人教版小学三年级上册《品德与社会》测试题及答案（5篇）

第一篇：人教版小学三年级上册《品德与社会》测试题及答案

人教版小学三年级上册《品德与社会》

测试题

一、判断题

1.只要学习成绩好，就是好学生。（×）2.只要有兴趣，就可以发展成为特长。（×）3.自己承诺的事情，一定要努力做好。（∨）4.交往中人人平等。（∨）5.自己的家里人不必客气。（×）6.处处留心皆学问。（∨）

7.在班集体里，如果个别人不合作，不自觉，不会影响全班的荣誉。（×）

8.每月的水电气费属固定支出。（∨）

9.祖国要强大，科学家比工人的作用更大。（×）10.因为是好朋友，所以小明不会做的题，就可以抄小红的。（×）

11.知道自己的优点和不足后，就要学会发扬优点，克服不足之处。（∨）12.明明学习差，同学不愿意同他玩。东东和他一起玩，还帮他补习功课。（∨）

13.一个同学走路不小心摔倒了，小刚看见了，马上跑过去把他扶起来。（∨）

14.亮亮不小心把东东的铅笔盒弄坏了，东东非要亮亮赔。（×）

15.乘车时不能把头、手伸出窗外。（∨）16发生火灾要拨打 110 报警电话。（×）17.农历九月初九是重阳节。（∨）

18.考试时，小红有一题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。小明：不理不睬，下课后再教小红。（∨）接到纸条后，趁老师不注意，把答案告诉他。（×）

19.我很想和小红她们一起玩，但她们不理我，我就把小红的铅笔盒藏起来。（×）

20.老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去。我把这件事告诉了老师。（∨）

21、小明只顾踢球，把爸爸交代的事情忘记了。（×）

22、我们还是小学生，社会上的事情不需要我们来负责。（×）

23、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。（√）

24、遵守规则要靠自觉。（√）

25、规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。（√）

26、社会变化真快，要不断学习新知识。（√）

27、小光说他只把学习成绩提高就行了，别的等长大以后再说了。（×）

28、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化。（√）

二、填空

1、（家庭）（学校）（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。

2、人人都有自己的（家），人的生活离不开家。家是我们生活中最（亲近）、最（熟悉）的地方。

3、在家中，我每天与（家人）生活在一起。我们一起（做事），一起（游戏），谁生了病，（家人）都（着急）。有时也会闹点儿别扭。家庭成员总是互相（关心）、互相（惦记），因为我们是一家人。

4、学校是我们（学习）的地方。我们在这里愉快地生活，共同（学习），共同（游戏），茁壮成长。

5、除了小学还有（中学）（大学）（职业学校）（特殊教育学校）等。聋人学校属于（特殊教育）学校。

6、社区是我们（生活）的地方。社区里有各种（公用设施），给人们的生活带来很多方便。

7、小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等属于（公用设施）。

8、我们应该（爱护使用）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。

9、我们的成长进步，离不开（学习）。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。

10、这两年，我们学到的东西真不少。（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更（懂事）了。

11、每个人在学习中都会有（第一次）。有第一次（成功）的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。

12、我们学到的知识、本领和道理，不仅是课上学来的。我们还可以向（老师）（书）、（媒体）、（他人）学。

13、留心（观察），善于（思考），我们就会学到很多东西。

14、我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋，(想办法)，总会克服困难的。遇到不会的事情时，应该（多想）、（多问）。

15、在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会（合理安排时间），才能有效率。

16、当今社会是（学习型）的社会，学习将伴随人的一生。

17、不论是日常生活、学习还是游戏，都要有（规则）。

18、规则与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的（保证）。

19、我们都喜欢游戏，游戏要有（规则），否则无法进行。20、规则与我们的生活（密不可分），涉及到我们生活的方方面面，生活处处有规则。

21、在学校上楼的时候，我们要遵守（右行礼让）的规则。

22、规则是为了保证活动的（安全），规则是为了保持我们学校和教室的（卫生），（安全）。规则是为了保证学习的（井然有序）。

23、学校规则可以保证我们（健康）（安全）（愉快）地学习。

24、我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则给我们带来的（好处）。

25、在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相（协商），定一个大多数人拥护的规则。

26、规则是我们自己制定的，大家都要（遵守）。不遵守规则可能会造成很多的（恶果）。

27、社会生活中，我们每个人在不同场合下的社会角色是不同的。不同的角色，有不同的（社会要求）和（责任）。

28、在学校我们是（学生），在剧场我们是（观众），在公共汽车上我们是（乘客）。在商店我们是（顾客），在家里我们是（孩子）。

29、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的（社会角色）。

30、自己的事情，能做的应该（自己做）；不会做的事情（学着做）。家中、学校、社区的事情应该（积极参与）。

31、我们生活在班集体中，感受着集体给我们带来的（温暖）和（力量）。

32、班集体获得荣誉，有每个同学的（功劳）。班集体的事情，就是我们（大家）的事情。

33、集体的活动我们都要（积极参加）。

34、我们生活在社会中，有许多事情也需要我们来尽责，要积极参加一些（公益活动）。

35、火警电话（119），急救电话（120），报警电话（110）。

36、横过车行道，须走（人行横道）。

37、你想要别人关心你，别人也想要你（关心）他。

38、“国际母亲节”被定在每年（5月的第二个星期日），“父亲节”在每年（６月的第三个星期日）。

39、黄金法则：几乎所有民族都有着一个共同的信条：己所不欲，勿施于人。就是说：你希望别人对你怎么样，你也应该怎样对待别人。

40、规则（是规定出来供大家共同遵守的制度或章程），比如游戏规则、交通法规、班级规则、学校规则等等。规则对人有（约束）作用，但同时也是为（大家）服务的。

41、在爸爸妈妈劳累的时候（给他们倒杯水，捶捶背）。

42、多发的意外事故有（溺水、触电烧伤、烫伤、中毒、窒息、摔伤）。

43、请你设计一条交通安全用语（你让我让大家让，交通安全有保障)。

44、你知道可以利用的学习资源有（报纸、课外书籍、电视、新闻、书本、生活、网站）等等。

45、家庭是我们的第一所（学校），父母是我们的第一任（老师）。（爱护）子女，子女（孝敬）父母；年长的（照顾）年幼的，年幼的（尊敬）年长的，这些都是我们中国人的优良传统。

46、我发现（1）（夏天）总是天亮得很早，而（冬天）则比较晚（2）猫的眼睛变化很有规律，光线（强）时眼睛眯着，看不清眼前物体；光线（暗）时眼睛睁开，能看清物体。47、1985年，我国把每年的（９）月（１０）日定为教师节。

48、爸爸的妹妹是我的（姑姑），我是奶奶的（孙子孙女），妈妈的姐妹是我的（姨妈）。

三、问答题

1、你知道怎样做学习的小主人吗？

答：我知道这样做：①会给自己制定学习目标②会给自己制定学习计划③善于发现问题，提出问题④能独立思考，不随便请教别人⑤做功课时，能管住自己。

2、你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎样？

答：我知道尊敬长辈要做到：①“出必告，反必面。”就是：出门时一定要告诉长辈；回家后要与长辈打招呼，向他们问候。②“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”就是：无论是吃饭，还是就座、走路，都应该让长辈在先。③主动帮长辈做一些力所能及的事。④见面要主动问好。

3、你一个人在家时，一个陌生人来敲门，说他是你爸爸的同事，要求进屋，你怎么办？

答：我会从门缝或猫眼中看看来人是谁，然后问他有什么事，最后打电话问问 爸爸是不是有这回事，再决定是否开门。

四、简答

1、写出你知道的五种职业的名称？ 答：我知道：教师、农民、工程师、司机、营业员、警察、医生、护士。

2、请列举出你能为家里做的一些事情？ 答：我会做：扫地、洗碗、整理房间、拣菜、洗衣服等事。

3、有什么办法使我们做事做得更快些？请你说一说。答：做事时抓紧时间，学会合理安排时间，一定会做得更快。

4、请你说一说学校有哪些规则？

答：上课规则、下课在走廊行走规则、眼保健操规则、食堂就餐规则。

5、日常生活、学习中学到好多知识和本领。请你说说是向谁学的。

答：我和妈妈学会了洗衣服；我和爸爸学会了擦地；我和数学老师学会了乘法； 我和语文老师学会了读课文；我和音乐老师学会了唱歌。

6、如果今天家里你当家，你会怎么做？请你说一说。答：把家里收拾干净，买好菜，给爸爸、妈妈做一顿可口的晚饭。完成父母交给的其它任务。

7、你知道的学校有哪些？请写出至少5种学校。答：小学、中学、大学、职业学校、特殊教育学校。

8、我们的社区里有哪些机构和设施？

答：机构：商店、邮局、派出所、医院、照相馆、幼儿园。设施：垃圾桶、公用电话、信筒、小区健身器、车站站牌、小区路灯。

9、我们该怎样当好学习的主人？

答：给自己制定学习目标，合理安排学习时间，遇到困难要动脑筋，想办法，努力克服困难，自己不能解决时，可以向其他人求助。

10、规则有什么用？答：规则是我们安全有序地生活、学习、工作的保证。

第二篇：三年级品德与社会上册期末测试题及答案

三年级品德与社会上册期末测试题

学校 班级 姓名 得分

一、填空。（20分）

1、幸福的家庭是这样的：（1）、。（2）、。

2、无论做什么事，要想做好，首先要：。

3、家乡的特色小吃是：。

4、我们要学会真诚地 别人、___ 别人，你也会得到更多的赞美!

5、我家住在，我们家里的成员都有。

6、说说从上了三年级后我都有哪些进步：。

二、判断。（20分）

1、王亮考试不理想，爸爸严厉批评了他，他很生气。（）

2、我们要学会爱护自己，更要学会爱别人。（）

3、爸爸妈妈疼爱我们是他们应尽的义务，不用报答他们。（）

4、马路上有清洁工，果皮、废纸可以乱扔。（）

5、我们的家乡处于南温带，四季如春。（）

6、过春节时，我们可以大吃大喝，大量燃放鞭炮，还能收到更多 的压岁钱。（）

7、穿白戴孝是人们对死者哀悼的一种方式，不是封建迷信。（）

8、当同学在展示自己时，我们要认真欣赏。（）

9、母亲节是我国的一个传统节日。（）

10、爸爸经常当众说我缺点，让我丢脸，我讨厌他。（）

三、选择。（14分）

1、学校里的工作人员，都有自己的职务和职责。（）负责全校的教育教学工作；若班长处理班级工作遇到了问题，应主动请教（）。

① 校长 ② 教导主任 ③ 班主任 ④ 大队辅导员

2、小华说：“校园的花，我来浇；教室的地，我来扫；扫帚坏了，我修好。” 你认为他是（）。 ①多管闲事 ②学校的小主人 ③想出风头

3、妈妈下岗了，心里很难过，你该（）。

①埋怨妈妈无能 ②感到丢脸 ③安慰妈妈

4、母亲节是每年的（）。

① 5月21日 ② 5月的第2个星期日 ③ 5月23日

5、在学校里，办公室是（）。

①老师办公的地方 ②学生上课的地方 ③学生休息的地方

6、（）是我们家乡的水果。① 桔子 ② 苹果 ③ 山楂

四、连一连。（20分） 阿里山 山东 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖 北京 会当凌绝顶，一览众山小。

泰山 台湾 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 长城 安徽 森林、云海、日出和樱花

黄山 浙江杭州 不到长城非好汉，屈指行程二万。

五、问答。（18分）

1、你有哪些不好的学习习惯？今后怎么改？

2、学校规则有什么好处？

3、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。

六、实践活动。（8分）

我们的学校越来越美，越来越现代化了。这里面也有我们的贡献。说说你都为学校做了些什么？

三年级品德与社会期末试卷评分准则

一、填空。（20分）

1、和睦相处、生活美满等

2、相信自己

3、答案不唯一

4、关心、赞美

5、略

6、合理即可

二、判断。（20分）

1、×

2、√

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、×

10、×

三、选择。（14分）

1、⑵ ③

2、②

3、③

4、②

5、①

6、①

四、连一连。（20分）

阿里山 山东 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖 北京 会当凌绝顶，一览众山小。

泰山 台湾 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 长城 安徽 森林、云海、日出和樱花

黄山 浙江杭州 不到长城非好汉，屈指行程二万。

五、问答。（18分）

1、合理即可。

2、学校规则有什么好处？

答：活动规则是为了保证活动的安全；学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏；卫生规则是为了保持学校和教室的卫生；课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。

3、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。答：我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等。

六、实践活动。（8分）

答案不唯一

第三篇：人教版三年级品德与社会上册期末测试题及答案

三年级上学期品德与社会期末测试卷

一、填空题：（每空2分，共40分）

1、我的学校是(肥西县金牛中心校)，我们在校园里 愉快 地生活，共同(学习)、共同(游戏)，茁壮成长。（第一单元第2课）

2、我们的成长进步，离不开(学习)。生活中，我们可以向（书本）、（媒体学），还可以向他人、（向生活）学„„（第二单元，第2 课）

3、在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（抓紧时间），学会合理（安排时间），才能（有效率）。（第二单元，第 3课）

4、生活处处有（规则），它是人们（生活）、（学习）、（工作）的保证。（第三单元，第1课）

5、社会生活中，每个人在不同的场合有不同的(社会 角色)；不同的角色，有不同的(社会要求)和(责任)。（第四单元，第 2 课）

6、自己的事情，能做的(应该自己做)；不会做的事情(学着做)。家中、学校、社区的事情应该(积极参与)。（第四单元，第3课）

二、判断题（每题4分，共20分）

1．公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（×）

2、规则是老师和学校制定的。（×）

3、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（×）

4、教室的卫生该由值日生负责。（×）

5、集体的活动我们都要积极参加。（√）

三、选择题（每题4分，共20分）

1、一家人之间不应该（C）。

A、和睦相处。B、互相理解、互相帮助。C、一点小事情就斤斤计较。

2、下列行为不正确的是（C）。

A、看电影时不大声喧哗。B、见到地上有纸随手捡起。C、有随地吐痰的习惯。

3、珍惜时间不正确的做法是（B）

A、合理安排时间，充分利用时间。B、不参加课外活动。C、今天应该完成的事不推到明天去做。

4、小红学习遇到困难时，应该（B）。

A、放弃，不再学了。B、勤奋读书，刻苦学习。C、走捷径，想办法少用脑子。D、抄写学习好的同学的作业。

5、学校里的《小学生守则》是由（C）制定。

A、小学生自己。B、老师和家长。C、由老师，教育专家代替小学生。

四、简答题（每题10分，共20分）

1、学校规则有什么好处？（第三单元，第2课）

答：活动规则是为了保证活动的安全；学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏；卫生规则是为了保持学校和教室的卫生；课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。

2、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。（第二单元第2课）答：我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等。

三年级上学期品德与社会期末测试卷

一、填空题：（每空2分，共40分）

1、我的学校是()，我们在校园里愉快地生活，共同()、共同()，茁壮成长。

2、我们的成长进步，离不开()。生活中，我们可以向（）、（），还可以向他人、（）学

3、在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（），学会合理（），才能（）。

4、生活处处有（），它是人们（）、（）、（）的保证。

5、社会生活中，每个人在不同的场合有不同的()；不同的角色，有不同的()和()。

6、自己的事情，能做的()；不会做的事情()。家中、学校、社区的事情应该()。

二、判断题（每题4分，共20分）

1．公共场所存在安全隐患，家里不存在安全隐患。（）

2、规则是老师和学校制定的。（）

3、在学校要遵守规则，在家和社会上就不用遵守规则。（）

4、教室的卫生该由值日生负责。（）

5、集体的活动我们都要积极参加。（）

三、选择题（每题4分，共20分）

1、一家人之间不应该（）。

A、和睦相处。B、互相理解、互相帮助。C、一点小事情就斤斤计较。

2、下列行为不正确的是（）。

A、看电影时不大声喧哗。B、见到地上有纸随手捡起。C、有随地吐痰的习惯。

3、珍惜时间不正确的做法是（）

A、合理安排时间，充分利用时间。B、不参加课外活动。C、今天应该完成的事不推到明天去做。

4、小红学习遇到困难时，应该（）。

A、放弃，不再学了。B、勤奋读书，刻苦学习。C、走捷径，想办法少用脑子。D、抄写学习好的同学的作业。

5、学校里的《小学生守则》是由（）制定。

A、小学生自己。B、老师和家长。C、由老师，教育专家代替小学生。

四、简答题（每题10分，共20分）

1、学校规则有什么好处？（第三单元，第2课）答：

2、生活中，你都有哪些“老师”，给大家说说吧。（第二单元第2课）答：

第四篇：三年级《品德与社会》上册期中测试题

三年级《品德与社会》上册期中测试题

一、填空题（10分）

1、（）是我们生活的港湾，是哺育我们成长的（）。

2、家庭一般由（）和（）两代人组成。

3、（）是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的（），学到了（）、本领和（）的道理。

4、读了徐虎的故事，你知道她的诺言是（）。

5、演员为我们演完节目，我们应该说声（），来表达若为我们服务的人的感受。

二、选择题（将正确答案的序号填入括号里）（4分）

1、爸爸的爸爸和妈妈是我的（），妈妈的爸爸和妈妈是我的（）。（1）姥姥和姥爷（2）爷爷和姥姥（3）爷爷和奶奶

2、每年的（）是教师节，每年的（）是国际劳动节。（1）10月1日（2）5月1日（3）6月1日（4）9月10日

三、把你的想法写出来。（6分）

1、红红的房间弄得乱七八糟，她想让妈妈给她收拾，可以吗？

2、假如没有清洁工和其他劳动者，我们的生活会怎样？我们应该怎样做？

三年级《品德与社会》上册期中测试题

一、填空题（10分）

1、（）是我们生活的港湾，是哺育我们成长的（）。

2、家庭一般由（）和（）两代人组成。

3、（）是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的（），学到了（）、本领和（）的道理。

4、读了徐虎的故事，你知道她的诺言是（）。

5、演员为我们演完节目，我们应该说声（），来表达若为我们服务的人的感受。

二、选择题（将正确答案的序号填入括号里）（4分）

1、爸爸的爸爸和妈妈是我的（），妈妈的爸爸和妈妈是我的（）。（1）姥姥和姥爷（2）爷爷和姥姥（3）爷爷和奶奶

2、每年的（）是教师节，每年的（）是国际劳动节。（1）10月1日（2）5月1日（3）6月1日（4）9月10日

三、把你的想法写出来。（6分）

1、红红的房间弄得乱七八糟，她想让妈妈给她收拾，可以吗？

2、假如没有清洁工和其他劳动者，我们的生活会怎样？我们应该怎样做？

第五篇：人教版小学品德与社会三年级上册教学案

人教版《品德与社会》三年级上册学案

华英小学 黎明

第一单元家庭、学校和社区

第一课 我爱我的家

教学目标：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学重点：

通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。

教学难点：

了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

课前准备：

１、教学课件

２、家庭日常生活照片和一些老照片。

学习方法：小组互动探究学学习，活动为主。教学设计：

预学案

1、画一张自己家的图画或自己家的一张照片，做好介绍自己家的准备。

2、询问自己的家人，他们什么时候最想家。

3、观察住家附近，别人的家居与自己的有什么不同？

4、想一想，自己在 什么情况下最想家？

导学案：

一、导入：

1、教师检查学生预习情况，做简单的小结。

２、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。

二、认识自己的家庭

１、出示课件后让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。

２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。

三、你什么时候最想家

1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。

2、说说你什么时候最想家，为什么？

四、有家感觉真好

1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。

2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。

五、我爱我家

1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。

2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。

3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？

六、讲讲我家历史上的小故事

1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。

2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。

3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？

4、教育学生珍惜今天的美好生活。

七、也谈我的烦恼。

1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。

2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。

八、小结

同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！

展学案

一、选择正确答案，对的打√、错的打×。

1、爸爸妈妈爱我，我也爱他们。（）

2、爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们。（）

3、爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。（）

二、回家与家人交流，怎样才能让我们的家更加美好。

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