刘家镇初级中学校中小学生欺凌防治自查报告

第一篇：刘家镇初级中学校中小学生欺凌防治自查报告

刘家镇初级中学校中小学生欺凌防治

自查报告

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，贯彻落实《上级文件精神，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、健全组织

（一）成立“校园欺凌专项治理”领导小组

组 长：张 娴（党支部书记主持工作）（现在校长杨召云）副组长：邓 勇（派出所所长、法制副校长）

古家兴（副校长）

侯小东（副校长）

组员：文玉强（安保主任）、黄学英（政教主任）（现在是顾平）、钟继银（保安）、陈祖权（保安）、李鸿（保卫科长）、谢权刚（门卫）、邓晓艳（团支部书记）、班主任、寝室管理员。

工作职责：

组长：对校园欺凌负总责。审订《校园欺凌预案》，对处置情况向上级汇报。

副组长：法制副校长加强对学生法律意识的宣传，强化学生法制意识，协助学校处理校园欺凌事件。学校副校长对《校园欺凌预案》的科学性、可操作性进行评审并具体实施。班主任、安保主任、宣传员宣传教育到位，门卫、保安协助处理欺凌事件。政教处、团支部加强对学生教育。寝室管理员密切关注寝室学生动向，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。后勤主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

（二）成立校园欺凌治理委员会

组 长：张 娴（党支部书记主持工作）（现在校长杨召云）副组长：毛洁（社区主任）成员：谢权刚、莫劲松、张其成

工作职责：组长对校园欺凌负总责，负责联系成员开展工作。副组长负责协助组长处理日常事务。成员多渠道处理协调处理校园欺凌事件。

二、强化管理

（一）制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、班主任经常开展学生心理健康咨询和疏导。

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、楼道内、校园内相对隐蔽的场所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向政教室汇报，政教室及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

（二）明确学校相关岗位教职工特别是法治副校长防治学生欺凌工作职责和具体任务。

（三）、设立应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。严格落实校园门禁、请销假、巡逻、值班等制度；加强对重点区域、重点时段的管理。

（四）、完善校园视频监控设施。校园的监控设施全方位覆盖，安装了一键式报警器，与公安机关110联网，开展校园每学期至少一次学生欺凌专题教育，开齐开足《道德与法治》《思想政治》以及相关省地方课程和校本课程，结合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能。加强学校教职工特别是班主任防治学生欺凌的专题教育和培训。通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，了解防治学生欺凌知识。

（五）定期排查

认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预。

（六）校园周边综合治理

健全警校共育工作机制，在信息沟通、资源共享、应急处置等方面加强协作；加强学校派出所、治安室联系，强化风险排查、巡防巡查力度，积极排查发现学生欺凌隐患苗头，并及时预防处置。

（七）落实家长监护责任

通过家长会和小手拉大手增强家长法治意识，掌握科学的家庭教育理念，积极与学校沟通情况，切实加强对孩子的教育和管理，特别要做好孩子离校后的监管、看护、教育工作，避免放任不管、缺教少护、教而不当。

三、依法依规处置

（一）规范调查处理

调查处理严格按照国家法律依法依规办事，没有处理依据或者不能处理的及时上报相关职能部门，规范处理行为。

（二）强化教育惩戒作用

1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请法制副校长到校开展法制教育。

2、组织全体教职工集中学习文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、充分利用教师会、家长会、校内电子屏、宣传栏等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。

调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。

（三）保障学生合法权益 建立中小学生欺凌事件及时逐级报备制度，发现学生遭受欺凌，学校和家长要及时沟通，对严重的欺凌事件，向上级教育主管部门报备，并迅速联络公安机关介入处置，组织专业人员对涉及学生进行心理咨询教育和安抚。严格保护学生隐私，防止泄露有关学生隐私及其家庭信息，坚决避免被欺凌学生受到二次伤害，切实保护被欺凌学生的身心健康，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。

四、长效机制

（一）积极参加培训

校长、教师积极参加教育或其他部门学生欺凌预防与处置专题面授培训。回来后对学校行政管理人员、班主任和教师等进行二次培训。增强处置校园欺凌能力。

（二）建立考评机制

学校把处置校园欺凌纳入教师年度考核，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考核。

（三）建立问责处理机制

对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的班级教师通过通报、约谈、年度考核、评优选先实施一票否决，学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，依法追究刑事责任。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

刘家镇初级中学校 2018年9月20日

第二篇：刘家镇初级中学校 食堂专管员职责

刘家镇初级中学校“营养餐”食堂专管员

职

责

按照《中华人民共和国食品卫生法》的要求，为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对学校“营养餐”食品安全工作的监督管理，防止食源性疾病，食物中毒及传染病的发生，确保“营养餐”食品卫生安全，做到责任落实到人，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护学校正常的教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，根据相关法律法规并结合我校实际，制定本职责。

一、目标

（一）、“营养餐”食品专管员必须做到：

1、认真学习传染病防治、食品卫生、消防、用电、采购等方方面面的安全制度、规章、法律法规，不断提高安全责任意识。严格执行各种法律法规，严格按要求操作。

2、“营养餐”食堂专管员必须定期进行健康检查，必须持《健康证》上岗。

3、食堂专管员在检查从业人员时出现咳嗽、发热等病症时，应及时要求其离岗，待查明病因或治愈后方可重新上岗。

4、如果食堂专管员自身生病或者有其他事情时要及时给相关领导请假，由学校根据情况安排其他人顶岗。

（二）、“营养餐”食品、原材料的接收必须做到：

1、坚持索证制度。

2、对所采购的“营养餐”食品验收合格后，方可严格进行登记记载。

（三）、食品的储藏与发放必须做到：

1、学校食堂专管员每天按学生人数将学生营养餐票按班级分发，并上报分管领导当天营养餐的整体情况。

2、检查“营养餐”食品保管室与寝室是否混用。

3、营养食品进库都要查看并留存定货单、同批次质量检验报告单复印件，检查食品是否有质量问题，如实填写入库食品的种类和数量，包括食品名称、生产日期、保质期限、入库时间等。

4、每天检查食堂是否打扫了卫生，是否通风换气，检查食品是否有变化。

5、发现变质、污染、破损食品要及时处理，属于生产质量问题的立即报告，留存实物等待处理，并做好检查记录。

6、严禁“三无”食品入库，严禁非规定品牌入库，严禁变质、污染、破损食品入库，严禁非库管人员入库。

7、由于保管不善导致合格食品变成不合格食品，管理员承担主要责任，学校承担管理责任。

（四）、“营养餐”食堂专管员必须注意经营场所内外随时保持清洁，注意个人的清洁卫生，坚持定期杀虫、灭鼠、消毒，严防细菌感染、疾病发生。

（五）、注意用电安全，不得私拉乱接，注意防火防盗；注意餐具消毒；注意留样留足分量留够时间。

（六）、“营养餐”食堂专管员必须接受学校、上级部门的检查、监督，严格执行上级的有关要求，定期检查卫生安全，发现问题及时处理；若出现卫生安全事故，及时向学校领导小组汇报，不得隐瞒、谎报、乱报、漏报。

（七）、食堂专管员必须按时准时对出售食物提前按照要求试尝，必须按照试尝结果填好开餐通知单。保证食物安全情况下通知食堂开餐。

（八）、食堂专管员必须坚持一日三餐试尝留样制度，保证食品安全。

（九）食堂专管员必须完成食堂常规管理相关资料，如进货登记、出货登记、索票索证登记、试尝、留样登记、检查登记、陪餐登记、开餐登记、总账、台账、结算、潲水处理、消毒、每天公示、每月公示上报、每天上传图片和视频，上报疾控中心模块等一系列工作。

（十）接受学校安排的临时工作。

二、严格责任追究

将卫生安全工作检查考核结果作为“营养餐”食品专管员期末工作绩效的重要依据之一。

若未完成目标，对存在安全隐患，限期整改不及时、整改不力、拒不整改的视情况给予未完成每样扣除50元经费；对造成恶劣影响、出现重大安全事故，后果严重的加重处罚，并报上级机关处理；构成犯罪的，移交司法机关处理。

三、组织要求：

1、由学校安全工作领导小组组织检查、考评、总结、表彰。

2、如违反和未完成工作，按照规定扣除相应经费。

刘家镇初级中学校（盖章）

2018年9月3日

第三篇：刘家镇初级中学校安全存在问题及整改措施

刘家镇初级中学校安全存在问题及整改措施

（一）存在问题

目前来看学校安全措施还是比较好的，但是还有一定的隐患，1、学校在公路傍边，穿过的公路路况较好、车速快。特别是星期五放学时间人流量大、车流量大。学校、政府交警虽然加强管制力度，但是仍然存在严重交通隐患。

2、学生在家使用手机现象比较普遍，特别是在学生家里是学校管理的一个空档，很多学生是留守学生，家长对手机危害认识不够，导致学生在家使用手机情况较多。

3、学校教学楼修建时间较长，部分线路老化严重。

（二）整改的措施办法

1、坚持“安全第一，预防为主”的原则，坚持值班值守，会同各部门守护学生。

2、和家长多沟通，建议学生不带手机。

3、上报主管部门，争取经费早日解决改善线路。

刘家镇初级中学校 2018年9月19日

第四篇：防治中小学生欺凌措施

中小学生欺凌防治措施

（一）有效预防措施

1.学校要加强学生主题教育。中小学校要把校园欺凌防治工作作为学校德育工作的重点，加强社会主义核心价值观和优秀传统美德教育，严格落实《中小学生守则》，通过每学期开学时集中开展教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块、广泛深入开展“阳光、友爱、向善、正气”主题教育等对中小学生进行学生欺凌防治教育。学校共青团、少先队组织要配合学校开展好法治宣传教育、安全自护教育。

2.学校要加强学生心理健康教育。各学校要认真落实《山西省中小学心理健康教育指导纲要实施意见》，在中小学建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，培养学生健全的人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，重点做好单亲家庭、困难家庭、外来务工人员家庭等子女及农村留守儿童等群体的心理健康教育，提高其心理健康水平。

3.学校要加强家庭教育。通过“致家长一封信”、“家校联系卡”、教师家访、召开家长会等，强化与家长的沟通，引导家长注重家风建设，掌握正确的家教方法，了解防治学生欺凌知识，增强法治意识，落实监护责任，以家长良好的言传身教，传播向上向善的正能量，促进孩子的健康成长，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。

4.学校要加强日常管理。学校要充分调动全体教职员工的积极性，将学校防治学生欺凌的各项工作落实到每个管理环节、每位教职工。要成立由学校校长、行政、后勤、安全等部门及班主任、学生（高中阶段）和家长代表、校外专家等各类相关人员组成的“学校学生欺凌治理委员会”，负责校园欺凌防治的宣传教育、联防巡查、事故处置、鉴别归类建档及辅导矫正等工作。负责制定防治学生欺凌工作各 项规章制度的工作要求，主要包括：相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。

学校要明确各类相关人员的相关岗位职责，签订《校园欺凌防治责任书》，形成共创共建共享的校园欺凌防治行动常态。

学校要加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关、教育部门监控和报警平台，逐步建立校园安全网上巡查机制。

5.学校要定期开展排查。各学校要定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项排查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。

（二）依法依规处置

1.严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。发生学生欺凌事件要第一时间报告县教科局安全法制股。

2.妥善处理申诉请求。县防治学生欺凌工作指导小组负责处理学生欺凌事件的申诉请求。学校学生欺凌治理委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌治理委员会的处理结果为准；确需复查的，由县防治学生欺凌工作指导小组组织学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查工作应在15日内完成，对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出处置意见并通知学校和家长、学生。

县防治学生欺凌工作指导小组接受申诉请求并启动复查程序的，应在复查工作结束后，及时将有关情况报晋中市防治学生欺凌工 作指导小组备案。涉法涉诉案件等不宜由县防治学生欺凌工作指导小组受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。

3.强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。

情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。

情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。

屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序报有关部门批准。

涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。县教科局安全法制股和学校要及时联络公安机关依法处置。公安机关、人民法院、人民检察院依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，要 做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，非义务教育阶段学校可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。

（三）建立长效机制

防治学生欺凌是一项常态化、长期性工作，必须加强制度建设，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的工作机制。

1.完善培训机制。明确将防治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在职培训内容。相关分管负责人和具体工作人员每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题面授培训。中小学校长、学校行政管理人员、班主任和教师等培训中须增加学生欺凌预防与处置专题面授的内容。培训纳入相关人员继续教育学分。

2.中小学校健全依法治理机制。建立健全中小学校法制副校长制度，明确法制副校长防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，推进学校在规章制度中补充完善防治学生欺凌内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。

3.建立考评机制。将学生欺凌防治工作情况作为考评内容，纳入文明校园创建标准，纳入校长学期和学年考评，纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。

4.建立问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的学校，通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权等方式进行责任 追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五篇：**镇中学校园欺凌自查报告

**镇第二中学防治校园欺凌自查报告

为推动中小学生欺凌防治工作深入开展，保障中小学生身心健康和全面发展，维护校园安全稳定，根据国务院教育督导委员会办公室、山东省政府教育督导室防治学生欺凌专项督导工作安排，按照《**市教育局关于开展校园欺凌专项治理的意见》（*教字〔2016〕69号）、《**市加强中小学生欺凌综合治理方案》（*教字〔2018〕46号）、《全市教育系统“中小学生欺凌防治落实年”行动方案》（*教字〔2018〕70号）、《关于进一步加强全市中小学生欺凌防治工作的通知》（*教发电〔2018〕35号）等文件规定，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育、礼仪教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

组长：李衍月

组员：张敬喜

王凤国

刘德岁

李锋

袁忠林

袁常宝

李传剑

王洪宇

董效林

三、开展“校园欺凌事件”的摸底排查

认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。

四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请法制副校长到校开展法制教育。

2、组织全体教职工集中学习文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、充分利用教师会、家长会、校内电子屏、宣传栏等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。

五、制度齐全，措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、班主任经常开展学生心理健康咨询和疏导。

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、楼道内、校园内相对隐蔽的场所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向政教处汇报，政教处及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

六、建立处置预案，责任明确

针对我校实际情况，我校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。此外，我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

**镇中学

2018.9.12