十二完小第三节环节情况汇报总结（最终五篇）

第一篇：十二完小第三节环节情况汇报总结

郴州市十二完小第三环节自查评估报告

接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据教育局的总体部署，学校结合工作实际，开拓创新，真抓实干，扎实开展群众路线教育实践各阶段活动，确保将教育实践活动取得良好的效果，现就我校党的群众路线教育实践活动第三环节自查评估报告如下：

一、领导班子的整改落实情况。

1、民主集中制执行不力，突出表现为：支委之间沟通交流不够，支委的作用没有充分发挥出来，支部班子建设还需进一步加强。比如，在历年民主生活会上，不管是主要领导与班子成员，在对党员干部开展批评时，经常出现拐弯抹角，避重就轻，“蜻蜓点水”一般走过场，批评与自我批评泛泛而谈、空洞不到位，习惯性地出现“学习不够”、“性格急躁”等无关痛痒的修饰性言语，使党内民主流于形式。在重大事项决策时，沟通少、酝酿不充分，听取意见不全面。

整改情况及主要成效：（1）利用开学前一周集中对学校全体教师和党员进行集中学习教育活动，提高对宗教习俗、宗教活动、非法宗教活动的危害性的判别，提高思想认识。（2）认真履职，严格落实领导值班制度，落实责任追究制度。现在班子之间、领导班子和老师之间上下同心，各项管理规范有序，学校稳步发展；学校在重大决策时，充分听取教师意见，各项决策老师非常拥护，执行有力。

2、工作上缺乏战略性谋划规划，抓工作不够扎实。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候只传达精神，深入教学一线调研、抓落实不够。

整改情况及主要成效：强化班子成员群众观念，制定学校领导干部深入课堂、深入教学一线管理制度，明确要求，强化领导干部深入师生群众的意识。现在随处可见学校领导班子成员在课堂、在操场、在教师办公室，班子成员和教师的关系和谐。

3、贯彻落实群众路线仍不够。工作中存在重管理、轻服务的思想，重执行轻沟通，以管理层自居，与师生仍有一定距离，虽然有领导干部也深入一线，但主动性不强、不够深入，需进一步增强全心全意为师生服务的宗旨意识。作风建设贯彻执行不力。一是对党风廉政和作风建设只限在思想上重视、书面学习上安排和制度措施的制订，但在实际工作中确忽视了落实和执行到位。比如，学校制订的考勤管理制度完善且易操作，但就是落实难，班子成员没有模范带头做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。

整改情况及主要成效：制订学期政治理论学习计划，完成学校每二周一次的政治学习，规定领导班子成员自习内容，不断提高领导班子政治理论素养和履职行权的能力和水平。

4、工作联系实际有差距。突出表现在为对全体教师的了解还不是很全面，对个别老师的工作和家庭情况一无所知。工作上存在以会议贯彻会议、以文件传达文件现象，错误认为只要开了会、布置了工作就是贯彻落实，没有很好地结合实际开展工作，缺乏“一抓到底”的精神。

整改情况及主要成效：形成责任督办机制，即：重点工作进一步细化疏理，按照分工明确工作推进责任人和办结时限，办公室、督导室按照工作部署跟踪督查，每周一报，纳入目标考核。

5、联系服务群众有差距。工作中“梗阻”现象时有发生，如对教师关心的事情漠不关心，或者以事情太多、工作太忙等各种理由拖着不办，极大了影响了教师的工作积极性和主动性。有些教师工作和家庭有困难，已经向领导反映和提出了，但是班子成员没有引起重视，事不关己，高高挂起。

整改情况及主要成效：通过各种手段，如党员会议，党课，民主生活会等，实现党员的教育与管理，提高党员的党员意识。

6、在教育教学工作中，老师们寻求是最好的教育方法和教学技巧，学校班子成员没有在教学工作中起到有效的指导和示范作用。

整改情况及主要成效：（1）落实学校领导班子联系年段组、中层联系年级组制度。落实党员“三联系”活动。（2）落实“校领导推门听课”制度，校领导每周听课不少于2节，每学期不少于40节。（3）通过邀请专家进校跟踪式培训指导教师课堂教学，增强教学与研究结合意识。

7、学风不浓，学习意识不强，有些学习流于形式，学以致用有待提高。我们也经常坚持理论学习，但在平时的学习中，看短小的报刊文章较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的教育理论系统，学得不深不透。班子成员也很少主动将学习体会整理形成学习报告或论文。

整改情况及主要成效：根据政治学习计划，结合学校职业教育工作需要，进一步更新学习计划，拓展业务相关文件精神和专业教学与管理等方面的内容，把科研开发、业务培训、课题研究纳入其中，把学习、交流和研讨相结合，使理论学习有针对、有深度、有实效、有特色。

8、学校工作重布置轻落实，重形式轻实效，倾听一线少。例如：学校班子开展深入课堂听课活动，存在个别领导干部不太注重倾听一线教育活动，不参加一线听课活动。征求意见座谈会上，有教师反映领导深入群众生活和工作太少，不了解“民情”。

整改情况及主要成效：1.加强群众路线学习，更新观念，增强为民意识，热情地服务好师生，设立意见箱和电子邮箱，畅通下情上达的接访渠道。2.对群众提出的具体问题及时研究、反馈，立行立改。

9、会议的实效性有待提高。要少开会，开会一定要解决实际问题，特别是对提出的问题，要抓实效，要集中精力抓好教学。

整改情况及主要成效：提高会议实效性，少开会，集中精力抓教学工作。争取创建市级课改样板校。

10、管理流于形式，工作硬搬硬套，缺乏创新意识，每个学期都搞教学比武活动，每年都按前一年的形式操作，完成任务了事。实际上教师的教学方式方法还是老样子，根本没有改革和创新。开展德育活动太多，严重影响正常的教学秩序，班主任和学生忙于搞德育活动，完成德育活动，各项德育活动完成了就可以了，不考虑德育效果。也不考虑有序推进，眉毛胡子一把抓。

整改情况及主要成效：指定相关政策，使管理科学化。规范化。经常开展丰富多彩的教学比武活动。

11、工作推动不力，学校和师范家属区分离开门的事的问题迟迟没有解决，学校班子向市区领导请示汇报较少，分管领导以事多为由，没有积极推动工作，到现在事情还没完全解决到位。

整改情况及主要成效：学校主要领导和分管领导多向市区领导请示汇报，9月底已完成此项工作。

12、班子成员主动服务意识不强，态度消极，为群众办实事不多。例如：因教学楼设备设施老化，靠操场的窗户年久失修，有些窗户关不了，冬天坐在窗边的学生受冻，家长和学生反映几次，学校因老铝合金材料无法维修，只能全部换窗为由，没能及时有效解决。

整改情况及主要成效：班子成员增强主动服务意识，及时向区教育局项目办汇报，2014年暑假把需维修的窗户全部搞好。

13、工作浮漂，深入基层不够，偏重管理，关心学生、职工不够。例如：个别家长反映教师处理学生简单粗暴，有体罚和变相体罚学生的情况，有些领导习惯性偏袒老师，没有爱护好学生。领导班子深入教师和深入教学一线很少，和教师沟通交流少，对教职工关心不够。

整改情况及主要成效：要求班子成员每周至少深入四个办公室，充分了解教职工的思想，及时发现问题，真正发挥联系学校各部门的纽带作用，指导协调各处室立足学校大局开展工作。

14、立足局部多，考虑全局少，分管领导只看重分管工作，没有大局意识。例如：2014年上期，学校组织大课间摄像活动和实习教师汇报课活动时，由于领导班子成员合作不够、各处室协调不到位，出现了一些漏洞，时间和人员发生了一些冲突，搞的班主任和学生怨言很大。

整改情况及主要成效：完善班子成员议事决策制度，充分让每一位班子成员参与到学校重大事项决策中来，同时认真听取师生群众的意见和想法。

15、安于现状，不求上进，缺乏创新精神、工作激情，不善于组织发动职工，思考和处理问题存在因循守旧、四平八稳的现象。

整改情况及主要成效：加强共产主义理想信念教育和责任、危机意识教育，在坚持经常化政治理论学习的基础上，采取帮扶结对的方式帮助其转变观念，同时采取鼓励创新奖励措施，尝试建立新的激励机制。

16、自律不严，标准降低，工作中存在怕得罪人、得过且过、推诿扯皮、推脱敷衍的现象。例如：领导班子中个别人工作中存在迟到、早退现象；计较个人待遇，缺乏奉献精神，工作多干一些，就有吃亏想法。对教育工作要求不严，部分领导看到教师上课打手机、坐着讲课、体罚学生不管不问，看到了当作没看到。

整改情况及主要成效：完善学校劳动纪律考核制度，强化签到管理，加强领导干部劳动纪律管理；建立一把手考勤责任制，增加考勤工作领导干部岗位职责要求。

17、节约意识有待提高，接待讲究排场；接待中有买水果和送烟的现象。

整改情况及主要成效：拟定公务接待制度，严格控制接待标准和排场，严禁在接待中买水果和送烟现象。现在已经没有在接待中买水果和送烟现在。

18、日常工作、生活中，还存在浪费水、电、纸等现象，办公室经常开空调，打印纸只打一面。勤俭节约的习惯有待进一步养成。

整改情况及主要成效：结合教育实践活动，倡导厉行节约。加大节俭监督教育力度，制定学校禁止浪费办公用品，节约能源的规定并严格执行。基本上杜绝浪费水电的现象。

二、党政主要负责人的个人整改落实情况。

1、学风不浓，学习意识不强，有些学习流于形式，学以致用有待提高。”自己认为事务性工作比较繁忙，实际用在学习上的时间非常少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高。

整改情况：加强学习。最重要的是加强理论学习。只有理论上的清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及十八大精神的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质。从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名真正合格教师。

2、工作推动不力，学校和师范家属区分离开门的事的问题迟迟没有解决，学校班子向市区领导请示汇报较少，分管领导以事多为由，没有积极推动工作，到现在事情还没完全解决到位。

整改情况：在今后工作中要把这件事的工作进程细化到每一天，自己立个军令状，不达目的不罢休，多向市区领导汇报工作，要有五加二，白加黑的刚劲，争取2014年10月底解决这项任务。

3、师德师风建设没有实质内容，只注重形式。

整改情况：新课程改革正在积极广泛地开展之中.新课程改革的成功与否,我认为关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍.因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件；制定一系列有关师德建设的规章制度，有步骤、有主题、有序列地开展了师德建设活动。

4、在当前形势下对学校发展策略上、发展步骤上的思考不够。整改情况：制定学校发展的长远规划，深化教育教学改革，把学校创建成一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量。

5、存在家长制作风，态度语气不太好。”自己认为处在校长位置上，一切都要听校长的，不听的话，就给脸色，甚至态度语气非常不好。

整改情况：一要自觉加强学习和品行修养，特别是要牢记身份，保持清醒，自省自励，时刻对照校长“十不准”要求规范言行，严格约束自己，勤学习，常修德，淡泊名利，提升境界，努力做教师的表率和师德的楷模。

6、艰苦奋斗精神淡化。

整改情况：决心做到加强学习，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，加强党性修养，以共产党人的高风亮节和人格力量影响和带动教师。要发扬为党和人民负责的精神，坚决同奢侈浪费、享乐主义等不良现象作斗争。

7、节约意识有待提高，接待讲究排场和影响；接待中有买水果和送烟的现象。

整改情况：进一步增强节俭意识，发扬艰苦奋斗的精神，需要从小事做起，从自我做起。领导干部要以科学发展观为根本依据和基本遵循，牢记“两个务必”，始终在各项工作中严格贯彻勤俭节约的原则，坚持厉行节约、反对浪费的方针，坚决纠正讲排场、比阔气、奢侈挥霍等不良习气，勤俭办一切事情，精打细算，量入为出，量力而行。

8、对学生的全面发展做的不够

整改情况：作为校长，只关注学生的分数就够了吗？远远不够，应该还有学生的情感、意志、习惯、性格、态度、价值观等。关注学生全面发展是教育者的使命，应该成为我们的神圣的职责。

三、专项整治情况。

在专项整治工作中，学校按苏群组发［2014］18号、27号、29号文件要求，认真贯彻落实中央和省、市、区委的安排部署，聚焦教育系统的突出问题，集中开展专项整治，制定了《郴州市十二完小深入开展“四风”突出问题专项整治工作方案》，并按方案执行到位。

（一）教育局牵头专项整治工作情况

（1）整治教育乱收费、乱办班、违规补课兼职等问题。

学校严格执行收费政策按标准执行。没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题。学校不存在违规向学生和家长收取转学费、择校费情况，无违规办班情况。没有违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学具、报刊杂志的情况。

（2）整治滥用行政权力干预职称评定、教研经费使用、教学资源配置的问题。学校每年投入经费3万余元用于教师的教研教改和外出学习，占到学校公用经费的10%以上，2014年8月，学校托管卜里坪村小、长冲铺村小，投入30万元，把学校教学楼翻修了一遍，年底再投入30万元，配备多媒体教室、班班通、电脑室，现在正在招标办手续。

（3）查处教材教辅征订、基建工程、校办企业、招标采购等领域的问题。党的群众路线教育实践活动开展以来，学校规范项目建设管理，完全按《郴州市苏仙区教育局关于印发<苏仙区教育项目建设管理办法>的通知》进行规范操作，实行项目建设问责制。学校所有工程和采购项目都是进行公开招标，现在已基本完成。没有发现暗箱操作、不公开招标就开展建设项目的现象。

（4）进一步加强教师师德师风建设。学校严格按照《苏仙区教育系统作风大整顿“好作风建设年”活动方案》，在全校开展好作风建设活动。加强日常监督，对教师举办以营利为目的的补习班、辅导班、有偿家教、学生托管服务、上课期间接打电话，工作时间上网聊天、看电影、玩游戏等从事非工作事项，迟到、早退、旷课和无教案上课，讽刺、侮辱、歧视、排斥、体罚或变相体罚学生，甚至对学生进行精神伤害、不注重师表、不讲文明、讲脏话粗话，着奇装异服等有损师德师风行为进行整治。党的群众路线教育实践活动开展以来，学校组织人员对各学校明察暗访活动30次，对相关老师约谈6次，对相关责任人批评教育7人。

（5）深化教育教学改革。2012年９月以来，每学期开学初，学校都要根据教师分工调整进行修定《郴州市十二完小课堂教学改革实施方案》，构建了“校长、教学业务副校长——教务主任——教研组长——一线教师”的教改管理模式。校长亲自担任学校课改领导小组组长，确保课改工作有效推进。在推进工作中，课改组长负责制定课堂教学改革工作目标，副校长负责课改目标的落实，教务处制定课改工作的计划，教研组长具体组织教师落实课改方案。由于岗位责任明确，分工协作，保障了学校课堂教学改革的有序进行。加大宣传力度，营造课改氛围。学校积极创设并利用一切资源宣传课改。利用老师例会、课改教师会了解课改新动态；建设“十二小教师ＱＱ群”、网络班班通，利用现代信息技术进行网上交流课改；还开通了“家校信息平台”，通过群发短信的形式让家长了解学校近期学校课堂教学改革的动态，还召开家长会，请家长听讲座，让家长了解学校的课改思想。在校园里，有课改宣传橱窗、校报上有“同伴互助，携手同行”的课改专栏、教室里有课改活动的记载及宣传语、班级的个性设计也蕴含着课改的理念，校园处处彰显出浓浓的课改氛围。“网络研训”结合“个人自学”。“网络研训”除了省、市、区级的教师业务提高“远程培训”外，我校提倡教师在教学实践中遇到的教学疑难或个自学中的困难通过教师ＱＱ群，让教师与骨干老师结对，及时远程指导。教师还可以，将个人学习中发现好的点子，好的文章、好的教学方法等上传到群共享里，大家共同分享。开展课题研究，构建“三主四步”教学模式，打造“灵动”课堂文化。课题研究是教师课堂教学能力迅速提升的平台，更是进课改的孵化场。学校始终坚持“实用、实际、实效”的原则，针对教师课堂教学实际中突出的问题确立了省级立项课题《信息技术环境下小学教师学科专业素养提升的研究》。在课题研究的过程中，我们注重教师的行动研究。教师从课堂教学入手，针对课堂教学中的所惑提出自己研究的问题，通过“实践-反思、交流-再实践”的方法，使教师课堂驾驭能力得以提高。经过一年来的课题研究，使广大教师打消了对专题研究的畏惧心理，走出了课题研究的困惑。现今，教师们人人参与课题研究，乐于研究。提出了有价值的研究问题80余例，写下课题研究论文达百多篇。其中170多篇论文获省、市、区级奖。教师人人参与课题研究，促进教师由“教书匠”逐步向“研究型教师”的转换，激发了教师的主体性、积极性和创造性，确保了校本课改工作顺利开展。

（6）大力促进教育公平。严格按《苏仙区2014年中小学入学招生工作方案》开展工作，坚持 “阳光”招生，不光接收辖区内的适龄少年儿童，还接受了辖区内，证件齐全的外来经商务工人员随迁子女入学。2014年秋季，我校一年级新生220人，其中进城经商务工人员子女有140人。

（7）积极推进考试招生制度改革。我校严格按照上级考试招生文件执行。

（8）整治解决教师管理体制机制方面的突出问题。一是开展了清理整治在编不在岗、返聘退休人员、编外大量聘用工作人员工作，澄清了底子，扎实整改。二是落实《苏仙区关于加强教师队伍管理的若干规定》，从师德规范、教师资格、职务评聘、进修与培训、教育教学、教师考勤、交流与调配、考核与奖惩等方面进行规范管理，建立健全用人机制。

（二）本单位专项整治情况

1.整治“门难进、脸难看、事难办”和整治“混日子”、“跑门子”、“乱班子”的问题，开展作风大整顿好作风建设年活动。年初，学校制定了《郴州市十二完小作风大整顿“好作风建设年”活动方案》和《门难进、脸难看、事难办、“庸懒散”专项整治方案》，下发到学校各处室。同时结合郴州电视台“电视问政”节目中，反映教育系统工作人员接待群众来电来访态度简单、相互推诿、工作失职，对校教师工作纪律、工作作风进行了明察暗访活动，要求全校教职工要吸取教训，认真反思，整改成效很好。学校领导中原有的不敢担当思想、有衙门作风、有守摊子思想的问题，原有的对待群众来访态度生硬、推诿扯皮现象、“索拿卡要”行为、自由散漫、无故旷工、迟到早退、擅离职守行为、上班时间上网炒股、玩游戏、观看娱乐节目等现象问题都得到有效整改。工作人员都能态度热情、认真办理、细致记录、耐心解说，能够基本做到群众来访“三个一”（一杯热茶、一张笑脸、一张凳子），热情接待群众，使群众期待而来，满意而归。

2.整治公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费。学校认真贯彻实施《党政机关厉行节约反对浪费条例》，切实抓好《条例》的学习了宣传贯彻，执行了“同城不接待，下乡持公函”的规定。开展党的群众路线教育实践活动以来，学校公务接待费用（18个月）共2万元，同开展党的群众路线教育实践活动前（18个月）的5万元，下降了60%。

3.调整清理多占办公用房。学校按上级规定在全区教育系统开展了深入细致的多占办公用房清理工作。通过集中整治后，学校完成了办公用房清理调整，原来一个校级领导一个办公室，现在2个校级领导一个办公室。

4.清理清退超编、超标配备公务用车和违规借（换）车。学校无公务用车。

5.整治侵害群众利益行为。在整治侵害群众利益行为专项整治中，我们以维护群众教育权益为目标，紧紧围绕增强工作透明度，加强民主监督，密切与人民群众的联系，促进依法行政、优质行政、廉洁行政，进一步巩固政务公开成果，规范政务公开内容，突出政务公开重点，提高政务公开水平，有力地促进了各项工作的开展，我们重点公开与教师切身利益密切相关的事项，以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题。

6.整治群众办事难。学校服务的对象主要是家长，办事的情况有招生事宜、办转学手续、询问孩子在校情况等，在整治群众办事难中，我校一是充分利用校报、家校通、短信等平台，加大了政务公开力度，公示办事程序、审批流程，让群众清楚明了怎样办事；二是提高服务水平，简化程序，减少审批，达到群众办事快的目标；三是强化宣传首问责任制、服务承诺制、限时办结制，制定相关责任追究制度，落实责任追究，达到群众办事好。

整治乱收费、乱罚款、乱摊派。学校开展群众路线教育实践活动后，组织人员对学校收费项目进行全面清查，经过整治，我校没有发现乱收费、乱罚款、乱摊派的情况。

8.整治落实惠民政策缩水走样。我校抓住义务教育阶段学生免学杂费、书籍费、资助困难学生、合格化村小建设等几个重点开展整治，不打折扣执行教育系统的国家惠民政策，广大群众、学生家长真正得到了党的惠民政策的好处。本年度，投入30万元，完成了2所村小维修改造项目，减免义务教育阶段学生书籍课本费共2600元，免贫困生校服费310元，补助贫困生4600元。

9.整治拖欠群众钱款、克扣群众财物。此项整治中，我校主要清理了在学校项目建设中有无拖欠建设工人工资的行为、学生资助、补助和减免政策中有无克扣群众财物情况。经过排查，学校及学校教职工没有发现克扣群众财物情况。

10.整治执法执纪部门办“关系案”“人情案”“金钱案”。本年度，学校街景改造、村小改造、办公设备采购、优秀教师评选等，都是严格按规定、标准操作，没有发现“关系案”“人情案”“金钱案”情况。

11.整治信访积案久拖不决、久诉不息。学校自查没有信访积案久拖不决、久诉不息情况。

12.整治利用婚丧喜庆等事宜借机敛财。我校严格贯彻执行《关于党和国家机关工作人员操办婚丧喜庆事宜的暂行规定》（湘纪发〔2013〕17号），对文件进行了深入学习和领会。学校领导干部没有出现利用生日、升学、乔迁新居等事宜办酒席宴请情况。

13.整治国家公职人员参赌涉赌。学校经常自查自纠，没有发现学校教师参与赌博情况。

14.整治乡镇干部“走读”。学校自查没有此情况。

15.清理整顿村级财务和“三资”问题。学校自查没有此情况

16整治“吃空饷”。学校根据《苏仙区教育系统清理整治在编不在岗、返聘退休人员、编外大量聘用工作人员工作方案》（苏教发〔2014〕33号文件），开展了整治工作。学校没有吃空饷的教师。

17.清理党政领导干部企业兼职。经过清查，我局党政领导班子成员没有在企业兼职的情况。

18.清理党政领导干部社会组织兼职。经过清查我校没有此情况。19.清理在编不在岗、编外大量聘用人员。学校根据《清理整治在编不在岗、返聘退休人员、编外大量聘用工作人员工作方案》（苏教发〔2014〕33号文件），经过清查学校没有在编不在岗、编外大量聘请人员的情况。

20.对村、社区等基层干部违法违纪行为进行专项整治。经清查学校无此情况。

21.对村、社区承担的公共事务进行全面清理，经过清查，学校无此情况。

22.整治“公众热线服务不到位”的问题。经过清查，学校无此情况。23．坚决纠正在车辆超限超载治理过程中的损害群众利益的问题。目前学校没有人员参与在车辆超限超载治理执法行动。24．根据教育实际，我校整治了群众反映强烈的学校乱收费的突出问题情况。学校严格执行收费政策按标准执行。没有以募捐、摊派、服务等形式增加学生家庭负担的收费问题。学校不存在违规向学生和家长收取转学费、择校费情况，无违规办班情况。没有违反规定强制学生订购教辅材料、课外读物、学具、报刊杂志的情况。

四、建章立制情况。

（一）、认真梳理已有制度

学校根据职责、分工、业务板块，认真梳理各自所属的各项制度，8月下旬上报制度梳理意见。认真做好废、改、立工作，实践中行之有效的，抓好落实；对背离群众愿望、与相关规定相抵触、不一致的，要予以废止；对教育发展不相适应，脱离办学行为的，要予以修订完善；对于制度缺位的抓紧研究制度，形成便于遵循、落实、检查的制度体系。

责任部门：学校各处室

责任人：各分管学校领导

时限：2014年8月已完成。

（二）修订完善或拟制定制度分类

1、完善学习制度

（1）拟定《党员干部教育培训制度》（2）拟定《党组中心学习组学习制度》 责任部门：办公室 责任人：龙珊

时限：2014年9月已完成。

2、整治工作人员推诿扯皮，干部畅通联系服务群众“最后一公里”（3）修订《工作限时办结制度》（4）修订《服务承诺制度》（5）修订《政务公开制度》 责任部门：办公室 责任人：龙珊

时限：2014年9月已完成。

3、遏制衙门作风、加强组织建设问题（6）修订《学校各处室管理制度》

责任部门：办公室 责任人：龙珊

时限：2014年9月已完成。

4、加强组织建设和能力建设及领导为官不为

（7）拟定《集体领导制度》 责任部门：办公室 责任人：龙珊

时限：2014年9月已完成。

5、整治“公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费”

（8）拟定《公务接待就餐管理制度》

责任部门：后勤处 责任人：蒋尊幸

时限：2014年10月已完成。

6、整治“三公”经费开支过大、公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费、整治违规设置小金库。

（9）修订《财务管理制度》 责任部门：后勤处 责任人：蒋尊幸

时限：2014年19月下旬已完成。

7、整治乱收费、乱罚款、乱摊派及侵害群众利益行为（10）拟定《学校收费管理制度》 责任部门：后勤处 责任人：蒋尊幸

时限：2014年10月下旬已完成。

8、整治门难进、脸难看、事难办及整治群众办事难（11）修订《工作首问责任制度》（12）《工作过错责任追究制》 责任部门：办公室 责任人：王俊

时限：2014年9月下旬已完成。

9、整治奢侈浪费、享乐思想等问题（13）修订《公共财产管理制度》（14）修订《办公用品采购制度》 责任部门：后勤处 责任人：王俊 时限：2014年9月下旬已完成。

郴州市十二完小 2014年11月16日

第二篇：灵动的课堂 生命的绽放 十二完小课改汇报材料

灵动的课堂

生命的绽放

郴州市十二完小课改汇报材料

新课程改革，改到深处仍然回归到课堂。课堂是实施素质教育的主要阵地，只有触及课堂的教育教学改革才是彻底的，只有课堂效益的提高才能为素质教育的实施提供保证，才能适应规范办学和学生全面发展的要求。

我校是倡导和谐文化的学校，本着“为学生终身发展奠基”的教育理念，构建“灵动课堂” 就是把一个真、善、美的灵动世界呈现给孩子，使孩子们快乐学习、全面发展、幸福成长。灵动的校园是人生幸福的开始，灵动的课堂是学生学习和成长的乐园。我们一直着力追求构建一个丰富学生知识、发展学生能力、完善学生人格的课堂，这就是“灵动课堂”。经过学校一年多的探索，学校形成本校的独特的课堂教学理念，构建了自己的灵动课堂教学模式。即“三四”教学模式，或者称为“三主” “四步”教学模式，“三主”“四步”是指课堂教学坚持“三主”原则，即让学生成为学习的主人，活动的主持，互动的主体。形成“预习——质疑交流——训练提高——小结”的“四步”教学模式。将多媒体、网络等现代教学设备及实验操作等手段充分应用于课堂教学，实现课堂教学的现代化。

为了推动落实新的课堂教学模式，学校开展了一系列教学活动，每个学期的第一个月学校定为“走进课堂

共同成长”推门听课月，对所有任课教师进行为期一个月的“推门听课”活动。活动的开展，使学校出现了人人听课，人人评课，互相观摩，互相学习，共同提高的良好教学氛围，有力地推动了学校打造高效课堂的步伐。每年的4月和10月份学校开展“自主

互助

学习型”课堂教学比武活动，在全体老师的积极参与下，每次教学比武都取得圆满成功。通过教学比武的开展，教师角色转变快，突出了学生的主体地位。课堂中，老师的话语少了，见到多的是学生在读、在议、在说，老师创设了一种和谐宽松的教学氛围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求，以学定教，体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意义上的合作伙伴。每年的5月和11月份是学校课题研究小组的课堂展示月活动，校级领导亲自参与，亲自上课，其他课题研究成员都必须上研讨课，教学与研究的结合，通过不断总结与反思，从而提高课堂教学质量。学校开展课题研究两年多来，很好的做到了全员参与，广大教师的专业水平和科研能力都有了显著提高，同时也大大提高了课堂教学的效率，促使教学成绩有了大面积的提高。

经过几年的课改实践，十二完小坚定而充实的行走在探索的路上，一支“勇于创新 善教尽责”的教师团队和“乐于合作 和谐共赢”的学生群体正在凝聚成形，学校涌现出一大批的优秀教师，如区十佳师德标兵封飞燕，区十佳教学能手龙珊，区百佳教师阳敏、谢明兰等；教育质量稳步提升，2012年被评为苏仙区教育质量先进单位。高效课堂是学生发展的课堂，高效课堂是师生共同成长的课堂，在“和谐共赢”这十二完小精神的感召和鼓舞下，全体十二完小人将以教育发展为己任，进一步深化课堂教学改革，让爱与责任共同谱写更加美好的明天。

第三篇：完小活动汇报材料

房山区完小第七组活动

工作汇报材料 2015年6月17日

尊敬的各位主任：大家好！

欢迎大家来我校指导工作。借此机会向大家汇报一下，我们学校所开展的各项工作，欢迎大家多提宝贵意见。

指导思想：以社会主义核心价值观为统领，以区教委“1123”工作思路为指导，以“落实、完善、创新”为主题，以中心校“三园文化”为引领，坚持以人为本、立德树人，聚焦学生发展，促进教师专业化发展，深化课堂教学改革，推进德育八大领域落实，促进师生的可持续发展，扎实做好各项工作。

管理思路：依靠老教师，发挥传、帮、带的作用，发挥骨干教师引领作用，依靠教师，集思广益，大胆使用青年教师，让青年教师在工作中、活动中得到锻炼，不断成长。

一、校园文化建设

积极营造健康向上的文化氛围，充分利用甬路两侧、校园的橱窗，制作展板，绿色之星二块，表彰学生28人；体育3展板五块；礼仪之星一块表彰21人；好家长7人；学校活动展板11块。

上院橱窗文明礼仪展板四块：学校礼仪、家庭礼仪、课堂礼仪、一日常规四句歌。校内班内黑板每月一期，随季节和教育主题更换内容（礼仪、古诗、成语、名言）。

学校显示屏随季节每周更换古诗词3首,春季30首、夏季30首。班主任队伍建设

以骨干许英丽、李文良、杨春燕、崔莉莉为核心，加入两位主任组成一个集体，推动学校各项工作。采用师徒捆绑式，形成一个团队共同发展。以许英丽为中心，四个徒弟为网，彼此相互联系。

班主任队伍的建设事关学校发展，骨干教师外出学习的机会特别多，二次培训对骨干教师的能力提高有积极的作用，发挥骨干教师的作用，提高全体教师的整体水平尤为重要，本校骨干培训来自身边，不讲大道理，只讲精华，切合本校实际，时间短内容精，时效强。

本学期我们由语文骨干许英丽做语文培训一次，介绍北京市语文教学的发展趋势，目前教学的要求，结合自身教学实际谈自己的体会和收获；骨干班主任杨春燕做班主任培训一次，杨春燕老师介绍当前班主任工作的特点、介绍教师如何依法做好班主任工作。许英丽老师本学期还做示范课一节，介绍自己备课过程、设计理念、课后反思，为青年教师发展引路。

我们还定期召开班主任教学研讨，举行阶段教学工作汇报活动。比如：月底词语计算情况汇报，单元情况汇报。目的是了解各班情况，发现问题共同改进，减少失误，查漏补缺。

三、青年教师的发展

⒈评价课和晒课活动，把两项活动融在一起进行。师徒共同备课、交流，相互提高。我校参加晒课的老师有许英丽、李文良、焦梦、崔莉莉，充分利用晒课时机，提升骨干专业发展，每位都很珍惜这次机会，特别重视，焦梦老师多次试讲，反复修改教案，也是我校青年教师的后起之秀。

⒉创造机会，给青年教师提供发展舞台。崔莉莉参加区级青年教师英语大赛，认真准备，不断完善教学设计，在这个过程中，提升了对新教材的理解能力。高桂星自调入北正小学后，积极要求进步，主动要求外出学习听课，参加了青年教师区级语文录课大赛，多次修改教案，精心备课，从环节到过渡语一一落实，通过录课活动，使高桂星的语文教学有了很大进步。

⒊指导新任教师。张亚美上课沉稳，语言干净，写字较好，基本素质不错。首先，指导班级管理，张主任指导教学流程，进行第一次培训，其次，听师傅的课，在师傅的指导下，写教案，制作课件，讲课，课后她进行了反思。再次，校内做课，共同提高,中心校干部教研组的领导听课，领导听后给予深入的指导。

四、阅读积累、特色活动展示活动

㈠上学期我们代表中心校参加房山区“成玉文化龙门阵”大赛，荣获第十名，本学期我校再次代表中心校参加房山区“展示汉字魅力，弘扬传统文化”汉字书写比赛，荣获团体一等奖。小学组前六名良乡四所、琉璃河还有长沟。

㈡阅读、经典诵读

⒈学校发展在教师，教师发展在于学习，教师阅读状况值得我们深思，作为我们只有去引导，还不能强迫，让教师在繁忙的工作之余享受读书的快乐。我们本学期在党员和骨干教师中开展阅读活动，不限内容，不限篇数，只要能读就有收获，每月举行一次交流会，目前我们已经开展两次，大家感觉越来越好，体会越来越多，特别是对学生的看法和做法逐渐改变，观念在变，达到了活动的初衷。

⒉学校组织学生开展连环画阅读交流活动，我们在寒假的时候，把图书发给学生，四月二十三日世界读书日举行了阅读点亮中国梦主题活动，学生介绍图书内容，讲故事。每年读书日我们都举行读书纪念活动。

每年的市级阅读活动都有获奖的学生，郝伟同学连续两次获奖。

我们连续几年代表中心校参加区教委、关工委组织的读书活动、演讲活动，成绩比较突出。

⒊清明诗会 四月四日，清明节前夕，我校举行清明诗会，目的是陶冶情操、体会中华文化的优美诗韵，活动的进行让学生在紧张的学习之余，放松心情，体会到文字之美，许多同学看到台上的诵读，积极踊跃上台展示，在诵读活动的基础上，学习孤山口小学的古诗通级手册方法，推动诵读活动开展，六一表彰小能手40名，小博士两名，诵读活动受到家长好评、有关领导的好评。

㈢英语活动的开展

学生英语口语能力对于我们的学生来说是一个难点，没有说话的空间和环境，为提高学生口语水平，增加学生展示的空间，学校再次组织中高年级学生的口语展示活动，活动与口语、文明礼仪相结合，崔老师活动主持的口语水平相当高，受到学生和老师的好评。

我校拼词活动开展，主要是二位英语老师积极活动，他们的做法有：课内组织学生用拼词的方式帮助学生记忆单词，活动时间教师讲解拼词的规则和方法，现在3—6年级都已经参与进来，都能够下棋，并有一批学生成绩很高。特别是康建伟老师辅导的学生。

五、体育活动及艺术活动

本学期我们的体育活动主要围绕学生身体素质训练的提高积极开展活动，我们的做法是：坚持每天两操一课、课后长跑、每天跳绳不间断、放假期间不放松。

为提高学生身体素质，展示学生良好的体育精神风貌，在中心校的支持和指导下，在孙老师和石老师的惊喜准备下，我校成功举行两届体育运动会，为学生的健康发展打下了坚实的基础，运动会还得到了家长的积极参与。

自去年开始我校开展了课后抖空竹、竹竿舞、艺术活动，目前活动达到人人参与，活动效果很好，家长反映很好。其他班级的训练，严格按照中心校和本校的要求，体育课与课后锻炼结合，每天我们还坚持一分钟跳绳与三分钟集体十人八字跳绳（石老师），每天都有学生跳绳情况记录，班主任进行总结，突出的表扬，每周都进行小结，有力的推动学生体育的开展，为学生身体素质的提高奠定了良好的基础。

我们还每月举行跳绳比赛，集体共同参加。组织学生参加房山区跳绳、踢毽比赛，去年参加区级比赛荣获团体第八名。

六、家园建设

学校是一个大家庭，营造家的氛围，感受家的温暖，使我们的追求和永远的目标。

我们组织教师课后文体活动有羽毛球、乒乓球活动、五子棋、扑克牌活动、成语接龙游戏等。

改善食堂伙食，中心校十分重视教师食堂问题，解决早餐问题提供免费早餐，学校经常与厨师研究合理膳食；营养搭配，让教师吃好，冬天经常吃饺子，过节时集体再次改善伙食，增加节日氛围，上周我们就吃上了粽子。

我们还为办公室、教室安装门帘、为教师购买床垫，改善休息条件，让大家感到集体的温暖。

另外，我们还充分利用网络优势，微信资源，弘扬正能量，本学期新建相册100多个，照片3、4000余张，每学期校园网发布信息我校数量居首。

七、家校结合

我们一直很重视家校结合，今年召开两次家长委员会会议，汇报学校工作，介绍教育经验注意事项，听取家长建议，做到共同沟通，集思广益，促进学校健康发展。

1．以房山区中小学家长会委员会工作指导手册为指导，落实家委会工作。三月初学校召开家长委员会，汇报学校工作及发展状况，介绍教育方法。各班完善家长委员会，明确家委会的职责和任务，听取家委会成员的意见和建议、发挥家委会成员的作用，协助学校开展教育工作。

2.五月份再次召开家长召开家长委员会，汇报期中前学校工作情况，听取家长建议，中心校崔校长参加并讲话，各班召开了本学期第二次家长会，及时与家长沟通学生情况，五月二十三日前初组织家长撰写教子征文活动，活动共收到征文84篇，评选出一等奖7名，二等奖14名，三等奖19名，优秀奖44名。3.做好家访工作。学校布置家访任务，在寒假前家访的基础上，与班主任一起进一步走进学生家庭，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，本学期再家访学生四分之一。

总之，我们在中心校的正确领导下，依靠教师的智慧，团结一心，不断改进管理方法，提高办学水平，为学校健康发展做出更多的贡献。

第四篇：第一环节 汇报材料

党的群众路线教育实践活动“学习教育听取意见”环节

汇 报 材 料

平罗 四 中

2013年9月

党的群众路线教育实践活动

“学习教育听取意见”环节汇报材料

党的十八大提出，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，根据活动精神，现对我校近三年来的整体工作进行汇报，同时深入查找存在的问题和不足。

一．近三年学校整体工作汇报

1、学校基本情况

平罗四中始建于2008年，现有44个教学班，在校学生2402余名，现有教职工158人，学历全部达标。其中高级教师17名，一级教师51名，二级教师45人，其余未聘职称。学校领导班子11人，其中校级领导3人，中层干部7人，研究生学历1人，学校领导班子结构合理，年轻有魄力，教师专业素质较高，教师整体水平比较均衡，工作踏实认真，有极强的团队精神和集体凝聚力。

学校占地面积60276平方米，建筑面积18596平方米。于2009年通过了市级标准化学校的验收。学校建校后，通过多方征集、研究、讨论，确定了“育人为本 和谐发展”的办学理念；“以人为本以德为先以质量求生存以特色求发展”的办学思想；“争一流强素质树形象创品牌”的办学目标；“严谨求实勤奋刻苦”的校风；“敬业爱生善教笃行”的教风；“勤学 尊师 慎思 创新”的学风。在学校领导班子的正确领导下，在全体教职工的努力下，学校的各项工作已步入正轨，朝着科学化、规范化方向发展，2009年被自治区教育厅授予“书香校园”称号，2010年被确定县级“文明单位”，2012年申报市级“文明单位”，2010年获得自治区教育厅授予的“家庭教育指导中心”称号。2012年获得自治区教育厅授予的“德育示范校”称号。2012年获的市级“花园式学校”称号等。

2、管理水平

学校实行校长负责制、党支部保证监督、教代会民主参与的学校管理模式进一步完善，学校采纳了广大师生合理化建议，充实完善了《平罗四中教师绩效考核细则》、《平罗四中班主任考核细则》等一系列规章制度，使之更具有科学性、人文性和可操作性；加大了校务公开的工作力度，制定严格的财务管理、审批、采购制度，合理使用义教经费，2011年接受并通过了县审计部门的严格审计，校产管理更加规范化；积极主动接受广大师生、学生家长、社会各职能部门的监督，使学校管理日渐公开化、规范化、民主化、科学化。

安全工作常抓不懈，警钟长鸣，学校领导思想重视，措施得力、制度完备、责任到人，坚持校园安全隐患排查，加强校园周边环境整治，安全工作成效明显，从未发生过较大安全事故和责任事故。

3、教育教学

（1）德育凸显特色

以“育人为本 和谐发展”为办学理念，“不放弃、不抛弃，从最后一名学生抓起”为育人理念，求“高、严、细、实、精”的五字校训，营造了全员育人，全过程育人，全面育人，全过程参与的德育工作特色。为了优化班主任队伍结构，形成有效地班主任后备队伍培养机制，开展“班主任加辅导员管理模式”，加强班主任队伍建设。提高年轻教师的教育教学素质，通过成立家长学校、家访、尝试家长教学开放日、召开家校合力教育座谈会等多种形式，加强教师与家长的沟通，共同辅助孩子健康成长。发挥学校、家庭、社会“三位一体”的德育功能。加强心理健康教育，通过开发心理健康教育校本课程、召开心理健康教育主题班会、心理健康教育讲座、“心理咨询”信箱、发放《四中星空》心理健康宣传材料等多种形式对学生进行心理健康教育，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，提高心理素质，增强心理承受挫折能力和适应环境的能力。

（2）教学质量稳步提高

重视教师教学理论学习，特别重视对新课程理论的学习，努力更新教学观念。加深了对深化教育体制改革推进素质教育的理解，使广大教师的教育观、教学观、人才观、质量观有了根本的改变，有力地推进了我校的素质教育和新课程的实施。加强教学常规各环节的检查、指导和考核，学校在重过程管理的基础上，认真细致地做好任课教师、教研组、年级组、教导处四个层面的质量分析，做到定量准确，定性恰如其分，确保教学工作的针对性和实效性，强化过程管理，推动教师业务水平和工作效率的提高，学校组织力量有计划、有针对性地对教师教学工作各环节进行检查、指导，并做好反馈，为提高教学质量奠定了基础。

（3）科研工作花繁果硕

加强教研组建设，提高教研活动质量。组织教师进行专题学习，转变教育观念，端正教育思想，明确目标，组织教师上公开课、示范课、研讨课、教学评选课，使教师的实际教学能力在实践学习中得到了提高。积极进行课堂教学改革，尝试新方法，总结新经验，指导课堂教学，促进学生的全面发展。政史地生的堂堂清课改，数学组的导学案已初见成效。对一些新进的年轻教师和教育教学能力有待提高的教师，实施“金兰工程”和“青蓝工程”，选择有经验的骨干教师为其指导教师，充分发挥老教师和骨干教师的引领作用，充分挖掘教师的潜力，使培养对象学有榜样，赶有目标，从而促其成才。

几年来，统测成绩稳中有升，学科竞赛捷报频传，中考成绩创造辉煌，教学质量稳居榜首。受到教体局嘉奖，连续三年获得平罗县“教书育人先进集体”称号。

4、办学条件：

在县委、政府和教体局的关心下，可容纳48个教学班的钢架结构的2幢教学楼、一座学生餐厅建设和砖混结构的一幢宿舍楼已投入使用。实验楼改建正在进行。学校投资对教学楼教室墙面、廊柱、餐厅、宿舍等美化进行布置，创设浓厚文化气息，达到育人功效。学校绿化率达40﹪以上，2012年10月市级“花园式学校”已获批。

二、深入查找存在的问题与不足

三年来，学校在上级领导、各部门的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作取得了喜人的成绩，但也存在以下问题和不足。

1.在学校发展规划、领导班子的配备、管理能力方面。虽然学校制订了近三年的发展规划，既有规划又有想法，但不是很系统、很清晰、欠落实。在学校向更高层次上发展有畏难情绪，使“名优四中”的办学目标发展受限。随着学校规模扩大目前校级领导三人的配备明显不足，增加了学校管理工作的难度。学校中层、年级组、教研组各部门之间的协调和齐抓共管的局面、执行力还有待强化提升，工作思路、工作方法上创新不多，独当一面的能力欠缺。在思想方面对理论学习不够深入，忙于事务性的工作，坚持法规理论学习的恒心和毅力逐渐放松。虽然在工作中一直求新、求变、求活，但由于学习、工作抓得不紧不实的缘故，用理论指导工作实践所发挥的效益被弱化。

2.教师队伍建设方面。尽管我们的教师队伍年龄呈年轻化，整体素质较高，但教师的责任感和敬业精神参差不齐。在教师专业化发展方面做了大量工作，也取得了一些办学实绩，但对教师专业化引领上缺少系统的、规范的、制度的规划，对更高层次的名师成长的引领、要求、督察不严、不够，很多骨干教师、党员教师属于自然成长，而不是自觉行动。部分老师的课改意识不够强，穿新鞋走老路的现象依然存在，部分老师的课堂缺乏创新，缺乏有效性，制约了学生潜力的挖掘。在工作方式上，安排部署较多，检查督促不够，抓工作落实还不够细致。对管理上的“高、严、实、细、精”要求监控减弱，教师队伍管理有些松懈，有些学科教学质量滑坡。对学生行为养成、习惯培养上没有好的行之有效的方案，教师在工作中的全员育人、全过程育人、全面育人落实的不好。

3.党风廉政建设方面。在落实党风廉政建设责任制、强化教师队伍廉洁从教、确保政令畅通方面有待加强。对体罚和变相体罚学生、有偿家教、损害学生利益的不正之风等的责任追究制度有待健全和落实。对教师的各级各类评先评优，没有深入宣传学校政策，工作细化不到位，造成教师之间、教师与学校之间的误解和矛盾。对教师、班主任、班级、骨干教师等的考核制度有待修订完善和监督落实。我校中轻年教师居多，在职称评定、工资晋档、绩效考核等事关教师切身利益的重大问题上关注度高，竞争激烈，学校不能及时有效解决这些问题，因而在此方面矛盾尤其突出。在开展学校各项工作时缺乏与广大教师的积极沟通，不能及时了解教师内心的想法和困惑，造成有些工作懈怠或落实不到位，影响到教育教学业绩的有效提升。

成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。我们承载着国家和民族的希望，寄托着平罗人民的期盼。我们深感任务艰巨，责任重大，使命崇高。借助党的群众路线教育实践活动这股东风，我们要深入查找学校发展中存在的问题和不足，制定整改措施，抓落实，求发展。让我们振奋精神，扎实工作，解放思想，与时俱进，发奋图强，创新进取，为实现学校的发展目标而努力奋斗。

第五篇：第二环节 汇报材料

平罗四中党的群众路线教育实践

“查摆问题，开展批评”环节汇报材料

按照县委及县教育局群众路线教育实践活动的总体安排，我校于2013年9月12日召开了平罗四中群众路线教育实践活动动员会，平罗县党的群众路线教育实践活动指导组全体成员，平罗县委常委、组织部部长薛志达、纪委书记陈志芳，副书记方志斌、县教体局副局长张玉琴等领导及参加了动员大会。动员会上重点学习了平罗县党的群众路线教育实践活动指导组组长薛志达同志做了重要讲话，莫惠珍校长做了表态发言，对平罗四中开展党的群众教育路线时间活动提出了具体的任务要求和期望。按照县委的统一部署和要求，结合我校工作实际，及时成立领导机构，研究制定实施方案，组织机关全体党员干部职工全员参加，通过认认真真学文件，扎扎实实查问题，从9月12日开始，截至目前,已经顺利完成了第一环节各项任务，并完成了第二环节的大量工作。现将工作开展情况总结汇报如下：

一、已完成工作及经验做法

1强化组织领导，有序推进活动开展

（1）成立领导小组。

为切实加强对教育实践活动的组织领导，确保活动扎实推进，富有成效，我校成立了由莫惠珍校长任组长，张成云书记、蒋玉东副校长任副组长，其他中层领导班子成员为成员的党的群众路线教育实践活动领导小组。并明确领导小组办公室负责日常工作，确保教育活动有人管，有人抓，出成效。

（2）明确工作职责。领导小组下设办公室，由张文兵、甘月敏负责日常活动的组织协调工作。明确分工，落实责任，为推进活动顺利开展提供了坚强的领导和组织保障。

（3）研究制定实施方案，严格按照方案开展工作

按照规定动作不打折、自主动作有特色的原则和要求，结合学校工作实际，研究制定了《平罗四中深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，明确了活动开展的重大意义、指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，切实将教育实践活动与学校工作紧密结合起来。

2、广泛发动营造活动氛围

（1）营造氛围，加强宣传

为提高思想认识，扩大活动影响，学校在门户网站上设立了党的群众路线教育实践活动专栏，积极采编和报告信息，充分运用报刊、网站、公示橱窗等媒介，及时反映活动动态，努力营造了浓郁的活动氛围。截至目前，共撰写简报十七期，得到了上级领导的良好评价。学校还通过悬挂有关群众路线教育实践活动的横幅，LED屏幕滚动播放了有关群众路线教育实践活动的内容，还以校园广播和班级黑板报等多种方式规范进行群众路线教育实践活动的广泛宣传，大力营造活动氛围。分别召开了校委会、支委会、年级组长会、班主任会，以及全体教师会，层层传达了上级有关群众路线教育实践活动的文件和通知精神，认真学习了《平罗四中党的群众路线教育实践活动实施方案》，使全校上下每位教师深刻领会群众路线教育实践活动精神，以便更好的做好后期工作。

（2）建立学习考核制度

学校为所有教师配发了“平罗四中群众路线教育实践活动”学习笔记本，每周有计划地印发有关师德、党章、十八大精神等内容的学习材料，并定期检查每位教师的笔记情况，对学习笔记的检查要签字、盖章并进行详细登记，纳入年终考核。

（3）举行党员教师践行“群众路线教育活动”公开承诺仪式

根据学校的要求，结合我校工作实际，平罗四中党支部认真拟订了公开承诺书，组织全体党员教职工就坚持党的群众路线教育实践，公开向全校师生作出庄严承诺，表示必将始终从自身做起，从点滴做起，本着认真负责的态度履行好自己的岗位职责。党员教师们也对自己的工作进行了承诺，承诺仪式采取现场宣读，用展板进行公示的方式。承诺仪式充分发挥了党员教职工的带头示范作用，激励了全体教职员工认真履行职责，紧紧围绕学校内涵建设为主线，以服务师生、家长为重点，抢抓机遇、狠抓落实，使教学管理、安全教育、思想教育、教师培训、教科研和党建等各项工作稳步推进，使平罗四中各项工作走上了一个新台阶。

（4）进行了“党的群众路线教育实践活动”书面知识竞赛，分发试卷154份，并由学校党支部组织专人进行批阅，对于成绩优异的教师，给予表扬，将试卷成绩纳入年终考核范围。

3、广泛听取意见，找准查实“四风”问题

（1）广泛征集意见。通过召开专题座谈会、开展问卷调查、设置征求意见箱、公布活动专用电话等形式，广泛征求意见，查找学校工作在校风、教风、师风、学风等“四风”存在的问题及表现。结合查找出来的问题，学校及时加强了师德教育，把“师德教育月”活动与党的群众路线教育实践活动相结合，通过组织学习法律法规、先进人物先进事迹，开展教师师德调查问卷活动，通过调查问卷，学校进一步了解到了我校教师的师德状态，并根据实际情况，及时进行了整改，使我校教师从思想上受到了触动。按照《平罗四中开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求，学校积极开展“学规范、强师德，树形象”师德主题教育，并于9月22日下午在阶梯教室举办师德主题教育辅导讲座。通过辅导讲座，全校教师进一步形成了共识，那就是齐心协力，共同奋斗，创办具有特色的平罗四中品牌，办出学生、家长、社会满意的教育。

（2）认真开展“四查四改”活动。按照县委边学边查边改边做的要求，将在调研和征求意见中查找发现的问题进行公示，结合学校各处室工作职责进行分解，研究制定整改方案和措施，有效落实整改责任和时间进度，确保党的群众路线教育实践活动在我校能够高效、实效展开。

4、家校互动，服务群众，贯彻落实群众教育路线活动。

学校专门组织部署，召开了我校七、八、九三个年级的家长会，并选举产生了各年级的家长委员会。校领导与家长沟通交流了目前家庭教育中普遍存在的问题，以及七年级新生在小升初教育衔接容易出现的问题，毕业班学生存在的优势与不足，同时提供了家长对孩子有效的教育沟通方法，给各位家长提供了宝贵的建议。学校还对全体教师如何服务家长、做好家长工作进行了专题培训，告诫每一位教师：党的群众路线教育实践活动就是抱着服务的思想做好每一项工作，从细处着手，服务学生，服务家长，要把服务学生服务家长作为学校工作的宗旨和原则来坚持。

5、举行发展性督导评估检查反馈会

为了检验我校群众路线教育实践活动开展成效，县政府督导室发展性评价督导评估组莅临我校，进行了评估检查反馈。评估小组通过审核指标材料、校园实地走访、随堂听课、查阅校领导听课记录等方式，全方位多角度了解我校2013学年发展状况。然后，评估小组对照学校学年初制定的评估指标体系，逐项评估打分，同时形成对学校发展的总体评估报告。最后，督导评估组反馈考核情况，充分肯定了我校团结协作的领导班子和敬业奉献的教师队伍以及一年来各方面所取得的成绩。同时，评估小组也对今后学校的发展提出了宝贵的意见，希望学校抓住发展机遇，在新形势下做出新成绩，更好地践行党的群众路线教

育实践活动。

6、重视学生安全教育管理工作

安全无小事，而学生安全教育管理更是一个学校教育教学工作的根本保障，是重中之重。学生的安全事关千家万户的利益，事关社会稳定。对一所学校来说，践行党的群众路线教育活动，首先就是要保证每一个学生的人身安全和心理安全。平罗四中从校领导到每一位教职工，都高度重视对学生的安全教育管理，领导与教师之间、各处室之间、教师之间加强协调配合，同抓共管，把每一项安全工作都做得圆圆满满,保证了学生的平安就学，保证了学校各项工作的顺利开展和圆满完成。在兄弟学校不断出现学生安全事故的情况下，平罗四中在特殊的地理位置和交通状况下，做到了自成立以来无任何安全事故发生，得到了上级领导和社会群众的良好评价。

7、加强教学工作管理

平罗四中校领导充分认识到，无论何时，教学工作都是学校各项工作的重中之重，在全国上下广泛开展党的群众路线教育实践活动的形势下，更是如此。抓好教学管理工作，提高教学质量，是学校服务于人民群众的最基本、最主要的做法。本学期，我校在教学管理工作方面所做工作主要有：

（1）重视教学研究，召开教学成绩分析研讨会

为贯彻落实平罗县教体局中小学校长会议精神，努力提高我校教育教学质量，按照《平罗四中开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求，我校近期先后召开了教研组长及年级主任以上中层领导会议和全体教职工会议，对2013年中考及统测成绩进行了分析，对新学期努力提高教育教学质量工作做了重点部署。会议分析、指出了当前教育教学工作中存在的不足，挖掘了学校教育教学管理存在的问题，并提出了今后的改进措施和方法。进一步明确“高、严、实、细、精”的五字校训。对教学工作提出了“两个落实”，一是全体教师的教学常规七认真要落实，二是教育教学改革与课堂管理相结合要落实。通过本次教学成绩分析会，学校明确要进一步加强常规管理，加强教学常规管理的过程监督，加强考核和教育激励，完善教学质量考核办法，加强中层领导班子建设，年级组、教研组、备课组建设，贯彻落实教学各环节的实施，提高教学质量。

（2）定期进行教学检查并进行反馈

在教导处的主持下，学校分布于10月12日下午和10月31日举行了教学管理问题反馈及探讨解决专题会议和期中教学检查反馈会议，教导处征主任对本学期第一次教学检查及期中教学检查情况作了反馈与分析，对教学检查、平时查课、听课以及师生们日常教育教学工作中反应出来的作了通报，并提出了具体的解决办法与整改措施，总之，我校已经顺利完成了党的群众路线教育实践活动第一环节的所有工作和第二环节的部分工作。在之后的时间里，平罗四中将继续在教育局的具体领导下，按照县委群众路线教育实践活动的总体要求，重点查找、整改有关教职工评优评先、职称评定、服务学生家长、教育教学管理的有效途径等方面存在的突出问题和困难，有力、有序的开展群众路线教育实践活动的后续环节各项工作，力争我校群众路线教育实践活动取得更好成绩。

平罗县第四中学

2013年11月8日