马楼小学加强优秀教学资源(优秀教案)评选活动实施方案（精选5篇）

第一篇：马楼小学加强优秀教学资源(优秀教案)评选活动实施方案

界河镇马楼小学

加强优秀教学资源（优秀教案）评选活动实施方案

为全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，全面提高教学质量，根据枣庄市教育局《关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见》文件精神，结合工作实际，按照“强化领导、全员参与、分类推进、奖惩结合、全面提升”的工作思路，特制定本方案。

一、指导思想

为进一步发挥优秀教师的引领、辐射作用，优化教学环节，切实提高常态课的教学效能，通过推广优质课程教学资源，全面提高教师的教学水平，促进教师专业发展，马楼小学全面开展优秀教案评选活动，实行全体教师全面参与与骨干带头帮教的方式，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化，推广，确保征集教案精益求精、实用好用。

二、评选范围

小学：语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、综合实践活动。

三、基本要求

教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。

教师备课，做到“七备”：依据课标、教材、教参、教辅、学情、条件和课程资源（如专业报刊、时政资料、社会科学与自然科学最新成果、乡土教育资源）等，精心编制教学详案。着力优化七项教

学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。

（一）内容要求

1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。

2.重点内容

（1）精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。

（2）精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。

（3）精心导学。即教学活动（问题）设计具有系统性、创新性、普及性，重点优化导入、读、讲、练、评流程，优化导学活动（问题）实施、优化教学资源与条件的介入，优化建构与巩固，优化探索与拓展，优化反馈与评价等。

（4）精致导练。即题目组合具有典型性、层次性、适量性，全面优化教学素材、案例、例题、训练题、检测题、作业题、预习题、实践性题目等，既要与教学目标高度一致，又能分层施教，分类推进，“减负”普惠。

各学科评选要求和细则详见“各学科优秀教案评选办法”。

（二）管理要求

1.一课三备。各学科组要严格落实“课前预案---合作方案---反思教案”的集体备课模式形成。首先是教师根据任务分工和自主申报拿出自己的“课前预案”，教导主任、备课组长对上报的“课前

预案”进行筛选，确定出备课组研讨“课前预案”，在此基础上，组织学科教师相互研讨交流，提出各自的观点与方法，主备人汲取其他教师的精华，修改教案，形成“合作方案”。最后，通过课堂教学，主备人结合教学实际情况和观摩教师的研讨评议认真反思，对已形成的合作方案进一步修改完善，形成“反思教案”。使备课在三个不同的阶段中得以完善与提升，体现集体备课的力量。

2.一案三评。各学科组要按照教师自评完善、学校初评提升、学科备课组审验推荐和教研员终评上报的程序进行；各学科组在优秀教案评选活动中要做到人人参与，课课评，周周报。

3.一案三结合。教案评选要和常规管理结合起来，各学科以样案为模板，完成纸质日程备课，初选修改后在提供电子稿参与评选。教案评选要和高效课堂教学模式构建结合起来，通过优质课、观摩课、示范课、展示课、汇报课、同课异构等活动优化、提升教案。

4.集体备课。结合工作实际，采取现场研讨和网上交流相结合的形式开展集体备课，分学科确定每周的集体备课日。通过现代化通讯方式和网络的介入，突破活动时间和空间的限制，促进集体备课质量的提高。具体的操作流程如下：

（1）个人初备：本环节属准备阶段，学科备课组根据任务指定主备人，除指定主备人外，其他教师也可以自主申报，指定主备人和自主申报人提出思路编写教案，学科备课组对编写的教案进行筛选初验，确定集体研讨教案。

（2）集体研讨：在现场研讨之前，教研员将研讨教案挂在教研室网站上，组织学科教师提前研读，学科教师在学科QQ群内将研读教案中提出的观点和问题进行交流。现场研讨前教研员、学科备课

组成员、主备人对网上研讨的问题进行梳理，现场研讨有针对性的探讨解决实用科学的细节，主备人根据讨论情况进行二次备课。

（3）课堂验证：根据二次备课情况上研讨课，学科备课组成员对教案进行课堂验证。

（4）点评反思：点评与反思是优秀教案的提升完善阶段，是集体备课活动的灵魂。验证课结束后，学科组进行点评，主备人做好点评记录，写出课后反思，并对教案再次修改，形成优秀教案；学科教师在课后也要写出反思，并将个人执教教案交学校教导处查验后使用。

同时，根据集体备课的内容适时开展“同课异构”活动，研讨更合适、更科学的教学方案，力争产出更为优秀的教案，让广大教师在集体备课活动中的教案设计、教学实践、观摩研讨等环节的参与过程中得到提升。

四、任务目标

为确保全镇教师的参与度，采取任务指定和自主选择相结合的方式，根据教师专长和其它因素分配优秀教案产出任务，教师个人在完成指定任务的同时，还可以自主选择其它可以突破学科参加优秀教案的评选。

为进一步提高我校的教育教学质量，在全市优秀教案评选活动中实现新跨越，根据教委对全镇10所学校及全体任课教师进行分类、明确任务目标，在我校邱琬琳主任在枣庄市优秀教案评比一等奖以后，我校还要在优秀教案评选活动中枣庄获奖不少于2人次，我校市级骨干教师：邱琬琳、张永卡年内要有1篇以上能在滕州市参评的教案，其他教师至少有1篇教案参与镇优秀教案评选；让全体教师从活动的参与中实现业务素养的提升和教学质量的提高。

五、工作措施

1、加强组织领导。成立以校长为组长、分管副校长为副组长，教导主任为成员的领导小组；成立分管副校长，教导处、学科组具体实施的工作小组，校长为优秀教案评选活动的第一责任人。根据实际情况，确定学科骨干教师任学科备课组成员。学科备课组将在教导主任的组织下全面开展优秀教案评选活动的任务分工、集体研讨、质量评议、选拔推荐等具体工作，制订教导主任、学科备课组的工作职责。

2、建立健全规章制度。为全面促进优秀教案评选活动的开展，制订《界河镇马楼小学小学优秀教案评选活动量化考核奖惩办法》，确保我校在全市优秀教案评选活动中取得良好的成绩。

3、突出重点，务求实效。学校将抓住优秀教案评选的有利时机，继续深化“学、查、纠”活动，紧紧围绕活动的主题，创新形式，增强实效，积极探索以活动促工作、以活动提质量，全面提升教师的专业素养，凝心聚力抓质量，不断推进科学管理，切实在质量监控机制上实现新的突破，以特色提升质量，以特色打造品牌，努力开创教学工作的新局面。

4、表彰奖励。根据《界河镇中小学优秀教案评选活动量化奖惩办法》落实责任，教案评选将和考核评比、绩效量化结合起来，将优秀教案评选活动的参评质量计入教师、备课组长、教导主任、领导干部的教学实绩和年度考核中，对获奖优秀教案进行大力表彰。将活动的开展情况作为评先树优的重要条件。

二〇一四年九月

附：

1、界河镇马楼小学优秀教案评选活动领导小组

2、界河镇马楼小学优秀教案评选活动工作小组

界河镇马楼小学

加强优秀教学资源（优秀教案）评选活动

领 导 小 组

组 长：吕庆纯 副组长：刘合柱 成 员：

赵崇宝 邱琬琳 王恒良

界河镇马楼小学

加强优秀教学资源（优秀教案）评选活动

工 作 小 组

组 长：刘合柱（统筹安排督促落实）副组长：成 员：

邱琬琳（负责语文、科学、品社学科

组织指导及档案归档材料上报）。

赵崇宝（负责数学、英语、音乐、体

育、美术、综合实践活动

学科组织指导及档案归档材料上报）

王恒良（负责奖励及物资保障）邱士伟（负责通讯、简报的撰写）张永卡（活动各阶段的档案归档）

刘 岩（语文学科的跟进指导）孙林清（数学学科的跟进指导）

第二篇：优秀教案评选活动实施方案

常北点联校开展优秀教案评选活动实施方案

常庄镇北点联校

2012.9 常庄镇北点联校开展优秀教案评选活动实施方案

为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：

一、重要意义

备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。

二、指导思想

坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。

三、评选范围

语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、综合实践活动。

四、基本要求

（一）目标要求

1.体现课堂教学全面育人功能。

教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。

2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。教师备课，做到“七备”：依据课标（考纲）、教材、教参、教辅、学情、条件和课程资源（如高校教材、专业报刊、时政资料、社会科学与自然科学最新成果、乡土教育资源）等，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。

（二）内容要求

1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。

2.重点内容

①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。

②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合 语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。

③精心导学。即教学活动（问题）设计具有系统性、创新性、普及性，重点优化导入、读、讲、练、评流程，优化导学活动（问题）实施、优化教学资源与条件的介入，优化建构与巩固，优化探索与拓展，优化反馈与评价等。

④精致导练。即题目组合具有典型性、层次性、适量性，全面优化教学素材、案例、例题、训练题、检测题、作业题、预习题、实践性题目等，既要与教学目标高度一致，又能分层施教，分类推进，“减负”普惠。

五、实施步骤

（一）酝酿阶段（2012年2月中旬－4月）1.确立活动意见。充分酝酿，搞好“顶层设计”。2.制订学科方案。细化全市活动意见，明确各级责任制，形成学科实施方案。

3.建设网络设施，满足活动需要。

（二）试运行阶段（2012年5月～7月）1.分学段、学科根据教学进度征评优秀教案。2.检验申报、推荐、评审流程。3.完善活动方案。

（三）全面实施阶段（2012年8月～2013年7月）

1.召开动员会。2.召开学科培训会。3.全面征集、评选。4.适时编制活动简报，总结推广典型经验，提高活动质量。

六、强化措施

（一）成立领导小组。组 长：种法龙

副组长：张延荣、蔡成瑞

成 员：曹锋、郝茂霞、姜存政、褚志永

（二）奖惩细则

1.学校对及时上交草稿千分量化加2分每篇，凡只提前2天上交的只加1分。负责录入工作的人员加1分，负责整理修改格式人员加1分。

2.教案被镇教研室推荐到区教研室，再加计10分每篇（课时），以教育办公布结果为准。另外学校奖励20元钱每篇（课时）。镇、区若有奖励另外加计。（多人平均计算）3.教案被推荐到市教研室参评的每篇（课时）加计千分量化50分，学校奖励50元。镇、区若有奖励另外加计。4.教案被市教研室选选中，并被编入优秀教案集，学校加计千分量化150分，现金奖励100元。镇、区、市若有奖励另外加计。另外当年实际考核直接定为A级，师德考核、年终考核优先考虑，在当年职称评聘中的说课环节直接定为优秀档。

5.没有布置任务的教师如果有上交的教案，并得到采用享有 同等的奖励措施；

一、二年级教师同样享有相同待遇。

第三篇：明德小学优秀教案评选活动方案

明德小学

优 秀 教 案 评 选 活 动 方 案

2012.11

明德小学优秀教案评选活动方案

为了全面落实在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见精神。全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提升教学质量，确保活动实效，特制定本方案。

一、统一思想，提高认识，高度重视优秀教案评选活动。1.优秀教案的评选，有利于提高教师的教学水平。开展此项活动，目的很明确，就是想通过抓好老师的备课，提升教师的教学水平。备好课是上好课的前提，备好课不一定能上好课，但备不好课一定上不好课。教案的评选，就是要通过改革传统的、低效的教师备课环节，引导老师把握课程标准，深度解读教材，精心设计教学环节，以此推动教学过程的变革，打造高效课堂。

2.优秀教案的评选，有利于做到资源共享。本次优秀教案的评选，充分发挥骨干教师、优秀教师集体力量，汇集教师们课堂教学创新成果，共享优质教学资源，老师可以实施二次备课，节约教学成本。

3.优秀教案的评选，有利于深化校本教研。将教案的研讨作为校本教研的主要内容，与“研课标、说教材”活动相结合，拓宽校本教研的深度。通过网上研讨，拓宽校本教研的广度，将个体备课教研，提升本学科的集中大教研活动。

二、认真学习，健全机制，高质量参与优秀教案评选活动。1.开好动员会和学习会。学校面向全体教师开好动员会，宣传优秀教案评选的目的、意义。各学科开好学习会，要认真学习文件精神，细致研究各学科优秀教案评选标准、评选办法，做好样案的解读。要对存在的疑惑，以专题调研或者讨论会的形式，加以明确。

2.明确优秀教案的推荐、评选机制。参加人员：全体教师。

推荐办法：坚持面向全体，层层选拔，优中选优的原则。即教研组在集体研究的基础上，每人写出个案，然后本组教师结合新课标和教案征集要求进行评议，推荐高质量的教案上交给学校，学校再组织专家评审组进行评议，最后推荐一定数量的教案在规定的时间段上交教育局。

3.建立优秀样案评选保障机制。一是实行责任制。实行一把手负总责下的分管校长和教导主任责任制，实行学科组长承包制。学校签订层层目标责任状，分解任务目标，层层抓好落实。二是健全校本教研制度。围绕优秀教案的评选，完善校本教研和集体备课制度。三是建立考核表彰机制。学校建立校内优秀教案评选制度，把优秀教案纳入对老师的考核，并作为评优树先的重要依据。

三、组织机构 组 长: 胡永平副组长：刘磊 漆新刚

成 员：汪永 李伟 倪艳敏 田华

明德小学

优 秀 教 案 集

第四篇：优秀教案评选活动通知

优秀教案评选活动通知

各位老师：

为进一步深化教育教学改革，更好地落实“三优化”，突出学校课改研究成果，提升教师的业务水平，规范教学过程，提升教学效能，鼓励教师们钻研教材，认真备课，创新教学方法，大面积提高课堂教学质量，决定在全校开展优秀教案评选活动，具体办法如下：

一、评选范围：全体任课教师

二、上交数量：每人一份高质量的教案

三、上交时间：9月30日前。

四、内容：

突出“三优化”的要求，落实好新课改的理念，学生的自主、合作、探究教学方式充分体现，协调好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的关系。以生为本，学为主题的要求贯穿始终。

五、评选方法

评委组根据教案编写情况，逐一审核教案，评选出一二等奖若干名。

六、评委

宋尚忠

陈富军

桑本俊

青龙山小学教务处

2017.9.25

第五篇：优秀教案评选活动方案

优秀教学设计、优秀教案评选方案

祝阳二中

一、活动参与对象

祝阳二中小学、初中部全部任课教师。

二、时间安排

征稿时间：2012年9月3日—2012年10月30日,评审时间：2012年11月1日—11月15日。

三、教案要求

1．参加评选的教案要有明确的主题，突出在课堂效益提升下各学科教学中的应用与研究；

2．教案的基本结构包括教案背景、教学课题、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思，教案中涉及到的资源，请与教案资源一同提交；

3．信息技术课教案的教学内容必须是与互联网相关；

4．教案提交文字在3000字以内。

四、教案提交

1．提交参赛教案时需要参赛者写明以下信息：真实姓名、年级。

2．参赛教案提交截止日期为2012年10月30日24时，提交的文本格式为word板式。

3.提交教案必须为参赛者本人原创，对抄袭他人作品，侵害他人版权的教案不予评选

五、评选过程

由学校成立领导、工作评审小组同，为调动广大教师提交教案的积极性，评选出的优秀学案、教学设计有学校办法一定奖品以兹鼓励。

六、奖项设置

评选活动设立个人奖一等奖4名，二等奖7名，三等奖10名。

七、活动领导、工作评审小组

1、领导小组 组长：张洪军 组员：吴钦伟、公燕

2、工作评审小组 组长：公燕

成员：王德泉、冯慧、周广成、张峰、李娜、张举

2012.09