扁扁嘴和尖尖嘴——早期阅读教案

第一篇：扁扁嘴和尖尖嘴——早期阅读教案

小班早期阅读：扁扁嘴和尖尖嘴

执教者：柳丹红

一、设计意图：

《扁扁嘴和尖尖嘴》讲述了一个同伴之间交朋友的故事。作品以“鹅哥哥”从高傲自大到与同伴们友好做朋友的转变，生动、有趣地告诉小读者们找朋友不应以貌取人，只要相互友爱就能快乐的道理。故事非常适合小班幼儿阅读，情节简洁，人物画面形象生动，有利于幼儿进行独立细致的观察，提高阅读能力。故事的寓意也将给小班幼儿一定的启示，帮助他们在学习交往的初期，树立正确的“朋友”观念，从而更加健康快乐地成长。

二、教学目标：

1、观察鹅哥哥、小鸡、小鸭的嘴部特征，了解鹅哥哥找朋友的经过，知道找朋友不应该以貌取人的道理。

2、愿意大胆地学说角色间的对话，体验有朋友真快乐的心情。

三、教学准备：

1、大图书一本。

2、找个朋友游戏的音乐磁带和录音机。

四、教学过程：

（一）、出示大图书引题 了解大白鹅的嘴部特点。

出示第一页鹅哥哥的图片。教师讲述：鹅哥哥很想有一个朋友，有朋友多开心呀，那鹅哥哥会去找谁做朋友呢？（幼儿回答）

（二）利用大图书逐步了解故事发展情况。

1、阅读第二幅，教师：小鸡想和鹅哥哥做朋友，它会怎么对鹅哥哥说呢？（鹅哥哥，我和你做好朋友，好吗？），那鹅哥哥愿意和小鸡做朋友吗？你从哪里看出来的。

鹅哥哥说：“不行，你的嘴太尖了，我的嘴是不尖的。”（幼儿学说他们的对话）

2、阅读第三页，教师：这时候，走过来一只小鸭，小鸭也想和鹅哥哥做朋友，小鸭会怎么对鹅哥哥说呢？（鹅哥哥，我和你做好朋友，好吗？）那鹅哥哥会怎么说？ 教师：鹅哥哥这样找朋友对么？为什么？

3、第四页，幼儿观察图片，教室讲述：鹅哥哥不愿意和尖尖嘴的小鸡做朋友，也不愿意和扁扁嘴的小鸭做朋友。这样，小鸡就和小鸭做了好朋友。

4、第五页；幼儿观察图片，提问：小鸡和小鸭在干什么？鹅哥哥是什么神态？小鸡和小鸭做朋友那么开心，孤单的鹅哥哥这回会怎么想，怎么做呢？（小鸭跳进了河里，用他的扁嘴捉螺蛳，送给小鸡吃。小鸡把泥土扒开，用他的尖嘴捉虫子，送给小鸭吃。）

5、阅读第六幅，猜一猜鹅哥哥会对小鸡小鸭说什么。（鹅哥哥说：现在我改变主意了，虽然小鸡是尖尖嘴，小鸭是扁扁嘴，我也想和你们做好朋友。）

小鸡和小鸭说：好啊，好啊，我们一起玩。（3个好朋友抱在了一起）

6、阅读第七幅:你看到了什么？鹅哥哥开心吗？你从哪里看出来的？现在鹅哥哥有好朋友了吗？（就这样，尖尖嘴的小鸡，扁扁嘴的小鸭，还有嘴巴不尖也不扁的鹅哥哥，成了好朋友。）

（三）完整欣赏。

教师结合大图书，边完整讲述故事幼儿边听故事。

教师：鹅哥哥找到而来好朋友，真开心呀！那小朋友也来找找好朋友，好不好？

（四）《找朋友》游戏。

在欢快的《找朋友》歌声中，引导幼儿相互找朋友，并和自己的朋友一起玩耍。

第二篇：小班绘本《扁扁嘴和尖尖嘴》

小班绘本《扁扁嘴和尖尖嘴》

小班绘本《扁扁嘴和尖尖嘴》

一、活动目标

1.喜欢阅读图画书，能看懂图画书的主要内容。

2.理解故事内容，感知生动有趣的故事情节。

二、活动准备

1.图画书《扁扁嘴和尖尖嘴》，幼儿人手1册。

2.用回形针从第11页开始将后面的书夹起来。

3.自制《扁扁嘴和尖尖嘴》的教学大书或多媒体大书。

三、活动过程

1.幼儿自主阅读图画故事书，感知故事内容。

（1）请幼儿观察封面，猜猜这本书是讲关于谁的故事。

（2）幼儿自己看图画书至第1页，提醒幼儿注意观察画面中有谁，发生了什么事情。

（3）询问幼儿有哪些地方看不懂，鼓励幼儿之间互相回答。

（4）请个别幼儿在集体面前说说：图画书里有谁？他们在做什么？发生了什么事情？

2．教师带领幼儿阅读图画书，理解故事内容。

（1）教师逐页出示教学大书，带领幼儿观察并讲述第2—11页。

（2）教师：故事里有谁？鹅哥哥在做什么？

（3）教师：鹅哥哥为什么不和小鸡做朋友？为什么不和小鸭做朋友？

3.让幼儿猜想鹅哥哥找到朋友吗？为什么？

4．幼儿自主阅读图画第12-19页，感知故事情节的发展。

（1）让幼儿取下回形针，启发幼儿自己阅读图画第12—19页，感知好朋友快乐游戏的情节。

（2）教师：小鸡和小鸭找到朋友了吗？他们怎么游戏的？

（3）教师：鹅哥哥找到朋友了吗？找到的是谁？它们怎么游戏的？

5.教师带幼儿完整地阅读图画故事，感知理解故事内容。

（1）教师带领幼儿从头开始一页页边翻书边讲述故事。

（2）鹅哥哥为什么不和小鸡小鸭玩？

（3）小鸡小鸭找到朋友后时怎么游戏的？

（4）后来发生了什么事鹅鹅哥哥又和小鸡小鸭玩了？

第三篇：徐家扁交流活动方案

乐山市中区徐家扁小学

交流活动方案

乐山市特殊教育学校

一、活动目的：加强普特校际交流，增进两校教师感情。

二、活动时间：2012年12月25日下午2:00-4:00

三、活动地点：乐山市特殊教育学校律动室、多功能讲学厅

四、参加人员：

1、徐家扁小学教师约129人

2、骆承业、周成燕、张友根、蔡芹、辜翠英、杨琼、高杨、王梨、王进、王宁、黄萌、王月友

五、活动流程：

（一）参观校园（负责人：骆承业、周成燕）

路线：校门口→文化墙→感恩碑→侨兴学生公寓→食堂→舞蹈室→聋学前班→聋五年级→盲生班→音乐教室→康复训练室→律动室→言语训练室→家政教室→培智教室

（二）交流活动

1、骆承业校长致欢迎辞

2、李雪梅校长讲话

3、观看艺术团演出：聋生舞蹈《风酥雨忆》（责任人：杨琼、高杨、王梨）

4、观摩公开课：校本教材《冬天》，培智四年级（责任人：蔡芹、黄萌）

5、演讲交流：《爱是我们共同的语言》（责任人：王月友）

六、会务组织：

1、主持：周成燕

2、会标、学校简介准备（张友根）

3、工作协调（王进）

4、公区、教室、讲学厅、寝室卫生（值周行政、辜翠英、各班班主任、徐淑容）

5、摄影摄像，宣传报道（张友根、王宁）

6、茶水准备（左春）

7、后勤保障（雷益勤）

2012年12月21日

第四篇：阿扁520就职演讲

「在全体国人的见证之下，本人以最庄严及谦敬的心情在此郑重宣誓，将遵守宪法与法律规定，公正无私执行总统职务，并竭尽所能促进族群和谐与全民团结、追求公平正义、捍卫国家主权及尊严，绝不辜负国人的付托，谨誓。」

副总统誓词为：

「在全体国人的见证之下，本人以最庄严及谦敬的心情在此郑重宣誓，将遵守宪法与法律规定，公正无私执行副总统职务，并竭尽所能辅佐总统，促进族群和谐与全民团结、追求公平正义、捍卫国家主权及尊严，绝不辜负国人同胞的付托，谨誓。」

誓词宣读后继奏就职乐，在鸣放二十一响礼炮后，总统发表就职演说。致词后，进行大合唱，整个庆祝大会在奏礼成乐后结束。

总统以「为永续台湾奠基」为题发表就职演说，就职演说全文为：

各位友邦元首、使节及代表团、各位贵宾、亲爱的国人同胞：

感谢来自海内外的各位贵宾，共同参与中华民国第十一任总统、副总统的就职大典。今天我们在这里所见证的，是台湾民主前进的脚步，也是两千三百万人民共同写下的一个难能可贵的故事。在此欢欣的国家庆典中，个人承受人民所赋予的庄严使命。此时此刻，在我的心中与脑海浮现的并不是华丽的赞词，而是更大的责任、更多的谦卑、更深的省思。

在二十世纪的最后一年，台湾跨越了首次政党轮替的历史门槛，迈向民主发展的新里程。随着新旧世纪的交替，我们同时走过一段崎岖艰难的民主道路。在世纪首航的惊涛骇浪之中，旧有与新生并存、脆弱与坚强共生、危机与转机同在。

对于华人社会以及其它的新兴民主国家而言，台湾的民主不仅是一个试炼、也是一个示范。西方的民主政治经过千锤百炼才有今日的水准，身为年轻的民主国家，历经挫折磨练的台湾经验更显得弥足珍贵。台湾的经验证明：民主不是坐享其成的乌托邦，也没有一步到位的直达车，必须一点一滴的耕耘，才有一步一脚印的前进。

在第一波的民主化过程当中，从解除戒严、国会全面改选到总统直接民选，我们确立了主权在民的价值观以及台湾的主体性。第二波的民主工程，重点在于公民社会的建立以及国家共同体的再造。

从社区公民意识的形成，到国家公共政策的参与，包括公民投票的实践，都是公民社会权利义务的确认和提升，也促使我们发展更成熟、理性、负责的民主内涵。透过公民社会的建立，经由偕同参与、集体创造的土地认同与共同记忆，才能超越族群、血缘、语言、文化的局限，迈向一个新的国家共同体的重建。

当前的台湾社会确实存在认同与族群的严肃课题，我们不需要掩饰，更不能够漠视。身为执政者，包括阿扁个人和民主进步党，都愿意率先反省、坦诚面对，并且寻求有效的化解。

回想数百年前，我们的祖先跨越黑水沟，渡海来台寻找安身立命的所在。不论先来后到，尽管来自不同的地方，使用不同的语言，甚至怀抱不同的理想，最后都在这里落地生根，彼此命运相同、休戚与共。不管是原住民、新住民、旅居海外的侨胞、注入新血的外籍配偶，包括在相同的太阳底下辛勤流汗的外籍劳工，都对这一块土地有不可抹灭的奉献，也都是台湾新家庭不可或缺的一部份。

不同的族群或许因为历史记忆与民族情感而有认同的差异，但是彼此应该相互包容、用心理解。在过去威权戒严的时代，曾经存在族群地位的不平等和语言文化的压抑，但是我们必须认知的是，除了极少数的当权者之外，所有的族群都是相同的受害者。在二二八事件和白色恐怖当中，受难者同时包括本省籍和外省籍，其成因要归咎于当权者权力的滥用，而非族群的压迫。

台湾是一个多数移民的社会，不是少数殖民统治的国家，没有任何一个族群应该背负莫须有的历史包袱。在今日的台湾，不管你出生在广东或者台东，不管我们的母亲来自越南或者台南，每一个人都拥有同样的地位和尊严。阿扁认为，不管是认同台湾或者认同中华民国，其实都是相同的归属。「族群多元、国家一体」是台湾这一块土地上最美好完整的图像，没有本土和外来之分，也没有少数和多数之别，两千三百万台湾人民应该是一个命运相同、荣辱与共的整数。

这一次的总统大选空前的激烈，选举结果揭晓之后，在野党的候选人提出了质疑和诉讼。身为现任的总统，阿扁以最大的诚意表达完全尊重司法的独立公正，不论结果如何，个人绝对愿意坦然接受。阿扁相信，遵循法治、信任司法是解决争端唯一的路，如果因为一次的选举而推翻了人民对民主法治与司法独立的信任，最后只会导致全民皆输的结果。

今天的下雨来得正是时候，让我们的激情降温，让我们冷静下来，也让我们头脑更加清楚。民主政治定期选举的设计，除了实践主权在民的原理之外，也是人民意向与社会价值的具体检视。激烈的竞争，可以对政治人物有最直接的检验和启示。包括阿扁个人以及执政的团队，都在这次的选举当中接受最严格的考验，并且因此而反省改进。不同的阵营之间，难免有理念的差异、政策的辩论，甚至民众的动员，但是，民主选举的结果，不是成王败寇的结局，更不应该演变为民众之间的对立。政党政治监督制衡的设计，乃是民主健全的根基。负责的执政党以及忠诚的反对党，都代表国民意志的一部分，也都是国家人民的政治资产。不管扮演执政或者在野的角色，都是人民所赐与的一个机会，也是一个责任。

个人认为，此次选举最终的考验，已经不是跨越多数门槛的问题，而是朝野全民如何跨过对立的围墙、如何超越信任的鸿沟。不能够因为选票的距离拉近，而使得社会的矛盾扩大。纵使无法消弭于一时，个人仍将继续秉持「倾听、理解、法理、团结」的用心，弭平选举的对立、重建朝野的信任。

团结台湾、稳定两岸、安定社会、繁荣经济，这些都是当前人民殷切的期待，也是政府未来施政的首要。其中任何一项，都不是一人、一党所能独力完成，所以我要恳请在野政党以及社会舆论共同支持鞭策，更要祈求人民赐给阿扁力量。

相信台湾，必须持续创造国家的竞争力，打造一个人文关怀、生态环保的永续家园。坚持改革，是要让政治、司法、教育、金融、财政、媒体及社会的改革，响应人民长久的期待。相信就有力量，坚持才能实现理想。现在付出的一切努力，是要让我们的下一代生活在一个符合社会正义、经济正义、司法正义、性别正义、以及国际正义的公义新台湾。

当前，台湾面对全面、激烈、快速的国际竞争，如何凝聚全民的力量，进一步提升政府的效能已经是攸关国家发展的当务之急。但是，由于特殊的国情以及历史的因素，使得政府效能的改造，立即面临宪政体制的难题。

宪法是国家的根本大法，也是政府与人民的契约书。我国宪法囿于当初制订的时空背景，绝大多数的条文早已不符台湾当前及未来所需。推动宪政改造的工程，重建宪政秩序，不仅是人民的期望，也已经获得朝野政党的共识。

宪政改造的工程是为了政府的良好管理及效能的提升、为了确立民主法治的根基，更是为了国家的长治久安。其中，立即而明显的问题包括：三权分立或五权宪法、总统制或内阁制、总统选制为相对多数或绝对多数、国会改革及相关的配套条文、国民大会的定位与存废、省政府组织的存废、投票年龄的降低、兵役制度的调整、基本人权与弱势权益的保障、国民经济条款……等，可以说是工程浩大、影响至深。

为了避免重蹈过去十年内六次修宪的覆辙，宪政改造的工程不应该由一人或一党主导，更不能只着眼于一时之便。未来，我们将邀请朝野政党、法界、学界及各领域阶层的代表，共同筹组宪政改造委员会，针对宪政改造的范围及程序寻求社会最大的共识，并且接受人民及舆论的监督。在2008年阿扁卸任总统之前，能够交给台湾人民及我们的国家一部合时、合身、合用的新宪法，这是阿扁对历史的责任，也是对人民的承诺。基于相同的责任与承诺，阿扁也深切了解，涉及国家主权、领土及统独的议题，目前在台湾社会尚未形成绝大多数的共识，所以个人明确的建议这些议题不宜在此次宪改的范围之内。至于首次宪改的程序，我们仍将依循现行宪法及增修条文的规定，经由国会通过之后，选出第一届也是最后一届的任务型国代，同时完成宪政改造、废除国大、以及公投入宪，为民主宪政长远的发展及未来人民公投复决国会宪改提案奠定开阔的基石。过去四年，全球政经情势产生明显的变化，台湾面对国际新秩序的变动，除了必须自我提升、站稳脚步之外，在全球化的竞争与国际的合作之间，也必须寻求新的立足点。

长久以来，台湾与美、日及许多国际友邦的友谊基础，不仅在于维护共同的利益，更重要的是建立在自由、民主、人权与和平的「价值同盟」关系。

台湾的民主发展与台海的和平稳定，一直备受国际关注。对于这些天涯若比邻的友谊，个人要代表我国政府及人民再一次表达由衷的感谢。台湾人民爱好和平，我们绝对比任何人更关心自己的国家安全，面对海峡对岸持续增加的武力威胁，朝野全民应该凝聚坚强的国防意识，积极强化有效的防备，提升自我防卫的能力，也盼望国际社会继续关注并协助维护台海的和平与亚太地区的稳定。

在此，阿扁号召大家、朝野全民以热烈的掌声感谢国际友邦的友谊及真情。

台湾愿意持续以积极奉献的角色参与国际社会，这是两千三百万人民应有的权利，也是我们做为世界公民的义务。在全球反恐的浪潮以及国际人道援助的行列中，台湾一直没有缺席。过去这几年，我们筹设民主太平洋联盟、成立民主基金会，积极参与国际非政府组织，与地球村的其它成员共同分享并维护自由、民主、人权的普世价值。

台湾目前是世界第十五大贸易国，各项国际竞争力的评比都名列前茅，我们仍然经过十二年的努力，才得以成为世界贸易组织的第144个会员国，其中的艰辛不可言喻。如今，我们仍在锲而不舍的努力加入世界卫生组织。去年SARS疫情蔓延的殷鉴不远，基于医疗、卫生、防疫无国界以及基本人权的普世价值，台湾理应获得更公平的对待。

在此，阿扁呼吁大家，我们更应团结同心，继续努力，希望在未来两年之内完成加入世界卫生组织的心愿。

不久之前，欧洲联盟热烈的庆祝十个新会员国的加入。欧盟经过数十年的努力，在尊重个别国家及其人民自由意志的选择之下，成功整合了欧洲人民共同利益的宝贵经验，对于新世纪的全球局势产生巨大的影响和冲击。区域整合不仅是当前、也是未来的趋势。这种区域整合加上全球化的发展，使得人类社会原有的国家主权原理，乃至于国界的藩篱，都产生结构性的变化。世界大同已经不是遥不可及的梦想。

海峡两岸新世纪的领导人，为了创造人民最大的福祉，应该都能前瞻这个新趋势，并且以全新的思维和格局，共同来面对和处理两岸未来的问题。

两岸人民曾经拥有共同的血缘、文化和历史背景，过去一个世纪以来也都遭逢强权的欺凌和专制的统治。如今，两岸人民都有站起来当家作主的坚强意愿，这一点应该能够获得彼此充分的理解。我们可以体会海峡对岸源于历史情结与民族情感，无法放弃对于「一个中国原则」的坚持。相对的，北京当局也应该要充分了解，台湾人民要民主、爱和平、求生存、求发展的坚定信念。如果对岸不能够体会两千三百万人民单纯良善的心愿，继续对台湾施加武力的威胁和政治的孤立，无理的将台湾阻绝于国际社会之外，只会让台湾的民心和海峡的对岸越离越远。

中华民国在台澎金马存在、台湾在国际社会存在的事实，不容许任何人以任何理由加以否定，这就是台湾人民集体意志之所在。过去半个世纪以来，两千三百万人民胼手胝足所创造的台湾经验，不仅印证了中华民国存在的正面价值，也应该是华人社会及两岸人民的共同资产。

历史的缘故让两岸发展出相当不同的政治制度和生活方式，但是如果以积极的态度来看待两岸发展的「异」与「同」，应该可以善加利用，走向进一步合作互惠的关系。台湾是一个完全自由民主的社会，没有任何个人或政党可以代替人民做出最后的选择。如果两岸之间能够本于善意，共同营造一个「和平发展、自由选择」的环境，未来中华民国与中华人民共和国或者台湾与中国之间，将发展任何形式的关系，只要两千三百万台湾人民同意，我们都不排除。

过去十几年两岸人民的互动交流，已经发展出极为密切的关系，对于两岸关系的进展具有重要的价值与意义。未来，我们希望在既有的基础之上，持续放宽并且扩大两岸新闻、信息、教育、文化、经贸交流的相关措施，推动两岸恢复对话与沟通的管道，如此才能拉近彼此的距离，建立互信的基础。

二十一世纪的前二十年，不仅是台湾要全面向上提升的关键转型期，也是中国大陆迈向民主化及自由化的机遇期，双方的政府理应掌握机会全力打拼，放眼于全球竞争的趋势，不要再虚耗于政治争辩的僵局。我们已经注意到，中共的领导人近来一再强调稳定发展的重要，强调十三亿大陆人民的福祉，并且选择「和平崛起」做为拓展国际关系的基调。我们也相信，北京当局应该认知维持台海和平的现状，对于两岸各自的发展以及亚太区域稳定的重要性。

个人深信，唯有两岸致力于建设与发展，协商建立一个动态的和平稳定互动架构，共同确保台海的现状不被片面改变，并且进一步推动包括三通在内的文化经贸往来，才能符合两岸人民的福祉

与国际社会的期待。

身为中华民国的总统，接受台湾人民的付托，个人必须捍卫国家的主权、安全与尊严，兼顾国家的永续发展及台海的和平稳定，汇聚全民的意志和共识，妥善处理两岸未来的关系。今天，个人愿意在此重申，公元2000年520就职演说所揭橥的原则和承诺，过去四年没有改变，未来四年也不会改变。在此基础之上，阿扁将进一步邀集朝野政党及社会各界共同参与，成立「两岸和平发展委员会」，凝聚朝野的智能与全民的共识，拟定「两岸和平发展纲领」，共同策进两岸和平稳定、永续发展的新关系。

各位贵宾、亲爱的国人同胞，摊开世界地图来看，台澎金马只是太平洋边的几个小岛，但是如果仔细检视这些岛屿上美丽的山河、多元的族群、多样的生态，细数两千三百万人民过去几个世纪所写下的政治、经济、文化篇章，你会发现犹如进入一部精彩丰富的百科全书。海洋国家的包容，世界岛的开阔，让这一块土地上的子民，视野和胸怀随着地平线无限的延伸。

台湾的故事所以动人，不是因为天生丽质，而是历经挫折砥砺、苦难锤炼之后，所蕴含散发的光彩。这就是「台湾精神」，从我们的祖先一直流传到我们每一个人的身上。

如今，历史的火炬再一次交到阿扁的手上，也握在每一位国人同胞的手中。未来四年，阿扁自我期许能够做到讲诚信、存慈悲、大公无私、中道治国，更希望国人同胞给我支持、给我鞭策。阿扁是一个平凡的人，我一直相信，没有伟大的总统，只有伟大的人民可以成就伟大的国家。援引人民的力量，为民主永续、改革永续、人文永续、和平永续的国家发展奠基，让台湾中华民国迈向团结和谐、公平正义、富足均衡、生生不息，这是历史赋予阿扁的责任，也是人民交付的使命。

今年的228，上百万的民众站在福尔摩沙这一块土地上，不分族群、年龄、性别，手牵着手，筑成一座长达五百公里的民主长城，完成一幅最美的台湾图像。台湾不但要站起来，还要勇敢的走出去，在世界地图上永续发展、屹立不摇。

亲爱的国人同胞，让我们一起对土地感恩、向人民致敬！让我们继续团结台湾、守护台湾、牵手向前，再一次写下二十一世纪动人的台湾故事。

最后，敬祝中华民国国运昌隆！各位乡亲朋友及各位嘉宾健康快乐！谢谢大家！

陈水扁520就职演讲

第五篇：鄂教版《长河落日扁》教案

知识和能力：

1、理清课文思路

2、学习说明方法

过程和方法：

1、收集资料，动手观察

2、讨论合作，共同学习

情感、态度、价值观：培养敢于探索、勤于思考的科学精神

课时安排：两课时

一、课前准备：

1、预习课文，自行解决字、词问题。初步读懂课文，疑难之处记下来，与同学讨论。

2、寻找王维的诗《使至塞边》，读熟并理解。

3、阅读《物理》课本中“光的折射”一节中的有关内容。

二、教学过程：

第一板块：自学、合作

1、导入：请同学们看黑板上这幅图画，和我一起朗读王维的诗《使至塞边》。再看我做一个物理试验。（见附件）请你们解释为什么会看到两枚硬币？（或做“铅笔放入水中的实验”）。因此，有人就把王维的诗改为：“大漠烟自横，长河落日扁”——板书《长河落日扁》。

2、自读课文，理清结构，并用简洁的语言概括段落大意。

板书：第一部分：（①）由王维诗引出说明对象。

第二部分：（②—⑥）说明“长河落日扁”的原因。

第三部分：（⑦）光的折射给人类带来的好处。

第四部分：（⑧）说明事理，培养科学精神。

3、分四人小组讨论，在小组内复述第二部分的内容。要把这部分列举的4个例子尽可能概括清楚。

4、集中交流，共同归纳出第二部分的内容。

板书：①落日扁。亲眼见。

②筷入水，“折”两段

③光线曲，落日扁

④“蜃楼”景，曲线“祸”

第二板块：探究、辨析

1、齐声朗读第二部分

2、辨别4个例子之间的关系。

提问：请你联系问文题，思考上述4和内容，说说哪个是课文的重点？它们使用的最主要的说明方法是什么？

（明确：③是文章的重点，是课文的中心。①②④是为了更透彻的理解③而举的例子；③是课文的说明对象。①②④是举例说明，是举例子的说明方法。）

3、再读这一部分，思考：作者写①②两个例子是为了引出作者所要说明的对象，后面又写了④，④这个例子能不能删掉？为什么？

（明确：列举大家经常听到又未必了解的“海市蜃楼”成因的例子，是为了补充说明自己的判断的可信性，最终让人信服：落日不是圆的而是扁的。）

4、把课文中关于“海市蜃楼”的介绍和《物理》课本上关于“海市蜃楼”的介绍进行对比，让学生体会文学性介绍和科学性介绍的不同。

（此环节是培养学生收集资料的能力和辨析的能力）

第三板块：归纳、总结

1、写作特色归纳：

A、思维严密，说理缜密

B、举例浅显易懂，生动形象

C、语言准确、简练

2、价值观探究：

提问：“光的折射现象为人类发展文明做出了很大的贡献”，你能举出例子来说明吗？

（明确：近几百年来，人们利用光的折射现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩大了我们的眼界。）

（此环节要鼓励学生进行创造性的思维，利用学到的科学知识进行大胆的想象。）

3、主题思想归纳：

现在，我们知道了“长河落日扁”的原因，也明白了“司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理”，这些认识是我们在对课文的阅读中得到的体会。那么，你认为作者

写这篇文章表现了什么精神？学了课文后，你对“科学的追求”有了怎样新的认识？

（明确：主题思想：表现了作者的智慧和勇气，以及善于发现，执著探究的精神。）

（明确：认识：用科学方法解释自然科学规律，树立崇高的科学思想。）

4、教师总结：美丽的大漠，袅袅的狼烟，曾让我们神往；有趣的实验，科学的解说，让我们理智的思考。感谢作者的解说，感谢编者的推荐，更感谢同学们的参与，这接课将给我们留下无尽的思索，也许将来的科学家就出在我们中间。多读书，勤思考，勇探索，这就是老师给你们的忠告。

5、作业：

a、课后练习

（二）b、作者发现了“长河落日扁”，你在日常生活中还发现了什么“司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理”的事情吗？如果有，你也写一写。

附件：

一、大漠风景图

二、《使至塞上》

王维

（唐）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

三、八年级上《物理》：“光的折射”