王家墩小学人事制度改革工作自查报告

第一篇：王家墩小学人事制度改革工作自查报告

王家墩小学人事制度改革工作自查报告

我校人事制度改革工作，于2005年10月中旬开始至2006年12月底顺利结束。此项工作是在上级的统一安排和部署下进行的，从改革宣传动员,至人事改革方案的制定出台,到落实岗位人员、竞聘上岗,到考核办法、及津贴按制度发放实施,各项工作进行的有条不紊、有章可循、客观公正、科学规范。这些工作,全面保证了我校的核岗定编、竞聘上岗工作按预定计划如期进行,教师上岗竞聘工作圆满的完成,取得了此项工作的成功。现在我校又进行了人事制度改革工作的自查工作,进一步整理了有关材料和学习了有关文件、制度、方案、考核办法,开展了问卷调查、民意测评等,各位老师对此项工作都感到满意,给予了肯定。现将我校人事制度改革自查工作汇报于上级,请上级予以指导,以利将来我校人事制度工作能更完善,更加深入的开展和进行。

一、我校人事制度改革的步骤

1、认真做好宣传动员工作

我校认真开展本项重大改革的改革的宣传动员工作,组织教师认真学习了省、地、市有关文件及其制度,深刻领会了精神、把握了实质、弄清了改革的目的是奖勤罚懒、促进教育教学、督促教师加强师德、增强师能,努力进修、振兴武威的教育、增强学生和人民的素质及复兴我们伟大的祖国。从而消除了教师的“国家不要大家同志们了”的错误观念和认识,消除了他们恐慌和抵触情绪。

2、认真制定切实可行的方案

(1)、我校依据上级的方案,结合我校实际,广泛征求大家同志们的意见,制定出了我校人事制度改革的方案,从指导思想到实施细则到岗位按排到岗位要求到职责标准到竞岗程序至依法保障执行和组织机构做到与上级文件精神保持一致,做到兼顾公平,遵守規则,尊 重客观,尊重贡献,尊重人才,爱惜人才为首章。

(2)、为制定完善各类制度,凡事以制度为准则,改革以制度为约束,认真执行岗位制度, 岗位标准要求,竞岗资格制度,并广泛征求群众意愿,体现全体教师的心声,做到制度既是约束力而很严肃,又是群众心声而很亲切。

3、成立人事制度改革领导小组,教师竞聘岗评聘领导小组。从组织上保证改革的顺利进行,以保证改革如期完成,不负上级组织的企望,不负全体教师的厚望,从根本上保证了改革的顺利进行。成立了教师民主代表大会,做到了公正、公平、客观,防止了独断,杜绝改革中的漏洞与不正之风。使每位教师的权益得到充分的保障。

4、认真组织实施

(1)、认真讨论和通过各项制度,以制度规范行为,保障改革顺利进行,稳妥完成。认真公布方案,讨论方案,通过方案,以方案为改革工作定调,定编、定岗位、定标准,以方案保障改革成功,并且让每个人充分认同,齐心协力促成改革。

(2)、做好竞岗演讲答辩工作,以本人实际才华展示来竞争最合适的岗位,依据教师的表现做出客观的评分。做好民主测评工作,以民意为可尊重的客观意愿。以对每位教师的综合表现有一明确的评分,努力争求了大家的意见。

(3)、做好教师综合评分的排序工作。以方案规定的办法和制度的规定核算了教师的综合得分，做到了令教师信服。

（4）、择优上岗，依照上级分定的名额，我校九名教师都争得了合适的岗位，竭尽全力的上了岗，我校人事制度改革基本取得了成功。

（5）、及时签订合同，发放了聘书。聘期符合区教育局严格规定。

二、至此，我校人事制度改革工作已取得圆满的成功，其程序 2 规范，措施合理。考核制度得到了充分的落实，津贴工资入帐发放，切实在校园内做到了多劳多得、优教优酬。

三、人事制度改革取得的成效

1、使每位教师进一步明确了职责。充分重温了教师的神圣责任,增强了教师的教书又育人的庄严的使命感,和工作任务的重大与举足轻重认识。

2、激发起了教师的工作热情,工作积极性。各位教师真抓实干的多了,得过且过的没了,务实奉献的多了。

3、教师们的自觉性增强了,焕发出了创造性与能动性,埋头苦干,力促教育,早到校,晚回家,真正将主要的精力放在了抓学生提教育质量上,形式万千大好,教坛青春活力绽放。

4、不足的方面,上级应乘今日改革的春风,加大对各位教师的培训流量与培训内容,使各位教师无论从责任心和教书知识量和育人能力水平上皆有大进,应处于对教师的深切关爱之心上,让教师在改革大道上能走得更好、更远、更昂扬。也为教育与时俱进的发展上让每一位奋战在教育战线的平凡而又伟大的教师们也得到与时俱进的发展。

王家墩小学 2006年4月12日

第二篇：王家墩小学2011

王家墩小学2010-1011学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想：

2010 年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。

二、工作目标：学会生存、学会服务、学会实践、学会创新

三、工作口号：星星火炬，代代相传

四、主要工作：

1、引导学生总结回顾暑假生活情况，启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。

2、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，多渠道教育学生“告别陋习，争做文明好少年”。

3、抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动，关爱他人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。

4、加强少先队组织建设。召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有能力，有魄力的队员担任大队委，为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则，普及入队前少先队基础知识，做到“十知三会”。

5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报。

6、进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。

具体工作（活动）安排：

九月份

1、开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。

2.大、中队干部换届改选及培训工作

3.大、中、小队干部会议，制定工作计划。

4、组建新一届服务队。

5、庆祝第26个教师节，欢度中秋佳节

6、深入进行学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别陋习，成为文明好少年”。

十月份

1、各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。

2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。

3、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼教育活动。

组织各中队开展“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼知识讲座

十一月份

1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。

2、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的眼保分健操抽测比赛。

十二月份

1、开展“民族精神代代传”歌咏比赛。

2、开展法制教育活动。

元月份

1、进入期末复习阶段。

2、少先队工作总结

3、资料归档

王家墩小学少先队大队

2010-8-27

第三篇：王家墩小学创先争优活动自查报告

王家墩小学党小组创先争优活动自查报告

按发放学区的部署和要求，我校党小组对开展创先争优活动进行了自查。依照“五个好”、“五带头”、“五模范”的标准，进行了深入细致、具体客观的自查。现将自查情况总结如下：

一、存在的问题：

领导干部：

1、宗旨意识、改革创新意识不强。

2、服务意识不够强，官僚主义严重。

3、工作魄力小，不能开拓进取，不能放手干、大胆管。

4、对群众工作生活中存在的困难关心不够。

5、民主治校、民主立校的工作做的不够好。

6、对各种工作协调平衡不够。

7、思想落后，竞争意识不强。

8、对教师工作的积极性、主动性调动不够，发挥不好。

党员教师：

1、宗旨意识不强，思想僵化、保守，不思进取。

2、工作积极性、主动性不够，得过且过。

3、教学方法落后，教学办法少，教改力度不大。

4、质量意识差，没有创先争优的思想。

5、改革创新意识不强，经验主义严重，工作效率低。

6、集体观念不强，团结合作意识不够。

7、还存在体罚和变相体罚学生的现象。

二、造成的原因：

1、全心全意为学生服务、为教育教学服务的宗旨意识淡泊。

2、摆资格，弄架子，没有率先垂范的作风。

3、贪图享乐，追求浮华，不愿过艰苦生活的思想严重。

4、思想僵化，因循守旧，固步自封，不思进取。䀱、工作松懈、拖沓，得过且迧，推日头下山，混日子过关，当一天和尾撞一天钟的落后思惷较为严重。䀶、工作粗放、草率，缺乏严谨诤眞、创先争优的质量意识。

7、依泔执教、依法施教的意识观念差。8뀁爱岗敬为、关爱学生、教书育亲、为人师表的怙想意识不强。

9、人生观、价值观略有错位。

10、奉献意识不强，没有坚守樅贫、甘于寂寞的思想。通过本次创先仉优活动的自曍，我们党小组认真查找了则先亙优和作风建设方面的秉种问题뼌뒈对个人存在的问题进行了客观地、有针对性地、深刻地、认真嘰剖析和自查，并召开亦民主生活会＜进行了自评、他评，从而使我校党员教师进一步认清了自己在创先争优活动中的不足，为下一步开展整改活动明确了方向，确定了目标。

王家墩小学党小组 2010年9月20日

认真践行科学发展观，努力提升教育教学水平

——王家墩小学学习科学发展观民主生活会总结材料

王家墩小学

2009年11月10日

第四篇：王家墩小学教导处工作计划

王家墩小学教导处工作计划

（2009-2010学第二学期）

一、指导思想：

学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以全面

推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。

二、主要工作：

（一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学

期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。

1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。

3、做好校本课程资源的开发工作，上学期初建了京剧校本课程，本学期继续做好优化完善工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成功做法，积极稳妥地推进校本课程资源的开发。

4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育教学特色。

1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

2、协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究。

3、在教学实践中要善于思考、总结。

（三）以教研组活动为重心，严格教学过程管理

1、进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理，严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。

2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范

过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和

介绍，当好规范过程管理的促进者。

3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。

4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。

（四）、以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训

课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

1、加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

2、进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。

3、进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布。

第五篇：王家墩小学信息技术教育工作总结专题

王家墩小学信息技术教育工作总结

一、加强组织机构的管理

1、进一步健全了组织结构，加强了统一领导。

为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，我们把教育信息化工作放在了重要位置。以校长为组长的学校信息化教育工作领导小组经常召开会议，商讨学校的信息化教育工作，部署学校信息化工作的措施和发展方向。

2、在学校人员紧缺的情况下，学校始终把信息化工作放在重要位置。同时，校长和教导处等各条线的中层干部也参与网站信息的日常更新和维护,组织好学校教育信息化工作的实施、计算机的日常维护和电脑相关知识的指导培训等工作。

3、制定和完善了信息化管理的相关制度。为了更好稳步推进学校信息化工作，学校制定了网络管理制度，由信息工作领导小组负责指导、检查、验收。

二、信息技术课程教学

本全体教师热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳，刻苦钻研，真正做到教学内容、教学计划、教学要求、教学进度等多方面的一致。适应教育事业发展的要求，不断学习新知识，结合课程改革，在教学中采用“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟悉掌握教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学计划，在教学中，尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我，通过参加计算机培训，切实提升我校本学科教育教学的质量，让学生得到更好地掌握本学科知识的教学“软条件”。

三、从基础抓起。

信息技术就是获取信息、处理信息、发送信息的技术，而这一切的操作都是基于对计算机的操作，因此在信息技术的教学过程中，就要从计算机的最基本的应用，最基本的原理入手，重视了对师生们计算机基础知识的掌握。让同学们加强了鼠标和键盘的练习和使用、注重了对Window98操作系统的应用练习。对教师的培训也注重对计算机操作系统和常用工具软件的培训。不论是教师还是学生，计算机的基本操作技能和常用软件的使用技巧都有了很大的提高。

三、从操作练起。

动手是学习计算机的重要方法，应用是学习计算机的灵魂。因此对各年级的计算机课，始终都把上机操作作为教学中最重要的一个环节，要求教师尽可能地每节课都让学生在机房课，尽可能地让学生上机练习，力求少讲多练、精讲精练，让学生在练习的过程中去领悟、体会和掌握计算机操作的精髓，进而将自己的领悟、体会和掌握到的东西转化为自己的一种能力，成为指导自己长期继续学习和发展的基础，同时还强调其它科目的教师不得占用微机课，进一步保证了学生上机学习的时间。

四、以应用带促进，着力打造一支过硬的教师队伍。

1、广大教师在实际应用中发现和体验到了信息科技所带来的乐趣，本通过教师的应用来带动和促进教师的信息化应用水平。

2、对教师进行了专项培训，提高了教师运用信息科技的能力。本，对教师进行了网站应用、针对所有教室配齐了电子白板，组织全体教师进行了多媒体教师使用培训，提高了教师做课件和运用信息技术的能力。

3、努力开展教育教学科研活动。信息教师积极主动参加学校、学区信息中心的教研组活动，认真组织教学，提高学生信息化能力。

五、课堂教学与课外兴趣培养相结合，努力提高广大学生整体信息素养水平。

一个学校的信息化教育水平，并不仅仅体现在学校的校园网络有多先进，教师配备了多少电脑等等，若要整体提高学校的信息化水平，关键还在于学生信息素养的提升。学校继续抓好信息技术课程教学的同时，加大了课外学习和培训的力度，具体包括：

1、定时开放计算机教室，学生可以通过网络查阅资料、益智小游戏，以及做自己所喜欢的各项工作：如电脑绘画、打字练习、综合时间活动成果的作品展示等。

2、办好兴趣班，办班有目的、有针对性，根据学校对各年级学生不同的信息化技术要求，制定活动内容。

回顾本的工作，可以看到，学校的教育信息化工作开展正常，但是离上级和学校教育的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们要进一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不断改善学校信息工作的条件，创设好信息化平台，为教师的教育教学、学生的正常学习、家长的关心帮助提供良好的条件和信息资源。

发放镇王家墩小学