优秀教案评选活动方案

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第一篇:优秀教案评选活动方案

优秀教学设计、优秀教案评选方案

祝阳二中

一、活动参与对象

祝阳二中小学、初中部全部任课教师。

二、时间安排

征稿时间:2012年9月3日—2012年10月30日,评审时间:2012年11月1日—11月15日。

三、教案要求

1.参加评选的教案要有明确的主题,突出在课堂效益提升下各学科教学中的应用与研究;

2.教案的基本结构包括教案背景、教学课题、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思,教案中涉及到的资源,请与教案资源一同提交;

3.信息技术课教案的教学内容必须是与互联网相关;

4.教案提交文字在3000字以内。

四、教案提交

1.提交参赛教案时需要参赛者写明以下信息:真实姓名、年级。

2.参赛教案提交截止日期为2012年10月30日24时,提交的文本格式为word板式。

3.提交教案必须为参赛者本人原创,对抄袭他人作品,侵害他人版权的教案不予评选

五、评选过程

由学校成立领导、工作评审小组同,为调动广大教师提交教案的积极性,评选出的优秀学案、教学设计有学校办法一定奖品以兹鼓励。

六、奖项设置

评选活动设立个人奖一等奖4名,二等奖7名,三等奖10名。

七、活动领导、工作评审小组

1、领导小组 组长:张洪军 组员:吴钦伟、公燕

2、工作评审小组 组长:公燕

成员:王德泉、冯慧、周广成、张峰、李娜、张举

2012.09

第二篇:中心小学优秀教案评选活动方案

滨湖镇中心小学优秀教案评选活动方案

一、指导思想

为贯彻落实市教育局教研室“关于开展小学优秀教案评选活动的意见”精神,认真做好我校优秀教案的评选工作,提升全体教师的教案设计能力,特制定本方案:

二、工作目标

1.提高教学效能,实现团队的共同成长。

2.认真、及时、高质量完成各册教案设计工作,力争在全市取得优异成绩。

3.实现全员育人工作效度提升。

三、评选范围

语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术、综合实践活动。

四、基本要求

(一)目标要求

1.体现课堂教学全面育人功能。

教案能够引领任课教师在课堂教学中,跟进目标,以学定教、优化导学,以学评教、全面育人;能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。

2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。

教师备课,做到“七备”:依据课标(考纲)、教材、教参、教辅、学情、条件和课程资源(如高校教材、专业报刊、时政资料、1

社会科学与自然科学最新成果、乡土教育资源)等,精心编制教学详案。着力优化七项教学设计:导学流程、教师精讲、教学问题(活动)、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。

(二)内容要求

1.体例要素:课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。

2.重点内容

①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性,呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。

②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性,着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。

③精心导学。即教学活动(问题)设计具有系统性、创新性、普及性,重点优化导入、读、讲、练、评流程,优化导学活动(问题)实施、优化教学资源与条件的介入,优化建构与巩固,优化探索与拓展,优化反馈与评价等。

④精致导练。即题目组合具有典型性、层次性、适量性,全面优化教学素材、案例、例题、训练题、检测题、作业题、预习题、实践性题目等,既要与教学目标高度一致,又能分层施教,分类推进,“减负”普惠。

三、评选程序

1、各教研组根据教研室确定的评选内容,确定单元集体备课主备人及内容,制定出学区集体备课计划。

2、主备人初备。主备人提前认真钻研教材,钻研教学内容(符合新课标精神的优秀教学资源)、手段、方法,提出问题或设想;按照各学科精品教案评选要求精心设计教学预案,力求规范、科学。

3、主备人上研讨课。根据备课计划安排,主备人上研讨课,备课组成员参与听课。

4、集体研讨。备课组成员要提前熟悉研讨内容,对教材进行深入解读,集体讨论时,先由主备人阐释设计思路及执教感悟,其他教师人人发言,共同研讨、集思广益,对主备人课堂教学进行讨论、评价、优化,主备人作好详细记录。

5、教后反思。主备人要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录,加以分析与研究,并记录在教案后面。

6、提交教案。根据教研室上交教案的时间安排,按时提交教案,以备评审。

四、强化措施

(一)加强组织领导。各教研组要充分认识此项活动的重要性,要成立由骨干教师为首的组织领导机构和教研团队,明确责任,完善机制,保质保量实施好。

(二)建立工作机制。一是实行竞争机制。实行层层评比,公开竞赛,确保优秀教案是由教师实际备课,通过上课、集体备课、研讨验证过的。对于抄袭、网上直接下载教案的行为给予全校通报。对

评选出的优秀教案,教导处择优推荐参加滕州市评比。二是实行表彰奖励机制。对于入选枣庄市优秀教案的教师,学校将予以奖励。三是实行综合考评机制。把活动情况纳入对各教研组考核之中,作为表彰优秀学科组的重要依据。各教研组应完善各项推进措施和工作机制,引领教师积极投身于这项活动之中,确保活动的普及性和实效性。

附件:各学科优秀教案评选办法

二○一三年九月七日

第三篇:教案展示和优秀教案评选活动方案

2012—2013学上学期

教案展示和优秀教案评选活动方案

为进一步加强我校教学常规管理,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,改进教学方法,全面提高教学质量,按照学期初计划,学校决定开展教案展示及优秀教案评比活动,具体方案如下:

一、参加对象:全校任课教师(含体、音、美、信息)

二、具体要求:

⑴每名教师须上交一本本学期教案参加展示和评选。

⑵各位教研组长于1月11日(周五)下班前将本组教案送教务处,勿缺人。⑶学校在2号楼五楼白板教室进行教案展示。展示时间为1月14日(周一)

七、八节,请各组长届时统一组织本组教师参观。

三、评选奖励办法

⑴优秀教案由教研组长和集备组长通过无记名投票选出,经教务处确认。⑵各组按比例评出优秀教案,语数外每组2-3名,综合科每组1-2名。⑶学校对获奖教师予以奖励,颁发荣誉证书。

四、评比标准:

1、教案内容齐全。包括课题、课时安排(含总课时)、教学目标、教学重难点、课型、教学方法、教具准备、教学过程(旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等)、课后反思(体会、得失分析、改进)等内容。

2、教学目标明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。

3、教学环节齐全,能体现教与学的全程。

4、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性,同时对教学过程中管教管学有充分体现。

5、教案整洁,书写整齐、图表规范、板书设计合理。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。

7、教案适合不同年级和学科的实际情况。

教务处2013.1.4

第四篇:明德小学优秀教案评选活动方案

明德小学

优 秀 教 案 评 选 活 动 方 案

2012.11

明德小学优秀教案评选活动方案

为了全面落实在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见精神。全面推进课程实施,提升教学效能,深化特色品牌建设,大面积提升教学质量,确保活动实效,特制定本方案。

一、统一思想,提高认识,高度重视优秀教案评选活动。1.优秀教案的评选,有利于提高教师的教学水平。开展此项活动,目的很明确,就是想通过抓好老师的备课,提升教师的教学水平。备好课是上好课的前提,备好课不一定能上好课,但备不好课一定上不好课。教案的评选,就是要通过改革传统的、低效的教师备课环节,引导老师把握课程标准,深度解读教材,精心设计教学环节,以此推动教学过程的变革,打造高效课堂。

2.优秀教案的评选,有利于做到资源共享。本次优秀教案的评选,充分发挥骨干教师、优秀教师集体力量,汇集教师们课堂教学创新成果,共享优质教学资源,老师可以实施二次备课,节约教学成本。

3.优秀教案的评选,有利于深化校本教研。将教案的研讨作为校本教研的主要内容,与“研课标、说教材”活动相结合,拓宽校本教研的深度。通过网上研讨,拓宽校本教研的广度,将个体备课教研,提升本学科的集中大教研活动。

二、认真学习,健全机制,高质量参与优秀教案评选活动。1.开好动员会和学习会。学校面向全体教师开好动员会,宣传优秀教案评选的目的、意义。各学科开好学习会,要认真学习文件精神,细致研究各学科优秀教案评选标准、评选办法,做好样案的解读。要对存在的疑惑,以专题调研或者讨论会的形式,加以明确。

2.明确优秀教案的推荐、评选机制。参加人员:全体教师。

推荐办法:坚持面向全体,层层选拔,优中选优的原则。即教研组在集体研究的基础上,每人写出个案,然后本组教师结合新课标和教案征集要求进行评议,推荐高质量的教案上交给学校,学校再组织专家评审组进行评议,最后推荐一定数量的教案在规定的时间段上交教育局。

3.建立优秀样案评选保障机制。一是实行责任制。实行一把手负总责下的分管校长和教导主任责任制,实行学科组长承包制。学校签订层层目标责任状,分解任务目标,层层抓好落实。二是健全校本教研制度。围绕优秀教案的评选,完善校本教研和集体备课制度。三是建立考核表彰机制。学校建立校内优秀教案评选制度,把优秀教案纳入对老师的考核,并作为评优树先的重要依据。

三、组织机构 组 长: 胡永平副组长:刘磊 漆新刚

成 员:汪永 李伟 倪艳敏 田华

明德小学

优 秀 教 案 集

第五篇:优秀家长评选活动方案

宣城市第四小学民生校区优秀学生家长评选活动方案

家庭是孩子的终身学校,家长是孩子的第一任老师,教育孩子健康成长,是家长和教育工作者共同的职责。为进一步推进我校家庭教育的健康发展,优化广大在校小学生的成长环境,我校决定本学年开展优秀家长评选活动。

一、活动目的

结合家庭教育现代化标准的要求,通过活动的开展,营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围,引领广大家长转变家庭教育观念,掌握科学有效的教育方法,在家庭和学校间架设起沟通交流的桥梁,推动我校素质教育工作健康发展,让我校小学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

二、优秀家长标准

优秀家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。具体标准如下:

1、关爱孩子,尊重孩子。优秀家长首先要真正关心爱护孩子,尊重孩子的独立人格,注意与孩子平等交流,不将孩子当成个人的私有财产,不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。重点考查:(1)能够真正走进孩子的内心,与孩子建立良好的情感联系,经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。(2)关注孩子身心的全面发展,不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上,不将不切实际的期望强加给孩子。(3)正视孩子的缺点和过错,对待孩子不溺爱,在孩子犯错误的时候,及时予以纠正,引导孩子做正确的事,但又不简单粗暴。

2、教育观念正确,教育方法科学。优秀家长应该不断更新教育观念,关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展,用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。重点考查:

(1)注重孩子良好思想品德的养成教育,尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养,引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。

(2)训练孩子养成良好的学习习惯和生活习惯,引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动,培养孩子的自理能力和劳动习惯。(3)善于用启发诱导等适当的方法教育孩子,不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。

3、营造良好的家庭育人环境。优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境,使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。重点考查:

(1)控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间,不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。

(2)夫妻和睦,孝敬老人,妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系,人际关系融洽和谐。

4、言传身教。优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌,言谈举止得体,模范遵守道德规范,在为人处事方面做孩子的表率。重点考查:

(1)尊敬老师,不在孩子面前随意评价教师的不足之处。(2)举止文明,礼貌待人,遵守公共道德,讲究公共秩序。

(3)有健康的生活情趣,良好的生活习惯,热爱学习,敬业进取,不断提升个人文化和精神修养。

5、家校合作。优秀家长能够正确认识家校责任,主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务,积极支持配合,主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。重点考查:

(1)关心学校发展。为学校发展出谋划策,能以正常途径,及时有礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见,积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。不说损害学校声誉的话,不做损害学校利益的事。

(2)经常与老师保持联系,了解班级工作的目标和取得的成果,交流孩子的思想、学习情况,对教师工作提出合理化建议,支持孩子参加学校组织的各项活动。

(3)能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾,能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。

(4)积极参加学校安排的有关家长的各项活动,不迟到,不早退,做好简单笔记,能积极撰写家教心得体会,学习掌握科学的教子方法,家教水平高。

6、积极参加“书香家庭”的创建活动。注重营造良好的家庭文化氛围,为孩子设立书房、建立家庭图书橱、订阅一种以上报刊。关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求适当,方法正确。每天能倾听孩子学习上的心得、困惑,督促孩子及时、认真地完成作业。

优秀家长评选办法及程序步骤

1、宣传发动。以班级为单位召开优秀家长评选活动动员会,将这一活动的目的、标准宣传到每一位学生家长。

2、候选人产生方法。采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯选人。参评家长要逐条对照优秀家长标准进行自评,列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好,哪些做得一般,哪些有待改进,形成书面自荐材料,要求内容真实,突出特色,多用具体实例说明。家长确实因文化水平原因无法书写自荐材料的,班主任要帮助其完成自荐材料。班主任和任课教师要对自荐材料进行审查把关,确保自荐材料真实可靠,不夸大、不虚构。各班评选出的优秀家长每人写一份家庭教育经验交流材料,以后将安排时间在全校家长会上进行交流。

3、名额分配。参评对象为四小民生校区的所有学生家长,本次优秀家长的评选按班级人数5%。

4、材料整理归档。学校德育处要认真做好优秀家长评选活动相关材料的整理归档工作,活动过程中要注意多留影像资料,对每位参评家长都要建立专门的档案材料。

5、表彰宣传

(1)学校将在学期末,对产生出的校级优秀家长进行表彰,颁发荣誉证书,并在校园内公布名单。(2)学校还将从受表彰的家长中聘任一部分家长为学校作家庭教育讲座,把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲,引领带动更多的家长转变家庭教育观念,更新教育方法,从而推进我校家庭教育整体水平的提升。

6、把握好几个关键问题(1)盯紧一个目标。整个活动过程中,要牢牢盯紧引领广大家长转变教育观念这个目标,即把相当一部分家长的观念由只注重孩子的学业成绩转变到关注孩子身心健康和全面发展上来,不将家长不切实际的期望强加给孩子,更不会因盲目与其他孩子进行攀比而随意戕害孩子的自尊心。引导家长真正尊重孩子的独立人格,用正确的心态和观念要求自己的孩子,用正确的方法培养和教育孩子。

(2)防止一个偏差。防止将优秀家长的评选简单等同于优秀学生家长的评选,特别是不能仅仅搞成学业优秀的学生家长的评选。评选出的优秀家长中,一定要有部分孩子学业成绩一般,但家长确实优秀的。

(3)注重家长的做人品行。评选过程中,一定要认真组织对家长的调查了解,全面掌握家长的相关材料。优秀家长除了对孩子好之外,还应该为孩子成长树立正确的做人榜样,对那些不能处理好邻里关系和家庭关系,不孝敬老人,整天满腹牢骚怨天尤人恶意攻击他人的,不遵守公共道德、品行不良的家长,要一票否决。

(4)各班要高度重视,认真组织实施。宣传发动环节要让学生、家长全面了解我们组织这次评选活动的目的要求、评选标准、评选程序。优秀家长的自荐材料必须经学生和班主任签属意见,保证真实可靠的基础上在学校内进行公示。各班主任一定要强化责任意识,按照评选标准进行严格把关,不因家长的身份地位不同而采用不同标准。学校将采取相关措施,及时进行跟进了解。对在评选过程中,把关不严造成不良影响的教师和班级,我校将通报批评或减少优秀家长名额。

宣城市第四小学民生校区

2016/4/28

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