小学德育论坛材料[优秀范文5篇]

第一篇：小学德育论坛材料

小学德育论坛材料：

以“感恩教育”为育人特色，提升学生思想素养

宁安市江南中心小学 汪春晶

党的十八大提出：把立德、树人作为教育的根本任务，为学校德育工作指明了方向。多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，在夯实德育管理的基础上，积极探索德育工作途径，创新德育管理模式，营造高品质育人环境，努力构建“感恩教育”为主线的德育体系。我校从探索德育工作思路、完善德育工作体系、丰富德育工作内涵等方面进行了一些尝试，逐步形成了以“感恩教育”为特色的德育工作模式，进一步加强了学校德育工作的管理和研究。下面，就我校在实施“感恩”教育方面的具体做法加以总结如下：

一、结合学校实际努力探索“感恩教育”的思路

在“新八德”教育思想的引领下，我校努力探索适合学校实际的德育教育模式，通过理论与实践的探索，确立了以“感恩教育”为德育特色的基本模式。

一是界定了“感恩教育”的内涵：感恩教育是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校界定了感恩教育的内涵：感恩父母的生养，感恩日月的光辉，感恩雨露的滋润，感恩风雨的捶打，感恩生活的历练，感恩痛苦的体验，感恩幸福的瞬间……生活应该处处感恩，发自内心地感恩，感恩一切。

二是确立德育教育目标：良好的行为，感恩的情怀，正确的人生观。

三是感恩的主要内容：

1、感恩父母，从日常生活做起。

2、感恩老师，从校园的每一件小事做起。

3、感恩社会及他人，从身边的每一件事做事。

二、建立“四位一体”管理格局，促进德育队伍建设。在“感恩教育”德育模式的统领下，通过多年的德育工作实践，使我校逐步形成了完善的“四位一体”的管理格局：

1、由学校校长牵头，德育主任负责，确立学校的德育目标和德育内容，全面组织落实德育工作计划。

2、由教导主任牵头，以全体教师队伍为依托，积极发挥课堂教学主渠道的学科渗透育人功能。

3、由所有任课教师负责，提高学科教师的服务意识，发挥情感的育人功能。

4、以班主任队伍为主体，全面实施感恩教育，充分发挥家校结合的教育功能。由此逐步建立和完善了“四位一体”的管理格局，完善了我校的德育工作体系。

三、多方面实施“感恩教育”，构建有效的德育运行机制。我们常说，学校无小事，处处是教育，因此德育工作更是体现在学校教育工作的方方面面，我校采取事事渗透、人人践行、处处呈现等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，从而构建网络式的德育运行机制。

（一）、事事渗透感恩教育。

1、课堂教学渗透感恩教育，营造和谐学习氛围。

课堂教学是德育的主阵地，新课程对教师提出了更高的要求，其中，建立融洽的师生关系，营造和谐的学习氛围，是必不可少的。首先从老师做起，用一颗感恩的心，对待自己的工作，对待每一名学生。课堂上教师要亲切、和蔼、面带笑容，伏下身来关心学生的学习状态，关注学生的情绪状态，跟学生平等对话。培养学生上课认真听讲，尊重教师的劳动，懂得感激教师辛苦的付出。课堂上建立起融洽和谐的学习氛围，有效的提高了课堂教学效果。

2、德育活动渗透感恩教育，培养学生的感恩之心。

德育教育必须以活动为载体，让学生在活动中去感受、体会、感悟和升华。我们从学校实际情况出发，常年开展系列德育活动，渗透感恩教育。

第一，结合节日、纪念日、开展主题教育。比如：在母亲节、教师节、重阳节组织学生为妈妈、教师、孤寡老人做一件好事，从中感悟对长辈的感恩，体会尊重别人快乐自己的心境。学校还利用国庆节、十一三汇演活动，引导学生关爱我们的祖国，了解我们的祖国，感激是党给了我们今天幸福美好的生活，从小努力学习将来回报我们的社会，回报祖国。再如，组织学生向灾区捐款，向残疾人捐款活动，师生表现积极踊跃。通过这样的活动，使师生感受到了爱的力量，体会到了帮助别人的幸福感，让感恩之心常存。第二、为了让爱的动力源源不断，学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子诵读古诗文、学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。

第三、开展爱心互助平台，班级建立学生个人成长档案，学校成立心理咨询室，对单亲、离异、留守、贫困厌学、心理障碍等特殊学生进行心理辅导，学校还深入了解学生的成长经历，家庭情况，充分利用家校结合等时机组织一系列活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。

（二）、人人实施感恩教育。

1、领导、教师率先垂范。加强教师的师德修养，提升教师的育人智慧。学校教师是实施感恩教育的主体，只有提高教师的整体素质，让教师以身作则，率先垂范，以感恩的情怀教育感染学生，才能真正让学生悟出感恩的真谛。老师之间也要懂得用感恩的心里对待他人，互相帮助，学会感激他人。在“感恩教育”主题的引领下，教师的育人方式有了新目标，教师的师德修养得到了提升。

2、在学生中人人践行感恩教育。为了让感恩行动看得见，摸得着，学校给每一名学生留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯。

(三)处处显示感恩教育。

1、注重校园文化环境熏陶。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，又是学校彰显德育特色的载体。学校注重凸显校园环境的育人功能。在各楼层都确立了教育主题，如一楼“诚信”、二楼“感恩”、三楼“孝亲”。象“这里处处充满感恩”；“感恩是所有成功教育的基石”，“常怀感恩之心是一种快乐，得到别人的回报是一种幸福”；这些标语在学校的宣传栏、黑板报常见，这也是感恩教育的好阵地。

2、重视走廊文化建设展示班级风采。我校在走廊文化建设过程中，注重显示感恩教育。走廊内各班在自己的展示栏中，设计出新颖别致的感恩教育体裁，让走廊文化处处都有感恩教育的影子。

3、感恩教育向家庭、社会延伸。近年来，我校结合“新八德”教育，创建了“感恩教育”德育特色，将感恩行为植根于师生的心中。我校组织学生经常到军烈属、孤寡老人家里慰问，到德育基地参观，“红领巾一条街”清扫活动等。在活动中让同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。在活动中学生把爱心的种子传播到每个人的心中，让感恩的情怀走进千家万户，播洒在社会的每一个角落。

多年来，我校以感恩教育为德育工作的突破口，通过多种渠道取得了一些实效，但我们深知学校德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，在今后工作中我们将认真查找不足，及时总结经验，积极完善感恩教育工作模式，将我校各项工作推向一个新的台阶。

第二篇：小学德育论坛发言稿

小学德育论坛发言稿

前提：本文是聘才小编为大家整理的小学德育的论坛讲话稿范文，仅供参考。

小学德育论坛讲话稿：

德育处期末国旗下讲话

同学们：

时光如梭，转瞬间一个学期结束了。明天就要期末考试了，同学们都准备好了吗?面对着即将升入更高的年级，同学们准备好了吗?

同学们，记得有一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民;假如你拥有羊群，你就成为一个牧人;假如你拥有厂房，你就成为一个企业家;假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说，我们每位同学才是真正的富翁，因为你们有朝气有活力，拥有许许多多选择的机会。

盘点同学们本学期的选择：

文明之星的选择

本学期我们各班评选出了文明之星，每天这些学生身披绶带站在校园的个个角落，不论刮风下雨，还是炎炎夏日他们坚守在自己的岗位，认真的履行文明之星的职责，(一是用自己的形象弘扬文明行为，二是，监督制止不文明行为。)正是因为有了这些文明之星的表率监督作用，校园中随手丢弃的纸团少了，踩踏草坪的学生基本上看不到了，恶性打闹的事件更是没有。

我们选择了做文明之星，所以开创着校园的文明。学生会的选择：

同学们当中最忙的就数学生会的同学了，每天早上到校一天的检查就开始了(查早自习卫生、纪律、学习，查课间的文明岗，查课间操，查收操，查文明岗执勤，查午间听报，查眼保健操，查自学课纪律，查清校……)在同学们早读学习的时候，在同学们课间休息闹着玩的时候，在同学们背着书包回去的时候，我们这些学生会的同学，拿着记录本一个班一个班认真的看，一个点一个点认真的摸，然后认真的在表上做记录，他们不能粗心的给某个班多扣一点分，也不能违心的给哪个班加一点分，因为他们知道每个班主任工作都很不容易，他们要公平公正的给每个班量化。

因为选择了学生会的工作，所以他们开创了公平，公正，公开的班级竞争格局。

合唱比赛同学的选择

唱歌是同学们最大的爱好，但如果给唱歌加一个任务，唱歌也就不再轻松了，合唱队初期在楼下训练时，曲不是那曲，词不是那词，生涩的声音真让人痛苦，比赛前，有天加班，在校园里就听到悠扬的声音，心理很奇怪，谁唱的这么好听，走到楼上推开门才发现是我们合唱队的同学。心里很感慨，有了真诚的付出，没有干不好的事，有了正确的引导，我们每个同学都是人才。

因为选择了参加合唱比赛，所以合唱队的同学就有了成为明星的机会。今天你们是我们校园中的明星，我相信只要同学们继续努力，就一定有机会走向更广阔的天地。

对于更多的学生而言，我们的选择是什么?

周五在初二一班上课时，一个早上的记诵，看到同学们有些疲倦，我就给了同学们5分钟休息的时间，很多同学舒展的趴在桌上享受短暂的休息时间，期中有一位同学，叫李超始终没有休息，时而打开书，睁大眼睛专注的看，时而合上书皱着眉努力的背诵。看着他，一阵感动涌上心头，有志者事竟成，有这种求知的精神，有这种吃苦的决心，就有学好，考好的希望。

所以想提醒所有的同学，在学校里每项活动都是学习，他都在影响着你，都在塑造着你，我们要和同学比比现在的成绩，要比一比明年的成绩，还要比一比四年后高考的成绩，还要比一比十年后立业的成绩，只要有志，有决心，有努力，最后的赢家一定是你。

同学们，我们一定要清醒的认识到，美好的选择只会光顾那些有备而来的人，所以在我们可以选择的时候，要不断充实自己，有书好好读，有书赶快读，让自己人生的每一天都走得扎扎实实。

盘点一学期的生活，我们怀着美好的期待开始，期末了我们的梦想该开花了，期末考试中希望所有的同学，能为了梦想努力到最后一刻，为了梦想能认真对待每一科的考试。同学们，对自己这学期的表现满意吗? 一定要对自己说“我很棒，我很优秀。”

小学德育论坛讲话稿：

各位领导、老师们：

大家上午好!德育是我国素质教育的灵魂，是教育或人才培育中的重要内容和重要形式。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作。现就我校的德育工作作如下简介，望各位领导、老师们加以指点。

一、加强学校德育组织领导建设，全力提高德育工作质量

1.提高学校领导班子的德育素养。加强学校领导班子建设，学校领导班子坚持学习，不断提高自己的政治理论水平和思想素质，使德育工作确实成为学校工作的重点。

2.加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍。学校认真制定了详实、具体、可操作性强的学校德育工作方案。为全面提高班主任工作的能力与水平，坚持每月一次班主任例会，开展班主任经验交流会，提高班主任的理论水平和工作能力。

二、加强学校德育制度化建设，使我校德育规范化、制度化

1、本学期我们将一如既往推行教师值周制度，值日教师检查、维持学生进校、两操、课间活动、放学、集会、指导学生值周等各项纪律，填好每日值日记录表，在值日表上记录当天教师和学生活动情况。全面负责学校当日所有工作，记录教师各方面表现，教师是否到岗，是否认真完成各项教学活动，是否遵守教学纪律有无违反禁令和校规现象等。加强课间、午间的巡视，预防意外事故的发生，发现隐患及偶发事故及时处理。做好相关的检查记录工作。对各班学生进行仪表、卫生、“两操”纪律检查，坚持每日检查，每周小结，每月评比，并将评比结果纳入班级工作评估量化。

2、加强学生小干部队伍建设，建立小干部例会制。每个月组织学生干部定期开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让他们进一步明确学生干部的职责，提高学生干部的素质和能力，更好地做好服务工作。

3、我校将根据工作实际学期末进行考核评比，此项工作依据新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按本纪律、卫生、课间操、安全四项工作评比成绩分档打分评选出文明班级。

三、努力营造良好的德育氛围，让德育工作落到实处

1、常规活动真正到位，常年坚持毫不松懈：

每周举行的升旗仪式规范而隆重。学生的爱国情怀得到滋养，民族意识得到提升。用好每周的“国旗下讲话”。随着社会和经济的发展，大大缩小了城乡的差别，但这种差别依然存在，学校就要根据农村的特殊性和学生实际制定好“国旗下讲话”计划表，每周安排值周教师作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写好讲话搞，并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的爱国主义教育和养成教育，教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康，积极参加力所能及的田间劳动，尽可能地为父母多做家务;引导小学生阅读观看有益的图书、报刊、音像作品。收看有利于身心健康成长的电视节目。树立科学的世界观，不参加封建迷信、赌博等违法活动。

2、狠抓养成教育，从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。自定班风激发学生自悟。各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。人生设计促进学生自立。组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。

3、加强学校德育宣传，建好梯间文化。我们学校以“礼、行、志”为梯间文化主题，引导学生从文明礼仪，行为习惯和理想等方面进行宣传教育，让学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯。

4、专题活动丰富多彩，突出主题求实效。

(1)开展“文明校园”主题班会活动。以加强和改进学生的思想政治教育，增强文明意识，规范文明行为，提高文明素养，促进学生的全面发展，加强校园精神文明建设、建设校园先进文化、实现学校发展目标提供良好的舆论氛围、思想保证和动力支持。我们结合主题：文明在我言语中，文明在我行动中，文明在我环境中，要求每班根据班级实际情况，由班主任选择一个主题，认真组织学生设计活动内容，开一个主题班会活动，从而提高学生的思想素质。

(2)建好校园小广播。为了构建典雅校园，塑造儒雅教师，培养文雅学生;为了进一步提高学生的写作、朗读水平，培养观察能力，正确的评价自我，完善自我;为了进一步促进学生文明习惯养成，从小处着眼，从细节入手，及时鼓励先进，鞭策后进，严肃校风校纪。学校组织招聘播音员，科学设计广播栏目，加大校园文化建设和宣传，丰富校园文化生活。

(3)展开“我爱校园我的家”征文绘画活动。家庭中，亲人相聚，欢歌笑语，我们无忧无虑，快乐地成长;校园里，书墨飘香，勤奋地学习。日日夜夜，风风雨雨，家和校始终如一，包容着我们的缺点，见证着我们的成长。为进一步激发广大学生爱校如家的热情，营造我校的艺术文化氛围，给同学们创造一个展示自我才能的平台，可以写写美丽的校园景色，也可以反映生活、学习中的感人事迹。以此抒发对美好校园生活及成长环境的感悟和见解，体现近期校园环境的变化及校园文化对自己成长的影响，展望未来，表达自己的真实感受。

(4)为了给 “留守学生”营造平等、和谐、健康、快乐的成长环境，学校建立留守学生档案库，加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的家校关爱网络。同时给贫困的学生以大力帮助，我校廖老师通过网络形式，给学生找资助，近两年受益学生达三十几人，受益金额达三万多元人民币。成立留守学生工作站，从学习、生活、心理、理想信念等方面进行互动式活动，帮助他们减轻心理孤独、胆怯，消除自卑、自暴自弃等不良心理。引导他们健康成长。设立心语心愿卡，让留守生把自己想说的话通过写的这种形式传递给老师，老师再根据他们的想法对他们进行辅导和帮助，完成他们的愿望。成立走访小组，了解留守学生家庭经济状况、生活、家庭教育等方面的情况，对特别贫困的留守学生进行一对一帮扶和资助活动。让留守学生得到了应有的关爱和爱护。

(5)小学阶段女生的管理、教育工作是学校管理工作的重要一环，也是学校德育工作的重要组成部分。为了加强小学女生管理、教育工作，培养我校女生良好的行为习惯，呵护女生身心健康成长，我校结合实际对女生管理正在进行了如下设想和实施：构筑女生教育工作平台;设立“女生信箱”和女生心理辅导室;各班评选“优秀女生之星” 立典型、树榜样;设置女生成长记;班级定期选播有关“优秀女性成长之路”题材的励志电影。

(6)家长会。每学期学校都要组织召开学生家长会，宣传学校教育和管理，要求学生家长配合学校开展工作，构建学校、家庭、社会三位一体的管理模式，达到更佳的育人效果。

教育是中心工作，安全是重中之重，德育是学校之魂，不可忽视。我校的德育工作是一个长期的工作，还有许多的事需要进一步去完善。我相信德育只要坚持就一定会有成效的。

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第三篇：德育论坛

双城铁中“德育论坛”活动程序表

各位领导、老师：

大家好！今天，是我们学校成功申报哈市示范性高中一周年的喜庆日子。我们在这里举办德育论坛，这既是对我们双城铁路中学辉煌业绩的一次祝贺，更是为再创铁中美好明天的一次素质展示。首先，我们以热烈的掌声欢迎与感谢今天到会的领导和专家，感谢你们对我校的关心与支持。开始时我们把它叫做班主任论坛，从这一期开始，把它改为德育论坛，这不只是名称的变换，而是一种德育观念的转换。我们知道，学校德育，不只是班主任的事，而是我们全体教师的事。所以，今天参加论坛演讲的除了三位班主任外，还有一位科任老师。今天论坛的主题是“新课改下我们如何做好德育工作”。下面我们就开始今天的论坛。

1、德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，历来是学校教育的永恒主题，在全面推

行新课程改革的今天，强化德育工作，提高德育成效显得尤为重要。我们就有请姚万胜老师讲一讲新课程背景下如何做好德育工作„„（10分钟左右）

2、二十一世纪我国的基础教育进入了一个崭新的时代---课程改革时代。这就给班主任工作带

来了新的挑战。而班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设和发展，影响着学生成长的速度和倾向。那我们就请我校特色班主任常丙辰谈谈，他是如何在新课程下做好班主任工作的„„（10分钟左右）

3、在常老师的谈话中，我听出来做班主任重要的一条就是对学生要有爱。那么什么样的爱才

是最好的呢，是严爱、慈爱还是哪种爱？请听听我们老师是如何理解的（讨论10分钟左右）

A、红脸的关公，代表爱与公正的关怀（伊晓波3分钟）

B、黑色的脸谱，代表严肃和威信（姚万胜3分钟）

C、白色脸谱，代表善良的狡猾。（常丙辰3分钟）

D、苏洋，徐丽岩随机附和

4、是的，教师的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，那么，作为一个班主任，应怎样适应时代要求，顺应时代潮流做好德育工作呢，接下来请我们文科把关教师伊晓波谈谈自己的看法。（10分钟左右）

5、我们知道，学校德育，不只是班主任的事，而是我们全体教师的事。三位班主任都谈了自

己的看法，下面我们请科任老师代表苏洋谈谈他是如何进行德育工作的。（其他几位应和，伊晓波、徐丽岩准备材料为机动发言人，共10分钟左右）„„是的脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中渗透德育工作是非常有必要的。

6、今天我们象是遇到了知心人，有说不完的话，讲不完的故事。时间关系，我们每个人用一句话概括你对新课改的体会„„（每人1分钟）

7、主持人总结：新课程对德育工作提出了新的更高的要求，教育工作者面临新考验。在课程改革大潮中，我们应顺势而进，努力探索，不断提高德育工作水平。为我校工作再创辉煌而努力。谢谢大家！

第四篇：班主任德育论坛稿

今天学校我当家

爱集体，对集体负责，我们要培养学生具有这样的品质，让他们学会守纪与协作，因此学校在学生的德育常规管理中施行了“值周班”的管理模式。

教学楼面积增大，值周教师人员不足等一系列困难，对我校现有的管理模式提出了挑战，规范学生行为，提高学生的文明道德修养，逐步培养学生自我管理、自我教育、自我服务、自我提高、自我发展的能力，是提出“值周班”管理模式的初衷。

在值周过程中，我们的目的是要培养学生洁净整齐的卫生意识；热情周到的服务意识；文明大方的礼仪意识；客观公正的评价意识；严格规范的自律意识；团结协作的集体意识。因此，学校安排初一学年下学期至初三学年上学期的全体班级都有义务承担值周工作，每周轮换一次，让学生在管理过程中发挥自己特有的观察力和想象力，做出应有的贡献，从中获得荣誉感和责任感的体验，进而实现自我教育，自我管理，使学生有一种学校就是我家，我是家的一员这样的主人翁意识。

学校设立了值周班级的岗位与职责，包括礼仪岗、环保岗、监督岗、奖励岗、总结岗。其中礼仪岗要求仪表端正、文明示范、礼貌迎接师生到校，引领来校客人，主动问好；环保岗要随时清理校内垃圾、及时保洁，检查各班级早、中、晚的卫生清扫情况；监督岗需要协助管理大课间出操人数及质量，维持走廊内秩序，监督学生右侧通行，轻声漫步等文明行为，协助规范学生日常行为，考核登记学生违纪情况；奖励岗的目的是发现学校内的好人好事并进行登记；总结岗负责要本班值周情况进行汇总。

在班级值周总结中，我班李娜说：以前，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真羡慕。带着值周生的标志，手中拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，管理着走廊的秩序，真是威风凛凛。当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么容易。当好一名值周生。首先要以身作则，从我做起。平时要使用文明语言，礼貌待人，衣冠整洁，不违反规章制度，遵守纪律。为其他同学树立一个好榜样。这些是做为一名值周生的基本要求。

学校的“值周班”管理模式为每位学生创造了参与组织管理和实践的机会，极大地调动了学生学习的积极性，从而激发学生主动参与学校管理的积极性，学会自我管理，并真正成为学校的主人翁，真正的在学校当家作主。

第五篇：德育论坛发言稿

德育论坛发言稿

初一英语李保春

尊敬的各位领导,老师们: 大家下午好！感谢领导给了我和大家一起学习交流的机会，在座的各位同事都比我优秀，今天我就在大家面前班门弄斧，如有不妥之处望大家见谅。我汇报的题目是《真爱润泽童心》。

转眼间，一学年的工作即将结束，看到学生健康快速地成长，看到学生的点滴进步，我始终回味着苦与乐并自豪的感觉。著名教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育”，爱是一切教育的基础，用爱唤醒学生心中美好的道德萌芽，使其茁壮成长。

1.爱的启迪。初一九班有个学生叫常元腾，作业写的像草，整理改错本就几行，本子就像我们常常说的煎饼卷儿，每次听写都不合格，说了多次也没效果，可是，一个偶然的机会，一件不经意的事情，令以前顽皮，厌学的他开始主动学习了。在做这件事之前我根本没想到会有这个令人惊喜的结果。那是第六单元周周清之后，我规定低于110分的同学周末在家长监督下补考，并且签字证明，周一来了后，他倒是按规定补考了，可是改完后却让我很生气，因为他第二次比第一次还低，放学后我把他留下，又补了第二次，原来错的地方依然错，我气上加气，你不是不用心吗，我们今天就杠上了，看谁拧过谁，然后第三次，第四次，第五次，第六次，这次终于上了110，然后我又对她进行了批评教育，把他反复出错的地方分析了一遍，然后才跟他妈回家。第二天我又让他妈来了学校一趟，把他孩子现在存在的严重问题交流了一下，他妈妈说在家里不听话，让他背也不背，想让我想个办法帮帮她，后来我们规定他每天必须在微信上给我背，第二天没有听写内容就往前复习。现在，常元腾不仅每次都合格，而且考试成绩也有了很大提高，这次期中考试考了97分，要知道他以前可是一直在及格线徘徊。这件事使我感受到，爱可以改变一个人。2.特别的爱给特别的你。

每个班中总有“几个特殊的学生”，他们或许是留守儿童、或许是单亲家庭，学困生。面对这些让许多老师头痛的学生，我尝试着用心去温暖他们，对留守儿童关心，对单亲家庭子女热心，对学困生耐心，针对不同学生有针对性的做教育工作，去融解他们心中的那些“寒冰”，让所有学生都抬起头来走路，同在蓝天下，共同快乐成长。初一十班有个男生，很聪明，但是一直不认真学习，听写经常不合格，考试成绩不理想，大约一个月以前，他又一次考试不理想，我就让他妈妈给我打电话，想把他现在面对的严峻问题沟通一下，可是沟通完后我却对他有了更新的认识，原来他的家庭很特殊，他爸爸嗜酒如命，天天喝的烂醉，有时候喝醉了还训孩子，他妈妈曾经因为这离婚，后来因为顾及孩子没爸爸又复婚，可是他爸爸依然老样子，现在又有了一个妹妹，两边家庭都有老人常年生病，他妈妈本来是会计也不做了，天天在家里忙，他每周星期五晚上就潦潦草草写完作业，周六一早去他奶奶家，周日晚上才回来，了解了这个情况，第二天我就找他谈话，沟通完之后让他给我和他妈妈写了两份反思，我们共同监督他，之后他确实发生了变化，他妈妈又打电话感谢，说在家里开始学习了，紧接着的那次周周清他考了115分，听写几乎每次都合格。这件事使我感受到，爱是心灵对心灵的耕耘。把师爱的阳光洒向每一名学生，让满园桃李皆芬芳。以师爱滋润无数颗童心，就会培养出了无数的爱心。3.爱在点点滴滴。

每接手一个新的班级，我当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能直接叫出每个学生的名字，并以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象；每当学生犯错误时，我深入了解学生错误的原因，从“学生闪光点”出发，用期望、信任、鼓励的教育手段，充分给予学生改正错误的机会；深入学生群体，用爱去熏陶学生，尊重学生方方面面，关爱学生点点滴滴，每当下课后，我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑，这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中就能对症下药，教育教学工作就能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，我想，这也许就是老师爱的力量吧！4.用真心换真情。

升入初中后，许多学生开始在思想上出现了很大变化，进入“反叛”期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名初一老师，我适时地在思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习中不遵守课堂纪律的、不完成作业的现象，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是自学校的翼校通开通，家长进课堂以来，积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生在家表现情况，达到共同管理教育学生的目的。

5.严爱相济。教师工作中要适当地运用“惩戒”教育手段，对学生要有无私的爱，但更应该“严”，付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，必要时，适当的惩戒比仅仅用爱心去教育更有效，同时对学生心理健康教育，特别是如何正确对待“挫折”是非常有益的。我们都知道，孩子与父母间的血缘联系是与生俱来的。每个父母都爱自己的孩子，可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们用心去考虑。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为理所当然。所以，必要时我们要灵活运用“惩戒”手段，要严爱相济。

以上是个人的一点浅见，不当之处请谅解。谢谢各位聆听。最后祝我们的大四中在各位领导老师的共同努力下，有一个更美好的明天！