新东方面试经历3[小编推荐]

第一篇：新东方面试经历3[小编推荐]

【Mr.J】新东方面试记。

刚刚结束新东方第三轮的面试，我回到家，终于可以把这篇去新东方面试英文教师的经历写出来和大家分享了。这一个星期为了这份梦寐以求的工作，真的是煞费苦心，现在轻松一下心跳，开始写。

2月17号，我在网上搜寻南宁市有关于英语方面的招聘需求信息，我迷茫地在广西各大人才网站search这个巨大的无底洞，心想这个无底洞到底有多深，想来想去没答案，便点进了南宁新东方的网站。

关于新东方，前年远赴北京学了一个月，对新东方的师资和教育理念我亲身体验过，对此深有体会，不得不佩服新东方的厉害，我从那学到了很多宝贵的知识，英语可谓突飞猛进。南宁新东方的网站里有一个“招纳贤才”的版块，点进去了解到不久将招少儿部的英语教师，看看要求我都算符合，二话不说，马上自己制作网上的电子简历，按照网站提供的E-mail地址给新东方E了一份过去，自动回复告诉我，新东方将在十个工作日内给我答复，如果没有答复说明还不符合要求，从此我便进入了等待的状态。

2月20号的中午，我接到了新东方的电话，通知我下周二去新东方大楼进行初试，说实话接到通知面试的电话，心里一阵激动，憧憬着终于可以有机会在国内有名的英语培训机构里作贡献啦，起码它为我敞开了大门。为了这个来之不易的机会，我准备大秀一番。从此我便进入了初试的准备阶段......2月24号第一次面试。

内容：一分钟的英文自我介绍和才艺展示。要求：九点半开始面试，不能迟到。

我的准备：英文自我介绍，涉及个人基本信息以及在英语方面获得的奖项还有在小学实习的教学经验等内容，才艺方面：唱一首Mariah Carey的Hero+高级魔术一个

首先表扬我家J夫人在面试的前一天晚上陪我一起删减修改稿子到2点，也谢谢Vivian给我关于自我介绍的标准用语，再谢谢何警官抽空与我同行。但是你没穿警服就没有我帅了，因为我要色诱考官哈哈哈哈。

一早九点便到了位于幼师大楼的新东方总部。坐公车来的时候我就在想，现在就业压力那么大，不知道以后还要做多少趟这样为了找工作为了去面试的公车。到了大厅已经看到不少应聘的人在填表安排了，我马上感觉到一种竞争的杀气在蔓延，个个看似很轻松，谈笑风生的，谁他妈知道有什么料有什么背景和资历。

九点半，第一批人马跟着老师上了二楼的一间教室，她看着名单喊的第一名字就是我，王峥，真响亮！

我上楼梯的时候我就在想可能要第一个上了，你说我不紧张那是不可能的，要知道这是我第一次参加公司企业的面试，好怕哪个环节做错说错弄错，从而给别人留下不好的印象，相信你们可以想象得到。这一批面试的人在一个教室里等候，教室里放有音乐，我跟着音乐小哼两句，觉得新东方做招聘真的很到位，考虑到了应聘者的紧张情绪。5分钟过后，老师说“Jacky,You are the first one”的时候，我的感觉突然放开了。第一个，好，我就是要第一个上！因为来的早，所以这一批和我同台竞争的人只有三个。别人的表现我就不多说了，我给自己打了85分。

首先一开始还是会紧张，之前准备好的稿子在说的时候还是漏掉了一两句，随后发现其实气氛并不凝固，考官的笑容让我很放松，我渐渐的找到了感觉，之后的阐述便一顺到底，相信面对我的这两名年轻的女考官已经对我的语言功底有所共识了哈哈。随后便是中英文双语的答辩，回答一些基本的问题，诸如你在小学所得到的教学经验是什么？你对少儿英语的市场有什么了解？给你一个单词Apple你要怎么教？回答得还算可以，终于拖到了才艺时间，一

曲Hero足以让在场的人佩服了吧。最后这个叫做“绿野仙踪”的扑克魔术也给自己加了分，那天整个自我感觉良好，不出意外进入复试没什么问题！第一个有第一个的好啊，下楼看见很多人在填表等待面试，顿时竞争激烈的灼热感又一次烧到了眉毛。下面是我找到的绿野仙踪的魔术，先声明我不是视频里这个自称魔术男孩的人哈哈哈哈，效果一样而已。check it out!但是哪个七黑说的啦？幸福的感觉总是来的很快。所以2月25号下午便接到电话，电话里的女声恭喜我通过了初试，一切尽在掌握之中的感觉还蛮爽的。女声然后通知我复试时间是2月26号上午九点半，地点不变，复试内容：15分钟全英试讲，内容自拟。

这次还是要感谢何警官，因为我想到他有一个魔术的道具是一些动物的卡片，卡片上正好有英文单词，见下图。前一天晚上大老远的跑到他家，把这个魔术学下来，之后便信心满满的在家排练。所以我试讲的内容就叫做“Animal prediction”。这种利用魔术的效果和手法来对这些英文单词进行教学的结合方法，应该没有人会想得到也没有人会用吧，事后果然许多老师和朋友都觉得这个的创意超棒

复试那天我学精了一点，我没有去那么早，今天是全英文的试讲，和我在小学的中英教学很不一样，所以想让自己放在中后的位置，好让前面的人犯一些错误，然后评委老师点评出来，到我的时候就借鉴和注意一下，请叫我狡猾的狐狸哈哈。

我看着一个个上去试讲的竞争对手，有表现得不错的，有表现很一般的，有表现得很冷场的，有表现得很活泼的，甚至有男的表现得很娘很高傲的等等，形形色色，我数了数，进入复试的有15，16个左右，大部分比我年纪稍大一点，当然女的居多，男的包括我在内只有4个，那个娘的男人也算在内了。别人在试讲的时候，只有把下面的人当成学生，要求一起上来配合做游戏的时候我都积极举手，我想没到我的时候我积极配合他人，也许轮到我的时候我也会需要他人的配合，混个乖乖牌很必要。

轮到我的时候，简单的做了开场白，发现有点点卡词，手有一点颤抖，我想我还是紧张，但是还是尽力的在保持我的流利度和发音以及语速；挨到了魔术的环节，我请了一位年轻的评委老师上来和我一起变，当然这个魔术是有点吓人的，要看怎么变就点下面的这个地址，哈哈哈哈哈哈。

当然，她吓了一跳，但气氛还是被我控制得很轻松的。随着魔术底牌的揭晓，我的试讲也结束了，站在原地听着评委老师们的评价，他们对我用魔术结合英文的教学方法给予了高度评价，说这样新颖时尚的方法很适合新东方。但是说我的走位太频繁，要稍微定一点，这样学生记笔记也方便，还说卡片上的单词数过难了，我说这是魔术道具而已，内容可以换，这个没问题。最后回到座位狂擦冷汗，心想总算说完了，脑子里嗡嗡的响，我需要冷静。

复试就这样结束了，2个工作日之内会给我们进一步的电话通知。还是一样，这就意味着谁没接到电话那就意味你着淘汰了，说真的，我的试讲算是成功的，但是一点保票都不敢打，毕竟也有其他的高手，所以我又回到了等待的煎熬状态。

2月28号，离复试已经3天了，电话迟迟没来，我跟J夫人和何警官说，咱们别想了，当作经验也是好事。可说实话就这样淘汰我我很不甘心，想知道个为什么，又不好打电话去新东方问问。而就在第三天的下午，迟来的电话终于响了！还是那个熟悉的女声，顿时我觉得她是全世界最好听的声音哈哈，电话里她一样恭喜我通过复试，然后通知我第二天，也就是3月1号，下午2点半参加第三轮的面试，内容依然是15分钟的全英试讲，但是要规划好你要教的年龄阶段，内容依然自拟。

哈哈哈哈哈我的战火又重燃了起来，马上着手准备也许是最后的战役的战役。经过一个晚上的奇思妙想，决定了新的试讲内容“Chinese zodiac（十二生肖的英语寓意）”，并在网上找到了可爱的十二生肖Pix去文印店打出来作为上课的tools！

这里也要感谢J夫人的Idea，你是我最好的“秘书”哈哈

1号，也就是今天。在剪完新头发之后便出发了，和复试一样，我并没有准备一套套的说辞，而是记一个大概的框架和步骤顺序，然后即兴发挥。

14点29分进到教室，意外的发现教室及其冷清，因为除了评审老师，就只剩4个人了，今天就变成3个女人1男的竞争。其实说不上竞争了，因为已经没了那种激烈的味道，一百多号人剩下4个也许我们走到底了，所以看得出今天大家都比较放松。

今天第三轮的试讲我又是第一个上，没有谁遵循lady first的说法，现在流行gentlemen fisrt！讲得时候感觉比上一轮轻松多了，首先开门见山写出标题，然后引入，说我们中国人有各自的生肖，这些对于外国人来说是陌生的，如何来和外国人对生肖的问题进行沟通让他们了解我们中国的文化呢？这时准备好的Pix上场，一一介绍十二个动物的英语怎么说，还教了如果询问别人“你属什么？”即“What animal sigh were you born under?”以及回答“I was born in the year of XX”的对话。最后做了一个“萝卜蹲”的游戏，只不过把蔬菜瓜果变成了十二生肖的动物。整个全英授课的流程还算流畅，因为我放松的心态，显得课堂气氛很轻松。而正因为放松，我渐渐忘掉了我是在给孩子上课，语速变得很快，说出来的英文变得有点复杂，这是之后评委给我单独提出来的一点，但总体来说感觉还是不错。

这次很特别，评委不再对我们进行教学上的评价，而是和我们围成一个圈，4位老师逐一抛出各种问题，让我们各抒己见。诸如一些：你想来新东方获得什么？有没有考虑过一线工作（发传单，坐前台）？你对新东方的市场有何调查？为什么你会选择新东方而不是其他的机构？你的职业规划是什么？选择新东方是想作为一个跳板还是长期的工作？你觉得你能走到今天这一步能胜任他人的关键在哪？对我们的走廊装饰有没有什么建议？有谁注意到现在的走廊上方有什么装饰？等等......这个“有谁注意到现在的走廊上方有什么装饰”的问题着实尴尬了一下，因为没有人去注意，考官见到鸦雀无声便说这只是看看大家的观察能力如何，说完一身冷汗。我发言的时候，当然不能把新东方是说得天花乱坠，这样太奉承太做作。不过我亲身体验过北京新东方的课程，所以以上的一些问题我发言是最多的，一方面希望能够让老师们对我的看法给予认可，一方面也是在展示自己口才方面的技巧。

这个圆圈围了半个小时之后，终于宣布今天的面试结束了，最后还是“两个工作日和大家电话联系”。

第二篇：《新东北风》

教学目标：

1.能学会演唱《新东北风》，并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪

2.在听赏《喜丰年》的过程中，初步了解锣鼓的节奏特点，能自信大方地跳起摆手舞 主动参与听赏活动。

教学重难点：

能用明亮的声音演唱《新东北风》 教学准备： 课件 教学过程：

一、组织教学 1.听音乐进入教室 2.师生问好

二、基础训练 师：同学们，你们去过东三省吗？东三省有哪些地方呢？

1.请同学们交流。

师：住在那里的人们，最喜欢用山歌来表达自己的心情了，听，他们跳着秧歌，唱起了山歌呢！

2.聆听歌曲《新东北风》。3.听唱法学唱《新东北风》 4.轻声演唱，注意声音位置。三．新课教学。

1．导入 师：今天，我们学唱一首东北民歌，解释上波音的意思 2．老师范唱

3．采用竞赛的方式学习曲谱（1）自由击拍视唱两分钟

（2）谁先举手就让谁先唱，请 3-5 名学生唱（3）比一比谁唱得好（4）全班唱曲谱 4．学习歌词：吐词要清晰

5．歌曲分析与处理： 基本速度为中速稍快，基本情绪是活泼、富有朝气。第一、二乐句力度为 mf，要唱得 连贯、轻松、活泼。第三乐句是全曲的

高潮，力度为 f，情绪较为激动，演唱应连贯圆 润第四乐句的前两小节用微弱、清晰而有弹性的声音演唱，最后两小节用力度 mf 和连 贯的

6.填词演唱，教唱不准的小节。7.分组演唱

8.让同学们自己说说歌曲要表达的意思。9.老师总结 10.下课

第三篇：试胆量的经历作文

试胆量的经历作文八篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的试胆量的经历作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

试胆量的经历作文 篇1

今天，爸爸妈妈有事出去了，所以我一个人在家。

晚上风有一点大，又有一点冷，我就把被子拿到沙发上来，又把客厅的灯关了，坐在沙发上把被子盖住身子，哦！对了，今天是星期六，湖南卫视的快乐大本营开始了。我打开了电视机津津有味的看了起来。突然，我听到了一个声音，是从我的房间里传出来的，过了几秒又有一个声音，‘是不是有鬼哦？’说着我心里更加害怕了，我可从来没看到鬼啊！可怎么办啊！爸爸妈妈又不在家，我的身子瑟缩了一下，感觉到鸡皮疙瘩在身上拱起来。我想到妈妈说过一句话：“你别怕，世界上没有鬼！”我和自己说：“世界上没有鬼，别怕。”我站起来，哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到我的房间门口，但我又不敢开门，我又给自己鼓气，我闭着眼睛把门打开，挣开眼睛，啊！真的有一个鬼，他在床边左右动，鬼披头散发，血盆大口，经 直朝我走来，我给自己加油打气。我一步一步地走过去我要把你抓住，我扑了上去怎么软绵绵的哎呀原来是窗连，那刚才的声音呢？我开了一看是瓶子掉下来了。

从这以后我就不怕鬼了。

试胆量的经历作文 篇2

大家都说：狗是最通人性。最忠实。最乖巧的动物。可我小时候却与众不同，总觉得狗是那么的凶恶，那么的可怕。

以前，我只要一看到狗，就会立刻躲得老远，绕道而行。即便有十万火急的事，也要找人陪着我走过去。如果被狗追了，我立刻逃得无影无踪。因此，我家便不养狗了，我也不准父母养狗。

但后来的那件事，使我彻底的改变了。

那天，我和母亲一起乘客车去简阳的舅公家玩。刚一进屋，舅公家棕色的大狼狗便径直向我来，我吓得六神无主，连忙跑到母亲身后躲着。舅公一瞧，哈哈大笑道：“昌昌，你原来这么怕狗啊！”我听了，脸顿时变成了一个熟苹果。

吃了午饭后，母亲把我领到拴大狼狗的地方，说：“你试着把它当作自己的好朋友，摸摸它的脑袋。”我看了看那只大狼狗，它张着血盆大口，犬牙交错，十分阴森可怕，让人不得不起鸡皮疙瘩。然后我又看了看母亲，从她的表情中我可以看出，母亲相信我能够做到。

当时我实在是左右为难，真不知道该怎么办。我思索再三，最后决定试一试。因为如果我还是怕狗的话，就不太像一个男子汉了。于是我慢慢地把手伸向那只令人毛骨悚然。心惊胆战的大狼狗。此时，我心里就如同兜着只小兔子，“砰砰”地跳哩！当快要摸着它时，我不由自主地闭上了眼，生怕它就咬着我的手了。

可当我缓缓睁开眼睛时，意想不到的事发生了：那只大狼狗竟用舌头舔我的手心，摇着尾巴向我表示友好呢！顿时，我感到狗是那么得可爱。乖巧。

黄昏过后，我和母亲依依不舍地离开了舅公家……

从此，我便不再怕狗了。也觉得它是最通人性。最忠实。最乖巧的动物。

试胆量的经历作文 篇3

我曾经有过一次试自己的胆量的经历。

那是发生在放暑假的期间。有一次，我和沈阳去工商大厦买书，我们买了两本书，一本书是《天使街23号一部》，另一本是《天使街24号》，我和沈阳高兴的走出了书店。这时，一个人从我们身边冲过，只听到一个人在叫：“他偷了我的手机。”我转过头一看，只见一个女士一边从公共汽车上走下来，一边紧张在叫着。原来刚才那个人是小偷，他从公交车上偷走了这位女士的手机，这时旁边的人群都没有发觉。我于是就想喊抓小偷，可那小偷瞪了我一眼，忽然我又不敢喊了，心里是胆战心惊、毛骨悚然。我又想不行，做人要做到应有的本份，不能让这些坏人逍遥法外，不能让他们在社会胡作非为做尽坏事，我不能再这么执迷不悟了，应该大胆地喊出来。于是我朝着街上的路人放声大喊着：“抓小偷了！”听到我的叫喊声，路上的行人纷纷冲过来，很快抓住了这个小偷。公安局的警察人也来了，把小偷团伙给一网打尽。

我问沈阳说：“沈阳，我这样做得对还是不对？”“没错，你做得很对，惩治这些坏人，就要这样做才可以把这些坏人吓得毛发倒立，魂飞魄散，这么一来他们也就不敢做坏事了，我真佩服你。”

这就是我的试胆量的一次经历，怎么样，还行吧？

试胆量的经历作文 篇4

上次，我们去了迪斯尼玩，排了几个小时的队，坐上了灰熊山谷中的矿车。要知道，这可是我最怕的游戏之一呀!妈妈不顾我的感受，硬拉把我上了矿车。没办法，我只好系上了安全带，开始做深呼吸。好像就在一瞬间，矿车就开始移动了。呼——矿车缓缓前进，不过，之后就快了起来。突然，矿车倾斜了，沿着45度角冲刺。我的心砰砰直跳，活像揣着一只小兔子。矿车又开始直线行驶，我放下了心中的那块大石头。就在一刹那间，我们进入了山洞，哇!里面一片漆黑。突然，闪来了两束红光，接着，“嗷嗷”声充满了山洞。坐在我前面的小朋友大叫：“鬼啊!”这的确像鬼，我都被吓了一跳。终于，灯开了，一只假的黑熊站在了大家面前。咻——矿车冲出了山洞，我们“重见光明”了。

离出来还没有两分钟，一直向上开的矿车突然停了下来，接着，把头向前伸的我们重重地撞到了椅子上，因为矿车退到了另外一条路上，没一会儿，矿车又抬起了头，不顾一切的向上冲。还好我不恐高，不然我一定会被吓得魂飞魄散——太高了，前面的小朋友差点哭了起来。矿车又向下开，接着绕了几圈，我真怀疑我会不会被甩出来。矿车犹如离弦的箭，又像一头疯狂的野牛，以每小时1000千米的速度往前冲，要不是有保险带，我早就飞起来了。唉，还玩什么“灰熊山谷”啊，都快被吓死了!我紧紧抓住了保险带，凭感觉，我们又要被吓一次了。果然，矿车又加速了，我听见的只有一片尖叫和哭声。在加速后不到一分钟，我的肚子已经被保险带勒得难受了，我的心也跳得更快了。就在要超越我极限的那一刻，矿车向前倾斜了一下，又向后倒了一下——噢，终于停了下来。我的腿被吓酸了，只好在车上坐了一会儿才下来。我闷闷不乐地想道：坐在矿车上可真是“度秒如年”啊!还要排那么长的队，还不如不来呢!妈妈可真是没事找事。

事后想起，其实“灰熊山谷”真的很好玩，它不仅好玩，还锻炼了我的胆量。

试胆量的经历作文 篇5

啊，终于到家了，可真让我心惊胆战。但是从这以后，我再也不会害怕走夜路了。

那是一个乌黑的夜晚，我在叔叔家玩，因为爸爸妈妈加班，所以要我自己回家。我也想尝试一次自己回家，所以拒绝了叔叔阿姨的好意，说完我就走了。

我高高兴兴的穿过了一条繁华的大街，可是眼看我就要穿过一条漆黑的小路时，我的心情一下子沉重了下来，那条小路路灯很少，也没有人，更使我害怕了。我本想着来往的路人有没有同路的，可是我等了一会却没有人，我只好带着恐惧的心情迈出了步子。

那条路的周围有许多的树，十分茂密，看起来阴森可怕。走了半天，可就是没有人出现。夜，十分的`安静，静得仿佛连呼吸也能听得到。我又走了几步，发现有一个路灯，但它总是一闪一闪，发出滋滋的声音，顿时，我的脑海里浮现出了许多鬼故事，什么笔仙呀，什么贞子呀，好像我的头顶正飘着个女鬼似的，我的寒毛立马竖了起来，后背直冒冷汗。就在这时，一个黑影突然从我眼前跑了过去，吓得我一动不敢动，心怦怦的直跳。过了一会儿“喵”的一声，让我解除了警报，原来是一只小花猫。这时我想起了之前一句话，“世界上本就没有鬼，只是因为人们心中作梗而已。”想到这儿，我就不再害怕了。我朝着家的方向走去，一会儿就到家了，我心中的大石头也就放下了。

通过这件事我明白了，世界上根本没有鬼，都是人们心中作梗的道理，同时我也不再害怕独自走夜路了。

试胆量的经历作文 篇6

今天下午，我们班级举行了“试胆量”游戏，当老师写下箱子里有什么小客人时，教室里顿时尖叫声不断。“啊！有毛毛虫！”“有……蟑螂！”一些同学早已吓出了汗。我也有点紧张，虽然箱子里的东西我都不怕，但是……愿上帝保佑我不要抓中毛毛虫！

老师说明了游戏规则，便请我们这一组先来从箱子里“抽奖”。准备“抽奖时，王小萍害怕得躲在组的后面，而李龙恩则不慌不忙地站在前面，真像一个英雄啊！

虽然李龙恩想一马当先，可是要按座位来的。我心里忐忑不安，万一抓中了毛毛虫，怎么办？不看不知道，一看吓一跳，周围的同学想法都和我一样。只见三位女生像花木兰完成了”使命“，男子汉们当然也不会落后咯。曾令涛镇定自若地把手伸入箱子，5、4、3……1！只见曾令涛闪电般把手伸入箱子，胡乱地抓了一大把，捂着回到座位，放入书包。李龙恩上场了，他若无其事地把手伸入箱子，到时间了，扫雷般地抓了很长时间，挑了个好东东，奔入座位快速地放入书包。

到我了，我照常地把手伸入箱子，到时间，一瞬间把箱子翻个底朝天，还做了点手脚：把大的东西放入角落，把小的放到中间，我则在角落挑了一件东西，也在中间挑了点东西，然后掩盖在肚子，十分像极了肚子痛。哈哈哈哈！同学们哈哈大笑，我丈二和尚摸不着头脑，同学们怎么向我笑呢？我向手中瞄了一眼，脸不禁红了起来：假发！我只好狼狈地回到了座位。

等所有同学都玩过后，老师下令让我们把”礼物“拆开。我迫不及待地把礼物拆开了——假发，一个手表，两颗糖果，一张纸条，写着“只要努力，你是最好”。转身见周围的同学，都是什么糖果、纸条什么的。

我有点失落，但一会儿随之一振：手中的东西难道不好吗？

原来，箱子里只有假发、眼罩、耳塞、玩具鼠、糖果、纸条、手表。而毛毛虫、小螃蟹、蜥蜴蟑螂什么的，箱子里没有。

虽然大家没有抓到小动物，但也很高兴：毕竟，胆子也大了嘛！

试胆量的经历作文 篇7

今天早上，老师要和我们玩一个试胆量的游戏。

第二节课，老师带着神秘的微笑，拿着五个包着报纸的箱子走进了教室。老师给我们讲了游戏的规则，便把一个箱子放到讲台上，问道：“谁敢上来试一试？”

这时，许多胆大的同学纷纷举起了小手，大家都跃跃欲试。

老师要点名了。我害怕地把头埋在了桌子上，心里祈祷着：“啊，老师千万不要叫到我！”哪知道老师点到的第二个人就是我。我紧张极了，心里想：那个箱子里面是什么东西啊？会不会很可怕？

带着紧张和兴奋的心情，我哆哆嗦嗦地走上讲台，慢慢地把手伸进箱子摸索着。突然，我摸到一个硬硬的东西，一下子把手抽了回来。这时，我心里像揣着一直小兔子一样，“咚咚”地跳个不停。我害怕极了，可是，不去尝试一下，怎么会知道那是什么东西呢？我默默地对自己说：别怕！加油！

我又慢慢地把手伸了进去，这时，我摸到了一条一条的东西。妈呀！该不会是蛇吧？！可是，蛇怎么会有壳呢？带着心中的疑问，我惊魂未定地走回座位。

要进行第二个游戏环节了。老师把一个箱子放到我们小组的桌子上，让我们按顺序一个一个地传下去，试试胆量。轮到我们这组的张静了，她的手迟迟不敢伸进去，大家都鼓励她：不要怕，试试吧！她这才哆哆嗦嗦地把手伸进去，不一会儿，又尖叫地把手缩了回来。

轮到我了，我吸取了上一次的教训。努力平静下心情，镇定地把手伸了进去，碰到了一个软软的、凉凉的东西，又马上把手抽了回来。我对自己说：不要中途放弃，凡事不试试，怎么会知道结果呢？我勇敢地把手在一次伸了进去，又摸到了那个可怕的东西。我汗毛直竖，浑身冒冷汗。我心里有了个底：那不会是橡皮泥吧？

游戏到了尾声，老师为我们揭开了谜底：原来我们这组摸的是猪肝，其他组有苦瓜、毛绒玩具、海面，还有龙虾。

通过这次试胆量又好玩又刺激的游戏，我的胆子变大了，也从中获得了许多快乐。

试胆量的经历作文 篇8

一天晚上，我妈妈在学校上晚自习，爸爸在单位值班，但我的作业已经写完了，一个人在家既没有好看的电视节目，又不想上床睡觉。正在我不知所措的时，突然我想到那就玩一个试胆量的游戏吧！

我先把一个房子里的灯开着，再把我小时候玩的洋娃娃装扮成一个张牙舞爪、血盆大口的鬼形状。我就把灯关掉，一睁眼就看见那一个“鬼”的形状，把我吓的直冒冷汗，差一点儿就哭出来了。但是我镇定下来，就拿着一根棍子一动不动的盯着那个“鬼”10分钟，20分钟，一个小时过去了。那个“鬼”还是一动不动，毫无反应。我等不及了，手拿着棍子一棍打过去，那个“鬼” 挨了一棍子，我想它已经身负重伤了，心想不在现在消灭“鬼”更待何时就用棍子和那个“鬼”打了起来，结果“鬼”被打落，死了，可一点声响也没发出。

这时妈妈回来了，灯亮了，妈妈奇怪的看着我和家里的一切，我诡谲的朝着妈妈眨巴着眼睛，看着妈妈惊异的表情，我掩饰不住我的快意，在妈妈的一再追问下，我绘声绘色地对妈妈说出了我的经历：“妈妈，今天晚上我把我们家的一只 鬼给打死了。”妈妈惊骇的说：“是吗？ 让我看看。”我把妈妈领到鬼的身边，妈妈一看，一边摸着我的头，一边笑着说：“这不是你的洋娃娃吗？”我就把鬼模鬼样的洋娃娃捡了起来，心里没有了一丝的恐惧。

从年那以后我再也不怕鬼了，我还明白了世界上根本就没有鬼的说法。

第四篇：新东岭简介 定稿

新东岭城市综合体项目简介

新东岭城市综合体项目是市委、市政府着眼于构建宝鸡大城市、加快城市现代化的一项重大决策，也是全市投资规模最大、改造范围最广、受益群众最多、发展前景最好的重大项目，对于改善人居环境、提升城市品位、增加群众收入具有重要意义。该项目占地1536亩，建筑面积310万平方米，计划总投资230亿元，涉及48家企事业单位和5016户群众。项目建成后，将建成宝鸡首座200米超高层地标建筑，居住人口超过15万人的新型城市综合体，可带动2万余人就业，将成为集高端商务、星级酒店、城市公园、高档住宅等于一体的具备现代城市所有功能的“城中之城”。

2011年11月，新东岭城市综合体项目启动以来，在市委、市政府的坚强领导下，在市拆迁改造指挥部的紧密配合下，在市级相关部门的大力支持下，我们金台举区一致、攻坚克难，以人为本、和谐拆迁，强力推进拆迁建设各项工作。目前，该项目已完成投资6亿元，拆除建筑面积30万平方米（其中企事业单位已拆迁19家），安臵面积达到68.3万平方米，其中住宅安臵56万平方米（安臵房总套数5296套），商业及办公安臵12.3万平方米。2014年，计划总建筑面积约40万㎡，总投资约40亿元，包括200米超高层、购物中心及安臵住宅；200米超高层设有5A级写字楼和五星级皇冠假日酒店；购物中心包括10万㎡的银泰购物中心及高端酒店式商务公寓；目前核心区国金中心、工农小区、幸福里、幸福家、进新花园等项目已全面开工，其中工农小区已建至22层，9月底前可封顶；进新花园已建至5层，所有村民安臵住宅计划于2015年下半年交付使用，银泰购物中心将于2016年建成投用，皇冠假日酒店、核心区200米超高层将于2017年全面投入使用。

下一步，我区将按照市委、市政府的决策部署，全力做好环境保障，加快完成征收任务，确保群众安心过渡，推动新东岭城市综合体早日建成，为“打造关天副中心，建设和谐新宝鸡”做出新的更大的贡献。

第五篇：《新东北风》教案

《新东北风》

教材分析：

《新东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。

教学目标：

（1）知识与技能：学唱歌曲《新东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。

（2）过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。

（3）情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。

教学重点：

通过《新东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。

教学难点：

弱起小节的学习和掌握。

教学准备：

电子琴、多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢。

教学过程：

一、组织教学： 师生问好。

二、感知部分： 欣赏：《家在东北》。

提问：是哪个地区的歌曲？（东北地区）

[设计意图：通过多媒体播放歌曲，视听的结合，火爆的音乐场景，让学生体会感受东北农村的风情，及东北音乐、歌舞具有的热情奔放的风格特点。]

三、新授部分：

1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《新东北风》。

2、播放多媒体课件的范唱。并提出问题：

A、歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？

[设计意图：播放课件，感受《新东北风》的东北风格，熟悉《新东北风》的曲调，通过画面让学生感受歌曲所表现的内容。] C、师小结东北民歌的特点。

3、学唱歌曲：

（1）读歌词，体会歌曲内容。

（2）出示歌篇，讲解曲谱节奏：强拍弱起。02 26 | 22 0 | 05 55|（讲解法、模唱法）

[设计意图：多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。继续熟悉《新东北风》曲调，为下一步学唱做准备。]

4、随琴视唱曲谱。

师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？” [设计意图：让学生自己发现难点，在同学的帮助下得以解决]

5、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。

四、歌曲处理：

1、让学生演唱，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。（对比法）

2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。

[设计意图：开发课程资源，通过模唱、对比、讨论让学生体验到东北民歌的风格特点，从而突出了教学重点。]

3、教师示范，用鼓、钹为歌曲伴奏。

师：你想不想马上敲击它们，为歌曲伴奏？（想！）

4、课件出示鼓谱，指导学生学习拍打。

[设计意图：多媒体出示鼓谱快捷、直观，动感的图片激发学生学习兴趣。]

5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。

6、多媒体播放录像《东北大秧歌》，让学生学一学、扭一扭。

7、用扇子、手绢做道具，自编动作，边歌边舞。

[设计意图：生动的录像，激发学生学习秧歌动作的热情，感受到东北音乐的热情、火爆。]

五、拓展延伸

1、让学生欣赏几首东北民歌片段。

[课件出示，视听结合更突出了东北民歌的艺术魅力。] 过渡语：东北民歌好听吗？你想不想加入到东北民歌的创作中来？

2、小组合作，学生研究创编歌词。

3、小组学生汇报。

4、师生给予评价。（互评，他评，自评）

[设计意图：充分发挥学生的聪明才智，给予学生创作的空间，增强学生小组合作意识，培养学生的创编能力]

六、结束部分：

“同学们，今天我们领略了东北民歌的风采，我们爱东北音乐，我们更爱东北，让我们扭起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。” 学生扭秧歌出课堂。