2011-10-28-1619关于开展 学职业道德规范 做人民满意教师 师德教育活动方案（共5篇）

第一篇：2011-10-28-1619关于开展 学职业道德规范 做人民满意教师 师德教育活动方案

关于开展“学职业道德规范，做人民满意教师”

师德主题教育实施方案

为规范教师职业行为，全面提高我县中小学教师的师德水平和综合素质，营造良好的教书育人环境，进一步建立和健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德师风建设的实效性，促进教育行风建设，使每位教师都成为学生爱戴、家长满意、社会认可的合格教育工作者，县教育工会决定在全系统大力开展“学职业道德规范，做人民满意教师” 师德建设主题教育，现提出如下方案：

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范（2008年新修订）》为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师职业道德水平为重点，紧紧围绕全面实施素质教育要求，建立教师职业道德建设长效机制，不断提高教师职业道德水平，造就让人民满意的教师队伍。

二、总体目标

引导教师进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵，自觉将师德规范内化为自己的师德修养；普遍树立教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的职业道德；自觉遵守以德修身、依法治教、以德育人的行为准则；形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。教师的人文素养和心理健康水平不断提升，法律法规意识不断强化，职业责任不断加强，职业行为进一步规范，职业作风得到优化，真正形成学生敬佩，社会称赞，百姓满意的师德高尚的教师群体。

三、总体要求与违背师德表现

（一）爱国守法

总体要求：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校依法制定的各项规章制度，依法履行教师职责权利。树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。

违背师德表现：1.参加邪教组织或其它迷信活动。2.散布传播违背党和国家方针政策的言论。3.参与集体或其它违法违规上访。4.其他违反法律、法规及政令的行为。

（二）敬业奉献

总体要求：有强烈的事业心和责任感，公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，甘于奉献。注意培养学生良好的思想道德、文化科学素质。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导，服从上级安排，勇于承担艰苦工作，积极投身课程改革，争做“研究型”、“学者型”教师。

违背师德表现：1.上课之前不备课，课堂效果差。2.不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。3.擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、玩游戏、干私活，搞与工作无关的活动。4.上课期间接、打电话。5.拒不服从上级调动安排。

（三）热爱学生

总体要求：根据教育教学规律和学生身心发展特点开展教育教学活动，坚持育人为本，德育为先，促进学生品德和人格的健康发展。尊重学生人格，关心学生身心健康。尊重学生的主体地位，依法维护学生的合法权益，创造平等、和谐、融洽的师生关系。

违背师德表现：1.对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打 学生，侮辱学生人格。2.歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4.对学生放松管理，由此引发事故。

5、私自把学生赶出教室、停课、强迫或变相强迫转学、退学，擅自剥夺学生上课的权利。

（四）教书育人

总体要求：积极探索并掌握科学的教育规律，自觉投身教育改革，刻苦钻研业务，严谨治学，精心施教，循循善诱，诲人不倦，在传授知识的同时，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

违背师德表现：1.布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。2.单纯以学习成绩评价学生。3.对工作不负责，马虎应付，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满

（五）为人师表

总体要求：模范遵守社会公德，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己。注重身教，以身作则，以高尚的人格塑造自我，以优良的品德陶冶学生。衣着得体，语言规范，举止文明，自觉抵制以教谋私的不良倾向，教风清正廉洁。

违背师德表现： 1.参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其它活动。2.组织或参与有偿家教。3.乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生推销规定以外的教辅资料、报刊。4.利用职务之便谋取私利，接受家长礼物、礼金、有价证券，接受或暗示家长宴请。5.以非法方式表达诉求，包括在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的话题讨论。6.在公共场合言行严重不当，产生消极社会影响。7.其他损害教师形象的行为。

（六）终身学习 总体要求：树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务，积极参加教育科研，不断提升理论修养。

违背师德表现：1.不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。2.坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法。

（七）、团结协作

总体要求：尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。正确处理与学生家长之间的关系，虚心听取学生家长的意见和建议，积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。

违背师德表现：1.恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。2.拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。3.训斥、指责、刁难学生家长，造成恶劣影响。4.缺乏合作互助的团队精神，影响学校工作。5.其它违背团结协作的行为。

四、活动安排

（一）宣传发动（2011年11月1日-11月30日）

1、结合校情，制定方案。各基层学校要通过召开教师座谈会、发放社会问卷等形式，广泛征求并梳理教师、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议，结合本学校教师队伍建设的实际，制定活动方案，做好安排部署。

2、宣传动员，营造氛围。召开全体教职工参加的师德教育活动动员大会，校党政领导作动员报告，明确师德教育活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造师德教育的良好氛围，进一步提高全体教职工对开展师德教育活动的紧迫性和必要性的认识。

（二）学习反思（12月1日-2012年1月31日）

1、开展学习教育活动。组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和县教育局有关队伍建设等相关管理文件，做到有笔记、有心得体会，组织广大教师围绕提高思想道德水平、塑造完美人格开展师德建设征文活动。通过学习，自觉规范从教行为，促进良好校风、教风、学风的形成。

2、开展“师德师风大讨论”活动。围绕什么是师德师风；新时期的教师应该具备怎样的师德师风；如何做到爱岗敬业、热爱学生；如何做一位师德高尚的教师；职工在学校如何给学生做好榜样；在教育教学中，还存在着哪些不符合师德要求的现象，如何整改；如何做到“正行风、树形象、正师风、铸师魂”等主题开展师德师风大讨论活动，人人撰写“师德师风大讨论”学习心得。通过讨论，引导广大教师坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教。

（三）对照排查（2012年2月1－2012年4月30日）。

1、认真开展五评活动。一是教师自评。对照总体要求和违背师德的具体表现，每位教师逐条进行自我评议，写出自评总结或自查报告，查摆缺点不足、确定努力目标、制定改正措施。二是教师互评。以学校或年级组为单位，组织教师对每一位教师进行评议。三是学生评教师。由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生问询教师师德情况。四是家长评教师。由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风表现。五是学校评教师。由学校师德建设领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德情况进行评价。

2、在学习教育的基础上，各基层学校要组织广大教师，结合实际工作表现，对照调查问卷以及征求到的意见，进行反思排查，在思想素质方面：看是否胸怀远大理想，有坚定的职业信念，忠诚党的教育事业，具备教书育人、诚实守信、遵纪守法、甘于奉献等品质；在业务能力方面：看是否树立现代教育理念，掌握现代教育方法、手段和艺术，能刻苦钻研业务，认真备课、上课，提高教书育人的能力和水平；在教育行为方面：看是否爱岗敬业，依法从教，为人师表，廉洁自律，关爱学生；在师表形象方面：看是否仪表朴素、整洁，学为人师，行为规范，积极倡导文明、健康的生活。广大教师在反思的基础上要认真查找问题，反思存在问题的思想根源。

（四）、整改提高（2012年5月1日－2012年11月30日）。

1、各学校要针对学校师德师风建设中存在的问题和不足，认真梳理和分类，制定本单位师德师风建设整改方案，明确整改重点、强化整改措施、完善各项制度，经学校教代会审议通过后，在学校公示栏公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。

2、组织全体教职工参加“学为人师、行为世范，做合格的人民教师”签名活动；组织全体干部教职工层层签订“岗位与责任”师德师风勤政承诺书。并将《承诺书》张贴在校务公开栏内，发布到校园网上，向社会作出承诺。

3、以“感动教坛”为主题，组织开展以展示新风貌、树立新典型、探索新思路为主要内容的师德报告活动。充分发挥师德标兵在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样引领作用，让崇高的师德感染人、塑造人。

4、以“教师之歌”为主题，以教师爱岗敬业、教书育人的真人真事真情为主要内容，通过舞台剧、电视片、讲师德故事等群众喜闻乐见的方式，在广大教师中树立以人为本、敬业奉献的崇 高师德，倡导严谨治学、廉洁自律的高尚师风，向全社会展现当代教师的师德风貌。

5、以“为人、为师、为学”为主题，组织教师重点帮助经济上、生活上、学业上有困难的学生，支持、指导或引导学生解决实际问题，促进他们健康成长。组织教师深入开展“万名教师进万家，回报社会大行动”、“走入学生心灵，走入学生家庭”系列家访等活动，将师德师风教育活动推向高潮，引向深入。

（五）、总结表彰（2012年12月）。

1、充分利用校内外宣传阵地，通过多种渠道和载体，广泛开展开展主题性系列报道、先进人物专访、师德师风先进个人先进事迹征集活动，为全县教师职业道德建设营造良好的舆论氛围。

2、全面总结“学职业道德规范，做人民满意教师”师德主题教育开展情况，教师要根据自身师德表现，写一篇执行教师职业道德规范情况的自查报告；学校要写出整个活动开展情况的书面总结。届时将组织开展评选“学生最满意教师”活动，在层层评选的基础上，认真做好“双十”、“双百”优秀教师（十佳师德标兵、十佳青年教师、百名师德先进个人、百名青年教师标兵）和师德建设先进集体的评选表彰

五、组织领导

1、加强指导。县教育工会将成立师德师风教育活动指导小组，定期对活动开展情况进行督促检查，各基层学校要成立相应的组织机构，促使工会、团（队）组织的团结协作，密切配合。

2、强化宣传。县教育工会将编发简报，对师德师风主题教育开展情况，在全系统进行通报、宣传，扩大影响，营造浓郁的氛围。各学校要及时上报信息，加强宣传报道，确保师德师风主题教育的深入开展。

3、健全制度。要通过主题活动开展，不断完善师德师风教育 制度。一是建立学习制度。各学校要建立学习考勤制度和心得体会交流制度，制订教师政治理论学习计划，指定个人自学书目，采用专题讲座、教师职业道德报告会、案例分析会等多种形式，引导教师加强职业道德修养，确立正确的职业理想、职业道德、职业行为。二是建立谈心制度。学校领导班子成员要定期和教师开展谈心活动，具体做到“四必谈”，即：党员教师必谈，要求党员教师牢记党的宗旨，充分发挥先锋模范作用；优秀教师必谈，总结优秀教师工作经验，为本校教师提供学习榜样；新教师必谈，讲解教师职业道德规范，强化职业道德教育；问题教师必谈，帮助他们自我反省，责令他们自我整改。三是完善领导机制。各学校要完善相应的工作机制，党政领导为第一负责人，把教师职业道德建设摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中去，分析教师职业道德现状，提出工作措施，解决实际问题；党支部要充分发挥战斗堡垒作用，做好教师的政治思想工作；工会、共青团要充分发挥自身职能，开展丰富多彩的学教活动，营造教师爱岗敬业、爱生乐教的良好氛围，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。四是完善保障机制。通过面向社会公开师德师风举报电话、设立师德举报箱，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会的监督，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的教师职业道德建设监督网络。

蓟县教育工会 2011年11月

第二篇：关于开展做人民满意教师活动总结

七沟中学

2010年学校创建语言文字规范化工作计划

普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，争创语言

文字规范化示范校，对于全面推进我校素质教育、提高学生人文素养

具有重要意义，为将此项工作落到实处，特制定工作计划如下：

一、加强组织领导，提高责任意识。

语言文字规范化示范校创建领导小组

组长： 赵振洲

副组长： 苗培壮马洪章

成员： 付云和金向武刘彦

刘冠春柳常青蒋凯

崔小萃朴俊方张亚丽

张玉中冯国建李建文

高敏

领导小组定期举行会议，研究、部署和指导工作，把语言文字工

作纳入到整个素质教育工作之中，纳入学校中长期发展规划及各学期

工作计划和总结中，纳入学生培养目标、基本功训练并渗透到德智体

美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规

范化的工作格局和工作模式。领导小组职责明确，责任到人，能密切

配合专职人员扎实推进语言文字规范化工作。

二、扎实开展活动，规范语言文字。

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校将精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：组织教师开展朗诵比

赛、三笔字比赛、书画展览、教学技能比赛等，组织学生开展演讲比

赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等。同时设立广播站，作

为宣传语言文字的窗口，广播员、主持人都要经过竞选上岗，力争以

最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。并且开设专栏，定期

展览师生书法作品，张贴学生获奖作文。此外创办班级黑板报，每月

出一期，纳入班级量化评比，把语言文字作为重要评比内容。这些活

动的举办和平台的搭建将会给师生充分展示个人才华的空间，有力地

促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

三、完善制度建设，坚持依法推进。

我校将从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的各项制度，如建立语言文字工作制度、语言文字工作表彰制度、校园用语用字监督检测及督促整改制度等，将普通话和规范字使用能力作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件，作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，作为学生行为规范和评优评先的基本要求等。这些规章制度的实施，将进一步强化教职工和学生用语用字的规范化意识，促成学校自上而下、从教师到学生规范使用语言文字局面的形成，使校园语言文字环境逐步得到净化。

四、结合常规管理，注重讲求实效。

一是将语言文字规范化要求纳入学校综合管理，以文明学校建设和校园文化建设、办学层次提升、办学质量提高为契机，大力开展语言文字规范化工作，不断提高语言文字规范化水平。二是将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管队伍理，学校领导班子带头使用普通话，开会、报告、办公等一律使用普通话，并接受师生监督。三是将教学用字用语规范纳入教学常规管理，学校实行一票否决制，凡在教学过程中不讲普通话、不写规范字的教师不能进课堂。四是将语言文字规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。

我们将以争创语言文字规范化示范校活动为契机，解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。

2010-5-1

第三篇：第一幼儿园开展做人民满意教师活动

第一幼儿园开展“做人民满意教师”活动深化落实阶段总结

为使“做人民满意教师”活动扎实有效，我园在深化落实阶段做了以下工作：

1.开展“千名教师访万家”活动，为进一步密切幼儿园与家庭的联系，加强教师与家长的沟通，我园每班有目的，有针对性的对幼儿单亲家庭，个性发展较强的幼儿及贫困幼儿进行了定期专访，并进行认真记录，通过征订家长对幼儿园和教师的意见，使教师更好地了解幼儿，改进了教师的工作方法，使和谐教育更上一个台阶。

2.开展“万名家长进课堂”活动，我园每周四下午定为家长开放日，在这节课上，家长可以和自己的孩子一起学习，一起游戏，在10月末，每班还特意为家长准备了一节特色迎亲子课，使家长进一步了解自己的孩子在幼儿园的每一个生活学习细节，展现了我园的办园特色，使家园共育更加密切，同时我园还聘请关工委领导到我园进行讲座，使家长接受最新的家教理论和家教知识，提升家长的家教能力，并动员每位家长为诱饵订了家庭教育手册，通过上述形式，从根本上解决了家长不了解学校，不了解教师，不了解教育教学的弊端，有效地促进了办园水平的全面提升。

3.开展“万人评学校”教师活动，为使此项活动，公开、公正、公平，我园为每位家长发放了教师次评表，以不记名方式，家长可将对幼儿教师，幼儿园意见写在上面，由班子成员在门口统一收取，每班选出的家长委员会代表可以直接向园里反映本班的情况，通过以上手段，评出幼儿，家长最满意的教师，作为年终评比考核的标准。

通过四个阶段的实施，我园教师的师德、师风有了显著提高，每位老师都能从幼儿出发，为人师表，在教学方面独当一面，具有不同的教学风格，处处以大局为重，树立了良好的教师形象，为今后的发展创立了良好的口碑，坚实的基础。

成绩虽然取得了很多，但也存在着一些不足，在以后的工作中，我们还要不断改进，不断完善，把“做人民满意教师”活动，长期地开展下去。

第四篇：县教育局关于开展“做人民满意教师”师德主题教育的通知

县教育局关于开展

“做人民满意教师”师德主题教育的通知

各乡镇中心学校、县直各学校：为了深入实践“三个代表”重要思想，进一步加强师德师风建设，不断提高中小学教师的师德水平，培养一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的优秀教师队伍，推动我县教育事业的改革和发展，县教育局决定，从2005年8月21日

至27日，在全县中小学教师中深入开展以“做人民满意教师”为主题的师德教育活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想和工作目标

1、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，以遵守公民基本道德规范为前提，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为目标，在全县中小学教师中深入开展“做人民满意教师”为主题的师德教育活动，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满生机活力、与现代教育相适应的中小学教师队伍。

2、工作目标

——提高广大教师的职业道德认识，规范广大教师的职业行为，全面提高中小学教师的职业道德水平；

——以师德教育为突破口，促进全县中小学良好教风、学风和校风的形成；关心教师的终身发展，维护教师的合法权益，以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成，全面提高学校精神文明建设水平；

——总结一批师德教育先进单位和师德先进个人的典型经验；严厉查处以教谋私、道德败坏、体罚或变相体罚学生等重大师德问题，全面提升我县中小学师德教育整体水平。

——坚持理论与实际相结合、自我反思与自我教育相结合，不断创新师德教育的模式与方法，努力增强师德教育的针对性、实效性，初步形成教师职业道德教育基本框架、长效机制，探索构建全方位、立体化、可持续发展的师德教育格局。

二、活动形式及时间安排

（一）组织一次学习活动（8月21日上午--8月22日上午）。学习内容为：《竹山县师德师风教育学习资料汇编》与《竹山县教育管理手册》中有关内容、学校有关规章制度及有关音像资料。要把师德案例教育作为加强师德建设的一个有效抓手，组织广大教职工深入剖析和广泛讨论，提高师德教育的实效性和针对性。整个活动结束，每人撰写3000字以上的学习笔记，县直学校由校长、乡镇由中心学校校长审查签字。每人撰写一篇2000字以上的学习体会文章或反思文章，在全校进行大会交流。

（二）举办一次信访知识培训（8月22日下午）。一是学习国务院新颁布的《信访工作条例》。二是由教育局巡视领导或驻点督查员作信访知识讲座。

（三）开展一次“师魂伴我行”、“做人民满意教师”为主题的演讲赛（8月23日）。各地各学校可通过初赛、决赛的程序进行，并选送一名教师参加全县庆祝教师节演讲赛。

（四）开展一次教师特长（技能）展示（8月24日上午）。组织教职工把知识性、技能性、艺术性特长（技能）展示出来，通过展示促进教师学习互相学习，引导教师发展个人素质，把更多精力集中到强师能、比才艺、作贡献上来，为争当名师不断努力奋进。要邀请学生家长、党政机关、社会各界人士参与活动，争取家长、社会对教育工作的了解和支持。

（五）进行一次队列仪表检阅（8月24日下午）。在每日早晨训练基础上，以学校为单位展示队列训练和教师仪表水平。评定良好、合格、一般三个等次。

（六）开展一次自查自纠活动。（8月25日）学校领导带头，每位教师对照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道行为规范“十不准”》等职业道德规范要求和典型人物、典型事迹，对自己的教育理念和行为，从灵魂深处进行深刻反思，开展批评与自我批评。重点查找六大问题：一是法制观念淡薄，体罚或变相体罚、侮辱伤害学生问题；二是向学生推销资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；三是只讲待遇，不讲奉献，工作敷衍塞责，得过且过的问题；四是从事有偿家教、打牌赌博的问题；五是对学习困难学生和犯错误学生采取以罚代教及语言粗暴问题；六是不注重师生之间情感及心灵沟通，不关注学生心理健康问题。在此基础上进行原因分析，每人写出2000字以上的自查报告，在教师大会上人人作自查报告，接受全体教师评议。对态度不端正，认识不深刻，在自查自纠中没有触及到实质问题的，不能敷衍过关，必须重写自查报告，重新对其评议。

（七）召开一次师德师风民主评议（8月26日）。各学校下发师德问题排查表，通过组织召开学生、家长座谈会、问卷调查等形式，发动各方面对学校师德建设提出意见和建议，学校设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉。学校对师德评议情况进行统计、分析，并将每位教师的评议情况进行公示，接受群众监督，并记入师德档案。各学校要通过

第五篇：做人民满意教师办人民满意教育范文

做人民满意教师办人民满意教育

——2009荥阳市第一小学党支部工作总结

荥阳市第一小学

2009年6月

做人民满意教师办人民满意教育

——2009荥阳市第一小学党支部工作总结

2009，我校党支部坚持以人为本，结合学校支部实际，加强党建工作，开展理论学习，以学习促创新，以创新促发展，打造学习型支部，紧紧围绕“素质教育与人格教育”这一主题，发挥好全体党员的先锋模范作用。我们狠抓师资队伍的建设，注重教师内涵发展，坚持教育质量第一，精神文明建设并举，特色教育开路，以科学的理论、优秀的作风、正确的舆论，高尚的情操，营造一个良好的教育、教学环境，全面落实以人为本的管理理念，大力推进干部、教师队伍建设，真正体现办人民满意教育，本学期我校党支部在认真贯彻上级党委精神的前提下，结合学校支部实际，用心工作，以此使全体干部、党员、教师的职业素养得到提升。

一、积淀干部素养，实现管理的服务功能。

本，学校领导班子成员进行了调整组合，工作中，大家有分工，更有合作。当一位成员在一段时期工作处于繁忙状态时，其他领导都能主动承担其中的部分工作，彼此间有着较强的补台意识。工作中，坚持周例会制度，在此期间，校长及时为大家传递上级部门的工作精神，让大家对工作的方向把握明确。同时，带领班子每位成员站在全校的角度，思考设计下一周的工作内容及具体实施办法，使得班子中的每一位成员在开展工作之前，都能设身处地想到教师的工作需要，从而增强工作的预见性、全面性。

为了不断积淀自身素养，班子成员主动深入到教育教学第一线，坚持看课、评课、上课，在实践中学习提高，并将听评课作为一种制度在平日工作中贯彻下来，以此促进全体教师课堂有效教学的实施。在学校人员紧张的情况下，班子成员主动深入一线，承担主科教学工作，教导处的王淑娥老师、商学珍老师，虽然分管着学校的事务，工作繁忙，但仍无怨言的代课，她们在默默里付出了很多很多。白秋芳老师生病不能正常上课，班子成员集体前去家中探望，让白老师从心里体验到校领导的真情关怀。

此外，在日常工作中，班子成员坚持日值班工作制度，工作中早来晚走，用自身的真实作为促进学校各项工作有序开展。

二、强化理论学习实践，提高党员素质。

要充分发挥党支部在学校工作中的战斗堡垒作用，强化理论学习，加强工作实践，是一条必不可少的途径。为此，我校支部根据上级党委工作要求，联系学校实际，组织党员教师学习了十七届三中全会公报全文，并通过支部组织生活会集中学习及利用校园网分散学习相结合的方式，组织党员进行了相关政治思想和业务理论知识的学习。按照支部要求，党员教师们结合工作思想实际，用心撰写了学习体会。

在工会的组织带领下，全体教职工认真学习新修订的《中小学教师师德师风》及《八讲礼仪 八不忘记》，针对当前教育行风建设中的一些实际存在问题，深入开展师德建设和创建和谐教师群体活动，有的放矢地进行敬业爱生、教书育人、为人师表、廉洁从教等师德师

风教育。以职业道德、职业责任、工作纪律为主要抓手，形成健康、和谐的育人氛围。此外，在师德学习和师德建设中，还开展了一系列师德征文、师德演讲比赛等活动，进一步推进师德创优活动。

根据教育局党委工作精神，党支部根据学校工作实际，组织全体党员召开了继续解放思想学习实践活动会议。为全体党员继续解放思想，进一步密切与群众之间的联系，努力干好教育教学本职工作，切实在工作中勤政、奉献，发挥率先垂范的作用指明了方向。

学习让党员时刻不忘自己的身份，时刻不忘党员的权利和义务，党员素质得到全面提高。在支部的领导下，大家积极带头做好本职工作，全方位开展学校的各项工作。在“向焦裕禄同志学习”的日子里，我们重温和深情缅怀焦裕禄同志，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神：牢记宗旨、心系群众，“心里装着人民，唯独没有自己”的公仆精神；勤俭节约、艰苦创业，“敢叫日月换新天”的奋斗精神；实事求是调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神；不怕困难、不畏风险，“革命者要在困难面前呈英雄”的大无畏精神；廉洁奉公，勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。同时也是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，要时刻牢固树立宗旨意识，把实现好、维护好人民群众的根本利益，做为一切工作的出发点和落脚点，真正做一个“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”的焦裕禄式的好干部。

焦裕禄同志无坚不摧的精神丰碑将永远矗立在人们心中。活动结束后，每个党员都有着深深的体会，都表明在今后的工作中要将焦裕禄同志的精神内化为理念，外化行动，坚定信心，振奋精神，立足本职，脚踏实地的干好工作，为荥阳市第一小学美好的未来贡献的微薄之力。

在庆祝建党周年到来之际，支部全体党员，进行了清理学校楼内环境的义务劳动。学校各楼层走廊中的相框、橱窗及各类体现校园文化思想的宣传板，在大家的精心擦拭下焕然一新。这其中，大家有分工，更有合作，劳动在一种快乐的氛围中进行着，与此同时，每个人都深深地感受到了党组织的凝聚力。

在提升党员素质的同时，支部更加注重自身的组织建设。学校1名预备党员如期转正。此外，支部还将发展两名积极分子为中共预备党员，党组织的力量得到了壮大。

三、树立教师形象，体现教师的职业精神。

根据工作实际，支部对全体教师做了“一个党员 一面旗帜立足岗位做奉献”为主题的师德活动。由于校党支部发挥了战斗堡垒作用，支部党员都能严格按照活动要求，立足本职岗位，扎实开展活动。支部书记张敏率先垂范，精心准备党课，给党员上好党课，使党员深受教育，她还非常重视培养骨干教师，让学校有了进一步快速发展的希望，这也成为她工作的新亮点；党员崔爱凤，在活动开展以来，无论在学校、在家庭还是在社会，都努力做“一面旗帜”，坚定自觉地践行“三个代表”重要思想，为学校和学生的发展、为构建和谐家庭、和谐社会奉献着自己的光和热；党员张建云，虽然分管着学校的行政工作，事务繁重，但仍抽时间积极参加“成熟教师展示课”的听课、说课、评课活动，为每一位教师树立了榜样；党员王淑娥无私奉献、无怨无悔，曾多次向四川灾区、儿童福利院等机构捐赠爱心，王老师这种至高无上的精神让所有人敬佩；党员牛玉霞，父亲有病在床，无人照顾，但自己仍坚守岗位，在工作中，她是一位好教师，在家庭里，她是一位好女儿，牛老师对父亲无微不至的关心值得每一位老师去学习；在学校的教学协作区活动中，我校党员教师宋俊艳参加了“送课下乡”活动，不但促进了协作区之间的交流，达到了“城乡合作，互利共赢”的目的，也使个人从课堂实践活动中锻炼了自己的基本功，充分发挥了党员教师主力军的作用......一桩桩、一件件，“一个党员一面旗帜”体现着新时期荥阳市第一小学党员的先进性，荥阳一小每个党员都是一面旗帜，这面旗帜上永远写着——为人民服务。支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，在整个稳步推进中逐渐显现出来，我们相信有这样的党组织，有这样的党员队伍，一定能办好人民满意的教育。

一年的学校支部工作已接近尾声，我们从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效，今后，我校将认真执行教育局党委的工作精神，用心设计支部工作，切实发挥好党支部在学校整体工作中的凝心聚力作用，做人民满意的教师，办人民满意的教育！