关《于在全市中小学开展优秀教案评选活动》的意见

第一篇：关《于在全市中小学开展优秀教案评选活动》的意见

关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见

（枣教发〔2012〕54号）

为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提高中小学教学质量，决定在全市中小学开展优秀教案评选与推广活动，具体工作意见如下：

一、重要意义

备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。近年来，全市中小学校不断深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。但是，从全市中小学课堂教学和师资队伍整体看，低水平的教师和低效的课堂，仍然是制约我市基础教育质量全面、大幅提高的瓶颈。为进一步发挥优质学校、优秀教师的引领、辐射作用，优化教学环节，汇聚课堂教学创新成果，共享优质资源，切实提高中小学常态课的教学效能，创建省时高效的教学模式。市教育局决定在全市中小学广泛开展以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案评选活动。开展优秀教案评选与推广活动，有助于培养教师全面的教育质量观，使课程目标的落实具体化、常态化；有助于培养教师务实、务本的教风，把备课等常规教学研究做深、做透；有助于培养教师精益求精的工作追求，使每一次课堂教学更加出彩、增效。开展优秀教案评选推广活动，对于促进基础教育均衡发展，巩固规范办学行为成果，破解中小学“减负”难题，有效提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。

二、指导思想

坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动全市中小学常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广全市优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持上、下联动，梯次推进原则，落实市、区（市）、学校三级联动责任制，实行全体教师自主参与与优质学校骨干教师任务驱动相结合方式，既注重面上的全覆盖，又突出以文化课和中学为重点。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。

三、评选范围

高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术。

初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、综合实践活动。

小学：语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、综合实践活动。

四、基本要求

（一）目标要求

1.体现课堂教学全面育人功能。

教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。

2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。

教师备课，做到“七备”：依据课标（考纲）、教材、教参、教辅、学情、条件和课程资源（如高校教材、专业报刊、时政资料、社会科学与自然科学最新成果、乡土教育资源）等，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。

（二）内容要求

1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。

2.重点内容

①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。

②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学

语等。

③精心导学。即教学活动（问题）设计具有系统性、创新性、普及性，重点优化导入、读、讲、练、评流程，优化导学活动（问题）实施、优化教学资源与条件的介入，优化建构与巩固，优化探索与拓展，优化反馈与评价等。

④精致导练。即题目组合具有典型性、层次性、适量性，全面优化教学素材、案例、例题、训练题、检测题、作业题、预习题、实践性题目等，既要与教学目标高度一致，又能分层施教，分类推进，“减负”普惠。

五、实施步骤

（一）酝酿阶段（2012年2月中旬－4月）

1.确立活动意见。充分酝酿，搞好“顶层设计”。

2.制订学科方案。细化全市活动意见，明确各级责任制，形成学科实施方案。

3.建设网络设施，满足活动需要。

（二）试运行阶段（2012年5月～7月）

1.分学段、学科根据教学进度征评优秀教案。

2.检验申报、推荐、评审流程。

3.完善活动方案。

（三）全面实施阶段（2012年8月～2013年7月）

1.召开动员会。市教育局召开动员会，全面部署与启动。各区（市）、各有关中小学校确定实施计划与措施。

2.召开学科培训会。市教研室依据活动总方案和学科操

作办法，分学科培训业务干部、区（市）教研员和教研组长。

3.全面征集、评选。按照教师精心编制教案、课堂教学实践验证、学校与区（市）初赛推荐、市级评比与公示的流程，全面、公开征集课时详案。

4.适时编制活动简报，总结推广典型经验，提高活动质量。

5.通过开展经验交流会、调度会等活动，梯次推进，不断提高活动水平。

六、强化措施

（一）加强组织领导。这项活动意义重大，事关全市中小学校和广大师生，务必加强组织领导。为此，市教育局成立由张磊同志任组长，于卫东同志任副组长，教研室等相关科室负责人为成员的活动领导小组。领导小组下设学科指导组，由市教研室负责全面实施。各级教育行政部门和中小学校要高度重视，把这项活动定位为“一把手”工程，要成立由主要负责人为首的组织领导机构，明确责任，完善机制，保质保量实施好。

（二）建立工作机制。一是实行竞争机制。实行区（市）、市直中小学校、部分高中学校的任务承担责任制，学校、区（市）、市实行层层评比，公开竞赛，确保优秀教案是由教师备出来的，到上课验证出来的，再到各级竞赛公开选出来的，最后全市共享中再提升出来的。二是实行表彰奖励机制。市教育局拟拨出奖励基金300万，用于奖励各级各类先进典

型，奖励入选优秀教案的教师。各区（市）教育局、中小学校都要建立激励机制，在财力、物力等方面加大投入，全力支持本单位活动开展。三是实行综合考评机制。把活动情况纳入市教育局对区（市）教育局、高中学校、省市级教学示范校素质教育考核之中，作为年度表彰区（市）教育局、学年度表彰学校的重要依据。各级教育行政部门和学校应完善各项推进措施和工作机制，引领学校、干部、教师积极投身于这项活动之中，确保活动的普及性和实效性。

附件：高中、初中、小学学科评选办法

二○一二年八月二十一日

第二篇：关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见

关于全市开展中小学优秀教案评选活动的意见

（讨论稿）

为了全面实施素质教育，深化课程改革，推进特色品牌建设，大面积提高中小学教学质量，决定在全市中小学开展优秀教案评选与推广活动，具体工作意见如下：

一、评选与推广优秀教案活动的重要意义

备课是上课的前提，优秀教案是高效上课的基础和前提。近年来，全市中小学校不断深化“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，不断实施管理和课堂教学创新，积极创建特色品牌学校，形成了可喜的局面。广大中小学教师积极投身于课堂教学建模活动，创建了许许多多优秀课程资源。当前，要发挥全市各级教育行政部门、学校和广大教师的集体力量，尤其要发挥优质学校、优秀教师的作用，汇聚课堂教学创新成果，全市推广共享，切实提高中小学常态课的育人效果，创建省时高效的枣庄化教育模式。开展优秀教案评选与推广活动，对于促进基础教育均衡发展，深入实施素质教育，深化课程改革，巩固规范办学行为成果，破解中小学生“减负”难题，大面积、大幅度提高教学质量，切实促进教师专业化发展，发挥骨干教师辐射引领作用，有效提高青年教师、薄弱教师、薄弱学科育人质量，提升集体教研效能，加快信息化校园建设工作，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建具有重要的现实意义。

二、指导思想

坚持素质教育的正确方向，以国家和省的课程方案为指导，以中小学课程标准、高考考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，有效推广全市优质课程资源，有效促进教师专业发展。落实市、区（市）、学校联动责任制，实行全体教师自主参与与优质学校骨干教师任务驱动相结合方式，既在各学校各学科实施，又以文化课和中学为重点。遵循源于课堂实践，优中选优，动态管理，持续完善的原则，确保精益求精、实用好用。

三、评选课程范围

中小学语文、数学、英语、音乐、美术、体育与健康（体育）、综合实践活动（以研究性学习为重点），中学物理、化学、生物、历史、地理，高中思想政治、信息技术、通用技术，初中思想品德，小学品德与生活、品德与社会、科学等。

四、教案的基本要求

1.体现精心备课的“七备”“七设计”要求

①七备：课程标准（考试说明、目标）、教材、教师用书、教辅、学情、课程资源（如高校教材、专业报刊、时政资料、社科或自然科学最新动态成果、乡土素材等）、教学条件等。

②七优化设计：导学程序、精讲、学生活动、训练、拓展性（补充性）资源、技术介入程序、反馈与评价等。

2.体现课堂教学的指导思想

目标引领、以学定教、优化导学、以学评教、强化落实、全面育人。3.体现课堂教学育人功能

培养学生的兴趣、习惯、学习思维能力。4.教案主要内容 ①课题 ②课型 ③教学模式 ④教具类

⑤目标（科学性、层次性、明细化）重点、难点、知识点、能力点、教育点、自主探究点、训练（应用）点、考试点、易错点、易混点、拓展点。

⑥精讲

导入语、组织语、设问指令、导学语、讲解语、总结语、整合语、故事、提炼（思路方法规律）语、过渡语、小结语、评价语、跟踪指令等等

⑦流程

导入，读、讲、练、评流程，活动实施，教育技术与资源介入，建构与巩固、拓展与测验、课后跟踪任务与指令。

⑧题目（适量性、典型性、层次性）

素材、案例、例题，应用性题目、训练题目，达标检测题，课后巩固性作业题，预习题目或任务。

⑨板书、课件。

五、实施步骤

（一）酝酿、动员阶段（2012年2月中旬－4月）

1.确立活动意见。充分酝酿，召开座谈会研讨，搞好“顶层设计”。市局党委会、市专兼职教研员座谈会、区（市）教研室主任会、校长骨干教师代表座谈会等。

2.制订学科方案。细化全市活动意见，明确各级责任制，形成学科实施方案。3.建设网络设施，满足活动需要。

（二）试运行阶段（2012年5月～7月）1.分学段、学科根据教学进度征评优秀教案。2.检验申报、推荐、评审的流程。3.检验网络条件保障情况。4.检验评审标准可操作性。5.完善活动方案。

（三）全面实施阶段（2012年8月～2013年7月）

1.全市中小学校、教师学习活动方案、确立自己的工作计划。2.依据教学进度，全面实施。3.适时开展调度会、经验交流活动。

（四）推广、应用、提高阶段（2013年8月～2014年7月）1.汇集上学年优秀教案，向全市中小学校、教师推广、应用。2.应用中修改、完善，进一步打造精品教案。

3.进一步完善工作方案，进一步提高中小学育人水平。

（五）总结、发展阶段（2014年8月～2015年）1.举办总结表彰活动。2.与时俱进，进一步提升教案质量，引领课堂教学改革，实现教学质量新突破。

六、明确责任，强化措施，优化机制，确保优质

（一）市教育局加强组织领导，责任分解。

（二）省、市教学示范校的任务承担制。枣庄三中、八中、滕州一中以分校为单位承担任务，比赛评选。初中、小学以区（市）为单位初选与推荐，由区（市）教研室负责。市直中小学以校为单位初选与推荐。

（三）细化各学科操作办法。

（四）市、区（市）、学校表彰奖励制度。

第三篇：关于在全市农村开展“文明示范户”评选活动意见

关于在全市农村开展

“文明示范户”评选活动的意见

各镇党委，市各有关单位：

党的十七届四中全会提出了建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的重大历史任务，深刻体现了贯彻落实科学发展与构建社会主义和谐社会的时代特征要求，集中代表了广大农民群众的强烈愿望和根本利益，也给农村精神文明建设提出了新的更高的要求。##州市委市政府制定下发了《关于在农村开展五杯竞赛“活动的实施意见》（##委办发[2006]28号）。为认真贯彻中央及省市有关会议精神，积极响应市委、市政府关于建设社会主义新农村的战略部署，进一步提高我市农村精神文明建设总体水平，经研究，决定继续围绕“五杯竞赛”，并以“新风杯”为重点，在全市农户中开展“文明示范户”评选活动。现提出如下意见：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为目标，大力加强社会主义新农村建设过程中的精神文明建设，围绕“五杯竞赛”，以其中的“新风杯”为重点，把深入开展“文明示范户”评选活动作为重要抓手，进一步调动广大农民参与精神文明创建活动的积极性，促进全市农村村风、民风的全面好转，全面提高广大农民群众的文明意识和村镇的文明程度，为全面加强我市社会主我新农村建设作出贡献。

二、“文明示范户”评选标准（满分100分）

1．有文明创建的领导机制和饿活动规划，各类创评活动落实到位，积极学习宣传贯彻党的路线、方针、政策，在思想上、政治上与党中央和各级党组织保持一致，家庭每个成员积极追求进步，并在农村精神文明建设中率先垂范，发挥先锋模范作用。（10分）

2．自觉参与并积极支持“五五”全民普法活动。带头遵纪守法，并积极在农民群众中宣传法律知识，家庭成员无违法乱纪和参与上访行为，有完善的村规民约，无刑事案件和群体性上访事件发生。在“法制##”、“平安##”建设中表现突出。（10分）

3.自觉履行公民义务，完成国家和集体交给的各项任务，遵守社会公德，没有丢弃荒地、违章占地建筑以及逃避兵役等现象，（10分）

4.崇尚科学文明，反对封建迷信，自觉抵制邪教和不良文化现象，没有赌博、嫖娼、卖淫、吸毒等行为。文体活动设施完善，图书室藏书不少于3000册，有业余文体骨干队伍并活动正常（10分）

5.自觉执行《婚姻法》，没有违反《婚姻法》现象；自觉遵守计划生育有关政策规定，没有违反计划生育的行为，且计划生育率100%。（10分）

6.勤劳致富，厉行节约，生活富裕，没有好逸恶劳的家庭成员；亲属和睦、邻里团结、明礼诚信、尊老爱幼，关心集体和他人，致富不忘群众，带头参与公益事业建设，主动帮助贫 困群众致富，群众基础良好。（10分）

7．尊重老人，孝敬公婆，加强子女教育，无虐待老人和儿童行为，家风优良，在群众中口碑优秀。（10分）

8.移风易俗、喜事新办、丧事简办，不铺张浪费，不搞封建迷信活动。（10分）

9.积极参加社会主义新农村建设，带头创业，积极参与兴办工业和第三产业，出色完成社会主义新农村建设的各项任务。综合服务社有固定地点，面积达标；货源渠道符合要求，为农服务活动开展较好，（10分）

10.自觉搞好家庭卫生，室内、室外清洁卫生，物品摆放整齐有序，符合绿化美化净化要求。卫生服务站达标，合作医疗参保率100%，医疗服务群众比较满意。（10分）

三、评选办法、步骤

１.宣传发动阶段（11月1日—11月20日）：全市各镇党委要专题召开创建工作的动员会，继续深入宣传“五杯竞赛”及创建的目的、意义、评选办法，部署创建任务。要加大创建“文明示范户”活动宣传力度，充分利用广播、专栏、标语口号等宣传形式，宣传“文明示范户”标准，努力形成强大的舆论氛围。

２.初评推荐阶段（11月20日—12月1日）各镇党委要在充分发扬民主的基础上，通过村组推荐，村民代表评议、张榜公示、群众监督、镇党委把关等程序，推荐本镇“五杯竞赛”优胜单位及“文明示范户”名单并填写申报表（一式二份）。于8月20日前报市委宣传部文明办。３.考核评选阶段（12月1日—12月20日）市委宣传部、市农工办、市文明办、市妇联、团市委、卫生局将组织考评组对各镇申报的“五杯竞赛”优胜单位及“文明示范户”进行考核评选。原则上，每镇评选“文明示范户”200户，推荐“文明示范户标兵”1—2户。

４.命名表彰（12月底）市委宣传部、市农工办、市文明办、市妇联、团市委将根据考核评选结果，召开全市命名表彰大会。向“文明示范户”代表颁发奖牌和证书。并组织新闻媒体宣传报道。

四、组织领导

１.为深入扎实地开展“文明示范户”评选活动，使评选活动的各项任务落到实处。市里成立由市委宣传部副部长###同志任组长，市文明办副主任###、市妇女联合会副主席###、团市委副书记###任副组长，各镇宣传、妇联、青年负责同志任成员的评选活动领导小组，具体负责活动的组织，协调评选。各镇“文明示范户”评选活动要在党委、政府的统一领导下进行。镇、村都要成立“文明示范户”评选工作领导小组，负责组织评选活动的开展。

２.评选活动每年评选一次，不搞终身制。评选工作要严格按照程序进行，严禁走过场。活动中要充分发挥人民群众在创建工作中的积极性、主动性和创造性。

3．评选活动要公开透明，客观公正。入选农户必须是各镇在社会主义新农村建设中表现突出，在精神文明建设中成绩优秀，广大农民群众中威信较高，能发挥榜样和示范作用。评选 结果要在镇村张榜公布。评选过程中如发现弄虚作假或评选结果不公正，在群众中造成不良影响的，将取消有关农户评选资格，追究相关领导责任，并通报批评。

以上意见，希各镇认真贯彻落实。附：“文明示范户”申报表

中共##市委农村工作办公室 中共##市委宣传部 ##市文明办 ##市妇女联合会 共青团##市委 二〇〇九年十一月一日

第四篇：关于开展鞍山市中小学优秀网站评选活动的通知

关于开展“鞍山市中小学校优秀网站评选”活动的通知

各县（市）区教育局、局直各学校：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。”教育网站是教育信息化建设的基础内容。中小学校的网站建设水平直接反映了基础教育信息化的建设水平。为规范全市中小学校网站建设，提高中小学校信息化管理与应用能力，促进全市中小学校信息化建设工作，市教育局定于2011年4月在全市开展中小学校优秀网站评选活动。

本次评选活动分初选和终选两个阶段。初选安排在2011年4月中旬前进行，由各县（市）区教育局按照评选要求组织实施，并将评选结果报我中心。终评在2011年4月底前进行，由市教育局组织实施，并对优秀学校网站及其单位进行表彰。

各主管部门要高度重视此项工作，积极组织辖区内中小学校参与本次评选。活动详细事宜参见附件或登录鞍山教育网(asedu.com.cn)查询。

附件1：鞍山市中小学校优秀网站评选方案

附件2：鞍山市中小学校优秀网站评选指标体系

附件3：鞍山市中小学校优秀网站申请表

鞍山市教育信息中心

2011年3月22日

第五篇：关于在中小学开展

关于在中小学开展“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题活动实施方案

为了深入贯彻十九大精神及总书记关于扶贫开发重要战略思想，认真落实省、市、县相关会议精神，按照罗平县脱贫摘帽迎国检的相关部署要求，在九龙街道脱贫攻坚“冲刺阶段”的关键时期，发挥中小学广大师生在脱贫攻坚中的作用，以学生感染家长、小手拉大手，积极实施扶贫扶志扶智工程，推动全街道2018年脱贫攻坚质量整体提升。经党工委、办事处研究决定，在全街道中小学掀起开展“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题系列活动。结合九龙街道中小学实际，特制定本方案。

一、工作任务

（一）开展“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”六个一主题教育。在全街道中小学及幼儿园迅速启动“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题活动，深化扶志扶智工程，推进街道脱贫攻坚工作。一是开展一次“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”启动签名宣传活动。学校以脱贫攻坚为主题向家长、学生们进行宣讲，让学生从小明确目标，从精神上脱贫，让立志、脱贫、读书相结合，培养热爱读书、热爱生活情怀、自强自立的性格。回家后学生向父母宣读、宣讲街道脱贫攻坚工作的思路和扶持政策，让父母明白各项脱贫攻坚政策。二是开展一次“小小志愿者”活动。集中对集

镇街道、村庄巷道、建档立卡贫困户房前屋后和家中环境卫生进行清理整治、帮助贫困户摆放物品，使乡村家居环境达到院内净、屋内净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范。以学生带动家庭全面整治人居环境，以良好的学风带动家风促进民风，传播环保理念，增强群众的环保意识，自觉养成“爱卫生、讲文明”的良好行为习惯，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目标。三是开展“讲解一个励志教育故事”活动。学生向父母讲一个自己课本中学习的或看到、听到的名人立志成就伟大事业的故事、身边勤劳致富的故事，消除致富脱贫等、靠、要的思想，让父母明白劳动最光荣，只有劳动才能有收获。四是开展“学习一项种植（养殖、手工）技能”活动。利用假日时间，学生向父母学习一项产业发展中的种植、养殖技术或手工技能，并帮助父母查找有关技术资料。五是开展一次“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题征文比赛。以“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”为主题，四年级以上同学给爸爸妈妈写一封廉洁脱贫书信。学校开展优秀征文评比，获奖作品上报中心学校参评，并在学校橱窗进行展示。六是开展“承担一项力所能及家务”活动。孩子帮助父母在家中做一些力所能及的家务活，减轻父母的劳动负担，感恩父母对自己的养育，让父母有更多的时间和精力去发展产业，脱贫致富。

（二）开展 “家校同心，千师访万家”家访活动。全街道800名教师在国家第三方评估验收前到学生家中开展大家访

活动。走访必须做到“三真”。一是真走。要走进每一位学生家庭，真正深入每家每户，了解学生家庭具体情况，搭建好家校沟通平台。二是真说。要说真话，积极向学生家庭宣传国家义务教育政策、惠民政策及扶贫政策（特别是建档立卡户政策），让扶贫政策深入人心。确保脱贫攻坚政策宣传到位，从而使群众政策知晓率100%。三是真帮。要关爱贫困生，关爱留守儿童，关爱每一位学生，更要关爱每户家庭，做到春、秋学期各家访一次。

二、时间安排

2018年3月13日至7月5日前完成。

三、工作要求

（一）精心部署，狠抓落实。各中小学要紧紧围绕“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题活动，结合实际，对此项工作进行专题部署安排，压实责任。

（二）齐抓共管，统筹推进。街道中心学校要把此项工作与中心工作紧密结合起来，统筹规划，扎实推进。要精心设计富有特色的活动载体，促进活动深入开展，取得实效。

（三）利用多种形式宣传脱贫攻坚。各中小学利用电子显示屏、横幅标语、主题征文比赛、墙报、致家长的一封信、QQ群、微信平台等形式开展脱贫攻坚的宣传工作，从思想上扶志，解决精神贫困，唤醒贫困群众主动致富和我要脱贫的信心和决心。要利用好主题班会、少先队会、共青团会、家长会等平台载体，组织开展革命先烈故事、传统优秀文化、孝善礼仪、脱贫攻坚知识等学习课堂，弘扬孝善礼仪行为，不忘本、感党恩，把文化自信理念贯穿教育始终。

（四）做好脱贫攻坚宣传文化资料收集。为全面反九龙街道贯彻落实党的十九大精神，决战脱贫攻坚、决胜全面小康伟大进程中的感人事迹、巨大变化、奋斗历程、精神面貌、真实场景，达到记录历史、记住历史的目标。各学校要注重做好脱贫攻坚历史图片、历史文献、宣传介质和音视频创作等方面资料收集。

（五）资料报送。各中小学将“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”工作开展情况用图文的形式（7月5日前）统一上报扶贫办（纸质版、电子版）。

中共九龙街道工作委员会

九龙街道办事处

2018年3月13日