xx小学优秀教研组评选活动方案

第一篇：xx小学优秀教研组评选活动方案

xx小学优秀教研组评选方案

为了贯彻落实内涵式发展思想，促进教师队伍的可持续发展，促进学校教研组的建设和教研方式的创新，逐步实现教研组的管理制度化、规范化、科学化，进一步推进校本教研进程，提高各学科教师的教育科研水平和教学能力，全面提高教育教学质量，学校决定从20xx年开展优秀教研组评选活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，建立学校可持续发展战略，立足校本，向教研要质量，以创建“优秀教研组”为载体，充分发挥其主观能动性，进一步加强教学常规管理，浓厚学校教研氛围，提高研究实效，不断提高全校整体教师素质和教学质量。

二、评选原则

1、公平性原则。根据评比细则，做到公开、公平、公正。

2、导向性原则。这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。

3、激励性原则。通过评比，发现亮点，树立典型，全校推广，促进各教研组形成自己的特色。对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。

三、评选程序

1、教研组填写申报表上报教研室，一学年评选一次。

2、学校成立考核领导小组

组

长：xxx 副组长：xxxx 成员：教管中心全体人员、教研组所有成员

3、学校考核领导小组考核打分，累计加分，满分100分。（1）教研组长学期工作计划。(5分)（2）教研组长学期工作总结。(5分)（3）教研组集体备课规范开展。(25分)无故不进行集体备课活动缺一次扣5分，教研组整体推迟备课或提前结束扣3分，未履行请假手续缺席一人次扣0.5分，扣完为止。此项以教务处检查为准。

（4）教研组长听课次数必须达到20节。(5分)缺一次扣一分，扣完为止。（5）组内成员教研论文撰写在省级刊物上发表，有一人次加5分，递增加一篇加1分，总分不超过10分。

（6）组内教师参加市级比赛（全市课堂教学能手比赛、电教能手比赛、大比武）获优秀能手加5分，能手加3分，增加一人加1分，总分不超过10分。（7）本组教师上公开课情况：有一人次加1分，最高不超过10分。（8）学校教学资源库建设数量多、质量好每件0.1分,总分不超过10分。（9）本组教师每学期学生满意度测评均分排名1、2、3、4、5、6分别得分为10、9、8、7、6、5分，其后得分均为3分。

教管中心

第二篇：关于小学优秀学科教研组评选活动

关于小学优秀学科教研组评选活动

一、评选内容

有关评选内容详见《番禺区中小学学科教研组评价表》（附件）。需要特别注意的是：本次优秀学科教研组评选内容将增加教师对建设番禺学科资源库的贡献项目，在《番禺区中小学学科教研组评价表》中设“资源库建设”栏目，此栏目为必达指标。

二、评选程序

在教师个人教学总结基础上，教研组总结2007学年和2008学年和本学年的工作，并填写《番禺区中小学学科教研组评价表》。

三、申报材料

申报时要求提供以下证明及材料：

（一）《番禺区中小学学科教研组评价表》一式三份；

（二）近两年的工作总结（含工作回顾、工作业绩、存在问题等）、教师每个都要上交：教研组获奖成果的有关材料；

教师每个都做：

（三）教研组资料库（以光盘形式上交）：包括教研组教师的计划、总结、试题库、优秀教学设计、论文、课件、区域性文化素材资源等。

四、材料上交时间：

09学年第二周至第三周。

第三篇：先进教研组评选活动方案

一、总则：

教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，健全对教研组的考核机制尤为重要。为此，特制定教研组学年量化考核方案，拟通过先进教研组的示范作用持续稳定地提升教科研水平，提升教学质量。

二、量化指标

一级

指标

百分比

二级指标

权重

教

研

组

建

设

9

1

重视制度建设，依法治组，客观、公正评价教师的工作。

3

2

组长善于协调、调动组员积极性，完成各部门交办的工作。

3

3

不等不靠，能创造性地开展工作，工作成效好，影响面大。

3

常

规

活

动

建

设

40

1

教研组有学期工作计划、小结，做到每学期工作有中心，有重

点，有研训内容，并能注重专业引领。教研组活动有记录（次数）。

6

2

备课组有教学计划，有健全的集体备课制度（定时、定点、定

要求，做到教学进度、教学要求、考查要求明确），备课组活动有记

录（次数）。

6

3

准时、积极参加市、县教研活动，教师自身专业化发展意识强。

3

4

组内相互听课、评课，教研气氛浓。

6

5

教研组定期检查教师“六认真”情况（记录），学生作业量适度。

6

6

教师能按学校要求担任各类示范课、研究课。

4

7

教研组对各备课组考试工作有统一管理和统一要求，备课组在教

务处、教研组领导下实施月考（命题、时间、质量分析统一）教研组

成员能自主命题、阅卷、统计、分析，程序规范。

6

8

重视做好各层次学生的辅导工作；积极开展兴趣小组活动，培养

学科学习尖子。

3

课堂

教学实践

研究

9

1

教研组有自己的教改小课题，取得一定效果。

3

2

教学手段恰当，能注意与现代教育信息技术有机整合。

3

3

有创新理念和教改意识，在学科中有具体举措，案例。

3

教学

效果

10

统一考试成绩良好。

根据教研组老师所教学科在各级统考中的优秀率、及格率和平均分情况评定。

10

教师

进修

及

青年教师

培养

10

1

有计划地开展课标、教材教法等专题学习和研讨活动。

2

2

参加国家、市、县、校级骨干教师进修。

2

3

参加教科研课题研究。

2

4

教师有专业学习、进修计划、个人订阅教学专业报刊，精读1-2本专业著作或教学理论书籍。

2

5

建立青年教师带教制度，明确带教要求，制定带教计划。

2

论文著作发表情况

11

1

每位教师每年有1-2篇教学论文或经验总结，并在一定范围内交流。

3

2

在市、县级及以上刊物发表专著、论文，在全国、市、县学术专题报告会上交流。

6

4

参加专业学术团体。

2

获奖情况

11

1

教师参加赛课获奖。

3

2

教师参与论文评选获奖。

3

3

教师参与学科教学及教学技能评选获奖。

3

4

指导学生获各级各类奖。

2

三、加分细则

1、根据各教研组设计和开展的教研活动的价值和影响度评一、二、三等奖，分别加积30、20、10分。

2、赛课（每人次）：校一、二、三等分别加积3、2、1分，县一、二、三等分别加积8、6、4分，市一、二、三等分别加积12、10、8分。公开课（每节）：县中心教研活动4分，校际交流3分。

3、论文（每篇）：被校园网站采用积一分，由学校统一上交县教育学会及以上级别机构参评加积1分，获县级一、二、三等奖分别加积5、3、2分，获市级一、二、三等奖分别加积8、6、4分，获国家级一、二、三等奖分别加积10、9、7分；公开发表，省市级加积8分，国家级加积12分；入选论文集加积5分。

4、承办校级课题加积10分，县级课题加积20分，市级课题加积30分，国家级课题加积40分（以结题为准）。

5、本学科以县统考阅卷为准，若年级平均分超过##中，一个年级加积10分；超过##中，一个年级加积5分。

6、体艺组在音、体、美、计算机等技能比赛中，团体获县级一、二、三等奖，分别记30分、20分、10分；获市级各等级奖，分值在县级基础上乘以2（只记一个最高等级的分值）。学生个人获一、二、三等奖，分别积8、6、4分。

7、在高完中教工男篮比赛中获第一名，每位队员加积5分；获第二名，每位队员加积3分；获第三名，每位队员加积2分。

8、以教研组为单位参加校群体比赛，一、二、三名分

别加积5、3、2分。

四、扣分细则

1、无故不组织教研活动1次扣4分。教研活动记录每少1次扣1分，不详实扣0.5分。

2、上交学科教学计划和总结，每缺一人次扣1分。

3、“六认真”检查，不按时上交相关资料，每人次扣1分。

4、上课迟到，发现一次扣3分，上课期间擅自离开教室者，发现一次扣3分，旷课一节扣10分。

5、无故不参加各级教研活动每人次扣1分，迟到、早退每人次扣0.5分。

6、集体备课正常开展，成员积极参加，每缺一人次扣1分。

五、一票否决细则

1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。

2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。

3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。

4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

补充：

1、未能列举在本方案的情形，由教研组申报，教科室酌情加分或扣分。

2、每学年评选积分最高的两个教研组为先进教研组给予奖励，奖金按组员人头计算。

第四篇：先进教研组评选活动方案

先进教研组评选活动方案

一、总则：

教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，健全对教研组的考核机制尤为重要。为此，特制定教研组学年量化考核方案，拟通过先进教研组的示范作用持续稳定地提升教科研水平，提升教学质量。二、量化指标 一级 指标 百分比 二级指标 权重 教 研 组 建 设 9 1 重视制度建设，依法治组，客观、公正评价教师的工作。3 2 组长善于协调、调动组员积极性，完成各部门交办的工作。3 3 不等不靠，能创造性地开展工作，工作成效好，影响面大。3 常 规 活 动 建 设 40 1 教研组有学期工作计划、小结，做到每学期工作有中心，有重 点，有研训内容，并能注重专业引领。教研组活动有记录（次数）。6 2 备课组有教学计划，有健全的集体备课制度（定时、定点、定 要求，做到教学进度、教学要求、考查要求明确），备课组活动有记 录（次数）。6 3 准时、积极参加市、县教研活动，教师自身专业化发展意识强。3 4 组内相互听课、评课，教研气氛浓。6 5 教研组定期检查教师“六认真”情况（记录），学生作业量适度。6 6 教师能按学校要求担任各类示范课、研究课。4 7 教研组对各备课组考试工作有统一管理和统一要求，备课组在教 务处、教研组领导下实施月考（命题、时间、质量分析统一）教研组 成员能自主命题、阅卷、统计、分析，程序规范。6 8 重视做好各层次学生的辅导工作；积极开展兴趣小组活动，培养 学科学习尖子。3 课堂 教学实践 研究 9 1 教研组有自己的教改小课题，取得一定效果。3 2 教学手段恰当，能注意与现代教育信息技术有机整合。3 3 有创新理念和教改意识，在学科中有具体举措，案例。3 教学 效果 10

统一考试成绩良好。

根据教研组老师所教学科在各级统考中的优秀率、及格率和平均分情况评定。10 教师 进修 及

青年教师 培养 10 1 有计划地开展课标、教材教法等专题学习和研讨活动。2 2 参加国家、市、县、校级骨干教师进修。2 3 参加教科研课题研究。2 4 教师有专业学习、进修计划、个人订阅教学专业报刊，精读1-2本专业著作或教学理论书籍。2 5 建立青年教师带教制度，明确带教要求，制定带教计划。2 论文著作发表情况 11 1 每位教师每年有1-2篇教学论文或经验总结，并在一定范围内交流。3 2 在市、县级及以上刊物发表专著、论文，在全国、市、县学术专题报告会上交流。6 4 参加专业学术团体。2 获奖情况 11 1 教师参加赛课获奖。3 2 教师参与论文评选获奖。3 3 教师参与学科教学及教学技能评选获奖。3 4 指导学生获各级各类奖。2

三、加分细则

1、根据各教研组设计和开展的教研活动的价值和影响度评一、二、三等奖，分别加积30、20、10分。

2、赛课（每人次）：校一、二、三等分别加积3、2、1分，县一、二、三等分别加积8、6、4分，市一、二、三等分别加积12、10、8分。公开课（每节）：县中心教研活动4分，校际交流3分。

3、论文（每篇）：被校园网站采用积一分，由学校统一上交县教育学会及以上级别机构参评加积1分，获县级一、二、三等奖分别加积5、3、2分，获市级一、二、三等奖分别加积8、6、4分，获国家级一、二、三等奖分别加积10、9、7分；公开发表，省市级加积8分，国家级加积12分；入选论文集加积5分。

4、承办校级课题加积10分，县级课题加积20分，市级课题加积30分，国家级课题加积40分（以结题为准）。

5、本学科以县统考阅卷为准，若年级平均分超过##中，一个年级加积10分；超过##中，一个年级加积5分。

6、体艺组在音、体、美、计算机等技能比赛中，团体获县级12全文查看

第五篇：沙朗民族实验学校优秀教研组评选活动方案

沙朗民族实验学校优秀教研组评选活动方案

为了贯彻落实内涵式发展思想，促进教师队伍的可持续发展，促进学校教研组的建设和教研方式的创新，逐步实现教研组的管理制度化、规范化、科学化，进一步推进校本教研进程，提高各学科教师的教育科研水平和教学能力，全面提高教育教学质量，学校决定从2011年开展优秀教研组评选活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，建立学校可持续发展战略，立足校本，向教研要质量，以创建 “优秀教研组”为载体，充分发挥其主观能动性，进一步加强教学常规管理，浓厚学校教研氛围，提高研究实效，不断提高全校整体教师素质和教学质量。

二、评选原则

1、公平性原则。根据评比细则，做到公开、公平、公正。

2、导向性原则。这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。

3、激励性原则。通过评比，发现亮点，树立典型，全校推广，促进各教研组形成自己的特色。对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。

三、评选程序

1、一学年评选一次

2、学校成立考核领导小组每学年对各教研组开展评选

组长：李雄伟

副组长：张胜刘兰燕

成员：全体教研组长

3、学校考核领导小组考核打分，累计加分，满分100分。

（1）教研组长学期工作计划。(5分)

（2）教研组长学期工作总结。(5分)

（3）教研组集体备课规范开展(25分)

无故不进行集体备课活动缺一次扣5分，教研组整体推迟备课或提前结束扣3分，未履行请假手续缺席一人次扣0.5分，扣完为止。此项以教研室检查为准。

（4）教研组长听课次数必须达到20节。(5分)缺一次扣一分，扣完为止。

（5）组内成员教研论文撰写在省级刊物上发表，有一人次加5分，第增加一篇加1分，总分不超过10分。

（6）组内教师参加区、市级比赛获奖，市级加5分，区级加3分，增加一人加1分，总分不超过10分。

（7）本组教师上公开课情况：有一人次加1分，最高不超过10分。（此项考核从2011年9月计算）

（8）教学资源库建设数量多、质量好每件0.1分,总分不超过10分。(9)本组教师开设校本课程有一人次加2分，共10分

考核小组考核计算累计得分，评选出1个优秀教研组，奖金1000元评选结束后在校园公示。

五华区沙朗民族实验学校

2011年9月