中心学校量化目标考核自查报告

第一篇：中心学校量化目标考核自查报告

丁里镇中心学校

2011年度主要工作目标管理量化考核

自查报告

一年来，我镇中心校按照《县教育局对乡镇中心学校2011年度主要工作目标管理量化考核表》的要求，扎扎实实而又卓有成效地做好了各项工作。置至年末岁尾之际，镇中心校组织考核组，根据《量化考核表》的具体目标要求，参照平时检查、考评积累的资料，对全镇各项工作逐项进行了自查考评。我们欣喜地看到中心校各项工作都达到了目标要求，圆满完成了任务，某些工作还创出了特色。现综合归纳报告如下：

一、基础教育方面：

（一）、事业发展达到各项指标

根据自查报告有关资料统计，我镇各学校幼儿园，学前班学前儿童入学率均超过了60%，学前一年入园率不低于95%，我镇中心校还设立了郭庄公办中心幼儿园。经过多年的努力创建，经验收达到了县级示范园的标准。丁里中心初中经过狠抓控辍保学工作学校管理，初中在校学生年辍学率控制在3%以下，升入高中阶段的毕业生达到了70%以上。

（二）、义务教育达到了均衡发展

经自查，我镇中心校制定了详细而又切合实际的均衡教育发展规划，并制定了均衡教育发展的实施方案，提出了均衡配置教育资源的具体政策和落实措施。在我镇处于淮北和萧城夹缝的劣势下，排除生源竞争的严重干扰，保持了全镇各样生源稳定，班班学额充足，基本上达到不流失。

此外，镇中心校还制定了镇中小学标准化建设规划，规定了完成每年度的规划任务。全镇各中小学及教学点也相应制定了三至五年的标准化建设规划，并付诸实施，丁里初中标准化建设成绩斐然，各项建设项目如期完成，确保了全镇1000多名学生就近入学的学习、伙食和住宿需求。

（三）、教育教学改革与管理成绩卓著

为了促进各学校工作的有效开展，形成良好的竞争局面，镇中心校制定了以素质教育为导向的各项学校年度考核制度。如对教育教学工作，班主任工作，教科研工作都有各自的详细具体的考评措施及奖惩标准，并付诸实施。按照考评方案对教师进行考评，作为评优、评先、晋级、年终评发绩效工资的依据，为了增强学生的身体素质，镇中心校在全镇各校广泛开展了“千名学生阳光体育活动”，每天坚持长跑不间断，并认真落实了大课间活动，各校都制定了大课间活动方案，对每天各班的活动都有具体安排。各校都按计划活动并有活动记录，并举办小型的长、短跑比赛，跳绳比赛，乒乓球比赛等，来检测大课间活动的开展情况。

农远工程的管理和应用都达到了制度化、正常化、规范化，各布点小学及完小都设立了多媒体教室，大部分中青年教师都能使用多媒体教学，不少教师还能制作精美的课件。

为了促进学校艺术活动的开展，各校都举办学生艺术节和学校艺术月活动。如“六一”节举办少年儿童联欢会。在今年建党80周年前后，各校举办了“唱红歌”比赛活动，丁里初中还选拔了歌唱能手参加县举办的“唱红歌”比赛；同时还举办元旦联欢会等活动。

在多年坚持不懈开展“五好”活动的基础上，我镇中心校今年又继续全面深化“五好”活动，中心校及各学校都制定了“五好”星级学校三年创建规划。今年注重突出了“读好书”、“写好字”为重点，树立了许堂小学为“写好字”试点学校，张山头小学为“读好书”试点学校。经过这两个学校一年来的积极努力，年底经县教育局验收时，这两个学校的创建项目均达到了标准。此外，教师的“三字一画”基本功训练也都落实到位，坚持不间断。于此同时，我镇的小学管理升级赛活动也大幅度地往前推进，在已创建成一所市级示范、三所县级示范的基础上，今年又申报了瓦河小学、丁里小学创建县示范小学，两校创建活动都有规划，有举措、有进展。经过镇中心校多次有力督导和学校的积极努力，今年12月，县教育局验收时，两校都达到了合格标准。尤其是瓦河小学创建效果显著，受到县教育局领导的高度赞扬。

为了把教育质量检测作为提高教育质量的杠杆，近年来，我镇中心校坚持实行月考制度化。每学期实行两次月考，镇中心校统一命题制卷，各学校自己组织严格考试、阅卷，作出成绩统计，写出质量分析报告，并上报给中心校。此外，每学期末，中心校还组织一次1至6年级质量检测，今年，由原来只考语、数两科，又加考英语、常识。考试成绩作为教师评优评先，评发绩效工作的重要依据，有力地促进了教学质量的全面提高，大大激发了教师的工作的积极性。

校园文化建设是我镇的一大特色。去年以来，我镇在组织校长、主任参观、学习马鞍山校园文化建设的基础上，全面推行了校园文化建设。各校都制定了校园文化建设的规划和实施方案。在树立武寺小学班级文化示范典型的基础上，全镇各校掀起了班级文化建设的高潮。班级文化形成了我镇校园文化地特色。此外，还打造了一些文化品牌学校。如许堂小学是手抄报、板报特色学校，瓦河小学是壁字、导行标语特色学校，郭庄小学是制度文化特色学校。尤其是各布点小学的校园文化资料汇编，有力见证了各样校园文化建设的辉煌成就。

（四）教育教学工作综合考评严格实施

经自查，这方面的工作突出表现在以下几个方面：

1、严格实行了月查制度。中心校每学期实行三次月查。学期初，重点查教学计划及开学工作，查作业、集体备课。学期中两次月查，一次是业务工作的专项检查，一次是学期末的全面工作检查。对每个学校，每个教师都有月查记录，每次查后还写出月查总结，通过教育简报的形式发到各校，有力促进了学校的工作开展。各校也都实行了相应的月查制度，有记录，有总结、有评比。

2、校长的“三个两”工作坚持不懈，经自查，中小学校长每学期两轮检查教师教学设计，作业批改情况及期中、期末教学质量分析报告的资料齐全，检查表记载真实，清楚，报告分析透彻。

3、听评课达到规定要求。经自查全镇中小学校长和教师的听课本。校长、主任和教研组长的听课记录均达到了30节以上，任课教师的听课记录均超过15节，听课本项目填写齐全，听课意见中肯，评价与磋商到位。

（五）、教科研工作形成“三级教研网络”

经自查我镇中心校的教科研资料，可看出我镇的教科研工作已形成“中心校教研为中心，片区教研为抓手，校本教研为主阵地”的三级教研网络。各级教研都有制度，有计划、有活动记录、活动总结。今年以来，语文教研重点实施《怎样提高作文教学质量》的能力的专题研究，数学教研重点实施《怎样提高学生解决应用题》的专题研究。通过专家引导、经验交流、上示范课等形式，大大提高了教师的课堂教学水平，对课改和教学工作有明显促进作用。教师的多篇教研论文在省、市级获奖。镇中心专门汇编了教研论文的册子。

（六）、师资队伍建设得到加强

经自查，我镇中小学岗位设置合理，做到因事设岗，职岗相符。全镇的义务教育绩效工作改革有很大成效，各校都制定了切实可行的考核评发制度，激发了教师的工作积极性。各校确保了5%的经费专项用于教师培训。在教师培训上，一方面，保证了教师在职地培训进修，增强了业务素质；另一方面注重加强师德师风建设，通过创先争优、开展家访、社会调查等活动，有效开展了师德师风教育活动。

（七）中小学办学行为严格规范

经自查，我镇各校都能严格执行国家课程方案，全面开齐课程，开足课时。严格执行了学籍管理制度，转学、休学手续齐全。严格规范了收费制度，实行教育收费公示制度，杜绝了乱收费行为。科学安排了学校的作息时间，保证学生每天在校不超过6小时，依法保障了师生休息权利。没有利用节假日为学生集体补课的现象。

二、民生工程方面

经自查，民生工程方面切实做好了以下几个方面：

1、义务教育经费得到保障。各项义保经费的政策宣传到位，制度健全。义保资金统一管理，分校核算，义保档案资料完善，专柜存放。

2、留守儿童之家建设得到加强。活动室按省规定的标准建设，制度齐全，器材、设备、图书管理得好，使用得好，活动正常有序。

3、免费教科书按规定发放。各校教科书上报数字真实，准确，无虚报。教科书发放及时到位。循环教科书得到有效使用，保管和消毒。

4、校安工程建设确保质量。

经自查，我镇各校校安工程建设项目得到合理安排，如期完成项目任务。严格建设程序，工程监管到位，工程质量合格，受到上级领导表彰。各种工程档案资料齐全，管理规范。

三、职业教育方面：

经自查，镇中心校、丁里初中都有专人负责职业教育，并且能很好地完成中职招生任务。中心校建立了合格的成人文化技术学校，不断举办各种专项农业技术培训，为农业技术的推广，农村劳动力转移创造了条件。

四、安全教育方面

经自查。我镇安全机构健全，中心校和各学校都建立了安全工作领导组，制定了安全工作责任制，责任追究制和各种防范制度及预案。各校按照安全日历，切实做好安全管理和教育工作。中心校定期对校长、班主任进行安全和应急培训、严格落实安全隐患排查制度，规范安全台帐。每月28日前，各校都要向中心校报送安全总结和安全隐患排查表，全面推行了校方责任保险。校园及周边治安秩序得到治理，状况良好。各校有效开展“安全年”活动，活动内容一月一主题，定期开展各种安全演练活动。

五、信访与稳定方面

镇中心校成立了信访领导组，建立了信访工作制度，定期排查本辖区内信访隐患，及时做好离退休教师的思想工作，把矛盾及时化解，无越级上访事件。

总之，经过自查、评析，我镇中心校在各项工作中都取得了可喜的成绩，开创了新的局面。尤其是校园文化建设是我镇中心工作的主要特色和亮点。当然，在肯定成绩的同时，也存在着一定的差距，我们决心在下一年度，不断完善，巩固成绩，弥补差距，再创辉煌。

丁里镇中心校

二O一一年十二月二十八日

2011年度主要工作目标管理量化考核

自查报告

丁

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二O一一年十二月二十八日

第二篇：围屏中心学校2010目标考核自查报告

围屏中心学校2010目标考核自查报告 2010年学校工作已经接近尾声了，我校按照县教育局有关会议精神，结合实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保学校各项工作有条不紊的落实到位，现将我校本工作情况汇报如下

一、学校基本情况介绍。

本学校实有上岗教师36人，（教师变动为：退养5人，调出3人，调入1人，死亡1人）。班级数13个，其中学前班1个，1至6年级共12个班，每个年级有两个平行班。

二、及早安排，规划新学期各项工作。

为使学校工作做到早安排，严落实，学校行政班子在本每学期开学初召开了行政会议。在会上，校长对工作做了部署和安排，并提出学校工作的思路及要点，各部门根据要求制定工作重点。学校办公室根据校各部门的计划，及时整理出学校工作计划，并及时上报教育局。

本，学校在行政会后及时召开全体教师新学期开学工作会议。会上，学校各部门汇报了上学期的工作情况。校长带领教师学习了绩效工资相关文件，并重点说明了《围屏中心学校教师绩效工资考核方案及实施细则》，会上还组织教师学习了上级有关文件及新学期工作思路和要点。

学校因处于姑孰镇工业园，农民工子女较多，也有借读生，但手续齐全，确保入学率达到100%，没有流生现象。

三、强化师德师风建设和班主任工作。

本我校继续开展 “学规范、强师德、树形象”师德主题教育，并认真开展姑孰镇党委和县教育局党委开展的“创先争优”活动，开展评选优秀党支部，优秀党员和先进教师及先进班主任的活动，认真落实班主任负责，语数教研组长负责制，加强班主任和大队部辅导员队伍建设，完善班主任评价机制，继续推行班主任工作例会制度，继续完善落实学校的德育考评制度。

四、规范办学行为，禁止乱收费。

本，会计处及时每学期当涂县开学收费公告，严格按照上级文件精神执行收费。本收取每生10元的作业本费。同时学校加强免费教科书的发放、循环教科书保管和2011教材的征订工作。

五、落实课程计划，严格执行国家课程标准。

学校根据国家课程标准，开足开起学校的课程，落实了生态环境教育、法制教育、安全教育等“综合课”课程安排情况。学校教导处制定科学的作息时间表，制止增减课程和随意调课和换课行为。严格控制学生在校集中教学活动时间，积极倡导坚持健康第一，安全第一，确保师生休息权利。严格贯彻落实有关禁止在职教师搞有偿家教，有偿补课等违规行为。认真开展大课间活动，增强学生的体质。

六、落实教学常规，促进教学质量再提升

学校坚持课堂教学为主渠道，积极推行素质教育，促进学生的全面发展，教师要认真学习新的课程理念，并将之渗透到课堂之中。教导处要将教学质量作为自己的工作中心，重点抓教师的课堂教学和培养学生良好的学习习惯；要抓实三项工作：①、狠抓课堂教学的常规管理。②、加强校本研修力度。③、重视教学质量的监测。另为学校教导处要加强对备课与反思、作业布置与批改、业务学习与体会，论文撰写与参评的检查反馈。

七、落实学校标准化建设

本我校开展了“围屏中心学校标准化建设”创建工作，在创建中，我们积极策划、精心准备，基本完成了软件和硬件的建设，有些硬件正在建设之中。创建工作顺利通过了当涂县教育局的检查和验收。在创建的同时，我校利用教育整合和标准化建设之契机，改善了学校的环境，增添了学校的硬件设施，使学校办学综合水平和教育教学质量明显提升。

八、建设“留守儿童之家”

我校在去年的基础上突出服务特色，逐步完善“留守儿童之家”的运行、管理，在对进入我校就读的留守儿童实行集中托管教育，在设施设备投入、课程设置安排、教育教学管理、心理健康辅导、“手拉手”一对一的帮扶上突出一切工作以服务留守儿童为主要特色。

1、摸底造册。由于学校附近有姑孰工业园，农民工多，学生流动也比较频繁，所以，每学期开学，学校就对留守儿童进行了重新摸底调查，摸清了底数，并对留守儿童本人情况、监护人情况及家长情况重新登记造册，并整理归档，同时，学校下大力加强对留守儿童管理，有比较完善管理制度和管理人员。

2、完善制度建设。为了保证我校留守儿童服务中心各项工作的正常、规范运行，我校制定了“留守儿童之家”的各项规章制度。

3、设施配置。我校根据现有的条件，配置了“留守儿童之家”活动室一个，室内软硬件基本配套齐全。

九、开展“国培计划”活动

根据县教育局的要求，我校今年开展了“中西部农村中小学远程教育培训” 我校及时制定了“国培计划”领导小组和指导小组，召开学员动员会，根据学校现有的器材配置设备并进行调试，教导处定期上网检查学员的学习情况。目前我校参加“国培计划”的老师已基本按时完成相应的学习内容。

十、狠抓幼儿园安全整治工作

我校对辖区的幼儿园进行多次安全整治督察，排查幼儿园的安全隐患，特别是对接送幼儿的校车等记造册，对园内的食堂、活动室、活动器械等地方重点检查，确保幼儿在园内的安全。

十一、狠抓学校的安全卫生工作

学校在暑期对学校的三栋教学楼进行了加固，加固面积共计1712平方米。校安工程虽然顺利地通过了验收，但扫尾工作依然比较繁琐，比如转移的校财产要清理到位，毁坏的教育教学器材要进行检修，这些工作在学校各部门的通力合作下顺利完成，为开学各项工作的顺利开展提供有力的保障。

本学校继续落实安全责任制，学校校长和学校各部门签订安全工作责任状，进一步加强安全管理的组织领导，明确了职责，加大了安全管理考核制度。继续坚持行政执周和教师值日制度，并将教师值日到岗情况列入教师考勤；坚持学生路队制度，确保每日学生安全。认真制定学校的各项安全规章制度，切实保障全体师生的人身安全。

学校要加强对安全隐患的排查工作，突出安全教育，聘请姑孰镇派出所所长藏二龙为学校的法制副校长。学校重视校园的环境卫生工作，将学校的卫生责任区划分到各个班，每周进行卫生文明班评比，努力将校园变成花园式学校，让学生在美好的环境里学习。本学校继续做好春秋季流行病的晨午检登记工作，要将春秋季的流行病挡在校园外。

十二、做好教师定编定岗工作

根据县人事局、教育局的要求，我校开展了“定编定岗”工作。首先，学校成立了“定编定岗”工作领导小组，组织教师认真学习县人事局及教育局的文件精神。其次，在广泛听取教师意见的基础上，根据县教育局的考核细则，对教师进行定编定岗，并将定编定岗的结果张榜公布。目前此项工作正在有序开展。

十三、暑假慰问活动及典型事例

暑假其间，学校领导班子一如既往地对学校的困难教职工进行了慰问并送上了慰问金，本校教师尚祖万病逝，学校全面主持了该教师的丧葬仪式，该同志在病重期间，学校多次为其组织捐款，学校领导班子代表多次探望，该同志的亲属感到十分的温暖。

学校在假期组织学生进行假期综合实践活动，增强学生的综合能力，开拓学生的眼界，让学生渡过了一个健康有益的暑假。

十四、存在的问题

我校作为一所农村小学，教学资源匮乏，学校空间狭小，校舍破旧，虽然暑期学校对三栋教学楼进行了加固，但学校仍然缺少校舍，学校必须配置的阶梯教室，图书室、电教室等没有，中午大部分有休息的地方，只好到办公室的椅子上

休息，艰苦程度可见一般。

信息技术课程是国家规定的，但目前我校的电脑早已淘汰，师生课堂教学根本不能正常使用，常常死机，教师办公室的电脑配置太差，教师查阅资料十分不便，而这一切都需要巨额资金去解决，单靠学校国拨经费是没法解决的，希望上级给予重视和关心

学校办学特色还不能凸现，自主创新办特色还未能找到适合学校实际途径和办法。我校将在上学期上报的“创建安全卫生校园”、“校园规划远景”的基础上，继续探索新的特色。

围屏中心学校 2010年12月

第三篇：花山乡中心学校2014目标考核自查报告

花山乡中心学校

2014年教育事业目标考核自评报告

县教育局考评组：

花山乡位于县城西部，地处乌蒙腹部，距镇雄县城92公里，距昭通市165公里，东与本县牛场镇接壤，西与彝良县树林乡、海子乡毗邻，南与本县以古镇和贵州省赫章县河镇乡、安乐乡相连，北邻碗厂镇、杉树乡，是镇雄的“西大门”，素有“小西藏”之称，也属于革命老区乡镇之一。花山因其面积大，海拔高，经济贫困，文化落后而遐名，国土面积188.67平方公里，平均海拔近2100米。地势山谷相间，沟壑纵横，“一山分四季，十里不同天”，平均气温 9.6℃，终年大雾弥漫，年平均日照1051小时，霜冻期长达5个月，无霜期200天，概括起来可以说是集“高、冷、宽、瘦、穷”为一体的五最之乡。全乡辖6个村100个村民小组6504户29268人，居住着汉、彝、苗等民族。上年农民人均纯收入为3980元。

全乡目前有各级各类小学21所，其中花山乡中心小学1所，村级完小点11所（杨家寨小学、老毛菇小学、黄秧棚小学、黄连小学、大河小学、放马小学、野猪湾小学、大火地小学、联合小学、马路小学、小米地小学），村级单小点9所（黄连中坝小学、黄连大厂小学、大河碳坪小学、大河申家营小学、大河新村1 小学、大火地牛二坡小学、大火地陈家寨小学、小米地薅坝小学、大火地新村小学）。

全乡小学占地面积49157平方米，小学生均占地13.48平方米；全乡小学校舍建筑总面积15398平方米，小学生均校舍面积4.22平方米。

一、教育管理

（一）组织领导

为确保花山乡教育工作顺利开展，按时完成各项指标任务，花山乡党委、政府调整和充实了以乡长宋燚为组长，相关部门负责人为成员的教育工作领导小组。除乡长主抓外，还专门安排了邓副乡长分管教育工作。中心学校领导班子分工明确：校长刘昆主抓学校全面工作，分管学校办公室、财务处。副校长张梨主抓教育政工、后勤工作，分管政教处、总务处，联系大火地小学。副校长许绍伟主抓教育教学、安全工作，分管教务处，联系花山中心小学、杨家寨小学、黄秧棚小学、老毛菇小学。

各处室职责完善并将各处室职责装框上墙。

学校领导班子团结进取，求真务实，清正廉洁，富有朝气和活力，有较高的群众威信。

学校制度健全，2014年秋季学期修订了《花山乡中心学校教育教学管理制度》、《花山乡中心学校教育教学奖惩办法》、《花山乡中心学校绩效工资管理办法》、《花山乡中心学校考勤管理办法》2 等管理制度。

一年来，花山乡中心学校教育工作在教育局的领导、关心和指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对学校教育工作的管理和考评机制。

此项自评分5分。

（二）管理措施及成效 1.依法办学

坚持依法治校，社会对学校、学校对师生无乱摊派、乱集资、乱收费、乱罚款现象。

此项自评分5分。3.教育环境

学校校风、教风、学风良好，学校整体健康和谐；加强学校周边环境治理和文化市场管理，取缔接纳未成年人的网吧、电子游戏室、非法摊点等。学校周边无网吧、电子游戏室，无乱摆摊点现象。

此项自评分7分。4.学生营养改善计划工作（1）加强领导，确保责任落实

根据省市县有关文件及会议精神，确保我乡营养改善计划工3 作顺利开展，立了以乡长为组长，分管教育的副乡长邓光周为副组长，乡纪委、中心校、卫生院、各村两委等为成员的全乡农村义务教育阶段学生营养改善计划实施工作领导小组。领导组具体安排、落实“营养改善计划”的实施工作，制定学校实施方案和配餐指南，确定供餐模式和供餐内容，制定工作管理制度，加强食品安全和监督检查等工作，对本校学生食品安全和资金安全负总责。

各村学校成立了以村支书为组长，学校负责人为副组长的工作领导小组，负责落实本校“学生营养改善计划”工作的具体实施。

各校组织学生家长召开家长会，成立了学校营养餐家长委员会；成立学校营养餐学生会。以加强对营养餐实施过程的全程监督。

（2）进一步完善各项管理制度

各校逐步完善了食堂管理制度，对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员聘用、设备、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行了细化并狠抓落实。

3.加大宣传，全民参与，营造和谐供餐氛围

为确保学生营养餐的安全性，花山中心学校在3月17日，组织全乡50余名食堂工作人员到花山乡卫生院进行体检，12月6日花山乡中心学校组织召开了全乡所有学校负责人、食堂管理人员和食堂从业人员参加的花山乡中心学校营养改善计划工作4 培训会，分管教育副乡长邓光周，中心学校副校长张梨分别在会上作了重要讲话，就全乡营养餐工作做了全面安排和部署。会上，营养办工作人员张燚对参加食堂工作人员进行卫生知识和食堂餐具操作规范作了培训，对学校食堂管理人员做了相关业务培训。

一年来，我乡供餐学校食堂操作规范，物件摆放合理整齐，食堂卫生干净整洁，营养餐供餐无缩水想象。我校接《镇雄县教育局关于转发省市学生营养办学生营养改善提标文件的通知》（镇教通[2014]131号）后即按照文件要求，以4元的标准供餐。

此项自评分11分。

(三)入学巩固

2014年春季学期全乡小学生3495人，其中一年级659人，二年级560人，三年级588人，四年级622人，五年级530人，六年级536人。

2014年秋季学期有小学生3646人，其中一年级569人，二年级704人，三年级582人，四年级602人，五年级642人，六年级517人。

（1）全乡有7-12周岁健康适龄儿童3156人，入学3155人，适龄儿童入学率99.9%。

（2）2014年春季学期1-5年级共2959人，2014年秋季学期2-6年级3047人，年辍学率为0%。

（3）全乡有7-12周岁残疾儿童20人，已入学18人，残疾5 儿童入学率90% 此项自评分为5分。

教育管理项目以上自评分合计33分。

二、经费保障

（一）义教经费划拨

严格执行《镇雄县农村义务教育保障经费管理规定》、《镇雄县教育局大宗物品购臵管理规定》、《镇雄县学校基建、修缮工程管理办法》等，中心校按时到教育局足额划拨义务教育保障经费，按规定直接配套到一线学校，无截留、挪用现象。无举债办学情况发生。

认真落实“两免一补”政策，严格执行收费政策，坚持义务教育阶段零收费的政策，积极筹措贫困学生助学经费，无因贫辍学现象发生。科书到位后，以学校为单位造册登记免费科书发放花名册，学生签字领取科书。

实行校务公开，开展教育经费执行情况自查，通过召开全乡学校负责人会议的方式向全乡教师公开学校经费的使用情况。

此项自评分10分。

（二）培训经费

重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。2014年秋季学期国培计划——云南省农村义务教育骨干教师培训项目42人；教师计算机能力培训4人；2013年新聘教师入职培训7人；学校内涵发展省、市、县级培训15人次；校长放学继续教育培训23人；学校校级管理干部县级培训3人。

2014年春季学期曲靖师范学院“省培（2013）”农村村完小小学语文骨干教师培训1人，2014年昭通市中小学班主任德育工作培训5人，2014年昭通市镇雄片区少先队辅导员培训4人，参加昭通市音乐教师钢琴培训1人，到成都参加益博公益阅读种子教师研习营1人。

全年义教经费1841865.00元，培训经费126114.00元，占义教经费的6.8%。

此项自评分5分。

（三）减免政策落实

严格落实针对学生的减免政策和家庭经济困难学生资助政策。根据《镇雄县财政局

镇雄县教育局关于下达2014年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金的通知》（镇财教„2014‟14号）的文件要求，我校拟订《花山乡中心学校2014年义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金实施方案》下发到各学校，并严格落实。

此项自评分5分。

以上经费保障自评分合计20分。

三、教育质量

1.辖区内学校按要求开设课程，完全小学按计划开设课程合格率100%。

2.上学年末小学在校生3495人，品德评定合格3495人，小学在校学生品德评定合格率100%。

3.小学年初毕业班学生536人，实际毕业536人，小学毕业班学生毕业率100%。

4.小学毕业班学生体育参评人数536人，按体育合格标准合格536人，小学毕业班学生体育合格率100%。

此项自评分30分。

四、其他工作

1.完成上级下达的招生计划。全乡学前班11个458人，其中花山小学学前班143人；

2.完成上级下达学校建设任务，认真监管好项目工程建设的质量和进度，做好协调服务工作，保证项目的顺利实施。

目前在建工程点有大火地小学综合用房，已经装修，待2015年春季学期可以投入使用；花山小学教师周转房主体工程已经完工，待2015年秋季学期可投入使用。两个工程点目前因气候寒冷，保证工程质量，已经停止施工。

联合小学食堂、马路小学食堂和教师周转房、放马坝小学食堂和教师周转房、大河小学食堂和教师周转房、野猪湾小学食堂8 和教师周转房、黄连教师周转房已经验收并投入使用。

3.积极筹措资金，做好校舍的维修改造工作，2014年秋季学期拆除了杨家寨老教学楼、修建了联合小学校园通道堡坎、修建了老毛菇后阳沟堡坎围墙等工程；

4.各类考试严格按照教育局通知要求执行，试卷保密工作万无一失，考纪考风良好；

5.加强电教室、图书室、理化生实验室硬件建设及人员培训，各室工作正常开展，档案资料齐全、记录完整计2分；

6.设备采购、工程建设等方面严格按照一项一审和招投标的要求实施，我乡无违纪违规现象；

7.按时组织教职工接受一年两次的医学监护，无漏查漏报现象发生，计生台帐运转正常，本单位教职工的生育情况政教处均长期监控；

8.教职工中无违反规定大操大办等行为发生；

9.切实做好来信来访工作，及时、妥当处理好信访工作，一年来，全乡无群体性上访和非正常上访事件发生；

10.积极开展勤工俭学活动，各学校根据实际，积极改善校园环境，硬化、美化、绿化校园；

11.配足音体美器材，积极开展文艺活动，全乡共有9所学校配齐音体美器材，辖区内学校根据实际组织学生开展“六一”庆祝活动，毕业学生文艺汇演等活动； 12.校园内师生均使用普通话交流，课堂上全乡教师均使用普通话进行教学。根据《镇雄县教育局关于做好2014年普通话水平测试的通知》（镇教通[2014]10号）积极发动教师报名参加测试；

13.一年来，中心学校按时上报各类材料。此项自评分17分。其他工作自评分17分。以上自评分合计100分。

五、存在问题

过去的工作在县教育局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努力下取得了一些成绩。但离上级的要求还存在一定的差距，通过反思，学校的工作还存在以下一些问题。

1.学校硬件条件适应不了教育发展的需要，制约着我乡教育质量、学校管理。

2.学生素质参差不齐，潜力生比例过大，给教育教学工作带来很大挑战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读书之风，充分发挥学校图书室的作用，鼓励学生开展自主学习。在课外活动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。营造积极进取、快乐学习、自我教育、自由发展的学风和校风。

3.对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的10 作用，致使教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

4.制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善，校园文化比较单一，校园文化建设还需进一步加强。

花山乡中心学校 2015年1月6日

第四篇：学校目标考核自查报告

学校目标考核自查报告

本，我校工作总体情况是：认真贯彻落实了党的xx届五中、六中全会和省市“两会”精神，坚持用科学发展观统领学校工作大局，大力加强了党的建设、廉政建设、队伍建设、安全稳定和工会法制、政务督办工作。狠抓了领导管理、教育教学、后勤保障和“四育人”工作，全面推进了以质量为主题的素质教育，促进了学生全面发展和健康成长，学校高考、招生工作超额完成了教育局下达的指标任务，获得了“xx年xx市直属学校高中教育工作综合一等奖”，被评为了“xx高中教育教学工作先进集体”，xx被中国教育部基础教育课程改革发展中心授予命名为“网络实验学校”，全面完成了本各项目标任务。

一、共同目标

（一）党建工作一是继续坚持党支部、党员、教职员工学习和中心组理论学习制度。学校为党员干部出资购买了《科学发展观读本》《xx文选学习导读》《树立社会主义荣辱观学习读本》《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》《新时期师德精神的颂歌》等学习资料，采用分散自学和集中探讨的方式领会其理论内涵。除此之外，学校还认真组织全体教职员工学习了xx届五中、六中全会和市委五届六次全会、省市“两会”精神，领会精神实质，重点贯彻落实。本中心组集中学习共12次，每次学习都有中心发言，有讨论，有记录，中心组成员的理论水平和学习理解能力得到不断提高，并运用指导自己的实际工作。学校党总支书记、校长陈华东同志参加党支部、党总支双重组织生活达12次，通过深入调研，撰写了《实施校本管理，构建和谐校园》的理论文章，进一步将理论学习和学校工作实践有机结合了起来。二是全面落实党建工作责任制，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。首先，学校党总支、党支部紧紧抓住《党支部教育教学安全质量责任制》的执行，进一步规范了党支部的工作标准，促使支部工作与行政工作进一步结合，增进了处室负责人和支部书记的相互理解和相互配合，使思想政治工作进一步融入教育教学，支部在安全质量中的战斗堡垒作用得到进一步发挥，党组织对学校的领导监督作用得到进一步体现；其次，进一步完善了党支部工作考核办法，坚持了“三会一课”、民主评议党员等制度。一方面对支部基础工作提出了基本要求，作了进一步规范，另一方面给支部留出自由发挥空间，为各支部发挥优势、展示特色创造了必要条件。第三，积极开展了党内创岗建区、党建带团建、技术练兵、创先争优和表彰先进等活动，对党员在教育教学安全质量中更好地发挥党员先锋模范作用起到了较大的促进作用。第四，完成了“爱心帮扶行动任务”，对困难职工、学生进行爱心帮扶，全年累计金额5000多元，充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。三是继续深入开展精神文明建设创建工作，形成了“一个良好的工作机制”，搞好了“两项工程”，运用好了“一个载体”。一个机制：学校成立了以陈华东校长为组长的领导小组，落实了专兼职人员，分工负责，步调一致，齐心协力，齐抓共管，文明建设工作与处室班组工作质量挂钩，制度完善，责任落实，措施到位。形成了以队伍为基础，以阵地为依托，以制度为保证，以活动为载体，以投入为保障的良好的工作机制。两项工程：一是“教职工队伍思想建设”工程。教师队伍和干部队伍是学校精神文明建设的主体，学校坚持“教育者先受教育”的思想，积极开展了“干部作表率，党员树旗帜，职工塑形象”的教育。二是“学生思想道德建设”工程。学校始终将德育工作放在首位，把加强学生的思想道德建设作为学校精神文明建设的重点。形成了以课堂教育、日常管理、课外活动为主的全方位育人工作网络。一个载体：重点发挥了活动载体功能。为了强化学校文明建设，我校开展了评选“文明班级”、“文明寝室”、“文明班组”、“优生优干”、“文明住校生”、“共青团无人监考”等活动，这些活动的开展，陶冶了师生道德情操，收到了良好的效果。学校高xx年级组顺利通过市中区团委验收，获得了“青年文明号”称号。

（二）党风廉政建设一是积极开展了“反商业贿赂”和“专项资金五项清查”工作。学校按照教育局的统一安排，及时建立了以校长为组长，副职为副组长，处室主任为成员的“反商业贿赂”、“专项资金五项清查”工作领导小组；利用教职工大会向全体教职工进行了“反商业贿赂”、“专项资金五项清查”的重要性及其要求的宣传教育、动员，建立了“意见箱”，设立了监督电话并认真按照市教育局的文件要求，进行了检查，全体教师均在承诺书上签了字。同时，学校收费落实了“一证、一册、一据、一单”和“三公开、三监督”，在各项、各部门的工作检查中没有发现自立项目、提高标准、扩大范围等违规违纪现象。二是认真落实了党风廉政建设的各项规定。学校继续执行了《xx铁中领导干部廉洁自律规定》、《xx铁中关于贯彻落实党风廉政建设责任制规定的实施办法》、《学校校务公开实施细则》等制度。对领导用车、学校收支、招生工作、物品购买、接待以及学校收费等事项做出了具体规定，使我校领导干部进一步明确了自己在党风廉政建设中的任务和责任，提高公仆意识，树立立党为公、执政为民的意识。三是加强了师德师风、校风、工作作风为主要内容的教育行风建设。首先，学校利用开学之初、期末放假前的时间，集中教职员工开展师德师风、工作作风的学习教育活动，通过剖析典型案例，让广大教职员工接受了心灵的洗礼。其次，认真执行市效能办关于作风效能建设的有关要求，开展了学校全员工作竞赛活动，通过比干劲、比效率、比作风、比贡献，让教师代表参与考核和测评，培育了学校积极向上，比、学、赶、超的优良工作作风。本教师依法执教，廉洁从教，为人师表，无私订教辅资料和乱收费现象。

（三）队伍建设一是积极开展创“四好”班子活动。年初，学校制定了《xx铁中领导班子创“四好”活动规划》，紧紧围绕“办人民满意学校”工作中心，实施“排头兵”战略，开展了比学习、比勤政、比务实、比廉洁、比创新的好班子创建活动，收到了明显成效，班子的表率和榜样作用得到了进一步的发挥。二是切实加强了干部队伍建设。中层以上干部利用每周的行政办公会，组织学习“科学发展观”和“构建和谐社会”理论、学习教育相关的法律法规和管理理论、学习党的教育方针及党和国家领导人的教育理论。领导班子坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，推行素质教育，求真务实，有较强的战斗力和凝聚力，作风严谨、勤政、高效。三是积极推进教师继续教育。学校积极推进教师继续教育，鼓励和支持教职工参加上级举办的各类培训班”，确保了教学培训两不误。学校拨有专款用于教师培训，选派教师参加成都七中的专题教育教学研讨会，取得明显效果。每学期学校专门为教师订购50元的教育教学专业杂志。职工队伍精干高效，后勤人员围绕教育教学中学，热心为教育教学服务。学校基本上形成了一支师徳优良、责任心强、业务技能高、战斗力强的教职工队伍。我校初、高中教师学历达标率均在95%以上，人均继续教育课时超过100学时，信息技术培训面达到90%以上。

（四）安全稳定工作一是继续认真贯彻落实教育局安全稳定“十条高压线”制度，纳入方针目标，实行“一票否决”。年初，学校把安全稳定工作纳入党政工作的重要议事日程，并层层签订责任书，分别是：办公室、总务、教导、德育，年底考核兑现。同时，加强安全稳定工作重要性的宣传，把安全稳定工作与个人和部门评先结合起来，实行“一票否决”。本无责任性安全事故和重大安全事故。二是坚持每月安全大检查制度，及时添置安全设施设备。每月底，学校安全工作领导小组对学校的教学设备、场地、学生宿舍、食堂等进行安全检查，在检查中出的问题，并及时进行了整改。本，共投资近5000元购置了灭火器、消防器材、设置安全标志等，确保了学校的安全。今年学校又投资15万余元，安装了校园安全监控系统，对学校存在安全隐患的地方实现了有效监控。三是继续实行“封闭式”管理，确保了校内人员和财产安全。学校进一步完善了“门卫登记制度”、“门卫人员岗位职责”，“门卫管理规定”，定期不定期对门卫人员进行业务学习和安全教育；门卫人员严格按照规定、制度办事，按规定严格控制学生出入，认真登记来人来访，控制外来闲杂人员进入校园，确保了校内人身财产的安全。四是强化思想政治工作，促进职工、学生队伍稳定。首先，坚持舆论先行。重大决策前校领导班子、各处室、各支部上下联动，在职工中进行广泛宣传，力求使全体职工认识上趋于统一、感情上能够接受、执行中减少阻力。其次，坚持情理交融。工作做到以理服人，主要是经常开展党的路线、方针、政策的宣传，灌输改革开放、学校移交地方等相关的政策规定的宣传教育，通过校情发布会、形势任务宣传等形式，使职工在对当前形势和本校基本情况加深了解的基础上，统一思想认识，为各项工作的全面开展奠定思想基础。同时在工作中注重以情感人，以情交人，要求职工做到的自己带头做好，要求职工不做的自己坚决不做，通过表率作用带动全校职工与校党政工团各级组织一道，同心同德全面完成各项工作任务。再次，职工、家长、学生有疑问时，各级管理人员都尽力给予耐心细致、不厌其烦的解答，加深了职工、家长、学生对单位的理解和信任，将一些影响稳定的事件化解于萌芽状态。本无集体上访和师生群体事件发生。

（五）法制、工会和政务督办工作

1、法制工作：制定了《xx铁中“五五”普法规划》，积极开展普法教育，提高法制观念。本主要开展了《未成年人保护法》、新《刑罚》、《治安处罚条例》为主的法制宣传教育，并聘请了xx市壕子口派出所所长黄贵奎为学校法制副校长。全年进行以法制主题的“主题班会”8次，全校性大型法制教育3次，黑板报3期；购买了xx多元的法制教育资料，标语横幅5幅；学校还充分利用升旗仪式、教职工大会、校园广播站、板墙报对师生进行法制宣传教育。

2、工会工作：加强工会自身建设，充分发挥“民主管理、民主监督”作用。首先，确保教职工行使民主权利，发挥主人翁作用，调动广大教职工积极性和创造性，始终坚持教代会制度，凡涉及到教职工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的决定等，都提交教代会或教代会联系会讨论、审议，通过后方才落实执行。如：今年学校制定的《教职工考勤办法》、学校添置的教学设备、校园监控设备均先后提交学校工会第六届一次教代会联系会和第六届二次教代会联系会审议通过后方才执行的。其次，工会坚持督促行政利用各种形式进行校务公开，如教职工大会、教代会、教代会联系会、校务公开栏公示等向教职工公开学校的财务收支、评比先进、晋升职称、收入分配、基建大修等情况。第三，工会组织代表开展民主评议干部活动、开展合理化建议活动，还开展了对代表的培训工作，均取得较好的成效。如：学校校名征集，均充分发挥了教职工的作用，代表了学校绝大多数教职工的意愿。第四，工会联合党总支、行政在全校员工中持续不断地开展了有效创新活动，教职工纷纷献计献策，提出了30多条建议及整改措施，对学校工作起到有力的推动作用。

3、政务督办工作：学校认真贯彻执行教育局党委、行政的各项决定，按时、较好地完成了各部门交办的工作任务。学校办公室及时传阅教育局各类文件，并由校长统一签发各部门办理；按时按要求参加教育局召开的各种会议，及时传达上级会议精神，及时认真完成教育局临时交办的各项工作任务，做到“事事有人办、件件有回音”；能按照规定程序请示、报告工作，确保上级机关政令畅通。

二、业务目标

（一）领导管理一是学校领导一班人全面贯彻执行了党的教育方针，坚持了“以德立校、依法治校、人和兴校、科研强校”的办学方针，确立了“办精品学校、育优秀人才”的办学目标，发展了“以人为本：以学生发展为本、以教师发展为本、用未来时代的要求应对今天”的办学理念，形成了学校开放式办学、民主化管理、智能化教学、个性化教育四大办学特色。二是进一步完善了学校的各项规定、制度和办法，学校各级各类人员有明确的岗位职责；现在正在执行的各类《条例》和《守则》5个，各类《办法》28个，各类《规定》25个，各类《制度》9个。并且执行情况良好，落实逗硬，截止11月共计扣款6067.00元。

（二）德育工作一是认真执行《四川省义务教育阶段学生素质教育八条规定》，突出德育首位。学校设立了以校长为组长，德育副校长为副组长，德育主任、团委书记、保卫科长、教导主任、德育干事、关工委常务副主任为成员的常设德育工作领导小组。本共召开德育工作会5次，传达教育局学校徳育工作安排，讨论学校徳育工作计划，明确学校徳育工作重点和目标，分析解决教育和管理中存在的问题。二是认真落实德育工作，取得了较好效果。首先，加强德育管理。充分发挥调动年级组、班主任工作的积极性、主动性，推动年级组、班级管理工作规范化、有序化，定期召开年级组长、班主任工作会及年级组会等各种会议，加强经验交流，从而提高班级管理艺术。其次，继续落实了生活老师管理职责和《xx铁中生活老师工作常规》、《xx铁路中学住校生管理条例》，加强了对生活老师的培训、考核，注重常规工作的检查，实行奖惩挂钩，使得住校生管理工作再上台阶。第三，在原有基础上进一步完善了家长委员会的建设工作，成立了“家长学校”和以年级、班级为单位的“家长委员会”，通过家长学校，举办讲座等形式，普及家庭教育知识，共同研究探讨教育子女的经验，帮助家长树立正确的教育观、成才观。共同完成对青少年思想道德教育的重要任务。第四，坚持落实了各种检查评比制度，做到每月上旬一大查、每周一小查，同时又以年级为单位进行专项抽查，每天早中晚进出校门检查校牌，“两操”、卫生，读报课、班会都进行严格的考勤，迟到、早退有记载，卫生、两操每周有评比。值周干部经常性巡视学校，及时纠正学生中出现的不良行为，培养学生讲究卫生、爱护公物、遵守秩序等良好的行为习惯。有效地强化了校风，营造了学生思想道德建设教育的良好氛围。第五，努力做好后进生的转化工作。建立了后进生档案，注意社会、学校、家庭的三结合教育，利用家长委员会联系会通报学校工作，取得家长的配合支持，发挥家长委员会的作用，及时把学校、学生取得的成绩、荣誉等通过家长委员会、社区关工委传达给单位、家长、学生，促进了后进生的转化工作。第六，学校充分发挥学生的主体作用，让学生干部参与学校的教育管理工作，学生迟到、佩戴校牌的情况均由学生进行考核，逐步培养学生学会自我教育、自我管理、自我服务。本取得了违法犯罪率为0%、违纪率低于5%、学生品德操行优良率92%、文明班级95%、初中毕业生巩固率98%的较好成绩。班集体受到市级表彰的有7个，学生个人受到省级表彰的1人，市级表彰的27人。三是积极开展了“四育人”工作，学校校容、校貌、校风、学风再上新台阶。首先，根据《中学生德育纲要》和《德育工作规程》的要求，在学生中开展了《中学生守则》、《住校生日常行为规范》的学习教育；坚持了每月各班一次主题班（队）会活动，坚持了每月以年级为单位的主题班会观摩课活动，要求学生爱护公物、遵守纪律，从身边做起，从小事做起，养成良好的人格品质和道德行为，养成讲文明、懂礼貌的习惯。其次，学校开展了丰富多彩的德育活动，坚持“寓教于乐”。结合“六一”、“七一”、“十一”等重大节日，开展系列活动，今年学校成功举办了“杯校园篮球赛”、28届运动会。开展了以“青春·诚信”、“理想·信念”为主题的国旗下演讲活动、征文活动以及“12·9”等重大历史事件的纪念活动。今年11月学校联合xx市关工委艺术团、壕子口社区开展了“构建和谐社会，打造平安校园”大型文艺演出，积极选派学生参加了市团工委组织的“青春风采”和“才艺表演”，学校肖蕊君同学获得古筝弹奏一等奖，胡丹、赵一聪等获得小提琴演奏一、三等奖的佳绩，极大地丰富了学生的精神生活，陶冶了情操。第三，进一步改善了校园环境，学校花团锦簇、绿树成荫，校园随时保证了干净、整洁。今年11月学校接受了省级“校风示范学校”的验收检查，检查组领导对学校的绿化、净化、美化情况给予了赞赏，对学校校风、学风给予了充分肯定和较高评价。

（三）教学工作一是坚持了以教学为中心，建立了教学岗位责任制，教学工作“六认真”常抓不懈。首先，学校教学工作目标明确，教学计划周密，课程设置合理，任课教师安排科学。教学工作领导小组和“毕业班工作指导小组”机构完善，教学质量考核奖惩兑现；班子成员分工明确，责任到人，“联系制度”和“教学岗位责任制”得到了落实。其次，进一步加强了教学常规管理。设置了专人对教学过程进行巡查、督促、考勤，对违反纪律的情况均进行了说服教育和严肃处理；进一步规范了教师弹性坐班制度，较好地制止和杜绝了违纪情况的发生，以往个别教师随意调课、上班迟到、课堂变相体罚学生等现象基本克服。为加强教师的职业道德建设，增强教师工作责任心，继续进行了学生对教师的测评工作，共完成测评统计3588人次。学校有效控制了辍学现象，辍学率低于4%。第三，本进一步完善了《xx铁中教学工作视导试行办法》，集中组织了管理干部、年级组长、教研组长、教学骨干分别对各年级进行了为期一周的教学“视导”，通过听课、检查教案、检查学生作业批改、召开学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等方法对以上年级的教育教学状况进行全方位的检查和认真分析，发现问题并及时解决问题，使教学过程进一步规范，把教学管理落到实处。第四，学校“教学工作领导小组”经常利用休息时间，召开“各年级阶段情况质量分析会”和“初

三、高三任课教师会”，认真分析各年级的教学进度和教学计划落实情况，解决师生在“教”和“学”中出现的问题。并对上届的高、中考情况进行分析和总结，对本届中考进行分析预测，对现在高三年级情况进行认真的分析研究，把教育局下达给我校的高考指标落实到年级、班，同时制定相应的奖惩办法。二是认真开展实验、电化、现代信息技术教育，进一步提高了学校的教学质量。学校按教材开设并完成理、化、生学生分组实验，完成了初xx级毕业班理、化、生实验考试；完成高xx级理、化、生毕业会考实验。“成都七中网络直播教学系统”运行状况良好，“直播班”教学效果明显。今年，学校又投资30万元将学校所有教室开办成了多媒体教室，学校和教师共同出资购买了教学用笔记本电脑，真正实现了全现代化的备课和教学。三是学校重视教研教改工作，教研教改课程效果明显。学校支持和鼓励教师参加各级各类教研活动，全年参加省级及以上教研活动36余人次，参加市级教研活动150余人次，参加校内教研活动420余人次，收到“心得体会”50余篇，投入经费8000余元；学校支持和鼓励教师撰写和发表教研教改论文，全年收到论文50余篇，其中23篇在各级刊物上发表和各级会议上交流；学校支持和鼓励教师参加各级各类技能比赛，有吴磊等12人次获奖；学校支持和鼓励教师辅导学生参加学科竞赛，全年有43人次获奖。学校选派26名教师参加了成都七中专题教育教学研究课，学校还明确规定相关教师每期听成都七中直播教学课的节数；在成都七中优秀教师的引领下，我校部分教师的教学水平和技能都有较大提高。今年，学校省级重点资助课题《初中阶段对学生的发展性评价》正在结题中，已经形成了可供操作的经验，学校还在新浪网上建立了“xx铁中课题组”博客，形成了良好的影响力，社会反响强烈。今年我校教育教学质量稳步提高，毕业年级在任课教师的努力和各方面的大力协助下，圆满完成上级下达指标。初中毕业生会考优生率33.1%，平均及格率73.9%，体育及格率100%，升学成绩500分以上27人。高中毕业生巩固率94.1%，毕业生合格率88%，高中体育达标率100%。高三毕业年级（高xx级）253（含艺体）人参加高考，上线237人，上600分的3人，上线率高达93.7%。其中上重点线人数18人，超教育局下达重本任务3倍，本科也超额完成局直属指标66%。

（四）体、卫、艺、后勤工作一是坚持两操、两课，积极推进《学生体质健康标准》。学校专职体育教师齐备，严格按规定开齐体育课，每天坚持做广播操、眼保健操，每周上好2节课外活动课，体育达标率90%、体育合格率82%。开展了“篮球”“拔河”、“羽毛球”、“乒乓球”比赛等70余场次。举办了学校一年一度的动会，激发了学生热爱体育运动，主动锻炼身体的热情。二是加强常见病、多发病、传染病预防，认真开展了健康教育。学校设有医务室，配有专业资质合格的校医，常用器械和药品配备齐全，进一步完善了《xx铁中传染病防治预案》，学校每年拨款8000元以上购置常用药品和器械，免费为学生治病；学生常规体检每年一次，视力新发病率初中小于4%（其中高中低于5%）。传染病防治宣传教育每期多次，学校消毒每半月一次，清洁卫生每天检查。全年无传染病发生。三是学校加大了对学生食堂的监管力度，定期对校舍和微机、实验、图书器材进行检查。总务处专门有一人协助管理食堂，学校校医、总务主任、分管后勤校长还定时不定时地对食堂进行检查，食品留样检查每周一次，全年无食物中毒事件发生。总务每学期还协同政教处、教导处对学校校舍、微机、实验和图书器材进行检查登记，发现损坏，追究责任，并按照规定进行赔偿，确保了学校教育教学的需要。

（五）招生情况。今年学校严格按照上级文件进行招生宣传，学校招收学生470人，超计划完成教育局招生任务。

三、存在的问题

1、学生宿舍已经不能满足学校发展需要，明年将面临着学生无宿舍可住的窘境；

2、学校食堂已经被鉴定为“d”级危房，食堂安全急需上级领导给予解决；

3、直播教学班的招生、宣传、录取工作存在一些具体困难。

第五篇：中心学校目标考核工作总结

2011目标管理工作自评总结

龙兴乡中心学校

2011年12月15日

龙兴乡中心学校

2011目标管理工作自评总结

回顾学校2011的各项工作，在卧龙区教体局的领导下，学校支部行政一班人带领全体教职工，一心一意谋发展，聚精会神抓教育，为学校工作的协调发展、跨越式推进谱写了一篇浓墨重彩的篇章。

一、抓学习提高

创建优质队伍

学校以开展“创建学习型组织，争做专家型教师”活动为契机，在全体教职工中掀起了比思想、比学习、比能力的学习提高活动，形成了工作学习化，学习工作化机制。

在抓教职工政治思想方面。采取中心校集中学习、各校分散学习和平时自觉学习相结合的办法。间周由中心校支部行政组织集中学习，全年累计达38次，其余各周由各教学点负责人组织教师约2小时的政治学习，学习时人人自觉做笔记。在10至12月，全体党员参加了学习实践科学发展观活动，每位党员按照上级组织的要求完成了规定的学习任务，并结合自身思想实际写出心得体会、个人分析报告和整改提高报告，深刻剖析自身存在的问题，提出自我改进的办法。

在提高教职工业务方面，学校一方面鼓励教职工参加学历进修，一方面派教职工参加上级组织的各种继续教育、课改培训和教学研讨会。一年来教师参加课改培训累计达30余人次；参加上级组织的教学研讨会、继续教育培训达25人次； 18名同志参加了教师信息技术培训及等级考试，全部取得合格证；16名同志参加了普通话升级测试，并顺利取得二乙证书；30余名同志参加教师心理健康培训。另一方面组织教职工在本校进行业务学习活动。学校教导处不定期地组织教职工学习新课程标准，学习教育杂志上的先进经验，了解先进的教学理念，研究教学中的新问题。

通过开展多种形式的学习活动，全体教职工思想觉悟提高了，业务能力增强了，一支爱岗敬业、无私奉献、教学技能精湛的师资队伍正活跃在教学第一线，默默地耕耘。今年教师节，36名教师被乡党委政府表彰为优秀教师。

二、抓班子建设

清正廉洁谋发展

班子成员在校长的带领下，互相尊重，互相支持，实行了集体领导下的分工负责制，既各司其职，各负其责，又通气商量，协同配合，形成了团结协作，和谐共事的局面。定期召开行政会、校务会，研究诸如晋职、评优、人事调动、学校发展、奖金发放等学校的重大事宜，并力求做到公开、公平、公正。

三、抓制度建设

规范学校管理

本学校根据县教育局制定的《卧龙区2011目标管理工作考核评估体系》，建立和完善了学校的各项规章制度。

首先对教师考勤、班级管理评价方案进行了创新制订，通过学校教代会讨论通过后，制度运作良好。奖惩月月兑现，教职工的组织纪律，学校的环境卫生较往年相比跃上了一个新的台阶。

全面落实综合治理责任制，由学校校长亲自挂帅，以开展教育行风建设促学校综治工作。同时学校将信访工作纳入了综合治理范围，成立了调解委员会，切实做好信访工作，将一切问题处理在基层，做到不越级上访。

四、抓安全管理

促校园平安

在抓校园安全方面，学校做到了常抓不懈，确保校园平安。一是学校与每位教职工签定了《安全工作目标责任书》，目标落实、责任到人；二是制定了《学校安全制度》《楼道管理制度》《住校生管理制度》《校园管理制度》等，以制度管理；三是做到了安全教育四保证，即：时间有保证、内容有保证、预案有保证、执勤有保证。四是对校舍安全、饮水安全、饮食安全、消防设施等进行定期与不定期检查，将一切安全隐患处理在萌芽之中。五是加大了校园周边环境的治理力度。六是在校园举行了一次“消防安全教育”图片展。这些措施有力地增强了师生的安全意识，杜绝了校园安全事故的发生。

五、抓学校发展

改善办学条件

花大力气进行校园建设。一年来，中心学校多方筹措资金对乡小学厕所进行了改建，现水冲式厕所已投入使用。新建了龙兴一中水冲式厕所。硬化了杨堂、杨河、周沟、闫沟教学点校园，维修了李庄、沟口教学点的院墙。中学部运动场和磻坑教学点围墙等工程正在有序进行，中学部宿舍楼改造工程也正在积极筹备中，中学部新增了一个多媒体教室。除大力改善办学条件外，我校还配合派出所、交警中队、乡党委、政府对校园周边环境进行了综合整治，让学校环境处处体现育人风貌。

六、抓德育工作

强化思想教育

学校以加强和改进未成年人思想道德建设契机，立足学校教育主渠道，构建德育教育大网络，全面推进素质教育，把学校德育工作落到了实处。

贯彻行为规范，强化养成教育。认真组织学生学习《中小学生守则（修订）》《小学生日常行为规范（修订）》，紧紧抓住养成教育这个基础环节，开展以“‘学《守则》《规范》’做合格学生”为主题的学、比、争活动，设立安全、卫生监督岗，监督学生的养成习惯，真正使《守则》《规范》入脑、入心。

与家庭教育接轨方面，设立家长接待日，召开家长座谈会，开展家庭访问，实现了家庭、学校、社区的良性互动。本学期学校接待家长200余人次，召开家长座谈会，出席家长380余人次，开展家访活动300余人次。

充分发挥学生会的作用。由学生会牵头，设立红领巾监督岗，开展小记者社会实践调查等，学生思想在潜移默化中受到教育，思想得到启迪，能力得到提高，智力得到发展。由于构建了德育教育网络体系，增强了德育的实效性，学生增强了纪律性，养成了良好的道德习惯，更没有违法犯罪的学生出现。

七、抓教学教研

提高教育质量

学校把教学质量的提高作为工作的重心和核心。教学由教导处具体抓。开齐了课程，开足了课时，保证了教学时间，严格了教学常规管理。行政领导经常深入各校各班查教师备课、查教师改作、听老师上课，一年来，累计听课200节，检查备课、改作500余人次，发现问题，及时处理。由于狠抓了教育教学的管理，学校的教学质量在我区名列前茅。2011年春期期末教研室调研考试，乡小五年级成绩名列全区前列；2011年中招考试乡中108位考生，一、二、五、八中过线43人，成绩喜人。

学校切实抓好教研教改工作，大力实施“科研兴校”战略。在基础教育课程改革浪潮的涌动下，开展了以科研促课改，以课改促教育质量提高的实验，10月，中心校举行了青年教师优质课展示活动，8位教师以现代教育理念贯穿于教学之中，并采用现代教育技术，让学生感受到了优质的教育资源。11月下旬，组织青年教师进行了教学设计比赛，评出一、二、三等奖共7名。12月上旬，组织全体教师进行了教学反思和教学论文征文活动。

八、抓好两免一补

巩固两基成果

全面落实上级有关“两免一补”政策，加大对贫困生的资助力度。通过扎实有效的工作，学校两基工作成绩斐然：3——6岁幼儿入园率87%，小学辍学率0%，小学入学率100%，初中年辍学率0.5%，初中入学率100%。视听残少儿入学率100%，智残少儿入学率100%。

九、抓校务公开

促进民主建设

学校支部加强了对工会工作的领导，给工会搭建了宽松和谐的平台，使工会依法履行“四项”职能，维护教职工的合法权益，关心教职工疾苦，加强自身建设。在学校校务公开工作中，教代会认真参与了学校的民主管理和监督，并由教代会和学校经审小组成员组成校务公开领导小组，具体负责校务公开的工作。

学校的经费管理作为最敏感的话题，一直是教职工最关心的问题。学校在校务公布栏，对收支进行了上墙公开。教职工对学校的校务，通过看专栏，听领导、会计汇报，纷纷觉得学校校务公开性强，透明度高，财经纪律严格，经费管理清清楚楚。

十、抓教育宣传

提升办学声誉

学校着力抓了学校办学业绩的宣传，及时将学校发生的重大活动或有价值有意义的教育信息向外发布。一年来，学校向市区报送信息15条，被区教体局《卧龙教育信息》采用1条。同时，学校还将学校的办学业绩和举行的重大活动录制成光碟存档。一年来，学校向社会散发宣传学校办学思想、办学条件、办学业绩的传单1000余份。通过这些有一定影响力的教育宣传，让学校走向了社会，让社会了解了学校。

十一、其他工作

1、职教招生工作落实到位，超额完成本下达的生源目标。

2、教师专业技术职务评、聘工作和岗位设置工作公开、公平、公正而有序开展，且顺利完成。教师满意度较高。

3、组织中小学生参加了区教体局体质监测，取得了较好成绩。

4、唐河县有关学校三十余人两次来到我校参观学习，对我校的养成教育赞不绝口。

5、组织开展了创先争优活动、“以人为本、执政为民”主题教育、“党员奉献日”等活动，积极参加市委组织的“创先争优”征文大赛和市级“争先创优文明单位”活动。

6、我校师生 “党在我心中”读书教育活动、26届“科技创新大赛”、“爱之韵、心之声”歌咏比赛等活动中都取得了优异的成绩。

十一、不足之处

我校在谋求发展的道路上，深深感到有一些困难：

1、学校管理机制需要改进。多年来，我校摸索出了不少成功的学校管理经验，然而，近几年，学校内、外部环境都发生了改变，在这种新形势、新环境下，农村学校的管理如何去适应，如何去满足需求，亟需我们探索出一些新思想、新办法。

2、稳定教师队伍需有新举措。我校地处浅山丘陵区，条件较艰苦，这对于山区的发展是极为不利的。如何改变这一现象，不能不引起管理者的深思。

3、中心幼儿园人手太紧，缺乏专业教师，亟需增加两名年轻幼师专业教师。

十二、自评结论

根据以上回顾和总结，认真对照考核细则，我们认为，我校虽然在某些工作上还有不足之处，有待于不断的努力改进，但与自己相比，本的进步还是非常明显的。根据我中心校的实际，我们给自己的评分为 分。望教体局领导考查。

龙兴乡中心学校 2011年12月15日