任课教师在德育中的职责

第一篇：任课教师在德育中的职责

任课教师在德育中的职责

作者：高建国

“学校无小事，事事皆育人。”注定了“学校无闲人，人人皆育人”。长期以来，班会、队会、晨会、思想品德课被视为对学生进行德育的主阵地，理所当然，班主任也就成了班级德育工作的主要责任人，久而久之，任课教师便将德育工作束之高阁，只注重埋头教书。学生间发生了什么事，“找班主任去！”自然而然成了任课教师的口头禅。班级管理出现了问题，“我又不是班主任！”成了一块万能“挡箭牌”。

现实教学中，我们发现在班主任的课堂上，学生遵纪守规，课堂教学效果好，而不少任课教师则在抱怨学生越来越不听话。这些情况正说明了我们任课教师的工作出现了一些问题，要解决这些问题，我认为要做好以下几点。

一、以一个班主任的职责要求自己

学校布置班级工作时，千万不要因为自己不是班主任而充耳不闻，学校布置的工作也不必回避，因为学生的安全管理、思想动态、学习兴趣、常规管理，关乎整个班级乃至整个学校工作的正常进行，任课教师只有了解情况才能积极配合班主任，做好班级、学校的工作，这是其一。

其二，任课教师只有知道学生当前的动态，才能了解学生心理，知道学生在想些什么，做些什么，关爱学生的成长，学生才会喜爱老师的课程。教学过程中，忽略学生的成长、埋头教书的老师，很难取得较好的教学效果。这也许就是班主任的课程，学生更爱学，学得更好些的原因吧。基于以上两点，任课教师于学校、于自己，都要以一个班主任的职责要求自己，提高认识，恪尽职守。

二、做班主任工作的先导者

并非每件事都需要班主任循循善诱，耳提面命。任课老师完全可以利用课前、课后的时间，提前作出“点缀”。班主任与任课老师相互配合，班级工作一定能取得事半功倍的效果。

三、做班主任工作的弥补者

“智者千虑，必有一失。”即使是最优秀的班主任，在他工作的过程中也会出现疏漏，即使是最小的一点疏漏，对学生的成长和健康发展来说都可能是相当重要的。比如，放寒假前班主任老师要对学生进行防火、防水、防电、防交通事故的安全教育，但往往忽略了防烟花爆竹事故的教育。这时，任课老师的弥补就显得非常重要。

四、做班主任工作的强调者

班主任工作是一项全面而复杂、深刻而细致的工作，但任务都落在班主任的肩上，往往会导致班主任工作重点出现偏差，主要表现为某方面深入不够，强调不足。暑期来临之前，对学生进行防水教育是重中之重，一般的班主任都会作出强调，但如果任课老师再摆出一些自己所知的，历年暑假中溺水身亡的触目惊心的事例，讲明生命最可贵的道理，学生一定印象更加深刻。多一份细致的工作，多一份精心的关爱，学生的成长就多一份呵护，多一份安全。

五、做班主任工作的概括者

班主任身处班级事务中，往往身在庐山中，不识庐山真面目，而任课老师则“旁观者清”，任课老师如果善于将班级思想工作总结、概括，形成班级的核心精神，对形成良好的班风、学风一定能起到良好的作用。以社会主义荣辱观教育为契机，树立班级荣辱观，将班级的成长与学生自身的成长结合起来，以班级的荣辱为自身的荣辱：以勤学好问为荣，以惰怠拖拉为耻；以文明卫生为荣，以肮脏粗俗为耻„„学生在正确“班级观”的熏陶、约束下学习、生活，不仅能形成健康向上的品德，更能促进学生成绩的提高，这不正是一个老师的追求吗？

六、做学生心理变化的贴心人

“老师是人类灵魂的工程师。”其中，教师不仅仅是在指班主任，任课教师一样是人类灵魂的工程师，一样是学生“母亲”式的人，一样是浇灌学生的“园丁”。课内、课外，我们要注意学生情绪变化与思想动态，当一个学生上课没精神，任课老师课间要多询问、关心学生，找到学生思想变化的根源，帮助学生化解矛盾，解决问题，避免不必要的心灵创伤。

德育工作是一张网，班主任是网上的结点，任课老师同样是这张网上的结点。任何一个结点出现了问题，学生的德育工作就会出现漏洞，只要班主任与任课老师互相配合，“传道授业解惑”，我们的学生就能够更加健康的成长。

第二篇：任课教师职责

任课教师职责

一、教育方面

在课堂教学中坚持四项基本原则，结合所教学科对学生进行爱国主义教育、理想教育、法纪教育和职业道德教育。熟悉所教班级学生各方面状况，参加家长会和学生集会。协助班主任做好学生的思想工作和管理工作，同时要言传身教，为人师表，做到既教书又育人。

二、教学方面

l、提出对教学计划合理的修改意见，编写、完善、贯彻教学大纲，熟悉本学科三年整套教材，熟悉该专业三年教学计划和相关学科教学要求、教学安排。能根据要求增删教材内容，编写校本教材。对教学要求心中有数，学期初制订好学期授课计划。

2.认真备课。同科目教师集体备课，共同研究教材，组织语言素材，并交流教法。备课要备大纲、备教材、备学生，抓住重点，突破难点，特别要注重与实验课、实习课的有机结合，提前一周备好课，写出完整的教案(学期初备足两周课)。

3.提前一天准备好上课所需的仪器、教具、设备。

4.认真上课。按时上下课，不迟到、不拖课，也不提前下课。实习课教师应提前10分钟到实训室准备，维持学生进课堂的纪律。上课首先要维持好上课秩序，制止学生的不良、错误行为。要采用多种教学形式，注意学生课堂反映，调动学生学习积极性，同时记好教学日志。上、下课时按学校统一规定与学生互致问候。

轮到早读、夜自修、自习课看班，也要与上课一样认真负责，维护秩序、管理学生、辅导学业。

5.认真处理作业。要统一作业本封面及答题要求，作业量要符合学校要求、学生实际；收交作业要认真批改，认真讲评，并督促学生订正错误，作业分作为平日成绩的一部分记入记分册。每学期结束前，按学校规定布置假期作业。

6.认真考核。在掌握教学大纲、教学要求的基础上，加大平时考核的力度，认真出好期中、期末试卷和单元练习题，认真监考，认真评卷、讲评，促进学生学习。

7.认真辅导和开展第二课堂活动。要经常为学生答疑辅导，有计划地开设讲座和组织课外活动。认真耐心做好补差工作，帮助他们在原有基础上提高水平。

8.勤奋学习，经常总结。自觉学习教育学、心理学、职业教育教学等理论。坚持业务进修，不断更新知识。经常积累资料，总结教育教学经验，撰写论文。进行教改实验，不断提高教科研水平。专业教师要成为“双师型”教师，为提高教育教学质量服务。

第三篇：任课教师职责

鲁山学校小学部任课教师职责

教师是校长办好学校的依靠对象，在教学活动中起主导作用，学校教育教学任务主要是通过教师来实现的。

一、主要职责：

1、忠诚于党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，贯彻新课程改革要求，遵循教学规律，遵守劳动纪律，按时完成学校布置的各项工作。

２、教书育人，对学生进行思想品德教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯和高尚的品德修养。

３、时刻对学生进行安全教育，教给学生基本的安全常识。４、认真学习新课程理论，积极参加各种新课程培训，改革教法，抓好40分钟课堂效益，努力减轻学生课外作业负担。５、从爱出发，面向全体，对成绩落后生要进行个别辅导；对尖子生，要因材施教，培养特长。要全面实施素质教育，培养学生的综合素质与能力。

６、加强职业道德和职业纪律、严禁体罚和变相体罚学生，坚决执行鲁山学校小学部教师“十不准”和“十严禁”。

７、积极进行课题研究，每人有一个教育教学实验课题，并取得一定的成效。勤于积累自己的教学资料，及时总结教学经验，撰写教育论文。

８、积极主动完成学校和教务处、教研组分配的各种任务，乐意承担教研课题和校内外公开教学、示范课等。

８、讲究文明礼貌，言行举止要对学生起示范和表率作用。９、积极认真参加各种教研活动。

二、具体要求

（一）、热爱学生，教书育人

1、关心、爱护全体学生，在教学中要因材施教，实施分层教学。坚持正面教育、转化后进生。

2、言传身教，教学相长，尊重学生，不歧视，不讽刺，不体罚，和变相体罚学生，建立民主平等亲密的师生关系。

3、教书育人，做好本职工作，贯彻德育要求，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐发展，时时做到学生在我心中。

4、切实减轻学生课业负担，作业量应适中，难题适度，加强对学生卫生、健康、安全的教育，爱护有缺陷和病残的学生。

（二）、以身立教，为人师表

1、仪表端庄，言谈举止文明。不在校吸烟，不赌博，不收家长礼品，不吃请，不做有损师德的事。

2、教师之间彼此尊重，团结互助，新老教师互助学习，取长补短，共同进步。

3、热爱学生，为学生服务，对学生严格要求，坚持正面教育，积极疏导，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。对有缺点或犯错误的学生坚持耐心教育，不损伤学生的自尊心，不体罚或变相体罚学生。妥善处理与学生或学生家长的矛盾，不激化矛盾。树立服务意识，尽力办理学生（全校家长）提出的合理要求，不借故刁难学生及家长，不向学生和家长提个人要求，谋取私利。

4、积极参加继续教育学习，参加上级和学校规定的考核，考试或培训。每学年有业务进修提高计划，并认真执行争取好的效果。学历专业未达标的，要订出计划，按期达标。

5、热爱学校。维护学校安全和校容校貌，爱护公物，不私拿公物回家。维护学校安定团结，遇到问题不冲动，不无理取闹。不拨弄是非影响团结，不得有损害他人名声和学校声誉的言行。

6、为人师表，遵纪守法。不私立项目向学生收费，不向学生推销学习用品及其它物品以获取私利。

7、对学生进行安全教育和安全管理。“安全第一，人人有责”要强化责任心，从校舍设备设施，交通和集体活动，体育活动以及严防食物中毒，重视用电安全，预防传染病等方面加以重视，做到人人关心，人人参与管理，监督，防患于未然。

（三）认真做好常规教学工作。

认真备课：

〈1〉制定学期教学计划，应包括教学目的，任务，教材重点，关键，难点，提高教学质量的措施，教学进度安排等内容。〈2〉写好教案（课时计划）教案写明学习目的要求，重点和难点，教学过程（包括一节课教学内容的详细安排，教学方法的具体运用和教具，实验用品的运用，时间分配）上课的班级，时间，教学后记，（课后要写补记，写明完成时间，上课的情况和体会）。

〈3〉参加教研组每周的集体备课，承担中心发言的任务，交流个人备课情况。

认真上课：

１、按时上课，不私自调课。做好课前准备，在预备铃响后（或上课铃前５分钟）到达教室门前巡视学生准备情况，（体育课到上课的操场）督促学生作好上课准备。

２、按时上下课，不提前上课，不拖堂，体育课最多提前3分钟下课。上课时间不中途离开课堂，不得接待客人、家长。无特殊情况，教师不坐着讲课，教师不得带手机、早餐、茶杯等进入教室；更不得接电话。

３、带齐上课准备的教材，教案，教具，实验仪器，图片等用具。要充分利用现有的教具，挂图，实验仪器和电教设施，并自制教具，图表，教学软件等，加强直观教学和培养学生动手能力，创造条件增加学生实地观察和动手操作的机会，提高教学实效。

４、按小学生课堂常规严格要求学生，处理好课堂上的偶发事件。不停学生的课，不将学生赶出教室。

５、端正教育思想，建立新型的师生关系，给学生创设宽松的学习氛围。

６、注重仪表。衣着整洁，朴实，大方，不穿奇装异服和过分装饰的服装上课，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。

7、教师上课要精神饱满，态度亲切，不带个人情绪，教态自然大方，用普通话讲课，吐字清晰，声音洪亮，课堂语言要精炼、准确、生动、形象，富有吸引力与感染力，不讲空话、废话。板书工整，有条理，写字规范，要经常指导学生的读写姿势。提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑，允许学生提出不同的意见或看法。

认真布置和批改作业

〈1〉作业的设计要目的明确，既要密切配合教材重点内容，又要有知识的广度，注意训练学生运用知识的能力，作业形式要多样化，对不同学生作不同要求。要多布置实践性作业。〈2〉严格控制课外作业量。一年级一般不留书面作业，二年级不超过30分钟，三到四年级不超过40分钟，五到六年级不超过一小时，严禁用加大作业量作为惩罚学生的手段。

〈3〉指导督促学生独立按时完成作业，培养学生良好的学风和学习习惯。对学生完成作业的情况应有记载，作为考查学生平时成绩的重要依据。

〈4〉、及时批改，评讲作业。学生作业书写用铅笔或蓝色钢笔，尽量不用圆珠笔。教师批改作业用红色墨水。要字迹清楚，书写规范，使用规范的批改符号。学生的课堂作业和家庭作业要全批全改，除作文在两周内批改并发给学生外，其余作业都应在第二天（次）上课前批改后发给学生。集体指导练习，评

讲的作业，教师要有目的地必阅一部分作为信息反馈。认真辅导学生：

〈1〉辅导学生是课堂教学的必要补充。要贯彻因材施教原则，针对不同程度的学生，采取不同的方式进行分类辅导，使优、中、差，各类学生在各自的基础上都得到提高。

〈2〉课外辅导可以采取补课，指导学习方法，指导完成作业，介绍补充教材等方式。要合理安排时间，不加重学生负担，更不能利用课外辅导代替课堂教学。

〈3〉课外辅导是教师的基本职责。因此，严禁教师私自对学生进行有偿课外辅导。对优等生进行各类竞赛前的集中辅导培训，由学校根据情况酌情处理，教师不得自作决定。

认真考核学生成绩

〈1〉对学生的课堂答问，朗读，作业，实验，作品以及单元验收进行客观的，公正的认真的评分记载。

〈2〉认真组织期末考试，严格考风，认真评卷，认真进行质量分析。

〈3〉努力探索与素质教育相适应的考试方法，把考核学生成绩作为实施素质教育的一个必要环节。

（四）、其它方面要求

１、体育教师负责全校的课间操、眼保健操和课外体育锻炼的组织，巡视工作，作出记载。负责组织体育运动会和群众性的体育达标活动，组织师生开展多种形式的全民健身运动。负责组织与体育有关的宣传，强化师生的健康意识，提高师生身体素质。美术教师负责全校的宣传，会议，节日的布置设计和书画工作，音乐教师负责全校文娱活动，艺术节的组织安排及文艺演出的组织，指导，排练演出和评比。

２、班主任要上好班会、辅助学生开好主题队会，对学生进行思想品德教育，并保证教育时间不被侵占。组织学生参加课外

体育锻炼和体育达标活动，重视学生的防近视工作，组织学生参加社会实践活动和劳动实践，促进学生德，智，体全面发展。协调好各科教师及导育教师的关系，及时与科任教师沟通本班情况。与科任教师协调控制学生作业量，研究提高本班教学质量的有效办法。与导育教师共同对学生进行卫生健康教育做好预防疾病工作。教育学生养成良好的生活和卫生习惯等。

二００四年九月

第四篇：老年大学任课教师职责

老年大学任课教师职责

一、热爱老年教育事业，努力学习探索和掌握老年教育的特点与规律，不断提高教学质量。

二、按学校要求和规定时间准备授课。

三、根据老年教育的特点教书育人。认真备好课，按教学大纲要求和教学进度讲课。

四、教学形式多样化，可集中在教室授课或组织在实地现场操作演示等多样的教学形式。学生本着自愿的原则，可选择自己感兴趣的专业和课程。开课专业，不受学员人员多少的限制。对于专业性较强的课程，只要有一名学员，可采取一对一的教学方法。

五、要经常听取学员的意见和要求，不断改进教学方法。

六、上课不迟到不早退，原则上不能调课。如遇特殊情况不能授课时，需提前2天通知学校，以便做好调课安排。

七、要为人师表，讲政治，顾大局，维护学校有关规章制度。

第五篇：任课教师工作职责

任课教师工作职责

1、要认真学习教学业务理论，学习教育科学，学习各地的先进经验。

2、要认真学习所代学科的教学大纲，熟悉新课程标准，认真钻研教材，通览所代学科的全部教材，达到驾驭教材的能力。

3、要认真备课，按单元、按课时写好每一节课的教案。

4、要上好每一节课，组织好每一节课的教学程序，课堂上发生的问题自己负责解决，课后现向班主任反映。

5、要认真批改作业，做到课课批、题题批，学生改正后，教师要进行复批。

6、要摸清学生对所代学科的基础，及时掌握学生变化情况，要有计划地辅导差生，多做差生的思想工作，调动他们的学习积极性。

7、在教研组内每学期要上好一节公开课或示范课，每学期要撰写一篇论文，每月要收集一条教改信息或一篇教改论文。

8、要按时上下课，不拖堂，不误课，不体罚学生，课堂上要求学生做到的教师要率先垂范。

9、要密切和班主任合作，能根据学生的学习动态反映学生的思想、纪律等情况，及时互相交流。