乌海市第十二中学语言文字工作自查报告告

第一篇：乌海市第十二中学语言文字工作自查报告告

乌海市第十二中学语言文字工作自查报告

乌海市第十二中学创办于1960年，是一所办学历史悠久的学校。一直以来，我校非常重视语言文字工作。尤其是2007年以来，我校深入扎实开展了语言文字规范化工作，取得了较大的成绩。现将自查情况汇报如下：

一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的综合管理

1．提高认识，强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。

2．机构健全，责任明确。

学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层干部、年级组第、语文教研组长等为组员的语言文字工作领导小

组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，做好记录，做好总结。每学期至少召开一次语言文字工作专题会议研讨语言文字工作的发展方向。为使工作落到实处，学校还重视构建语言文字工作网络，建立由学校、教师及学生分别组成的三级语言文字工作网络，即校长及中层干部、有关人员组成的学校语言评估工作领导小组，负责贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施；由教导处或语文组牵头，具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作；以班级为单位由学生组成的班级推普小组负责班级及学生的规范用字、推广普通话工作的监督，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，为将工作落到实处，语言文字监督组下发了《乌海市第十二中学正确使用语言文字检查记录》及《乌海市第十二中学正确使用语言文字整改记录》

正确使用语言文字工作，学校领导充分重视，身体力行。学校领导在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准方面认识明确，积极参加普通话培训测试，带头推广普通话。校长除在推普活动周仪式上进行全校动员之外，还积极参与各项推普活动，高度重视教师的普通话参测情况，并通过广播、晨会、教工大会等形式对学校语言文字工作所存在的问题提出整改要求。

3．完善制度，确保实施。

我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度；建立了与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之—；把普通话列入了教师继续教育统—管理的内容。这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规矩可依。

二、营造规范用语用字的校园环境

学校利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字工作。从营造优美的语言环境入手，学校在校园内显要位置设立了永久性宣传标语“说好普通话，写好规范字”，在校园西墙外设立了永久性公众宣传标志牌，校园中处处张贴着国家通用语言文字法宣传广告，每间教室内都设有推普角，办公区域内随处可见“请讲普通话、请写规范字”的标语，通过这些宣传手段和宣传阵地，把语言文字工作的宣传和校园文化建设结合在好的语言文字工作氛围的形成。

三、开展系列活动，注重日常渗透

根据教育部的要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。

1．加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识

一是校本培训。利用教师业务学习时间，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《学校语言文字工作制度》。二是组织教师参加普通话升级培训测试。现在我校教师普通话等级情况：我校现有教职员工120人，12人免试。应参加普通话等级达标的108人中，已达标的108人，其中18位语文教师中达一级乙等有2人，达二级甲等有16人；非语文教师中普通话达一级乙等有2人，二级甲等有36人，二级乙等有48人，截止2009年9月，我校参加普通话培训的教师比例100％，教师普通话达标率达100％.2．将语言文字工作纳入教学管理的全过程

学校教务处注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的指标之—，列入教师考核项目中，加强教学监督。学校汉语言文字工作领导小组还定期组织全体教职工参加语言文字规范化培训并开展了“青年基本功书写大赛”、“美文诵读比赛”活动。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。

2008年9月，学校在初一年级开展了普通话朗读水平和汉字规范书写水平测试实验。并制定了评分标准。期终考试时做为一项成绩记入学生报告册。试验一年来，学生的语言文字规范化意识、语言文字规范化运用能力都有了很大提

高。

3．以推普周为契机，组织开展各项活动。

结合每年全国“推普宣传周”活动，我校将每年的九月份定为我校的普通话宣传月。我校以此为契机，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。

（1）制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗，学校广播站在推普周内进行“推广普通话”的专题广播，渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

在“推普周”周—的升旗仪式上，学校进行国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

（2）开展形式多样的推普活动

在学生中开展演讲、课文或诗歌朗诵、汉字规范书写大赛、“说普通话，从我做起”主题班会、手抄报设计等比赛活动；在教师中开展美文诵读比赛、硬笔书法比赛，有力地促进我校语言文字规范化工作。

组织学生参与社会语言文字工作。如上街进行普及普通话，汉字规范化的宣传工作；“啄木鸟行动”学生查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字；开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮

助家长说好普通话。

四、普及普通话情况

1.要求明确，制度健全。学校进一步制定和完善了《乌海市第十二中学推普工作考核方案》，将推广普及普通话作为实施素质教育、提高教育教学质量的重要内容，并认真进行检查和落实。

2.普通话成为教学语言。学校教职员工在教育教学活动中100%以上能够使用普通话，学生在教育教学活动中100%能够使用普通话。

3.普通话成为校园语言。在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中，学校教职员工98%以上能够使用普通话，学生100%能够使用普通话。

4.学校将普通话合格列入教师录用条件、上岗条件、业务考核和继续教育内容，将学习使用普通话列入《学生日常行为规范》，并将普通话水平达标作为所有学生毕业条件。

五、用字规范化情况

1.学校专门制定了《乌海市第十二中学使用规范字考核方案》，将用字规范化作为实施素质教育、提高教育教学质量的重要内容，有计划的对师生进行用字规范化教育，并经常性的对校园及学校周边地区用字情况进行调研检查，发现问题及时改进。

2.校园内的名称牌、指示牌、标志牌、标语牌等100%做到使用规范字。

3.学校公文、校报、校刊、试卷及其他印刷物品100%做到使用规范字。

4.教师板书、批改作业、书写评语等均使用规范字。

5.学生能正确识别常用汉字，学生作业、答卷、学生板报等用字规范。

通过自查自评自纠，大力推进了我校语言文字工作，进一步增强了我校教职员工的依法执教意识，普遍提高了我校师生语言文字应用水平，为提升我校文化品位奠定了坚实基础。我校将继续踏实创新地开展语言文字规范工作，争取取得更大成绩。

乌海市第十二中学

二○○九年十一月八日

第二篇：乌海市第十二中学迎接自治区二类城市语言文字工作评估实施方案

乌海市第十二中学

迎接自治区二类城市语言文字工作评估实施方案

为了切实做好迎接自治区二类城市语言文字评估各项准备工作，根据文件精神，结合我校实际，制订迎评工作实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，以评促改、以评促建，努力提高我校语言文字工作管理水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，确保创建语言文字规范化示范校标准，并顺利通过国家二类城市评估验收。

二、工作要求

（一）提高认识，加强领导。

开展语言文字工作评估，是贯彻实施《国家通用语言文字法》的一项基本措施。实现语言文字规范化，对提高学校办学层次、提高师生素质，营造校园良好环境，都具有十分重要的意义。各处室要增强迎评工作的紧迫感与责任意识，加强对迎评工作的组织领导，将语言文字工作纳入议事日程，并建立目标责任制，把工作落实到具体部门、班级和相关人员。

（二）大力宣传，全面推进。

以贯彻实施《国家通用语言文字法》为动力，明确评估工作的范围、评估标准和操作办法，大力宣传语言文字工作的必要性和重要性；提高学校用语、用字规范化水平，从而带动全体师生积极推进城市语言文字工作。

（三）自查自评，规范工作。

语言文字的规范化、标准化管理是一个系统工程，涉及方方面面，各处室要明确自己的职责，认真学习贯彻《国家通用语言文字法》《内蒙古自治区二类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准》，把各项工作落到实处。各处室要加大宣传力度，对设施标志牌、指示牌进行全面检查，对不符合规范要求的用语用字要限期整改，直至达到规范要求。

三、组织领导

成立乌海市第十二中学迎接自治区语言文字工作评估工作领导小组，负责迎评工作的组织领导和相关事项的协调。

语言文字评估工作领导小组成员如下：

组 长：张仲奎

副组长：李俊文 袁金山 陈改梅

组 员：武翔宇 张 静 丁 楠 崔红英 薄玉萍 高仲富 杜建村

四、评估内容

1．评估内容包括语言文字工作综合管理、普及普通话和规范用字三个方面，即《内蒙古自治区二类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准》规定的指标项目；

2．设施标志牌、指示牌的用语用字； 3．检查相关教师教案、学生作业本；

4．深入课堂听课，了解语言文字应用情况； 5．召开师生座谈会，了解普通话应用情况；

6．抽查部分师生使用普通话情况、书写规范程度。

五、迎评程序(一)动员部署

1、根据市语委办和市教育局有关要求，进行动员部署，制定迎评工作计划，成立乌海市第十二中学迎接自治区二类城市语言文字工作评估工作领导小组，制定迎评工作方案，建立迎评工作目标责任制，落实责任，明确分工。

2、组织全校师生学习《国家通用语言文字法》《内蒙古自治区二类城市语言文字工作评估标准》，做好宣传动员工作，提高认识，明确任务。

3、做好教职工普通话达标摸底、师生普通话培训等工作。

4、开展多种活动。我校采用多种形式，多层次、多方位地开展各种活动。由教导处组织在全校升旗仪式上，以国旗下讲话的形式宣传推普周活动；在教师中开展学习普通话的竞赛活动；在学生中以年级组为单位，组织演讲、朗诵等比赛活动；开展“推广普通话、推写规范字”主题班会，掀起“说普通话，写规范字”的热潮。

5、制作宣传条幅、张贴宣传画，营造舆论氛围和良好的环境。

(二)自查自评

对照《内蒙古自治区二类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准》开展迎评活动，进行自查自评，做好档案整理工作，写出自查自评报告。

坚持以评促改、以评促建、重在提高的基本原则，具体做好以下自查工作：

1．总结学校有关语言文字工作的情况。2．检查校园精神文明创建活动。

3．听课、检查备课本、学生作业本。

4．查阅评估检查指标要素规定的文件和资料台帐。5．对照《评估标准》规定的指标要素进行核查。(三)整改提高

学校对照《评估标准》和《实施细则》，针对市语委评估检查中发现的问题进行整改，查漏补缺，完善提高，高标准创建迎接自治区二类城市语言文字规范化示范学校。

(四)接受评估

认真做好评估前的各项准备工作，全面接受检查评估。

乌海市第十二中学 二○○九年十月八日

第三篇：语言工作自查报告

江机三小历来对语言文字工作十分重视，在教师、学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。

一、树立正确思想，强化规范管理。

学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。

在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。

各科室职责：

教导处负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道，渗透到其他学科中，培养学生听、说、读、写的能力。严格审查授课教师的普通话等级，提高教师普通话水平。

大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。

办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。

二、加大宣传力度，营造宣传氛围。

三、制定各项制度，发挥激励作用。

学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检查，记入教师业务档案。将普通话合格列入录用、招调教师的一项条件。将普通话合格及使用规范字作为教师评优、评职、晋级的一项条件。在学校的规章制度中，有关于教师在教学、谈话、会议、公务中都要使用普通话的规定。在学生的评优、评比中，也有关于讲普通话，写规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。

为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲普通话，写规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。另外，我校还经常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。

四、加强教师培训，提高综合素质。

目前教职员工普通话水平和使用情况。

1、语文教师普通话水平

我校语文教师22人，百分之百用普通话上课，达到二级甲等以上水平。

2、非语文教师普通话水平

我校其他教师百分之百用普通话上课，70%达到二级甲等水平。

3、非教学人员普通话水平

我校非教学人员百分之百说普通话，普通话水平不低于二级乙等。

4、教师在教学、集体活动、会议、公务中使用普通话的达100%。

5、教职员工与学生交谈使用普通话的达100%

6、教职员工之间交谈使用普通话的达95%。

我们每年都要制定教师普通话培训计划，定期开展培训工作，并有会议记录。每学年都组织青年教师素质赛，项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲。通过训练，我校多位教师在国家、市语言文字基本功比赛中荣获特等奖、一等奖。

五、发挥语文教学的主渠道作用。

在语文教学中，教师要培养学生听懂普通话，要求学生坚持说普通话，口齿清楚，能当众说出要说的意思，能用普通话清楚明白的表达自己的意思。我校十分重视拼音教学，一年级第一学期都要进行拼音验收。直到六年级，语文教学中的首要任务均是继续巩固汉语拼音，一至六年级的期末考试题中拼音均占有一定比例的分数。我校一至六年级设有语文活动课，以口语交际为主，还定期举行课本剧表演，古诗文诵读，朗读比赛等活动。从一年级我们就开设了写字课，这是我校的校本课程，由专职老师任课，老师们十分重视孩子写字的规范性、美观性。为了鼓励学生们，我校还经常组织写字比赛，让他们有成就感。由于经常让学生参加各项实践活动，学生使用普通话及规范字的情况非常好：

1、毕业班的学生95%能达到语文课标对听说读写的要求。

2、毕业班的学生95%能熟练认读音节，运用音序查字法查字。

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第四篇：许昌市第十二中学学校安全自查报告2

许昌市第十二中学 学校安全隐患自查报告

校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定，我校高度重视校园安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全放在学校工作首位狠抓落实。根据各级关于加强学校安全工作要求，我们深刻剖析了全国近年发生的几起校园安全事件，对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、寝室管理、门卫工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：

一、学校安全工作落实情况

（一）、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。按照教育局对学校安全工作的要求，结合我校实际，成立有安全工作领导小组，并成立安全科。通过签订《安全工作目标责任书》，明确了校长是安全工作第一责任人、分管领导是第二责任人、中层领导是第三责任人、班主任及课堂授课教师是第四责任人。校内各处室责任人名单及相关职责张贴在校内，继续实行全班长制度，每班安排一名安全班长，进一步明确了各责任人的职责，加大了对各环节部门及全体教师的安全工作的检查力度，不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行了安全事故责任追究制。

（二）、健全安全管理制度，责任到人。

制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。并制订了《安全工作检查制度》、《安全责任大事报告制

度》、《寝室管理制度》、《治安防盗制度》、《学生安全教育制度》、《学校门卫制度》、《消防安全制度》、《意外事故和案例逐级上报制度》、等，学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。

（三）、健全门卫和值周工作制度，把好校园安全“门卫第一关”。实行门卫24小时值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。校园对住校生封闭管理，住校学生因特殊原因离校实行门卫审查，未经班主任书面同意并家长来接，一律不得离校。

落实值周责任，上、放学期间，参与值周的领导及安全科成员与门卫指导疏散学生，维持安全有序的入校、离校秩序。

（四）、配备安保设施，加强技防，提高安全防范能力。我校按要求在校门口及校内重要地点建立了十三个视频监控系统，进行24小时视频监控。门卫室配备了橡胶警棍，教学楼宿舍楼和实验楼及餐厅配备了相应的干粉灭火器、沙袋消防器材设施，并在楼中间及两边楼梯安装了应急照明灯，做到定时检查与维护。

(五)、开展安全知识教育和紧急避险演练活动。

我校利用每周二班会及每周一的国旗下讲话，及时、适时对学生进行各种安全教育。讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。班会由安全班长做好安全教育记录，学校定期检查。

每学期，在派出所、社区及消防支队配合下，安全科组织对全校学生进行了二到三次安全知识培训，对学生检查了管制刀具等违禁物

品清查。全校师生每年开展二至四次防地震、防火灾、防拥挤踩踏紧急避险安全演练。

(六)、加强食堂卫生的检查与管理

搞好食堂卫生安全是我校的一项重要内容。由校长领导，安全科派专人对食堂餐厅负责制在我校已形成多年，食堂进货由专人负责。严格执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》，现食堂的《卫生许可证》、《健康证》都相应具全。定期对食堂管理人员进行体检以确保无传染病。对校内经营食品、冷饮等商品的商店加强管理，以确保学生身体健康。校领导不定期抽查食堂餐厅的卫生，安全科每天检查其卫生情况，做到了安全、整洁、卫生。

(七)、重视和加强学校周边环境管理工作

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程。由安全科负责具体工作，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)与文峰社区一起制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成。

(八)加强宿舍的检查与管理

由于我校住宿生较多，宿舍安全尤其重要。宿舍安全是涉及学生生命安全的大事,我校站在落实科学发展观的高度,进一步树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到宿舍安全的重要性和紧迫性，将消除校舍安全隐患，作为保护广大学生的生命安全，稳定学校和社会大局的重要工作，放在突出位置来抓，杜绝侥幸心理，开展经常性安全教育活动，建立建全安全检查制度，建立建宿舍安全预警体系并制定防险救灾应急预案，确保学生生命安全。为此学校专门安排一名副校长带领政教科及班主任与生活老师每天对宿舍进行检查。每周进行一次安全教育及彻底的管制刀具收缴。并进行记录收缴情况。

(九)每学期对教育教学设施进行了两次拉网式大检查：检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。检查了校内的体育器材，看是否牢固。学校实验室的易燃、易爆、剧毒及危险化学品严格执行双人保管发放，双本帐册，双把门锁。

二、校园安全大检查中发现的不足问题和整改措施：

（一）、检查中发现的不足问题

1、上学和放学时段，门口道路交通拥堵现象较严重，有一定安全隐患。另外，在住宿生放学时校园外有时有社会闲杂人员欺负学生现象。校门口不见警察警车。

2、校园周边200米内有网吧，放学后常有学生去，甚至夜不归宿，安全隐患大。

3、校园监控设施监控范围限于校门口及重点区域，还不能达到100%覆盖。

4、我们发现有部分骑车上学的同学，交通安全意识淡薄，有并排行驶、追逐打闹的现象。

5、校内各配电箱没有上锁，存在一定安全隐患。

6、体育运动中及课间、室外活动可能造成的伤害隐患。

7、可能来自学生之间的欺诈、侵权行为。

8、校门口附近小卖部的食品安全隐患。放学后学生在小卖部或小摊贩上购买食品，容易产生食品安全隐患及被小摊贩使用的燃气、热油等伤害。

9、少部分电源插座不是防触电插座。

10、教学楼个别教室的电扇、日光灯等悬挂物老化，易脱落，有的玻璃窗户可能会松动。

11、加强教职工个人安全防范意识，办公室没人要门关上，现金等财物不要随意放在桌上、抽屉中，以防失窃。

12、冬春季易发生流感等传染病。

（二）、整改措施：

1、进一步加大安全教育力度，校门口由除保安外，学校领导班子轮流值班，按时迎送学生，避免发生意外。安全科、政教科成员及保安加强校园巡查，尤其是厕所等安全死角，尽量避免学生寻衅滋事等现象发生。安全科督查门卫人员认真遵守和不节不扣执行“门卫制度”和“保安职责条例”，做好校园内和校门口周边治安工作，确保校园内外治安稳定。

2、加强技防物防，下半年我校花费一万多元增加技防设备，确

保安全设施、器材到位。

3、学校将针对骑车上学的同学进行一次安全教育。

4、各配电箱全部上锁。

5、对小卖部加强管理。

6、教室内的破旧插座购置并更换为防电插座，加强学生用电安全教育。

7、对学校教室内的电扇、日光灯等悬挂物进行全面检查，加固电扇的悬挂点，更换两头的灯脚已经老化的日光灯，加固玻璃窗户。

8、每周举行食堂人员工作例会，强化安全意识，学习操作规程，规范各环节的管理。严把食品采购关并根据要求，食堂已经坚持饭菜留样24小时。

9、对学生出操、用餐时走楼梯的线路及时间合理规划，避免学生在课间、食堂用餐前后、晨操结束后返回教室时奔跑、拥挤、推搡。学生食堂的防滑毯要经常铺设，铺设平整。

10、学校购买消毒剂，在冬春季每天晚上对教室办公室喷药消毒，对学生宿舍白天喷药消毒，防止传染病爆发。

11、加强与社区联系，综合治理周边环境。

回首过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍。经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：只有人人树立安全意识，严加防范，才能将不安全因素消灭在萌芽状态，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们将在总结过去经验的基础上，严格管理,落实检查,使“安全工作”再上一个新的台阶。

许昌市第十二中学

2011-02-26

第五篇：孝义市第十二中学

孝义市第十二中学“真美校园，活力无限”庆元旦系列活动在我校领导的正确指导下政教处牵头各处室协调联动，各班级积极配合，全校师生共同努力为期一个月，圆满落下帷幕活动的开展，不仅展示了学生的风采，丰富了校园生活，同时也凝聚了集体了力量，加强了团队建设。在这一活动中涌现出的优秀集体与个人都是值得我们学习的榜样和今后努力的方向。同时，我们也要坚守一个原则，活动的开展，重在参与，享受过程带来的欢乐。平台的搭建重在相互交流，完美中暴露出的不足，考核的跟进，重在激励。超越应有的动力。活动的组织难免会有一些疏忽，希望大家能有理解万岁的姿态。

本次活动有师生联谊，中华魂读书演讲、班级拔河比赛、限时计数个人、跳绳合集体跳绳活动、艺术作品展、教职工乒乓球比赛这一系列的活动相关负责人的精心策划，学校的统一部署，全校师生的积极配合之下都如期展开，而且达到了预期的效果。

拔河比赛中，每位参赛队员都能为班级荣誉而竭尽全力使劲，声嘶力竭呐喊，教师们没有了教室里的那种严肃，给同学们讲策略，亲自上场指挥，拉拉队里焦急地呐喊，师生的如此和谐是一道道亮丽的风景线，天气的寒冷也影响不到大家参与的热情。我们的工作人员考虑到天气情况，调整比赛时间，调整比赛场次，尽量 避免冻坏给大家身体带来的伤害。我们的参赛队也正真赛出了水平。赛出了风格。

初一年级由开始的简单回合赛道最后的僵持不下有持久站，看到了经验的总结，有了技术含量。初三年级，尤其是下午16、17班阵队的教量，让人真切的感受到潜力于每个人体内爆发给人的震撼，虽败尤荣。中华魂读书活动演讲比赛，无论是初赛还是预赛，我们的参赛选手都能认真对待，稿件的一改再改，对中华魂读书的开眼，符合主题的演讲，符合时代主题的呐喊，赛出了我十二中学生的风采，在这背后肯定离不了我们辅导老师的精心修改于耐心的指点，更离不开选手们的不断练习，精益求精。他们清楚的知道，展示的是自己的风采，代表的都是班级的实力，对待的会是集体的荣誉，要求PPT为背景，选音乐来渲染气氛，这些力不能及的事情，同学们都大胆去尝试，努力去学习，不断在排练，呈现出的完美让我们认可一个理，没有想办办不到的事，只是你不敢去想，没有去尝试。

跳绳比赛，限时计数个人跳，下午天气那寒冷，同学们为何自我积极挑战。坚持将比赛场地转向户外。面于准备工作不够充分，人员的相对短缺，17班的同学临时担当了组织者的角色，21班的10名参赛女同学成了我们的评委，真正是学生的活动，学生自己来组织，活动开展的有条不紊，未出丝毫差错的公平公正。让我重新拾起曾有的学校志愿者队伍的建设。

第二天的集体跳大绳，班主任老师、代课教师的积极配合参与。成为我们的大亮、比技巧、比协助、比速度、师生的默契程度使得最高成绩不断刷新，活动中，师生增进了解。创优争先的意识，慢慢扎根于每个班。每一位学生心间。这也使我们的活动提升到又一个高度。

教职工乒乓球比赛，男子组16名参赛队员三组淘汰，晋级总决赛，女子组5名，女队员单组循环排名次，通过激烈的角逐，种子选手脱颖而出，就从参与比分来看，体育活动的开展在教职工队伍中不仅真正落到实处，而是竞技水平也有很大的提高，希望这样的传统在我校能一直延续，真正将锻炼一小时、工作三十年、幸福一辈子、落实一干行动中。

师生艺术作品、硬笔字、素描、水粉、剪纸、一幅幅高质量的作品都将校园节日的氛围营造的事那样浓厚。我们有艺术天赋的同学，应该有艺术发展之路的想法和努力，对于前途这份珍贵不是一种很好的选择。跨的师生联谊会将我们的系列活动推到载歌载舞、管丝交错、谈学通唱，五彩缤纷，真正自编自导、原汁原味的视听盛宴，围绕我们的活动主题“真美校园、活力无限”美在台下，积极准备，高标准呈现，美在台上，老师学生超默契配合，一阵阵的掌声，一声声的呐喊，那就是青春涌动的活力，激发豪情。相信若干年后，这会是我们难忘的回忆。

系列活动很成功，值此新年到来之际，我们还就一学期为班级管理过程中所涌现出的先进集体和优秀个人进行了评选，予以表彰，目的就是要让模范引领比学赶帮，缩小的班风，纯正我们的学风，规范我们的校风。

活动的开展，旨在丰富我们的体验，更要激发起你的热情，明白团队的力量。懂得合作的重要。重新学习与你而言的重要性；优秀的评选，更加坚定着我们努力的方向和奋斗的目标，新年新气象，新起点，新征程。