2012年秋学期其中工作检查情况通报

第一篇：2012年秋学期其中工作检查情况通报

众兴中心校2012年秋期期中工作检查

情 况 通 报

为进一步加强学校管理，促进全镇教育教学质量的全面提高，推进“留守儿童活动之家”的管理和使用，小学新教育实验，初中课堂教学方法改革等三项重点工作，经中心校校委会研究决定于11月15日~16日两天对全镇学校进行期中工作检查，这次检查依据《众兴中心校2012年秋期期中工作暨“三项重点”工作检查提纲》，采取听汇报，看现场，查资料，进课堂等形式。现将有关情况通报如下：

一、“三项重点”工作

“留守儿童之家”的管理和使用情况。我镇是本年度县局确定的留守儿童之家整体推进乡镇之一，县局高度重视，于11月8日在龙潭中心校召开现场会，近期组织检查验收。我镇各校留守儿童之家硬件设施到位，场地、电脑、多媒体、图书及文体用品齐全，中心校注重活动的开展和资料的收集整理，校长亲自抓这项工作，各部配合，现整理收集齐各项活动资料，装盒备查，筹建留守儿童活动展室，展现留守儿童活动图片、制作和心愿，留守儿童的成长经历，西皋学校设有领导组，有各项制度，留守儿童之家资料齐全，档案规范，分类归档，但具体活动内容较少，缺乏实证记录。众兴中心小学、东油坊小学、马城小学都在积极开展活动，收集资料。

存在问题：有的学校分工不明确，具体工作没人干；活动开展不扎实，资料疏于收集，建议对照验收细则组织专项检查。

新教育与课堂教学方法改革工作。小学新教育实验和初中课堂教学方法改革自申报加入以来，中心校、西皋学校、众兴中心小学，多次派出教师学习，本期分别参加了乌龙中心校，岔路中心校，宋店小学等学校的现场会和开放日活动，参加实验的教师积极性高。新教育实验，众兴中心校进入较早，新教育实验各项工作全面推开，继上学期接受县局考核评估后，本期积极准备本期的开放日活动，西皋学校投入大量经费布置了校园和教室，各项活动有序开展。

初中课堂教学方法改革。众兴中心校和西皋学校本年度同时申报进入，本学期以教研组为主体开展以公开课为主的上课、评课、议课活动，每星期安排不少于2个学科的公开课，通过公开课的引领，教师们在探索、在实践，在学习中进行课堂教学方法的改革，两校积极准备接受县局的检查（现场会）。中心校本部已收集整理“课改在路上”四期，完整展现课改的足迹。

存在问题：教师中存在畏难情绪，特别是初中课堂教学方法改革，不知怎样改，没有固定的操作模式，课堂上放开又怕完不成教学任务，影响教学质量的提高，公开课时能体现出“以生为本，学生为主体”等理念，平常课还是教师讲的多，学生活动不够。

二、学校管理工作

检查组认为，全镇各校积极贯彻落实县教育工作会议精神，认真整改县开学工作检查中提出的问题，注重师德建设，校园文明创建，重视教学改革，完善教学管理，各校亮点如下：

中心校：加强校园教学区的整修工作，自筹经费完成对主路东边绿化带的整修，完成了校园的整体规划。学校积极采取上级的支持，加大校园文化建设的力度。存在问题：校园教师生活区脏乱，存在大量老旧房屋。实验室及设备仪器不能满足教学需求。

西皋学校：本学期将六年级纳入学校初中部管理，有效增加了学生学习时间；九年级纳入寄宿制管理，增加星期六辅导时间，这两项能有效促进教学质量的提高。远道学生“吃、住、行”依赖于社会力量，存在很大的安全隐患，小学大班额现象不利于开展有效地教学活动。

众兴中心小学：“明德楼”投入使用，改善了办学条件，学校对校园进行规划，注重了校园文化建设。随着学校绿化、美化等工作完成，新教育实验的深入，中心小学将更上一层楼。社会车辆接送学生并负责学生的中餐，存在安全隐患。

村小：马城小学本期在建工作多，但学校领导紧抓教学质量不放松。在建工程完成后将焕然一新，现阶段要注意施工的安全工作。

东油坊小学学校围墙、大门改造和校安工程的完工，学校整齐美观，食堂工程完成后学校的配套更加齐全。

众兴幼儿园新楼工程进展顺利，有望年内建成，学校克服在校园内施工的困难，想方设法保证正常的工作秩序。

西皋幼儿园加强内涵建设，保教水平不断提高。

三、教学工作

检查组通过查备课和作业，走访学生，查看学校检查记录的方法，一致认为：各校教学管理规范，学校老师教学任务落实，各学科计划完成，教学业务较好的老师有： 中心校：靳祥会（九数）、胡文芳（八语）、陶玲（七数）、王芳（九英）、赵伟（八语）、吴永举（九语）

西皋学校：赵宝利（九数）、韩大勇（八语）、李泽松（八数）、余培福（思品）、王静（六语）、袁静（二数）、马文静（三数）

众兴中心小学：许梦洁（一语）、胡华国（五语）、张明厚（二数）、王玉兰（六数）

村小：周俊昌（一语）、梁星明（一语）、何群

各校组织教师学习2011版新课标，教师积极学习讨论并写心得体会，组织教师参加“国培”和“县培”活动。中心校组织推荐优秀教师参加县优质课评选，成绩优秀：中心校靳祥会、张明洁两位教师获中学组二等奖，中心小学许旭、王玉兰、童绥敏等教师获二、三等奖。

检查组建议：教师的备课要和课堂教学相适应，注重现代教学设备的应用，备课要有实质。推门听课，青年教师展示课等活动要继续开展。

四、学校安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，通过检查，学校对建筑场及教学、生活场所进行了检查，学校安全制度和措施健全。西皋学校与上自习学生及家长、校内租房户等签订安全责任书。西皋学校和中心校加强了门卫工作，中心小学每天中午和晚上放学都有领导在校门口值班，防止安全事故的发生。众兴幼儿园建立了家长接送制度等。学生营养有专人负责，在单独房间存放，有接收发放记录。检查组建议：安全工作不能放松，公路上拉沙车较多，路况差，车速快，交通安全隐患大，教育学生远离这些车辆。天气渐凉，雨雪增多，教育学生及时增加衣服，特别是寄宿生，走读生上下学骑车要注意安全，营养餐中的牛奶要加热后再发放给学生等。

众兴集镇中心学校 二〇一二年十一月二十二日

第二篇：综治工作检查通报

2008年第1季度综治工作督查情况通报

局属各股室、人才中心、军转办：

根据县综治委要求和我局综治工作方案考评要求，局综治领导小组于4月10日集中对全局各个股室和人才中心、军转办等8个股室办（中心）第一季度综治工作进行了考评，并对第一季度综治工作进行了全面检查。现将检查主要情况通报如下：

一、主要成绩

1、各股室办（中心）重视，执行到位

从考评检查结果情况看，第一季度局综治工作在局综治领导小组的正确领导下，各股室办（人才中心）都紧紧围绕综治工作目标，认真贯彻落实平安法治建设各项工作措施，有力维护了业务工作的开展。认真执行了年初制订的平安创建方案、维稳工作方案等综治方案，较好地履行了责任状，完成了第一季度综治目标计划工作。

2、综治档案记录做得好的股室办（中心）有：办公室、军转办，人才中心、综合计划调配股。

3、信访接待、矛盾排除工作进一步得到加强。根据年初局综治领导小组要求。各股室信访排矛工作做到件件有回应，调解及时公正。二季度各股室调处率达95%以上。

二、存在主要问题

从一季度督查情况看，成绩是主要的，但也存在一些问题，主要表现在以下方面：

1、少数股室计划和实施方案未落实到位，综治目标不够明确。

2、工作日志记载和不全、不规范。

二OO九年四月十二日

第三篇：英语教学工作检查通报

白驹中心小学2012年11月份教学工作检查通报

为了掌握各年级英语学科教育教学状况、了解教学进度。11月29日，对各年级英语教学进行了月度教学工作检查。依据教案备写、作业批改要求，通过听、看、查、访、议重点检查教师备、教、批、辅情况，现将检查情况通报如下：

一、主要特色

1、认识明确，备课日趋精细化。各位教师都确立了教学中心地位，进一步精细化了备课环节。可操作性强；教师态度转化较大，起势良好。

2、教案备写环节齐全，实用性、操作性强。

1）大部分教案备写能够突出四环节注重三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2）大部分的教案内容详细规范、重难点突出，还体现了生生、师生互动过程；巩固强化习题准确合理，既能锻炼差生又能发展优生，且实效性突出，能够指导教学，教案服务于教学的作用得以展现。

3）多数教师在教案备写方面做到了心中有课标，课后有反思，课堂显身手。能够有的放矢，因材施教，采用相应教法，各个击破，及时解决了重难点，关键点。

3、作业批改质高量足。

检查发现各位教师高度重视作业设置和批改，对作业设置和批改都有质量要求，能及时批改作业，做到批改严格，细心准确。检查中发现多数教师整体作业批改不错，学生作业大都书写工整，卷面干净，作业量适中，教师能结合学生实际命题，注意了总批、眉批。批改方法灵活，给予恰如其分的评语，语言亲和。反映出了老师踏实认真的工作态度。

二、存在的主要困难和问题

通过这次教学工作检查，在看到成绩的同时，也发现教育教学工作还存在一些不容忽视的困难和问题：

1、个别教师思想认识淡薄，工作疲于应付，教案备写实用性不强。在检查中有个别教师教案备写授课内容不具体，教学反思重量轻质，形式化严重，针对性不强。教案没有体现新课改的特点，探究性内容少，基本没有体现情感教育，巩固强化习题单一，不能起到训练目的。

2、部分学校教师工作粗放，行为疲沓，作业设置、审阅不细，保护差，欠量严重。

三、几点要求：

对存在的问题，采取切实措施加以解决，今后将组织人员对整改情况进行进一步的督查。要进一步增强质量意识。

检查人：束平芳

2012年11月29日

第四篇：11年秋学期开学工作检查情况通报

第四期

2011年10月10日

2011年秋学期开学工作检查情况通报

2011年9月21日-23日，我局组成了八个开学工作检查组，在各联系片领导的带领下，对全县中小学、幼儿园开学工作进行了全面检查。检查组采取“听”、“看”、“查”“访”等形式，全面了解全县各级各类学校的开学及当前重点工作情况。现将检查情况通报如下：

一、开学总体情况

全县各级各类学校认真传达贯彻全县开学工作会议精神，开学工作体现“四早”，即：早到校、早谋划、早安排、早落实。各校依据教育局工作要点，确定新目标，理清新思路，出台新举措。全县开学工作呈现出稳定中有发展，继承中有创新，规范中有特色的良好态势。

二、民生工程稳步推进

高度重视义保经费的管理使用。各校制订了财务管理制度，成立财金审核小组，设臵财务公开栏（板），适时进行财务公开。按物价部门规定的收费标准收费，制订永久公示牌，进行收费公示。组织教职工学习有关义保经费知识。加强义保经费保障机制改革宣传。

校安工程稳步推进。大部分项目按要求紧张施工。大部分工地实施封闭管理，施工监理到位。八公山中心校在时间紧、困难大的情况下，争取多方支援，不仅新教学楼如期投入使用，而且及时拆除了危楼，并积极争取乡政府的支持，帮其运来石渣平整教学楼周边场地。

注重留守儿童之家建设、管理和使用。大部分学校校内留守儿童之家基本做到“三有”，既：有活动室，有标牌，有制度。配备了电话、电视、电脑、图书资料及体育器材等。多数学校重视留守儿童之家的管理和使用，开展了多种形式的关爱活动，活动有方案，有记录。各留守儿童之家开通了亲情电话，实现家校沟通与联系等。九龙湖光小学是一所临近瓦埠湖的偏远小学，留守儿童之家有专人负责，电话畅通，电视图像清晰，图书架上图书摆放有序，借用正常，跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球等体育用品应有尽有，课外活动形式多种多样。学生资助工作规范公开。能严格按规定操作，执行国家资助政策，让受助对象及时享受到国家助学金。寿县一中除严格执行国家资助政策外，还对家庭经济困难学生开展多种多样的校内资助活动。安丰高中制定了《特困生信息登记表》，发放到每个班级，由班主任摸底调查推荐，政教处把关审核，并向全体师生公示，将资助款发放到确需资助的学生手中。涧沟中心校成立了“爱心助学”协会，资金主要来源于全镇干部、教师、镇直单位、学校、企业、创业成功人士的自愿捐资，目前，共得捐款资金62000元，对65名优秀贫困学生进行资助，发放资助金45800元，此举受到了社会及群众的好评。

三、教育教学管理常抓不懈

认真贯彻《寿县中小学教学常规管理实施细则》。各校能结合本校实际，遵循教育规律，科学制订计划、制度、工作行事历，实施精细管理，加强教学研究，强化质量意识，构建和谐、奋进的教学环境，着力提高教学质量。大部分学校已进行了一次校内教学检查，大部分中心校对所属学区学校进行了一次教学大检查，并进行了通报，肯定了成绩，指出了不足，提出了整改意见。小甸中心校对教学检查中发现的问题，下达了整改通知书，限期整改。大顺中心校对班级管理实行“一日两查”，体现了管理过程的精细化、规范化。安丰高中认真细致地检查了教师的学科教学计划及班主任工作计划，并进行了深入的评析，将检查结果进行通报。校长室把对教学的监督监控前移到课堂，定期开展“推门听课”活动。迎河中学教学检查认真，逐人记录，张榜公示。

贯彻执行《安徽省义务教育实验课程安排表》。各校开齐课程开足课时，积极开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。李山中心校对学区学校的“总课表”、“作息时间表”及教学管理计划、制度等实行报批制度，规范教学行为。

备课符合规范。不少教师撰写了详案，部分学校还组织教师进行集体备课。安丰高中间周开展集体备课活动，制订学案，探究教案，充分发挥出集体的智慧。

作业的设臵和批改目的性和针对性较强。作业量合理，布臵精心, 批改细心, 反馈及时, 方法有效。实验小学老师的作业批改设有激励机制，不仅有“优秀”、“良好”、“评分”,对特别优秀的作业还设有“小红花”。开荒初中七年级大作文批改规范（有眉批、总批、正字、等第、日期）。寿县二中英语学科作业设臵了“基础知识练习、听写、作文”等作业项目。大部分学校的“同步作业”全批全改。注重教研科研。各校都能做到有计划、有专题、有活动、有记载。寿县一中聘请了省内外有关专家对全校各学科教师进行了专业知识水平的提升及教学理念转变的校本培训。安丰高中构建“三级”教科研网络，以课题组长、教研组长、备课组长为核心，对新课程教学模式进行重点研究，对新课程教学问题进行专题研究，对新课程课堂教学进行反思性研究。炎刘中学教研科研工作实行周计划，一周一清，一周一总结，并结合省级立项课题的研究进行“三主一点一线”课堂教学模式实验活动。大顺中心校将学区划分为“三片两校”，形成教研网络，认真开展教研活动。寿州幼儿园邀请了儿童早期教育研究中心的资深专家教师，对全员教师进行了语言领域、艺术领域、科学领域的幼儿教育教学专题培训，提升了全园教师的教学综合能力。板桥中心校召开了数学组市级课题阶段性小结会议，数学组全体教师积极献言献策，效果良好。

高度重视高考备考工作。制定了毕业班工作计划，配强了毕业班教师队伍，出台了高考备考工作措施。寿县一中2012年以“高考全面提升内涵，争取高考有新亮点”为目标，制定了高三工作计划及备考方案，早抓实抓毕业班教学质量，总结了2011届高三毕业班工作经验，制定月考及月考分析制度，实施盯人措施，有效培优补差。安丰高中调整充实了2012届高三毕业班年级部、备课组，组建了一支团结协作、乐于奉献、高素质、有能力的毕业班教师队伍，确立了2012届毕业班工作的总体目标，扎实有序地开展毕业班工作。寿县二中高考备考工作谋划早，召开了“四会”，调整了部署，制定了目标，通过对本届高三学生情况的分析，吸取经验，把主要力量和精力放在抓高考“临界生”上，并在艺体考生上做好文章，争取来年本科达线率有较大的提升。

四、安全工作，警钟长鸣

认真落实安全责任制度。各学校高度重视安全工作，把安全工作视为重中之重。各校成立了安全工作领导组，明确了分工，层层签订了安全责任状，制定了传染病疫情报告、安全隐患排查、安全保卫、校园治安管理、饮食卫生、教师值日等学校安全工作制度，还制定了学校安全事故应急预案、应急疏散预案等。寿县三中除与教师、班主任、学校各部门签订了安全责任状外，还与学生家长签订了安全责任状。板桥中心校还与小食堂、商店主、住宿房主签订了安全责任状，机关幼儿园也与食品供货商签订责任状，复印了营业执照。炎刘中心校辖区学校设有警务室，专人值班，明确责任，值班人员统 一配发服装，严格封闭管理。堰口中心校排查接送学生车辆力度大，对所有学生上学的交通方式进行了摸底，对接送学生车辆进行调查，发现其中6辆不合格，及时向当地党委政府报告。

认真落实“开学第一课”安全教育活动。各校结合县教育局召开的安全培训会议的内容和本校安全工作特点，在学校开学工作会上安排安全教育内容，认真落实“开学第一课”安全教育活动，对学生开展内容丰富的安全教育。大部分学校的“开学第一课”安全教育活动均有图片、有讲稿，有记录，效果良好。陶店乡分管安全工作的副乡长、派出所所长亲自参加安全工作培训会并提出要求。安丰塘小学的大门紧邻公路和安丰塘，交通安全和溺水隐患较大，该校在公路的两端安有减速的提示牌。窑口中心校邀请了县教育局、疾病防控有关专家和乡分管领导进行了安全工作培训，县电视台报到了培训活动。

认真落实校园安全隐患排查及整改制度。“安全工作重于泰山”。大部分学校在开学前后组织专门人员对宿舍、食堂、教室、门窗、电路等设施进行全面排查，排查有记录、有整改意见，不少学校还建立了安全隐患排查台账，将安全隐患排查作为学校常规管理的重要内容，做到防微杜渐、防患于未然。小甸中心校逐校下发了书面整改通知书，对存在的安全隐患逐一指出，限期整改。实验小学开展了班主任、教师家访活动，教育学生预防溺水及注意交通安全。板桥金汇小学结合本校安全工作特点，设计了《板桥金汇小学安全协作小组一览表》和《板桥金汇小学安全问题学生沟通教育记录表》。安丰高中进一步加强学生住宿管理，分年级分班级统一安排寝室，女生全部住在校内，并将每一位住宿生定点定室定位，纳入学校的管理视野，严禁学生擅自外出住宿。

五、“两清”工作落实到位

检查组所到各校都能按县两清工作领导组要求，落实“两清”工作。据了解，各校大部分离岗人员已返岗，未返岗的已经准备四项材料上报解聘。

六、存在问题

民生工程工作仍有缺失。一是对义保经费使用与管理的宣传力度不够。少数学校对义务教育保障机制的目的意义理解不够深刻，宣传范围不广，宣传方式单一，宣传力度不强。二是留守儿童之家的作用没有充分发挥。检查组所查学校留守儿童之家基本上做到了全覆盖，但少数学校存在活动场所设备简陋，活动开展不正常，资料收整不规范。个别学校由于种种原因至今没有开展活 动。三是校安工程进度缓慢。部分学校校安工程未能按计划按时竣工并验收，不能按时投入使用，影响了正常教学工作。

学校常规管理不够扎实。一是少数学校后勤管理仍有缺失。少数学校学生宿舍存在脏乱差现象，学校后勤部门监管不力，学生宿舍大都停留在学生自我管理的浅层次。房子是新建的，设施是新添的，管理是原始的，管理效果不佳，重建设，轻管理。二是安全隐患依然存在。个别学校安全制度执行不到位，流于形式。安全工作责任不明确，措施不力。少数学校安全责任状签订不规范，安全隐患排查有死角，排查资料不齐全，台帐没有建立起来。少数学校门卫工作软弱无力，不能做到封闭管理。个别学校的食堂至今未办理营业许可证。少数学校擅自参与到用社会车辆接送学生中，埋下隐患。个别地方存在未经批准的非法办园现象。三是教学管理不够精细。少数教师的备课重形式，轻内容，备课内容是教材内容的简单重复，没有对教材内容进行整合、挖掘、创新，纯属“教教材”，而不是“用教材教”。少数教师的学科教学计划的撰写不符合要求，其中“教学进度安排”没有具体时间，可操作性不强。少数教师的作业布臵不科学，作业次数偏少，批改不及时、不认真，作文 批改没有眉批，作文中的错别字、病句不改的现象时有发生，评语呆板、空洞、缺乏针对性。少数学校教研活动形式单一，缺乏实效性。

七、工作要求

1、要狠抓教育民生工程推进工作。

加大对教育民生工程的宣传力度。要广泛深入地宣传教育民生工程的重大意义、主要内容、实施步骤、经费分担和有关保障措施等；要宣传各级各类学校实施民生工程的好做法、好经验。

着力推进留守儿童之家建设和管理工作。做好农村留守儿童之家建设和管理工作，重在建好、管好、利用好这份资源。一要着力建设好留守儿童之家。做到标志统一、制度上墙、桌椅整齐、光线明亮、环境温馨、配套设施齐全。要使用好电视机、开通亲情电话、开通电脑视频、图书室要有专人负责，定时开放，并做好使用记录。要把资料等软件建设抓实抓好。二要完善机制，管理好留守儿童之家。要细化工作任务，明确工作职责，制定工作流程，做到岗位明确，责任到人。动员方方面面的力量，构建起学校、家庭、社会“三位一体”和“覆盖到边，监护到位，关爱到人”的留守儿童动态管理网络。开展德育活动、文化活动、体育活动、帮扶活动、心理健康咨询活动等，将具体活动落实到有关教师。三要活用资源，发挥留守儿童之家的教育功能。以规范管理、凸显活动为重点，天天要开放，周周有活动，使之成为留守儿童学习、娱乐、亲情联系的场所，成为留守儿童进步成长记载和档案管理的场所。各校要灵活利用自身的爱心资源，从细微之处做起，用真心去爱他们，用真情去温暖他们，弥补他们缺失的那份亲情。对因工作不力，管理不到位，活动开展不正常的学校，将严格实行“一票否决”制。

加快校安工程的施工进度。我县校安工程实施工作已到了关键时期，要全面梳理校安工程的施工进展情况，要根据各项工程具体情况，科学制定工程施工进度计划，倒排建设工期，在保证质量的前题下，高效率组织推进。要加大合同的执行力度，保证各个环节执行到位。要适时召开校安工程施工推进会，落实有关工作措施。注重施工现场管理，做到安全施工、文明施工、科学施工，严格按施工技术规范做好每一道程序，以达到加快施工进度、保证按期竣工并交付使用的目的。

2、强化安全责任、加强安全管理

加强组织领导，强化责任意识。层层落实安全责任制。各中心校对其辖区学校安全工作负总责，各级各类 学校对自身安全工作负直接责任，形成一级抓一级，一级促一级，一级对一级负责的工作责任制。各项安全管理制度落实到岗，落实到人，使学校安全工作时时处处有人负责，做到全方位、全时空、无缝隙监管。

拓宽工作思路，切实抓好安全教育工作。积极开展校园安全警示教育。结合各校实际，广泛开展“安全教育日”、“安全文明周”、“安全教育月”、“安全知识竞赛”等安全主题教育，全力营造全员、全过程、全方位注重安全、关爱生命的良好氛围，切实提高广大师生的自我保护意识和应对突发事件的能力。

加强应急预案演练。要完善学校各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性，经常组织师生开展应急演练活动，提高师生应急救援水平，增强师生逃生自救的能力。

强化隐患排查整治，杜绝安全责任事故发生。全面深入开展校园安全隐患排查及周边环境综合治理工作。要做到全面、认真、细致，不留死角，每次检查都要有检查记录。着重排查安全保卫、食品、消防、用电、校车及各类安全隐患，建立安全排查台帐。

加强制度建设，规范常规管理。全面完善日常安全管理制度。进一步建立和完善门卫管理、值班巡逻和领 导带班、隐患排查整改、公寓安全管理、校车管理、日常安全工作台账、紧急信息报送、安全工作考核、事故责任追究等一系列制度，使学校安全工作有章可循，逐步实现规范化的管理目标。

3、进一步加强教学常规管理，着力提升教学质量。教学常规管理是学校落实教学任务的中心环节，是学校管理的核心要素，教学常规管理的规范化、科学化是学校提高教学质量的重要途径。

要狠抓教学的精细化管理。各校要以创先争优、双学双比活动为契机，牢固树立质量意识，狠抓教学常规的精细化管理。细节决定成败。校长、分管教学副校长、教导主任是学校教学工作的主要管理者，必须本着对事业高度负责的态度，不怕得罪人，敢顶真碰硬，真抓实干。从细微之处做起，必然能浓学风、正校风。学校领导要深入一线，蹬组(年级组、教研组)包班(班级)，所有干部分派到年级组、教研组，指导教学教研活动，实行人人有任务，人人有责任，营造一个教学教研齐抓共管的良好氛围。

教学常规检查切忌形式化，要讲究实效。坚持做到教学常规检查制度化。检查有记录，有情况通报，还要对检查落实情况实施回头看。对教学常规中普遍存在的 问题（如备课抄教案、作业批改不认真等）要有解决的有效措施，对突出问题要真刀真枪的解剖。教学常规检查必须以有实效性为原则，校长要亲自督查，其他领导要到所包的教研组参加检查。要推介经验树典型，要以查促改谋发展，真正发挥教学常规检查对加强管理、提高质量的推动作用。

树立教研科研兴教意识，促进课堂教学。教研科研工作是一所学校提高教学质量和教师品位的有效手段，教而不研则浅，要以教研科研为抓手，促进课堂教学。学校领导要重视教研网络的建立和健全，特别要重视教研组长、备课组长的选用，要把具有一定组织能力和教学经验、年富力强、认真负责的教师聘为教研组长或备课组长。要想方设法开展卓有成效的教研活动。要积极倡导和鼓励教师开展教学的专题研究，把课题研究看成是教师再学习、再提高的教学活动，是“教师”向“名师”转变的途径，同时也是对课堂教学的有效促进。

抓好班主任工作，加强班级管理。班主任工作是学校工作的“牛鼻子”，一个好的班主任就是一个好班级，众多的好班级就是一所好学校。因此，学校要组建一支精良的班主任队伍，高度重视班主任的工作。

狠抓中高考备考工作。中高考成绩是衡量一所学校 教学质量的重要依据之一。因此，各校要把毕业班工作放在重要位臵，狠抓质量，抓早抓实。学校要成立毕业班工作领导组，制定详细、周密、科学的毕业班工作计划(中高考备考方案)，对毕业班学生逐班、逐生摸清学习“底子”，对临界生要逐科分析，找出薄弱学科，安排教师有针对性地辅导，培优补差，扎实做好“保苗”工作。校长要亲自深入毕业班听课、检查和指导，每次检测后要及时组织召开毕业班教师教学会商会，对学生的学习进行“会诊”，不断改进教学策略和方法，确保备考工作科学、扎实、高效地进行。加强毕业班班风建设，密切关注学生思想和学习动向，关心他们的学习和生活，注重学生的心理调试，让学生以一个积极而平常的心态投入到毕业年级的学习之中。

第五篇：2010年秋学期开学工作检查情况通报

2010年秋学期开学工作检查情况通报

今年秋学期教育局关于开学工作部署和检查抓得很及时、很细致。8月24日召开了全县义务教育阶段教学质量分析会，会上，刘玉红局长对新学期开学工作进行了全面部署安排；9月1日-2日局党委成员带队分6个片就校安工程完成情况、遵期开学、校园安全隐患排查、环境整治、收费、特岗教师食宿安排等进行督查；9月11日-25日教育督导室、民管办分3组对全县56所已审批的民办学校进行了全面检查； 9月25日至30日教育局组成八个检查组对全县32个乡镇和12所县直属学校的开学情况、教育教学工作、学校管理工作、学校安全工作等进行了认真、细致的检查。现将检查后的汇总情况通报如下：

一、主要成绩

1、全县各级各类学校遵期开学。各校按照县局开学工作要求，克服困难，主动作为，实现了校安工程工作目标，整治了教育教学环境，维修了教学设备、设施，购臵了必备的教育教学用品，严格收费程序和标准，教师按时到岗到位，大多数学校开展了以控流保学为主要内容的“万名教师访万家”活动。霍邱一中、霍邱二中、陈埠职高、霍邱师范、霍邱中学、县直中心幼儿园、彭塔中心学校、冯瓴中心学校、周集中心学校、姚李中心学校、龙潭中心学校、曹庙中心学校、众兴中心学校等开展了扎实有效的教师培训工作，从而保证了新学期开学工

作如期进行。

2、开学工作井然有序。全县各校开学前都召开了行政会和全体教师会，及时传达全县教学质量分析和开学工作会议精神，落实了开学前各项准备工作。大多数学校注重对新生的入学教育和在校生的常规要求，按全县统一部署，组织学生观看了教育部和中央电视台联合制作的《开学第一课》，举行了主题鲜明、形式多样的开学典礼，全县高中阶段学校普遍进行了规范化的军训，取得了明显效果。霍邱一中、二中、周集中学、县直幼儿园、众兴、岔路、周集、马店、冯瓴、孟集、姚李、宋店、新店、临水、冯井、三流等乡镇中小学开学工作抓得早、抓得实，开学尹始，教育教学秩序良好。

3、优质教育资源凸显成效。今年初中升学考试600分以上学生基本上都留在了县内高中学校就读。范桥中心学校、众兴西皋学校吸引了周边乡镇的学生前来求学，仅叶集区三元乡就200多名学生就读众兴西皋学校；岔路中心学校本七年级生源大幅增加，入学率达141%；户胡中心学校教师子女无一例外出就读，学生不仅没有流失而且大幅增加；陈郢初中依然保持发展的强劲势头，学额大幅度增长；夏店中心学校学生数较上年增加106人。中职学校招生情况良好，2010春招、秋招共招生2523人，其中陈埠职高招生1352人，霍邱师范招生新生432人。

4、教育教学工作得到加强。一是常规教学工作抓得实。各

校计划齐备，教学工作安排有序，基本上根据教师的专业特长分配教学工作，课表编排合理，努力开齐课程、开足课时。绝大多数教师备课笔记书写认真、规范，严格按课表上课。绝大部分学校开展了教育教学业务检查，针对业务检查中发现的问题，提出了整改的意见。大部分初中学校开展了教师课堂达标考核工作，并开始上报第一批达标人员名单。乡镇小教办大都能认真指导本乡镇小学开展各项业务工作，较好的发挥作用，乡镇内小学一年级新生建籍信息采集工作基本完成。督查组反映白莲乡、邵岗乡、王截流乡、冯瓴乡、姚李镇、洪集镇等小教专抓班子，聚精会神抓工作，求真务实查业务。如白莲乡小教办本学期以来，组织了全乡小学教育教学检查，邀请县教研室陈学武老师带领市级教坛新星朱长俊和靳娜送教到乡；对新上岗特岗教师进行逐人听课、摸底诊断，面对面交流，加快了青年教师培养速度。二是“教师共读一本书”活动开展的有声有色。各校均制定了共读方案，定期对老师的学习情况进行检查和督促。河口中学、石店职高、姚李中心校、三流中心校、范桥中心校、夏店中心校、户胡中心校、白莲乡中心小学等校教师读书活动热情高涨，有声有色。夏店中心学校对读书活动实行量化考核，读完100条建议积100分。全县大多数教师都能深入学习《给老师的100条建议》，写了大量的读书心得。如姚李镇中小学教师写了468篇心得体会；三流中心学校马占友老师，已经56岁了，不仅学习得深而且理解得透。三是新教育

实验和课堂教学方法改革研究扎实推进。新教育实验学校，在“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”等行动中能结合自身实际，创造性的开展晨诵午读、读写绘、整本书共读等新教育儿童课程的实验工作。姚李中心学校在教室内外布臵上能积极学习借鉴外地经验，又凸显自己的特色。乌龙中心小学统一印制了学生使用的《暮省日记》、《知识采撷集》，教师使用的《教师读书随笔》、《教师基本功训练册》，编辑《心得汇编》4集。长集中心小学自编新教育简报7期。白莲中心小学教师上网学习踊跃，开学至今已发表博文几十篇。课堂教学方法改革研究学校，在实施课堂教学改革中动作大，敢于创新，课堂富有活力，教师激情高涨，学生积极展示。曹庙中心学校改革了备课形式与模式，在学生作业布臵与处理上注重前臵性作业的创新，很有特色。临水中心学校近期将派语文、数学、英语等学科的10名教师赴生本教育实验学校蹲点学习。

5、学校管理工作措施得力。一是校园文化建设得到加强。不少学校校园绿化、美化，室内室外有展示园地，并开展美术、书法、舞蹈、腰鼓等兴趣班活动，校园文化氛围浓厚。姚李中心校、西湖中心校、冯瓴中心校、王截流陈郢初中、宋店中心小学、龙潭中心小学、白莲中心小学等校特色明显。二是各校按教育局的统一安排对环境卫生进行了清扫，绝大多数学校校园环境干净、整洁、舒适。宋店中心学校还协同工商、司法等部门对校内外摊点进行了清理整治。三是各“留守儿童”之家

活动用房按要求准备完毕，活动室布臵优雅，各项制度上墙，建立详细台帐，安排了活动计划。临淮中心校、龙潭中心校、邵岗中心校、河口中心校等很有特色。四是全县第四届青少年运动会备战积极，许多学校克服困难，运动员、教练员吃住在学校，暑期至今一直坚持训练，为四运会上取得好的成绩奠定了基础。

6、高度重视安全工作。各校把都把抓好安全稳定工作列为开学前后的一项重点工作，放在心上，抓在手中，全面排查了安全隐患，建立了学校安全隐患排查台帐，针对排查出的安全隐患，绝大多数学校都能一一整改，不留盲点。大部分学校开设了安全教育与心理健康教育课程，不少学校还播放了学生安全教育光盘。岔路中心学校加强寄宿生饮食卫生安全防范，为每班配备一个消毒柜。乌龙镇中心学校、白莲乡牛集初中等学校除配备门卫外，校园安装了电子监控系统，有效地提升了学校治安防范水平。高塘镇、冯瓴乡分管教育的领导与学校一起组织安全隐患检查，学校还与派出所签订了治安责任书。

二、存在的主要问题

1、少数学校工作抓得不实。一是校园净化、绿化、人文化程度不高，环境卫生打扫不彻底，校园文化不浓。二是学校在工作方式上，搞形式主义，应付检查，很多工作只停留在查资料上，并不管资料的真伪，更不管是否实用。三是学校没有组织教师提前制订教学计划和备课，有的至今使用老备课。四是

学校后勤服务工作不到位、管理混乱、质量差。五是初中教师课堂教学达标考核只对少数优秀教师，普遍只重结果，不重过程。

2、许多学校对青年教师缺乏必要的指导和规范要求，部分青年教师缺乏基本的业务常识，一旦形成思维定势和工作常规，将难以扭转过来。年龄超过50岁的教师普遍被忽视，自己不求上劲，学校对他们也没有规范要求。

3、不少学校教师共读一本书活动开展得不够扎实，有的学校半数以上教师未真正参与，年龄在50岁以上的读的更少，新教育实验学校和课改学校做得最好，初中比小学好，中心小学比村小好。

4、控流保学工作有待加强。经检查情况统计，部分初中学校在校生存在着严重的流失现象，学校没有采取相应措施和对策，听之任之。城区部分中小学、幼儿园不同程度存在着大额班现象。

5、少数学校存在安全隐患。反映在学校的一把手思想上懈怠，心存侥幸，认为安全事故离自己十分遥远，导致了学校安全工作的松松垮垮；有的寄宿制学校食堂从业人员没有健康证，蔬菜及大米乱堆乱放；有的学校在新学年还未广泛开展对师生的安全教育工作；有的学校安全工作档案资料未收集整理；不少学校未开展预防接种证查验工作，没有坚持晨午检制度。

6、部分民办学校办学不规范。个别学校不服从属地中心学校

管理，我行我素，不按中心学校通知履行应尽职责；跨层次办学比较普遍，已审批的56所学校中有17所学校跨层次办学；一些学校安全隐患较大，凡有校车接送学生的学校普遍存在超载现象，个别学校仍然使用D级危房；一些学校课程开设不规范，常识科常年不开或者开得很少；一些幼儿园“小学化倾向”严重，不仅使用教科书，而且给学生布臵作业。

三、工作意见与建议

1、及时整改。这次检查，既是对开学工作的检查，又是对全县各学校管理工作的一次检验。各学校要针对这次检查发现的问题，采取有效措施，认真整改，并将整改结果反馈给检查组。

2、加快学校特色创建工作。特色学校是依据教育方针，在全面育人的过程中，逐渐形成有自己特色的、优化的、稳定的教育色彩和办学风格的学校。特色学校创建过程是加强校园文化建设、优化教育教学管理、提升教师专业素养、控流保学、促进学生全面发展的过程。新学年应该是学校新的发展规划年，各地各校应该争先创优，有新的构想、新的思路、新的发展，在自评的基础上积极申报县级特色示范学校。

3、各学校要高度重视学校的安全稳定工作。一是思想上再重视，将学校安全作为一项重要工作抓实抓好，摆上突出位臵，在此强调民办教育学校实行属地管理，安全工作千万不能有任何疏漏；二是进一步明确责任，加强长效管理，完善相关管理

制度；三是加大值班巡逻力度，各学校要加大学校保安力量，提高巡防密度；四是是加强安全教育，增强师生自我防护能力，加强紧急演练，提高学生自护自救的逃生能力；五是加强学校的环境卫生管理工作；六是强化综合治理，积极做好校园周边环境的整治工作，对一切影响安全稳定的问题予以高度关注，耐心疏导，及时化解。

4、规范教育教学秩序，狠抓教学常规管理。各学校要继续认真贯彻落实教育局教研室[2005]297号文件精神，遵循教育发展规律，狠抓教师课堂教学，真正在“有效”二字上下功夫。强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理创新，努力实现科学化、精细化管理，提高教学管理水平；继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性；进一步促进教师转变教学理念，提升专业水平；积极开展各类活动，全面提高学生素养。各幼儿园要加大教育科研的力度，重视幼儿各种习惯的培养，坚决杜绝“小学化”的拔苗助长式幼儿教育现象。

5、实施后勤精细化管理，提高办学保障水平。各校要进一步提高认识，转变观念，以生为本，实现学校后勤工作由管理型向服务型转变。建立规范的经费管理、财物管理制度，实行民主理财、民主监督、注重过程、注重细节，为全面提升教育教学质量提供保障。

6、全力以赴备战全县第四届青少年运动会。各级各类学校要把四运会工作摆在当前中心工作位臵，切实抓紧抓好，学校要制定参赛方案，校长要亲自挂帅，分管校长和体育教师具体负责。当前要重点抓好运动员集训和赛前心理健康教育，保证按时参赛、平安参赛，力争赛出水平、赛出风格。中心校要将后期筹备工作及时向当地党委、政府汇报，争取经费等方面的大力支持，运动员往返和食宿期间要联系当地派出所派员随团。

霍邱县人民政府教育局 二〇一〇年九月三十日