宋集一中2014年度区综合目标考评自查报告

第一篇：宋集一中2014年度区综合目标考评自查报告

宋集镇一中2014年度区综合目标考评自查报告

在区教育局和镇中心校的正确领导下，我校围绕区教育局“2014年度教育工作综合目标考核”的总体要求，坚持依法治校，科学管理，努力办人民满意的教育。在教育教学管理及德育工作、教师队伍建设与管理、安全工作等都有了较大的提升。根据《2014年度教育工作综合目标考核指标》的各项要求，对照我校实际，我们对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：

一、学校总体情况。

宋集一中座落于全国文明乡镇之一的宋集镇北1.5公里处的105国道东侧，交通便利。学校占地面积23100平方米，建筑面积5142平方米，现有14个教学班，在校学生736人，教职工63人，其中专任教师62人，专科学历21人，本科学历42人，学历合格率100%。多年来，学校始终坚持以党的教育方针、政策和科学发展观为指针，在各级教育行政部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以创让人民满意的教育为目标，遵循“面向全体、因材施教、分类指导、整体推进、共同发展”的教学原则，不断完善“德育为先、科研先行、强化师资、科学评价、全面育人”的综合管理措施，不断增加教育投入，完善学校的基础建设，教育质量和办学效益逐年提高，受到上级领导和当地群众的一致好评。

二、自查情况。

1、规范办学

确立管理的新思路。我校确立了“健全制度、依法治校、提高效益、科研兴校、优化环境、质量立校”的管理思路，实施“以德育为先，科研先行、强化师资、科学评价、全面育人”的治校方略。

实行目标管理。通过制订各项工作目标，实行目标管理使全体教师工作始终围绕学校总目标运转，确保管理工作有效进行。我们总目标是：出名师、创名校、创规范化学校。

创新管理体制。实行层级管理机制，做到层层负责，分工合作。依法治校，以章治教。学校十分重视规章制度的建立和健全，制订了学校的管理章程，并不断完善各种管理制度和管理办法。经常组织教师学习国家的有关法律法规，增强教师的法律意识，确保教学行为的合法性。

学校采取有力措施控制学生流失，辍学率在规定范围。严格按教育局“划片招生、就近入学”的原则，今年共招收新生275人，招生程序合理、操作规范，按规定不少收一名学生，受到社会好评。学籍管理规范。

积极制止“三乱”现象，杜绝体罚、语罚式变相体罚学生等违规情况。

2、组织管理

以人为本，民主管理。建立公示制度，让教师自我监督，自我完善，自我管理。开展让教师参加评价领导、评价教师的双向评价活动。健全民主监督机制，实行校务公开。落实民主决策制度，重大事情议事制度。充分尊重教代会的合理建议，人本化管理，营造团结、和谐、实干的校园集体。我校制定听评课制度。学校校长、分管副校长、教导主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节。每次听课都要对课堂效果作出评价，提出自己的建议和意见。校长、副校长、教导任都要亲自参与课改工作，经常深入一线指导教学。

3、教育教学

学校教育的根本落脚点是学生做人品格的培养。我们提出学校的发展必须坚持以培养合格人才，以不断提高学生综合素质为目标的发展方向。

我们认真贯彻《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生良好行为规范的养成教育，改革德育教学内容，深化主题教育，优化育人环境，不断提高学生的思想素质和行为水平。

强化机制，全员育人。学校成立了德育工作领导小组，并且强化“以级组为主，班级为重点，班主任为专责”的道德管理格局，以“把每一个学生教育好”为要求，建立和完善“全员德育工作者”制度，成立文明督导队，加强对学生思想、行为的检查，充分发挥班主任的积极性，不断提高德育工作的组织力量。

深化主题，全程育人。学校构建。以主题教育为主，学科教学为辅的德育渠道，把全程教育工作落到实处，我校德育教育内容主题鲜明：一是以爱国主义为主要内容的国情教育；二是以树立集体主义为主要内容的思想教育；三是以《守则》、《规范》为主要内容的养成教育；四是以培养健全合格人才为主要内容的心理健康教育；五是以“懂法、知法、守法”为主要内容的法制教育。学校以树立学生的公民意识，教会学生做人为主线，开展德育整体工作，使德育工作制度化和经常化。

认真备课，教学目标明确，有学期总的教学计划和进度计划，教案中有课题、授课时间、板书设计、重点、教学反思；每学期举行两次教案检查。

教师上课，注重教师的导，学生的学，充分激发学生的兴趣，倡导自主学习、合作探究的学习方式，把读、思、疑、议、练、创贯穿教学全过程。

教师根据学生的学习情况，对学生要实施因材施教原则，区别对待，进行个别辅导。学校有自习辅导安排表，各科制定了培优补差辅导方案。

我们制订了教师可持续发展战略。要求教师不断提高学历，通过普通话水平测评，电脑等级考试，同时积极参加新课程培训，提高现代信息技术的运用能力。教师要始终高举素质教育、终身教育的旗帜，形成现代教育观、终身学习观，树立科研兴校的良好风气。学校提出：以教师的成功，实现学校的成功。让教师关注自身的生命价值和职业价值，增强主体意识和内部发展动力。我们还注重建立长效的岗位工作评价机制，设立教师成功档案袋，给教师实践的机会，让教师享受成功的快乐，为教师的成长搭建平台。

按照区教体局和镇中心校质量监控奖惩办法，我校制定了切实可行的方案。

实施科研强校战略。学校领导班子深入课堂、研究教学、指导教学，制订了教学改革方案，校长带头担课，抓好教学科研活动中，从而形成了良好的教研氛围。

学校成立了课题实验小组，做到学校有项目，教研组有专题，人人有课题。教育科研为学校的可持续发展注入了强大的生命力，有效地激活了教师进行教科研的积极性。

4、学校特色建设

丰富学生的校园生活，积极开展学生社团活动。如我校的春芽文学社，被评为市级优秀社团。每年一届的体育节活动，搞得有声有色，红红火火。

5、思想道德建设

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，进一步大力弘扬社会主义核心价值观，根据教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作意见》（教基一„2014‟4号）和中共教育部党组、共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》（教党„2014‟40号）及省、市、区、镇有关文件精神，我校扎扎实实的开展了培育和践行社会主义核心价值观的系列活动和“给我来”志愿服务活动。

6、财务管理

建立健全财务管理制度，成立廉政监督理财小组，确保监督力度，增加财务工作的透明度，确保各项经费开支的合理性。坚持财务公开制度，定期公布支出情况，做到服务教学根本任务。

我校财务管理从严格财务制度入手，用制度促规范，学校每一笔经济业务的发生，必须依据预算，我们做到了凡事先预算，后支出，杜绝了支出的不合理性和随意性，且帐帐相符，帐实相符。教育经费实行专款专用，无东拼西凑现象的发生。

7、安全管理

“没有安全就没有一切”，“安全第一，预防为主”这是从学校领导到教师的一条信念。我们始终把安全工作放到第一位。明确学校校长是安全工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，班主任、教师层层落实目标责任制，建立健全各项安全管理制度，责任追究制度，加强责任意识，经常排查学校围墙、校舍、宿舍、厕所、食堂等教学设施设备，发现问题及时整改，实行重大事故的上报制度，制订安全工作预案，重视对安全知识的宣传，学校每学期至少组织师生进行一次大型逃生自救演练，提高师生安全防范意识和逃生自救自护能力。多年来，学校从未发生过重大安全事故，确保了广大师生的人身安全。

8、依法治校建设

学校对依法治校工作高度重视，纳入了学校工作重要日程，加强了组织和领导，成立了依法治校工作领导小组，以校长为组长，以负责领导及聘请的法制副校长为副组长，以学校其他领导、聘请的法制辅导员班主任及任课教师为组员的依法治校工作领导小组。明确分工，落实了责任。

组织广大教职工认真学习学校依法治校方案和《办学章程》及相关制度，了解并掌握相关内容，明确责任，要求广大教师在今后的工作中，严格执行，遵照去做。通过板报、广播、等宣传工具和形式对师生进行广泛的宣传教育。利用政治学习时间和业余时间组织学习《教师法》、《教育法》等相关法律、规范的学习指导。

9、职业教育

我校非常重视职业教育工作，采取多种措施超额完成中职招生任务。受得了区教育局的表彰。

10、学生体质健康标准

按照区体卫股的要求，我校组织了专门人员对此项工作进行了认真测量、记录、上报工作。在规定的时间完成了工作。

三、存在的问题及努力的方向

1、校园环境建设和校园文化建设以及内部设施还有不足急需解决。

2、师资队伍的整体素质有待进一步提高。部分教师是有较大的发展潜力，但是进取心不强，努力目标不明确，思想认识不高，服务意识有待于加强，还需调动广大教师的工作积极性，加强师资队伍的建设。

3、我校学生的主体是农民工子女、留守儿童、单亲、贫困生较多，这些学生从小养成那种无拘无束，粗放性的生活习惯，给学校的管理带来了一定的影响，因此学生的文明行为习惯的养成需要进一步培养。

4、如何充分发挥使用好班班通、图书、试验设施，充分利用现代教学手段，培养学生的实践能力和创新精神这个问题有待解决。

以上为学校自查情况，请检查组诚恳指出我校工作的不足，以便在今后的工作中进一步整改，使学校工作更加科学与规范。

总之，本年度，我们的工作取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，离上级要求和人民群众对教育需求还有一定的差距，我们一定要更新观念、提高认识、克服困难、积极创新，以提高教学质量为中心，以教书育人为核心，以促进学生健康，全面发展为目标，全力打造学校品牌，提高学校声誉，办人民满意的教育。

宋集镇一中 2015年1月20日

第二篇：2010目标考评自查报告.doc

淅川五高2010目标考评自查报告

近一年来，在县委、县政府的正确领导下，我校紧紧围绕全县中心工作，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党风廉政建设各项规定，自觉履行“一岗双责”，各项工作取得了明显成效。现将一年来目标考评情况作如下报告：

一、强化队伍建设，不断提升教师素质

学校以建设作风民主、团结进取、务实高效、开拓进取的领导班子为目标，不断加强自身建设，在各自的岗位上以身作则，带领教职工全身心投入教育改革，在师生中享有较高威信。

学校以建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生、科学育人的教师队伍为目标，切实加强教师群体建设。学校大力开展师德建设。积极鼓励教师参加进修，以此提高教师队伍的学历层次。注重对青年教师的培养和考核。让在教育教学业务上具有丰富经验的骨干教师进行传、帮、带，迅速提高青年教师的业务能力。我校现有德育能手1名，教学能手3人，教学新秀15人，这些能手和新秀成为我校各学科的领头羊，在教育教学第一线起到了示范带头作用

二、建章立制，不断建立健全管理制度。

学校依照宪法、法律、法规并结合学校实际情况，建立健全各项规章制度。一是对校长、书记、副校长、教务主任、工会主席、团支书、学科组长、年级组长、班主任等制定了工作职责，实现责任到人；二是制订了各专用室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是制定了《教育教学工作常规》、《校本培训制度》、《校本教研制度》、《每月常规评比制度》、《科研管理条例》、《卫生管理制度》、《学档案综合管理办法》、《安全管理制度》等各种工作管理制度，保证学校教学、工作、生活有序运作；四是制定了《清洁常规》、《文明班评选细则》、《升降国旗制度》、发放《中学生日常行为规范》，做到人手一册，规范学生的日常行为等；五是建立了《财务制度》，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。六是完善奖金结构制、考核嘉奖制，较好体现“多劳多酬、责重多得、绩优多得、福利补助”的原则。通过制度管理来保证学校日常运行的正常、平稳、高效。

三、深化教育改革，推进素质教育

（一）强化教育管理，提高教育质量

多年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻课改精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。

1、学习新课程理念，树立正确的教育观、人才观、质量观

教学理念是一种感悟，所以我们的基本做法是学习与实践有机结合。课改伊始，我们就举办了各种形式的学习和讲座，努力把教师的教育观念统一到素质教

育的要求上来。但要更新教学观念，关键是反思与实践。首先，我们以改革课堂教学评价为突破口，结合区教研室制订下发的新课堂评价体系，拟定了更为具体、详细的课堂评价方案，从学生学习时间、学生参与率、学生学习兴趣等角度出发，进行了整整大半个学期的课堂教学现状调研。在事实面前，在一连串的数据和全体教师见面后，教师们震惊之余，更深感到加快改变自己陈旧的教学方式的紧迫性和必要性。正是因为老师们有了这样的一种冲动，于是，我们又及时推出了第二步举措，让区级教学比赛获奖者、骨干教师向全体教师上展示课，藉此进一步撞击教师心中原有的观念和教学行为。当然，教师观念的转变是一个缓慢的、渐进的，甚至是反复的过程。但不管怎样，通过这几年的学习与实践，新课程的理念逐渐被老师们所接受，并正在尝试着融入他们的教学实践中。

2、改进教学管理策略，让新课程理念落实到课堂教学

为了让新课程理念落实到课堂教学，我们对现有的教学管理行为进行了调整。通过改变以往布置、检查、统计、总结的固定模式，赋予教学常规管理以指导、激励、协调、沟通的新内涵。

（1）建立课堂教学调研制度

我们所说的“课堂教学调研”并不是一个人简单地进课堂听课，而是一个小组成员集体进课堂听课，而且每个人都有不同的分工，有人关注教师的课堂提问，有人负责学生回答人次分布记录，有人统计各个教学环节所花的时间等等，课后进行汇总统计，最后对照新课程的课堂教学评价体系，与老师一起交流、沟通，提出改进意见。这样的课堂调研至少有两个优点，一是比较全面、具体地找出问题，发现教师的教学观念和教学策略离新课程到底有多大距离；二是根据不同层次的教师，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我们把这种调研作为一种教学管理制度，每学期至少进行一次，并使之不断规范、完善、科学。一是调研范围不断扩大。从最初的语、数、英学科，扩大到音、体、美等学科，真正把二期课改中为了学生全面发展这个理念落到实处；二是调研手段不断科学。最初我们仅仅带着听课本、各类设计表格和秒表进课堂调研，后来，为了更精确、完整，我们运用了录像手段，在评课时进行回放，更具说服力；三是调研人员不断流动。每次调研，我们不断吸收备课组长、骨干教师甚至普通教师参与，一方面为调研增加新鲜血液，另一方面，每次调研对这些教师来说更是一次难得的学习、思考、提高的机会。

（2）改革考试命题制度

教师受应试教学的思想根深蒂固，长期以来已习惯于考什么就教什么。面对现实，我们的做法是：改革考试命题制度，提高命题质量，充分利用考试这一有力杠杆，把通过考试调控课堂教学作为教学常规管理中的一个自始自终的过程，而不是一次、二次的结果性评价。因为从某种意义上说，考试比理论学习、听课评课更具指向性和干预性。为此，我校各学科均成立了由分管校长、教导主任和教研组长组成的命题小组，除了期中、期末试卷，各备课组长的单元试卷、抽查试卷等，均须经命题小组讨论通过。只有真正建立在新课程理念上的试卷，才能

对课堂教学产生积极的、符合二期课改精神的调控作用。所以，我们全面更新试卷内容，摒弃过去试卷中出现的只要反复机械操作，在课堂教学中对学生进行灌输式、死记硬背就能得高分的内容和题型，而是全面体现二期课改对学生全面、持续发展的要求，从学生如何学习、学得如何的角度出发，重点考查学生学习的习惯和过程，考查学生实际运用和感悟、思维能力，考查学生的积累、阅读量等等。当然，要出好这样的试卷难度很高。说实话，现在我们有许多老师不会出卷。所以，我们把这一任务交给了命题小组，让他们当作一个课题去研究。试卷批改完成以后，质量分析也是重要一环，通过分析，向教师指出卷面情况的优劣是平时课堂教学的一个缩影和镜子般如实反映，并让其明确下阶段，甚至是下学期课堂教学应坚持和改进的方面。

3、建设与新课程相适应的教研，让教师走进课改的行列

营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，激励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高教研活动实效。根据我校实际情况，我们创设了以下二种校本教研活动模式：

（1）“课题式”教研活动

在校本教研中，我们还以科研的方式推进活动的开展。语文教研组进行《新课程教学中如何评价课堂教学》的课题研究。英语教研组进行了《英语教学中的合作学习》的研究与实践。这两个课题的研究实践都是从学生发展的角度出发，要求在每次教研活动的备课、教学、评价、专题发言中均得到重点体现。通过持续开展各种形式研究，教师形成了一定的教学模式，并及时总结和推广，涌现了一批先进教师和典型经验

（2）“分工式”教研活动

这种教研活动我们选择在备课组进行，其特点是小型、灵活、开放，它的一般流程是在教学每一节内容之前，备课组要随时对本节的教学方法和步骤进行闲聊式的研讨，各抒已见，然后由组长指定人员进行整理，备成教案。教师可根据自己班级实际作出适当的修改。最后再汇总教学后的情况，再次对教案进行修改。我们把它称之为“卡拉OK”式的备课组活动。教师的业务素质有高有低，教师对教材的处理也有深与浅的层次之分。只要围绕“以学生发展为本”这个主旋律，谁就可以像唱“卡拉OK”一样，就着主旋律哼上几句。没有取笑，没有谑声，有的只是率性的各抒已见，以及始终装着学生的一颗心。不管音色、音调、感情的把握如何，每位教师毕竟在这“哼哼唱唱”中得到了锻炼，在锻炼中得到了提高。在“以学生发展为本”这个主旋律熏陶下，我们的备课组活动质量一步步得到提高，课堂教学质量自然也水涨船高。

（二）实施科研兴校，提升教育内涵

教育科研是学校内涵发展的推动力。学校不断规范科研管理，逐步完善科研机制，落实激励措施，从而形成了浓厚的教科研氛围。

“十五”期间，学校的研究课题是无锡市教育科学规划立项课题《影响学生学习方式转变的教师因素的研究》，下设6个子课题，共计18名骨干教师参与研

究。“十一五”期间，学校的研究课题是《课堂教学有效性的实践研究》，共有9名核心成员参与7个子课题的研究。

科研课题的设立，极大地推动了我校“科研兴校”、“科研兴教”风尚的兴起，全体教师自觉学习理论，搞研究，写论文。课题研究取得了一些成果。近三年我校在各种报刊发表或获奖的文章达58篇。教科研活动的深入开展，大大提高了我校教师的教育教学技能，大大提高了课堂教学效率。做学习型教师、反思型教师和科研型教师，成为广大教师的不懈追求。

四、主要困难和努力方向

走过征程路，回首满径花。几年的探索和付出，我们取的了一些成绩，但我们还面临许多问题。学校硬件建设还需继续完善，硬件设施的配置不足，如：图书资料的充实与更新、学生电脑的添置、教学实验设备的配置、教学资源的配置与开发、教师办公条件的改善、体育设施的健全等等，已经严重影响了学校正常的课堂教学，阻碍了学校的发展和办学水平进一步提升。

努力方向

首先，要争取政府的支持，提高办校条件。由于办学的硬件条件比较落后，许多教学设施已经无法使用，我们将依靠自身力量和政府支持，更新教学设备，改善办学条件，使之更好地为提高教学质量服务。

其次，要调整师资的结构，加强教师队伍建设。教师队伍的学科结构极不合理，小学科严重缺乏专职教师，大学科严重超多，需要结合人事制度改革进行适度的调整。教师队伍的学术结构也不合理，领军人物的培养力度还不够，需要创新校本研修的机制，促进教师队伍的专业化成长。

第三，要开发课程的资源，全面建设校本课程。学校的校本课程体系还不完善。要在实践中认真进行校本课程的规划和建设，进一步开发和利用校内外课程资源，为学生的个性发展提供更加充分和广阔的空间，力争在课程建设和资源开发利用领域形成新的局面。

第四，要开发本校的特色，努力拓展发展空间。学校特色的开办有利于促进学生素质的发展，有利于创出学校的品牌效应。我们要寻找本校特色发展的生长点，扩大学校发展的空间。

第五，要健全制度的管理，充分实行依法治校。学校的制度还须进一步完善,达到精细化,通过制度管理、规范管理、人本管理、科学管理促进学校办学水平和人才培养质量的提高。

事物的发展在矛盾中进行，在矛盾中前进，我们决心依靠上级的引领和支持，群策群力，发挥主观能动性，战胜困难，把学校的综合实力推向一个新的高度。

以上自评报告，请予以审议。

第三篇：教育工作目标考评自查报告

教育工作目标考评自查报告

根据《市 县（市、区）教育工作目标考评方案》等文件的考评相关要求。现将 教育工作目标考评自查情况报告如下：

一、重点工作

（一）学前教育

1、完成2012年新建、改扩建幼儿园建设任务。中心幼儿园新建保育楼一栋。

2、学前教育：我镇有一所公办幼儿园和四所注册民办幼儿园，幼儿园办学行为在中心学校统一要求下逐步规范，办学条件逐年改善，3-6岁幼儿都能就近入园，入园率达84%以上。幼儿园园长每年暑期参加函授的统一培训，积极配合发展规划科对幼儿园的年检工作。为方便广大幼儿就近入学，各小学、教学点都有学前班，满足所有幼儿享受一年学前教育。

（二）、义务教育

3、完成标准化学校建设任务。中学学生宿舍、佘营小学学生宿舍、中学新建大门、中学改扩建学生公寓、双南小学新建教学楼、中心小学新建学前班教学楼、回民小学新建综合楼、二小新建学生饭棚、八里岔学生食堂、肖坡小学绿色生态校园、陈湾小学学生饭棚、陈湾小学教师周转房等工程均已完工。

4、双沟镇作为襄州区重点迎检乡镇，接受省义务教育均衡发展县（市区）管理组检查，顺利通过评估验收。

5、通过宣传义务教育法，加强学校管理，规范办学行为，严禁歧视差生等措施，适龄儿童、少年入学率均达100%，小学巩固率达100%，初中巩固率达98.5%。

（三）、特殊教育6

（四）、高中教育7、8、9

高中阶段就读的学生不低于初中毕业生总数的60%，初升高毛入学率85%左右。

（五）职业教育）

10、11

二、常规管理工作

（一）、教育管理12、13、14、15

12、双沟镇始终把教育工作纳入镇域经济、社会发展的总体规划。制定了教育发展长远规划和短期计划，确立了义务教育均衡发展工作目标。为落实教育优先发展战略地位，确保实现义务教育均衡发展的奋斗目标，我们成立了由镇党委副书记、镇长任组长，分管教育的副镇长任副组长，镇属各办主要负责人、中心学校校长为成员的义务教育均衡发展领导小组实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人，定期和不定期召开教育工作会议，及时研究解决教育工作的实际问题，并要求财政、工商、卫生、国土、城建、公安派出所等部门履行相应职责，落实教育优先发展的战略地位。

13、中心学校坚持依法办学、依法开展学校管理，及时办理教师和学生申诉，依法办理行政复议案件，积极应对行政诉讼，措施得力，处理得当，无重大行政执法事故。

14、安排专人负责政务值守工作，做到信息交流畅通，信息报送及时，应急工作预案落实。上级教育主管部门交办、督办的事项及时办理，按时反馈。

15、镇中心学校制定标准化考点建设工作方案，完成2012建设工作任务。

（二）、教育投入

16、教育经费逐年增长。

17、落实了新机制投入责任。

18、足额预算了公用经费。

19、按时足额发放教师工资，绩效工资奖罚分明。

（三）、素质教育

20、组织开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列教育活动。各学校组织师生广泛学习雷锋精神，举办讲座，写学习体会，中心学校认真组织开展“三个一”读书活动，以“好书伴成长，书香满校园”为主题，学生每天读书一小时，学校每周一节阅读课，每月两次读书活动，促进读书活动深入持久开展，中心学校专项检查评估。加强家长委员会建设和家长学校工作，完善家校沟通机制。各校家长学校都能加强家长委员会建设和家长学校工作，健全组织，建立章程，完善各种制度和工作职责，制定各种计划；完善家校沟通机制，各校均有沟通方案、活动计划、活动记录、评价考核办法。在开展“知襄阳、爱襄阳、兴襄阳”活动中，各校都能按照方案、对照计划，分年级、分层次落实社会实践活动。并且做到有计划、有总结。

21、全镇继续实施素质教育百花园工程，创建一校一品，挖掘培育学校特色品牌。

22、在课外文体活动项目上，回民的蛇行跑，镇小的花样跳绳，佘营的推铁圈，双南的竹竿舞已初见成果。各中小学认真落实每天锻炼一小时，落实阳光体育运动，开展“大家唱大家跳”艺术教育活动，全镇没学期开展一次广播体操比赛，开展一次“大家唱大家跳”抽查评比，广播操、大家唱大家跳活动多次在区级以上比赛中获奖。

（四）、语言文字23

（五）办学行为24、25、26、27

24、严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，按全区统一作息时间，合理确定学生休息、学习、体育锻炼、活动时间，无利用节假日、双休日组织学生补课、有偿家教现象。规定各年级课外作业量，为学生减压放压。

25、我镇严格按照上级要求，规范考试科目与次数，加强中考信息管理，严禁学校炒作中考、高考成绩，虚假宣传。无违规违纪现象。

26、坚持划片招生，就近入学原则。各中小学不招收服务区外的学生，违规学校扣除相应的公用经费，校长通报批评，保证校际间均衡。目前，全镇除个别学校外，绝大多数小学班额控制在45人以下，初中班额均在50人以下。

27、各校学年初与教师签订师德责任书，对乱定乱发教辅资料、有偿家教等违规现象严肃纪律，实行一票否决，由于要求严格，本学年全镇无一例违规收费现象发生。规范收费行为，严格收费管理，无乱收费现象。

（六）、队伍建设

28、我镇有支教生10名，新增教师首先满足农村学校和城镇薄弱学校的需求。

29、我镇坚持义务教育学校校长、教师定期轮岗交流，确保师资均衡配置，并把在农村任教纳入职务晋级的必要条件。县域内每年义务教育教师校际交流人数占教师总数的10%。

30、师德教育工作做到有计划、有活动、有总结，各校扎实开展了师德月活动，有计划，抓落实，有效果。

31、积极实施国培计划。双沟镇按时完成培训，参训人数达教师总数的5%以上，实施校本培训工作，有计划，有落实，有总结。

33、深入推进“课内比教学、课外访万家”工作。我镇继续深入推进课内比教学工作，达到三个100%全覆盖，现已实现常态化。各校都制定了比教学的方案和长效机制，有评委专班，有讲、说、评课评分细则，有讲课稿、说课稿、评课稿，每人一档，有分数汇总、分等定级，有阶段性小结等工作开展扎实。比教学典型罗冬香、郭明杰。。。，教师典型高丽娟市级说课一等奖，周雪、黄辉获市三等奖。各校有计划、有落实、有总结、有记录，推广了先进典型经验，访万家工作成为日常工作。

（七）、党风廉政建设

34、积极参与湖北省规范教育收费示范县创建与巩固提高工作全镇；校务（政务）公开面达100%；认真做好教育行风评议工作。

35、全镇无义务教育阶段择校乱收费、严格按照上级要求征订中小学教辅材料、无中小学有偿补课乱收费，学校服务性收费和代收费行为规范。

36、在全镇师生中认真组织开展了“从小学廉洁，清风满校园”活动和“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育，取得了良好的效果

37、做好政风行风信箱等信访件调处回复工作，按时办结回复率达100%。

（八）、教育督导38、39

（九）、学生资助40

40、完善贫困学生资助体系。我镇中小学严格按国家贫困寄宿生评选标准程序进行，公正、公开，国拨资金全部用于贫困寄宿生生活补贴。深受社会好评，被评为襄阳市资助工作先进单位。

（十）安全管理

41各校一直把传染病防控、学生饮食卫生和校园环境安全工作作为学校工作的“重中之重”来抓，学校牢固树立“安全第一、健康第一”的指导思想，建立了以校长为第一责任人 主抓、总务主任分工负责的管理队伍，管理人员分工逐层细化，明确责任主体，层层签订责任状。明确谁出问题谁负责的责任追究制度。强化过程管理，发现问题及时整改，把食品安全事力争降到零，杜绝三无食品进入商店，查到一次狠罚一次。努力做到食品安全管理的制度化、常规化。各校经常组织相关人员认真学习《食品安全法》、以及上级教育行政部门有关通知与精神。各校能以板报、校园广播、橱窗等形式宣传食品安全，努力形成人人讲安全、人人监督安全的校园氛围。严格落实学校制定的各项食品卫生制度，努力做到常规化。从业人员必须持健康证上岗，平时在采购物品时严格要求食堂定点采购、索取凭证、登记造册。使用的食品原料、佐料、食品添加剂、包装成品的食品，鸡鱼肉类、蔬菜类等在入库前由食堂承包商和学校后勤人员一同验货，对于不新鲜，过期，霉变的一概杜绝入库和使用。每顿的饭菜都要留样待验，并作详细的记录，对卖不完的剩饭剩菜必须全部作为垃圾除理掉，绝不留到下一顿。学校小商店在进货和售货上，杜绝“三无产品”进入柜台流向学生，若出现变质和过期的必须及时消毁，并作记录。加强学校食堂、学佼小商店从业人员管理，做好卫生知识培训工作。校长室和后勤人员多次将食堂、学佼小商店工作人员召集一起学习有关安全卫生方面的知识，要求工作人员规范操作，遵守卫生管理制度，使食堂、学校小商店操作人员掌握了食品卫生安全的基本要求，养成了良好的个人卫生习惯，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不准工作人员在食堂内吸烟、随地吐痰和乱扔垃圾。积极配合食品药品监督部门和教育体育局对我校食堂、学校小商店卫生与设备的检查，虚心地听取了专家们提出的宝贵建议，及时进行整改，消除了可能发生的安全隐患。

（十一）、后勤工作

42、继续开展“四个创建活动”。小学被评为市级绿色生态校园、小学被评为市级学生文明宿舍、中学被评为市级放心超市；中学、小学被评为区级放心食堂、小学被评为区级绿色生态校园。

43、继续抓好农村寄宿制学校菜篮子工程建设。小学都有蔬菜基地。

第四篇：小学综合考评自查报告

小学2013年综合考评自查报告

察隅县完全小学在各级党委、政府和教育主管部门的坚强领导下，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以教育教学为中心，以学生为中心，强化目标管理，创设育人环境和科研氛围，不断提高办学水平和办学效益。坚信“态度决定一切，细节决定成败，奋斗成就未来”，努力营造“让读书成为习惯，让学习充满情趣，让书籍点亮人生，让感动溢满校园”的文化氛围。通过全体师生的共同努力，我校的教育管理工作步入良性和可持续发展的轨道。

一年以来，我校工作继续以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持科研先导，质量为本，扎实稳步地开展 “师德师风教育活动”，全面实施素质教育。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，圆满完成本的各项工作，并取得了较好的成绩。现将有关工作汇报如下：

一、抓建设，夯实素质教育基础

首先是加大教育投入，改善了办学条件。本在抓好校园建设，包括校园文化建设、校园卫生建设、校园基础设施建设等的同时，还多方努力，争取上级主管部门的支持，加大办学条件改善力度，加强其他软硬件设施的建设。今年学校相继建了教学楼和塑胶跑道，每个班级配备老人多媒体教学设备。

二、德育工作是学校工作之魂

以德育管理机制为依托，全面提高学生道德素养。首先我们围绕着德育工作队伍建设、德育工作制度建设、校园文化建设等方面展开。其次，我们致力于开发各种德育资源，创建强调实践的德育特色。坚持以体验活动与主题教育为载体，进行入情入理、入心入脑的教育，以求达到潜移默化、春风化雨的效果。第三，要完善德育网络，构建三位一体的德育新机制。我们不断加强家校联系，与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理与教育教学的意见、建议，并适时指导家庭教育。精心组织学生走出学校，走向社会，开展实践活动，让学生在社会中接受教育，增长才干，抓好共建工作，取得了良好的效果。

三、完全准确地落实课程方案

以新课程改革为载体，不断深化教育科研工作。我校坚持以教育科研为先导，不断深入开展课改工作，从而深化学校的教育科研工作，全面提高学校教育教学质量。在教育科研工作中，我们主要抓好以下几点工作：第一，强化教研制度。第二，在教育科研工作中强调教学反思与评价的过程，提倡撰写教反思，记载教学中的精彩片断，交流研讨。全体教师注重总结课改实践经验与心得。

四、重课改、兴科研，力争教学工作有新突破

首先是落实了新课改精神，把“三位一体”教研活动落到实处，鼓励教师积极探索，努力创新，逐步把自己培养成“教研型教师”，把教育科研与学校实际结合起来。其次，教学工作要“加强一块基石、突出一个中心、做到三个加强、实现四个突破”。① 加强一块基石：安全是学校安危的命脉，是一切工作的基石，必须全力加强，确保万无一失。②突出一个中心：教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心、重中之重，向全体教师明确地提出了提高教学质量的重要性，明确地提出了以素质教育为价值取向的正确质量观，在全校形成了讲质量有理、抓质量光荣、提高质量有功的良好氛围。③做到三个加强：一是加强过程管理；二是加强教师间团结协作；三是加强教研组建设。④实现四个突破：一是教学管理有突破；二是教学教研有突破；三是师资队伍建设有突破；四是教育质量有突破。

五、加强教育法律法规的学习和宣传

我校利用各种方式和途径，组织全体教职员工深入学习、宣传教育法律法规，增强法律意识，抓好师生普法教育,执行教育法律法规。严格履行保护未成年学生身心健康的法律职责，坚决制止侵犯学校师生合法权益的行为，自觉抵制妨碍学生健康成长的各种社会不良影响。

六、廉政教育常规化

遵循学校教育教学规律和中小学生成才规律，在课堂教学、社会实践和校园文化中有机融入廉洁教育内容，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，促进学生健康成长，引导广大学生努力把自己培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。坚持与学校德育工作相结合。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、民主法制等教育中体现廉洁教育。通过正面引导，让学生在潜移默化、润物无声的廉洁教育中，树立廉洁意识和观念。积极借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，寓教于乐，让学生在丰富多彩的文体活动中受到廉洁教育和熏陶。将廉洁教育渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个环节，建立起廉洁文化育人的长效机制。同时，注重发挥师德建设在廉洁教育中的示范引领作用。

七、常规管理常规化

认真执行国家《课程标准》，全面实施素质教育。严格控制学生在校活动总量，踏踏实实做好学生“减负”工作，严禁未通过审定的教科书及辅导教材进入校园，严禁举办各种形式的收费补习班。各科教师认真学习教学大纲、认真备课、认真上课，积极参加教育科学研究活动，努力提高教学水平，向40分钟要质量。不断健全学校常规管理制度，实施规范化管理。首先，严格学校教育教学计划管理，明确学校工作方向，保障教育教学工作协调有序地开展，并力求做到制订计划，德、智、体、美、劳全面统筹安排；在时间安排方面，要使学年、学期、周工作计划相符合；在组织方面，校、组、班及教师个人及各年级工作计划协调一致；其次，健全学校常规管理制度，使各项工作有章可循。

八、体卫工作及图书管理常规化

加强体育卫生工作，认真贯彻体卫工作《条例》，上好体育课和健康教育课，并利用星期一早晨“国旗下的讲话”、班会和学校“红领巾广播站”等时间遵循分散渗透性原则，搞好学生的思想教育，积极开展各类小型体育活动竞赛，配合卫生防疫部门做好地方病、常见病的预防、普查、治疗工作。

1、加强体育工作，认真贯彻执行体育工作条例，坚持“两课两操两活动”，保证学生每天有一小时体育锻炼时间，班主任要对全班学生的健康水平负责，教务处和体育组要根据场地、器材情况妥善安排好课外体育活动，严禁利用活动时间补课。

2、加强卫生保健工作，认真贯彻执行卫生工作条例，认真贯彻“预防为主”的方针，提高学生健康水平，培养学生良好的卫生习惯，使学生身体得到正常的发育成长。各班级建立室内外卫生保洁责任制，坚持每天一小扫，每周一大扫制度，教务处合理安排作息时间，严格控制学生作业量，保证学生有十小时睡眠时间和一小时体育锻炼时间。

3、搞好图书室建设，发挥现有图书的阅读效益。

九、安全工作不放松

本我校认真贯彻执行了“以防为主，安全第一”的指导思想，牢固树立安全无小事的观念，认真贯彻《 “平安校园”的创建及管理办法》的各项安全要求，为学校各项工作的顺利开展打下良好基础。在本学年，我校一例安全事故都没有发生。

十、有序开展党支部工作

学校设有党支部，支部委员共计5人，定期开展“三会一课”，现我校党支部共吸纳党员31名，积极分子2名，2007年我支部被评为“优秀党支部”，2010年3月我支部被评为自治区级“先进基层党组织”荣誉称号。

十一、少先队工作是学校德育工作的常规载体

加强少先队的常规建设：⑴训练一支高质量学生管理队伍。⑵抓好爱国主义教育活动。⑶抓好中队辅导员队伍建设。⑷抓好学生的“卫生及安全教育”。

十二、完善后勤管理

本学年我校继续完善后勤管理，努力提高后勤的业务水平和服务质量，努力改善办学条件。

1、严格执行财经管理制度。学校严格执行中小学收费各项管理规定，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。

2、继续完善后勤管理。后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工均定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。成绩只能说明过去，未来还得从零开始。尽管我们积极努力地做了一些工作，却离上级的要求还有很大差距，还有一些困难学校无力解决，但我们坚信在各级领导的重视下，车头中心小学的明天一定会更好。

2013年11月10日

第五篇：综合考评整改意见自查报告

药械科关于甘肃省医疗机构综合考评工作

存在问题的整改报告

根据甘肃省医疗机构综合考评细则（千分表）要求，市卫计委综合考评人员对我院各项工作进行现场评价，考评组工作认真细致、评价客观真实，对我院各项工作既给予了充分肯定，又指出了存在问题，针对市卫计委对我院现场评价的反馈结果，我院药械工作存在以下几点问题：

一、药品网上集中采购金额与医院HIS系统入库金额存在误差。市卫计委综合考评人员调取医院HIS系统数据得出，医院2018年1-6月药品总入库金额为1190万元，甘肃省集中采购平台上我院药品采购成交金额为978万元，存在212万元误差；

二、采购平台目录外在用药品备案采购量过少，缺少《备案采购申请表》存档；

三、缺少临床药师管理制度，临床药师配比未达标，没有指导临床用药；

四、高值耗材存在平台外采购情况，卫生材料费在整体医疗费用占比不达标。

我科根据工作存在的问题，制定了详细的整改措施，现汇报如下：

一、除毒麻精放等特殊管理药品、中药饮片及医院制剂省内调剂外，医院尽最大努力将临床在用药品全部进行网上采购，若确有急需短缺药品无法进行网上采购配送，上报卫计局裁定；我院HIS系统中成药品库存与中药饮片库存混为一体，联系工程师将医院HIS系统中成药品库与中药饮片库分离，另外建立中成药品库，保障系统数据真实准确。

二、医院在用药品除甘肃省集中采购平台和阳光采购平台目录外的药品进行备案采购，填写上报《备案采购申请表》并备份存档。

三、建立临床药师指导管理制度，并将我院具有药师资格人员资格证复印件于药械科整理存档。建议将我院药师集中成立临床药师管理委员会，制定医院临床药师管理制度，开展临床用药指导工作，完善工作记录。

四、高值耗材严格按照网上中标价，在网上采购平台进行阳光采购，平台目录外的高值医用耗材进行备案采购，百元以上医疗收入中卫生材料费用控制在20元以下，严格控制医用耗材费用占比，争取达到满分标准。