台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果[模版]

第一篇：台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果[模版]

台教科所〔2014〕14号

关于公布台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果的通知

各县（市、区）教科所（室）：

为鼓励广大教师积极开展教育科学研究，为一线教师专业成长提供交流研讨平台，我们于2014年5月组织了台州市2014年度教育科研优秀论文评比活动。经各县（市、区）教科所（室）等推荐，市教科所组织专家进行认真评比，现将台州市2014年度中小学教育科研优秀论文评比结果予以公布（其中：一等奖36篇、二等奖88篇、三等奖122篇）。

附：台州市2014年度教育科研优秀论文评比获奖名单

一等奖（36篇）

论

文

标

题 作

者

小学生交通安全教育活动中的问题与对策 董德平中职专业课微项目教学的实践探索 陈海丽 小学识字教学中汉字“文化识读”策略浅析 张静 手持技术在高中化学实验教学中的应用与思考 管廷河 微博作文奏响心灵乐章 张丽娜 初中美术“造型·表现”领域主体性教学的实践与思考 朱婧 浅谈“绿野寻踪”活动与小学习作教学的有效整合 潘仙福 农村小学教研组建设的问题透视及策略追述 何素芳 学习小组建设之实践探索 贺君斐 小学《体育与健康》单元计划的构建 李赛清 尚才军 全面浸润课堂

构建数学印象 潘慧敏 徐春艳 故事教学在中职计算机应用基础课堂中的实践应用 梅进霞 关于课前作业功能的再思考 冯玲辉 利用错题信息展开备课的策略研究 黄祥 中学生情感教育社会支持系统的构建 周敏

单

位

椒江区云健小学

椒江区职业中等专业学校 椒江区中山小学 黄岩区黄岩中学 黄岩区锦江小学 黄岩区新前中学 黄岩区院桥中心小学 黄岩区院桥中心小学 路桥区教科所 路桥区教育局教研室 路桥区路桥小学 路桥区中等职业技术学校 临海师范附属小学 临海市大洋小学 临海市外国语学校 网络结构化：小学数学教学的深根固本之法 初中科学实验资源的开发与利用 小学英语“戏剧教学法”探索 主题式区域中的幼儿自主学习策略探究 拓展书香建设领域

助力学校品质提升 小学言语习得“诵·填·炼·迁·评”教学法例析 英语VIEW教学模式初探

情智课堂：让小学音乐教育充盈情趣情味情感 高中语文问题式有效阅读教学的实践研究 陈选峰 叶敏红 王祺 林艺 李小友 朱玲红 何小怡 蒋玲红 殷兴福 临海市哲商小学 温岭市第四中学 温岭市横湖小学 温岭市级机关幼儿园 温岭市锦园小学 温岭市箬横第三小学 温岭市温岭中学 温岭市泽国小学 玉环县玉城中学 小数概念教学中发展题设计的探索

马斯燕“玩”出情节

“读”出韵味——小学高段小古文教学初探

裴晓娅历史阅读：高中历史选修课程的开发与实践 许齐 绘本与幼儿美术教育活动的奇妙融合 陈晓洁基于“交互学习”的小学数学新课堂研究

朱旭平教学设计应重在内在逻辑——刍议阅读教学中的作业运用 徐佳莹习作互评：纸上得来不觉浅 杨裕民立足文本细读，品出语文滋味

——文本细读法在初中阅读教学的实践与研究 陈耀武单元教学中导语的有效解读与整合

杨喜菊三年级英语单元整体设计下的教学目标制定与实施 ——以PEP三下Unit3 At the Zoo为例 杨㑇 蒙太奇突破初中生记叙文写作瓶颈的对策 项振中倾听生命的呼唤

倾听生命的需求 ——培养听障学生语言能力的实践研究

任川燕二等奖（88篇）

论

文

标

题 作 原生态写话的有益尝试-----以四季为训练主题 陶恩玲巧用歌词扮靓作文 潘绽绽小学数学习题多维设计的几点思考 金菊仁与文本共舞

舞出精彩语文

——小学语文教师解读文本的策略研究

施伟珍提高高中英语阅读材料二次开发有效性的策略 仝亚军高中语文教学中运用太极思维法启悟的探索 朱玲

在演练和体验中进行幼儿防走失防拐骗的教育 陈丽萍普通高中知识拓展类选修课程开发的思考和探索 张杏娟高中“程序设计类”校本选修课学习评价体系的应用初探 范跃群减少小学生母语负迁移的实践研究 冯红 小学语文《习得本》的创制与应用 王朝辉深化课堂教学观察

提升教师专业水平徐志杰以艺体活动为载体的欣赏型德育策略

李元领玉环县陈屿中心小学 闻杨 天台县坦头镇中心小学 天台县天台中学 仙居安洲街道中心幼儿园徐旭琴 仙居县步路乡中心小学 仙居县实验小学 仙居县第一小学 张志伟 仙居县横溪镇中心小学 仙居县教育科学研究所 仙居县下各二中 三门县海游中心小学 三门县实验小学 台州市白云学校 台州市聋哑学校

者

单

位

椒江区第二实验小学 椒江区洪家街道中心小学椒江区人民小学 椒江区三甲街道中心小学台州市第一中学 台州市第一中学 椒江区中心幼儿园碧海明珠分园

黄岩区第二高级中学 范诚 黄岩区黄岩中学 黄岩区江口中心小学 黄岩区宁溪中心小学 黄岩区实验中学 黄岩区西江小学

中职学生性教育现状的调查分析 绿野寻踪，引领孩子亲近动物 扬“补白”风帆

促习作起航 小学美术“前置性学习”初探 王伟丽 林国建 乔任 李江萍 黄岩区新前中学 黄岩区院桥中心小学 路桥街道实验小学 路桥区路南小学 路桥区路南小学 留一块黑板 书一道风景——小学语文板书设计有效性研究 池伟萍

谈小学数学“解决问题”教学之重 中职创业教育中项目教学的实践和研究 培养小学生几何直观能力的策略研究 “自然后果惩罚法”在幼儿教育运用中的探索 小学品德行为作业设计之綮与型 基于批判性阅读的高中英语课堂教学研究 以目标为导向的高中英语学习策略模式的构建 因地制宜 多元运动

——优化幼儿园户外体育活动的策略探索 数学阅读：读出学生的数学视界

家长会变脸“三部曲” ——农村学校小型家长会的探索 小学数学“模型思想”培养策略初探 让“语用”在解读文本中生长起来 小品语言的幽默手段探究 基于校本的小学生情趣作文 幼小数学教学衔接的问题与对策

变废为宝：让你“恋”上美术“链”上生活 和着文本节拍

共舞言意语文 小学生数学能力评价现状调查与问题分析 农村初中语文阅读教学中“主问题”有效设计的研究与实践农村初中差异教学“四维”行动的研究

也傍桑阴学种瓜——儿童诗练写中诗歌元素的培植 乡村特色学校创建中“非遗文化”传承的研究 在生活中快乐成长——小学生活德育课程化的探索 浸润：让启蒙国学滋养校园主题文化 非连续性文本阅读策略指导 浅析培智学校绘本有效性阅读方法 中学德育的现代化管理研究

概念图在八年级英语阅读教学中的运用研究 利用种植园设计“自然角”进行科学探究的实践 高中物理单元复习教学中的“学习路径设计” 概念复习：横纵梳理

辨析深化

融会贯通 牵手弥补单：走出复习课“教”与“学”的误区 相约绘本，让数学绘声绘色

——数学绘本辅助低年级数学教学的策略探究 中职环境视觉形象设计的审美教育功能初探

情境“悦”读

快乐成长——小班幼儿情境阅读初探 不动笔墨不读书---初中生批注式阅读方法指导的策略研究 概括：永远的语言训练

吴艳 季敏 马丽娇 梁蔚萍 汪洋 余晶晶 丁红霞 林芳 金玲玲 叶高峰 陈红丽单方军 金丽月 谢微萍 綦爱军 黄志华 潘苏娥 张美君 李 锐 张盈盈

郑云卿 汪喜燕 林俊 陈亨源 孔美壮 阮良德 陈烨 陶滕江 章波勇 王红燕 蔡千斌 颜齐芳 张佩珮郑芳 邵雪燕 卢文静 杨洁 林渔秋

王小红

路桥区螺洋街道中心小学 路桥区中等职业技术学校 临海市白水洋中心校 临海市河头镇中心幼儿园 临海市回浦实验小学 临海市回浦中学 临海市回浦中学 临海市机关幼儿园 临海市巾山实验小学 临海市括苍镇中心校

临海市临海小学 临海市临海小学 临海市台州中学 临海市哲商现代实验小学 临海市中心幼儿园 温岭市城东小学 温岭市大溪小学 温岭市大溪镇潘郎小学 温岭市第八中学 温岭市第五中学 温岭市方城小学 温岭市教育局招生办 温岭市锦园小学 温岭市箬横第四小学 温岭市太平小学

温岭特殊教育学校西郊校区

温岭市温岭中学 温岭市温中实验学校 温岭市新河镇中心幼儿园 温岭市新河中学 温岭市岩下小学

温岭市岩下小学 温岭市泽国小学 温岭市职业技术学校 温岭市中心幼儿园 玉环县城关第三初级中学 玉环县城关中心小学

——小学中段学生概括能力起步培养之策略 徜徉在“练习”的天空

“美丽”的错误——高三物理试卷讲评课课堂实施的有效探索

孔丽红 张君飞 沈炎 陈启裕 周冰冰 林华 杨晓红 陈传熙 玉环县楚门镇中心小学 玉环县楚门中学 玉环县楚门中学 玉环县坎门钓艚小学 玉环县坎门中心小学 玉环县龙溪中心小学 玉环县玉城中学 地理实验激起课堂教学“千层浪” 望、闻、问、切、防

——浅谈小学数学教学中差错的“五诊法”研究 对“关注言语形式”的冷思考

从六年级解决问题的错误成因看解决策略 利用反馈评价提升高中数学教学立意的若干策略 普通高中综合实践活动课程化建设与实施 陈木香小学数学课堂时间隐性流失的现状及对策 庞红星林 兼顾课内外，思维自拓开

——大语文教育观下拓展学生思维的思考与探究 陈慧丽撑一篙，向青草更青处蔓延

——浅谈小学生语文阅读“内实外延”的探索

许爱婷教室环境下结构化教学对缓解自闭症儿童情绪问题的探索 葛镔镔谈高中生自我评价在英语教学中的应用 王若尘快乐英语操——小学英语教学成功的“加速器” 戴海燕让听写从容地行走在课堂上

施春玲拈一朵花的微笑——浅谈初中作文模仿创作教学实践研究 李佳蔚综合联动 写若在翼

——单元综合联动下的作文教学实践与思考 王爱芳满眼生机转化钧，天工人巧日争新 ——优化初中语文试卷讲评模式刍议 徐静 浅谈小学语文阅读教学中的“随文练笔” 王丽燕小学数学“四学课堂”的实践研究

王燕平鼓，要敲在点子上——关于课堂小练笔有效性思考与实践 李秀凤任务下订单 探究增时效

——“任务单”导学在小学科学中的运用策略 项玉锋例谈几种有效的典型作业 曹冰冰节假日创意作业的开发 陈天伟农村学生在家阅读指导实践

陈秀英支架理论在指导英语写作同伴互评中的运用 郑士强小学情趣小古文的校本教材选编和使用策略 马传昌依托红色文化资源培育少先队员民族精神的探索 杨小鸟农村初中大课间体育活动的模式及管理方式 陈卫强中职数学实践性作业的研究与实践

陈碧波小学生生活数学信息收集和处理能力的培养研究 麻万兵新课改下科学教师课堂教学行为的适切性分析 徐佳妮科学课堂活动教学有效性研究

颜伟云三等奖（122篇）

陈献忠 玉环县玉城中学

陆乾天台县平桥镇中心小学 天台县平桥中学 天台县始丰街道中心小学天台县特殊教育中心 卢潇潇 天台县天台中学

天台县外国语学校 天台县外国语学校 仙居县第二中学 仙居县安洲小学 仙居县安洲中学 仙居县第八小学 马娅芬 仙居县第八小学 仙居县实验小学 仙居县第七小学 仙居县第五小学 张志远 仙居县横溪镇中心小学 仙居县教育科学研究所 仙居县双庙乡中心小学 三门县海游上叶小学 三门县三门中学 三门县实验小学 三门县亭旁中心小学 三门县亭旁中学 三门县职业中专 陈海熔 三门县珠岙中心小学

台州市白云学校 台州市白云学校

论

文

标

题

小学生学习时间自我管理能力培养探索 诵读千古诗文

熏出一颗诗心

依托成长驿站促进教师专业成长的实践与探索 找准起点

以学定教——乘法口诀的教学实践与思考 微景探隅 风回荷舞

——“过程写作指导法”在高中英语写作教学中的应用探究 作

者 赵冬云 徐艳斐

孔仙能

潘君玲 蒋开林 舒海琦 单

位

椒江区第二实验小学 椒江洪家街道中心小学 椒江洪家街道中心小学 椒江区前所中心校 椒江区三梅中学 巧设计

乐作文

电视暴力镜头对幼儿道德的影响及对策 教师团队竞赛：农村教师专业成长的新舞台 小学生“线描造型”学习的实践研究

培养学生长时观察的有效策略——以生命世界教学为例 “守中剪”与“剪中变”——小学剪纸教学的传承与创新 基于校本课程《走遍美国》的英语“视听说”教学与探索 德国SKOL教学法在中职营销专业课教学中的应用初探 初高中生物衔接教学问题分析 高中化学实验生成性资源的开发与利用 农村小学生课外阅读心理障碍及对策 四重奏叩开小学英语写作之门 云技术在小学科学实验教学中的应用 探究·积累·运用·收获

巧用思维导图提高语文复习的有效性 小学数学基于目标的教学检测 从“教教材”到“用教材” 让写话在低段孩子心中绽放笑脸

城乡结合部初中学困生的形成原因及转化策略 英语巧教学 阅读妙衔接 适时练笔

精彩纷呈

深入了解农民工子女

切实改善其灰暗心理

立足学生本位

回归教学本真——浅谈美术教师的示范 让Phonics之花在小学英语教学中绽放 因“本”拓展方有效——例谈阅读教学中拓展的方式及运用小学第三学段“10分钟随堂练字”的实践与思考 “音乐游戏”在低年级歌唱教学中的有效运用 粗心本无辜，何故负全责 牵手博客，让作文教学春暖花开

初中数学教学中培养学生自主变式能力初探 找准“点”，让语文作业更快乐

充分发挥初中数学“选学栏目”的特殊作用 小学数学作业批改与反馈的策略

以校本社团为平台促进“初为人师者”专业发展

谢海萍 阮慧娜 戴华炳

林国泉 李琪 阮玲燕 蔡佳妮 王燕萍 洪芳芳 王志坤 李晓明 凌盈 沈君珠 郑典敏 王小燕 周红芬 阮林萍 郑萍 邵晶晶 罗超

蔡子龙 许金芬陶美玲 余利素 王群 罗美玲 孙佳瑜 吴圣龙 卢守强任金燕 郑菊红 罗玲芝 徐福君 徐晓红 罗永宇金娇 陈勤君 王晓芬 金海岳

椒江区实验小学 椒江区通巨幼儿园 椒江区下陈中心小学 椒江区下陈中心小学 椒江区云健小学 椒江云健小学灵济校区 黄岩区第二高级中学 黄岩第二职业技术学校 黄岩区黄岩中学 黄岩区黄岩中学 黄岩区江口中心小学 黄岩区锦江小学 黄岩区锦江小学 黄岩区宁溪中心小学 黄岩区永宁小学 黄岩区院桥镇北小学 黄岩区院桥中心小学 路桥峰江街道清陶小学

路桥区峰江中学 路桥区横街镇中心小学 路桥区金清镇中心小学 路桥区路桥街道春晖小学路桥区路桥街道春晖小学路桥区路桥小学 路桥区路桥中学

路桥螺洋街道中心小学 路桥螺洋街道中心小学 路桥区蓬街镇中心小学 路桥区实验中学 路桥区实验中学

临海师范附属小学 临海市白水洋中学 临海市大田中心校 临海市大洋小学

思维导图在高中生反思性学习中的应用 让引领的火花点亮英语课堂 浅谈小学美术色彩教学的有效策略 提高“临界生”学业成绩的策略研究

小学高段语文教学激活“中间沉默层”的策略研究 打造学型教师团队精神的“雁阵战略” 提高学习效率的“适时一问” 农村学校小型家长会形式初探 拾生活点滴

点细微技法 初中班刊作文教学探索 在自然教育中润泽孩子的心灵

立足先学

翻转课堂——小学数学课堂“先学”新探索组合式化学用语象棋的开发与运用

静听花开的声音——浅议低段朗读教学的指导与训练 文学圈活动：儿童阅读的又一通途 中烹教学应借鉴西餐这“三好” 大班幼儿开展生命教育的实践与思考 农村教师问题心理调适方法的探究 绿色德育：让生命发展与教育同行 微发展：薄弱学校教师的专业成长之路 以文本语言涵育小学生言语运用能力的实践探索 小学低年级语文口头作业的问题与对策 多形式的科学探索让幼儿积极体验 书香家庭营建的实践研究

新课程标准下通用技术作业设计的实践与探索 数学阅读探航

拓宽视角，优化策略——追寻小学数学课堂理答的有效性活化作业设计，放飞学生思维 ——浅谈二年级实践性作业的布置策略 初中数学课堂“意外”生成应对的教学策略研究 巧妙“留白”，变“教”为“引” ——浅谈小学科学课堂留白策略

初中学生数学易错点的提前干预与行为跟进策略 基础美术课教学中Photoshop运用的可行性之我见 例谈拓展实验对促进课堂教学的几点举措

小学语文教学中“言意兼得”有效训练点的实践研究 挖掘文本素材

绽放练笔魅力 初中科学原始问题的探究教学 反馈在小学数学课堂教学中的运用

关于“多次努力成绩不理想”的调查分析报告 “问题解决”理论下学生历史学科能力拓展训练 小学“经典诗文”积累与运用的思考 “乡土”活动的案例化教学研究

用经典立心立人

——优质阅读资源的开发研究

杜梦妮 颜慧慧 葛冰冰 朱缤芬 项小红 朱恩群 邵海青 许飞 顾华英 冯宫 陶燕君 刘斌 马仁章 吴米青 马妙燕 朱志威 陈凌云 林菊领 谢永敏 叶婉贞 王朝森方君琴 王仙利 王肖 陆丽丽 周红艳 周阿利 俞婷婷章巧燕 张彬彬 郑灵恩 狄文萍 叶晓燕 潘海珍 倪丽萍 李彩琴 沈剑平颜礼春 林继勇 李金福 金永标叶祥彪 陈红 李巧敏 朱丽君张灵华 林菊

临海市第六中学 临海市杜桥第二小学 临海市古城小学 临海市河头镇中心校 临海市回浦实验小学 临海市汇溪镇中心校 临海市巾山实验小学 临海市括苍镇中心校 临海市临海中学 临海市外国语学校 临海汛桥镇中心幼儿园 临海市涌泉镇中心校 临海市涌泉中学 临海哲商现代实验小学 临海市哲商小学 临海市中等职技校 临海市中心幼儿园 温岭市岙环中学

温岭城东街道中心幼儿园

温岭市大溪第二小学

温岭市方城小学 温岭市横峰小学 温岭市级机关幼儿园 温岭市锦园小学 温岭市松门中学 温岭市太平小学

温岭市太平小学 温岭市新河小学 温岭市新河镇中学 温岭市泽国第三小学 温岭市泽国第四中学 温岭市职业技术学校 玉环县城关第一初级中学玉环县城关中心小学 玉环县城关中心小学

玉环县楚门镇第一初级中学

玉环县楚门镇中心小学 玉环县楚门中学 玉环县楚门中学 玉环县龙溪中心小学

玉环县玉环中学 玉环县玉环中学

以多样化载体培养文科生有效阅读历史教材 遗忘的打击乐——提高学生音乐创编能力的尝试 浅谈中职营销专业“课堂+实战”的实训模式 改变实验教学模式

激活学生探究动力 方鑫海 杨卉 王敏芳 袁天娥 玉环县玉环中学 天台县白鹤中心小学 天台第二职业技术学校 谢万浪 孙建辉 天台县街头中学

在亲历情境活动中寻“趣” 语文教学，请勿“得意忘言”

——关于“阅读本位”向“表现本位”转变的思考 谈逆向设计在小学生品德学习活动的应用 画习作结构图，练谋篇布局 “清朗”语篇教学，促进语言运用

——浅谈提高小学生英语语言运用能力的策略 例谈小学数学“实践与综合应用”教学设计的有效性

“个别化教学”在启智唱游“生本课堂”中的应用 让导学卡片灵动地加入小学语文中低年级教学 初中起始阶段英语语音有效教学策略的探索 图示——搭建小学英语写作训练的阶梯

别让知识绑架——关于提升说明文教学品质的几点思考 开展家校互动阅读 提高学生素养

小学语文课堂教学对话双基训练的探索和尝试 选择在幼儿园晨间体育活动中的运用 挖掘数学教材的丰富内涵

——以二（下）“口算两位数加减两位数”为例 仙居民间儿童嬉趣资源整合小学生写作的策略 管之有道，备之有效

——浅析小学教师备课管理存在的问题及对策 深课改背景下研究性学习课程校本管理机制的构建 基于《课程标准》探索初中写作教学 感受微课教学 体验翻转乐趣

——把微课引入中职旅游专业教学的探索 主题活动背景下的区域环境创设

卵石镶嵌艺术融入小学美术学习领域的探索与实践 巧妙引入 开启音乐教学的一扇明窗 积极运用思维导图，提高初中英语教学实效 谈农村小学科学课堂探究性学习的五环节 精心运用知识整合，打造科学高效课堂 科学课堂中学案“异化”的成因与矫正 夯实探究预习

尽情反刍学习

观察·感悟·体验·运用——小学生作文素材积累的研究中职学校机械专业技能测试有效性的探索 基于“享受学习”构建快乐童声合唱模式 新教材巧妙融入理财教育

不同依恋关系的小班幼儿入园焦虑症的对策研究 以新版PEP教材插图为例谈文本再构 让科研与培训在主题引领中升华

吴桂芬 何丹丹 褚惠君 齐笑笑 许清清 俞晓萍 许梦云陈荷兰 陈翠娥 叶果玲 张凌敏周昳 杨怡萍 崔银银 李敏 陈柳燕 王刚 张卫星 娄巧燕 朱燕

张晓莹 陈苗苗张灵侠 华伟臣俞彩鸽 许雪雅陈银燕 朱雯 朱鋆鋆 吴敏 黄亚萍 吴伟敏 郑锦竑叶聪玉 王式笑 林海省 程芳 谢亮珠 林华 陈官椅 薛丽萍 徐慧宏 赵永攀

天台县平桥镇中心小学 天台县平桥中学 天台县始丰街道中心小学 天台县始丰街道中心小学 天台县始丰街道中心小学

天台县坦头镇中心小学

天台县特殊教育中心 天台县外国语学校 天台县外国语学校

仙居县安洲小学 仙居县安洲中学 仙居县白塔镇中心小学 仙居县第一小学 仙居县经济开发区幼儿园 仙居县皤滩中心小学 仙居县实验小学

仙居县下各镇中心小学 仙居县仙居中学 仙居县新生中学 仙居县职业中专 仙居县中心幼儿园 仙居县朱溪镇中心小学 三门县城关中学 三门县城关中学 三门县高枧中心小学

三门县海游中学 三门县花桥中学 三门县六敖中心小学 三门县六敖中心小学 三门县亭旁职教中心 三门县心湖小学 三门县沿赤中心小学 三门县中心幼儿园 台州市白云小学 台州市实验小学

“非连续性文本”教学的实践与研究 高中生心理社团自主发展模式研究

鲍雪华 李汉桥

台州市实验小学 台州市实验中学

第二篇：健康教育手抄报评比结果

合肥46中南校区“健康教育手抄报”评比结果

一等奖：

代永春（七四班）；陈丽君（七四班）；魏宇雁（七二班）；王孟飞（七二班）二等奖：

赵伟（七二班）；黄帅康（七二班）；孟少忠（七四班）；赵海云（七一班）；周冰洁（七四班）；卫蒙蒙（七四班）；赵慧敏（七一班）；孔文静（七一班）。三等奖：

李杰(七二班）；夏梦轩（七二班）；程舟宇（七四班）；王升升（七二班）；方海云（七二班）；李澳（七二班）；张榕萍（七四班）.2012年10月30日

第三篇：教育教学交流评比结果

龚家铺小学

定期开展教育教学经验交流评比及结果

为了进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，激发和调动广大教师教书育人的积极性,加强学校管理,提高教师素质和教学质量。

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步强化学校教学管理，提高教师综合素质和教学质量，加大教师师德、工作态度、教学能力、工作绩效等方面的考核力度，建立一支思想过硬、师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍，推动全州教育事业健康、持续、协调发展。

二、评比目的通过对各相关要素进行系统、科学、有效的监控与评价，为教师落实新课程标准，改进课堂教学，提高教学质量提供服务；引导教师以现代教育理念开展教学实践，在发展学生的同时发展、完善自我；激发教师专业发展的内驱力，培养创新能力；调动教师的工作积极性、主动性，提升职业道德和专业化水平；促进学校管理工作规范化、科学化。

三、评比原则

1、发展性原则。评比是为了促进学校工作和教师个人的发展，引导教师通过评价进行自我反思、自我完善与自我提高。

2、导向性原则。通过对教师思想品德、工作态度、业务能力、工作绩效做出公正、客观的评价，帮助教师树立正确的教育质量观、人才观,提升教师队伍的凝聚力与战斗力。

3、全面性原则。多指标、全方位、多层次评价教师的教学工作。

4、激励性原则。通过评比，鼓励广大教师扬长避短，激发工作的主动性与工作热情。

5、公正性原则。评价要全面客观，坚持标准，做到公平、公开、公正。

四、评价内容 ： 教育教学教研论文

五评比步骤及方法

评比采取自评、组评、校评相结合的多元主体评价办法。学校召开校务会议，对采集的数据结果进行分析、讨论、评议，以数据反映的客观事实为依据，根据自评、组评、校评的实际情况，按总分折算后确定评定等次，评定等次分为一等奖二等奖三等奖

六、评比结果

1、评比过程的数据结果反馈给个人，便于个人进行总结、改进、提高；评价过程中发现的个体问题，采用个别约谈方式反馈,使评价起到激励、导向作用；评价中发现的带有共性的问题，学校要制定针对性措施加以整改,以发挥评价的诊断功能。

2、评比结果作为学校发放教师各类补贴、评先选优，评选学科带头人、骨干教师，评聘职称的依据。

七、评比结果：一等奖 刘涛 二等奖 段善波 杨林森 三等奖 孙立群 蔡春花 曾德清

第四篇：关于公布瓯海区2006少先队工作优秀论文评比结果的通知

共青团温州市瓯海区委 温州市瓯海区教育局 少先队温州市瓯海区工作委员会 温州市瓯海区少先队工作学会

团温瓯联„2007‟2号 文件

关于公布瓯海区2006少先队工作

优秀论文评比结果的通知

各镇（街道）中心校，第一小学、第二小学大队部：

为贯彻落实区第五次少代会精神，引导和鼓励广大少先队工作者积极探索新时期少先队工作发展规律，营造良好的少先队理论研究氛围，为我区少先队事业的健康发展提供坚实的理论基础。团区委、区教育局、区少工委、区少先队工作学会于2006年12月份联合开展了2006少先队工作优秀论文评比活动，此次活动共收到各地选送的论文133篇，经专家组综合评定，新桥一小黄丽曼同志撰写的《对小学生品德素养的现状调查及思考》等10篇论文获得一等奖，茶山二小赵晓海同志撰写的《利用社区资源，丰富少先队活

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动初探》等18篇论文获得二等奖，三垟三小朱丽、张淑琼同志撰写的《多滋多味品“传统文化节日”》等28篇论文获得三等奖，现予公布。

希望上述获奖同志再接再厉，争取在今后的少先队理论研究工作中取得更好成绩，同时号召全区广大少先队工作者积极潜心少先队理论研究，为促进和切实加强少先队理论基础建设，努力打造一支精干的少先队理论研究队伍作出新的贡献。

附：瓯海区2006少先队工作优秀论文获奖名单

共青团温州市瓯海区委温州市瓯海区教育局

少先队温州市瓯海区工作委员会温州市瓯海区少先队工作学会2007年2月1日

主题词：少先队工作论文评比通知

抄送：团市委、市教育局、市少工委，区委办、区府办

共青团温州市瓯海区委办公室2007年2月1日印发

（共印60份）

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附：

瓯海区2006少先队工作优秀论文

获 奖 名 单

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第五篇：关于公布杭州市幼儿园2007年优秀论文评比结果的通知

关于公布杭州市幼儿园2007年优秀论文评比结果的通知

杭州教研（2008）第32号

各区、县（市）教育局教研室、幼教办：

杭州市幼儿园专业委员会论文评审组共收到论文225篇。经评审组评审、网上公示后，有68篇论文获奖，其中一等奖7篇。二等奖21篇，三等奖40篇。现将具体获奖情况公布如下：

一等奖（7篇）

何

线 上城区社区学院 姜

娜 东新实验幼托园 陈

桢 沈颖洁 吴晓芳 赵飞娟 冯伟群 浙师大杭幼师第二附幼

浙江省级机关北山幼儿园

桐庐县教育局教研室

萧山义桥中心幼儿园

市人民政府机关幼儿园

对幼儿科学探究过程中“假设”的思考与实践研究 从三岁开始的幸福人生——构建3—6岁幼儿理财启蒙教育活动体系的实践研究

Between----简论生态式师生关系的建立 爱上阅读——从图画书阅读教学开始 农村幼儿园活动室环境创设的现状调查与思考 让我们做的再精彩一些

园本课程实施中幼儿发展评价的实践研究

二等奖（21篇）

李爱敏 清波幼儿园 杜晓凌娃哈哈幼儿园

傅丽红

周穗萍 胜利幼儿园 赵丽春 杭州市朝晖幼教集团

楼层交往游戏促进幼儿合作性发展的研究 利用周边环境开展互动式生态教育主题活动的研究 幼儿感恩心态培养研究

以园本课程开发为抓手

提升幼儿教师专业素质 吴

岚陆文烨 和睦幼儿园

姜青梅 杭钢幼儿园 祝爱芳 闻裕顺幼儿园 傅纯玲 名苑幼儿园 葛玉芳 紫荆幼儿园 黄朝红

濮家幼儿园

杜丽娟 江干区教师进修学

校 汤肖丽 濮家幼儿园 余九莲 濮家幼儿园 方文艳 三里亭幼儿园 廖晓萍 浙江大学华家池幼儿园

邵丽美 新登镇幼 孙群燕 富春一幼

周玲 桐庐县实验幼儿园 俞建娣 余杭区良渚云华幼儿园

王小兰 余杭区东湖街道中心幼儿园

陈春叶 余杭区临平第一幼儿园

李小玲吴奕芳 建德市梅城幼儿园

沈杭凯 胜利幼儿园 周军 新华实验幼托园 吴春红杭州市洲花园幼儿金

川 园

鲁琳琳 贾家弄幼儿园

幼儿关爱情感体验活动的设计与实施 幼儿园开展山野艺术活动的教学策略研究 感受懵懂的艺术——托班趣味艺术教育的实践研究 天高任鸟飞

海阔凭鱼跃——创设幼儿“自主表演环境”的有效策略

亲子协奏，唱响生命的绿色旋律

——“绿芽儿亲子部落”的建构与发展 让孩子成为自然角的主人 让教育走在儿童发展的前面 幼儿自主体验式唱歌活动实践初探

谈构建新型家园关系对幼儿良好人格品质的培养 让区域活动充满生命活力

野趣游戏：回归纯真的游戏童年——农村幼儿园开展野趣游戏的实践与探索

在科学活动中培养幼儿自主性的实践探索

“生命”在孩子们手中延续 尊重 追随 互动 发展——主题活动中环境创设的探究与实践

发展失地农村幼儿社会交往能力的探索与实践

从特色课程到特色学校――农村体育特色幼儿园建设的探索与实践

挖掘农村教育资源,构建“农家乐”园本课程

三等奖（40篇）

幼儿文化的解读及支持的策略研究 双休日亲子园的筹建与运作

利用日常游戏促进大班幼儿责任意识养成的研究 加油，好男儿——大班“新好男儿”教育指导的实践与探索 张

芳 红缨幼儿园 蔺建华 武林门幼儿园 张海鸥 文苑幼儿园 徐玲琴 浙江省级机关北山幼儿园

金红芳 汪庄幼儿园 施午云 紫荆幼儿园 游忠琴 区幼教办 杨慧青 三里亭幼儿园 万小飞 采荷二幼 李燕萍 笑笑春波幼儿园 刘

燕 新登镇幼 潘宇艳 新登镇幼 李琼英 富春二幼 徐燕群 杭州小荧星艺术幼儿园

方永红 杭州小荧星艺术幼儿园 许宇青 萧山城厢幼儿园 李雪芬 余杭区临平街道中心幼儿园

周萍萍 萧山瓜沥二幼 周冯 萧山笑笑银河幼儿园

俞

红

余杭区博陆中心幼洪

玲 儿园

马

红 余杭区塘栖第二幼儿园

邵敏江 余杭区中泰中心幼儿园

教学应象故事一样美妙——“故事策略”在幼儿园教学中的设计应用

和谐与科学,快乐与自律的交响曲----集体、分组、个体活动形式在幼儿学习中有效运用的研究 雕琢行为细节

提升教学品质

开放在心

释放于行——幼儿园音乐活动中师幼互动的启动和推进

体味“教中有保”——“主题式教研”提升教师保育水平的实践研究

摇啊摇，摇到外婆桥——幼儿民间童谣的开发与实践研究 “开放式”评价策略在幼儿园区域活动中的运用 幼儿数学活动中教师需具备的素质和技能 让孩子拥有一个“村庄”

综合课程背景下，幼儿园集体教学有效评价的实践研究 让主题区域成为孩子快乐的学习之家 提升大班幼儿数学活动实效性的实践和探索

插上想象的翅膀--在大班讲述活动中培养幼儿的 想象力 幼儿早期阅读能力的培养

幼儿园数学活动中师幼互动策略浅探 提高大班幼儿口语表达能力的实践研究

“感者，动人心也”——在美术欣赏活动中培养幼儿的艺术情感

以故事为介质促进中班幼儿语言发展的实践研究 健康快乐与我同行

借得西湖一池水，画出南国三重春----区域活动中创设支持性环境的研究

“快乐教育”理念指导下幼儿园园本教研的实践与思考 提高特色区域有效性的研究 周英 建德市梅城幼儿园 陟罚臧否 皆显技艺——区域活动中教师评价艺术

的郭红霞 建德市新安江第二幼儿园

刘正鸿 建德市新安江第二幼儿园

陈娇莉 昌化中心幼儿园 谢小芳 锦城中心 周霞 千岛湖幼儿园 许

娟余胜兰 淳安机关幼儿园

汪满琴 明珠幼儿园 聂根娜 新世纪幼儿园 施林红 杭州东园婴幼教育中心东园

汤肖莉 濮家幼儿园 王燕平省交通厅幼儿园 方

萍 闻裕顺幼儿园 周晓伟 萧山闻堰中心幼儿园

探讨

让优美的旋律在孩子身边回荡——音乐在幼儿园集体教学活动中的运用

让舞蹈真正成为孩子们的快乐之源——幼儿园舞蹈教学初探

孕育一颗感恩的心—幼儿感恩教育初探 浅谈幼儿园美术教育中自主创作与技能的并进 小班幼儿探究性绘画教学浅谈 幼儿园开展科普教育活动的实践与思考 在美术活动中教师如何支持幼儿自主学习让数学回归儿童生活

基于知识共享的教师专业成长研究

让 起 跑 线 更 美 丽——谈2—3岁婴幼儿“入园适应期”的教养管理

美好今天

准备未来——营造培养幼儿美好情感的大环境

快乐亲亲家园——通过家园亲子互动，培养幼儿的亲社会行为

大班幼儿数学应用能力培养的实践与研究

杭州市教育学会幼教专业委员会

杭州市普通教育研究室

2008年1月30日