一年级语文字体结构总结

第一篇：一年级语文字体结构总结

字体结构总结

独体结构：一、二、三、十、土、木、禾、个、了、子、上、下、六、文、不、八、入、大、天、火、人、七、儿、无、九、口、五、日、四、王、中、门、成语汇总

一字千金

金枝玉叶

叶公好龙 龙马精神

神采飞扬

扬眉吐气

气壮山河

河清海晏

月、田、开、冬、目、耳、头、米、光、见、白、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、后、云、车、巴、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、力、手、水、广、升、北、方、半、、业、本、平、书、自、己、东、西、么、片、皮、言、生、里、果、几、用、为、正、雨、两、瓜、衣、来、年

左右结构：叶、打、江、们、肚、阳、朋、松、把、红、从、休、明、秋、清、住、吗、什、语、加、放、让、化、往、和、动、鸡

上下结构：去、台、青、伞、爷、朵、只、苗、早、公、杏、豆、尘、告、足、走、点、会、鱼、今

半包围结构：床、闪、友、包、风、问、间、可、在、有、布、左、右 全包围结构：回

练习

1、左右结构 上下结构 半包围结构 全包围结构 独体结构

广

住

生

让

闪

回

苗

叶

肚

床

花

来

动

2、会

左右结构

放

半包围结构

年

独体字

间

上下结构

下笔成章知行合一乐极生悲力不从心马到成功壁立千尺旦夕祸福蝇营狗苟

章句之徒一柱擎天

悲喜交加 心猿意马 功败垂成 尺幅千里 福至心灵 苟且偷生 徒有虚名天高气爽 集思广益 成家立业 里出外进 灵机巧变

生花妙笔名落孙山 爽然若失 益国利民 业精于勤 进退两难 变化无穷

笔走龙蛇

山穷水尽 失道寡助 民穷财尽 勤俭持家 难以置信 穷凶极恶 尽人皆知

助人为乐

尽心竭力

家徒四壁

信誓旦旦 恶贯满盈

第二篇：语体有关知识

语体有关知识

语体有关知识

一、什么叫语体？

语言是人类最重要的交际工具。人们在使用语言进行交际时，受交际环境的影响 , 而必须运用具有不同特点的语言。这些交际环境包括：所涉及的不同领域, 如政治、科学、艺术、宗教等；交际的不同方式：口头或书面，独自或对话；交际者的不同方式：年龄、性别、地位以及相互关系；不同的交际目的：使人了解,使人行动,等等。例如,为了阐释某个科学原理,就要大量运用科学术语,词义要精确单一,句法要严密,句子多是完全句,有 较多的长句和复句。再如,在口头交谈 ,就要使用具有口语特点的语言：简短,省略多,词序灵活,上下意会连贯,等等。还有,写公文时应使用规范的书面语,不用口语、俚语、俗语。把这些不同的语言特点进行综合,形成各自的体系就叫语体。简单地说,语体就是在一定交际环境中,运用与之相适应的具有不同特点的语言所形成的体系。不同的语言交际环境是形成语体的外因,不同特点语言的运用是形成语体的内因。

我们在说话、写文章时,除了要遵守语言规则、懂得作文的要领外, 还要有在一定场合说出恰当话语和根据一定需要写出恰当语言的能力,即善于区别、使用不同语体的能力。我们平时说的“什么山上唱什么歌,什么场合说什么话”指的就是这种语体运用能力。

二、语体的分类及特点

根据语言交际的不同环境和不同的语言特点,语体可分为口头语体和书面语体两大类。书面语体又可分为文艺语体、科技语体、政论语体、事务语体。这些语体还可进行更细致的分类,如诗歌语体、散文语体、外交语体、公文语体等等。在使用语言时,各种语体还常有互相渗透和交叉的情况。

1.文艺语体

文艺语体是在文学作品以及记叙文创作过程中,为了实现创作意图所使用和形成的语体。它的特征是语言的形象性和情意性。语言的形象性表现在作者用形象思维对人物、事件、环境所进行的生动刻画上。如《梅园新村之行》中,用“绿洲”总写周公馆,用“小巧玲珑”写其外观 ,用“日本风味”写其庭院特色；用“脸色苍白”、“轩昂的眉宇”、“炯炯的眼光”刻画周恩来的形象。语言的情意性是指运用语言直接或间接表达作者丰富、复杂的感情,实现以情动人的目的。如《梅园新材之行》中周恩来形象的刻画,就融注了作者对周恩来的尊敬、爱戴之情。

文艺语体在具体运用语言材料上的特点是：遣词方面,讲究动词、形容词、语气词的运用,广泛吸收口语词、成语、谚语、古词语和具有引申义的词；择句方面,讲究描写句、感叹句的运用,兼用各种形式的省略句、独语句；在构篇方面 ,讲究标题的艺术性,开头结尾的多姿多态 ,讲究波澜起伏、变化曲折；在辞格方面 ,广泛使用描绘性的修辞方法,如比喻、拟人、夸张、排比等。

2.科技语体

科技语体是记载科学知识,介绍事物或阐述事理的语言体式。如课文《海洋与生命》 就是用科技语体写成的文章。它的特征是语言的精确性、严整性、明晰性。它要求用精确的语言严密完整明白地体现知识的科学性,不追求语言的华美 ,不渲染、不夸张,不要求变化曲折。它的语言特点是：用词上,大量运用科学词语,要求词义准确、单一；句式上 ,句子成分一般不随意省略,多是完整句,极少是倒装句,有较多的长句、复句；经常运用公

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式、图表、数据来帮助表达。课文《海洋与生命》充分体现了科 技语体的特征和使用语言的特点。

科技语体中,有一种叫科技通俗语体,用于科普小品(文艺性说明文)的写作,还兼有文艺语体的某些特点。

3.政论语体

政论语体是用来论证作者的见解和主张的一种语言体式。它的特征是倾向性、逻辑性、鼓动性。它与科技语体一样,语言要精确、严密,为了宣传鼓动,又兼有文艺语体的形象和生动,所以,既精确、严密有逻辑性,又形象、生动有鼓动性,构成它的特征。它运用语言材料的特点是：广泛吸取各种专门术语、古词语、口语和成语句型丰富多样,长短句灵活运用。为了引起人们注意,往往运用设问句、反问句；为了增强说服力,常用排比、对偶、比喻等修辞手法。《大家都来讲究语言的文明和健康》一文较充分体现了政论语体的这些特征和语言运用的特点。

4． 事务语体

事务语体是办理公私事务时所使用的语言体式。它的特征是明确性、简要性、程式 性。它以务实应用为标准,要求语言风格平易、朴实、庄重。它的语言特点是：用词准确规范,有明确的单义性,一般不用语气词、感叹词、儿化词,不用描绘性、形象性词语, 排斥口语词语和方言词语；句式严密,介宾短语较为常用,普遍使用陈述句、祈使句,一般不用倒装句。要求语气恰当,切合文种和对象,即要区分是给上级、平级、下级的或是给长辈、平辈、小辈的,不同对象要有不同语气。语气还要切合行文的目的,如祝贺的口气要热烈 ,哀悼的语气要沉痛 ,申请要恳切 ,商洽要委婉等；此外,事务语体还有特有的程式化语言、惯用语言,如公文各种结尾用语等。如课文《技工学校学生日常行为规范》较充分地体现事务语体的特征。

三、事务语体的基本特征

文体与语体有十分密切的关系,又有区别。语体,是人们根据不同的交际领域、不同的交际目的、不同的交际方式对语言材料的选择和组织所形成的特点的体系。文体,则是文章的体式,而文章体式的性质是对语言材料的选择和组织的表现形式。因而,一定的文体 ,往往使用一定的语体。例如,《以身护法 , 正气凛然》、《向“执法英雄” 学习》、《广东省人民政府关于授予潮阳县工商局缉私队“执法英雄集体”称号的决定》这三篇文章,所反映的都是同一件事情,但由于作者不同,写作目的不同,分别采用了不同的文体和不同的语体。《以身护法,正气凛然》是记叙文,采用的是文艺语体；《向“执法英雄” 学习》是议论文,采用的是政论语体；《广东省人民政府关于授予潮阳县工商局缉私队“执法英雄集体”称号的决定》是公文,采用的是事务语体。

为了掌握应用写作,我们必须掌握事务语体。什么是事务语体。

事务语体也称公文事务语体,是在办理公私事务的过程中形成的。它是根据公私事务出现的环境、对象和目的的需要,在对语言材料的选择和组织上所形成的独具特色的语言运用体式。它的功能是通过文字材料沟通或处理各种事务关系,使社会生活正规化、秩序化。

事务语体适用于应用文的各个文种,它的运用极其广泛；它的特点是与应用文的性质、作用联系在一起的；而在语言材料的选择和组织上,又与其他语体有明显的区别。由于应用文的种类繁多,广泛应用于人们社会生活的各个方面,而每个具体文种由于交际领

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域、交际目的、交际对象的不同而各具特点,这样,与它相对应的语体也就出现了纷纭复杂的情况。例如,作为应用文之一的书信,内容是处理事务的,一般用事务语体,但如果交际对象是至亲挚友,交际目的是要论及政事,抨击时弊,或要抒发感慨, 表达情意,就要用政论语体或文艺语体了。就是在同是处理公务的应用文中,也由于交际目的、环境、对象不同, 而形成了不同的语体分支。例如用于公文的是行政公文语体分支,用于处理机关事务的(如总结、调查报告、简报、计划等)是机关文书语体分支；而交际领域的不同,又形成外交事务语体分支、军事事务语体分支、司法事务语体分支、经济事务语体分支等。但是,它们共同 的特征则是在对语言材料的选择和组织上,以务实应用为准则,不追求语言的艺术化；语言风格平易、朴实、庄重,表达方式以说明为主,结合叙述、议论进行综合表达 , 采用书面表达的方式。

事务语体的基本特征是：明确性、简要性、程式性。(一)明确性

明确,就是清楚明白,确切无误。要求把该做什么,不该做什么,怎样做,要达到什么目的,都明白确切地交待清楚,不引起误会,不产生歧义,使人读后就知道怎样付诸实践。这样, 在选词择句时就不能疏忽,不能含糊。明确性主要表现在以下几个方面。1.用词准确规范

(1)所用的词语有明确的单义性,同时,为表意确切,避免歧义,而形成词语偏正化的特点。例如：“

一、成品(食物)存放实行‘四隔离 ': 生与熟隔离,成品与半成品隔离；食品与食物、药品隔离,食品与天然水隔离。

二、用(食)具实行‘四过关 ': 一洗、二刷、三冲、四消毒。”(卫生部,商业部《食品加工、销售、饮食业卫生五·四制)这里每个词的概念都有明确的界定含义,生与熟固然不同,食品与食物、药品也有明显区别。“洗”、“刷”、“冲”、“ 消毒”的要求更不一样。又如例文三《广东省人民政府关于授予潮阳县工商局缉私队“执法英雄集体” 称号的决定》,在

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就应分别注明是“购、销、费用、利润四项经营指标”,“ 来料加工、来样加工、来图加工和补偿贸易”。又如共青团中央《关于维护“三场” 秩序,扭转不良风气的通知》之中对“三场”就写明是：“运动场 ,剧场,游乐场”,这样的表述才能明白无误。2.句式严密

(1)大量运用长句。大量运用长句是事务语体表意明确的特征。长句的特点是附加成分长而复杂,具有容量大、推理严密的功能。例如，“凡在本决 定施行之日以前犯罪,而在1988 年5月1日以前投案自首,或者已被逮捕而如实坦白承认全部罪行,并如实地检举其他犯罪人员的犯罪事实的 , 一律按本决定施行以前的有关法律规定处理。”(全国人大《关于严惩破坏国家经济 罪犯的决定》)这个长句从各方面对被表达的对象、内容进行限定 ,从而保证了述说的内容明白准确。又如：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文 化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。”（《中华人民共和国宪法》)运用长定语限制、规定中心语的意义范围,使表达更明确、更周密。

(2)普遍使用陈述句、祈使句,一般不用倒装句、省略句。事务语体在陈述事务、说明问题、提出要求或规定时,为了明于陈事、明于行止,普遍使用主谓完全句、陈述句和祈使句。如：“由原料到食品实行‘四不制度 ':采购员不买腐烂变质的原料,保管验收员不收腐烂变质的原料,加工人员(厨师)不用腐烂变质的原料,营业员(服务员)不卖腐烂变质的食品。”卫生部、商业部《食品加工、销售、饮食业卫生五·四制》)这里,对什么人,提出什么要求,界限清楚。事务语体中即使使用省略句也都是主语承前省略,或在主语十分明确的情况下省略,从而保证说明、判断的明确性。

(3)使用插说成分。例如：为使出版物在涉及数字(如表示时间、长度、重量 , 面积、容积和其他量值)时使用汉字和阿拉伯数字体例统一 ,特制定本规定(国家语言文字工作委员会等七单位《关于出版物上数字用法的试行规定》)。用插说明确“数字 ” 所含的范围。又如 “考核评审了×××户省级 先进企业(其中×××户同时升为国家级)”,用插说进一步说明其中部分企业的先进级别,使表意更加明确。

3.语气恰当

公文事务语体使用词语十分讲究分寸,注意语气的运用。语气是语言交际不可缺少的辅助手段,它可以用来达意 ,更可以用于传情。运用语气,就要求根据不同的文种、不同的受文者和不同目的来选择和组织语言材料,使语言的运用与交际目的、交际对象和交际情境取得和谐。

(1)语气的运用要切合文种和受文对象。例如“报告”和“请示”是上行文,就应体现组织观念,尊重上级,恳切陈辞,多用祈请语气,平行文如“函”,重在商洽,应注意用语委婉、谦和,下行文用语应质朴,既要明确决断,又要体恤下情,多用肯定或征询期望的语气。

(2)语气的运用要切合发文的题旨。如颁布政令的要严肃 , 贺喜祝捷的 要热烈 , 表示哀悼的要沉痛 , 提出申请的要恳切 , 批驳错误的要明断 , 商洽 问题的要诚挚 , 等等。

(3)语气的运用要切合情境。所谓情境,是指使用语言时的客观因素,如时间(大至时代,小至时刻)、地点(大至世界 ,小至居室)、场合(一定时间、地点、条件发生的情况)以及发文者和受文者其他方面的因素。这些都必须加以注意,运用与之相适应的语气,才能使发文取得应有的效果。(二)简要性

简要性是公文事务语体的基本特征。简要就是简洁和扼要。要求述事简明完备 , 简

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而不漏,要而不繁,说理精辟透彻,略而不失一词。简要性主要表现在如下几个方面。1.词语精当

(1)根据不同需要,采用专业词语。如财税金融的：外汇、证券、硬通货、税收等；商业贸易的: 流通、经营、购销、利润等； 交通运输的：抢道、超员、超载、混载等； 公安司法的: 司法权、终审权、司法补救、拘捕等。

(2)大量使用通用词。通用词语是日常生活和信息交流中广泛使用的词语 , 富有概括力。例如例文三中 , 这类词的数量占了全文词语的绝大部分。

(3)适当使用单音节的文言词。例如: 兹、悉、妥、拟、治、系、尚、鉴等。

(4)经常使用介宾短语 , 使表述简洁、严密。例如表目的、原因的: 为、为了、由于等;表对象、范围的: 对、对于、将、关于等;表根据方式的: 根据、遵照、通过、在、随着等。

(5)使用一套常用的事务性词语。这些词语,反映了人际交往的关系和事务处理的程序,形成惯用的语言形式。运用这些语言形式,既使表述简洁,又呈现出事务语体特具的语言风格。在公文中这些话言形式更为鲜明。2.句式简洁

(1)普遍运用成分共同用句 , 即利用联合短语作句子成分 , 把若干个相关的意思凝聚在一个句子里 , 使句子结构紧凑 , 语言简洁。例如公文中普发 公文的主送机关“各市、县、自治县人民政府、省府直属各单位”。又如“要 动员和教育全党、全社会和全国人民关心和支持教育体制改革 , 发展教育事 业。鼓励各民主党派、人民团体、社会组织、离休退休干部和知识分子、集体经济单位和个人,遵照党和政府的方针政策 , 采取各种形式和办法,积极地、自愿地为发展教育贡献力量”（《中共中央关于教育体制改革的决定》)。这里既有主语、谓语和宾语这些主要成分的共用 , 也有定语和状语这些附加成分的共用,明显地使表意简洁。

(2)使用“ 的 ”字短语。例如,“ 继承人有下列行为之一的,丧失继承权：(一)故意杀害被继承人的 ,(二)为争夺财产而杀害其他继承人的,(三)遗弃被继承人的 , 或者虐待被继承人情节严重的 ,(四)伪造、篡改或者销毁遗嘱,情节严重的。”(《中华人民共和国继承法》)这种具有名词功能的“的”字短语省略了表客观对象的词语的中心部分,既简洁,又明确。

(3)运用无主句。公文在发文单位明确的前提下,文中的主语是普遍省略的,这也是句式简洁的表现。

3.篇章严谨

(1)主旨集中,一事一文,篇幅短小。公文的“例文”中的“印发”、“颁发”、“转发”、”批转”的”通知”, 都是一事一文,主题单一 ,内容简短 ,就是“报告” “通报”、“请示”、“批复”、“函”等也都显示出篇章的简约严谨,以适应工作处理的需要。

(2)标项撮要,分项叙述。事务语体在对事理的阐述,或对经验、做法、措施的表述时 ,普遍采用分项撮要法,即将各层次、段落用序码标明,并把每一层次或每一段落的要点写在该层次或该段之首,既使内容简洁明了,又省却了词语的过渡,显示出清晰的条理性。总结和调查报告就都是这样。

(3)结构简明,眉目清楚。事务语体在构篇上普遍采用这样的方法：开头直叙其事, 或提出行文的依据缘由,或提出要点,简要说明目的或结论。中段申述事理。结尾或总述归纳 ，

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或提出希望要求等。结构简明,眉目清楚,它排斥文艺语体常用的倒叙补叙、穿插呼应等结构方法。

(三)程式性

事务语体在长期使用过程中 , 为了更好地表达内容 , 适应需要 , 使事项得以迅速传达和处理 , 逐渐形成了相对固定的程式。这些程式我们将在应用文的各个具体文种中作介绍。

明确性、简要性、程式性是事务语体的基本特征。这些特征是人们在对应用文的长期广泛使用中形成的,它是运用于应用文的事务语体的共性。运用这类语体的各个应用文种中由于文种的社会功用及体式的不同,又形成了各不相同的“个性 ”,从而形成各个文种语体的特点,这些,要在具体运用中加以比较、鉴别。

(选自张振昂、陈少夫《应用写作教程》(

第三篇：广告语体修辞

广告语体修辞

在现代社会中，广告已经成为社会政治、文化和日常生活中不可缺少的重要组成部分，在社会的各个领域都起着举足重轻的作用。广告传递信息，联络关高主体和公众；广告塑造形象，构建企业通向成功的桥梁；广告提供咨询，引导人们的生活；广告宣传教育，开拓人们视野.......我国的广告业起步较晚，对于广告的定义，《辞海》明确规定“通过媒体向公众介绍商品、劳务和企业信息等的一种方式，一般指商业广告。从广义来说，凡是向公众传播社会人事动态、文化娱乐、宣传概念的都属于广告范畴”。而广告语体是指为了适应广告传播领域、广告目的、任务与内容的需要而运用全民语言所形成的言语特点综合体。

广告种类繁多，依据不同的标准可划分为不同的类型。从语体角度，我们根据广告的目的、任务与内容的不同，将广告语体分为营销广告体、服务广告体、招聘广告体、形象宣传广告体和公益广告体。不同的广告体有不同的修辞特点和风格。

（一）营销广告体

营销广告包括生产资料营销和消费品营销广告。

生产资料室工农业、第三产业等领域的生产用品，产品的技术要求、规格指标要求高。其广告宣传要符合生产需求的特点，采用理性诉求的方式，从产品的质量参数、技术水平、价格档次、规格尺寸、花色品种等自然属性方面和买家从中得到的某种好处与实惠等方面

第四篇：语体风格教案

语体风格

教育对象：2016少数民族预科班

教学目的：要求学生能分辨语体，并会运用常用语体。

教学重点：了解文艺语体，科技语体，政论语体和文摘语体，重点掌握公文语体特征，并能运用于实践。

教学过程：

一、导入

请学生来谈谈对“避开外界的纷纷扰扰，在手中那冰冷的机器里寻找唯一的快乐。（玩手机）”这句话的理解。最后引入今天所学的语体风格。

二、文体和语体

1.文体：文章的体裁，文章的体式，即语言在书面上的反映。（1）文学作品（小说，诗歌，戏剧，散文）（2）一般文章（记叙文，说明文，议论文，应用文）

2.语体：人们根据不同的交际需要，所形成的具有不同用语特点的体系，即语言的组织风格。（1）口头语体：谈话语体，演讲语体

（2）书面语体：文艺语体，科技语体，政论语体，公文语体，文摘语体

三、语体讲解

1、文艺语体 有个小银元落在地上。有个小银元，从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。特征：用词形象、富于感情，给人美的艺术享受，常用描写句、感叹句。

2、科技语体

嗜睡：在足够的睡眠时间之外，仍处于睡眠状态，对环境的区别能力较差，对各种刺激的反应尚属正常，但较迟缓，能唤醒，并能正确回答问话。

特征：用词大量运用科学术语，词义准确单一，常用陈述句。

3、政论语体

“ 以‘惩前毖后，治病救人’为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评和自我批评。“

毛泽东《论联合政府》

特征：具有宣传鼓动性和严密的逻辑性。常用陈述句，祈使句，并常用于领导人报告，新闻社论、宣言，声明，新闻社论等。

4、文摘语体

是的。我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。

毕淑敏《我很重要》 特征：适应读者需要,对原始文献的基本内容进行摘录或缩写而成,以迅速掌握文献内容为主，不加主观评价和解释。

5、公文语体

“埋藏在地下的一些历史文物统属国家财产。任何单位和个人不得擅自挖掘破坏和占为己有。工农业生产部门在修建房屋和进行农田水利等基本建设中，如发现古墓、古遗址等文物古迹，必须严格保护，立即上报。有关部门应迅速采取措施，妥善处理。严禁以各种借口破坏古遗址、古墓葬。”

《辽宁省政府关于加强文物保护的通告》

特征：

1、明确性

时间、地点、数量、范围等方面必须写得十分肯定明确，避免发生歧义和误解。

2、简要性

内容必须扼要、清楚、通顺，要指出重点，不能废话连篇，离题万里。

3、规格性

有比较固定的格式，不能有随意性。比如命令、通报、决议之类的标题、编号、发文日期都有一定的格式。使用的词语：

A、多用专用词语、文言词语

遵照、承蒙、任免、审核、特此通报、予以查处等。兹因、值此······之际、如下等。

B、多用“的”字短语、介词短语和联合短语 情节严重拒不交代的 关于党的建设的几个问题

调查、保护和合理利用地表水、地下水资源

使用的句式：

陈述句

例如《中华人民共和国宪法》、《婚姻法》 祈使句

例如《中华人民共和国环境保护法》

三、语言风格

一个人的语言或语体在总体上所表现出来的独有的风貌和格调。例如：陶渊明的冲淡，苏东坡的豪放，鲁迅的犀利深刻。

四、小结

要学会分辨各类语体，掌握公文语体并且熟练运用。

五、作业

1、阐述各类语体的特征。

2、完成课后练习。

第五篇：感恩“无语体师”活动总结

感恩“无语体师”，提升医学生人文素质

我校思想政治理论课教研部、基础医学院解剖教研室、遗体捐赠中心等部门，共同开展了“无语体师”感恩系列活动。从而每年都会举行此活动，来提升医学生的人文素质，让同学们在学习解剖知识时学会尊敬生命，敬畏生命，珍惜生命。于2010年11月15号基础医学院临床医学专业2010级全体同学以及班导生在解剖馆举行“无语体师”感恩活动，此次“无语体师”感恩活动由于淼之学姐主持。

活动开始学姐用简明扼要的语言叙述了这次活动的的主要内容和大致流程以及此次活动的意义。在学姐的叙述之后，全体在场人员进入默哀阶段。此时此刻，所有的人都是以真挚，尊敬的心态和崇敬的态度为我们的体师默哀。在默哀过程中，在场的每一位同学都抱着一颗感恩的心，感谢这些我们知道名字或者不知道名字的“无语体师”，感谢他们奉献了他们宝贵的身体来供我们学习和获得在理论上我们无法获得的知识，同时也感谢他们为社会所做出的贡献。虽然默哀的时间很短，只有30秒，但是从每位同学的言行中可以看出他们对“无语体师”的尊敬和敬畏，也不难看出他们发自内心的对“无语体师”的感恩。在默哀之后，进入献千纸鹤阶段。同学们将他们精心准备的千纸鹤送给我们的“无语体师”，在场的同学希望我们尊敬的无语体师的完美的灵魂可以到达他们心中的天堂，也希望所有的“无语体师”的美丽灵魂可以有一个美好的归宿。

所有的同学献完他们的千纸鹤之后，由学生代表发言。对于这次发言，班上也进行了一场评估，在众多同学中选出同学作为这次活动的学生代表来发言。同学富有感情的发言表达出了所有同学对“无语体师”的感恩；表达了同学们对于所有“无语体师”生前和身后对社会所做出的贡献的崇高敬意；表达出了同学们对于“无语体师”摒弃世俗和偏见，毅然的将他们的身体捐献给社会的敬佩；表达出了同学们对于“无语体师”将他们的生命以另一种方式延续下去的赞赏；也表达出了所有同学对“无语体师”的美好祝福……

此次活动的举行也存在着不足，那就是活动的时间太短，或许我们用再多的时间也无法表达我们对“无语体师”的尊敬和敬畏之情。但是如此短的时间实在是无法表达同学们对“无语体师”的感恩和崇敬。另外有一些不足就是，可能因为时间安排比较紧，又在中午，所以部分同学来的比较迟，在活动中有些慌慌忙忙的，但是这对于此次活动的影响并不大。

此次活动的举行，目的是让我们学会多多的感恩。同时感恩那些时时刻刻在为我们服务而没有说过一句话的“无语体师”，我们的“无语体师”用他们的身体向我们展示人类身体的奥秘。作为一名医学生，我们以后施展的是仁术，所以我们应该更加的尊重生命，珍惜生命。我们要感恩那些“无语体师”，虽然那些“无语体师”无声，但是无声却有情，我们应该永远的记住他们，记住曾经有那么一群人为我们的学习做出了无声的奉献。

这次“无语体师”感恩活动举行的很成功，并且活动的真正目的达到了。我想通过这次“无语体师”感恩活动的开展，既增强了同学们的感恩意识，又让同学们学会了尊重生命，敬畏生命以及珍惜生命。

———大医基础医学院临床医学专业2010级