吴村镇中心校开展教案作业展评及优秀教学反思评选活动

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第一篇:吴村镇中心校开展教案作业展评及优秀教学反思评选活动

吴村镇中心校开展教案作业展评及优秀教学反思评选活动

为进一步加强教学常规管理,督促激励教师投放时间和精力做好教学各环节的工作,给广大任课教师提供一个相互促进、观摩学习的平台,也为了引导广大教师形成“自我反思”的职业习惯,促进校本教研的深化和教师个人的成长,吴村镇中心校2012年元月开展了教案、作业展评及优秀教学反思评选活动。

对交上来的教案、作业及教学反思先由各大教研组组织初评,学校评委会对推荐上来的教案、作业及教学反思进行了复评,并于元月9日在学校进行了集中展示。

第二篇:优秀作业展评反思

“优秀作业展评”观后感

上周四下午,我校举行了学生优秀作业展评活动。作业来自全校一至六年级语文、数学作业。在这次优秀作业展评中,我收获颇丰。每个班级都有自己的独到之处,值得我们借鉴。

从这些好的作业中可以看出,学生平时就养成了认真的书写习惯,这与老师的严格要求是分不开的。学生一生良好的学习习惯都是在小学养成的,一个人的行为习惯一旦形成是很难改正的,因此,培养学生认真写字的习惯非常重要,而他们做到了这点。

展览作业时,给我印象最深的是高年级学生的字。孩子把字写成这样,真不简单!除了学生的勤学苦练之外,与老师的辛勤指导是分不开的。同时,老师还必须有深厚的功底,不然不会指导出这样的字。在这一方面,我是十分欠缺的,这是我一直深感惭愧的地方。由于,以前自己未注重写字,使得自己的写字水平是低。这对学生产生了一定的影响。所以,我一直努力在提高自己的写字水平。以后,我会加紧这方面的练习。同学生一起学习,一起提高!

第二点,就是作业的格式。好几个班级的作业格式都是统一的,这样就会显得很整齐,看起来漂亮许多。这一点儿,在以后的教学中,我会运用到我们的作业中,寻求适合我们的作业格式。还有一点,是作业本的保护。好多班级的作业本很整洁、整齐,作业保护的很好,这也是需要我学习的地方。以后的工作中,我会跟孩子们注意这一方面,把我们的作业本保护好。

通过展览,那些优秀的作业让我在对比中看到了努力的方向,更让我看到了这些优秀作业后面那一位位优秀的园丁,没有对孩子的爱心、对事业的尽心、对工作的细心和对社会的责任心,我想不会做出模范的工作,也不会有这么优秀的学生。我会向这几位老师请教,学习经验。将所学同自己的工作结合在一起,使我们班的作业水平得到更大的提高!

第三篇:优秀教案作业展评方案

西吉县职业中学作业、教案展评方案(2015-2016学第一学期)

一、活动目的:

为了进一步加强教学常规管理,规范教学行为,落实有效教学,大力倡导我校教师及时、认真备写教案优良风气,不断提备写学案水平和规范意识,培养教师之间良好的学习习惯,学校教务处联合组织开展教师学案(教案)、学生优秀学案、作业展评活动。通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与相互学习的平台,促进备课组的合作意识,促使学生养成认真完成作业、详细填写学案,规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。

二、组织机构:(一)领导组 组

长: 王俊明

副组长:尹金山

彭金珍

张少宁

朱永宇

员:刘

马福寿

赵树楠

张勤国

李彦珍

张永强

王晓龙

李宏虎

赵力军

姬红利

朱宝才

李耀斌

(二)工作组 组

长:尹金山 副组长:张永强

员:任永明

李得明

臧汉武

马国文

李冠阳

海生成

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

冰 杨晓霞

李小兵

周辉

郑 义

三、活动时间:2015年12月28日——30日

四、活动对象:全校教师及部分学生

五、参展科目:

(1)优秀教案(教研组长负责上报)(2)各年级各学科优秀作业

六、具体安排:本次活动分两部分进行:

(一)教师的学案、班级优秀作业评选 1、12月28、29日各教研组长负责评选出本组的优秀教案;各教研组在组内进行自评、互评,评选出若干名优秀教案、作业。这些优秀教案、作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在教案作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。教研组长把评选出的优秀教案作业学生名单及教案、作业本按规定时间交到教务处,再由各位评委共同评选出若干名优秀教案、作业给予科任教师奖励,并从优秀作业中评选出若干名学生给予奖励。

2、优秀教案、作业评选要求:

(1)、教案有个性批注,有学法指导;作业认真完成,正确率高。(2)、教案过程严密,内容准确;作业中有错能及时、认真订正。(3)、教案填写完整,有反思;字迹端正、作业本、学案整洁。(4)、有教具备写,学科特点;教师批改规范且有特色、有创意。

3、评委:张永强

任永明

李得明

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

杨晓霞

李小兵

周辉 樊

4、奖励办法:一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。

(二)优秀教案、作业展览

1、展览场地—报告厅。

2、展览时间;2015年12月30日

3、展览要求:(1)教务处工作人员,教研组长在指定位置提前摆好桌椅和教案、作业本,一字摆开参展教案作业。

(2)讲明参观展览要求。全体教师认真欣赏、交流,在参观过程中文明观看,小心翻看,不大声喧哗。

(3)展览完后,教研组长负责将学生教案作业收回。

4、总结。参观后各教研组及时组织科任教师、学生交流本次活动的收获与体会,并对本次优秀教案作业展览进行总结。可以要求教师写相关的观后感。

5、评议表彰:学校组织对教案作业优秀者进行评比表彰。

西吉职业中学 2015.12.29

第四篇:优秀教案作业展评活动简报

活动简报 2016年第2期

彭阳县第一小学数学教研组

2016年5月25日编发

优秀教案作业展评活动

2016年5月23日下午数学组开展了教师教案、学生作业展评活动,通过对教师教案、学生作业的检查和展评,达到了相互交流、明确方向、共同提高的目的。

从检查与评比的情况来看,绝大多数教师能根据所任年级及所在班级实际,认真制定教学进度,积极备课,以指导自己的教学实际。以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,还体现了学习方法、学习形式多样性的特点。每一位教师都能认真对等、仔细备好每一节课,充分体现了教师对备课工作的重视程度。从作业批改情况来看,绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视,作业次数足,作业量适中,作业本统一书写,注重学生良好作业习惯的培养,多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确;许多教师在认真批阅作业的同时,注重激励性的评价,有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。

最后,鲍主任强调了开展此项活动的必要性与及时性,指出此次展评活动对今后的教学工作起到了引领和促进作用,同时提出了许多宝贵的建议。

第五篇:牛寨小学优秀教案作业展评

牛寨小学优秀作业、教案展评

暨经验交流会圆满结束

牛寨小学为期两周的优秀作业、教案展评暨经验交流会在10月28日下午圆满结束。

2011年是市局倡导的“有效教学”年,同时又接到县局有关减轻学生过重课业负担的相关文件,如何做到“增效减负”互惠互利?成了教学工作棘手解决的问题。在日常的教学中,各位教师积极探讨,踊跃实践,积累了丰富的经验,成效显著。

通过第二次作业教案检查,各教研组发现了一批设计新颖,添加丰富,反思深刻的优秀教案和一批布置适量,有针对,有目的,有创意,批阅细致,批语激励性,针对性强的优秀作业进行展评。展评分两个部分,本周一班会时间面向全体学生展评本年级的优秀作业,包括课堂作业和家庭作业。本周二一天时间面向全体教师展评各教研组推荐的优秀教案和作业。通过参展,使学生和教师们受益匪浅,他们一边看,一边交流,找差距,寻亮点,虚心学习。

在周三的业务学习时间,语、数、外三科评选出来的优秀教师代表做了经验交流,主要就作业的布置与批阅谈了在本学科,本年级段自己的理念和做法。杨雅莉老师的作业充分依据低年级学生的年龄特点,设计了“玩”“读”“讲”“画”“做”等孩子们喜欢的作业方式,使他们既掌握了知识,又提高了动手操作和口语表达能力,评价方式除了孩子们喜爱的儿化激励语,还有活泼丰富的卡通画,简笔画。这样的作业布置与批阅孩子们不仅不会觉得是一种负担,而是一种有趣的活动和成功的享受。英语科代表佘亚宁老师的经验针对一人要带多个班的现状是一个大胆尝试和不断优化的过程,她主要的特点是因人而异,层次要求,让每个学生在自己的基础上不断地发展与进步,从而消除后进生的“恐英”心理,也为优等生提供了继续发展的空间。袁莉莉老师针对高年级学生课业多,在不加重学生作业负担的前提下如何提高教学质量提出了自己的见解和做法,给高年级的老师一个很好的借鉴。

通过这次展评与经验交流,广大教师从中受益匪浅,不仅可以借鉴优秀教师的宝贵经验,也引起了更多的思考。相信,她们会不断地实践和创新,实现“增效减负”的教育目的。

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