2015年秋学期期末教学工作检查反馈意见

第一篇：2015年秋学期期末教学工作检查反馈意见

2015年秋学期期末教学工作检查反馈意见 检查内容：【小学1--3年级数学，初中物理、化学、生物】 负责人：蔡金艳、赵生君

一、备课方面

各个校区备课方案基本上是以电子备课、手写备课、书投注形式要求的。所检查的教师中，绝大部分教师是通过年级备课组集体备课，实行电子教案资源共享，其中老教师注重了书头注，书头注能够注重对教学目标、重难点及教学过程的把握，都具有较强的实用性。另外，部分校区（叠石、全禄）对本学期新聘教师实行纸质备课要求，他们都能够做到及时备课，环节完整，思路清晰，这些新教师能保持全学期手写备课，对他们的自身的专业成长还是有很大好处的。

二、作业的布置批改及单元测试情况

1、小学1、2、3年级数学：作业的布置上各校区类型基本相同，主要是练习本练习与练习册训练两种形式。其中石井校区在1-3年级数学练习本作业训练中专门统一设置了口算练习及综合习题训练两种形式，其他校区是综合在一起的。作业数量上各校区年级组内基本做到了统一要求，课堂练习本作业次数基本上都在35次左右，练习册（除了石井校区丁大中正未改完外）其余教师均做到了全批全改，老师们在作业批改上,都能有效批改。作业本批改比较及时认真，错误之处都有订正和复批。单元测试都能按要求完成测试，其中一年级均是完成7次测试，二年级均是完成7次测试，三年级均是完成6次测试，值得指出的是还有部分老师自己单独复印了试卷组织学生测试，有的多达10次。综合评价为优秀的老师：石井校区莫金莲、朱少连、赖彩兰、成志红、黄辞娟、杨晓婷、卢柳春、屈运娇、江伟斌、刘小宇、刘海霞、王志勇；叠石校区：陈敏、刘萍、陈小梅、陈叶、李海燊、张艳萍。全禄校区：吴世燕、吴海娥、赵雪、邓翠莲、张亚男、侯新雨、罗柳、马欢、万飞强，南朗校区：王双玲、余晓英、王利平、吴冬华、王静、黄玉环。其余教师稍次之。另外石井校区丁大中正老师学生作业格式及书写有待进一步加强，学生练习册只做到了50页，希望在学期结束之前能完成作业任务。

2、初中部八、九年级物理、化学：八（1）、（2）班物理区明康老师（应该是中途接手班级任课）练习本作业次数14次（学生的书写及格式略显凌乱），练习册改到第52页，但是第16页之前只改了2次，有部分练习未批改。八（3）、（4）、（5）、（6）、（7）班物理董远波老师练习本作业次数均是15次，练习册均改到了第52页，做到了全批全改。南朗初中吴风婷八（2）物理、九（1）、九（2）化学，余敏艺八（1）物理、九（1)、九（2）物理，课堂练习均是7次，练习册全批全改，测试7次，试卷已评讲，九年级物理裴随强老师练习本作业次数均是16次，练习册均改到了第52页，也做到了全批全改。九年级化学高生志老师练习本作业次数是15次，练习册均改到了60页，做到了全批全改。吴风婷课堂练习13次，练习册108页全批全改，测试7次，试卷已评讲。综合评价：董远波、裴随强、高生志吴风婷、余敏艺优秀，区明康良好。

3、大涌初中部七、八年级生物：学校均没有统一的作业要求，主要是以考试为主。考试次数为七年级生物统一为4次，八年级生物统一为7次。南朗初中有练习册，八年级批到64页，七年级批到43页，有二次批改，八年级测试5次，七年级测试4次。

三、听课笔记、读书心得及教学反思的填写：

各校区听课数量都能达到15节以上，多的20多节。记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。但也有部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。

读书笔记及教学反思的撰写次数基本上都达到了要求，均是10次。大部分教师对自己所上的课能够及时反思，反思具有针对性，特别是对自己的课堂教学中的不足，能及时作出反思并提出改进的措施。但也有少数教师书写字迹潦草，实效性不强。

第二篇：小学期末教学常规工作检查情况的反馈

小学期末教学常规工作检查情况的反馈

为了切实加强教育教学工作管理，强化教学常规管理工作的督查与落实，促进教师自觉落实教学常规各项要求，全面提高教育教学质量。

大部分教师能认真做好本人的教学工作，使学校的各项工作能有条不紊地进行着。现从“学校常规管理”“教师业务工作”“存在问题”“整改要求”等方面作如下反馈：

一、学校常规管理

加强教学常规管理是提高教育质量的有效途径，是学校管理一个永恒的主题。我校结合本校的实际情况制订了具体的学校教学常规管理实施细则，切实把教学常规管理定位在常规化、规范化、科学化的管理方向。

1、自查制度落实情况。学校能根据上级精神要求，开展自查，做到每月自查一次，其检查结果上墙公示通报。

建议：要建立每周一次抽查和每半学期一次全面检查制度，要注重实施过程材料的收集。建立检查制度，设置实用性强的表格，并要突出整改意见。

2、巡课制度落实情况。领导能分工，加大巡课力度，全面落实巡课制度。小学设置学校管理日记，记录教师上下班情况；设计巡课记录表，体现教师在岗情况。

建议：设计表格，体现教师在岗与不在岗的时间及检查人姓名。确实把此项制度很好地与教师评优评先结合起来。

3、教师坐班制度落实情况。制定教师考勤制度，实施签到制度。采用按指纹签到、签退制度，每月进行一次统计；落实考勤奖，并把教师考勤作为教师评优评先的依据。

建议：个别没有实施签退制度的学校应及时整改完毕，并要认真做好材料收集归档。

4、校本教研计划落实情况。在教学管理中，我们另一项重要工作就是以校本研究为载体，引领教师走向研究的幸福之路。小学语文教研7次、数学教研6次；集体备课2次。

建议：要做好校本教研记录，应正视集体备课这一“软肋”。可以利用公开课的前一周组织相应学科集体研究，挖掘教研资源；也可以开展问题诊断等活动，真正把集体备课落到实处。

5、质量监控制度落实情况。建立相应的监控制度，设立学科测试安排表和测试情况统计表。采用一学年的质量跟踪表，确实把此项工作落到实处。

建议：应建立学校领导对年级学科测试质量监控制度，实行校长、教导签字把关查阅制度。

二、教师业务工作。

1、教师在岗情况。

本次检查，我们可喜地发现教师能以学校规章制度为准绳，准时上下班，没有上课的老师也能在办公室认真钻研教材，自觉批改作业，充分体现我校教师敬业爱岗的良好风貌。

2、撰写教案情况。

每位教师对教学常规工作意识增强，语数教案都能及时编写，并与教学计划安排的进度相符，甚至有余粮，并能以将每周的教案订成一本存档。有些教师对教案编写认识较为浅显，没有根据学情编写，一味抄袭其他教案，造成教学设计与课堂教学迥异，费时又低效；有些教师任教的技能常识科教案编写不齐全，个别老师没有编写所任技能常识科的教案。

3、作业设置、作业量及批改情况。

作业的设置种类颇多，确实做到每课一布置，每课一批改。并能突出周末作业作用，做到全批全改，扎实学生基础知识。低年级的老师能根据学生年龄特点采用鼓励性的评语，学生喜欢的图案。

语文学科完成的较好的老师：xxx老师设计作业的种类多，批改认真及时，其中生字批改11次、听写批改17次、造句批改5次、每课一测批改5次、好词佳句菜蜜批改8次、练习册批改21次、自由作文21次批改9次、作文练习册批改3次、作文批改4次（有眉批和总批）；xxx老师作业设计种类多，并能按时批改，做好二次作文训练；xxx老师也能根据一年级学生特点，设置不同种类的作业，夯实学生基础；xxx老师布置学生9次习作，批改8篇，还布置学生写日记；xxx老师也能设置综合练习，并做到有布置，有批改。

数学学科完成的较好的老师：xxx老师作业量足，布置42次，批改42次，练习册全批全改，其采用讲评方式；xxx老师作业设置种类多，批改及时，采用全批全改，并能写上鼓励性评语激励学生学习。xxx老师作业全批全改。

4、撰写教学反思、手记情况。部分老师能根据课堂教学情况，撰写部分教学反思，并根据自己的思考撰写教学手记。本次写得较为完整、有价值的老师有陈志平、吴洲吟、黄燕青、蔡静玲等老师。可是在撰写教学反思和教学手记中，教师存在敷衍了事的意识。有部分老师开始写语数教后反思极为简单，只写上“内容太散”或“不易集中”„„撰写教学手记时存在抄袭现象，实用性不高，费时又费力，不能达到从反思促进自己提高，从写作促进自己专业成长的目的。

建议：教师应根据自己教学情况，撰写自己在教学中的一些感悟，可以是自己成功的教学案例，也可以是自己教学中的失败案例，做到针对性，实效性。

5、听评课：

老师们都能够按照学校要求参加教研组活动，积极参加学校研讨课听课，并详细记载。但是评课记录欠缺，填写不完整。

三、存在不足：

1、自查没有注重整改。部分老师出现的一些问题未能及时整改，如有的老师的教学计划没有填写完整或出现差错，技能常识科没有编写教案等。

2、作业批改不规范。作业是学生课堂学习的延续，若批改质量不高就会影响学生对知识的掌握程度，如有的老师批改作文的评语字迹潦草，不能用鼓励性的语言，同时也缺少旁批和眉批，批改符号随意性强、欠规范，学生作业错的地方也没有及时改正过来，更为严重的是让学生批改。这样批改的作业是流于形式、实效性不强。

3、教学手记、反思不能体现其价值。本次检查教师在撰写教学手记、反思问题较多，数量不足，质量不高，还存在抄袭现象。

东坝小学期末教学常规工作检查情况的反馈

09-10学年 上学期

为了切实加强教育教学工作管理，强化教学常规管理工作的督查与落实，促进教师自觉落实教学常规各项要求，全面提高教育教学质量。根据学校领导计划安排，对全体教师本学期教学常规工作检查情况的反馈如下：

一、作业本

1． 一二年级书面作业尽量在课内完成，希望每位班主任和任课教师在每一节课、每一次书写时都要关注学生书写质量、书写姿势、书写习惯的教育，尽量避免机械提醒，多采用激励、表扬等方式进行正面引导。

2．因期初个别学科组未根据《作业细则》操作，部分教师的批改和订正习惯有所定势，所以本次作业批改检查各组改正得都不是很好，希望各位教师下学期从期初到期末一直都要关注《作业细则》的学习、实施及修订工作，使《作业细则》成为比较科学、规范的教师必须执行也切实能实行的准则。3． 希望各位教师精心布置学生的作业，帮助学生树立“作业本就是自己的作品”这样的一种理念，同时教育学生要爱护作业本，保持作业本整洁完整。

二、教案

1． 大多数教师备课认真，部分教师的教案比较完善。美术、英语学科另外有自己的学科特色要求，如：美术教师备课范字书写认真，尤其是陈桂花老师的期中教学自我评价这一点做得很好，值得我们学习。

2．希望使用助教方案的教师有自己的思考，根据本班学生情况进行适当调整。加强个性化设计和环节（层次）目标的解读；加强板书设计和作业设计环节。3．希望不要出现同一学科教师有的老师有板书设计有的没有，有的有作业布置，有的没有。

三、公开课

经过这次期末检查我们普遍认为，基本上教师都能认真备课，严格执行教学授课计划，课堂教学秩序稳定、教学效果良好，让我们非常欣喜的是有部分教师的课虽然在短短几天时间内准备的但完全可以与平时的教学公开课媲美。

感谢一直以来再苦再累还一样热爱着学生、热爱着教育事业的每一位老师。谢谢大家！

第三篇：2013秋第一次常规工作检查反馈[最终版]

乔音中心校2013年秋季学期第一次教学常规检查工作情况反馈

为了进一步完善我学区教学常规工作的规范开展，促进教学质量的提高，2013年11月14——22日，中心校人员深入各村校、教学点对全体教师进行本学期第一次教学常规工作检查，检查内容有：教师学科计划、总结、教案、教学反思、作业的布置与批改、单元测试、反馈等教学常规基本环节。现将本次教学常规检查工作情况反馈如下：

一、工作亮点：

1.各项工作计划、总结齐全。乔音小学教师的学科教学计划按照要求撰写，内容全面。2.95%的教师撰写的教学详案教学反思达到规定的篇数，只有个别教师的教案篇数达不到要求。撰写的教学详案比较多的有：语文科：额里罗向丽、罗彩艳老师；数学科：巴甲廖庆成、康里罗帮灵，久加的陈兆英、撰写的教学反思能够体现教学实际、具体、全面的有巴甲小学黄甫愿副校长、韦仕雄；合运罗盛南、龙超英老师；乔小罗虹、刘俊伶老师。

3．额里小学、巴甲小学教研活动开展比较正常，教师参与教研活动的氛围比较浓，这3所学校教师的听课节数都达到要求，并记有课堂环节评课要点。

3.作业方面：

(1)语文科,大部分教师都能按照要求与教学同步规范作业的布置，作业种类齐全，认真做到一课一抄（生字、词语）、一听、多练（《同步学习》《课堂作业》和课外手抄练习）、一周一记、一单元一次大作文，全批全改。

(2)数学科，手抄作业灵活布置，次数达到要求，《同步学习》全部批改。(3)部分教师认真指导学生做好作业更正。

（4）乔音小学、久加小学二年级、四年级学生作业书写工整，作业整洁。

4.大部分教师认真把好单元关，与教学进度同步，能够利用两套试卷（交叉）进行测试、批改、讲评、登分、单元分析。

二、存在问题。

1.个别教师撰写的教案篇数太少，达不到要求，其中教案篇数为0的有康里小学2人、上林小学1人，任两个年级的数学老师有的只写一个年级的教案，教学点教师没写教案。

2.有些教师对教材把握不准，不知道怎么写教学反思，乱从网上转抄，与实际教学不相

符；有些用一两句话概括，过于简单。其中教学反思篇数为0的有久加小学1人；康里小学2人，上林小学1人。

3.部分学校教师的听课记录本内容颠三倒四，记录时间与实际授课时间不符，没有点评记录，一眼看出转抄应付检查。

4.作业布置欠缺有效性。

（1）布置的作业没有结合学科特点。听写方面，有些老师仍限于单个生字，没有听词语，甚至个别低年级的老师不懂得怎么听写，有些中年级教师该在哪个年段布置日记（低、中年级）和好例文（五、六年级）还弄不清楚。

（2）布置的次数不够。

康里、额里、久加小学个别年级的数学手抄作业达不到要求的次数（上林小学比较严重）。语文科的听写作业的次数不够，没做到一课一听，有些把抄写作业当作听写作业拿来应付检查。

（3）作业要求不规范，有些低年级学生把听写、抄写都写在同一本，甚至还把语数作业写在同一本，高年级把作文和好例文抄写也放在同一本，大多数学生的好例文抄写不与本单元教学内容同步，个别学校班级出现一篇重抄几次的现象，只加重学生作业负担，达不到有效作业。

（4）批改的质量不够，没有针对性地进行批改，有些老师只以“√”“×”马虎应付，纠错性不强，没有给学生打分，无批改日期；有些只是抽改个别学生拿来检查，甚至个别老师只布置没批改，经常出现无效作业。

(5)大部分学生作业书写马虎、潦草，作业不整洁。

5.单元测试没能与教学进度完全同步，有的没有完全运用两套试题进行测试，而部分测试后的没能深入进行单元分析，指出存在问题及改进的教学措施，二次测试的辅差工作没有有效进行。

三、改进建议：

（一）学校方面：

1.学校领导要加强对本校教学常规工作的管理实施，严格各项常规要求，认真做好月自查工作，促进教师认真完成教学工作。

2.切实开展校本业务学习，指导教师深入学习教材，了解教学内容，把握教学目标，践行课标理念，抓好备课、上课、批改、撰写教学反思等教学环节，开展有效教学。

3.学校（教导处）认真执行教学工作计划，开展校本教研活动，组织教师听课、评课，真正把教研活动当作提高教师业务的一个途径之一，并且收集相关教研活动材料，做好归档整理。

（二）教师个人方面：

1.加强对教材的学习，理解教学内容，领悟重难点，认真备课，写教案，因材施教，撰写教学后记。

2．加强对学生作业养成习惯的培养，注重指导学生坚持每天进行写字训练，提高学生书写质量，养成书写工整、作业整洁。

3.加强作业的布置与批改。

（1）数学学科的手抄作业一定要达到要求的次数，训练学生对知识点的掌握、巩固。（2）语文科要做到一课一听，打好学生识字基础，充分利用《同步学习》和《课堂作业》有针对性地指导学生进行作业。

（3）高年级坚持做到一单元写一次大作文，紧扣本单元的课文内容，一周抄写一篇好例文。

(4)作业批改要认真，有针对性，评价合理，达到纠错效果。

4.注重单元测试与教学进度同步，充分利用两套试题检测学生对基础知识的掌握情况，认真分析，抓住学生的薄弱知识点进行二次测试，巩固强化，努力让学生掌握。

第四篇：工作检查的反馈

2017年8月份医疗质量关键环节、重要部门、重要岗位工作检查的反馈

急诊科

ICU

1、急诊科分诊患者不及时，引起患者家属的不满，是医患关系紧张的重要原因之一；

2、交接班纪录混乱，有时存在口头交班现象，无书面记录；

3、院外急救时，急救箱内急救药品补充不及时；

4、急救病历书写不规范，缺项存在，如：在急救病历中只写主诉、无体格检查、诊断与处理等，无法提供任何信息；

5、ICU医护人员对新设备、新器械无熟悉掌握。药剂科

1、药剂科人员对相关法律、法规了解很少；

2、根据《抗菌药物临床用药指导原则》，未制定临床医师合理应用抗生素的指导意见；

3、药品不良反应报告和检测记录不全。输血科

1、预定输血申请日期2017年7月4日，受血者，男，53岁，外科，申请输血医师：-，科主任-，预定输血量为400ml，在该申请单中无床号，住院号，预定输血成份为红细胞悬液，但无受血者ABO血型，无RH（D）血型，无Hb、Hct、PLT、ALT、HBsAg、Antifcv、Anti-HiV1/2，梅毒等抗原、抗体的检查结果，经查实该患者为门诊输血，患者交叉配血时间为

7月6日，无输血血袋条形码，无血液出入库记录。

2、从2017年3月4日到2017年7月6日无输血申请单；

3、血袋交回记录不全，无销毁记录；

4、无输血反应记录本。麻醉科

1、术前医嘱不规范；

2、术前检查不全；

3、有些病历缺术前讨论；

4、医护人员术后管理不到位。产房

1、待产室有异味，产妇离开待产室后无及时消毒；

2、医用废弃物须置黄色垃圾袋内严格密封装，但未分类，无明显的标示；

3、无菌物品放置不合理；

4、布置不合理，不符合功能流程要求和洁污分开的要求，且区域标示不明显。

内科、外科

1、住院病历书写质量下降；

2、诊断依据不合理或依据不充分；

3、有些病历缺三级医师查房记录；

4、无辅助检查结果的分析处理； 5、13项核心制度落实不彻底；

6、外科手术期管理措施不到位；

7、无手术审批制度的执行内容；

以上临床科室具体存在问题在月报和医疗质量缺陷记录中已记录。

整改意见

1、加强中午、夜间值班人员的管理，任何时间段交接班都要有书面记录。

2、护理部要对急诊导诊护士加强培训，避免在导诊时出现急诊不急而引发医患纠纷。

3、参考青海省《病历书写规范》加强急（门）诊病历的规范书写。

4、药剂科根据《抗菌药物临床用药指导原则》制定我院临床医师合理运用抗生素的指导意见，加强药品不良反应的跟踪，并做好记录。

5、加强血库的质量控制，保证临床用血安全，成分输血要占临床用血的90%。

6、院感科平时要加强对产房的检查，提出整改意见，并反馈给有关负责人进行整改。

7、内、外科临床医师按《病历书写规范》加强病历的书写工做，严格落实医疗核心制度。

2017年9月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

外科、内科

1、外科病理13389，病历书写者-

无辅助检查结果的分析处理；

异常辅助检查结果在相应的病程记录中无记录；

医患谈话中无相应的内容。

2、外科病历13111，病历书写者陈有义 在病程记录中无上级医师签名； 7月

31日化验检查“BUN8.10mmol/L，Cr164.00mmol/L”无分析处理结果，在相应的病程中无记录。

输血科（检验科）

1、受血者严玉芳，女，20岁，产科，9床，13558 诊断G1P

1G42W 剖宫产术后，失血性贫血（中度）输血日期2017年9月13日

无科主任签名； 无抽取血标本时间。药剂科

1、查对制度执行不彻底；

2、无合理应用抗菌药物记录，培训记录，每季度无药讯价绍新药、药物不良反应等；

麻醉科

1、麻醉记录不详细；

2、手术室工作流程建立，但存在不规范操作等问题；

3、与临床没有建立保持良好沟通的机制。急诊ICU

1、交接班混乱；

2、未制定合理的工作流程和操作规程及应急处理措施；

3、对监护过程中的异常参数无分析及处理记录。

整改意见：

1、临床科室要加强对《青海省病历书写规范》的学习，提高病历书写质量，科室质控员、科主任加强对出科病历的质量控制。

2、麻醉科、输血科要按自己科室的操作规程进行操作。

3、急诊科对医护人员进行急救培训的同时要加强对各种急救设备操作的培训。

2017年10月份医疗质量关键环节、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

血库

1、本月无输血病例；

2、无临床输血知识培训记录，缺输血管理委员会主持的输血管理工作会议记录，会议通报。

药剂科

1、按干部职工医保药物目录与农村牧区新农合临床用药目录，药房药品种类不全；

2、药房药物摆放紊乱；

3、过期药品销毁不及时，记录不全；

4、特殊管理药品，管理不规范。

内、外科

1、各种登记运行不规范，内容空洞；

2、核心制度落实不得力；

3、病历号13722，病历书写-，对诊断“急性阑尾炎伴穿孔”外科急诊，无上级医师参加的治疗方案的讨论与查房意见，无患者与家属知情谈话记录。对相关检查阳性结果，无分析与处理。

4、病历13626，病历书写者陈有义，现病史中对本次发病后的治疗、伴随症状、疾病的转归描述不全，阴性症状较多，但与主要症状无关。术前只有小结无讨论。

急诊与ICU

1、急诊科医护人员对急救设备（心电监护仪、吸引器，洗胃机、除颤仪、心电图机、简易呼吸机等设备）现场操作不熟练。

2、急诊留观病历和急诊门诊日志的书写质量差；

3、无ICU病重、危患者知情告知制度的建立。整改意见:

1、急（门）诊值班医师规范书写急（门）诊病历，科主任负责建立危重病人知情告知制度。

2、临床科室要加强对医疗核心制度的学习并落实，各种登记本要专人负责记录并归档。

3、药剂科按干部职工医保药物目录与农村牧区新农合临床用药目录，保证药房药品种类齐全。

2017年11月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

麻醉科

1、麻醉安全管理记录本未健全；

2、术中麻醉管理记录不详；

3、术前麻醉知情谈话过于简单。血库

1、住院号14177（11月28日输血），14061（11月1日输血）

2、交叉配血血样标本抽取时间未填写；

3、输血知情谈话记录内容不详；

4、输血科无血袋回收销毁记录；

5、血液出入库存记录中住院号14061无出库时间。急诊科

1、急救电话接听未用规范用语（引起投诉）；

2、急救电话无登记；

3、急救箱内急救药品未按时补充；

4、现场心肺复苏考试操作不规范（具体表现在理论知识不扎实，操作流程不熟悉，对设备操作不熟练）。

药剂科

1、岗位操作流程执行不彻底；

2、未开展新药药讯。

3、药品不良反应信息采集不灵敏；

4、抗生素合理应用执行不彻底，尤其对临床大夫合理

应用抗生素指导不够；

5、无药学方面知识的培训记录。产房

1、产房工作制度不健全；

2、产房急救药品无专人管理；

3、待产室、产房、母婴同室消毒无记录；

4、产前检查记录不规范；

5、无孕产妇，围产儿死亡，出生缺陷报告制度；

6、高危产妇分组管理和转诊制度不健全。新生儿病房

1、护士对新生儿静脉穿刺不熟练；

2、配药室、护士站、医生办公室等对新生儿药物剂量采取估算的方式，未用计算器计算；

3、新生儿暖箱运行不正常；

4、早产儿，尤其是低体重儿用氧时，未向患者家属告知其危害特点；

5、无严格掌握氧疗指征；

6、新生儿佩戴双腕带标示不清。整改意见：

1、各科室加强对科室人员各种医疗规范、操作、制度的学习。

2、各科室按照诊疗常规和诊疗指南操作。

3、各科室对以上存在的问题采取整改措施进行整改，并将整改结果上报到医务科。

2017年12月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

血库

1、本月无输血记录；

2、无设备保养与检修记录；

3、无血液的收回，追踪处理及报废记录；

4、无输血科工作人员培训，技术考核制度及培训内容等。

药剂科

1、按医保、新型合作医疗用药目录，药房品种不齐全，未按时上报药品计划，导致常用药品与急救药品中断。

2、药房交接班记录不全；

3、处方无审核，药剂师签名；

4、窗口服务不规范。麻醉科

1、无麻醉前病情评估与麻醉后访视记录，在病历中未体现；

2、患者麻醉前知情同意，包括风险，优点及其他可能的选择等谈话内容过于简单。

3、未建立术后、慢性疼痛、癌痛患者的镇痛治疗管理规范与程序。内外科：

1、出院小结中入院时情况、诊疗经过过于简单，为体现出疾病的发病情况及诊断情况以及转归都不详。

2、登记本建立但运行不良

3、单病种及临床路径管理无登记本

4、围手术期管理不规范 新生儿病房：

1、无新生儿呼吸应急预案及处理流程

2、新生儿病房护士对静脉穿刺不熟练

3、暖箱运行不正常 整改意见：

1、各科室加强业务学习。

2、对以上存在的问题各科室质量控制小组提出整改措施进行整改，并将整后的结果上报医务科。

2012年元月-2月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

血库

1、输血者卡毛，女，61岁，内科50岁，14399，2012年元月8日申请输“B”型红悬 2U，血袋条形码0300811001082，交叉配血已做，取血护士郭花，但无具体出库时间，无输血记录；

2、同为输血者卡毛，2012年元月13日输“B”型红细胞悬液，血袋条形码0300811001090，取血护士不详，无血液出库记录，与血袋回收记录，也无输血记录。

3、以上两次申请单无科主任审批签字，其中元月8日交叉配血，抽血标本无填写日期；

4、临床医师，护士对临床用血安全规范及相关制度不详，血库人员对质控意识淡薄；

5、临床医护人员及血库管理人员未按输血流程操作。麻醉科

1、麻醉科医护人员对麻醉高风险意识淡薄，相关制度的学习和认识不足，质量与安全管理跟进不及时；

2、麻醉科相关记录本运行不良。产房

1、产房内消毒不彻底；

2、医疗垃圾和生活垃圾未分类；

3、产房急救药品未补充。内、外科

1、内科三级医师查房记录不够；

2、外科围手术期管理不规范。整改意见：

1、血库必须追踪调查输血不良反应，建立血袋回收记录，7天后销毁记录。

2、临床医护人员及血库管理人员必须按输血操作流程进行操作。

3、以上其他存在的问题各科室质量控制小组近期内进行整改，并将整改后的意见上报医务科。

2012年3月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

急诊科

1、急救人员按时不到岗；

2、交接班记录不详；

3、急救演练时对突发公共卫生事件操作流程不熟悉；

4、对心肺复初级生命支持的操作基本技能水平低； 5、120电话无记录；

6、急救箱内药品未及时补充。血库

1、三月份共输血四例，其中妇产科3例，内科1例；

2、妇产科15031 15028 14723 交叉配血已做14723申请单无科主任签字，血袋条形码0300812000132，无血袋回收记录及销毁记录；15028输血申请单无科主任签字，无血样抽取时间，血袋条形码03008012000251，无血液出库时间，无输血完备后血袋回收及销毁记录，无取血人签名。15031申请单无科主任签字，无血样抽取时间，血袋条形码0300512000212，无血袋回收及销毁时间。

内、外科

1、核心制度落实不彻底；

2、病历中无疑难病例讨论记录；

3、病程记录过于简单，呈流水帐，无实后内容；不能客观反应出患者病情变化；

4、三级医师查房记录不全。

药剂科

1、药品不良反应跟踪调查无记录，不及时，工作不主动；

2、抗菌药物合理应用把关不严；

3、无新药、药讯的发布记录。

4、抗菌药物合理应用把关不严。

5、无新药药讯发布记录 整改意见：

1、临床科室对核心制度加强落实，科主任负责加强这一方面的工作。

2、加强输血质量控制。

3、以上存在的其他的问题各科室自行整改。

2012年4月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

血库 1、4月份输血1例，为妇产科，住院号15152，输血申请单无科室主任签名，血袋条形码0300812000135 0300812000267；

2、无输血反应登记本，跟踪调查表。产房

1、各种登记本内容缺失，运行不良，产房交接班混乱，无记录，导致各种资料收集不全，甚至丢失等严重违章现象；

2、无产前记录和产后访视记录；

3、产房消毒不严格；

4、待产、产时、产后未按操作流程进行操作。新生儿病房

1、新生儿暖箱经常出现故障，无专人管理及维护，无新生儿暖箱运行记录；

2、新生儿护理质量较差；

3、未严格执行新生儿呼氧指征。内、外科

1、抗生素临床应用无审批表（指三代头胞类药物等）；

2、心衰患者未严格执行限制液体量的规定；

3、治疗中存在着用药不合理的规定；

4、病历中存在着的共性问题：首次病程中鉴别诊断错误；现病史书写质量较差；病程记录为流水帐。

麻醉科

1、围手术期管理不规范；

2、各种记录本运行不良；

3、知情告知落实不得力。

整改意见：

1、临床诊疗严格按各专业临床技术操作规范和临床诊疗指南进行。

2、严格落实医疗安全十六项核心制度。

3、对以上存在的问题各科室制定详细的整改措施进行整改，并将整改结果上报医务科。

2012年5月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

血库

1、本月无临床用血；

2、无临床用血培训授课记录；

3、各种记录本运行不良。急诊科

1、急诊存在急诊不急的现象； 2、120电话接听无记录；

3、急诊无培训及授课记录；

4、交接班记录不详。药剂科

1、药品摆放不合理；

2、新农全、医保用药目录中的药品品种不全，无法保证常用药品齐全；

3、药品不良反应追踪信息不灵敏；

4、抗生素合理应用指导意见无 麻醉科

1、患者及家属麻醉前知情同意，包托风险，优点及其他可能的选择等谈话内容不详；

2、未建立术后、慢性疼痛、癌痛患者的镇痛治疗管理规范与程序；

3、无麻前病情评估与麻醉后访视记录，在病历中未体现出来

内、外科

1、外科围手术期管理不规范；

2、病历中现病史过于精简；

3、病程记录为流水帐。新生儿病房

1、无新生儿误吸应急预案及处理流程；

2、新生儿病房护士对静脉穿刺不熟练；

3、暖箱运行不正常。

整改意见：

1、各科室将本月查出的问题制定整改措施，进行整改。

2、加强学习医疗核心制度、“三基三严”学习。

2012年6月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

血库

1、本月共有临床用血7人次，内科3人次，外科3人次，妇产科1人次。、住院号15433申请单无科主任签字； 住院号15580，申请单无科主任签字；

住院号15361交叉配血已做，标本抽取时间无； 2、15580共输血4次，缺一次输血的申请单； 3、15433共添申请单3次，但输血只有2次，6月14日无输血；

4、输血无不良反应追踪记录，无血袋回收销毁记录。麻醉科

1、麻醉记录有缺项；

2、麻醉前谈话记录不详细；

3、术后管理不到位；

4、无围手术期管理。产房

1、产房使用后消毒不严格；

2、医用垃圾与生活垃圾未分类处理；

3、医护人员产房产妇待产至产后的操作流程不规范。内、外科

1、病历号15535病历书写者何明录，特殊检查同意书无医生签名，无患者与代表方的签字；异常辅助检查无分

析处理意见现病史描述不清，语句不通，逻辑紊乱不清，自相矛盾。

2、医师对十三项核心制度落实不够；

3、各类登记、记录本运行不正常。整改意见：

1、血库加强输血质量控制，并制定详细的持续改进计划。

2、各临床科室加强病历书写，严格执行医疗核心制度。

3、对以上存在的其他问题各科室限期整改。

2012年7月份医疗质量关键环、重要部门、重要岗位的工作检查的反馈

内、外科

1、病历号15725，病历书写者王小玲

患者“关风湿性关节炎、肺心病”诊断依据不足；医嘱无医师签名；

2、病历号15723，病历书写者陈有义

现病史描述过天精简；7月17日GLU3mml/L无复查结果及处理意见。

药剂科

1、无药品不良反应追踪抽查记录；

2、特殊药品管理不完善；

3、无新药药讯，临床医师对新药认识不够.新生儿科

1、新生儿病房护理质量不够；

2、无双腕带佩戴标示；

3、未进行母乳喂养和科学育儿方面知识的宣教。输血科： 本月无临床用血 整改意见：

1、各科室质量控制小组加强质量控制工作，并将每月工作是，以书面形式上报医务科。

2、加强业务、法律、法规等学习，制定学习计划，上报医务科

第五篇：思想政治工作检查反馈

思想政治工作检查反馈

为了认真学习贯彻党的十七大精神，切实加强和改进新形势下黑泉学区思想政治工作，08年6月22日，学区周校长的带领带领学区工作人员3人，和中心小学袁校长、定平小学葛校长、新开小学石校长、明德小学郭校长、胭脂堡小学常校长、九坝小学常校长共10人，对全学区除河北三校外的7所学校进行了思想政治工作检查。检查的内容包括学校06-08年思想政治工作的规划、计划、总结、会议记录、各项规章制度、教师教训记录、政治学习记录、业务学习记录、校园内外的环境卫生、各室卫生、教师宿舍卫生及文化氛围等，检查的形式主要有实地查看、查阅资料等。检查中，6位小学校长根据《高台县中、小学校思想政治工作考核评估标准》的六大块共二十三项内容对被查学校思想政治工作进行了严格认真、全面细致地评分，各校得分情况如下：中心小学总分637分，平均得分106.17分，达到优秀等次；定平小学总分581分，平均分96.83分，达到优秀等次；明德小学总分556分，平均92.67分，达到优秀等次；新开小学总分506分，平均84.33分，达到良好等次；定安小学总分420分，平均84分，达到良好等次。

此次检查反应出黑泉学区在思想政治工作的组织领导、制度建设、队伍建设、阵地建设、任务落实、工作创新等方面有了新的较大进步，达到了切实推动我学区思想政治工作的目的。