永昌一中艺术教育发展年度报告（共5篇）

第一篇：永昌一中艺术教育发展年度报告

永昌一中艺术教育发展年度报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实教育规划纲要，学校严格按照《学校艺术教育工作规程》的要求，扎实开展艺术教育工作，取得了良好的效果。现将我校艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程建设

学校按照《普通高中艺术课程实施方案》的要求，面向全校学生开设艺术课程，并纳入学分管理。

一是开齐开足《课程方案》中要求开设的艺术必修课程，并采用考试的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。

二是积极创造条件开设较为丰富的艺术选修课供学生选择性学习。学校开设的艺术选修课程主要有：《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《摄影鉴赏》、《书法鉴赏》、《管弦乐器演奏》、《艺术合唱》、《合唱指挥》、《歌剧欣赏》、《节子舞表演》、《素描与水粉》等十门，涉及音乐、美术、体育、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，这些选修课程让学生在学习过程中能够全面接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

三是努力开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。永昌县历史悠久，文化源远流长，有演戏、闹社火、唱小曲、民歌、皮影、木偶、念卷、贤孝及手工艺等丰富的民间传统文化艺术。我校因地制宜，积极引进和发展传统艺术项目，在学校的大力倡导下，师生积极参加民间传统文化艺术活动。特别是在当地非物质文化遗产“节子舞”的继承和发展上，做出了积极的努力，取得了显著的成绩。每年秋季，特别是学校运动会期间，校园里、操场上，就会传来如雷滚过的皮鼓声、“嚓嚓”分明的节子声、威武雄壮的呼喊声。节子舞，已经成为学校传承艺术的一个亮点。

二、艺术教师配备

为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐专任教师4人，美术专任教师3人。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。美术方面，曾经先后邀请清华大学研究生康锋、西北师大教授王宏恩及十多名研究生、三原色艺术学校校长谭永春、各级画院专家来我校进行交流讲学。音乐方面，学校每年定期聘请西北师范大学音乐学院教授来学校讲学，指导学校音乐教育和音乐特长生的培养工作。根据本校传承艺术项目的需要，充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，继续邀请当地的书画名家王福和（沙峰）、王福义、岳金川、祁培铭、李万祝、王奋战、张廷海、曹生奎、王君明、民间艺人赵守梧等来我校讲学传教，充分发挥我校其他热爱艺术并且有一定影响老师的作用，并以此扩大聘请范围，使我们艺术教育的力量不断地发展壮大。

三、艺术教育管理

1、成立组织机构，加强艺术教育管理

为了加强我校艺术课程教学，学校成立了以校长谢伯仁同志为顾问、副校长赵尚雄为组长，学生处主任王晓琴、团委书记杨琛荣为副组长，美术、音乐专职老师为中心成员、多部门综合协助的艺术教育领导小组，在组织上建立了强有力的领导机构，保证了艺术教育工作有序进行。

2、艺术课程教学管理规范

对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

3、成立艺术社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动 学校成立了特长班，组织学生开展绘画、书法艺术、摄影等艺术作品的创作，组建了合唱团、管弦乐队、舞蹈队等学生文化艺术社团，并配备了专职的指导教师，规范和指导艺术社团的工作。学校每年坚持举办艺术月师生书法美术摄影展、卡拉OK比赛、“七一”唱红歌比赛、传统节子舞表演、音乐特长生汇报演出、美术特长生作品展览、新年歌舞晚会等活动，推选优秀项目参加省市县各类艺术展演比赛，组织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量。

四、艺术教育经费投入和设施设备

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，保证了艺术教育发展的基本需求。目前，学校拥有4895㎡ 的艺体教学综合馆，1063㎡的艺术馆，200㎡的艺术作品展厅；舞蹈排练厅、画室单独设置；钢琴、音响、话筒、照相机、摄像机、投影仪等硬件设施齐备；馆藏艺术类图书资料156种，计7426册，能够满足艺术课程教学与文化艺术活动的需要。

近年来，学校艺术教育教学经费投入累计达1000余万元，今年，继续加大对艺术教育的经费投入，仅更新乐队器材一项经费就达5余万元，另用于艺术课程教学、添置教学仪器设备、图书音像资料等经费达2万余元，极大地改善了艺术教育教学条件。此外，每年用于校园文化艺术月活动经费达2余万元。

五、课外艺术活动

近几年来，学生先后在各类艺术大赛中获奖100多人次，艺术组也先后多次被金昌市教育局、金昌市文化局授予优秀组织奖。校长谢伯仁同志曾举办的个人书画印展得到了市县领导的高度赞扬、深受观赏者的好评，结集出版的《梅之韵》被“甘肃省特色文化艺术研究专辑”收录。美术教师曹天庆同志曾获全国第二届“华表奖”书画“精品”奖、金昌市第二届校园文化艺术节一等奖、及“金昌市优秀辅导教师”荣誉称号；音乐教师潘存伟同志编排的大合唱《感恩的心》在甘肃省第二届中小学生艺术展演活动中荣获二等奖，本人获得优秀指导教师奖。张永萍同志指导的学生在永昌县“西津杯”合唱比赛中获得金奖，在金昌市教育系统艺术展演活动中所排练的合唱《在太行山上》和《希望的田野上》荣获声乐类一等奖。

学校每年组织全市美术特长生在永昌一中进行2-3次考前模拟考试，从而带动了金昌地区美术教学的发展，引起了社会的普 遍关注。在校长带领下每年坚持送文化下乡，进社区丰富群众的文化生活，受到各界好评。为了带动当地的文化发展，还以永昌一中为龙头组织了永昌艺术沙龙，发展成员六十多人，定期开展书画交流活动，为当地传播文化正能量发挥了重要作用。由此，学校也被金昌书画院命名为“永昌书画艺术交流中心”。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合电子屏、黑板报、宣传栏、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。2014年，学校进一步加强校园文化艺术建设，构建文明、健康、平安、和谐的靓丽环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情操的乐园；通过开展歌咏比赛、朗读比赛、演讲比赛、征文比赛、道德讲堂、中学生说法主持人大赛、手抄报、承诺书、国旗下讲话等一系列丰富多彩的文化艺术活动，把学生思想道德建设的内容课程化、生活化、活动化，进一步拓展了学生视野，增长了学生知识，培养了学生的能力，使学生在潜移默化中不断提升了自己的思想道德修养。

七、学校艺术教育工作公示和奖励制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、艺术类作品竞赛、文艺汇演等各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度予以奖励。

八、存在的不足与今后努力的方向

1、要进一步加强师资队伍建设

艺术的道路永无止境，艺术的高峰永远攀登不完。学校现有 的师资力量，维持日常教学和一般的艺术活动尚可，但与我们艺术教学和艺术传承的要求相比，还有相当大的差距。多数教师在教学科研上相对薄弱，面对艰巨复杂的任务时尚有些力不从心。为此，学校要进一步加强师资队伍的建设，增加培训和对外交流的机会，让老师们在艺术教育中提高，在提高中搞好艺术教育。

2、要进一步规范校本课程

今后，在艺术教育校本课程的开发上，要结合学校实际不断充实和完善，使每一门选修课都要有具体的开课目的，课程内容与开课方式，每一门活动课程则要有具体的活动目的与活动方式。

3、要进一步加强当地优秀文化艺术的传承

在已经开展的“节子舞”的基础之上，要进一步挖掘当地非物质文化遗产，引导学生积极参与手工艺制作，如剪纸、刺绣等，在继承和发扬地方文化中汲取更多营养、做出新的贡献。

永昌一中 2014年12月18日

第二篇：艺术教育发展的报告

麟常小字〔2015〕80号 签发人：周军瑞

常丰镇中心小学

关于艺术教育发展的报告

县教体局：

长期以来，我校将艺术教育作为学校的重点工作。坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美好的心灵，陶冶学生高尚情操。现将艺术教育发展情况报告如下：

一、基本情况

本校现有6个教学班,在校生人数为122人,在编在岗教师19人。在全校教师中，兼职艺术教师10人（其中音乐教师3人，“双创”验收，加大了对一些学生器材的增补，比如音乐用的钢琴，美术用的工具类等，让更多学生能使用音乐器材，感受音乐魅力。

（二）课程建设与艺术活动

艺术课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。我校艺术教育工作由分管教学的副校长和教导主任负责，两条线推动贯彻。艺术教学常规工作归分管教学的教导主任贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学；副校长从学校的德育活动入手，以学校社团、艺术节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵。我校每学期都将艺术工作纳入学校的教学工作计划中，并贯穿整个教学过程，确保管理到位，档案资料齐全，做到有计划、有落实、有总结、有评定。

1.艺术课程开设。我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，开齐、开足艺术课程，艺术课程开课率为100%。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，注重面向全体学生，注重教学设计、教学过程和教师教学反思，注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，2.艺术教育工作自评。学校每年都会召开艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。

3.艺术教育管理与体制建设。我校艺术教研组由副校长分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学期初有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。

三、主要问题和改进措施

1.本校艺术教师的教学水平有待提高。这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。

2.学生的艺术修养还不够高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。

总之，艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素

麟游县常丰镇中心小学 2015年11月10日印发

第三篇：2017艺术教育发展报告

敖家堡小学艺术教育报告

敖家堡小学非常重视艺术教育的发展，在艺术教育工作中，我们不断探索、完善和创新，本在艺术教育活动中取得了较好的成绩，现将我校2017艺术教育情况进行汇报：

一、开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格认真按照义务教育课程标准开足、开齐了艺术课程，确保按计划进行，不准挤占艺术课时间。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。

1、多次组织教师认真学习新《课程标准》，更新教育观念，在科学理论的指导下开展艺术教育工作。

2、定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每双周开展教研活动一次，做到活动常规化。

3、结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

4、支持艺教老师参加各级各类的培训活动。本参加市级以上培训4人次，县级培训8人次，这些培训强化了老师的教学基本功和课堂教学的能力，为学校艺术发展做出了贡献。

二、强化领导，建立机制，提高对艺术教育的认识

1、学校深刻认识到搞好艺术教育对于学校发展的重要性，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审判情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和艺术教育教研组，并专门派一名副校长主抓此项工作，健全了艺术教育管理体系。学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

2、提高艺术教育质量。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师4人，全部具有合格的学历和专业，为我校艺术发展奠定了基础。

二、继续对艺术教育加大投入，确保艺术教育工作的落实 今年，借义务教育均衡发展检查的东风，在经费紧张的情况下，我校争取政府的支持和学校自身投入，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，完善了音乐教室、美术教室、书法教室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，完善了多媒体校园网络系统，为我校艺术教育的发展注入了新的血液，确保了艺教活动的顺利开展。

三、注重管理，严格规范，潜心教研

1、强化制度管理。

首先，为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

其次，我建立了艺术教育奖励制度，年终对取得成绩的老师进行奖励。

2、强化计划管理。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上 好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了合唱队、舞蹈队、书法组（软笔、硬笔）、绘画组、摄影组等，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。

四、学校提供艺术展示平台，丰富艺术活动，在活动中育人。

我们把艺术教育工作融于学校各项活动之中，学校也经常为他们提供展示的平台。今年我们开展了专项比赛有绘画比赛、舞蹈比赛、大合唱比赛、书法比赛、摄影比赛、班班有歌声比赛等，在综合性艺术展示上开展了庆元旦活动、庆六一活动、庆十一活动等。在这些活动中激发了学生参与艺术活动的兴趣，也使我校艺术活动办得生动活泼、更富有生命力。

总之，我校今后在县局的领导下将以科学发展观、十九大精神为理念，把我校艺术教育工作做得更好，在原有的基础上再上一个新台阶。

第四篇：复旦大学艺术教育发展年报告

2015年复旦大学艺术教育发展报告

2015年艺术教育中心为全校学生开设各类公共艺术选修课，同时积极开展各类学生课外艺术活动，以丰富校园文化。中心领导下共有的六个重点学生艺术社团，分别是复旦大学学生合唱团，学生舞蹈团，管乐团，弦乐团，民乐团，复旦剧社。在教学科研、校园文化建设、群众文化工作等方面都做了许多的工作。

一、教学及科研工作

2015年，艺教中心共开设通识教育专项教育课程----美育课程118门次，其中通识教育核心课程22门次，4门次视频教学课程，选课人数3390人。分别较上一年提高10%，100%，100%，3%。

艺术教育中心重视教学改革、创新创业工作。鼓励教师在做好教学本职工作的同时，积极进行教学改革、创新创业的尝试，参与教学实践方面的教学改革项目。如中心讲师许肖潇主讲的慕课《微影人的自我修养》，作为全球首门中文影视慕课、全球首门微电影慕课在全球最大慕课平台coursera上开始授课，此类课程全国仅有四门。此课程自2014年10月底上线至今，共计开课两次、选课人数12000余人，受到国内外学生、学界、业界等专业人士的好评。

中心重视教学经费的使用情况。为规范教学经费分配，2015年艺术教育中心成立教学经费使用小组，拟订教学经费使用规则，教学经费的使用，由教师本人提出申请，使用小组集体审核，通过后进行实施，一方面进一步杜绝了教学经费使用不规范的情况，也使教学经费的使用更有规划性、能更好地服务于中心的教学建设规划。

中心重视艺术类公共选修课程的发展建设。应广大研究生对于艺术类课程的 1 需求，艺术教育中心积极响应研究生院的协商，于2015年尝试性开设了三门研究生选修课程，《陶艺》、《电影艺术欣赏》、《乐拍微电影》，开设过程中，逐步研究学生需求、课程效果、内容深度、学生反馈等多方面信息，为今后研究生课程中大规模开设艺术类选修课程作以充足的准备。

中心开设的很多实践类的课程均能从多方面的活动调动学生学习积极性，提高学生学习效果，如《陶艺与雕塑》课程，每学期期末均于光华楼学生活动中心举办学生作品展，将学生一个学期的学习成果向众人展出，得到学生广大欢迎。又如《微电影与微时代》课程，将指导学生拍摄的影片推荐参加各赛事，均获得不俗战绩，使学生各方面的才能均得到锻炼，也是课程更加得到学生欢迎。（指导的学生微电影《碰瓷》入围68届戛纳电影节短片展映单元；指导的学生剧本《缺席》获第三届最美中国·大学生微电影及摄影创作大赛优秀剧本奖；指导的学生微电影《日光倾城》入围“2015第二届两岸大学生华语影像联展”）

教学工作之外，艺术教育中心积极鼓励教师在科研和其他教学活动中下功夫。2015年中心教师共举办校内外各类学术讲座、课程培训十余次。同时鼓励教师论文写作，2015年中心教师共发表论文二十六篇，其中发表于核心期刊十篇；书评、影评十四篇；合作出版专著一部；发表画册歌词等艺术作品二部；负责省部级科研项目三项，参与省部级科研项目三项，负责校级科研项目三项，参与校级科研项目三项。总体上较去年呈现出较大提高。

为进一步鼓励中心教师在科研上不断进步，中心基于复旦大学全新艺术通识教育体系的基础上，拟编辑出版《艺术教育与研究（暂定名）》辑刊，该刊定位为集艺术理论、艺术史、艺术教育、艺术创作为一体的综合艺术理论类辑刊，中心希望以此传承复旦美育精神，与国内艺术教育同行展开学术交流，同时激发中 2 心教师在科研方面的潜力。

二、社团活动

2015年艺术教育中心下属社团共举办及参与国内外艺术类活动60多次：1月27日，复旦合唱团作为上海学生合唱联盟轮值主席,组织上海市各高校、中小学合唱团一起参与上海学生音乐会，演绎“贝多芬第九合唱”。3月，学生舞蹈团参加2015上海之春群文新人新作展评比赛－舞蹈组比赛。4月2日，复旦剧社原创小品《海上花》在上海群众艺术馆参与第四届全国大学生艺术展演获奖节目优秀节目汇报演出。4月26日，复旦剧社首次剧本朗读会《老塞布鲁克镇》在复旦大学东区艺术教育中心成功上演。5月，学生弦乐团于复旦大学草坪举办复旦大学110年校庆升旗仪式。05月5日至12日，复旦剧社第十三届戏剧节预热活动「SAW」 道具展在文科图书馆一楼大厅成功举行。5月16日，复旦剧社90周年社庆暨“复旦戏聚会”成立仪式在复旦大学逸夫科技楼多功能厅隆重举行。5月23日，复旦剧社原创肢体剧《1925·梦》在上海市长宁区群众文化馆上演。6月，学生弦乐团于复旦谢希德报告厅举办王桉迪毕业音乐会。6月14日，学生合唱团举办合唱团毕业音乐会。7月12日，学生合唱团参加MISA 夏季音乐节。7月31日～8月1日，学生民乐团参与One Asia Convention宴会演出。7月31日、8月30日，学生合唱团参加 “庆祝抗日战争胜利70周年”音乐会。9月15日，学生民乐团、学生合唱团于复旦皇冠酒店参加复旦管院国际院长论坛宴会演出。9月20日，学生民乐团于吴文政报告厅参加本科生迎新晚会。9月25日，学生民乐团于北苑留学生小礼堂参加留学生中秋晚会。同月，学生舞蹈团参加第十七届中国上海国际艺术节校园行“重访丝绸之路”－上海大学生艺 3 术团与宁夏大学交流演出。10月，学生舞蹈团与谢欣舞蹈工作坊合作举办现代舞公开课程－复旦大学学生舞蹈团寻艺之旅「Workshop」“探索”第一期。10月11日，2015年秋季学期剧本朗读会的第一支作品《审查者》于东区艺术教育馆成功上演。10月15日，学生合唱团组织、参加澳大利亚Songtourage 阿卡贝拉组合进校园的 联合音乐会。10月23日，学生民乐团于正大体育馆参加复旦附中校庆文艺演出。10月24日～11月6日，学生民乐团于英国、爱尔兰参加孔子学院“三巡”活动。11月3日，复旦剧社应复旦大学中文系团学联邀请共同举办的“汉语范，中国风”活动在光华楼学生广场成功举行。11月13日、15日，剧读会第二场《怀疑》在东区艺术教育馆成功上演。11月14日，复旦剧社携原创实验剧《1925展览》赴当代美术馆演出。11月22日，复旦剧社在相辉堂草坪参与复旦大学第26届社团节开幕式，演出原创肢体剧《1925》的片段《九宫格》。11月23日，复旦剧社部分社员参与了2015年复旦大学本（专科生）辅导员职业能力大赛决赛，出演比赛当中“情景再现”环节里辅导员老师面对的各类“问题学生”和遇到各种困难的学生，与辅导员老师在台上进行互动。11月24日，学生民乐团于复旦艺术馆参加“和鸣”2015民乐团冬季专场音乐会。11月25日，学生民乐团于国定路一社区参与烛心社关爱老年人走进社区公益活动。12月，学生弦乐团于复旦东区艺术教育馆一楼演奏厅举办孙骏小提琴独奏音乐会。12月，学生弦乐团于复旦吴文政报告厅举办2015年新年爱心音乐会。12月3日至12月4日，复旦剧社历史剧作品《理查二世（上）》于复旦大学艺术教育馆成功上演。12月8日，合唱团受邀参加学校“纪念12.9学生运动主题歌会”活动。12月9日，合唱团受印度尼西亚驻沪领馆之邀，参加印度尼西亚文化展览周开幕演出。12月13日，复旦剧社本学期第三场，也是最后一场剧本朗读会《情人》在复旦 4 大学东区艺术教育馆举行。12月18日，学生民乐团于光华13楼参加留学生新年晚会。12月20日，合唱团参与“爱心音乐会活动”。12月31日，合唱团各团汇报音乐联欢会。

在2015年，社团活动取得了巨大成绩：2015年2月25日，复旦剧社原创小品剧目《海上花》荣获第四届全国大学生艺术展演戏剧组一等奖。复旦舞蹈团原创舞蹈《我们的天空我们的梦》荣获全国第四届大学生艺术展演活动艺术表演类甲组二等奖，可以说是近几年来复旦大学代表上海得到最好成绩。

2015年5月27日，艺教中心承办了复旦大学110周年校庆晚会，复旦舞蹈团、民乐团、合唱团、复旦剧社等全力参与，综合复旦本土资源，成功的举办了这一晚会，获得各方面广泛的好评，为满足观众需求，特加演一场。

除中心所属艺术社团，艺教中心教师也作为指导教师对其他一些学生社团，如抽象艺术协会、七艺绘画社、建筑艺术协会、微电影协会、电影协会、传媒协会、复旦歌社、口琴社、音乐评论社、城市环境艺术协会等等进行艺术指导或培训或带领参赛，也带领相关社团取得一定成绩，如宋颖老师曾带领复旦建筑艺术协会参加学生建筑创意设计大赛。

第五篇：艺术教育发展报告

柳林希望小学艺术教育发展报告

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，我校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的新型人才。学校按照教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2014年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术、书法课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术、书法教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备 我校目前有 名学生，教职工 人，开设6个教学班，有音乐舞蹈教室1个，美术书法教室1个，音乐器材室1个，体育器材室1个，信息计算机教室1个，科技劳技室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中音乐专职教师1名，兼职教师1名；美术专职教师1名，兼职教师1名；体育专职教师1名，兼职教师1名；书法兼职教师1名；信息技术专职老师1名。我校艺术教师均为本科以上学历，具有二级教师职称，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立体音美教研组，定期开展教研活动，校委会成员定期深入体音美课堂听课，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由少先队和体音美教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障。今年借双高双普得东风，我们在音乐教室的基础上增设了舞蹈教室，投资 元，在美术教室的基础上增设了书法教室，投资 元，各功能教室、器材室增添设备、器材累计 元。学校还大力支持区局举办的科技艺术节，参与师生共计30人，投入 元。每一次学校举办的艺术活动，学校都会拿出资金奖励获奖师生及班级。艺术教育经费的保障和艺术设施设备的齐全，极大地推进了我校艺术教育的均衡发展。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。成立课外艺术社团组织5个（音乐、绘画、书法、舞蹈、体育），各社团积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。

校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每学期举办一次校园科技艺术节活动，取得比较显著的成效；在今年区局举办的科技艺术节展演活动中我们有书法作品 幅，绘画作品 幅，集体舞蹈节目《长大后我就成了你》获得一致好评，田斌同学的独唱《低碳贝贝》获十佳歌手奖，郑东东老师的独唱《鸿雁》获优秀奖。作为山区一所一百多人的小学校，我们的艺术人才正在飞向山外。

六、校园文化艺术环境

我校充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。

1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助双高双普的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。

2、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校结合教育局“两节一会”，积极创造条件，在“六一”、“元旦”等节假日前认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

七、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥少队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《报告册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

柳林希望小学

2014年12月