内外作业检查的总措施及制度（作业量的要求、形式、次数、内容等），有检查记录。
3、保证每天不少于1小时的校内体育活动时间（含大课间）（课表体现）
4、各班学生人数统计表以及花名册、学籍表。B、课程管理
B01课程计划
1、学校学三级课程实施方案（包括：国家、地方、校本）
2、校本课程开发审批表
3、国家、地方、校本课程总计划
4、三级课程（国家、地方、校本）各学科教学计划。
5、三级课程各学科全年完成情况文字说明材料（总结材料）
6、学校教师任课工作量情况一览表 B02教师配置
1、国家、地方、校本三级课程涉及的各学科专职教师配置情况表
2、学校全体教师基本情况统计表。
3、教师普通话证书、学历证书、职称证书复印件
4、教师学历合格率统计表
5、音、体、美、信息技术、科学、品社、综合实践等学科教师巡回授课情况文字说明 B03课程实施
1、总课程表。教师任课表。
2、三级课程开发情况
3、国家、地方、校本各学科教学进度
4、各学科实验计划、学生实验记录、学生实验报告。
5、能显示演示实验开出率100%，分组实验90%以上（教案、实验报告单）文字材料。
6、有校本课程实施方案，校本教材及县局批件，B04课程评价
1、教材征订上报数目表。
2、制定各级课程实施评价机制
2、有对课程实施方案、学期教学计划落实情况的评估方案及评估过程的相关资料。C、教学管理 C01教学准备
1、学校集体备课制度
2、各学科新课程标准及新课程理念学习资料
3、适应新课改各学科教学设计模式。
4、备课检查记录。
6、骨干教师或学科带头人对教师备课的指导意见 C02课堂教学
1、课堂教学的基本要求；
2、面向全体学生，促进学生全面发展的课堂教学评价标准
3、课堂教学评价制
4、课后反思及教学笔记 C03学生作业
1、课内外作业要求
2、学生作业批改制度
3、课外作业量规定
4、课外辅导要求及记录
5、对学生作业及教师批改作业情况的检查记录。
6、学校对学生作业及教师批改情况的指导性意见。C04、创新活动
1、学校开展创新活动的教育计划。
2、教师、学生创新奖励制度
2、学校开展创新活动的总结。
3、学校开展创新活动的记录。
4、教师、学生个人创新成果记录
C05课外活动：
1、包括科技活动、学科活动、课外阅读活动、游戏活动、社会活动、主题活动，这些活动应该有活动计划、记录和总结。
2、学校督查和奖励措施 C06教学效果
1、学校教学效果评价标准.2、效果检查记录（听课记录、评课记录、教学经验交流记录等）.3、对教师教学效果的指导意见 D、教学研究
D01、组织领导、1、学校评估领导小组网络图。
2、校本教研制度和要求
2、各教研组活动制度、计划、记录及总结。D02、研修计划、1、学校教学研究和教师培训的长远规划。
2、实现规划的分阶段目标和实施计划。D03、研修制度、1、校本培训学习制度。
2、领导听课、兼课制度。
3、校本教研制度。
4、相关的检查制度。
5、反思交流制度 D04、校本研修
1、校本研修活动计划、记录，校本研修活动总结。
2、对本校教师队伍现状实施新教材中的现实问题的分析报告。
3、教师专业理论水平提高计划
4、校本培训计划以及记录
5、课例研究、学科重点、难点问题研究活动记录。D05、研修成果
1、教师校本研修成果统计（发表的论文、公开课录像及论文证书等）。
2、教师各种研修荣誉或成果收集存档 E、教学条件 E01教师队伍
1、教师基本情况登记表、任课表.2、学校评估教师结果登记表 E02、经费保障
教学设施配备、资料、教师培训、外出学习等所用经费统计表 E03、教学设施 各功能教室、实践基地有标牌，有活动使用记录
各功能室满足新课程需要程度说明 E04、教学资料
1、各学科的《课程标准》及大纲
2、各学科教师教学用书.3、各学科教学挂图及相关资料.4、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的实验材料、课件、光盘等（数量按电教科要求准备）
F、考试与评价 F01教学考查
1、制定学科课堂教学、实验教学、实践活动的评价标准。
2、制定促进教师提高日常教学活动的考察制度
3、对教师日常教学活动考察结果统计
4、教师教学活动记录 F02教师评价
1、学校建立多方位（自评、学校领导、同事、学生、家长参与）的评价机制（每学期一次）。有评价标准、评估方案及过程性资料，有教师自评卡、学生评议卡、同事互评卡、领导评价卡、家长评价卡。
2、教师职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等评价制度。F03学生评价
1、学生评价方案、制度
2、学生成长记录袋
3、《小学生素质发展手册》
4、考试评价制度
5、学生评价奖励制度 F04命题研究
1、各学科试题。（期末试卷、能力测试卷）
2、各学科试卷分析。（强调真实性、针对性）
3、命题方面的研究资料。（考试改革）F05质量评价
1、各学科各班考试成绩单。
2、教学质量分析
3、学生实验考核成绩记录单
4、学生获奖情况登记表
6、关于培优辅差的措施、计划、总结及记载。
7、学生学科成绩统计及质量分析资料。
第五篇：2013教学评估档案参考目录[范文模版]
青龙满族自治县教育局教研室
2013教学评估档案参考目录
一、教学管理
（一）制度计划
1、教学管理制度
2、教学工作计划
3、教研工作计划
4、教学常规工作检查评价制度
5、毕业班工作计划（安排）
（二）学科教学
2、学科教师个人学期教学计划（进度）
3、备课本
4、学生作业
5、领导兼课资料（教案、兼课目录）
6、领导听课笔记
7、教师教学工作总结
（三）校本教研制度建设
1、常规教研活动开展
⑴ 学科教研工作计划（学期）
⑵ 学科教研工作记录（学校 学期）过程记录、过程资料，突出常规五种形式
2、学区联片教研
⑴ 组织机构（纲要）
⑵ 学科兼职教研员基本情况表（章程）
⑶ 学区教研工作计划（学期）
⑷ 学区教研工作记录（学期）各校参与学区活动资料（学科、时间、地点、主题、参加人员、相关资料、实施设想）
⑸ 学区教研工作总结（学期）
3、管理创新：
创新教学管理模式、方法等
4、教研成果
各级各类教学奖励证书复印件或各种成果集
（四）重点工作项目推进情况资料
1、课堂达标验收；
2、落实高效课堂；
3、小学“跨越式”教学模式
（五）队伍建设
1、梯级名师培养计划、记录
2、“五个一”落实情况
3、教师专业发展档案
二、课程建设
（一）学科课程建设
1、课程表
2、各学科课程标准
3、学校或教师编集的补充、配套资料（包括资源库建设）
4、远教资源类的资料（使用情况记录、使用效果评价）
（二）校本课程建设（10—11年 两年 四学期）
1、校本课程开发与实施组织机构（领导小组、审定委员会）
2、校本课程开发与实施的方案（学校）
3、校本课程评价方案（也可含在方案中）
4、校本课程实施纲要
5、校本课程开设申请（附纲要批复）
6、校本课程实施的过程资料
7、校本课程教研记录
8、校本课程学期末开发与实施情况总结（县、校）
9、校本课程实施成果
10、全县校本课程开设总表
11、校本课程任课教师基本情况统计表（专兼职）
（三）综合实践（10—11年 两年 四学期）
1、实施组织机构2、10-11学校两年实施方案、评估方案（报县）
3、各年级活动计划
4、每学期2-3个主题活动方案及学生活动的过程性资料
5、成果展示（组织、教研、成果、总结）
6、全县综实课程开设总表（报县）
7、校本课程任课（专兼职）教师基本情况统计表（报县）
8、工作总结
三、质量监控
1、两年教研室质量检测通知
2、学校两年质量检测工作安排
3、单元、期中、期末、毕业班模拟考试样卷
4、成绩统计表
5、学科试卷分析
6、学校质量整体分析
四、教学评估(2010---2011年)
1、评估自评报告书
2、评估意见反馈表
3、评估实施方案。
4、评估工作报告
五、教育科研
1、教育科研管理
⑴ 教科研组织机构
⑵ 学校规划
⑶ 教科研管理制度
⑷ 课题研究实施情况总结
⑸ 学校教研工作十二五发展规划
⑹ 参与县级以上课题研究培训记录（参加人、主题、培训心得）
2、规划课题研究
⑴ 学校各级课题清单（县级以上的）
⑵ 县级以上课题分项档案
（3）校级小课题研究
3、课题推广
⑴推广方案
⑵推广活动资料及总结
4、重大课题研究
⑴ 创新与心理健康课题研究证书复印件及其他佐证材料
⑵ 高中新课程科研课题相关资料（立项申请书、实施方案、设计论证等）
5、科研成果
各级各类科研奖励复印件
特别提醒：各校根据市县评估要求，结合本校实际认真建立档案。
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