东龙镇京龙小学“两基”工作自查报告1

第一篇：东龙镇京龙小学“两基”工作自查报告1

东龙镇京龙小学“两基”工作自查报告

（2006--2007学年度）

我校位于覃塘区的东龙镇京龙村，现有校园面积10432.4平方米，建筑面积为1690平方米，学农基地6.6亩。现有学生272人，男生125人，女生147人，教学班8个，教师16人，专业技术结构为小高10人，小一5人。学历结构为大专8人，中师8人，教师合格率为100%。

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以人为本，追求管理过程的和谐，营造氛围，坚持“德育为首，教学为中心，教师为主导，学生为主体”的办学方针。形成了良好的校风学风教风和融洽的人际关系，努力改善办学条件，全体教职工爱岗敬业、无私奉献，为学校的发展和壮大作出自己的贡献。学校先后被区市评为“文明学校”，“先进学校”，2008——2009学年度、2009——2010学年度分别获覃塘区素质教育成果二、一等奖。08年秋以来有12篇教学论文获省、市、县级奖。进入二十一世纪，沿着教育改革的方向，全面推行素质教育，全体教职工认真学习，更新观念，团结一致，把学校办成家长更放心、社会更满意的学校。

一、普及九年义务教育（2009——2010学年度）

（一）入学率情况：

1、京龙村7——12周岁适龄儿童为285人，其中残疾0人，正常儿童在校生285人，入学率为100%；全村7——12周岁适龄女童为175人，其中残疾0人，正常女童在校生147人，适龄儿童入学率为100%。2、13——15周岁适龄少年169人，其中残疾0人，还在小学读书0人；初中阶段在校生198（其中12周岁以下不足龄在校生41人，13——15周岁适龄在校生127人，16周岁以上超龄在校生0人，13——15周岁提前毕结业生30人），初中阶段入学率为117.2%。

（二）辍学率情况：

2008——2009学年初小学在校生总数为293人，2009——2010学年度初小学在校生总数为272人，小学新生入学42人，毕业生63人，转入0人，转出0人，辍学0人，小学辍学率为0%。

（三）完成率情况： 1、15周岁人口为65人，其中残疾0人，应完成小学教育65人，已完成小学教育65人，完成率为100%； 2、17周岁人口为59人，其中残疾0人，应完成初中教育59人，已完成初中毕业、结业、读满九年义务教育、经非正规教育完成初级中等教育学业或年限的人数为55人，完成率为90.22%。

（四）文盲率情况： 全村15周岁人口为65人，其中文盲、半文盲人数为0人，文盲率为0。

（五）教师合格率情况：

1、小学专任教师16人，其中大专学历8人，中师学历8人，合格率为100%；

2、校长1人，已接受国家教育校长岗位培训1人，合格率为100%。

（六）校舍情况：

我校校舍建筑总面积为1690平方米，在校生为272人，生均校舍建筑面积为6.2平方米。

（七）藏书情况：

我村小学藏书为2268册，小学在校生为272人，生均图书8.3册。

（八）普及九年义务教育资金投入情况：① 教育经费总支出：2008年9.8万元，2009年10.5万元。②人均教育经费总支出：2008年300元，2009年315元。③财政预算内教育经费拨款2008年15.6元，2009年15.4万元；④2008年税费改革转移支付资金用于义务教育0.9元。⑤生均公用经费支出：2008为225元，2009年春季期为150元，按标准全部拨付到学校。

二、成人技术教育和扫盲工作情况： 京龙村成人文化技校于1992年成立，没有校长（由村支部书记担任）、副校长2人（由村主任和学校领导担任），教师3人（由骨干教师担任）。技校设备有彩电1台，VCD1台，科技碟片12张，图书资料35册，到达了有机构、有教室、有设备、有制度、有活动的基本要求。

三、开展工作的主要措施和体会。

1、加强领导；健全机构，制定方案，落实责任，层层负责。

“普九”攻坚工作启动以来，镇党委政府成立了以书记黄英梅同志为第一指挥长，以韦进伟同志为指挥长，副书记为副指挥长的东龙镇“普九”达标攻坚指挥部，京龙村也相应成立了“普九”攻坚领导机构，由京龙村党支部书记为组长，村委主任、学校校长为副组长，学校班子成员为成员的领导机构。结合本村实际，明确规定相关的工作职责和工作任务，认真落实了党委政府的《东龙镇“普九”攻坚工作实施方案》、《控辍保学实施方案》、《迎检工作实施方案》、《风险抵押缴纳方案》等一系列措施、方法。我们先后多次召开了全校“普九”工作大会，落实党政线和教育线“双线”工作责任制和捆绑承包责任制，层层鉴定责任状，将“普九”工作责任，任务落实到教师，定期向指挥部汇报工作。教师深入村屯动员适龄儿童少年返校，对不按时或不送子女入学的家长（或监护人）进行说服教育。

2、统一思想，提高认识，加强领导，确保迎检工作落实到位。在3月中旬建立学校“两基”复查迎检准备工作的班子，并召开学校“两基”领导班子小组会议，研究布置2009学校“两基”迎市级复查验收的有关工作。

3、强化宣传工作，做到家喻户晓，深入人心。

为了强化“普九”宣传工作，我们积极配合镇政府向 群众做好宣传标语。

4、积极采取措施，加大控制学生流失力度，特别是春秋两季开学，学校依法控制、管理，稳定巩固率，明确攻坚重点，采取有效措施，切实抓好控辍保学的工作。

5、认真做好档案材料与校园文化建设工作。⑴成立“普九”材料工作小组。

⑵“普九”软件材料严格按照市县级统一标准，统一格式，使之达到规范化、标准化。

⑶认真做好校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。

6、节约办公经费，努力改善办学条件。

我校08秋到09春季期节约办公经费，08年秋投入1.6万元硬化教学楼前操场，09年春季期投入2.2万元装修教工住房，又投入1万元添置一台复印机。这样使我校的教学设施得到了充实。

7、致力于建设一支素质良好，结构合理，相对稳定的教师队伍。在保证教师教学的前提下，我校把这方面的工作重点放在加强培训、加强管理、提高素质等环节上。一是坚持以多种形式不断提高教师的思想水平、职业道德水平和教学水平；二是切实加强常规管理。实行教师岗位责任制，教师管理，增强教师竞争意识；三是落实教师培训计划；四是提高教师政治地位。

8、学校教学设备配备逐步得到改善。

近年来，上级配送一套远程教育设备给我校，电脑1台，彩电2台，教学光盘350张，卫星接受器一套，同时又购买了一台复印机。使我校教学设备得到了进一步改善。调动了师生的工作和学习积极性，为实施新课改实验教学提高教育教学质量打下了坚实的基础。

9、加强学生德育工作，促进校风的好转。

我校认真贯彻实施《未成年人保护法》、《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，主要采取了如下措施：①对一年级新生着重进行入学教育，使学生了解校情，热爱学校；②组织学生学习校园文化建设要求，培养学生形成良好的品行习惯；③对二到六年级学生加强纪律性教育、人格塑造教育、法制教育、团知识教育、青春期教育，使学生了解一定的社会文化，学会做人的基本道理，注重家教联系。

10、积极开展教学、教研教改多元化，努力提高教学科研水平。我校组织各年级各科组老师开展丰富多彩的教研活动，在活动中实行“带、帮、传”的方式，充分发挥骨干老师的作用，老师们在平棵中畅所欲言，各抒己见，互相交流，共同探讨，提出教学中存在的问题及改进措施。与此同时，我校还组织本学区老师开展公开课、研究课，大家互相交流经验，互相取长补短，共同研讨，共同进步。此外，我校领导还组织年轻骨干教师到镇中心校和覃塘中心校去参加教堂教学比赛，均取得较好的名次，得到了中心校领导的好评，也得到了兄弟学校的赞同。

四、存在问题

1、由于大多数学生家长外出打工，学生处于管理真空，家庭教育与学校教育脱节，学生厌学情绪较大，使学校的教育教学责任过大。

2、学校的一些硬件设施与“普九”达标要求甚远，“五室”设施无法实现。

3、新课程培训工作刚起步，课程理念尚未深入，“校本课程”和学校特色尚未形成。学校总体办学质量有待提高，提高幅度不大。

4、学校老师编制吃紧，教学设备落后，教学方式单一，教研档次低。

五、今后的工作设想

1、坚持深入持久地强化义务教育的宣传；建立依法教育的机制，不断完善“控辍保学”措施，全面形成尊师敬教的良好风气。

2、不断加强“普九”各项工作建设以及“普九”工作各环节的监督和检查，发现问题，及时整改，努力实现通过自治区验收。

3、加强师德、师风建设和中小学日常行为规范教育活动，促进学校“三风”建设，大力推进素质教育，全面提高教学质量。

4、采取广泛横向联系，努力托宽对贫困生的扶贫面。

5、积极筹措教育经费，加大投入，积极争取上级及社会各界扶助；同时组织师生自力更生，自己动手美化、绿化校园，使本校的基础设施得到进一步的额改善。

6、加强学生制度建设和内部管理，使学校管理逐步走向规范化、制 度化，提高办学水平！

东龙镇京龙小学 2009年9月

第二篇：东龙镇京龙小学办学行为规范自查报告

东龙镇京龙小学办学行为规范自查报告

根据《贵港市教育局办公室关于开展2015年春季期中小学办学行为规范督导检查的通知》的要求，我校认真开展了规范办学行为自查自评活动。现将自查情况汇报如下：

一、课程方面。

学校严格执行课程计划，按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开足规定的课程，认真完成科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学任务。学校严格执行组织落实大课间活动和课外活动集体锻炼制度，确保学生每天至少1小时的校园体育活动时间。学校从未利用双休日、节假日时间组织学生进行集体补课，不动员不组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

二、功能室建设和教学设备使用方面。

我校根据《贵港市普通中小学校督导评估细则》的要求，认真做好各功能室的布置，充分发挥各功能室在教育教学中的作用；为了全面提高我校的教育教学质量，我校领导很重视教学设备在教学中的作用，经常培训老师对教学设备的使用，鼓励他们利用教学设备进行教学，所以教学设备的使用率很高。

三、招生和分班方面。

学校按照市教育局的招生要求，坚持免试入学原则招生，实施均衡分班，不设置快慢班、特长班等，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及学籍资料更新工作，学生学籍管理资料及制度健全有序。

四、规范收费、教材管理方面

1、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

2、严格教学用书管理。我校学生所使用的教学用书均是在区教育局书刊办指导下订购的。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，教师也从不向学生推荐各类教辅材料。

五、减轻学生课业负担情况

1、严格控制年段作业量。学校要求教师根据课堂教学和学生的实际情况精心设计作业，严格控制作业总量，保证作业质量。我校一二年级不留书面家庭作业，三四年级作业时间控制在40分钟以内，五六年级控制在1小时以内，双休日及节假日不加大作业量。

2、严格规范考试行为。学校每学期期末统一进行一次学科考试，不以任何形式公布学生成绩，也不对考试成绩进行公开排名。

六、存在的问题及今后努力分向。

各功能室还不够完善，教学设备还没有跟得上教学发展的需要，部分老师的教学观念还没有很好的转变过来。因此，在今后的工作中，我校进一步加大投入，努力完善各功能室，添置教学设备，进一步更新教师的观念，按照市教育局要求，进一步做好办学行为各项工作。

东龙镇京龙小学

2015年3月28日

第三篇：2011京龙小学防汛工作预案

京龙小学2011年学校防汛工作应急预案

为了搞好我校的防汛抗灾工作，根据区教科局《关于切实做好2011年汛期学校安全工作的通知》（覃教字[2011]29号）的要求，结合我校实际情况，特制定本应急预案。

一、指导思想

我校防汛抗灾工作在教育局、中心校的统一领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以减轻学校财产损失，保护学生生命安全为目标，积极有效地预防和救援，确保汛期学校安全。

二、成立防汛抗灾工作领导小组：

组长：刘正锋 副组长：唐阳宁

成员：刘小光 覃泽艺 覃田才 郭文平刘向华 刘小燕

韦宾丽 姚群芳 刘世新 韦晓昀 谢小莲 刘小莺

三、防汛工作抗灾职责：

1、认真贯彻执行区教科局防汛抗灾指挥部门指示精神，全面指挥学校防汛抗灾工作。实行防汛抗灾责任学校校长负责制，学校校长为防汛抗灾安全第一责任人，快速、及时、有效地处置学校防汛抗灾工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确保全校师生汛期安全。

2、根据出现的险情，提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中水情和灾情，为学校防汛工作提供科学依据。

3、负责检查、监督学校防汛措施的落实情况；负责做好学校防

汛抗灾的指导工作。确保师生安全，杜绝人员伤亡。

四、防汛工作抗灾要求及措施：

1、防汛抗灾工作领导小组具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

2、及时关注和通知雨情、汛情等情报。做好防汛抗灾宣传工作，提高全体师生的防汛抗灾意识，确保师生无伤亡。

3、防汛期间要保障通讯畅通，班子成员和值班人员做到二十四小时电话畅通。带班领导，值班人员要坚守岗位，不离岗、脱岗。

4、及时掌握险情，一旦学校发生灾害，全体抢险队员应立即赶到学校，听从组长的指挥，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

五、具体应急预案：

当气象台发布暴雨警报时，学校防汛抗灾工作领导组成员全部到位。及时向老师通知防汛信息，通报风情、水情、雨情。学校根据各自的职责，加强值班，进一步检查落实各项防汛抗灾应急措施，组建防汛抗灾抢险队伍，落实抢险物资。

当遇暴雨突发性灾害天气时，学校迅速组织人员及时检查疏通排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校积水情况进行监测，及时报告灾情，监督学校有关人员到位、到岗，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。学校应及时把师生受伤情况在第一时间报告上级有关部门。

2011年5月16日 东龙镇京龙小学

京龙小学2011年防汛应急小分队

组长：刘正锋 副组长：唐阳宁

组员：刘小光 覃泽艺

刘世新 覃田才

刘向华

东龙镇京龙小学 2011年5月16日

第四篇：东龙镇京龙小学2016年岁末安全隐患检查整治工作汇报材料

东龙镇京龙小学2016年岁末安全隐患检查整治工作汇报材料

学校安全工作是学校工作的头等大事，它关系到社会稳定，关系到学生成长和教学秩序的正常开展。根据市教育局通知精神，我校组织安全领导小组开展学校安全隐患检查工作，现将检查情况汇报如下：

一、消防方面检查情况：检查了学校教学楼电器线路，教学楼电器线路规范、完整，无破损、老化现象；实验室仪器设备进行检查，清扫，整理，消防设施齐全；检查教学楼、幼儿班和食堂灭火器过程中，发现灭火器已经失效，及时联系进行更换。

二、学校饮食卫生安全管理落实情况。建立学校食堂管理制度，组织人员对食堂卫生进行监督，对食堂人员定期进行身体健康检查。

三、校舍安全管理情况。加强对校内教学楼施工工地的安全监督，做到建筑工地与校区完全隔离实行全封闭管理，设置校园警示标志；加强对旧教学楼的玻璃窗、用电设施和楼梯扶手进行检查，没有发现安全隐患。

四、学校“三防”建设情况。我校严格按照《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》的要求配足人防、物防、技防。学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实了安全保卫责任，聘请一名安全协管员，并配备保卫器材；在教学楼、食堂配备灭火器；全校共有摄像头13个，分别在校门口、餐厅、楼道等重要部位安装了摄像头，门卫处安装报警器。

五、校园周边治安安全状况。校园周边没有流动摊点、游戏厅、网吧，无安全隐患，治安良好；道路交通安全还存在较大问题，主要为校门口道路没有斑马线及缓冲带，学校已经将有关情况以书信形式反映给东龙镇政府和贵港市城区公路管理局。

六、学生上下学乘车安全管理情况。开学时对学生进行上学、放学安全教育，并进行记录；学校绝大多数学生都是本地的，他们家距离学校不远，他们上下学都是不行，只有少数家长开车来接送自己的子女。外来务工的两个学生都由他们的家长开车接送。

七、学校安全管理制度健全完善和落实情况。学校成立了安全工作领导小组，严格执行“一岗双责”制，将安全工作责任进一步明确分工。加强各部门负责人和教师安全责任感和安全意识。形成全校教职员工齐心协力共抓安全工作的良好局面。由学校校长负总责，层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。根据不同季节，开展不同的安全教育和安全演练活动；加强学生心理教育和青少年法制教育，及时调处和化解校园矛盾纠纷，做好校园网络安全工作。

东龙镇京龙小学 2016年12月

第五篇：西充县鸣龙镇小学自查报告

西充县鸣龙镇小学 素质教育督导情况自查报告

一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。

我校坚持“以人为本，学生至上”的办学理念；遵循“为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台”的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的农村示范小学。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创县农村示范小学奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有3人，校长兼书记1人，副校长1人，工会主席1人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下 一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设政工、教导、后勤、团支部四个职能部门，这支队伍共6人，其中中学一级教师4人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。

三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

学校现有教职工46人，具有本科学历34人，占73.9%；大专学历8人，占17.3%；高级教师3人，中级教师22人，中级以上职称的教师占63%；专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。

1.以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私 奉献的先进教师。

2.以培训为手段，促进师资水平提高。

①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。学校有16名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师“不培训不上岗”的制度。

②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排2名教师参加省级课改培训，有多名教师参加市级课改培训。教师全员参加了教体科局举办的《基础教育课程改革通识培训》。

四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。

1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、派出所等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，与派出所联手对周边环境进行专项 整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。

2、努力建设一支强有力的德育队伍。周尚校长担任德育工作领导组组长，苏文龙同志任副组长，成员由班子其余成员、团委书记、学生会指导老师、各班班主任组成。

3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以“走进田野”、“走进社区”、“走进园区，体验生活”等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫烈士墓，并在墓前举行宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利70周年，我校组织了盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、高唱革命歌曲„„使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。

五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。

（1）探索和创设新理念下的教学模式。我校采取“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，初步建立了自主学习──合作探究──交流展示──实践应用的课堂教学模式。

（2）、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现 出一批新的课改骨干教师。

（3）整合教学资源，开展课程改革。

一是开展课题攻关，加强探索研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。

二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的模式。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持“以学生的发展为本”，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成“以学论教”、“以学促教”的共识。明确把“关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态”作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。

三是坚持“以人为本”，建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观” 三维目标，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索“考核目标的导向性和促进性；考核内容的全面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性”的评价思路。按规定考试，不随意公布学生成绩和按考试成绩给学生排名次。珍重学生的个性发展，不过分关注升学指标、考试名次。四是按课程计划开齐课程，开足课时。保证音、体、美、信息技术、综合实践等课程的正常教学。并纳入学校的常规检查，工作态度、工作业绩与绩效挂钩，保证学生的全面发展。

六、以质量为生命，狠抓教学常规管理。

（1）.围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。

（2）.严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真 备课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并活动。

由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。

（3）积极进取，打好普九攻坚战

控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有：

一是强化学校内部管理,学校与班主任，科任老师落实“控辍”责任制。对在“控辍”工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行“一票否决”制。

二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了“控辍”工作任务。我镇政政府把“控辍”工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的实施

三是建立有效的控辍机制，加大辍学学生动员复学工作力度。

四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。

七、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。

学校现有在校生445人，校园面积6000多平方米。学校绿树成荫，环境优美，文化氛围浓厚。为适应形势，办人民满意教育，我们着眼于未来发展，本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原则，在教体科局和镇党委政府的关心支持下，2个标准实验室和1个拥有40台电脑的微机室已交付使用。班班通工程现已完成了全部基础设施的安装。

学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。学校图书室现有图书 14345本，齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的提高。

学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。

回顾过去，学校取得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全县还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。