第一篇：教学简报
关于做好2008届毕业设计（论文）工作的通知
各系部：
2008届毕业设计（论文）（以下简称“毕业设计”）工作已经进入中后期阶段，为了进一步规范毕业设计管理，提高我院毕业设计的质量，现对毕业设计工作提出如下要求：
一、各系部工作及要求：各系部应成立毕业设计工作小组，具体负责本系部毕业设计工作的全程管理，特别是中后期毕业设计的检查和指导、毕业答辩、毕业设计工作总结和有关材料的归档等项工作。
二、指导教师工作及要求：
为确保毕业设计质量，毕业设计指导教师一般应具有中级(含中级)以上职称的教师担任；每一位指导教师，在同一时间所指导的学生，一般以10人左右为宜，最多不超过20人。
指导教师的工作：填写毕业设计任务书，指导学生写作毕业设计，解答疑难问题；定期检查进度与质量；督导学生按期完成各阶段的毕业设计任务；写出指导教师评语等。
指导教师评语包括以下内容：毕业设计内容与题目相符合的程度；毕业设计的内容是否符合国家方针、政策和有关技术规定以及采用先进的科学技术和工作方法等情况；毕业设计的质量，包括文字、语言、图纸与曲线、尺寸标注等；毕业设计的主要优缺点； 学生在毕业设计中表现的独立工作程度和分析解决问题的能力。
三、对学生的要求
毕业生应完成下列工作：完成开题报告和写作大纲；毕业设计过程中，学生应定期向指导教师汇报工作进展情况；按规范撰写设计和进行毕业答辩；答辩前一周，将毕业设计交答辩小组；做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业设计答辩。毕业设计成绩不及格的学生，须向所在系部提出申请，经系部批准后，重做毕业设计。
四、规范毕业设计的撰写 各系部要严格按《河南工程学院学院毕业设计（论文）撰写规范》要求撰写毕业设计(见附件二、三)。
五、毕业答辩工作
1、各专业设毕业答辩小组，在系部毕业设计工作小组的领导下，具体负责本专业毕业生的毕业答辩工作。小组设组长一名，成员三至五人，秘书一名。
答辩小组的工作：具体负责排定本小组的答辩次序；组织学生答辩，拟定答辩评语，评定答辩成绩；及时汇报、研究、处理答辩中出现的各种问题；写出答辩工作总结。
2、毕业答辩以公开方式进行。每位学生答辩时间为：学生自述10-15分钟，提问及答辩10-15分钟。自述主要包括：毕业设计的内容、结构，设计主要特点、分析和计算的主要依据与结论。
3、毕业设计成绩（评定）
（1）采用五级记分制评定成绩：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。要求优秀的比例一般控制在20%以内（从答辩学生中产生）；
（2）毕业设计成绩首先指导教师、评阅教师和和答辩小组各自按百分制给出，然后由答辩委员会综合评定，其中指导教师成绩占40%，评阅教师成绩占30%，毕业答辩成绩占30%，（没有参加答辩的学生按指导教师成绩占60%，评阅教师成绩占40%评定）。
（3）五级记分制评分参考标准(见附件三)。
六、做好毕业设计归档工作
毕业设计工作结束后，各系部应归档本届毕业设计相关的档案材料：毕业设计任务书；毕业设计开题报告；毕业设计；毕业设计中期检查报告；毕业设计评价意见；毕业答辩记录及工作总结；优秀毕业设计汇编。附件一：河南工程学院毕业设计（论文）撰写规范
二：毕业设计（论文）样本 三：毕业设计成绩评分标准 附表一：毕业设计（论文）任务书
二：毕业设计（论文）开题报告
三：河南工程学院毕业（设计）论文中期进展情况检查表 四：河南工程学院毕业设计（论文）中期检查汇总表 五：毕业设计（论文）的评价意见
六：河南工程学院毕业设计（论文）答辩记录表 七：河南工程学院优秀毕业设计（论文）推荐表 八：毕业设计（论文）工作总结（教研室填写）注：以前没有填写的表格各系部必须按要求予以补充完善 附件一：
河南工程学院毕业设计（论文）撰写规范
为了提高我院院毕业设计（论文）的质量，实现毕业设计在内容和格式上的规范化与统一化，特制定《河南工程学院毕业设计（论文）撰写规范》。具体规范要求如下。
一、毕业设计（论文）撰写的主要内容与基本要求
1、题目
设计（论文）课题名称，要求应简短、明确，有概括性。标题字一般不宜超过20个字，如该标题不足以说明问题时，也可以使用副标题。
2、中外文摘要及关键词
摘要是论文内容的简要陈述，包括论文的主要论点、创新见解概括，同时具有独立性和完整性；中文摘要在300字左右，英文摘要在250个实词左右，英文摘要与中文摘要内容基本对应。设计摘要主要介绍设计任务、设计标准、设计原则及主要特点，中文字数在600以内，外文400个实词左右。关键词3-5个。
3、目录
① 目录是毕业设计（论文）各组成部分的小标题，文字应简明扼要。② 目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。
③ 章节、小节分别以
一、（一）、1、（1）等数字依次标出。要求标题层次清晰。④ 目录中的标题应与正文中的标题一致。
4、前言
应说明本课题的意义、依据及对现有情况的评述；说明本课题所要解决的问题和采用的手段、方法；概述成果及意义。
5、正文
正文是对研究和设计工作的表述，主要内容包括：问题的提出、研究方案设计（设计内容及过程）、结果分析、理论在实际中的应用、结论等。
6、参考文献
所引用的文献必须是本人真正阅读过，且以近期发表的与设计或论文工作直接相关的文献为主。设计和论文至少应列出主要文献10篇或以上（本科必须有外文文献）。
7、附录
将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等作为附录附于说明书之后。
8、致谢
简述自己通过本设计（论文）的体会，并对指导老师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
二、毕业设计（论文）几种类型及具体要求
1、论文类：理论研究类论文选题要密切结合社会实际，防止题目过大。学生要完成5000字以上的论文。
2、设计类
（1）实验类：实验研究类学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索，字数6000字左右。
（2）工程设计、设备改造类：学生必须独立完成一定量的工程图，其中至少有1张采用计算机绘图；毕业设计图纸应符合制图标准，如图纸规格、线形、字体、符号、图例和其他表达的基本要求。学生还须完成一份6000字以上的设计说明书。
（3）产品设计、开发类：学生要独立完成一个完整的产品设计（包括从市场调研、产品创意到最终成品的全过程）。学生须完成一份6000字以上的设计说明书，并完成设计产品的实物（或小样）制作。
（4）计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块的编制，要有足够的工作量；要写出6000字以上的软件说明书；毕业设计中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面内容时，应通过运行给出运行结果。
（5）艺术类：除完成手工作品外，还需对作品设计的色彩、造型、材质、创意等方面进行论述，并完成3000~5000字的设计论文。
三、毕业论文格式与规范
毕业设计的封面、任务书、教师指导意见、评阅意见书、答辩意见书等由教务处规定统一格式。
1、页面设置
毕业论文采用国际标准A4型（297mm×210mm）打印纸或复印纸纸制。要求纵向打印，页边距的要求为： 上（T）：2.5cm，下（B）：2.5cm，左（L）P：2cm,右（R）：2cm 字间距设置为“标准”。段落设置为“1.5倍行间距，首行缩进2字符”。
2、页眉、页脚设置
毕业论文的页眉使用学校标志：河南工程学院毕业设计（或论文），字号为小5号，字体为宋体，高度为0.98cm，宽度为3.5cm，居中放置。
毕业论文的页脚：
封面、目录、参考文献、致谢要独立成页。封面、任务书不标注页码。
毕业设计的目录、主体部分、附录、附件每页在页面底端居中标注页码，页码要与目录保持一致。
3、字号设置
① 题目：黑体三号；副标题用四号黑体字； ② 摘要、关键词：楷体小四号字；
③ 正文一级标题：黑体三号，行首不缩进； ④ 正文二级标题：黑体小四号； ⑤ 正文三级标题：宋体小四号；
⑥ 正文字体一般为宋体小四号，一般情况下不采用斜体； ⑦ 正文中英文字符均为Times New Roman体； ⑧ 图表字号采用小5号字体。
4、标点符号
中文标点采用全角状态下输入，如：。！“ ？ ： ；（）等； 勿采用半角标点，如： ,.!” ? :;()等。英文正文则采用标准英文标点符号。
5、曲线图表
所有曲线、图表、线路图、流程图、示意图等不准徒手绘画，必须按国家规定标准或工程要求绘制
文中的表格应统一编排序号并赋予表名。表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内数字使用同一计量单位时，可将该单位从表中提出并置于圆括号内。表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符号；文中的附图应统一编排序号并赋予图名；文中图表需在表的上方、图的下方排印表号、表名、表注或图号、图名、图注。
6、公式
公式在文中另起一行，一般为段落居中。公式的编号用圆括号括起来放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。公式下有说明时，应顶格书写“注：”，“注：”后书写说明。较长公式的转行处应选在等号或加、减、乘、除符合处，应在行首出现这些符号。
7、科学技术名词术语
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会审定公布的规范词或国家标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。外国人名一般采用英文原名。量和单位必须符合我国法定计量单位。
8、参考文献
参考文献的编号及标注：
按毕业设计正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，并作上标处理，如“[1]、[20]”。
参考文献的格式：
① 期刊：著者.题名[J].刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码 ② 著作：著者.书名[M].出版地：出版社，出版年：起止页码 ③ 报纸：著者.题名[N].报纸名，出版日期（版次）
④ 论文集：著者.题名[C].论文集名.出版地：出版者，出版年，起止页码 ⑤ 研究报告：著者.题名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码 ⑥ 学位论文：著者.题名[D].保存地：保存者.年份：起止页码
⑦ 电子文献：主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].出处或可获得地址、发表或更新日期
⑧ 专利：专利所有者.题名[P].国别：专利号，发布日期.⑨ 标准：标准编号，标准名称[S].⑩ 条例：颁布单位.条例名称[Z].发布日期
四、毕业设计的装订要求
1、毕业设计装订的顺序
毕业论文应包含的内容和装订次序如下：封面、开题报告、任务书（“附表
一、附表二”不要出现在表格上）、中英文摘要（含关键词）、目录、前言、正文、结论（对全文的总结，如不需要可不加结论）、参考文献、附录（指文章中涉及的表格、图表等，如没有则不填）、致谢、毕业论文（设计）评价意见、封底。
2、装订方法是：装订线（T）0.5cm，装订线位置（T）：左
附件三：
毕业设计成绩评分标准
为了实事求是反映学生的设计成绩，防止评分偏高或偏低，现提出五级记分制评分参考标准。
优秀：
（1）按时独立完成毕业设计 任务书所规定的全部任务，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并表现出某些独特的见解或创造性。
（2）毕业设计内容正确，概念清楚，数据可靠，文字通顺，书写工整，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；
（3）答辩时能熟练、正确地回答问题。
良好：
（1）按时独立完成毕业设计任务书规定的全部任务，具有较好的综合分析问题和解决问题的能力；
（2）毕业设计内容正确，概念清楚，数据可靠，文字通顺，书写工整，图纸齐全、整洁，符合国家有关标准；
（3）答辩时能正确回答问题。
中等：
（1）一般能独立完成毕业设计任务书所规定的任务，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；
（2）毕业设计内容基本正确，书写工整，图纸齐全，符合国家有关标准；
（3）答辩时基本上能正确回答问题。
及格：
（1）基本上能达到毕业设计所规定的要求，在非主要问题上存在错误；
（2）毕业设计内容基本正确，书写工整，图纸齐全，基本符合国家有关标准或仅有局部非原则性错误；
不及格：
（1）未能达到毕业设计任务书所规定的基本要求，文中存在原则性错误；
（2）毕业设计（论文）概念不清、论点模糊、论述不清，图纸不齐全或不符合国家标准
（3）答辩时存在着原则性错误，有些问题经过启发，仍不能正确回答；
（4）有严重抄袭别人论文的现象。
第二篇：教学简报
12月教学简报
一、召开班主任会，强调后期管理。
12月4日，高三级部召开全体班主任会，会上赵校长对后期管理提出了具体要求。
（1）强调自主学习的重要性，无论平时的自习，还是周末，要求班主任要反复抓，抓
重点。注重提高自主学习效率，并给予科学指导。
（2）关于大休的时间利用管理.提倡周六晚回家，在校上自习，可以做作业，可以弥补弱科，可以阅读；提倡周日早返校，最好上午返校，下午最迟3:00前到校。大部分学生主动晚走早来，利用了一切可利用的时间。
（3）抓规范
要求学生做题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确，书写规范，步骤要清晰。并提出了“向规范化要20 5”的口号。
（4）抓好落实：改错本、规范卷、满分卷
要求学生把每次考试后的错题及时整理到纠错本上，要有错因分析，有自己的感悟，并要求定期翻阅，错题本即学生薄弱点的笔记，要利用好它。每次考试后要求班主任在教室门口的展板上张贴规范卷、满分目的是引导全体同学卷注重试卷的规范、注重纠错。
二、组织第二次月考
本次考试，从出题到监考、阅卷、改正、讲评等各个环节，各科组长和老师们都比较认真，没有出现大问题，整体情况良好。及时进行了试后分析，也显露出了一些问题，班与班之间，同班不同学科之间，同学科不同班之间还存在一些差距，要求薄弱环节、薄弱学科，要求找原因采取相应措施，为争取下次考试有大的改观，并提出了具体要求：
（1）要求各班、各科组长写出套改措施，并要求认真落实。
（2）进行引导性谈话，班主任根据月考成绩，排查出学生的薄弱科，承包给相应的教
师。
（3）狠抓基础知识的落实，进行定时定量训练，落实“四精四必”工作。
（4）不定期召开班主任协调会，两个班主任为一个单位，由赵校长牵头，分别召开了
班主任协调会，主要是了解班主任教学及学生情况并提出了下一步工作的具体要求。
三、召开班级管理会
12月19日，召开了高三全体班主任参加的班级管理会，会议有三项议程：
一、由两位班主任进行经验交流。
二、班主任学习相关材料。
三、校长提要求。
两位班主任的发言，从不同侧面讲了自己的具体做法，提供了一些很好的班级管理做法，比如：文化了解，活动带动。情感教育等，使全体班主任受益匪浅。
赵校长提出了具体要求：班级管理重点4个字：“勤、精、情、全“勤即常到教师、常到学生中去。精是精细管理，情是加大情感投入，全是全方位、全过程、全面性管理。赵校长还提出了抓好五个“一”工程。即上好每一堂课，开好每一个班会，做好每一次概括，处理好每一个错误，用好每一次考试。
第三篇：教学简报
榆次区顺城街小学2011—2012教育教学
工 作 简 报
有效教学设计夯实自主教研
有效教学设计是有效课堂教学的关键，是提高课堂教学效率、减轻学生课业负担的一个重要因素。为了全面检阅我校广大教师教学设计的水平，为教师搭建一个互相学习与交流的平台，调动教师钻研教材、钻研新课标、探究教学方法的积极性，加大自主教研的力度，加快教师专业素养提升的步伐，顺城街小学于2011年12月13日举行了教师教学设计交流、展览活动。
活动前，校长郝永峰从“办人民满意的教育，当人民满意的名师”的高度进行了动员。他要求广大教师要更新观念，牢固树立“以生为本”的科学发展观思想，教学设计要充分体现新课改理念，践行“三步导学”模式，从有利于学生自主学习的角度去设计案例。
活动中广大教师在自主钻研的基础上，充分发挥校本教研的作用，在师徒之间、同伴之间进行了积极地探究。教学设计中坚持以人为本，面向全体，体现学生自主探究、合作交流、动手实践的学习方式，体现教师是课堂教学的参与者、指导者、合作者的角色。认真书写，内容全面，环节齐全，板书设计简洁合理，突出难点，体现学科特点。激情导课部分对如何激发学生学习兴趣、让学生明确学习目标、树立掌握知识的信心进行了个性化的设计；民主导学部分对如何呈现学习任务、教师如何转变角色促进学生自主学习、展示交流做了精心的预设；对检测导结中如何设计富有层次、突出重点、突破难点、面向全体的检测题进行了创造性的尝试。
通过此次教学设计的交流与展览活动，广大教师进一步发现了自己的不足之处，明确了自己今后的努力方向。为我校教师在今后的教学设计中更深层次地渗透课改新理念、解读教材、研究学生，探究教学方法，构建有效课堂指明了方向，同时也必将提高我校自主教研的有效性，为学生综合综合素质的提升打下坚实的基础。
第四篇：教学简报
2016年第7期教学简报（总第126期）
教学简报
2016年第7期（总第126期）
职院教务处（教学督导处）主编 2016年9月9日﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌
学校教学活动纪实
★我校召开省级品牌、特色专业推荐评审会
8月31日下午，学校召开省级品牌特色专业评审会，专业建设指导委员会成员、符合条件的校级重点专业、特色专业负责人、教务处相关人员参加，会议由副校长宋移安主持。
会上，教务处负责人饶雨泰介绍了教育厅相关文件中的遴选要求并对此次评审程序作了简要说明。随后，机械设计与制造、信息安全与管理、会计等三个校级重点专业及模具设计与制造（3D打印制造技术）、电子商务等两个校级特色专业的专业负责人依次对本专业的建设基础、建设内容及经费预算等进行了介绍。专业建设指导委员会专家经过认真评议，对参评的五个专业进行了打分排序，根据现场公布的评分情况，拟推荐机械设计与制造专业申报省级品牌专业，电子商务专业申报省级特色专业。
宋移安强调了省级品牌、特色专业申报工作的重要性，并对申报工作进行了部署。他指出，此次拟推荐的专业符合国家建设制造业强国的发展目标及“互联网+”行动的要求，拥有优质的教学基础条件，在办学思想、教学改革、人才培养、社会服务等方面具有显著特色。教务处及各学院要高度重视申报工作，充分发掘两个专业的亮点和特色，进一步完善申报材料，力争成功获批。【职院教务处 供稿】
★全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会专家来我校作专题讲座
8月26日，武汉铁路职业技术学院副院长、全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会专家周慎教授应邀来我校作了题为“构建内部质量保证体系，提高适应社会需求能力”的专题讲座。本次讲座是学校为提高教师教学水平和教学能力而组织开展的教师专题培训的重要环节。各学院院长、副院长及全体教师聆听了专家的报告，讲座由副校长宋移安主持。
周慎教授首先从“什么是诊改”、“诊改和评估是什么关系”这两个问题着手谈到了对教育部诊改方案的认识，从评估的主体、方式、内容、工具、结果的运用等五个方面分析了适应社会需求能力评估与前两轮高职评估的不同，解析了高职院校内部质量保证体系基本架构，他指出应当通过“分层建设，上下衔接”，形成全要素网络化的内部质量保证体系。随后，他对省教育厅诊改工作实施方案进行了介绍，逐项解读了高职院校内部质量保证体系诊断项目参考表。最后，他从优化学校质量保证理念、健全质量保证组织机构、完善内部质量保证制度体系、建立质量保证基本运行机制、充分利用状态数据采集与管理平台、营造良好的质量文化等方面提出了建立学校内部质量保证体系的思考。
报告结束后，宋移安对周教授推心置腹、细致入微的讲解表示了感谢，并指出学校是质量保证第一责任人，要建立以质量为核心和纽带的职业教育与经济社会发展合作共赢的协同联动制度体系，把服务发展需求的宗旨落到实处，要真正实现质量的“三全”（全员、全过程、全方位）保证，使得人人成为质量的担当者、创造者和享受者。周慎教授的讲座内容丰富，观点新颖，深入浅出，参与学习的教师纷纷表示参加这次高规格的讲座是对职业教育理念的一次学习提高，对今后教学工作的开展具有很强的指导意义。【职院教务处 供稿】
职院教务处（教学督导处）编印
2016年第7期教学简报（总第126期）
★我校举办教师教学信息化能力提升专项培训
为适应信息技术与课程教学深度融合的新要求，进一步提高我校教师信息化教学水平，8月25-26日，由人事处主办，武汉思达微信息技术有限公司承办的教师教学信息化能力提升专项培训如期举行，全校60余名专任教师参加了培训。为期两天的培训，在专家引领、教学观摩、实战演练、经验交流等丰富多样的教学活动中，教师们认真学习了斧子演示、优芽动画制作等新型信息化教学工具；提高了PPT美化、手机端实现调查问卷、flash动画制作、AE特效制作等传统工具的应用能力；亲身体验了云课堂、雨课堂等APP手机工具，还动手操作了移动建课等新型教学模式。在培训过程中，大家积极思考、踊跃实践、展现出对教学信息技术的渴望和极高的学习热情，老师们纷纷表示，在以后的教学实践中，要努力运用信息技术转换课堂教学方式和学生学习方式，运用信息技术促进自身专业发展。
此次培训得到了学校各教学单位、职院教务处、后勤服务集团和资产设备处等相关部门的大力支持，进一步提升了我校教师教学信息化能力和水平，为学校抢占移动网络教学信息化建设高地、提升人才培养质量打下了良好基础。【人事处 供稿】
★把脉国际邮轮市场 深入推进校企合作——副校长宋移安一行赴上海开展国际邮轮专业调研
为发挥办学优势，积极探索新兴专业校企合作新模式，培养适合国际邮轮行业需要的人才，7月14日-17日，副校长宋移安，校企合作处处长徐在能、工商管理学院院长彭宜佳和有关教师及合作企业武汉香海船务有限公司的有关人员前往上海进行调研考察，共同开展国际邮轮乘务管理邮轮企业行活动。
考察组一行考察了天海邮轮公司、太湖国旅集团钻石邮轮公司和上海吴淞口国际邮轮港，通过访问，了解到邮轮行业发展现状、运营情况及未来发展前景，并与相关公司围绕国际邮轮乘务专业的人才培养方案、课程设置、实习实训安排和专业师资培养等展开了积极讨论和充分论证，并在突出学生英语口语能力、加强职业精神与职业规划课程、校企订单式培养模式等方面进行了深入地讨论交流。
考察组一行还登上歌诗达“赛琳娜号”国际邮轮实地考察，并与邮轮上不同岗位的工作人员和毕业生深入交谈，了解他们的工作状况以及岗位所需知识、素质、能力等要求，并体验了西餐服务员提供的西餐服务。
本次暑期邮轮企业行活动的成功开展旨在为国际邮轮乘务专业的建设和发展提供智力支撑和行业支持。工商管理学院将以本次考察调研为契机，加强与世界知名邮轮公司及邮轮培训机构的交流沟通，更加注重与邮轮公司的合作与人才对接，加快国际邮轮乘务专业的建设及发展，努力探索国内邮轮人才培养新思路，建立稳定的产学合作关系，充分利用现有社会资源提高教学质量，为邮轮产业的发展培养高素质的人才，助推邮轮旅游产业的快速发展。【工商管理学院 供稿】
★我校深入开展2016暑期教师赴企业实践锻炼活动
为进一步加强学校双师型教师队伍建设，提高教师的实践动手能力及业务能力，暑假期间，我校选派多名专业教师分别前往广州粤嵌通信科技股份有限公司、武汉裹色添香形象设计有限责任公司、武汉纽宾凯鲁广国际酒店、泰康人寿武汉后援基地等企业进行实践锻炼。
日前，人事处、教务处专门派人赴企业看望实践锻炼的老师们，并进行了期中考察。在顶岗实践中，老师们不怕苦和累，潜心实践，虚心学习，练就技能，展现了我校教师良好的职业素养、敬业精神和工作作风，实践企业对我校教师的表现给予了充分肯定。校企双方还就人才需求、培养方式、课程设置、岗位对接、学生就业等方面进行了深入探讨。
培养高素质技术技能型人才，关键是不断提高教师的技术技能水平。教师们通过深入企业实践锻炼提升了专业技能水平，了解了市场及企业的用人需求和实践操作要求，使专业教学的针对性、应用性和实践性大大增强。此举措有利于学校的内涵建设与发展，有利于学校与企业的双赢。【人事处 供稿】
职院教务处（教学督导处）编印
2016年第7期教学简报（总第126期）
院（部）教学活动概况
※电信·石油工程学院※
★电信·石油工程学院召开实训室建设与管理工作会
7月4日上午，电信·石油工程学院召开专题会议，研讨实训室建设与管理相关工作，院领导、各科室负责人、专业负责人参会，学院院长赵继红主持。
会前，与会人员参观检查了个实训室，深入了解各实训室的运行和管理情况。会上，与会人员就突出专业特色，加强学院实训室建设；创新教学理念，服务专业高素质技术技能型人才培养；促进科研教学互动，强化实践教学；实际运行过程中在场地、人员、管理方面存在的问题；统筹资源，综合利用，避免低层次重复建设等方面进行了交流发言。随后，学院副院长汪刚对近期实训室建设工作做了布置，要求各教研室、教学办积极配合完成今年已立项5间实训室的装修建设方案、招标采购、设备安装调试等相关任务。
赵继红作总结发言，他指出，学院实验、实训室通过近几年建设已初见规模，大家为此做了大量的工作，克服了许多困难。今后工作要进一步明确实训室建设标准，理清发展目标，做到以下三点：一要合理规划实训室建设，融入“理实创”一体化的现代职教理念，做好新建实训室的建设申报和建设工作；二要拓展实训室功能，提高实验、实训室开课率和利用率；三要从管理制度、督导评价等方面进一步加强实训室管理。【电信·石油工程学院 供稿】
※工商管理学院※
★工商学子顺利通过全球第一豪华邮轮公司全英文面试
9月3日，工商管理学院15级酒店管理（国际海乘）专业3名学子经过长达20天的面试集训，参加了美国嘉年华邮轮集团中国区的面试。9月9日发布结果，陈聪同学顺利通过面试，获得美国嘉年华邮轮集团客房部的职位。
据悉，此次面试是美国嘉年华邮轮集团第一次在中国区的面试，为全英文面试。除了我校之外，参加本次面试的还有来自广西大学、武汉城市职业学院、武汉航海职业技术学院、江苏海事职业学院等多家高等院校，共有31名学生参加面试，最终录取了15名，陈聪同学凭借流利的英语口语，良好的职业仪态和扎实的职业知识在面试中脱颖而出，成为我校第一位被欧美豪华邮轮集团录取的中国籍学生。
国际邮轮乘务管理专业是我校的特色专业，该专业与武汉香海船务有限公司实施校企联合订单式培养，创新探索“三双四阶段”的人才培养模式，与美国嘉年华邮轮公司、美国皇家加勒比邮轮公司、意大利歌诗达邮轮公司、新加坡丽星邮轮公司等国际豪华邮轮公司建立了良好的合作关系，力求培养一批高标准、高技能、双语言的国际邮轮服务人才，保证学生的高品质就业。根据人才培养方案，从第三学期开始陆续会有各大国际豪华邮轮公司的面试需求，2015级海乘全体同学正积极备战，全力以赴，力争取得面试好成绩，为实习就业增加筹码。
★工商管理学院教师参加国际邮轮校企合作研讨会
为更好地打造国际邮轮乘务管理专业特色，进一步开展教学改革与建设，增进校企之间、校校之间的合作深度，工商管理学院副院长万婷和旅游教研室专业教师陈蔚代表我校于暑期参加了“国际邮轮校企合作交流研讨会暨第一期香海邮轮人才论坛”研讨活动，并登船考察了学生在邮轮上各岗位实习工作情况。会议在钻石邮轮“辉煌号”国际邮轮上举行。
会上，与会各高校分别介绍了各自学校办学、邮轮专业办学情况，并就如何进一步建设邮轮专业开展了交流与探讨。企业方对整个邮轮行业作了较为全面的介绍，包括世界知名邮轮公司基本情况、邮轮全球雇员情况、邮轮母港对中国经济的影响、开辟中国航线的邮轮公司、海乘的岗位、中国船员主要服务岗位及薪资等进行了概括与展示。最后，各高校就邮轮3D软件的改进与完善、系列教材的编撰进行了详细协商，并提议举办全国性质的邮轮行业技能竞赛，产教研一体化发展。会后，参会人员考察了邮轮驾驶舱、船员房间与餐厅、邮轮厨房以及邮轮诊所等岗位及学生、生活工作条件。【工商管理学院 供稿】
※经济贸易学院※ ★济贸易学院召开9月教学联席会
为更好地推进教学及教学管理工作，经济贸易学院拟建立月度教学联席会制度。8日下午，学院召开9月教学联席会，学院领导、各科室（含教研室）及各专业负责人参加，会议由院长万小震主持。
会上，各教研室主任和专业负责人先后介绍了本教研室和本专业的学期教学工作打算，教学办和学工办负责人分别汇报了期初教学检查和教学辅助工作情况。副院长黄超平通报了学院前期主要教学工作，部署了学院近期主要教学工作（包括学校6项规定工作和4项学院自定工作），并提出了三项工作要求（明目标、尽职责，谋创新、求特色，推诊改、提质量）。
职院教务处（教学督导处）编印
2016年第7期教学简报（总第126期）
最后，院长万小震根据学校2016年重点工作强调了学院需推进的专业建设、课程建设、师资建设以及实践教学等四项工作，并希望大家要严守工作纪律、认真履行职责、加强团结协作，圆满完成各项教学工作。【经济贸易学院 供稿】
※传媒艺术学院※
★传媒艺术学院访谈客座教授拓展专业发展思路
9月初，传媒艺术学院刘福元副院长、建筑室内设计专业负责人陈华老师与该专业的客座教授尹传垠老师开展了访谈，双方就本院建筑室内设计专业人才培养方案的制定、课程项目设置与引入等方面进行了沟通交流。尹教授现任湖北美术学院环境艺术设计系副主任、硕士研究生导师，湖北美术学院轨道交通公共艺术研究所所长，湖北美院文化发展有限公司总设计师，美国爱荷华大学艺术系访问学者，中国环境艺术委员会常务理事等职务，去年被传媒艺术学院聘请担任建筑室内设计专业客座教授。
在人才培养方案的制定方面，尹教授认为应立足湖北省，运用先进的培养模式，尤其要加强师资队伍的建设，为实现人培的目标奠定基础，这方面想要做好做扎实还需要走很长的路。在课程项目设置的问题上，尹教授指出，课程需要加强项目引入，因为学生的天赋往往需要一个引导者，一个物质基础。引导者就是教师，物质基础就是教师引入的各项虚拟的、实际的设计项目。他同时也强调，学生的兴趣是教师教学的动力，所以如何提高学生对专业课程的学习兴趣是每一位教师在教学过程中的重中之重。在课程体系设置方面，需要重新思考技术与艺术课程的比重、职业学院的课程、培训机构的课程与本科的课程体系的设置有何不同又有何相同等问题。
访谈过程中，尹教授还谈到他在美国考察的见闻，他说，二十一世纪是设计的时代，设计离不开艺术，艺术家应积极参与生活，他本人也积极参与了各种公共空间的设计，例如武汉地铁2号线、4号线等公共艺术项目。与尹教授的访谈让人受益匪浅，对学院建筑室内设计专业的建设和发展具有重要的指导意义。
★传媒艺术学院14级插画设计专业8位学生前往国内优秀艺纸绘本公司实习
7月2日，传媒艺术学院插画设计专业沈娟老师、秦新华老师、杜娟老师将14级艺术设计（插画设计）专业的8位学生送到深圳星嘉艺纸品包装有限公司进行为期三个月的顶岗实习。三位专业教师在公司罗总的陪同下参观考察了企业，并签订了顶岗实习就业协议。
此次前往实习的8位同学中有5位是星嘉艺《 玩彩泥--快乐儿童益智手工书系列 》项目组成员，实习期间将直接参与项目的制作。同学们表示很珍惜此次实习机会，非常高兴能在国内优秀艺纸绘本公司学习和工作，大家下定决心一定要踏实勤奋，学以致用，在自己的工作岗位上做出一些成绩来，回报老师、学校和公司。【传媒艺术学院 供稿】
※思政课部·公共课教学部※
★思政课·公共课部举办教师“晒幸福”暨第三期学术沙龙活动——有一个职业用一生诠释，有一个节日用爱渲染
9月8日，思政·公共课部举办的本学期第三期“现代职教”学术沙龙暨教师“晒幸福”活动，课部主任、党总支书记及全体教师参加，朱垣副主任主持。活动主题为“做幸福的教师，幸福地做教师，做教师的幸福”，活动目的在于帮助教师化解专业化道路上的“成长烦恼”，引导教师反思、体悟、提炼和升华教育人生，读懂学生心理，进一步激发教书育人的责任感，使命感。“专心、专意、专业”，提升综合素养，提高工作生活幸福指数。
会议第一阶段，本期沙龙主人姜玲教授以“积极建构，做幸福教师”为题，结合教师专业化成长的特点，在分析教师职业幸福感现状的基础上提出学习积极心理学的必要性和意义及构建积极心理，提高幸福体验的途径。她从积极心理学的产生背景、研究目的内容，比较了消极心理学的各种不足，从自我决定理论角度介绍了获取理性积极认知与动机，提升心理幸福感的路径与方法，倡议大家学习运用积极心理学的方法，快乐健康工作生活；同时科学分析读懂学生心理，“用心工作、自信乐观、掌控情绪、胸怀梦想、充满情趣”，立志“做一个幸福的教师”，践行“幸福地做教师”，收获“做教师的幸福”，谱写积极职业教育“幸福的三部曲”。
会议第二阶段，是教师“晒幸福”座谈活动。老师们围绕“回顾你的教学生涯，工作中最令你感到幸福的事情是什么？为何会使你感到幸福？当时你有什么样的感觉或体验？”这一话题，以自己的亲身经历讲述教育教学故事，老教师谈及被20多年前的学生叫姓名，感动不已，大病初愈的教师感恩学校的关怀时泣不成声，全场潸然。
老师们“晒”自己和学生共同成长，同事互相帮扶的成长历程；“晒”良师益友关系带来的快乐；“晒”自己从事教育工作的光荣感、成就感、使命感和责任感；“晒”被学生、家长、领导肯定、需要、信任、挂念的幸福体验：学生的高度评价是乐教的不竭动力；人生只有有目的，才会有理想和追求，才会感受生命的价值和意义，才能找到真正的幸福感。【思政课部·公共课教学部 供稿】
职院教务处（教学督导处）编印
第五篇：教学简报(2002.9.20)
深圳艺术学校教学简报 志存高远
S H E N Z H E N
A R T S
S C H O O L 2002年9月20日
第36期
主办单位： 教务科 ◆开学第一周，大部分老师本着“备好、上好第一节课”的态度，投入到新学期的工作，受到学生好评。如文化学科、钢琴学科、舞蹈、美术学科等，基本上没有误课、丢课现象，确保了良好的教学秩序。但是个别学科由于个别老师不够重视，没有及时与学生见面，没有安排好课表，所以新生入学的第一周整个专业课时间学生无所事事，情况较为忙乱。也有些老师因个人原因不能上课，学生没事做，家长有意见，影响了正常的教学秩序。为此，我们呼吁全校老师树立良好的教师职业道德和高度负责的工作态度，确保上好每一节课，千万不要轻易的丢课、落课或者迟到、早退。因为这不仅是上不好每一节课的问题，而是影响教师形象的大事。注意吧！重视吧！各位尊敬的老师！◆8月3日，新学期隆重开学，全校新老同学同时到校报到。由教务科组织召开的新生入学教育及欢迎大会上，李祖德校长代表学校对新生的到来表示欢迎，同时对新生提出殷切期望，勉励大家勤奋学习，以李云迪为榜样，努力争取创造优异的学习成绩！孙京副校长代表学校对新生介绍了学校的管理要求，学业安排情况和学业特点，鼓励大家争取奖学金，争做优秀学生。下午三时三十分，学生科组织召开全校学生开学典礼，除了总结上学期工作，表彰优秀学生、干部、集体外，着重宣传了奖学金发放的奖励决定。当然，学生期末考试中存在的多学科不及格现象受到严肃批评，部分学生被劝退，部分学生被转为复读处理；大部分不及格者被要求补考后再做处理。开学式虽然简短，但内容重要，有震撼力，在学生和家长中引起了强烈的震动。我们希望看到新学期开学后学校能有一个更好的学习氛围，争取创造更辉煌的教学成绩。◆9月10日下午，学校召开了2002年“教师节”优秀教师表彰奖励大会。孙京副校长主持了会议，李祖德校长回顾了一年来学校教学科研等方面取得的重大成果，宣读了学校的奖励决定。钢琴、民乐、管弦、美术、声乐、文化课、基础理论等学科的部分教师获得了学校500—6000元不等的奖励。其中，但昭义获指导老师一等奖，奖金6000元；陈兰、康锦添、肖玫、沙里晶、傅华强、张雷获指导老师三等奖，奖金：1000元；陆眉、李萍、缪小燕、金胜、李原获指导老师优秀奖，奖金500元；李采凤获优秀论文奖，奖金800元；阮一隽、王晓红获优秀员工奖，奖金500元。另外，所有毕业班任课老师均按文化课和专业课划分分别获600、1000元奖金。另外，肖玫老师荣获市“优秀教师”称号，李祖德校长荣获“市优秀校长”称号。◆9月14日，高一学生军训工作胜利结束。开学第二周，高一音乐、美术、中国舞、芭蕾舞四个班100多名同学来到了位于宝安龙华坂田的深圳市国防教育基地进行了为期6天的军训。其中的芭蕾班是在参加了9月9日深圳市庆祝教师节“道德颂”大型文艺演出后第二天赶到的。军训期间，基地教官严格要求，严格训练，使学生们受到了良好的纪律和国防教育。孙京副校长，学生科曾科长以及班主任阮一隽、彭晖、王晓红、王昊等多次到基地看望学生，鼓励学生，保证了军训工作的顺利进行。主
编：张宝生
组稿编辑：汪文刚
设计排版：李
玲
◆新学期新生报到情况：上学期，我校音乐、美术两个专业班毕业，30人离校。今年，学校计划招生120名，本学期现已报到上课的新生有：高一美术：36人。高一音乐：7人。初三音乐插班3人。初一音：35人。小四：10人。小五加5人。小六加7人，从而使学校在校生增加到407人。现在，学校的校园承受能力，包括文化课室和各专业课室以及琴房等均达到极致。为此，学校在严格要求学生有效利用时间和琴房外，同时希望各位老师也能严格要求学生，按规定时间上课，师生有效利用好教学设施，确保教学质量。爱国敬业 ◆8月3—9日，何军新、邹琳、其朵、蔡子伟、陶然五位老师带领我校罗敏文等20 名优秀学生参加了由团市委、深圳外事办、深圳文化局等七个单位组织的“友谊之旅”，展开了深圳市与国际友好城市（美国、意大利、澳大利亚、法国、德国、比利时、韩国、日本）青少年学生文化交流周活动。通过交流活动，增进深圳青少年与这些城市青少年之间的友好往来，增强我市青少年的国际意识，提高深圳的国际知名度；通过交流，使这些外国城市的青少年了解深圳，并通过深圳了解中国改革开放所取得的伟大成绩。（团委2002.8.16）◆经过学校长期、艰苦的努力，学校小型运动场于9月5日正式破土动工。按规划，这块面积不大、耗资近40万元的塑胶运动场，可做篮球、足球、羽毛球、网球等小型球类运动，为师生提供了良好的体育活动场地，更解决了长期以来学校体育课上课难的问题。预计校运动场十月中旬正式投入使用。◆8月8 日,亚洲太平洋地区管乐协会第12届年会和2002年广州国际管乐演奏大会在广州举行。我校单簧管教师陶然应邀参加了此次盛会。来自国内外的70支管乐团体共5000名乐手参加了开幕式。在此后为期三天的活动中，70只管乐团队分别在广州星海音乐厅、中山纪念堂、星海音乐学院音乐厅等地进行了管乐交响音乐会。这次管乐盛会可以说让我们看到了国际管乐的整体水平，进一步了解了管乐的发展趋势，为推动我校单簧管专业教学的发展起到了积极的作用。◆开学伊始，钢琴学科聘请德国柏林音乐学院K·Bassler教授来校在音乐厅为师生进行专业讲座，并于9月4日晚7：30时举行了个人独奏音乐会，为全校音乐专业师生展示了钢琴演奏的技巧和魅力。◆9月16日（周一）下午4：30时，旅美钢琴家遇阳钢琴独奏音乐会在校音乐厅举行，免费为我校师生奉献了一场高水平的演奏会。◆2002年8月18日—22日在古城西安举办了“2002’西安国际单簧管、萨克斯管艺术节”。我校陶然老师应组委会之邀参加了此次艺术节。艺术节上，来自美国、意大利、德国等国的众多国外艺术大师和我国各艺术院校、院团的艺术家们向全国的单簧管、萨克斯同仁献上了一台精彩的演出。值得一提的是，陈威棱先生和颜庆贤先生率领的近40人的台湾同行也不远千里来到西安，为此次盛会献艺。这也是海峡两岸最大的一次单簧管和萨克斯的艺术交流活动。组委会主席陶纯孝教授和陶然老师谈到，艺术节的精彩演出，使我们了解了许多让人耳目一新的曲目，了解了国际单簧管和萨克斯管的发展趋势，更让我们看到了我国单簧管、萨克斯管的演奏水平有了长足的发展和提高。在艺术节上，陶然老师同与会的各音乐院校、院团的老师们进行广泛而深入的交流，建立了良好的关系。这次国际艺术节，为更好的提高我校单簧管、萨克斯管的教学和演奏水平起到了积极作用。◆古筝专业学生“芳吟杯”比赛创佳绩 8月24—29日在深圳艺术学校音乐厅由中国艺术教育促进会举办了第二届“芳吟杯”古筝大赛，我校参赛选手取得了优异成绩：刘丽娜获青少年组一等奖，并获红木演奏筝一架；小六班封格获少年专业组二等奖，高三李雄英获青年专业组三等奖；初二张艺凝、初一原嘉宝、小五廖慧娟获少年专业组三等奖；高三黄冬冬、初三李嘉悦、初二黄鹭、初一曹晶、刘圣茹获各组优秀演奏奖。（民乐学科）◆9月9日下午钢琴专业新生入学专业汇报演奏会15名同学在小音乐厅举行。民乐学科7名新同学专业汇报演奏会9月12日中午在小音乐厅举行。◆美术学科2002年艺术实践，写生教学活动于9月1日—14日分赴三地进行。高四班在四川，由许莹、薛英武带队；高三班在浙江乌镇，由徐莺、黄力冶带队；高二班在广西桂林阳朔，由谢育晞、蔡子伟、王晓影带队。由于此次活动组织周密、准备充分，在旅行社配合帮助下，进行十分顺利，学生反映良好。美术学科二、三、四年级2002年艺术实践下乡写生教学活动9月14 日结束，分别从桂林、乌镇、四川三地顺利返回，第三周开始恢复上课。期间，他们将认真总结下乡收获，并在第四周由教务科组织召开总结、表彰大会。
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