济南第十五中学新教师培养方案

第一篇：济南第十五中学新教师培养方案

济南第十五中学

2011年新教师成长培养方案

我校2011通过公开招聘，引进了一名思想品德教师李铭，按照区进修学校的统一部署，结合我校的实际情况，特制定2011年新教师成长培养方案。

一、学校成立新教师成长培养领导小组和工作小组。

领导小组

组长：刘光泉（校长）

组员：王玲（书记）陈军（副校长）

金凤英（教导处主任）

刘宝柱（组织人事科科长）

工作小组

组长：陈军（副校长）

组员：金凤英（教导处主任）

李克增（教导处副主任）朱传霞（业务指导教师）

陆海燕（班级管理指导教师）

二、聘请教学经验丰富的朱传霞老师为李铭的指导教师，聘请班级管理经验的路海燕老师为李铭的班主任指导教师。由教导处和团委牵头举行隆重的“拜师学艺”仪式，颁发聘任书并签订指导协议，明确各自的任务和责任。

三、对新教师及其指导教师提出明确的要求

（一）对新教师李铭的要求： 1.虚心学习，主动请教。

2.主动承担指导教师布置的课题及有关任务。

3.不断总结，定期向指导教师汇报每学期的心得与体会。4.每周至少听指导教师一节课或向指导老师理论业务学习一次，虚心学习指导教师的教育教学方法，写出听课体会和教学反思。

5.每周应与班级管理的指导教师交流班级管理工作一次，写出心得体会。

6.做好听课、班级管理交流记录、期末总结。每学期期末将本人及指导教师活动记录收齐，上交团委。

7.拜师学艺一年，结合工作转正，上一堂汇报课。一年师生关系到期前，上一堂优质公开课，写一篇教育、教学论文，开好一堂主题班会。

（二）对指导教师的要求：

1.主动关心青年教师的工作、学习及发展情况，要指导新教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学大纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导。

2.全程指导常规教学的各个环节，具体包括： A、教学计划的制定及总结的书写； B、备课及教案书写；

C、作业批阅及学生学习评价； D、课堂教学过程的指导；

E、了解学情及教学辅导等。每周至少跟踪听课1节，一学期不少于20节，全学年不少于40节，要认真做好听课记录，使用指导徒弟专用听课本。为能够有效指导，同时要在听课记录中做好课堂点评和总评记录。

3.指导青年教师积极参与相关学术、教育教学方面的活动。

4.业务指导教师每周不少于1节课或者1次教研活动，及时评课指导；班级管理指导教师每学期与青年教师至少谈话交流10次。

5.业务指导教师学期末填写期末总结表及指导意见；班级管理指导教师填写期末总结表及指导意见。

6.定期向领导小组和工作小组汇报新教师指导工作。

四、加强与区教师进修学校、区教学研究室的合作，邀请区名师、名班主任来校对李铭进行业务指导，帮助其成长。李铭要按教师进修学校的要求积极参加各级各类培训，定期向进修学校汇报自己的工作。

五、领导小组、工作小组全程指导、监督新教师成长培养的工作，并为新教师成长和指导教师的工作做出客观的评价，计入其工作业绩。

济南第十五中学

2011年9月

第二篇：新教师培养方案

成都中医药大学公共卫生学院青年教师

培养计划

青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。针对我院青年教师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院教师队伍整体素质的提升。根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年教师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。

二、培养对象

35周岁以下（含35周岁）的青年教师

三、培养方案

（一）强化岗前培训制度，切实提高青年教师教育教学的基本理论水平

凡我院新进青年教师，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班（包括由省教育厅组织的“高校教师理论知识培训”，学院新教师上岗培训），圆满完成岗前培训任务,并取得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统一布置安排。教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。

（二）实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证

青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前,由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。《教师试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。

新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课

（三）积极倡导导师制，促使青年教师尽快过好教学科研关

随着我院青年教师数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年教师的传帮带作用，是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之一。指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。

指导教师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新教师的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导教师任务完成的情况。

每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导教师任务完成情况。对完成任务的指导教师每学年指导一位青年教师按30个标准学时计入工作量，工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。（四）加强教学检查和督导

学院要求青年教师积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等工作，使青年教师在具体实践中迅速成长。学院教学督导室和各系教学督导组对青年教师的教学、实验课讲授、备课、讲授等情况 实行动态管理和指导，每学期要对每位教师听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个教学环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。此项工作由督导室负责安排实施。青年教师每周要听课1-2节，由各系自行安排。

（五）开展形式多样的教学竞赛活动，创造机会让青年教师脱颖而出

学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的教学竞赛活动，创造机会让青年教师在竞赛中互比互学，共同进步。为青年教师的健康成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业发展的中坚力量。

教学竞赛活动包括青年教师授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。

（六）教学、科研上逐步压担子，保证教学科研质量和水平稳步提高

青年教师刚毕业到岗进入教师角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的工作量要有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建设，进入实训和掌握现代教育技术等。随着教学各环节的熟悉和经验的积累，要从教学的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为教学骨干。

在科研上也要逐步承担任务，参加一定科研工作，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研项目。各系部要大胆让他们参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程，增强他们对科研工作的感性认识，具备一定的科研能力，尽快成为科研工作的 骨干。

（七）注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划

为提高青年教师的学历层次，结合学科发展的需要和要求，在不影响正常教学的情况下，学院教务处、人事处和系（部）共同制定方案，有计划有目的地安排青年教师在职读研、读博。

充分利用假期安排青年教师参加各种基本技能培训；到高校进修、学习；要求五年内有一年的时间安排他们深入到企业、行业实习，实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为双师素质教师。参加培训、学习的教师在培训结束后，须将培训成绩单及培训工作总结报告交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。

第三篇：新教师培养方案

计算机工程系新教师培养方案

为使应届毕业进入我系的年轻教师尽快适应教学工作，站好讲台，较好的完成其教学工作并尽快熟悉我院系的工作特点，了解高职学院定位和人才培养规格。特制定出本培养计划：

1.1.以各专业教研室为基本单位，教研室主任为责任人，负责安排、启动和落实对每一个年轻教师的培养工作。专业带头人的重要职责之一就是培养年轻教师。

2.2.基本原则是以老带新。指定有经验的中级以上教师对试用期间的新教师在教学方法、教案准备、实际操作、实验安排、授课计划等教学文件的编写作出具体指导。

3.3.听课制度。规定新教师应该有计划地旁听其指导教师以及教研室其他教师的课，以观摩和学习其教学经验。此外，指导教师应安排时间旁听新教师的课，以帮助其提高。

4.4.根据人事部门规定，凡新教师在试用期内应该坐班。我教研室新教师应该在其没有教学任务的上班时间在教研室坐班，其职责是协助搞好教研室的日常管理工作、加强自身的动手能力并参与专业实验室建设的工作。

5.5.指导期结束之后，新教师应该写出一篇任职报告，指导教师附上评价意见，送系领导考核。

6.6.新教师坐班按人事处规定计算工作量；指导教师由教研室报系计算相应工作量。

第四篇：新教师培养方案

新教师培养方案

少年儿童是祖国的花朵，而浇灌花朵的人就是教师。为了使祖国的花朵娇艳芬芳，就应该加强对教师的培养，特别是新教师的培养，应立足于提高新教师的教育教学水平和业务能力主，使新教师的教育教学水平得到提高，因此结合学校的实际情况，制定新教师的培养方案。

一、培养目标：“一年入门、两年胜任、三年冒尖、五年成才”的培养目标。

二、要求

1、经常关心新教师的思想、工作态度、工作作风、教学工作能力及班级管理能力，以身作责，切实做好传、帮、带。

传：传授多年积累的教学经验。

帮：帮助解决教育教学工作中的具体问题。

带：带出一个爱教、爱校、爱生并且肯钻研的好徒弟。

2、指导教师要严于律己树立良好的师德风范，要对所指导的新教师的师德修养提出具体的标准，培养新教师的奉献精神。

3、指导老师要不断学习新的教学理论，更新教学观念，并以此指导新教师提高理论素养，为他们未来的发展打下坚实基础。

4、要督促新教师加强对教学大纲、考试说明的学习。指导新教师钻研教材，尽早熟悉教材体系，指导新教师加强对学情的研究。指导新教师班级管理工作。

5、对新教师备课过程中遇到的困难，指导老师要悉心指导，要

审查教案并提出修改意见。经常听指派的新教师课，每周不少于一次，要有听课记录；并能给予及时辅导。

6、学期期末为新教师的成长情况写出鉴定评语。

（二）对新教师要求

1、认真学习与执行中小学教师职业道德，尤其要有为人民教育事业献身的思想、一心扑在教育工作上的热情，虚心向指导老师学习。要注重全体学生的发展和学生的全面发展。

2、新教师要多听指导老师的课，每周至少一节，虚心向指导老师学习教学和班级管理；要主动请指导老师听课。每次听课后，要做好交流工作。

3、认真备好每一节课。做到教案书写清楚、工整，板书设计合理，字迹精美，及时进行课后反思。

4、每学期完成30节以上的听课任务，认真做好听课笔记，听后能谈出自己的看法。

5、每学期完成一节教研组以上公开课。

6、新教师要加强教学科研意识和读书学习意识，自觉坚持多读一些教育教学的书籍，及时总结教育教学情况。

7、新教师应有创新意识，根据自己和学科特点，创出一条符合教改方向的新路。

（三）学校管理办法：

1、学校主管领导组织每月寻访一次新教师，了解情况等。

2、学校定期召开师徒结对工作会议。

3、新教师在学校所上的公开课，要有主管领导参加，课后要进行评议。

4、学校将大力支持新教师的培训。新教师在区级培训部分，学校要通过与研训部联系，了解新教师在培训时的表现。

5、每学年期末学校为新教师写出学年鉴定，并在鉴定后面按优秀、合格、不合格三等打出成绩。

第五篇：济南第十五中学大课间活动实施计划

济南第十五中学大课间活动实施计划

一、指导思想

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，响应教育部倡导的亿万学生阳光体育运动，全面推进“阳光体育运动”，全面实施素质教育，培养德、智、体等全面发展的人才。坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径之一，保证学生每天锻炼一小时，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

二、目标和原则

（一）目标

以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性” 为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一” 的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性”原则，为学生身心健康水平的切实提高，创造广阔的发展空间。

1、学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则：开展大课间活动，以达到对学生的养德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则：根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

3、全员性原则：师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

4、创造性原则：根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后增设一些集体舞、自编操、武术操等，将艺术、体育融为一体，实现体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代的完美统一。

三、全员负责制

1、领导负责制：成立由校长任组长的领导小组；校长、行政管理人员到操场参与、督促活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

组长：王玲

副 组 长：王泽贤、陈军

成员：韩名安、刘宝柱、舒文娟、王志忠

申翎、叶茂刚、李克增、2、德育处职责：

1）负责班主任和学生间操情况的检查考核工作。及时统计并公示检评结果。

2）监督指导值周生做好课间操检评工作。

3）把检评结果纳入班主任考核一项重要内容。

4）及时协调处理学校领导交办的任务。

3、班主任负责制：

班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，要提高大课间质量，则必须充分发挥班主任作用：

①各班主任第二节下课后，必须全部到达班级,迅速组织本班学生，整好两路纵队（男女生各一队），安静、有秩序地到达指定位置，组织学生按要求参加大课间活动。

② 培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动。③ 指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体育教师制定大课间活动内容，并对活动不认真、违规违纪的学生及时给予批评教育；班主任注意加强对学生安全教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

4、体育教师负责制：

① 负责大课间活动项目安排、乐曲的选放。活动项目安排必须符合季节特点，乐曲的选放必须符合学生和活动内容的特点，保证活动全程由广播音乐指挥。负责班级活动场所划定及进退场的安排。入退场方法要切合实际、形式多样，队列动作整齐规范。组织大课间活动的全过程，负责学生排队、广播操、分散活动的指导与监督及训练工作。

② 负责组织课间操的全过程，指挥得当，仪表大方，带操动作规范，并协助班主任组织好所带年级的大课间活动。③ 组织好值周学生的大课间活动检查评比工作。

四、活动安排

1、活动时间

每天上午第二节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班主任组织本班学生在教室内进行趣味游戏(可以音乐、美术为主要内容，器材自备)。

2、活动性质

（1）活动以增强学生体质，培养学生特长为根本出发点，活动内容体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生自主锻炼。

（2）各种活动在合作与竞争中完成。

（3）以班级为单位，也可打破班级界限，体现学生自主活动精神。

3、运动负荷

根据学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。在整个活动中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生活动安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝一切体育伤害事故。在活动内容上要穿插一些轻快、适应运动的音乐，陶冶学生美的情操。

4、活动项目

第一部分： 自主活动——跳绳、踢毽子（时间13分钟左右，包括从教室到操场的时间），第二节课铃声响后，同学们由班主任组织带领，随着音乐迅速进入活动场地活动。

第二部分：广播操《放飞理想》（时间5分钟左右）

第三部分：韵律操（时间6分钟左右）

结束部分：播放音乐《回家》，主要目的是放松身体，做好课前准备（时间为6分钟）。

五、活动保障

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻新课程理念为主旨，了解学生发展之需，使广大教生深刻体会到：“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育、工作、学习观。全体班主任老师一定要认识、宣传、组织、管理到位。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，将大课间活动开展情况的检查纳入班级量化赋分中，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校各部门紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，做为对班级考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校体育大课间活动的有效开展。

方案一：集体练习（风雪天气）

1、口字形跑，时间为10分钟。

2、原地纵跳10次X40秒X3组。

3、原地高抬腿40秒X3组。

4、弓步交换跳60秒X3组。

方案二：分组练习

1、跳绳（长、短）

2、拔河

3、游戏

4、田径（跳跃项目为主）

5、球类

备注：

1、各位班主任老师接此方案后，及时组织学习并做好安全教育工作。

2、各班必须于3月3日前配置齐游戏所需器材。

3、每周各班从以上项目自选两个内容以班级为单位进行锻炼，如活动有变化，将及时通知各班。

4、阴雨天或学校特殊工作时，由班主任自行安排室内活动。

教育处

2012年3月2日