李店小学九月少先队总结

第一篇：李店小学九月少先队总结

李店小学2013-2014学年度第一学期

金秋九月少先队工作总结

金秋九月，新学期伊始，我校大队部在学校领导的关心和指导下，在各部门及各位老师的支持配合下，本学期少先队按计划，随时事，开展了丰富多彩、寓教于乐的各种体验教育活动。引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。使他们道德水平和文明素质得到提高。让队员们在活动中学会合作，学会做事，学会做人，收到了较好的效果。

一、加强少先队辅导员队伍建设，完善少先队组织建设

1、构建了合理完善的少先队组织管理体系。首先，我校选出了新一任少先队辅导员，在新一届大队部中进行新老交替的“传、帮、带”活动，培养一批思想服务意识高、组织管理能力强、有团队合作精神的学生加入了德育工作管理的队伍。同时坚持“以团带队”的理念，大队部协同教导处共同合作，切实开展学校的德育工作。在团队工作一体化的体系中，层层落实计划，有效开展活动。

2、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校图书室，充分利用校园广播，向全体队员传播少先队的有关指导思想，并且中间加插各班好人好事。图书室和校园广播为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

二、注重养成习惯的培养，促良好的校风校貌

全校各班级教师以我校以少先队的工作计划为指导思想，对学生进行具体的学习行为训练，坚持做到“反复抓，抓反复”。

1、培养学生遵守纪律的习惯。在新学期的第一个月份里，我校各班经常利用周会及班会，教育学生怎样遵守课堂纪律。与此同时，要求各班教师结合平时课堂上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。并且督促学生利用班规来规范自己的行为，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，每周评比，促使学生自觉自悟。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们心中，已经把中队当作了自己的家，队员们之间都是兄弟姐妹。

三、开展丰富多采的活动，以活动促成长。

在学习生活中，结合学校安排，开展了丰富多彩的活动，形式多样。通过多种丰富多彩的活动，既增强了学生的自主意识，同时也激发了学生的创造欲，提高了学生的整体素质和各种能力。

1、九月份我校大队部围绕学校德育中心工作，继续大力开展“文明礼仪伴我行”教育。并且结合这一主题出一期黑板报，促使更多的队员提升了文明道德修养，把良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、“继承光荣传统，争做小主人”主题活动：为了迎接祖**亲64华诞，传承革命精神，发扬优良的革命传统，让学生进一步了解革命先烈的英雄事迹，增强民族自豪感，激发学生的爱国意识和为人民服务的意识。学校决定以“继承光荣传统，争做小主人”主题教育为载体，让学生沿着革命前辈的足迹，茁壮成长。

3、书香满校园： 新学期伊始，我校就开放图书室，定期向学生借阅书籍，培养学生良好的读书习惯，激发学生的学习热情。

四、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在孩子的成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我校各班班主任及其任课教师保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。

五、存在问题及改进措施

少先队活动虽然逐渐的系列化，但在实施过程中，辅导员老师的内驱力不高，只是被动的接收工作，也可以说思想意识不够，如我们的“文明班级”、“三好学生”的评比，我们的一条龙式的值周管理。以至教育效果不是太好。设计活动时要突出教育的实效性，要做好活动开展前期的宣传工作，让辅导员老师、队员都能对活动有一个充分的了解，并能在了解的同时创造性的开展工作。

总之，今后几个月的少先队工作，要在针对我校少先队工作中出现的新情况、新问题，结合少年诚信的年龄特点，以务实的态度、创新的工作思路，使教育工作再上一个新台阶，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第二篇：芳店小学少先队工作总结

芳店小学少先队工作总结

(2010---2011学第二学期)时间过的真快,转眼间一个学期即将结束,本学期,我校少先大队以以人为本，以学校发展规划为方向，紧密围绕学校工作重点，开展了丰富多彩的少先队活动。提高了队员现代文明素质。现将本学期我校少先大队开展的活动情况做以总结：

1.为全面提升学生的素质能力，加强少先队组织规范化建设，培养队员从小具有现代社会所需要的平等竞争、合作管理意识，我校少先大队在开学初，大队、各中队、小队干部继续实行竞争上岗制度，小干部民主选举，各负其责，相互协作，真正发挥了小干部的作用,成为了大、中队辅导员的小助手。

2.本学期，我校少先大队继续巩固了文明岗、争当光荣升旗手、红领巾广播站阵地教育。3—6中队队员轮流上岗给了更多队员参与锻炼的机会。文明岗的队员们能够做到克服困难、以身作则、公平公正、按时到岗。认真完成每天的各项常规检查任务。校少先大队升旗仪式规范，能够做到在国旗下讲话时具体点到事，主题细小，真正具有教育性和针对性。红领巾广播站，各中队能够做到广泛搜集身边的真人真事、内容丰富、主题明确。此阵地教育真正成为了展示学生的舞台。

3.结合传统节日，开展丰富多彩的主题教育。培养队员做现代文明人。

（1）少先大队以3月5日为契机，开展了学雷锋，向孤寡老人献爱心活动。各中队在开学的几周内，利用办报、队报、广播等阵地对雷锋事迹进行了大力宣传。大部分班级还利用了班队会时间开展了向雷锋叔叔学习的班队会。在这一天里，少先大队还在操场上粘贴了“向雷锋同志学习”的红色横幅。各中队辅导员带着本班同学自愿帮助周围有困难的同学，让队员们从心里受到了最真实的教育。

（2）为培养学生尊敬长辈的良好品质，少先大队在3月8日这一天开展了“献给妈妈一份礼物”活动。并在红领巾广播中为队员介绍了“三八妇女节”的来历。在这一天里，队员们纷纷行动起来，有的为妈妈做家务、有的送礼物、有的为奶奶唱歌、捶背，使奶奶、妈妈、老师感到了欣慰。

（3）以3月12日植树节为契机，开展了争当“绿色小天使”活动。各中队结合“雏鹰假日小队”，建立了各中队的“绿色天使行动小队”。深入社会、家庭，参与绿化美化活动。

（4）为培养队员吃苦耐劳的精神，树立队员战胜困难的信心和勇气，少先大队充分组织队员开展了自觉捡拾路边的白色垃圾活动，表现出了强烈的环保意识。

（5）为使队员懂得今天的幸福生活来之不易，要珍惜大好时光，努力学习，为集体、学校争荣誉，少先大队在4月5日这一天开展了“学英雄,弘扬民族精神”主题队会。使队员们深受教育。

（6）为使同学们在自己的节日里度过愉快而有意义的一天，少先大队在6月1日这一天与幼儿园的小朋友们一起联欢,举行了“庆祝六一儿童节及发展新队员”主题大队会。会上对区级三好学生、区优秀少先队员等进行了表彰。批准了29名同学加入了少先队组织。庄严而隆重的入队仪式成为了新队员终生美好的回忆。

本学期，我校少先大队高质量完成了东庄中心教育教学督导工作。规范的升旗仪式、富有教育意义的主题班会、学生丰富多彩兴趣活动展示。受到学区领导的一致好评。但也存在着一定的不足，在今后的少先队工作中，我会继续努力，取得更大的成绩。

附：芳店小学少先队工作计划

（2011——2012学上学期）

一、指导思想

新学年，我校少先队工作将深入学习贯彻落实少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和履行新的历史条件下少先队工作的根本任务；牢牢把握少先队组织属性，坚持以人为本，尊重少年儿童主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务；积极发挥学校少先队的主阵地作用，深化争当“四好少年”活动，努力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、工作要点

（一）围绕争当“四个好少年”活动，用社会主义核心价值体系教育少年儿童，全面加强少年儿童思想道德教育。1．大力开展争当“四个好少年”宣讲和实践活动。通过主题队日活动、队前教育、升旗仪式、教育教学等多种方式，使每一名少先队员了解党对当代少年儿童的殷切期望，进一步理解“四个好少年”具体内涵，了解党、团、队之间的特殊关系，逐步认识争当“四个好少年”和自身成长的密切关系。以少年儿童喜闻乐见的方式，使每一个孩子都参与到争当“四个好少年”的实践活动中来。

2．深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。组织校少年儿童以“祖国发展我成长”为主题，以各种方式广泛开展社会实践等活动，引导少年儿童深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。

3．继续开展中华优秀传统文化进校园活动。结合“民族精神代代传”活动，大力弘扬中华优秀传统文化。逐步深化活动内涵，将其渗透到少年儿童日常学习生活和游戏活动中，让少年儿童在体验中感受传统文化的博大精深，激发少年儿童的民族自豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。

4．广泛开展“五讲四美三热爱”活动。为帮助少年儿童养成良好的行为习惯，在全校少年儿童中广泛开展“五讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引导广大少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。

（二）规范少先队组织建设，努力促进少先队组织的制度化管理，增强少年儿童的组织观念和组织荣誉感。1．规范三表管理。

（1）各中队均要成立中队委员会，由3至7人组成，由中队辅导员填报并送一份学校大队部存档。

（2）各中队均要组建若干小队，每个小队由5至13人组成，设正副小队长。

（3）小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。一年选举一次。

（4）中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

2．规范入队。

入队前的教育要做到“六知五会一做”，同时入队时要规范入队仪式。（“六知”就是知道队名、队组织的象征和标志、队员的象征和标志、队礼、队的创立者和领导者、队的作风。“五会”是会读入队誓词、会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号。“一做”就是“入队前要为人民做一件好事”，以实际行动来实践“人民的利益高于一切。”）

3．规范队干例会。大队和中队委员会要定期召开队干部例会（每个月至少一次），布置工作，交流经验，并做好会议记录。

4．规范标志佩戴。

凡属队干均要佩戴相应的队干标志，每个队员均要系红领巾，要规范红领巾的系法，并教育队员爱护红领巾，确保每条红领巾鲜艳、整洁、无破损，树立少先队员良好的形象。

（三）立足少先队阵地建设，为少年儿童健康成长和各项工作的顺利开展提供基本的物质条件。

1．校刊、宣传栏和班刊要定期刊出（每个月至少一期），应组织各中队宣传委员评比、表彰，并要拍照存档。

2．规范红领巾广播台，制定编播要求，训练编播人员，规范编播程序，定期播音，活跃校园文化氛围。红领巾广播稿可以采用自撰、征稿、摘抄、剪贴等方式编辑，并要装订存档，要充分调动队员投稿的积极性。

3．组织红领巾监督岗（值日队员要佩戴值日生标志），协助学校监督并评比各班学生的日常行为规范。

4．各中队要因地制宜地拓展活动阵地，组织队员开展各种活动。

（四）依托少先队特色活动，不断提高少年儿童的思想道德水准以及少先队组织的生命力和战斗力。

1．各班主任要认真规划本学期本班的教育活动，将“行为规范养成教育”和“爱国主义教育”作为班队工作的重点来抓，要围绕这两个教育主题开展一些内容丰富、形式活泼的教育活动，确保活动的序列性、实效性，抓出传统，抓出特色。

2．各中队主题队会内容要新颖，形式要活泼，应该由队员自己组织，自己策划。队会材料要上交学校装订存档，各种活动均要拍照存档。

3.各中队要紧密结合重大节假日和重大纪念日举行庆祝和纪念活动，活跃校园文化，丰富课余生活。像教师节、国庆节、重阳节、元旦、春节等，都是绝佳的教育契机，都可以举行专项教育活动，如书画作品展、成果展示会、诗歌朗诵会、演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛等等。大队部将紧密结合各个时期的特点开展一些集体性的活动。

三、主要工作安排

九月份：（教育主题：好习惯伴我成长）1．落实确定少先队工作计划。2．红领巾文明监督岗的建立。

3．召开大队委员会议，布置工作，正常开展工作。

4．以教师节为契机开展一系列“感师恩”活动（演讲比赛、作文竞赛）。

5．布置校园、班级文化。出好第一期主题黑板报。主题：颂师德 感师恩。

十月份：（教育主题：爱国主义教育）

1．开展“争当四个好少年”主题教育，以爱国为主题，把这个活动与学雷锋密切起来，从身边做起，并向社会延伸。

2．通过广播站、主题黑板报向学生介绍爱国故事，爱家爱校等方面主题的内容。

3．举行新队员入队仪式，教育队员要做到“六知五会一做”。十一月份：（教育主题：感恩励志教育）1．通过广播进行宣传，讲解文明礼仪相关知识。2．对校内的好人好事、文明礼仪做的好的进行表扬，树立典型进行宣传。

3．安排好以文明礼仪为主题的国旗下讲话。十二月份：（教育主题：安全法制教育）

1．开展安全法制教育，出一期以“安全”为主的板报。2．组织开展庆“元旦”活动。3．安全疏散演练。

元月份：（教育主题：安全、健康教育）1．出一期主题黑板报：迎新年。

2．评选、表彰“优秀三好学生”、“优秀少先队员”等一批表现突出的同学。

3．学校少先队工作总结。

4．对队员进行安全自护教育，安排学生寒假生活

芳 店 小 学

2011年6月

第三篇：蔡店小学2013少先队工作总结

蔡店小学2013——2014学年少先队工作总结

一学期来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。另外我们还做好家长学校建设，形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络。

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行，有他们指导学生国旗下的讲话。老师们都能积极准备，辅导学生，达到了的良好效果。

3、加强校园文化建设：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯 本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、坚持两课两操，增强学生体质。

积极配合学校的工作，以传、帮、带的形式，大队委对中队委和小队委进行手把手的辅导，得到了学校和家长的一致认可。

3、评选“学习之星”“文明之星”“劳动之星”

为了鼓励学生发展特长，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点，充分发挥学生自主学习作用，积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了二次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

第四篇：李店小学2014-2015学校德育计划

李店小学2014-2015学年第一学期

德育工作计划

李店小学

2013年9月1日

李店小学2013-2014学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻党的十八大精神和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合区政府、教育局等文件指示,弘扬雷锋精神，践行文明礼仪，培养小学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪意识。关注学生生命成长，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“弘扬雷锋精神”为重点的道德教育，结合文明教育、心理健康教育，积极开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育实践活动，并与与高效课堂紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

（1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，弘扬雷锋精神，全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。深刻学习和领会新时期下雷锋精神的时代含义，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。并且班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、心理健康课向学生进行教育和宣讲。

（2）以“弘扬雷锋精神，践行文明礼仪”为主题，以“学雷锋、讲文明，树新风”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“小事处处皆有，学习雷锋从我做起”的系列实践活动和“校园是我家，文明靠大家”为主题爱校活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、弘扬雷锋精神、践行公共道德。创建和谐、文明、快乐的校园。

（3）开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识，培养学生的自立能力。

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，贯彻落实《教师职业道德规范》，抓好“五禁止”“十不准”治“上班病”，弘扬“爱岗敬业，无私奉献”精神，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，在学校范围内营造“全员育人”的氛围，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

（1）继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以《尤店中心校养成教育读本》为主要内容，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园

小主人。

（2）大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥黑板报的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

继续开展教充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、活动课、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用。

（3）关爱留守儿童，为他们的在校生活开启一扇心灵之窗。

促进家校、生生、师生互动交流平台，让他们在丰富的课余文化

生活中体会到老师和同学的温暖，引导留守儿童不但能学到知识，更能始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

（4）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，建立留守儿童学习帮扶制度，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

5、加大德育科研力度，积极转化研究成果。

（1）搞好德育科研工作。根据本班实际情况，提出课题，并开展实践研究。

（2）结合困难学生教育对策，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制

（1）定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

（2）建立家长学校制度。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用，也可以让家校通过各种渠道获取信息，掌握学生的多方面表现，督促和帮助学生向更好的方向发展。

（3）合理利用实践教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进来”的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操，增加体验。

李店小学

2013年9月1日

第五篇：小学少先队总结

教学点少先队总结

本学期,少先队按照镇下达的目标要求, 让学生"勤奋学习、快乐生活、全面发展”为目标，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，培养少先队员健全人格。

具体要求：

1、切实加强少年儿童思想道德教育。按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，各中队要结合实际创设富有特色的体验项目，组织开展丰富多采的文娱活动、主题活动，从小养成符合社会主义道德要求的品行操守明白做人做事的基本道理。

2、进一步完善德育常规管理

（1）为更好地开展德育工作，本学期在原有的基础上，进一步规范德育干部的日常管理，明确职责，责任到人，把各项工作落到实处。

（2）继续开展全员德育工作，加强少先队队干队伍的德育建设，提高少先队队干素养。

（3）搞好中队辅导员工作的考核，期末评选优秀中队长。

3、放假前对学生进行法制和安全教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。上下学路上，周六、日都要注意交通安全，也要告知家人，安全第一，生命的宝贵。

4、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作能力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

5、要加强知恩感恩教育，让队员学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，“知恩图报”，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩祖国，感恩一切给予自己帮助的人，通过感恩教育促进相互信任、宽容、理解和尊重，开辟育人新切入点。

6、各中队要在校园文化、学校走廊文化的积极作用。各中队利用教师节、重阳节、国庆节、中秋节，以及历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育。通过组织观看富有教育意义的影视、书画展、等活动，促进良好校园文化氛围的形成。通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，各中队要积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。

这学期经过师生的共同努力，工作得以顺利完成，以后在工作上要更加努力。