让爱在坚守中绽放[推荐5篇]

第一篇：让爱在坚守中绽放

让爱在坚守中绽放

我是一名农村小学特岗教师，工作已有2年时间了，从事专科教学，有时头脑中不禁闪过一个念头，问自己，为什么要当老师？是为了有一份稳定的工作？还是为了生存，养活自己？还是真正发自内心的喜欢。

我所在的学校------八道中心小学，与市里的学校比起来是一所比较薄弱的学校，但是我喜欢我的工作，热爱我的学校。参加工作以后，我才发现，理想中的快点工作，并不是我想象中的那样美好，我所学的那点知识是远远不够的，如果想要交给学生一碗水，应该有源源不断的泉水，所以我决定做一名这样的教师。做一名学习型的教师。首先应该投向学校中的老师。有一位老师从教30多年，现在教师的待遇逐渐提高，那位老教师唯一的要求是“不要给我涨工资”；身边有许多有经验的教师，我只要有时间，就会走进课堂，收获却是沉甸甸的，因为我觉得停留在书本上的知识是远远不够的。校外也有一些名师，如魏书生，我拜读了他的《班主任工作漫读》，还读了《给老师的100条建议》，学校也给我们青年教师订购了《青年教师杂志》，从教育学到心理学，都大胆地进行了尝试。我想尽办法走进学生的心灵，会在课前1分钟演讲，1分钟故事会，1分钟尽情的唱〃〃〃〃〃〃让学生敢于去做，去想，去创新。做个有思想的人。我觉得“人类的尊严是人的全部”我不甘心只做一个教书匠，我要在思想上做一名教育家。热爱岗位，热爱学生。用爱走进学生的心灵，珍惜每一次参加培训学习的机会。做个热爱学生有责任的老师。“教育的明智在于发现每个学生的不同，并走进他们的心灵。”教育需要老师具备理性、感性、悟性、灵性。教师会对学生产生终生的影响。教师的一句话（眼神、评价、教育理论、行为）可以造就一个孩子，相反，也会毁掉一个孩子.4 做一个爱事业的老师。我永远坚信，教育的秘诀“爱”，了解学生的心理、生理；了解学生的性格特点，了解学生的个体的家庭情况。尊重学生，理解学生，做一位民主型的教师。把工作当成快乐的事业。教育的成功并不在于培养最优秀的人，而在于培养天天有进步的人。做一名不要轻言放弃的老师。俗话说，没有交不好的学生，只是老师的方法不够。以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度的工作挑战，做个性话，有才情的老师。以锲而不舍的专研精神对待工作，投身教育科研，做个研究型的教师。有不骄不躁的心态对待工作，打造个人品牌。一个人有多优秀，看他与谁在一起，你的优秀能够走多远，那要看谁在引领你。

从事特岗教师已有两年了，我想这是我无悔的选择。我会把工作当作事业，用爱，用心去经营。热爱岗位，热爱学生。正确对待自己，对待他人，对待社会。顺境时，助人为乐；逆境时，自寻其乐；平静时，知足常乐。做一名优秀的教师。

第二篇：师德学习体会------让爱在奉献中绽放

“树良好师德，做育人楷模”师德学习体会

——让爱在奉献中绽放

5月14日，在罗庄区教体局举行了“树良好师德，做育人楷模”主题师德演讲比赛，我很荣幸的参加了此次比赛，虽然在比赛中没有取得优秀的成绩，但通过此次学习，使自己对于师德的理解有了更深层次的理解，可谓不虚此行。

整场比赛，共有19位小学及幼儿园教师结合自己的教学事迹以及对师德的理解进行了演讲，有因为责任心而心系学生却把自己幼年生病的孩子托付给家中老人的教师，也有用自己的怜悯与爱心帮助身有残疾的孩子重拾信心的感人事迹，还有因为坚守自己的教育岗位而未能与母亲做最后的告别的声泪俱下的陈述……一个个看似普通却感人的小故事，都是我们一线教师在自己平凡的工作岗位上的爱的奉献，它表达了教师们对自己选择教育事业的坚决与无悔，它反映着我们罗庄教育工作者们对自己工作的热爱与执着，体现着当代教师在教育之路上不断追求、勇于探索的勇气与毅力，也表达着教师们对班级对学生那无尽的爱和对自己忠诚于教育事业，奉献于教育事业的态度与决心。

作为一名参赛者，我看到了自己在工作中与同事们的差距，也看到了自己在演讲表达方面与参赛教师们的差距，这意味着自己在今后的工作中需要进一步的学习与提升，以优秀的教师们为榜样，散发出自己的激情，激发出自己的智慧，提高自己在教育教学方面的技能。同时，也要以各位优秀的教师们为榜样，继续散发自己爱的能量，奉献于教育，让爱洒满自己的教育之路，伴随自己稳步前行，不断进步。而在演讲方面，作为一名新教师，能有这次机会参加比赛，深感荣幸，没有取得好的成绩，深知自己实力的差距，在今后的工作中，还需要不断的学习与提高，这是对自己的一次锻炼，也是对自己的一次提升。

爱，是教育中永恒的旋律。唯有爱，我们才能以一颗积极饱满的心去面对我们的工作；唯有爱，我们才能以一颗温柔慈悲的心去面对那些让我们爱又使我们气的孩子们；唯有爱，才能使我们在挫折中前行，在前进中反省，在反省中提升；也唯有爱，才能使我们的教育之路洒满馨香，使我们在教育中感悟到生命的美好，探究到生活的意义，活出自己精彩的人生。

因为有爱，我们为师者可以在这浮躁的时代淡泊名利，坚守自己这平凡的工作岗位，如春蚕奉献出自己的青春年华，书写自己无悔的人生；因为有爱，我们为师者可以用青丝换白发的美好年华，在历史的长河中撒播知识的种子，引领航行者们驶向光明的方向；因为有爱，我们为师者任岁月的轨迹落红颜，却使师者的名号永流传。

如在演讲中所言，选择了教育，就是选择了一条奉献的道路，这是一条没有终点的道路，需要我们教育工作者无尽的爱心、耐心与责任心，只有这样，我们才能对得起为师者的身份。师者，不单是传道、授业、解惑者，更是人类灵魂的工程师。作为这样一项伟大工程的工程师，既是一种荣誉，也是一种担当，但相信，只要有爱，所有的困难、挫折、疑惑……都会在爱中解决，都会在爱中消融。

为师半年，有疲惫，也有喜乐；有压力，也有动力；有积极时，也有迷惑时……但因着心中的一份责任，因着心中的一份热爱，走在这条教育路上，体验更多的是疲惫背后的喜乐，压力并行的动力，迷惑过后的继续前行的力量。有人说，你的心在哪里，你的幸福就在哪里。我的心在孩子们身上，我的幸福也从孩子们而来，这本身就是一种幸福的幸福。

选择我所爱，爱我所选择。我选择了教育，我也爱我所选择的教育。今后的路还很长，我将一如既往，带着对教育的执着与热爱，带着一颗感恩的心，让爱在奉献中绽放出最美的姿态！

第三篇：让爱在家庭教育中绽放美丽

让爱在家庭教育中绽放美丽

【内容概述】 教育家说：“没有爱就没有教育”。我认为爱孩子更是一种艺术，对孩子的爱应该是向孩子传输一种正向的情感，是引领孩子成为未来社会一名合格的公民，而不是一种自私的爱、变质的爱。

关键词：爱

在家庭教育中

绽放美丽

对孩子的爱是否正确、科学，关系着家庭教育的效果。在对待孩子爱的问题上，当前存在着不少误区。有时候以为自己的孩子完美无缺，把孩子看成“完童”；有时又把孩子看得面目全非，像哈哈镜里的怪物。这自然不是孩子的本来面目，当然不会有科学的教育方法和良好的教育效果。

那么，怎样才能走出教育孩子的误区呢？

误区

一、怕孩子吃亏，给孩子灌输一些错误的人际交往方法。我们的孩子大多数是独生子女，几乎所有的家长都对自己的孩子呵护有加，简直是放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，孩子上学后，总怕孩子受到别人的欺负而吃亏。因此，一些家长也就有了一些偏激的教育方式。

一天，一位中年母亲，带着孩子去吃肯德鸡，她的同事也带着孩子来了，两个小朋友相见格外高兴，在她与同事谈话时，他们俩去玩滑滑梯了。一会儿那边传来孩子的哭声，过去一看，一位小男孩的手血淋淋的，经过了解，原来是她同事的儿子把这位小男孩的手狠狠地咬了一口。平时这位孩子的攻击性就特强，在学校里，不是把其他小朋友打了，就

是咬了，这“得益”于他外婆的教育方式：把别人打伤了没关系，赔些钱就好了，千万不能让别人打了。

误区

二、父母的溺爱缩小了孩子的成长空间，造就了一批温室里的花朵。

有一位小女孩这样叙述她被班里同学称之为“娇娇女”的原因：她的母亲从不让她参加班级组织的各项活动（包括各种公益劳动），深怕她受到一点伤害。这位女孩的短跑能力很强，体育老师让她参加体育队训练，她母亲知道后，向体育老师撒了个谎，说她女儿的体质不好，医生说不能参加剧烈的运动而退出了体育队的训练。小女孩已经五年级了，虽然家离学校很近，可她母亲每天都要接送她上学、放学，从不让她独自上学和放学回家。

正是由于家长的过渡关心与呵护，没有把孩子当作是一个有独立学习和生活能力的人，剥夺了孩子在锻炼中成长的环境，孩子变成了温室中的花朵，经不起任何的风吹雨打。有很多的独生子女过着衣来伸手，饭来张口的优越生活，一旦环境改变了，他们就会水土不服。据调查，在大学中有很大部分学生退学或不敢报离家远的学校的原因就是生活自理能力差。专家说：只有解放孩子的手脚，孩子才会独立行走；只有解放孩子的心灵，孩子才能创造奇迹。

误区

三、过分关注分数，忽略了人格与能力的培养。

现代社会的竞争越来越激烈，家长们都看到了这一点，深怕自己的孩子在未来社会的竞争中被淘汰。有些父母还跟孩子做这样的想象推理：“你在班上要争不了前三名，就考不上重点中学，考不上重点中学，就进不了重点大学，就没有好工作；没有好工作，就得不到高收入；得不到高收入，就过不了幸福生活……”在孩子的生活中，只要有了高分数，好成绩，就被看作是好孩子。只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下都不被关注，有些孩子说谎、自私、冷漠、孤独、缺乏爱心与同情心，以自我为中心，不考虑别人的感受，对孩子这种方式的爱令人忧虑。有报道称，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾经是某省的文科高考状元。可见，分数只能说明孩子一方面的能力——在纸上还原知识的能力，根本不是孩子的综合能力，它只是孩子生命之树上冒出的一个枝杈，并不是孩子的全部枝叶。

我认为在教育孩子的时候要注意以下几点。

第一、培养孩子的爱心。从小就培养她爱护花草、爱护小动物的习惯，我曾经教育孩子：你踩踏了小草，小草也会痛的，就好比你的手被刀割破了，你痛不痛？在我们的学校，经常会看到这样的现象，孩子在大声地指责他的父母。试问一个连自己的父母都不爱的人，你能奢望他会爱别人吗？心中没有爱，他还会关心别人，替别人着想吗？

第二、培养良好的习惯，包括生活习惯和学习习惯，从小就让孩子学会做好自己的事情。

第三、让孩子快乐地生活。大家经常感慨：现在的孩子没有童年，没有快乐。在我们的童年时代，没有玩具，没有电视，更没有电脑，可我们不觉得那有什么遗憾，为什么？因为我们有许多的小伙伴，我们有田野、有泥巴、有自由玩耍的时间。因此，我不会强迫孩子，对于她不

感兴趣的东西，我不是强迫她去学，而是尽量让孩子觉得学习是一件快乐的事情。

教育家说：“没有爱就没有教育”。我认为爱孩子更是一种艺术，对孩子的爱应该是向孩子传输一种正向的情感，是引领孩子成为未来社会一名合格的公民，而不是一种自私的爱、变质的爱。

当今我们正处在社会的转型时期，新事物、新情况不断出现，我们只有顺应时代的发展，与时俱进的跟上时代前进的步伐，不断清除我们教育孩子当中的陈旧观念，走出教育孩子的误区，使之转变为符合时代要求、呼和教育规律包括教育孩子在内的家庭教育观念，就一定教育好我们的孩子

第四篇：感恩母亲节,让爱在平凡生活中温馨绽放

感恩母亲节，让爱在平凡生活中温馨绽放——【博涵包装】

在忙碌而平凡的生活中，许多人，许多事经历了也会忘记。可是在我们内心深处，永远不会因为岁月的流逝而消减对母亲的爱。明天就是母亲节了，五月，因为这一天而炫丽。

温暖母亲节，博涵包装邀您将爱说出来。

妈，我爱你

母亲节到了，每位母亲都不会去关注这样一个节日，在她们眼里，她们永远幸福着子女的幸福，痛苦着子女的痛苦。有人也说过，做了母亲的女人已经没有了自我。对母亲的祝福其实不应该只停留在母亲节，母亲也不会需要对着她说“妈妈我爱你”，母亲的爱永远在，只要我们的爱也永远在，母亲是永远能感受得到的！

妈，我回来了

简单的一句话已经可以让妈妈喜笑颜开了，儿行千里母担忧，子女能够平平安安是妈妈们最大的心愿。忙了一年了，终于可以卸下所有的包袱，和妈妈在一起了，踏进家门的第一句话就能让妈妈高兴不已。我们作为子女应该学会感恩，要知道父母抚养我们真的是很艰辛，这不是虚伪，是真诚。

妈，我来！

吃妈妈做的饭，坐在妈妈打扫好的整洁的房间里，穿妈妈洗好的干净的衣服，这是不是已经成为了我们多少年生活的习惯？这些事情，妈妈从我们出生的那一天就一直在做，当我们还是个婴儿的时候，当我们牙牙学语的时候，当我们蹒跚学步的时候，而现在，我们已经长大成人了，是不是可以接过妈妈手中的活，让她感受一下养儿养女收获时的欢乐？

妈，您辛苦了

从我们出生开始，喂奶换尿布、生病的不眠不休照料、教我们生活基本能力、供给读书、吃喝玩乐和补习，关心和行动永远都不停歇。妈妈好像永不疲倦，就算现在我们长大了，妈妈在家里也从来不休息，除了忙碌家务，心里还总是为我们在牵挂，其实，妈妈已经渐渐老去，忙了这么多年，她是最辛苦的人。

妈，我陪您聊会

想想一年能和妈妈说多少句话？除了抱怨，还剩多少？除了别唠叨，还剩多少？除了我知道了，你别说了，又还剩下多少？找个时间，好好和妈妈聊会天，别以为有了爸爸和几个老姐妹陪着她就开心了，其实她一直都在等你和她谈心聊天。坐在家里的沙发上，磕着瓜子和妈妈唠唠家常，公司里的纷纷扰扰，就算她听不大明白，也滔滔不绝地跟她说说。

妈，我会想你的都说儿行千里母担忧，出门在外，妈妈的心里无时无刻不在担忧着你；天冷了是否需要添衣，生病了有没有按时吃药，就像风筝，走多远，母爱那根细细的线都一直牵挂着。而我们，是不是平时脑袋里总是转着工作、转着妻儿，转着加薪升职，却唯独忘了挂念我们的母亲？有多久我们没有对自己的妈妈表达过其实你很想她很依赖她？

母爱是一缕阳光，滋润你的心灵，母爱是漂泊天涯的屡屡思念，母爱就是儿女成长的殷殷期盼，感谢母亲，在我们成长的道路上无私陪伴。爱妈妈，就将爱大声说出来。

博涵包装在此祝福天下母亲，身体健康，幸福生活！母亲节快乐！

第五篇：让爱在支教中飞扬

让爱在支教中飞扬

作为一名大学生，作为一名未来的教师，我们的身上肩负着培育祖国下一代的重大责任。都说教师是灵魂的工程师，这一重大的使命要求我们不但要努力提高自己的专业知识和素养，更要有一份真挚的爱学生的心。带着这一份热忱我们投身到了支教的活动中，从中受益良多。

这次的支教地点是一个打工子弟小学。第一次见面让我的心疼了一下，记得这样的学校还是自己三年级之前上过的，四年级就在楼房里上课了，冬暖夏凉，很幸福。而这里，破旧的平房，窄窄的路，教室前一块空地就当作操场，教室里，少的有四十多人，多的有六十多人，挤在一个昏暗狭窄的空间里，只有一个正对着门的通道，还窄的只能侧身通过。。前面的讲台很窄，有的教室都没有讲台，只有一个普普通通，又矮又脏的桌子，孩子们离黑板的距离也很近。还未走到讲台，就听见孩子们齐唱《爱我中华》，他们说这是之前支教的老师教给他们的。。虽然调不是很准，咬字不是很清晰，但声音很洪亮，有点震耳欲聋。。

一节课的时间很快，最后下课的时候以国歌结尾，边指挥边唱，其实只是想告诉他们要从小爱国，唱国歌是最基本的。和孩子们相处了一节课，他们很可爱，即使课堂上很淘气，但其实很懂事，一个个脸上洋溢着孩童的青春和活力。那一刻更我觉得身上的责任沉甸甸的！

这次支教，感触最深的是现阶段我国的基础教育仍很薄弱，不管是从硬件条件还是软件实力，都差很多，连最起码的教学设备都不能配备齐全，条件比较简陋。整个学校只有几架电子琴，对于孩子们来说，上节音乐课是件很幸福的事情，但他们很少有这样的幸福。他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。他们虽然不是特聪明但特努力；他们虽然没有钱但有爱心；他们虽不懂讨好但懂感恩。我深深地明白，支教的意义不仅仅在课堂教学，孩子学习的主动性，家长对孩子的教育责任……我们任重而道远。虽然什么情况都遇到了，但我仍然没有后悔，经历了这个过程，兴奋也好，不如意也好，对我来说都是一种收获，那种充实和快乐只有经历了才体会的更深，也许这就是意义吧。

让我们怀着这种爱与责任，与支教同路上的你们，为支教事业做出一份贡献吧。我坚信：人间有爱，有爱，才有希望！