宣汉县希望小学“两正两创”查找问题阶段自查报告（共5则）

第一篇：宣汉县希望小学“两正两创”查找问题阶段自查报告

宣汉县希望小学

“两正两创”活动查找问题阶段自查报告

为切实贯彻落实“两正两创”工作，坚持“把完美作为标准、把优秀当作习惯”的工作理念，宣汉县希望小学按照县教育局的统一部署，积极组织开展“两正两创”、践行奔跑精神主题实践活动。现将学习查找问题阶段自查情况总结如下：

一、学习动员阶段工作的回顾。

（一）、开好了三个会。即：班子会、教师会和学生动员会，强化了全校师生的思想认识。

（二）、做到了三到位。即：领导和教师上岗时间到位、值周领导和值周教师值班到位、班主任工作落实到位，强化了全校教师的到岗管理。

（三）、落实了三督查。即：教师签到情况督查、教师备课和上课督查、学生管理督查，强化了教师工作考核。

（四）、实施了四举措。即：校长听课日活动、下村听课日活动、教研日活动、教师听课日活动，有效提高课堂教学质量。

（五）、开展了四大讨论。即：学校发展靠什么？学校发展潜力在哪里？学校当前存在什么问题及如何解决？我该怎么做？提升了全校教师的工作激情。

（六）、签订了四个责任书，细化教师责任。全体教师签订了“两正两创”、“党风廉政建设”、“教育教学”和“安全工作”四个目标责任书。进一步落实了教师的工作责任，明确了工作任务。

（七）、及时召开转段会。

3月8日，召开了转段会，安排部署了第二阶段的活动任务：一是开展“一学四看”活动，学先进，看品行、看风气、看工作、看绩效，要以学习李林森先进事迹为标尺，看自己定位准不准，品行正不正，作风严不严，工作实不实，效率高不高，成绩大不大。二是开展“八个一”活动，即：开展一 次感恩教育；兑现一个承诺；我为学校发展献一策；撰写一篇剖析材料；交流一个成功经验；举办一次学林森赛奔跑征文或演讲比赛；联系一名贫困生；做一件实事好事。三是开展“四争四评”活动，即：争做廉洁型教师，评师德标兵；争做服务型教师，评服务标兵；争做奉献型教师，评奉献标兵；争做创新型教师，评创新标兵。

二、第二阶段所做的工作。

（一）、认真查找学校及教师工作中存在的问题，作出公开承诺。

3月14日，组织全体教师开展了查找问题专题活动，下发了《查找问题及公开承诺表》，要求教师根据查找出的问题，写出详实的剖析材料，并作出书面承诺。通过整理，学校及教师存在的主要问题是：

政治思想方面：部分教师对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。对政治业务学习只是抄抄写写，没有把学习与自己的工作联系起来，所以认为只要安于现状就可以了；政治敏锐意识不构强；集体意识不够强。

执行能力方面：部分教师对对学校安排的工作有时敷衍应付，没有想如何把工作做得更好、更细，觉得工作只要过得去就可以了，只要不出问题就行了。

工作作风方面：同事之间有时缺乏沟通和了解，部分教师对待学生家长有时态度不够温柔，有时工作不按时完成，对后进生重视不够，自认为自己的教学效果还可以，虚心学习不够。

工作纪律方面：部分教师有时上班不按时，在双休日有小赌现象，上班期间有时上网做一些与工作无关的事情。廉洁自律方面。部分教师有时有接受学生家长小恩小惠的现象。

师德师风方面：部分教师时有变相体罚学生的现象，如对听课不认真的学生、不按时完成作业的学生，罚站罚扫地等。有时对学生态度生硬，教育学生有时方法简单。规范办学方面：部分教师存在向学生推荐教辅的嫌疑。学校管理方面：学校评职方案还需进一步细化，教师食堂生活质量有待进一步提高，教学设备还需添置等。

（二）、开展好“三会”（教职工交心谈心会、学生家长代表座谈会、班子成员民主生活扩大会）活动。让教师在交心谈心活动中。进一步增强工作责任感和紧迫感。

学校于3月26日至28日分部门开展了交心谈心活动。学校按班子成员分管的部门和挂靠的年级，分成6个小组，组织教师开展交心谈心活动，要求各组教师每个人交流自己的成功经验，认真剖析自己工作中的不足，邀请他人为自己提出工作建议；同时要求每位教师填好交心谈心表。达到“合作就有成就”的目的。在班子专题民主生活会上，班子每个成员联系自己分管的工作，认真查找不足，并结合今后的工作提出改进措施。

（三）、认真开展“三进”（部门进村小、校长进课堂、教师进家庭）活动。让每个部门、每位教师都有事做。

学校从开学初，就对班子成员、各部门进行了工作分工，并确定了联系的村小，要求每周不定时到所联系的村小进行工作督查，学校定时收集下村情况，并把班子成员的下村情况纳入绩效考核。

实施四举措，开展“三长”听课活动。一是校长听课日活动。学校对校长和中层领导每周听课进行了分工：周一为正副校长听课日；周二为教导主任听课日；周三为工、团、队领导听课日；周四为后勤领导听课日；周五为教研组长听课日。要求所有成员听完课后要与执教教师交换意见，下课后检查执教人当堂的备课，并与绩效考核挂钩。二是下村听课日活动。每周不定时由包村领导到所联系村小进行明察暗访和进行听课活动，听课要求与中心校教师一致，并与绩效考核挂钩。三是教研日活动。学校每周星期三定时开展教师业务学习和听评课活动。活动时，分组先进行业务学习，然后进行评课，采取教者说教学设想、谈教学反思，同组教师互评的 方式进行。同时把上课者的说课、教师的评课情况纳入教师的月考评。四是教师听课日活动。学校建立“师徒”对子，要求“师傅”上好示范课，“徒弟”上好汇报课。年轻教师每周至少听“师傅”或其他教师的随堂课两节，听课前先到教导处申请，听课后交听课笔记，供教导处考核。

开展“联系一名贫困生”活动。根据第二阶段活动的安排，中心校各班在3月22日召开了学生家长会，各班就学生的学习、在校管理、安全教育、学生营养餐实施政策等方面向家长做好宣传、解释和宣传，要求各班班主任和科任教师参与其中，并根据本班学生情况，确定一名“贫困生”，建立“一对一”帮扶，帮助他们解决学习、生活中的实际困难。学校建立帮扶档案。

（四）、开展政风行风评议活动，进一步推动学校工作向前发展。

学校聘请了有乡分管教育副乡长、社区干部、法制副校长、退休教师、学生家长代表等组成的学校教育政风行风评议员。在3月27日，召开了评议政风行风监督员座谈会，学校行政班子成员、政风行风监督员和教师代表参加了座谈会。座谈会上，学校党支部书记王磊向6位政风行风监督员颁发了聘任书，对各位监督员对学校各项工作关心、支持和监督表示衷心感谢；同时就学校管理、教育教学、规范办学行为、“两正两创”等工作，向与会同志作了全面的汇报。各位行评监督员踊跃发言，对希望小学的工作给予了充分的肯定，同时也为希望小学的建设和发展积极建言献策，就学校进一步加强基础设施建设，抓好校园周边环境治理，增强办学活力等方面提出了有针对性的意见和建议。他们纷纷表示，将一如既往地支持希望小学的发展，认真履行监督员的职责，把希望小学的政风行风评议工作推向新的阶段，确保此项活动取得实效。花池乡人民政府分管教育副乡长张华杨在讲话中充分肯定了希望小学开展行评工作扎实、认真。他要求学校全体教师要增强使命感和责任感，不断提高教学方 法和工作效率，促进学校的改革和发展。他希望行评监督员加强对学校的监督和联系，对学校工作进行指导和帮助，欢迎各位监督员提出宝贵的意见、建议，为学校的发展发挥监督作用。最后，王校长代表学校承诺，对于监督员和代表们提出的意见建议，学校将认真听取，积极整改，在行风监督员的关心、监督下，进一步内强素质，外树形象，更好地推动学校各项工作有序、健康、协调发展。

总之，通过一、二阶段的学习，我校全体教师进一步增强了工作责任感，为了把此项工作继续推进下去，学校对全体教师提出了要具备以下六种意识：

树立“育人先做人,正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

树立“宁守清贫，不损师德”的意识，廉洁从教，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，执着追求,探索创新。

树立“以德治校,以德治教,以德服人”意识。

树立“服务、忧患、竞争”意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

学校在今后的工作中，要不断提高全体教师素质，努力工作，“把完美作为标准，把优秀当作习惯”，向“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”的标准靠齐。

二0一二年三月二十九日

第二篇：宣汉县希望小学“两正两创”动员阶段总结

宣汉县希望小学

“两正两创”活动动员阶段情况总结

为切实贯彻落实“两正两创”工作，坚持“把完美作为标准、把优秀作为习惯”的工作理念，宣汉县希望小学按照县教育局的统一部署，积极组织开展“两正两创”、践行奔跑精神主题实践活动。现将学习动员阶段情况总结如下：

一、开好三个会，强化思想认识。

(一)召开班子会，做到早谋划。在2月4日召开了班子专题会，王校长传达了全县“两正两创”会议和全县开学工作会议精神，要求班子成员对自己分管的工作按照教育局的要求和学校实际，早思考，早谋划。

（二）召开全体教师会，做到早落实。在2月6日召开了全体教师会，会上，王校长领学了《宣汉县教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》，要求全体教职工要统一思想，提高认识，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”的工作理念，深刻领会开展“两正两创”奔跑精神实践活动的重大意义，积极投身到“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”活动中来；在工作中要“正思想、强师德、严纪律、转作风、提能力”，确保学校各项工作落到实处。

（三）召开学生学习动员会，做到早行动。在2月8日举行了开学典礼及学生学习动员会，表彰了优秀教师和学生，对全体教师提出了新的目标，对学生提出了“争做优秀学生”，要求全体师生以崭新的姿态投入到工作和学习中去。

二、做到三到位，强化教师到岗管理。

（一）、值周领导、值周教师、班主任在早操时跟班到位。全体住校生每天起床后到操场上跑早操，值周领导、值周教师、班主任按时到位。这不仅锻炼了学生的身体和意志品质，而且对教师的工作也是一种促进。

（二）、教师上岗时间到位。学校实行了签到制，规定全体教师每天早上八点十分前，下午一点五十分前到教务处办公室进行签到，严明工作纪律，逗硬进行考核。

（三）、教师上课到位。教师在上课预备铃响后，必须到教室候课。

三、落实三督查，强化教师工作考核。

（一）、教师签到情况督查。学校落实专人对教师签到情况进行督查，每周周前会上进行通报，并将此项工作纳入绩效考核。

（二）、教师备课、上课常规督查。教导处专门对教师的备课情况进行定期和不定期的检查，对教师的候课、上课情况进行专项督查，规范教师的上课行为。

（三）、学生睡觉管理督查。班主任负责对本班学生人数的清点和前半段时间的睡觉纪律的管理，值周教师负责后半段时间的学生睡觉纪律管理，值周领导对班主任及值周教师的到位情况进行督查。

四、实施四举措，开展“三长”听课活动。

(一)、校长听课日活动。学校对校长和中层领导每周听课进行了分工：周一为正副校长听课日；周二为教导主任听课日；周三为工、团、队领导听课日；周四为后勤领导听课日；周五为教研组长听课日。要求所有成员听完课后要与执教教师交换意见，下课后检查执教人当堂的备课，并与绩效考核挂钩。

（二）、下村听课日活动。每周不定时由包村领导到所联系村小进行明察暗访和进行听课活动，听课要求与中心校教师一致，并与绩效考核挂钩。

（三）、教研日活动。学校每周星期三定时开展教师业务学习和听评课活动。活动时，分组先进行业务学习，然后进行评课，采取教者说教学设想、谈教学反思，同组教师互评的方式进行。同时把上课者的说课、教师的评课情况纳入教师的月考评。

（四）、教师听课日活动。学校建立“师徒”对子，要求“师傅”上好示范课，“徒弟”上好汇报课。年轻教师每周至少听“师傅”或其他教师的随堂课两节，听课前先到教导处申请，听课后交听课笔记，供教导处考核。

五、开展四大讨论，提升工作激情。

组织全体教师开展了“两正两创”活动学习阶段专题讨论。讨论的主题是：一是希小的发展靠什么；二是希小发展

潜力在哪里；三是希小当前存在什么问题及如何解决；四是我该怎么做。

全体教师分成四个组展开热烈的讨论，与会教师结合希小实际情况，为了学校的发展，大家献计献策。通过此次讨论，切实增强了全体教师的责任意识和工作使命感，大家一致认为，要为希小教育事业发展做出贡献，争做人民满意教师。

六、签订四个责任书，细化教师责任。

为了使活动落到实处，为了使学校各项工作有序开展，学校制定了《宣汉县希望小学关于开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施方案》、《宣汉县希望小学2012年党风廉政建设和反腐败工作实施意见》、《宣汉县希望小学教育教学常规考核细则》、《宣汉县希望小学安全工作考核细则》等。对照岗位，落实了全年教师各项工作目标任务，全体教师签订了“两正两创”、“党风廉政建设”、“教育教学”和“安全工作”四个目标责任书。进一步落实了教师的工作责任，明确了工作任务。

七、开展“三项”活动，让学校工作再上新台阶。3月8日召开“两正两创”转段全乡教师会，总结了第一阶段工作，针对学习阶段存在的问题，要求全体教师要进一步严肃工作纪律、严肃生活纪律、严肃廉政纪律，要听招呼、讲规矩、求实效，同时结合“学林森赛奔跑”主题教育，安排部署了“查找问题阶段”的“三项”活动。

（一）、开展“一学四看”活动。开展“学先进、看品行、看风气、看工作、看绩效”的“一学四看”活动。要以学习李林森先进事迹为标尺，经常量一量自己，看自己定位准不准，品行正不正，作风严不严，工作实不实，效率高不高，成绩大不大。

（二）、开展“八个一”活动。一是“开展一次感恩教育”。组织全体党员及教师通过学习林森先进事迹、观看林森影片等，引导全体教师回忆成长谈认识、珍惜生活谈感受、知恩图报谈工作，在全校形成感恩奋进、创先争优的浓厚氛围。二是“兑现一个承诺”。围绕师德修养、教育教学、服务师生、促进和谐等，举行 “学林森赛奔跑”公开承诺活动，解决广大

师生、人民群众关心关注的热点、难点问题，接受师生群众监督。三是“我为学校发展献一策”。引导广大党员干部及教师广开言路，敢于创新、敢为人先，为学校创新发展积极献计献策。四是“撰写一篇剖析材料”。全体党员及教师要针对自己工作的不足进行认真剖析，找准差距，增添措施。五是“交流一个成功经验”。学校支部搭建交流平台，每名党员干部及全体教师，凝练自己工作中成功的经验，在学校专题学习会上交流，达到互相帮助、互相提高的目的。六是“举办一次征文（或演讲比赛）活动”。举办一次“学林森赛奔跑”征文（或演讲比赛）活动，将自己学习先进的感悟形成一篇主题鲜明、内容健康的征文。七是“联系一名贫困（学困）生”。每位教师要联系一名贫困（学困）生，采用“扶智、扶困”措施，努力帮助贫困（学困）生学习好、生活好。八是“做一件实事好事”。每位党员及教师要结合“争当活雷锋”活动，根据自身优势，做一件便民、利民、惠民的实事好事。

（三）、开展“四争四评”活动。一是争做“廉洁型”教师，评“师德标兵”。结合创先争优、行风建设等工作，努力转变全体教师工作和学习作风，打造廉洁高效校务环境，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面。评选 “师德标兵”。二是争做“服务型”教师，评“服务标兵”。要进一步增强服务意识，以实际行动为学生解决学习和生活中的实际困难，时刻把学生的冷暖疾苦记挂在心，评选“服务标兵”。三是争做“奉献型”教师，评“奉献标兵”。要立足自己的本职，真情为生、开拓进取、无私奉献，在平凡的岗位上，扎实做好各项本职工作。评选“奉献标兵”。四是争做“创新型”教师，评“创新标兵”。要发扬敢想、勇破、善立的创新精神，在工作中要有新亮点，树立拿得出、过得硬的新典型。评选“创新标兵”。

宣汉县希望小学

2012年3月9日

第三篇：两学一做问题查找

两学一做问题查找

篇一：两学一做”自查问题

“坚定信念追理想”自身问题排查报告

理想信念是指人们向往、追求和奋斗的根本目标，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。更是一个人进行各种行为的支撑和动力。对一个人来说,没有正确的理想信念,就会失去人生的意义和价值。同样,对一个政党来说,倘若没有正确的坚定的理想信念,就会失去奋斗的目标、偏离前进的方向,就会丧失先进性和存在的依据。一、一查理想信念，看是否牢固树立了共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想

存在的问题：

思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的学习，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，问题产生的原因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。

整改措施：

1、提高对政治理论重要性的认识，充分认识只有理论上的坚定与清醒，才能有政治上的坚定与清醒，作为党员干部必须有高的理论水平，必须进一步加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、实践科学发展观等重要思想的学习，并指导自己的思想和工作实际。

2、认真执行党员党章，积极参加党员的学习，参加单位的集体学习。

二、二查思想观念，看是否做到了高度的政治自觉，坚持和落实科学

发展观及正确权力观、地位观、利益观，令行禁止，抓落实行动有力。

存在的问题：

谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。认识不到位，总认为我们做的不错，而且多次受到上级领导及有老师的表扬，这样就不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。

问题产生的原因：一是党章自律规定学习不够，对《党章》、《准则》对党员干部的基本要求学习不够，掌握不牢。二是求真务实的作风不够扎实，满足现状的思想不同程度的存在。

整改措施：

1、进一步加强《党章》、《准则》和廉洁自律有关规定的学习，提高对党风廉政建设重要性的认识。

2、克服满足现状，不思更大进取的思想情绪，形成良好精神状态和谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。三、三查精神状态，看是否做到了维护大局，团结奋进，昂扬向上，敢于担当，主动有为。

存在的问题：

生活工作方法有时不够恰当，不够策略，问题产生的原因：一是对领导方法，领导艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。二是对领导科学知识学习不够。

整改措施：

1、加强自己和全体同志们的法制学习和法制教育，不断强化依法行

政，依法办事意识，进一步克服工作方法不够科学、个别同志还习惯于用行政手段开展工作的现象，努力使领导方法更加科学化、规范化、系统化。

坚定的理想信念，是我们每个党员干部终身必修课，必须从理想信念这个源头抓起，正本清源，贯穿始终。在今后的学习工作中，我要对照“两学一做”学习教育中查找出自身具体问题，要立即采取措施加以解决。篇二：两学一做问题清单及查摆

“两学一做”个人查摆问题及整改措施

根据“两学一做”的有关文件要求，我所认真组织了“两学一做”学习活动，作为本单位此次活动的一名共产党员，在学习的过程中，全面贯彻“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”的总要求，并对照《党章》进行了深刻反思，摆出自己不足的地方，主要存在以下问题。

一、存在的问题

一是学习的自觉性不高，没有养成自觉学习的习惯。

二是为群众服务做得不够，为群众办实事少，在解决群众问题上，总认为很多是普遍问题，不是自己能解决的，没有尽全力去争取和努力。

三是工作中有时心浮气躁，性子过急，对事急于求成，有时考虑问题不够周全。

四是在工作中想事、谋事、干事、自我加压、勇于担当的意识不强，五是自己从事的工作与专业水平还有一定的差距。

二、整改方向和措施

1、重视理论学习，做勤学善思的表率。今后我不仅要系统的学习中国特色社会主义理论，还要认真学习研究党和国家政策，熟悉相关法律法规，全面贯彻“两学一做”活动总要求，自我净化，自我完善、自我革新、自我提高。保持共产党员的政治本色。

2、紧密联系群众，做为民服务的表率。要敢于、善于倾听群众的意见，把群众的批评当做鞭策自己的忠言，把群众答不答应、满不满意作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的合理要求当做自己的事，始终尽力而为。要从群众的生活环境、文化程度、思想认识等方面去理解他们，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做群众工作。

3、切实解放思想，做开拓创新的表率。加快转变不适应发展需要的思想观念和方式方法，以全面彻底的解放思想作为推动科研发展的不竭动力。结合自己所从事的本职工作及职务，创新性、创造性的开展工作。

4、积极开拓进取，做求真务实的表率。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把工作效果提高到一个新的水平。

5、坚持学习业务知识，强化业务技能。始终坚持按照《党章》对党员的要求，严格要求自己。善于接受新的知识，新的思想，认真学习有关农业科研知识，不断提高为农民服务的技能，为“三农”建设尽心尽力。篇三：“两学一做”查找出的问题及整改措施

***党支部党员“两学一做” 查找出的问题及整改措施

开展“两学一做”学习教育，是加强党员教育的重要实践，也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。经过前阶段的动员学习，我们在活动过程中发现以下几方面问题并提出整改措施：

一、查摆问题：

1、树立党的意识、党员意识不牢固

主要表现在：个别党员荣誉感、归属感、身份认同感缺失，组织观念淡薄，组织纪律散漫，不按规定参加“三会一课”等党的组织生活；无视纪律规定，上下班晚来早走，上班时间上网玩游戏、逛淘宝；不严格执行请销假制度，有事找不着人，贻误工作。

2、新发展理念落实不到位

主要表现在：个别党员对设计院确定发展理念认识模糊，思想不解放，创新意识不足，对设计院的工作安排思想上有抵触，不积极开展，有拖延情况，影响工作进度。

3、责任意识不强，担当意识不够

主要表现在：个别党员有事不积极参与，只去评头论足，不主动作为，“事不关己，高高挂起”，大局观念不强；在工作中得过且过，效能低下，干事创业的责任感、使命感、紧迫感不强；认为自己年龄

大、有资历，对安排的工作能推就推、能拖就拖，缺乏争创一流、敢为人先的精神状态。

二、整改措施：

1、进一步加强院内纪律考勤制度，增加会议签到表，对于无视纪律规定，自由散漫，上下班晚来早走，上班时间上网玩游戏、逛淘宝；不严格执行请销假制度，有事找不着人，贻误工作的人员将加大纪律处分，把不良记录纳入个人考核考评中。

2、教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗；亮明身份制度；办实事，做实事，起到带头作用。

3、进一步加强职工意识教育、团队教育，通过改变工作机制，调整工作岗位，增加职工使命感、责任感，打造企业精神，塑造先进形象，形成你追我赶局面，争创一流。

第四篇：宣汉县希望学两正两创实施方案

宣汉县希望小学

关于开展两正两创争做人民满意服务员

活动的实施方案

全乡各村校、中心校各部门：

根据《宣汉县教育局关于在全县教育系统开展两正两创争做人民满意服务员活动的实施意见》，进一步提高全体教职工的整体素质，确保学校科学发展、健康发展，经研究，决定在全校开展“正品行，创一流队伍，正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员”活动。为确保活动顺利开展，特提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和中纪委十七届七次全会、县第十二次党代会精神，立足学校实际，着力提高全体教职工素质、激发工作激情，查找和解决目前学校和教师中存在的突出问题，全面加强全体教师思想作风、工作作风、生活作风建设，争做人民满意服务员，为推动学校跨越发展奠定坚实的基础。

二、目的要求

围绕“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”主题，坚持“把完美作为标准，把优秀作为习惯”工作理念，以“建人民满意的学校、争做人民满意的服务员、办人民满意的教育”为目标，打造 “师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍，积极营造风清气正的学校教育发展环境。

三、主要内容

重点解决教职工在工作中存在的突出问题，苦练内功，外树形象，推动学校教育教学工作再上台阶。

（一）正思想：加强教师政治理想、信念、立场教育；提升教师政策理论水平、教育教学能力；强化集体意识、大局意识。

（二）转作风：重点解决不思进取、作风飘浮、得过且过、责任意识淡化；门难进、脸难看、事难办、服务意识不强；不严格教学“六认真”、教育教学质量低下等问题。

（三）守纪律：重点解决无视工作纪律，上下班不按时、随意旷工、旷课，上班期间工作不在状态，工作时间酗酒、打麻将、搞赌博、擅离职守或做与工作无关的事情等问题。

（四）清廉洁：重点解决廉洁自律意识不强，律己不严，以利谋私，吃拿卡要；接受学生和家长的好处等问题。

（五）强师德：重点解决教师讽刺、挖苦学生，体罚或变相体罚学生；在课堂或监考时接打手机、抽烟；坐着上课，擅离教室；向学生及家长索要或变相索要钱物和生活作风不严肃等问题。

（六）正行为：重点解决教师不按学校课时计划上课或擅自调课，增加学生课业负担巧立名目乱收费、乱订教辅资料，有偿家教等问题。

四、方法步骤

本次活动从2012年2月开始到2012年12月底结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2月10日--3月10日）。

制定实施方案要深入做好思想发动和组织部署工作，开展“三大”（大宣传、大学习、大讨论）活动，明确开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动的重大意义、目标任务和基本要求，召开活动动员会；开展专题讨论，重点围绕学校教育发展靠什么、当前存在什么问题、如何解决这些问题等展开广泛讨论；做好学习笔记，写好心得体会，确保学习效果。

（二）查找问题阶段（3月11日--3月31日）。

聘请教育行风监督评议员，开展调查研究，通过问卷调查、发放征求意见表等形式，广泛征求群众意见建议，重点开展“三会”（教职工交心谈心会、学生家长代表座谈会、班子成员民主生活扩大会）、“三进”（部门进村小、校长进课堂、教师进家庭）活动。认真查找在政治思想、执行能力、工作作风、工作纪律、廉洁自律、师德师风、规范办学、内部管理等方面存在的突出问题。对查找出来的问题，要认真查原因、找症结、析根源，不推卸责任，力求把问题找完、找准。

（三）整改落实阶段（4月1日--7月31日）。对查找出的突出问题，各部门要集中力量、集中时间进行专题研究，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，并明确责任人员，作出书面整改承诺。并采取适当的方式向群众、家长、学生公布，接受群众监督。要重点开展“一听、三争、三评”活动，“一听”即：一个听课日（每周星期一为正副校长听课日，深入班级听随班课）。“三争”即：讲政治，争做忠诚教育的表率；守纪律，争做廉洁民主的表率；转作风，争做干事创业的表率。“三评”即：评教师最满意的部门负责人、评学生最欢迎的教师、评发展最全面的好学生。通过这些活动的开展，促使教职工思想作风更加严谨、工作作风更加扎实、工作能力显著增强、工作热情更加高涨、工作业绩更加优异。

（四）检查验收阶段（8月1日--12月31日）。

对各部门、各教师整改落实情况按照整改目标进行量化考核。对行动不迅速、措施不得力、效果不好的将在学校内通报批评，并纳入教师绩效考核。

五、工作措施

（一）加强领导。

学校成立“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组，负责统一组织、协调、指导学校开展“两正两创，争做人民满意服务员”活动。

（二）强化督查。

采取定期与不定期、定点与抽样相结合的办法，重点查看各部门、各教师工作是否得力，学习是否落实，问题查摆是否到位，剖析原因是否透彻，整改措施是否具体，整改效果是否明显，并以学生、家长满意度测评为重要标准对活动开展情况作出评价。

附：

宣汉县希望小学“两正两创，争做人民满意服务员”活动领导小组。

组

长：王

磊（支部书记、校长）副组长：彭

何（支部委员、副校长）

赵

波（支部委员、副校长）成员：唐家春（支部委员、工会主席）

冯多贵（教导主任）

冯

舟（后勤主任）

杨姗姗（团支部书记、大队辅导员）

何

虎（办公室干事）

各村小学校长

2012年2月13日

第五篇：两正两创学习动员阶段小结

“两正两创”活动学习动员阶段总结

为深入贯彻落实科学发展观，全面促进我校教师工作品行和工作作风的进一步转变，根据上级要求，我校“两正两创”活动第一阶段工作以顺利结束，现将此阶段工作总结于后。

一、高度重视，全体动员

此次学教活动是端正思想、整肃风气的重要手段，对于提高教师的思想素质、师德修养和业务水平起着不可忽视的作用，因此学校领导非常重视。学校立即召开了行政会，研究布置了学校学教活动的相关事宜，成立了以校长为组长的两正两创活动领导小组，制定了学校“正品行创一流队伍，正风气创一流业绩，争做人民满意服务员”的活动方案。2月10日，校长奚弟成同志在全体教师动员会上就此次开展两正两创活动的目的、学习时间、学习形式作了具体细致的安排，并布置了学习内容，强化了学习纪律，为此次活动顺利、高效地展开打下了坚实的思想基础。

二、宣传动员，具体实施

1、召开全体教职工动员会，安排我校两正两创活动工作。

（1）奚校长原文传达宣教（2012）3号文件精神、贯彻学习“两正两创”活动内容，并提出指导性意见。

（2）政教处组织学习两正两创活动方案，方案既体现了与上级文件的一致性，又体现了我校的实际性。（3）由副校长陈彬同志牵头组织学习了《中小学教师职业道德规范》，进一步明确了规范执教的职业要求。

（4）由教务处牵头组织学习了《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，进一步明确了依法执教的相关要求。

2、学教活动第一阶段的学习要求。

（1）学习方式：以集中学习为主，自学为辅。

（2）学习笔记：每位教职工都认真作了学习笔记，字数都在5000字以上。

（3）心得体会：每位教职工都认真写了心得体会，由政教处牵头组办了学习专栏。

（4）资料存档：学习笔记和心得体会由学校统一收集并存档。

三、安排第二阶段（查找问题阶段）工作

1、召开教代会，吸收教师代表，邀请上级领导参加，查找领导班子存在的问题。

2、发放民意调查表民主评议表，召开全体教师会，查找个人存在的差距和问题。

3、开展自评与互评活动，按照准备好的剖析材料逐个进行剖析和评议，开展批评与自我批评。

4、安排撰写剖析材料，领导班子和每个教职工要针对通过评议、查找的突出问题，写出剖析材料。