关于评选2008—2009年度院优秀教学质量奖的通知[合集5篇]

第一篇：关于评选2008—2009年度院优秀教学质量奖的通知

关于评选2008—2009年度院优秀教学质量奖的通知

为了提升我院教师整体素质，提高教学水平和教学质量，奖励在教学（包括实践性教学）岗位工作突出的教师，根据《江苏工业学院优秀教学质量奖评审办法》（苏工院〔2003〕26号）文件，学院决定开展2008-2009年度校优秀教学质量奖的评选。

一、评选范围和对象

在我院从事教学工作满二年的教师，能积极主动承担教学任务，教学工作认真负责，35周岁（含35周岁）以下青年教师须参加过学院青年教师课堂教学技艺大赛，且取得优良成绩。

二、评选办法与程序

1．教师个人填写《江苏工业学院优秀教学质量奖申请表》，并在本教研室报告工作和教学研究心得体会，提交相关成果材料，在教研室进行初步评议。《申请表》一式二份及有关材料于2009年11月31日前交学院办公室。（《江苏工业学院优秀教学质量奖申请表》请在校园网上下载：校园网主页→教务处→表格下载。）

2．2009年12月由学院办公室汇总申报材料，审核后交院教学工作委员会组织评审，获奖项目报院党政联席会批准。

3．2010年元月推荐部分获奖项目参加2008—2009年度校优秀教学质量奖评选。

三、奖励名额和等级

1．学院获奖人数掌握在教师总数的10%左右； 2．设一等奖、二等奖。比例大致为1：2； 3．对获奖个人颁发证书和奖金。

申报材料：2008年和2009年两年的工作成果，包括教学研究论文、校优秀毕业设计（论文）指导教师、青年教师教学技艺大赛等相关支撑材料；《申请表》一式二份，其它材料一式一份。

附件：《江苏工业学院优秀教学质量奖评审办法》

二〇〇九年十月十日

第二篇：江苏教育学院优秀教学质量奖评选办法

江苏教育学院优秀教学质量奖评选办法

为了进一步落实高等教育质量工程，切实推动我院教育教学改革，全面提高我院的师资水平和教学质量，特制定本办法：

一、评选范围

进校工作5年以上，在教书育人、教学改革、学科建设、提高教育教学质量等方面成绩突出并取得优秀成果的我院专任教师、兼职教师、外籍教师以及承担教学任务的教辅人员、科研人员和行政人员。

二、评选条件 1.政治思想方面

具有良好的政治思想素养，忠诚人民教育事业，工作认真负责，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，具有良好的职业道德和师德修养；关心集体，积极参加我院和系科的各项活动，关心系科和教研室建设。2.教学及科研方面

（1）具有良好的教风，治学严谨，教学水平高，教学效果好，得到师生的一致好评。近五年中年终考评均为良好以上。

（2）教学工作量饱满。近五年内，专任教师完成本院教学工作量文科平均每年不少于220课时，理科不少于180课时；兼任教师课时可适当低于上述标准。教师工作量可作参考因素（科研工作、论文指导、学会工作及有关教学活动或学术活动）。

（3）严格执行教学规范，认真做好教学各个环节的工作（包括备课、讲课、辅导、实验、考察、实习、考试、批改作业等）。

（4）严格遵守各项教育法规和学校的教学纪律，近五年内，未发生过教学事故。

（5）所任教课程有规范、完整的教学大纲，出版或参与编写具有一定水平的教材或教案，在制作教具、教学课件等方面取得较好的成绩。

（6）在科研方面有比较突出的成果。近五年内，出版过具有一定影响的专著、译著和教材等；或在省级以上学术刊物上发表过具有较高水平的学术论文（其中教授不少于5篇，副教授不少于4篇，讲师不少于3篇，其他人员不少于2篇）；或主持省级以上（包括省级）科研课题。（科研成果认定时间为近五年内，以出版、发表、鉴定时间为准）。

三、评选办法

1.由本人提出申报，填写《江苏教育学院优秀教学质量奖申报表》，并提供教学与科研成果的实绩（物）材料，在系教师会议上公开述职、展示成果。

2.在民主测评的基础上，各系进行初评和推荐。经核实申报人填报内容与材料后，系评选考核小组评议（系评选考核小组由3-5人组成，其中包括系党政领导和教师代表），并由系主任签署具体推荐理由和意见后报教务处。各系推荐名额不超过本系教学人员(含兼任教师)的15%。

3.教务处将组织教学督导和有关人员对各系推荐人员进行听课，召开学生座谈会等，并在此基础上将材料汇总后报院评审委员会评审（院评审委员会组成人员名单另行公布），最后由院长办公会议审定批准。

4.优秀教学质量奖分为一等奖、二等奖和三等奖，共三个等级。凡经评选获奖的教师发给江苏教育学院第四届优秀教学质量奖荣誉证书和奖金，记入个人档案，并在全院通报表彰。

5.院优秀教学质量奖评审委员会负责评选工作，教务处负责评选工作的具体事务，各系评选考核小组做好初评和推荐工作。

四、材料要求 1.个人向系评选考核小组提交的材料（1）申报表。

（2）本人近三年的教案、开课计划、教学大纲、教学进度表以及指导实习、实验、考察活动的报告等材料。

（3）近五年以来所任课程考试、考查的原始试卷。

（4）有关教改资料，如教具、课件、录音带、录像带等。

（5）近五年以来在省级以上（含省级）刊物发表的论文，出版的论著、教材、教学参考书等，以及所主持的省级课题通过鉴定评审的材料。

2.系向院提交的材料（其中1-7项必备）

（1）申报表（填好表中有关系科评价推荐栏目）。（2）申报者的教学大纲、教案和课件。（3）教案检查记录表。（4）试卷分析记录表。

（5）教师教学质量评议记录。

（6）学生对教师教学质量评议记录。（7）发表论文、出版专著、教材等材料。（8）教书育人的事迹材料。

（9）能反映教师的教育教学水平、能力和实绩的有关材料。

（10）近五年以来获院、省级及省级以上的各类获奖证书（原件）。

五、评选程序

1.由本人申报，各系评选考核小组进行初评和推荐；填写《江苏教育学院优秀教学质量奖申报表》，并连同申报材料报教务处。

2.由教务处牵头，会同有关部门、院评审委员会成员和教学督导，对各系推荐申报者进行听课，召开教师、学生座谈会广泛听取意见。在此基础上院评审委员会组织评审，并将评审结果报院长办公会审定。

3.将获奖人员的名单在全院进行公示。

4.公布获奖人员名单，并颁发获奖证书、奖金。

六、其他

1.江苏教育学院优秀教学质量奖原则上每2年评选1次。2.本办法自公布之日起施行，由教务处负责解释。

第三篇：合肥学院教学质量奖评选暂行办法

合肥学院教学质量奖评选暂行办法

院政办[2007]89号

为了进一步确定教学工作的中心地位，激励广大教师认真做好教学工作，积极开展教学改革和教学方法研究，在全体教师中形成敬业爱岗、教书育人的良好风气，学院设立教学质量奖，以表彰在教学工作中教学效果好、工作表现突出的教师和教学单位。为规范教学质量奖的评选工作，特制定本办法。

一、评选范围

承担我院教学任务的在职教师和集体。

二、评选条件

1.热爱祖国，拥护党的基本路线，忠诚于党和人民的教育事业。

2.为人师表、以身作则、治学严谨、教书育人；严格要求学生，关心学生的成长，尊重学生，在培养学生自学能力及创新、实践能力方面取得一定的成绩。

3.遵守规章制度，评期内未出现任何教学差错或教学事故。

4.模范遵守教师工作规范，对教学工作认真负责；积极承担教学任务，完成或超额完成规定的教学工作量。精心组织教学，备课认真，有内容翔实、能反映该学科前沿知识和注重理论联部实际的备课笔记，教案填写规范。

5.教学效果评价优秀，同时满足下列条件之一：（1）评选内学生网上评教评价为优秀；（2）该系、部同行(含督导)测评为优秀；

（3）指导学生参加科技创新、体育竞赛等第二课堂获得院及其以上奖励的教师；（4）指导学生毕业论文（设计）获得院二等奖以上的教师。

6.积极开展教学改革和教学方法研究。在同等条件下，具有下列条件者优先：（1）近三年参加院级及以上教研项目；

（2）近三年内在省级及以上报刊杂志上公开发表过研究论文者。

7.在教学管理、教学研究和教学基本建设过程中工作出色，对提高教学质量有突出贡献的单位（系、部、中心和教研室、实验室、课程教学组等），可以申报集体教学质量奖。

三、评选时间

每年评选一次，由学院进行表彰。

四、评选程序

1.各教学单位在接到学院的有关通知后，成立教学质量奖评选组（评选组至少有1名教师代表），并在教师中广泛宣传，积极组织教师申报。集体教学质量奖可以以系、部、中心和教研室、实验室、课程教学组等为单位申报。

2.教研室、实验室推荐。各教研室、实验室在教学考核的基础上组织全体教师酝酿、推荐，从申报教师中提出推荐人选名单，连同被推荐教师本人的教学工作总结报所属教学单位初评。

3.教学单位初评。教学单位评选组根据教师总数15%（教学质量奖一等奖不超过教师总量的5%，二等奖不超过教师总量的10%）确定本教学单位的上报名额。集体教学质量奖名额根据各单位工作业绩确定，每项参与人数限报五人（含负责人），负责人限报一人。各教学单位教学质量奖评选组对教研室推荐人选情况和集体材料组织复评，初步确定获奖人选名单，组织有关教师填写《合肥学院教学质量奖评审表》，并将评审表及有关材料报送教务处教学研究科。双肩挑教师参加与教学工作相关单位初评。

4.由学院成立教学质量奖审核小组，对各单位推荐获奖人选所完成教学工作量及学生评教情况和集体材料进行条件审核，确定拟获奖人员名单和等级。5.评审小组报院教学工作委员会审议，审议通过后进行公示，公示期7天。公示期内，如发现有不符合评选条件的，教学工作委员会授权评审小组对拟获奖人选进行适当的调整。

6.将拟获奖人员名单和等级提交院长办公会审批。

五、奖励办法

1.遵循以精神奖励为主，精神奖励与物质奖励相结合的原则。2.获奖材料存入获奖者业绩档案，作为其考核、晋职的重要依据。

六、本办法由教务处负责解释。

第四篇：优秀教学质量奖自荐材料

优秀教学质量奖自荐材料

一个学期以来，我们学校坚持以人的发展为本的教育理念，以培养能学习、会生存、能吃苦、会创造、能适应未来世界的新型人才为办学目标，以高效课堂为抓手，以品德教育为基础。全面实施素质教育，采用双面黑板、小组围坐，自由发言的基本课堂形式，运用独学、对学、群学的学习方法，采用自学--展示----反馈的课堂流程，努力构建高效课堂。

一、抓规范，从严治学强管理

开学一个月以来，我认识到班级的走读生不上早晚自习所带来的弊端，学生成绩脱节严重，拉低平均分，影响班风学风。于是我凭借班主任在班级的威信，劝说家长支持孩子来参加早晚自习，最终在我的努力与家长的支持下，达到全班都参加晚自习，大部分同学参加早自习。充分利用早晚自习的时间，严格抓学生的背诵与作业的完成质量，对学生每天作业背诵的完成情况了如指掌，有针对性的细化到每个学生，监督每个学生。

坚持做好教学常规检查制度，狠抓各科作业与背诵，每天布置的作业当天批改并要求学生订正，从作业中去发现与了解学生的课堂掌握情况。通过每单元的试卷测试去总结与测评一个阶段的学习，以考促学，认真做好分数记录，并要求学生一个单元结束都要制定下一单元的目标分数，做到有目标有方向的去学习。牺牲自我的午休时间，为学生们辅导作业，检查背诵。对待优等生提出更高的要求，布置不一样的任务，让优生更优。加强对学困生的追踪管理，单独留下来进行辅导，从基础知识抓起，从最简单的任务开始突破，让学困生在学习中得到认可与成就感。调动大部分孩子对学习的积极性，从点滴进步中获取成就感与幸福感。在全班实行师徒结对辅导学习，通过一对一的辅导帮助每个学生进步。

积极参加学校大型活动，认真准备并次次都取得可喜成绩。通过活动增强孩子们的凝聚力，将活动的成就感带入学习中加强学习的积极性。做好班级好帮手，协助各任课老师抓班级学习，紧密配合从严治学强化班级管理。

二、抓课堂，高效引领上台阶

从暑期开始，在学校领导的统一安排下。我们进行了为期半个月的高效课堂培训以及打磨演练，通过高效课堂的学习，从而认识到教学效果的最大化是师生的共同进步，是知识也素养的共同提高。这些理论打破了我对传统课堂的固有认识，慢慢的接受了高效课堂的理论。

学校要求我们每位老师提前写好教学计划，备好课，充分研究教材与教法，做到不打无准备的仗。课堂当中坚持使用PPT教学以及合理运用导学案，真正做到以学生为主，教师为辅。自开学以来，我坚持每天使用导学案，提前准备导学案提前下发导学案，利用午休晚自习时间指导学生去分析教材，预习以及完成导学案的练习，使学生课前熟悉教材理清思路，在课堂上顺着他们自己的思路走，而不是被老师牵着走，课后回收导学案并批改。达到会用导学案，习惯使用导学案，培养学生独立思考与分析的能力。

另外学校坚持领导深入课堂听课，每个月都安排老师进行公开课与打磨课的演练，及时进行课后评议，使教师的教学观念不断转变，教学能力不断得到提高，教学质量稳步提升。

五四班秉承“要么不做，要做就做最好”的班训，在各项班级与学校活动中，都能出色的完成各项比赛任务，学习成绩也在一步步提升，真正做到每天进步一小步，日积月累一大步。

美的中学部

张引

第五篇：山东理工大学教学质量奖评选奖励办法

山东理工大学教学质量奖评选奖励办法

鲁理工大政发[2010]7号

为促进教师教学积极性，建立教师教学激励机制，完善教学质量监控体系，提高教育教学质量，根据《山东理工大学教师教学质量评价办法》（鲁理工大政发〔2011〕91号）学校决定设立教学质量奖，制定本办法。

一、评选时间

教师教学质量奖每评选1次。

二、评选人数

1.各学院教学质量奖名额不超过本学院被评价教师总数的15%。

2.上届教学优秀奖获得者和教学名师不占本教学质量奖名额；机关行政人员按职称聘任学院参与排序，但不占所在学院教学质量奖名额。

三、评选条件

1.拥护党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，教书育人，团结协作，师德高尚。

2.具有教师系列专业技术职务。

3.承担本本、专科课堂教学任务，教师课堂教学质量评价结果不低于90分。

4.本全年在岗，且无教学事故。

5．需满足以下两个条件之一。（1）积极承担教学任务，承担的教学任务量达到所在学院或所在系（教研室）平均任务量，且每年都为本专科生开设至少一门课程，课堂授课总时数不少于32学时；（2）每本专科生课堂授课总学时不少于128学时。

四、评选办法

1.按课堂教学质量评价得分进行排序，依据评定条件进行筛选，确定各学院符合质量奖评定条件的教师序列。

2.若符合质量奖评定条件的教师数超过本学院被评价教师总数的15%，按课堂教学质量评价分数由高到低截取。

3.若符合质量奖评定条件的教师数达不到本学院被评价教师总数的15%，则按符合评定条件的实际数选定。

五、表彰奖励

1.学校对教学质量奖获得者进行表彰，颁发荣誉证书，奖励人民币1000元。

2.教师教学质量奖记入教师教学档案。

3.获得教师教学质量奖是申报教学优秀奖和教学名师的必要条件。