第一篇：三评三改自查报告
“三评三改”活动自查报告
通过“三评三改”活动的开展和学习，使我深刻地认识到开展本次活动的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进行如下剖析：
1、政治学习不够，学习标准不高。平时只学习教育业务知识，缺乏对时事政治的学习，理论不能联系实际。
2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，缺少创新意识，工作没有积极性。
3、自我要求不严，主动超前少。在教学中缺少主动意识和进取精神，从而课堂效率上不去。
整改措施和努力方向
针对存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。政治业务学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后，我们不仅要学法律、法规和教育有关业务知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观等理论知识，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成各项任务。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务
第二篇：三评自查报告
乡镇司法所人民调解“三评”活动自查报告 为认真贯彻落实我县司法局《关于开展人民调解三评活动的通知》文件精神，结合我所实际工作，今年上半的人民调解工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、人民调解工作质量方面。
我所能够严格按照人民调解法有关规定，依法健全工作机制，强化工作措施，开展调解工作。2011年以来，随着我镇建设的不断加强、新农村建设的推进，各种拆迁、赔付、土地等矛盾纠纷在一段时间内，呈上涨势头，极易发生民事纠纷转为刑事案件。针对这种情况，我镇司法所在县司法局和镇党委、政府的正确领导下，紧紧围绕年初制定的目标任务，结合实际，积极开展工作。
二、人民调解规范化方面。能严格按照《中华人民共和国人民调解法》和司法部《关于印发人民调解文书格式和统计报表的通知》要求，规范建立调解卷宗，完整记录调解内容，依法制定调解协议；人民调解协议书全面履行率达设。一评调解组织覆盖率。基层人民调解委员会是到95%；人民调解员调解案件登记表、人民调解委员会调解案件汇总登记表和人民调解组织队伍经费保障情况统计表等各项报表填写达到规范、准确，各项报表能够按时上报。
三、调委会准化建履职方面。全镇辖X个行政村，X个自然村，总面积X平方公里，总人口X万人，镇区面积X平方公里，有调解组织X个，治保组织X个，巡逻队X个X人。X各村已建调委会，已达到了“五有”（工作场所、标牌、印章、调解文书、统计台帐）、“六落实”（组织、制度、工作、场所、经费、报酬）、“六统一”（标牌、印章、标识、程序、制度、文书）的要求。人员到位、机构健全，基本做到了矛盾纠纷 “小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”。
五、存在的问题
1、司法所编制缺乏。按照省、市有关“乡镇司法所一般应配备3名司法干警”的要求，应逐步配齐司法所的人员编制，以缓解司法所人员严重不足的困难，方便开展各项司法业务工作，更好地服务社会、服务群众。
2、在新形势新要求下，努力加强对业务培训，提高司法所人员政治业务素质，提高工作能力和协调能力。
3、落实基层人员经费，尤其是村级调解组织人员待遇问题，调动其工作积极性
第三篇：“三评三改”心得体会
“三评三改”心得体会
我校根据区委、区政府《关于在全区开展“作风转变年”活动的意见》精神，为把“作风转变年”活动落到实处，在全校开展“三评三改”活动，即评议干部学习风气、履职尽责、服务基层、廉洁自律、纪律要求、个人形象等方面的表现情况；评议校长依法治教、遵纪守法、谋发展、强管理、提质量、抓落实、廉洁自律、秉公办事以及安康市干部“十严禁”和区局对校长的“五严禁”执行情况；评议教师遵守职业道德规范、教书育人、为人师表、教学质量和区局对教师的“六严禁”执行情况。以此改进学校校风、改进师德师风，并通过建章立制，形成长效机制。通过学习，体会如下：
一、“三评三改”活动的重要意义
机关工作作风、学校校风、师德师风是加快汉滨教育发展的关键，关系全区教育系统的形象。今年是落实汉滨教育“十二五”规划的关键之年，教育系统干部作风、师德师风的好坏直接关系和影响教育强区建设进程，关乎办人民满意教育的大局。近年来，全区教育系统大力开展师德师风学习教育活动，干部作风、师德师风不断转变，为汉滨教育优先发展、科学发展提供了重要保证。但是，也存在一些不容忽视的问题，如少数干部作风不务实、工作漂浮问题，少数校长不认真履职、不深入教学一线、不认真抓落实、对自己要求不严、管理水平不高问题，少数教师敬业精神不强、不严格遵守教师职业道德规范、教学水平质量不高问题等，影响了全区教育发展稳定大局，损害了教育系统形象。在全系统开展“三评三改”活动，目的就是为了确保“作
风转变年”活动取得实效，促进干部、教师形成脚踏实地、埋头苦干的敬业精神，敢闯敢干、知难而进的拼搏精神，求真务实、真抓实干的务实精神，努力建设一支善于学习、勇于创新、作风务实、清正廉洁的机关干部队伍；一支爱教育、懂教育、善管理的校长队伍，一支师德高尚、素质优良、结构合理、充满生机与活力的教师队伍，为建设教育强区提供有力保证。
二、“三评三改”活动的总体要求
指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕加快发展、加强管理、提高教育教学质量为中心，以学习教育、严明纪律、领导带头、集中整顿、加强监督检查、强化宣传为抓手，以办人民满意教育为目标，切实解决局机关干部、校长和广大教师在工作作风、师德师风等方面存在的突出问题，建立和完善教育教学管理方面的机制和办法，为汉滨教育优先发展、科学发展提供重要保障。
基本原则一是坚持统筹兼顾、协调推进的原则。要结合 “三进三问三解三促”、“走进家庭，携手育人”大家访等主题活动，以完成当前重点工作任务、提高教育教学质量为目标，统筹考虑，整体推进。二是坚持教育引导、以学为主的原则。要狠抓学风建设，坚持抓好学习型校园、学习型单位建设工作，不断强化学习，提升干部教师的思想认识和综合素质，促进干部教师转变学风，转变育人理念。三是坚持突出重点、抓好整改的原则。局机关层面要切实解决依法行政、为基层热情服务和工作效能等问题；校长层面要切实解决脱离教学一线、依法治校、提升管理水平等问题；教师层面要切实解决校本研修、履职尽责、为人师表、提高教学水平和质量等问题。四是坚持建章立制、构建长效机制的原则。要根据活动中查摆出来的突出问题，建章立制，规范管理，建立健全推动发展的长效机制。
目标任务通过“三评三改”活动，促使干部做到勤政廉洁、服务群众、真抓实干、务求实效；校长做到深入一线、率先垂范、敢闯敢干、积极进取、团结民主、廉洁自律；教师做到爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。营造风清气正、昂扬向上的校园环境。
做好“三评三改”活动，就要坚持不懈地抓作风转变。要紧紧围绕转变教育教学理念、提升教育教学管理水平、提高教育教学质量，不断转变干部作风、师德师风，使教育系统的干部职工能扑下身子，创名牌、建示范、树典型、出特色，实现汉滨教育突破发展、跨越发展。
要围绕今年的重点工作任务抓好整改。要认真对照今年的重点工作进展情况，理清思路，及时制定有效措施，进一步夯实责任，跟踪督办，确保全年目标任务圆满完成。
沈坝九年制学校
2012年7月2日
第四篇：三查三改自查报告
三查三改自查报告
我校组织教师就自身工作纪律表现进行三查三改，通过此次活动，使我深刻地认识到教师工作作风整顿的重要性，在此我就我个人在学习活动中发现的问题做自我剖析：
一、工作表现
1、本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<<教育法>><<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>>、<<未成年人保护法>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教。
2、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真、平等的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。干好本职工作,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。
3、严谨治学。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
4、团结协作。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。不在学生面前议论科任教师的“长短”，就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决.5、廉洁从教。我一直认真做为人民灵魂的工程师——教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，我从不做加强学生经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。
6、为人师表。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持 良好的生活习惯。
二、经过此次学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
（一）教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
（二）在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性。基本功对教师来说是非常重要的。
(三)教研力度不够。只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,究其原因,是我写作水平低,不善于积累.三、针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、加强专业知识学习，和基本功的训练，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
5、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。在今后的教学工作中，我也将时时刻刻严格要求自己，使自己今后的教育教学工作再上一个新台阶。
第五篇：三查三评自查报告
“三查三评”自查报告
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师不仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名人民教师，在三查三评活动开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反省自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。经过认真学习，与同事交心谈心，世界观得到了很大的改造，我的思想得到了新的升华。
一、自身主要存在问题有：
1、理论学习较松懈。
主要原因是：思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、习主席等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的普通教师，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的 影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、业务知识钻研不够。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
一方面，自认为是师范学校毕业，读了这么多年的书，用起专业知识来会绰绰有余，有盲目乐观的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面在实际工作中有得过且过思想，在业务学习存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
3、工作热情不是很高。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。
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