南分路中心校语言文字总结

第一篇：南分路中心校语言文字总结

南分路中心校 语言文字工作总结

2012-2013学年

一年来，我校高度重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去。学校的语言文字工作开展有序，各项评估指标均已较好地落实，现按照评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标。

一、组织管理

（一）健全管理机构，责任落实到人

学校重视语言文字规范化工作，管理机构健全，由校长直接领导开展工作，下设“语言文字规范工作领导小组”和“语言文字规范工作督查小组”，形成学校语言文字工作网络。

语言文字规范工作领导小组由汤校长负责，成员由教导主任及各班班主任组成。教导处、少先队主要负责领导学生的推广普通话工作。

（二）加强常规管理，健全奖惩制度

学校将语言文字规范化常规管理纳入工作日程，做到有专门的规章制度，有专项活动经费，期初有计划、期末有总结。

1.学校逐步建立健全了普通话推广和规范用字制度，如《南分路学区语言文字规范化工作规章制度》《南分路学区校园用语用字规范化管理制度》等，这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。

2.普通话等级证书即是教师的必备条件之一。语文老师要达到二甲以上，其他老师要达到二乙以上。

3.学校《教师考核方案》、《教师课堂教学评估》、《教师听课评价表》、《教师教育教学情况问卷调查内容》等都在教学用语、教学板书的规范化方面明确提出了要求，将其作为业务考核、职务晋级、评优评先等的重要依据之一，并积极督促落实。

（三）经费保障

在推进语言文字工作中，学校加大了语言文字工作方面经费投入，每年保证在语言文字工作方面的经费投入并逐年增长，主要用于语言文字培训、教学、增加设备和仪器。

二、教育教学

（一）加强软件建设，创设推普环境

学校在校园内设立了关于语言文字工作的永久性宣传牌；办公楼、教学楼等设立了有关语言文字工作的标语牌、宣传牌；班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传专栏。通过这些软件建设的加强，使每一位进入校园开放领域的教职工、学生和家长都耳濡目染，创设了一个普通话不得不说，规范字不得不写，说普通话、写规范字光荣的浓厚氛围。

（二）加强培训指导，纳入德育教育

1．学校专门制订了《南分路学区语言文字工作教育培训制度》，积极组织老师参加语言文字相关工作的培训，如每年安排新教师的岗前培训，语言文字规范就是其中一项重要的培训内容。同时，学校还利用暑期师德师风培训、新老教师拜师结对等形式，有计划地组织教职工参加普通话培训。

2．学校每年都举行大型演讲比赛活动，借此推动学校的语言文字工作。3．学校作为学区中心校，积极发挥自身辐射作用，致力于向全社会推广普通话工作。

（1）教职工与家长联络时，尽量使用普通话。（2）教职工、学生坚持在社会上、家庭中说普通话。

（三）发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。1．学校充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。他们依托学校浓郁的文化氛围，利用教学主渠道，在课堂中强化语言文字规范化知识的相关内容。

2．学校开设了专门的写字课，学生每天中午还安排了20分钟的写字活动，由语文教师到班检查落实。

3．充分发挥语文课主渠道作用，利用作业和测试提高学生写字水平；指导学生诵读、讨论、辩论，培养学生的口头表达能力；重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文字运用能力和写作水平。

三、校园用语用字规范

（一）校园用语规范

学校积极强化用语规范化工作，严格要求普通话作为“四种用语”，即教学用语、宣传用语、集体活动用语、工作用语和生活用语。具体措施如下：（1）普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话，并将其作为评价课堂的硬性指标。

（2）普通话成为宣传用语，校园的广播站，“国旗下讲话”，班级、校内黑板报等宣传阵地，广泛宣传规范用语、规范用字的重要意义。

（3）普通话成为集体活动、学校工作语言，学校所有的大小集体活动、会议、公务等均使用普通话。

（二）校园用字规范 1．加强检查，规范教师用字

规范教师用字工作主要由语言文字规范工作督查小组负责，通过检查，耐心帮助、指导教师用字情况。检查方式包括：

（1）通过听课，特别是行政领导随堂听课，检查教师板书用字；（2）通过教师教学档案定期回收，检查教师教案用字；

（3）通过不定期抽查学生作业本和每周各班学习委员上交教师作业情况和上课情况调查表等检查教师批改作业、书写评语用字。

2．分类指导，规范学生用字

教导处、少先队、班主任等充分利用 “国旗下讲话”，校内黑板报等宣传阵地，广泛宣传使用规范汉字的重要意义，通过丰富多彩的朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛等方式，在学生中进行了语音、文字竞赛，有力地提高了学生分辨、书写规范汉字的水平，锻炼了学生运用语言文字的能力。任课教师通过认真批改学生作业，提高学生规范用字意识。

3．责任落实明确，规范校园用字

公文、公章、标语、名称、标志牌、指示牌、宣传栏、校园网站等，涉及学校形象，为更好地规范此类用字，学校采取了处室、部门负责制。公文收发由办公室负责公文、公章的用字；总务处负责各类名称、标志牌、指示牌、标语的用字；信息教研组配合负责校园网站用字；少先队负责宣传栏用字；教导处、德育处负责课室黑板报、标语等用字。

四、师生语言文字规范意识和能力不断提高

1．教师语言文字规范意识和能力不断增强

（1）学校多次开展学习语言文字法律法规、方针政策、规范标准等活动。全校老师通过学习，具有了规范运用汉字和汉语拼音的能力。

（2）学校严格实行持证上岗聘任制度，全体教职工都已取得了相应岗位的普通话水平等级证书。教师普通话水平等级均达到二乙及以上，任教语文学科教师普通话水平均达到二甲。

2．学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字，能正确熟练使用汉语拼音，能正确书写所学的规范字，作业、答卷用字规范。

南分路中心校

2013.09

第二篇：南分路小学一年级创新实践活动总结

南分路小学一年级创新实践活动总结

我班于2010年10月14日下午开展的这次缅怀爱国先烈、激发爱国热情的创新实践活动取得了良好的效果。活动的开展弘扬爱国主义精神，让学生更为真切和近距离地缅怀爱国先烈，并在实践活动中培养学生的集体行动意识和组织性、纪律性，对于学生的健康成长意义深远。

一、准备充分

班主任老师和各课任教师及学校少先队大队辅导员对活动进行了精心的布置和计划，整个活动计划上报并得到了中心校领导的大力支持。活动制订了详细的安全预案，规划了具体的活动路线和活动内容。

二、活动安排顺利

活动正式开始时间是10月14日下午两点，学生由老师统一安排列队步行至刘铭传墓园。同学们首先听取了老师关于刘铭传将军的事迹讲述。然后，在老师的带领下，同学们动手对墓园附近的绿地和水泥地进行了垃圾清扫。之后，全体同学由老师带队到将军的墓室前统一祭拜。

三、活动效果显著 整个活动过程，同学们能认真听从教师安排，有组织、有纪律的地参与了整个活动。通过此次社会实践活动，学生们听取了最为真实和详尽的历史资料，了解了爱国将领的生平事迹，激发了同学的爱国热情，树立了他们的爱国主义意识。同学们通过集体活动增加了自己的组织性和纪律意识。这样的活动对学生们将来树立正确的人生观、价值观和世界观都有着重要意义。

第三篇：南分路中心学校2010—2011学第一学期德育工作计划

南分路中心学校2010—2011学第一学期德育工作计划

一、指导思想：本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面，南分路中心学校2010—2011学第一学期德育工作计划。

二、工作目标和措施：

（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。

2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。

3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建设。

4、班主任队伍建设常抓不懈。（1）加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。（2）努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一（周一下午第3节），制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。（3）加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。（4）完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

（二）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。

1、开展一系列丰富多彩的校园活动。（1）以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。（2）配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育。（3）办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。（4）精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。

2、开展“星级阳光少年”评选活动。全校开展争创“五星级阳光少年”活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。

3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。

4、大力开展安全和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为，工作计划《南分路中心学校2010—2011学第一学期德育工作计划》。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安全事故的发生。

5、切实抓好少先队工作。通过升旗仪式、红领巾广播站、卫生检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。

6、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。

7、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

（三）严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度

1、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

2、以“六心教育”为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。

3、检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。

（四）、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作

1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点开展“国学教育”活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“书香校园”。

2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

3、办好校刊，并逐步完善校园网站，不断丰富网站内容，使之成为展示我校师生风采的又一窗口。

（五）、活动安排九月份

1、开学典礼。

2、教师节各班出一次黑板报。

3、以“感恩的心”为主题组织一次班队活动。十月份

1、国庆节各班出一次板报（以爱国教育为主题）

2、与班主任签订《安全责任书》，十一月份

1、班主任工作交流。

2、创建“书香校园”十二月份1.、元旦文艺汇演２、元旦书画展元月份１、班主任工作评比。２、星级“阳光少年”少年评比。付星级“阳光少年”评选方案

一、现实意义二十一世纪，人类已进入全球化的社会。人类社会开放程度逐步加大，对人才的要求也越来越高。而过去重智力的现象，已不能适应社会发展的需要。因为，重视培养孩子的智商，而忽视了对孩子的健康的情感和优秀品质的培养，有碍人的健全人格的形成。为此，开展“阳光少年”评选，致力使学生成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人，为他更好地融入全球化社会打下基础。

二、指导思想让每一个学生都有其闪光的机会。

三、预期目标通过评选使每位孩子像阳光一样明亮，充满理想，热爱生活，朝气蓬勃；像阳光一样灿烂，自信自强，乐观、永不放弃；像阳光一样多彩，知识丰富，兴趣广泛、特长明显、个性鲜明；像阳光一样温暖、品行端正、善解人意、善于合作。让每个孩子都能健康，快乐地成长，让每一个孩子能够在家做个好孩子（勤俭自强，尊敬长辈）；在校做个好学生（主动学习，全面发展）；在社会做个好少年（诚实守信，道德规范）。

四、级别：根据评选的内容的多少，分为一星阳光少年、二星阳光少年、三星阳光少年…以此类推。

五、星级类型：爱因斯坦星、达芬奇星、奥林匹克星、剑桥星、王羲之星、杨丽萍星、华罗庚星、鲁迅星、雷锋星、礼仪星共计10种。

六、评选标准：见后面

七、原则：“达标多少，认定多少，奖励多少”

八、说明：

1、“阳光少年”的评比、表彰每学期年进行一次。

2、程序：A每学期末，由学生个人根据考核时间内的表现，向班主任老师索要阳光少年申请表，自我推荐。B班主任老师根据学生自荐情况，利用主题班会的时间，组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。C各班将推荐人的申请表上交学校阳光少年评选小组。D学校阳光少年评选小组的成员进行评选。E评选的结果进行公示。F评选的结果在校园内正式张贴。G学校进行表彰、奖励、张贴宣传。

3、各班原则上推荐的候选人不得超过两人。

4、学生自荐材料班主任老师要予以指导。

第四篇：桥南中心校幼儿园工作总结

桥南中心校幼儿园工作总结

我镇目前花园幼儿园、平和幼儿园、十甲三所幼儿园共有幼儿675名，教职工45人。依照相关规定我镇各园均规范办园方向，加大硬性投入，提高教师队伍，积极开展教学、教研活动，提高幼教工作质量。现将本学期工作总结如下:

一、规范园务管理，提高工作效率

1、全镇各园均制订了园务工作计划，并有计划地开展工作。

2、注重常规工作检查与落实。中心校深入检查各园的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，及时做好与各园沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理。

3、三所幼儿园用校车按时接送幼儿，对于近处的幼儿，各幼儿园也能在家长接送幼儿的同时，征求家长提出的合理化建议。

4、认真执行各项规章制度和工作制度，进一步规范考核工作。制定了教职工工作考核方案，根据考核细则对教职工情况进行考核评分，每月汇报，并将考核结果与教职工的评优评先、晋级、奖金等挂钩。从而建立起规范、科学、有序的工作秩序，激励员工工作积极性。

二、重视师德教育，不断提高教师素质

1、重视师德教育狠抓队伍建设。

各园领导班子以园为家、廉洁奉公、勤俭办园、任劳任怨、无私奉献、为教职工幼儿做好服务的思想作风，打造了一支团结、务实、肯干、创新的队伍。

2、加强教师的业务培训，提升基本功水平。通过多种形式对教 师进行业务培训。一是组织教师外出互相学习、观摩，通过学习使教师让自己的工作有了深一步的认识和提升；二是园内积极开展公开课评比促使教师的基本功不断提升；三是通过教研组活动，使大家通过共同学习、讨论等形式，用理论去指导自己的实践，体现同伴互助合作的结果。四是参加“国培”4人次，区局上岗培训8人次；五是学历进修，5人参加幼师大专函授。

三、重视安全保健，创建平安校园

本学期我们以创建平安校园为抓手，高度重视和加强安全教育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，并坚持每月安全检查。第一，与教职工逐级签订安全责任书，明确安全责任。第二，加强后勤人员的安全责任心，严格按卫生部门的要求做好食堂进货验收、留样、消毒、卫生等工作，规范各项操作程序。第三，制定安全教育计划并组织实施，借助新闻报道、网络媒体的安全事例向教师进行安全教育，做好家长持卡接送工作。第四，认真组织师生开展消防应急疏散演练、地震应急疏散演练，加强师生应对突发事件的能力。并对教职工培训正确的消防器械使用方法，提高教工的安全防范意识和实际操作能力。

另外重视卫生保健工作，提高H7N9防病控病能力。我们认真做好各项防控工作。督促生活老师认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还定期向家长进行卫生保健和预传染病的宣传，没有出现流感病情流行的趋势和情况。

四、园务管理

园务管理关注“人文关怀”，对教职工从思想、生活上实行人文关怀。利用重大节日开展主题系列活动。开展集体过“教师节”、“元旦”等活动，为教职工办好事、办实事，努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

五、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%；三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、大课间作为每日活动。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈。

六、加强家园联系，构建家园共育环境

家长工作是幼儿园工作的重要部分，在办好幼儿园的同时，始终把家长工作放在重要的位置上。

1、各园召开了家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。

2、组织丰富多彩各项活动，各园开展庆“六一”活动，通过丰富多彩的文艺汇演，家长、幼儿、互动，有效的加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

3、还定期派发家园联系手册，开展电访、致家长的一封信及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，加强家园联系。

八、加强后勤管理，做好服务工作

1、对食堂人员加强饮食卫生和安全教育，增强为教职工和幼儿服务的意识，指导他们做好春季幼儿和教职工饭菜的保鲜工作。

2、严格执行物品报修、维修制度。

3、强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展法制教育、心理健康等教育活动，定期做好安全卫生工作的宣传工作。

以上是我镇幼儿园取得的成绩和尝试，还面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，还需要我们不断努力。让我们携起手来，同心同德、众志成诚，办成桥南人民满意的幼儿园而不懈努力。

桥南镇中心校

2013年7月3日

第五篇：南薄中心校教师考评方案

南薄中心校教师考评方案

为全面推进素质教育，全面提升教师素质，全面提高教育教学质量，落实教师绩效工资制度，充分发挥教育评价的导向作用，进一步推进我校教育教学工作的健康发展，特制定本方案。一：考评范围：全体教职工

二：考评办法：进行

三：考评内容：

（一）：职业道德（50分）

教师遵纪守法，爱岗敬业，育人为本，关爱学生，团结协作，和谐共事，遵守校规，注重形象，家校结合，协同教育。依据教师违反情况扣5——10分，直至扣完该项。

（二）教学工作评价（100分）

1：学期教学工作计划，教学工作总结不能按要求完成或不按时上交，每缺一项扣2分，2：备课要有提前一周的内容，有单元备课，教后反思，教学内容详实，教学过程设计完整，教学目标明确，教学手段先进，有板书设计，有教学方法教具准备。每缺一项扣1分扣完该项至。

3：上课：

（1）上课不迟到,不拖堂,（2）课堂教学能围绕教学目标,注重基础知识的传播,基本技能的培养,思想教育的渗透,教

学态度认真,方法灵活,教态自然,板书工整,辅以有效的教学手段。

（3）教学面向全体学生，不歧视成绩差的学生，为学困生提供热情帮助，不体罚学生。．．．

（4）自主，合作，探究的学习方法能合理运用于课堂教学中。每缺一项扣1分。

4.教研活动：教师听课每学期不少于20节，说，评课活动不少于8次，教学论文不少于1篇，理论学习记录不少于1万字，学习心得不少于1篇，赴本乡镇以外听课的教师要有听课心得，并服从学校安排听课，积极参加校本教研活动和校本教材的开发，参加学校组织召开的全体教师会，学生会，缺一项扣1分

5：作业：（1）课堂作业设

置齐全，精心设计，作业量适中，有错题记录本，批改记录填写具体完整，真实，指导性强，<基础训练》要批改，作文每单元1篇，要全批改，学生读书笔记每周不少于3次，有批改日期，有写字本，批改每周1次，语文课堂作业一课一次，数学课堂作业每周3次，其他学科课堂作业依该学科内容定。每缺一项扣1分。

6：试卷的测试与批改：教师认真组织每单元的测试，批改，讲评，成绩分析，成绩表按ＡＢＣＤ等级填写。每缺一项扣1分。

7：教学业绩：（1）教师参加教学论文，课件评选，基本功比赛，课题研究，课改实验立项，课题结题，辅导学生获奖，乡镇及以上的优质课，教学能手等活动获奖的加5分（只计本取得的。）

（2）：乡镇组织的学科考试汇总成绩：第一名10分第二名9分第三名8分第四名7分第五名6分第六名5分第七名4分第八名3分第九名2分第十名1分计分，双班，多科按就搞不就低计分。十名以后不计分。

（三）考勤（50分）

1：学校考勤实行教师签到制度，事假，病假每节课扣0．1分

2．无故旷课一节扣0．2分

迟到，早退，中途外出每三次算一次旷工。

3：婚丧嫁娶按上级有关规定执行。