刘寨镇初级中学办学条件基本标准自查报告（本站推荐）

第一篇：刘寨镇初级中学办学条件基本标准自查报告（本站推荐）

刘寨镇初级中学办学条件基本标准自查报告

刘寨镇初级中学是一所农村中学，现有学生1125名，教师117名。学校始建于1980年，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。对照《河南省义务教育学校办学条件基本标准》要求，现将我校办学条件自查情况报告如下：

一、学校基本情况

（一）学校设置与班额

学校所辖刘寨镇中心校，服务半径为2-3公里，学生上学方便适宜。学校目前为7轨制，有22个教学班，最大班额为55人，多数班级不超45人。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富，围墙坚固、完整。学校占地总面积为32330平方米，生均占地面积为28.7平方米。

（二）学校校舍建设

学校校舍总建筑面积为15570平方米，生均13.84平方米。教室总面积为1496平方米，生均面积达到了标准，玻地比1:6，地面硬化达到了防滑标准。教室灯数为6，缺2支，学校辅助用房齐全，教学办公室、行政办公室、总务后勤等办公用房符合学校办学标准。教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。教师办公室4个，行政办公室2个厕所男女生蹲位达到标准。学校为寄宿制学校，学生宿舍生均3.6平方米，达到一人一床，整洁有序。食堂生均面积1.1平方米，距离污染源100米，设施还不规范。

（三）学校设备设施和场地

学校配有图书室。图书室内，现存图书29540册，生均图书26册。理科教学仪器按照《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案，基本达标。教育信息化基础设施基本达标，学校共有30台电脑用于教学，实现“班班通”，实现远程教育。学校网通网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。体音美器材未达到国家二类标准。校园内体育器材设施完善，有篮球架5对，乒乓球台5个。排球场1个，篮球场5个，操场上无环形跑道，有体育设施，场地只能满足学生一般活动。

（四）学校教师与经费

1、教师队伍情况

（1）校长

校长吕聚石，现年43岁，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，省骨干教师、郑州市语文学科名师。任教23年，有校长培训合格证。2010年又参加了省级校长高级 研修培训，有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律、有社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风，有较强业务素质和较高教育理论水平。

（2）教职工

学校现有教职工117专任教师101名（包括校长），大学本科学历62名，专科学历54名，全体教师具备相应教师资格，高级教师10人，中级教师级以上教师占60%。省级骨干教师5人，郑州市级12人，新密市级18人，继续教育参与率100%。这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。新补教师达到专科占100%。高学历达44%。

2、教育经费

教师工资基本符合要求，能按标准按时足额发放；生均公用经费按时入足额到位；公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了理财小组，接受监督，阳光开支。

（五）学校质量与管理

1、教育教学情况

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。根据《河南省中小学管理规范》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；毕业生全科合格；巩固率达到了92%以上；学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能；学生体质健康达标率90%以上。学校无重大安全事故发生。

2、学校管理情况

学校实行校长负责制，认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法并于2010年经学校教职工大会认真修订并审议通过了《学校章程》，严格按章程进行管理.学校财务制度健全，年度预算编制和执行规范；严格执行收费标准，落实家庭贫困生资助政策，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。学校无举债建设现象。

学校办学行为规范。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。

学校安全管理规范。校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

二、存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但教室灯数6支，达不到上级规定的9支。

2、学校食堂设施不合规范，生均面积1.1平方米，达不到规定的1.2平方米。

3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。

4、按照标准，学校电脑还不足，不能满足信息技术课一人一机的需要。

6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。专业美术教师仅有1人，缺2人。

7、体育场地严重短缺，没有环形田径场，操场达不到规定要求，学生课间活动、体育课受到限制。

三、今后工作思路或改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

刘寨镇初级中学 2012.12.10

办学条件基本标准自查报告

刘寨镇初级中学

2012.12.10

第二篇：XS县ZJ镇初级中学办学标准自查报告

XS县ZJ镇初级中学

关于落实《义务教育学校管理标准》情况的自查报告

为全面了解学校贯彻和落实《教育部义务教育学校管理标准（试行）》的情况，总结工作经验，研判存在的实际问题，确保整改工作有的放矢，从而促进学校工作更快、更好发展，学校根据县政府教育督导室的统一安排，成立了以校长为组长的自查工作小组，在充分学习和掌握《标准》的基础上，将《标准》的92条工作标准全部分解到党支部、工会、团委、教务处、教科室、政教处、总务处等处室，由各处室负责人牵头组织开展落实《标准》的自查工作。现将我校自查工作报告如下：

一、主要工作

（一）硬化均衡教育措施，保障学生平等接受教育的权利。

一是自觉维护学生平等入学权利。学校通过严格执行义务教育入学通知书制度、免试就近入学制度、随机均衡编班、均衡配备班级科任教师、班主任抽签认领班级等措施，摈弃了任何形式的入学考试和开设重点班、实验班等行为，坚持学校收费公示制度，杜绝了违规收费行为，做到了义务教育“零收费”，依法保障了学生平等接受义务教育的权利不受侵害。

二是建立和完善“控辍保学”工作机制。学校认真执行学籍管理规定，安排专人，负责学生学籍信息管理系统建设；严格执行学生考勤制度，将学生出勤纳入班级量化考核之列，每天由教师值日组长负责检查，做到一天一检查一公示，并将无故缺勤的学生上报值日领导，由值日领导督导班主任实施跟踪管理，预防学生流失；建立教师全员负责的“控辍保学”工作机制。学校以年级为单位，将年级学生平均分配给年级的每一位教师，由责任教师对学生实施学习、生活、思想等全方位的帮扶和跟踪管理；建立教师家访制度，将“控辍保学”工作纳入教师家访工作内容之列，加强与家长的交流和沟通，共同做好学生辍学的预防工作。同时，认真做好贫困学生家庭建档立卡工作，确保国家资助政策与贫困家庭学生精准对接，从经济上确保学生不因贫困而辍学。

（二）创新德育活动载体，促进促学生健康和谐发展。

一是立足课堂教学主渠道，构建全员育人的德育工作机制。育人为本，德育为首。在实际工作中，我们认真落实德育的首位地位，坚持把“立德树人”作为学校一切工作的出发点和落脚点，强化学科教学的独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，明确要求教师在教学过程中，坚持教学“三维”目标有机结合，充分挖掘教学内容中的德育资源，有机渗透爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、社会主义核心价值观教育等德育教育内容，注重学生情感、态度和价值观的培养，做到堂堂落实德育教育目标，不断丰富学生品德养成的知识素养，促进学生良好品德的养成。

同时，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，配备专职心理健康教育教师，开设心理健康教育课。此外，学校还建立了心

理辅导室，设置了“心语”信箱，在校园广播中开辟了《心理导航》专栏，建立了学生心理健康档案，自主探究心理咨询的方式方法，积极开展心理咨询活动，对学生实施积极的心理干预，培育学生健全的人格。

二是突出品行养成教育重点，开展丰富多彩的育人活动。在德育教育与管理实践中，我们认真贯彻和落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《德育实施纲要》及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，坚持以班级量化管理为抓手，从严执行学生日常行为考核和综合素质评价制度，完善量化考核细则，坚持常规督查，对学生日常行为和班级管理成效实施每天检查、记载、公示，每月小结、评比、表彰，形成有效地德育教育的激励机制；遵循“贴近社会、贴近生活、贴近学生”的原则，加大了德育品牌创建力度，科学设置德育教育系列活动，充分利用现有的教育资源、人力资源和自然资源，充分利用重要节日和重大纪念日以及纪念性节日等有利时机，开展示范班、文明寝室、文明餐桌和“星级美德少年”等争先创优系列活动；开展“网上祭英烈”、“元宵品汤圆”等“我们的节日”系列教育活动，举办“红歌大家唱”、主题征文和书画竞赛等爱国主义教育系列活动，开办道德讲堂，建立昭君纪念馆德育教育基地，与社区建立共建协议，定期组织学生开展义务植树、义务净街和“日行一善”等社会实践和公益活动，增强德育工作的针对性、实效性，培养学生学会求知、学会做人、学生做事、学会共处的能力，引导学生崇尚文明、践行文明、储蓄文明，不断提升学生文明素养。

三是坚持文化引领，打造“知行合一、和合共进”的德育特色品牌。近几年来，我校认真落实新课改精神和德育工作要求，提出了“和合”文化建设构想，不断丰富和发展“和合”文化内涵，逐年加大“和合”文化基础设施建设力度，充实了“和合”文化建设的基本内容，细化了“和合”文化建设的具体目标。同时，凸显学生在校园文化建设中的主体作用，组织学生开展了“两室文化”即教室文化和寝室文化建设，让学生在活动中自主接受优秀文化的洗礼，内化于心，外化于行，使之成为引领学生健康成长的精神支柱。

（三）规范教学常规管理，全面提高教育教学质量。

一是严格执行课程计划，规范课程管理。学校严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。突出素质教育重点，加强艺体教学常规管理，落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测；积极开展艺体教育活动和阳光体育运动，建立学生艺体社团，确保学生每天锻炼1小时；建立健全学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价；开发开设具有民族、地域特色的《昭君民俗》等校本课程，促进校本课程与地方课程、国家综合实践课程有机统一和艺体特色学校创建工作深入开展，提高学生艺体素质。

二是尊重学生主体地位，推进教学改革。在新课程改革精神指引下，学校凸显学生在教学活动中主体地位，确立了“以学定教”教学策略，积极开展教学案校本化研究，并以导学案为抓手，积极推行学生自主学习和小组合作学习，帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生良好学习习惯和思维品质，引导学生学会学习。

三是加强教学常规管理，全面提升教学质量。为促进教学常规管理工作规范化，学校制定了教师课堂教学常规和学生学习常规，建立“五查一评”（即查教学计划执行情况、查教学案、查作业布置与批改、查课堂教学、查听评课，一月一量化考核）的督导机制和督查日志，对教师的教学过程进行全面督导与评估；推行校级领导联系年级组、教研组、备课组制度和推门听课制度，加强对课堂教学的研究和指导；落实课堂教学双向反馈监督机制，引导教师以研究者的态度，反思教学得失，收到了良好的管理成效。

（四）加强教师队伍建设，引领教师专业发展。

在教师队伍建设上，我们始终坚持师德师能并重，坚持以学习为先导，认真组织开展师德教育活动和校本培训工作，进一步强化教师的职业理想，丰富教师的专业知识，引导教职工自觉纠正不合时宜的思想、观念和行为，实现教师行风的整体优化；

二是完善教师工作业绩考核评价机制。学校依托教代会，先后出台了《教师奖励性绩效工作实施方案》、《教职工岗位竞聘实施方案》、《评先评优实施方案》、《校园名师考核认定及管理办法》等管理规章，对教师工作业绩实施全面考核和综合评价，形成了良好的争先创优的工作氛围。

三是扎实开展“骨干教师”、“师德标兵”等创先争优系列活动和“比较学”工作，在全校形成“比能力、比奉献、比贡献”的教学氛围。同时，注重发挥校园骨干教师的引领示范作用，组织骨干教师开展师徒结对帮扶工作，促进教师师德师能水平整体提高。

（五）办学条件提档升级，校容校貌清新美丽。

移民搬迁以来，学校在经历初中标准化建设、义务教育均衡发展和现代化学校创建三大验收之后，办学条件得到根本改善。

一是校舍设施布局合理，达到国家规定标准和安全卫生要求。平安校园建设成效显著，管理有网络、落实有制度、岗位有职责、应急有预案。

二是配套功能室齐全，教育技术装备达到省定标准。三是师生学习、生活、工作条件得到根本改善。

四是校园环境更加清新美丽。近年来，我校自筹资金，启动了美丽校园创建工作，重新规划了校园绿化工作，初步完成了校园绿化改造工程，基本形成了片成绿、线成荫、点成景的优美景观，极大的提升了绿色园林创建水平。

（六）健全学校管理规章，提升学校管理效能。

学校管理制度是学校办学思想和管理理念的具体体现。为使学校管理成为新课程改革和学校发展的助推器，学校坚持用新课程改革所倡导的教育理念，重新审视学校的办学理念、目标和思路，修订了学校章程，明确提出了“以人为本，为学生负责”的办学理念，把“办社会尊重的教育” 作为新时期的办学目标，确立起“依法治校，师生为本，文化引领，和谐发展”的办学思路。为确保新的治校方略的顺利实施，学校组织人力对现行的管理规章制度和岗位职责进行了修订，在广泛征求教职工的意见和建议的基础上，逐步建立起与课改精神相适应的管理制度和岗位职责，编辑成《学校管理制度汇编》，作为学校管理和教师从事教育教学工作的行动指南，促进了学校管理快速步入制度化、规范化轨道。

为最大限度发挥管理功效，学校积极推行“民主理校”方略，出台了《学校民主管理及教代会实施办法》，坚持开好一期一次的教代会，着力培养教职工参与校务管理的主体意识；同时，积极拓宽民主渠道，通过办专栏、建橱窗、举办家长会和各类校情发布会，实现校务全程、全方位公开；注重人文关怀，推行管理干部与职工谈心制度，建立了领导干部谈心录，加强与职工的沟通和交流，激发了教职工做好本职工作的责任感和紧迫感。

二、存在问题

一是创办优质教育任务沉重。质量是学校的生命，这已毫无质疑，近几年来，学校办学声誉越来越好，社会影响力越来大，主要得益于我们的教育教学质量的快速提升，但是横向比较，虽然我们与兄弟学校、特别是城区学校之间的差距越来越小，但难以逾越的思维似乎已成定势，在一定程度上，削弱了我们争创一流教育质量的信心与斗志，破解这一难题的唯一途径就是再填措施，再鼓斗志，聚集体智慧，迎难而上。

二是师生饮用水、校园消防存在严重的安全隐患。

三是配套设施存在不足问题。如学校无卫生室或保健室，心理咨询室建设不符国家要求。

三、整改措施

1、以提升管理效能为重点，优化学校管理运行机制。继续坚持依法治校、文化引领的治校方略，进一步加强学校民主政治建设和政风行风建设，提升管理效能；进一步完善校务公开工作体系，落实教职工代表大会制度，着力培育教职工的主人翁意识，要让学校的规章制度成为广大教职工自觉遵守的行为准则，要使学校上的管理行为变为广大教职工自觉参与的行为，从而凝聚办学合力，切实办好人民满意的学校。

2、以创建高效课堂为抓手，强化教学质量管理。进一步完善教学管理常规，健全教学质量监控体系，加强对教学过程、教学质量目标的监控与分析，加快优化教学资源校本化管理制度；扎实开展以现代教育技术应用为核心的教学技能竞赛，实现教学手段、教学方法、教学模式的根本转变，实现教学水平和质量的整体提升。

3、以德育品牌创建为抓手，优化德育工作机制。坚持以养成教育为主线，以课堂教育为主渠道，不断创新德育教育内容、途径、方法，全方位、多角度对学生进行思想道德教育，实现校园文化品位和育人水平的全面提升。

4、积极争取上级领导的重视，继续加大教育投入，进一步改善学校的办学条件。

XS县ZJ镇初级中学 二0一五年十二月十五日

第三篇：刘寨镇初级中学王晓丽

《让世界充满爱》教学设计

◆活动目标：

1、提升对关爱的认识，培养善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

2、培养口语交际能力，提升对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。

3、通过文字、图片、口语交流等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。

◆活动重点：

1、学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。

2、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。

3、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。

4、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。

◆活动设想：

没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

◆活动方法；小组自主合作探究

◆课时安排：一课时

◆教学设计：

一、创设情景，故事导入

课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。

主持人：同学们，下面我们来看一则寓言故事，在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。/ 5

这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。下面让我们一起来共同探讨：让世界充满爱。（板书课题）

一、爱心诗歌，你读我读

主持人：同学们，爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。

有感情地读一读打动自己的一句“爱”的名言或一两句“爱”的诗歌。在小组内搜集整理，推选出本组朗读最好的同学在班级展示

评价标准：

1、感情充沛、抑扬顿挫

2、声音洪亮、语速适中

（爱的范围是广泛的，有对祖国的爱，对家乡的爱，对母亲的爱，对朋友的爱，还有对爱人的爱等）

★评选最佳表现组：

二、爱心故事，你说我说

主持人：刚才同学读得很投入，有歌颂父母伟大无私的爱，有赞美教师鞠躬尽瘁的爱，有歌咏人民战士舍己为人的爱，我知道很多同学已经跃跃欲试，把自己感受到的父母、老师、亲人、朋友对你的爱在小组内交流，挑选出最感动的一个故事在班级分享。（可参考以下提示）

1．要以口语为主，恰当运用停顿、语速、语调的变化来表 情达意，感染听众；

2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言增强表达的生动性。评价标准：1．内容要集中鲜明，主题要有“爱心” ；

2．语言简明、连贯，富于吸引力，能感染人；

三、爱心倾诉，生活交流。

主持人：同学们，你们是幸运的，但是生活中还有很多不幸者，请同学们看大屏幕：

看了这些图片，你的心灵是不是受到了震撼，你有什么样的感受？ 你会对他们说什么话？做什么事？

（学生）谈如何以实际行动关爱他人，自己的生活实践。

四 爱心表达，你演我演

主持人：帮助他人，快乐自己

社会上有很多这样的团体，诸如“微尘”——2006年感动中国人物：“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来扩散成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。以“微尘”命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷，成为青岛一个体现爱心的公益品牌。青岛市红十字会的工作人员在翻阅了捐款记录后惊讶的发现，早在2004年，一位神秘女士就已经使用“微尘”的名字多次大额捐款：非典时期捐款2万元，新疆喀什地震捐款5万元，为白血病儿童捐款1万元，湖南灾区捐款5万元„„当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个“微尘”出现了。截止目前，青岛市红十字会收到的上千笔捐款中，很多捐助者都署名“微尘”。每一双充满善意的援手，每一张不同模样的面孔，都记录下一个共同的名字——“微尘”。

在我们身边也有这样的团体，那就是郑州的冬日暖阳 男人帮 爱心帮，请同学们看大屏幕

爱心表达，你演我演

你班的王明明同学突然患上重病无法行走，今天轮到你们组来照顾他，你们应该怎么做？

要求：组长分配角色，组内模拟演练，然后班级展示，提倡有创意，有激情。★评选最佳表演组奖：

．师：爱的篇章让我们铭刻肺腑，爱的故事让我们热泪盈眶，短暂的一节课因为有同学的真情流露而倍感温馨感动，从现在开始，让我们手挽手，心连心，共同筑起一座爱的长城吧，世界因爱而存在，人间因爱而温暖！

八．唱响爱的歌曲：《让世界充满爱》。

《让世界充满爱》教学设计

刘寨镇初级中学

王晓丽

第四篇：刘寨镇初级中学疾病防控工作总结

刘寨镇初级中学疾病防控工作总结

王新奇

为了坚持把我校八三五工作思路中的“把师生生命健康维护好”的要求落到实处，保证师生的身心健康，牢固树立

“健康第一，安全至上”的思想，时刻预防全体师生传染性疾病的发生，维护社会秩序稳定。我校采取得力措施，使学校预防疾病工作取得阶段性胜利。现将工作总结如下。

一、制定切实可行的工作目标

当前，结核病流感疫情仍在蔓延，为保护好免疫能力相对较低、经常处在人群密集地方的学生生命健康安全，我校组织师生认真学习上级文件精神，贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作，确保了全校师生的平安、校园的和谐、社会秩序的稳定。

二．建立健全组织领导机构

学校成立了卫生安全工作管理领导小组：

组

长：

吕聚石

成员：

王新奇

王留群

马会超

李广钦

各班班主任

三．采取有效的防控工作措施

（一）加强健康教育，认真组织全校师生学习中学生卫生健康知识，提高了学生防疫意识和防控能力。

加强健康教育，普及防控知识是保护易感人群的重要手段。开展爱国卫生运动，养成良好的卫生习惯是切断传播途径的有效措施。各班认真学习落实中学健康教育管理制度，上好健康教育课，深入开展爱国卫生运动，切实增强了广大师生的防疫意识，提高了师生自我防控能力。

（二）加强制度落实的督查力度，落实学校各项卫生管理制度和防控措施。

对于有可能发生事故的隐患源，坚持事先采取有效的防控措施。一旦发现师生有传染病症状(如发热、咳嗽、出疹子等)等异常情况，便采取果断措施，督促其到医疗机构进行进一步检查。在第一时间要向上级教育主管部门报告。学校在引导师生认真学习卫生健康知识和防控知识的同时，加大了督查学校内部卫生管理工作的力度，年级主任负总责，段长分片负责，责任到班。教师责任到具体的清洁区，每周一次集中进行彻底清扫。每天做好教室、寝室等室内的通风、消毒与清洁卫生工作。

（三）落实学校卫生工作责任制，签订了师生卫生安全工作责任书。

学校校长是第一责任人，把学校防病防疫作为重要工作来抓，认真开展学校防病防疫工作的自查活动，查找漏洞和薄弱环节，针对存在的问题及时制定整改措施，及时消除卫生安全隐患，预防和减少学校病源。进一步完善和强化学校卫生工作管理制度，建立了学校卫生管理工作的长效机制。

（四）认真落实食品、饮水卫生监督制度。

学校引入”直饮水”工程,保证师生健康饮水，同时卫生安全工作管理领导小组不定期的对学校师生食堂的饮食安全管理工作进行全面排查，安排专人对教室、食堂、宿舍、厕所等卫生设施进行每天消毒一次制度，认真填写消毒记录。健康教育教师定期对学生进行个人卫生教育、生理心理健康教育、青春期卫生健康教育方面的辅导，并填写记录存档。充分保证学生健康快乐的成长。

（五）认真落实晨检制度、疫情报告制度。

学校要求全体师生必须严格遵照中学生晨检制度，班主任利用晨会时间对学生采取望、闻、问、摸、量等方法，及时排查有发烧、咳嗽、头痛、流涕等感冒症状的学生，切实做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。同时上课教师要及时了解、掌握上课学生健康状况及精神状态；如果出现异常情况，将严格遵照学校传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件登记报告制度，疫情报告人员要忠于职守，发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向镇卫生院和镇中心学校报告，任何教师不经请示均不得私自向外发布有关流感的消息，更不得信谣、传谣和造谣，严禁扰乱学校正常教育教学秩序的事情发生。班主任教师要与学生家长保持信息畅通。

（六）切实搞好配合，与卫生防疫部门密切配合搞好防控、宣传教育工作，形成了联动机制。

“强化安全管理

共建和谐校园”，总之，疾病防控、卫生安全工作是一个长期而又细致的工作，我校将利用学校这一平台，扩大宣传面，坚持专群结合的疾病防控原则，遵循防控连着你我他、平安幸福靠大家规律，加大宣传教育力度，营造学校浓郁的安全管理文化氛围，努力将刘寨镇初级中学打造成和谐、平安的校园。真正使我们的校园“平安音符长响

安全警钟长鸣”。

2015年5月

春季疾病防控工作总结

刘刘寨镇初级中学

2015年5月

第五篇：刘寨镇初级中学校园文化建设自查报告

刘寨镇初级中学校园文化建设自查报告

刘寨镇初级中学是一所文化底蕴极其丰富的学校，他1980年建校，经过近三十年的风雨洗礼，在一代又一代学校领导的努力下，学校在教育教学和校园文化建设等诸方面都取得了长远的发展，浸润历史文化，而又不断赋予新的时代内涵。现将我校第三批校园文化建设自查情况汇报如下。

一、办学思想及行为规范

新的教育方针、办学理念、办学目标、“三风”校训、校徽、校歌、在校园显要位置展现。10种学习习惯、十种生活习惯、十三种礼仪评价办法、等已内化为学生的行为习惯。

二、校园操场文化及大门口文化

校门两侧的花坛里树木队列两旁，就像我们学校的绿色卫士这里既有植株挺拔骨骼清新的花中丈夫百日红，也有清新可人奋发向上的杨柳，更有四季常青、伟岸选拔的雪松，两边设有标语“今天我以学校自豪，明天学校为我骄傲”。

操场两侧有运动画及标语，写着锻炼身体，强健体魄，全面发展，报效祖国，敬业、修德，强能，健体等，操场上有多种体育器材，一个足球场，四个篮球场，为学生提供了充足的活动场地。

三、餐厅文化

餐厅制度健全，厅外有行为规范用语，厅内干净整洁，两边写有一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，两幅古香古色的壁画诗《悯农》及《游子吟》时时警示学生“粒粒皆辛苦”，教育学生继承中华民族艰苦节俭的传统美德。

四、宣传栏及学校环境文化

走进校园的大门，两边宣传栏定期更换内容，她折射出我校丰富多彩的课外活及寓教于乐的实践活动。成为展示学生文化活动及学生吸取精神养料的最佳场所，环境绿化美化是我校文化建设的亮点，六大巨大的花坛，绘出一幅美丽无比的校园图画，花坛中点缀着竹园、芭蕉、盆景树、合欢树、栾树等，花草花坛组成多种造型。春天合欢花开，繁花灿烂，香气逼人，引来无数蜜蜂在花间流连忘返，树下绿树成萌，成为学生学习休息的良好场所，苍松翠柏，花团似锦中，最引人注目的是两个古香古色、画檐雕栋的亭子，东边明志亭，象征我校师生志存高远，勇往直前。西边兰清亭象征我校团结务实，内秀外朴，亭子里边山水画及题诗，将诗文化及中国绘画艺术同时展现，自然景观和人文景观巧妙结合，更是为学生打造了一片潜心求学的绝妙佳境。

五、文化长廊

走进教学区，东西两侧为我校文化长廊，我校历来重视传统文化教育，把传统文化做为校园文化特色，东边二十四教图文解析，西边论语十章及释词，教学楼东边是荀子的〈〈劝学〉〉，西边是《弟子规》全文，课间活动，学生徜徉校园心旷神怡，各种版面标语让学生汲取精神养料，让学生与古代圣贤对话，与古代大师为友，把品德教育的根深深扎在中华5000年文明的肥沃土壤中，在新世纪的阳光下茁壮成长。东边办公楼上写有慎思、笃行、志存高远，来自《礼记、中、庸》有云。博学之、慎思之、明辨之、笃行之，这是为学的几个层次。

六、寝教室文化 我们的寝教室文化以给家穿一件美丽的外衣，让家处处充满温馨为原则，搞好班级硬文化同时注意软文化建设。

教室前边有国旗，两边为校训，左边课程表、作息时间表装框上墙，教室后边黑板上方中间设有班微、班歌，两边配上富有本班特色的班训，黑板报定期更换，左边班歌，右边班风，班风下边设学习角、三清栏等内容，教室另设有卫生角、图书角等。

两边墙壁上设有美文荟萃、百科海洋、书画园地、成长足迹、你追我赶等栏目，课桌凳统一、整齐，教室有标语无杂物。

七、课程文化

我校认真贯彻新课程理念，以建构主义教育理论为基础推出了四步导学教学法为课堂教学模式，分为“目标展示、自学质疑、点拔解疑、当堂训练”四个环节，得到了教体局教研室的好评。

八、制度文化及实践活动

我校认真贯彻行为规范教育，在学生中推广10种学习习惯、10种生活习惯、13项礼仪评价活动，有方案、有计划、有活动、有记录，并进行了示范班、示范教师的评比。学校还进行了古诗文诵读；校歌、班级合唱比赛，一年举行两次的运动会，进行了新三好的创建。还积极进行传统文化教育、民族精神代代传、感恩教育等校内活动。学校还多次进行校外实践活动，如清洁家园、美化乡村，慰问敬老院、义务植树等活动，校本课程〈〈美德流韵〉〉认真开设，为学生良好品德及习惯的养成奠定了基础。

总之，让每一面墙壁说话，让每一株花草含情，让每一位学生充分展示个性，健康成长。相信刘寨镇初级中学的校园文化建设必将乘着我市基础教育工作会议之东风，走向更高更快更强的新时代。存在问题

学校文化包括面很广，学校德育活动也开展，但有关软件性材料不足，门卫统一着装、挂牌上岗不到位。行为规范教育有待加强。

以上存在问题准备在假期期间整改到位，望中心校领导督察指导。

校园文化建设自查报告

刘寨镇初级中学 2009-7-4