大榜小学“4+2”特色教育工作总结

第一篇：大榜小学“4+2”特色教育工作总结

大榜小学“4+2”特色教育工作总结

在新形势下如何开展特色教育，全面推进素质教育，是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究，确定了坚持读书、写字教育，融入传统文化经典诵读，开展学雷锋活动，深化学校特色的工作思路，把读书写字、学雷锋为素质教育的一项重要内容，一年来，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、明确思路，加强领导。

从学校实际出发，从培养学生的素质、发展学生的个性来看，读书写字教育必须坚持抓好抓实，同时进行“学雷锋”教育。在实际工作中要进一步加强对写字教育的领导与管理。为此，我们详化读书写字教育工作目标，精心设计学期各项读书写字教育活动，探讨读书写字教学实施情况，对在读书写字实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。以“心向党、讲品德、见行动—向雷锋同志学习”的活动为载体，开展学雷锋活动。

二、加强培训，提高水平。

学校要搞好读书、写字教育，师资问题最重要，只有老师们的意识和水平上去了，学校的读书写字特色教育才能上去。因此，一开学，朱时南老师一节别开生面的写字观摩课为全体老师指明了写字课的方向，余细玉老师一节阅读欣赏课为读书活动提供了新的思路，在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时，在全校又一次欣起了读书写字的热潮。三月初，陈健老师的一次“心向党、讲品德、见行动—向雷锋同志学习”少先队大队活动拉开了学雷锋活动的序幕。

三、营造育人环境，创设氛围。

通过这三项活动学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的读书写字氛围，推动着读书写字教学的深入发展，引入传统文化经典诵读使其更富于活力。书法作品展示台展示了学生的优秀作品，在各班教室的展出学生平时练习的作业，定期更换。六一节展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比较，提高练习积极性，有效提高学生的书写质量。“读书园地”成为发表读书感言的平台，学生们纷纷投稿，谈读书体会，说对文章的看法，交流读书经验，谈对中国传统文化的认识及感受。充分利用各种宣传渠道，大力宣传雷锋精神，向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹，使广大同学耳濡目染营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

四、多彩活动，促进效果。

提出“让阅读成为习惯，让书香已满校园”的口号，充分利用课本和阅读书目资源，开展一系列读书活动。如课本剧表演、分角色朗读、以“阅读”为主题的演讲每周一早晨大升旗后，全校师生在国旗下齐声诵读经典诵读文章。开展了以“阅读”为主题的演讲和“优秀 读书笔记”评比表彰活动。开展写“读书感言”活动，创建“读书园地”。倡导“认认真真写字，规规矩矩做人”。开展教师编写写字课教案活动。开展写字比赛，开展优秀写字作品展活动。大队部做“学雷锋活动”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。以学雷锋活动为契机，号召全体少先队员、中队干部要带头遵守校纪校规，爱护学校，关心身边同学，积极帮助在学习生活上困难的同学，发扬少先队员干部的奉献精神。组织各班出了一期“学雷锋”主题黑板报，开展一次学雷锋主题班队会。开展讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，让学生走进雷锋那伟大的精神世界，受到“钉子精神”的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。学唱“学雷锋”的歌曲。我校在特色教育中取得一些成绩，但较其它强校有一定差距。

2013年12月

大榜小学“4+2”特色教育

工

作

总

结

第二篇：2017年“4+2”特色教育总结

2017年板场中学“4+2”特色教育兴趣班

工作总结

当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与特长有机结合起来。特长班是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内的其他教育活动，特长班是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充，是素质教育的需要，是使青少年在德、智、体、美各方面全面地、健康地发展的需要。努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。因此，为了让学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我校本学期在课外活动的基础之上，开设兴趣班。实行一班挂两牌。兴趣班由学校统一组织，安排有特长的教师任教、指导，要求任课教师有课程计划、安排、备课教案以及记录、总结等。本学期，我校兴趣班活动正常开展，得到社会和家长的一致好评。现将我校的特长班工作总结如下：

一、内容丰富多彩

本学期特长班的学生累计有612人次。为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了十多位老师，开设了英语角、武术、篮球、写作、音乐、舞蹈、书法和美术等项目，共16个班。

二、推动了学校各项工作的开展

特长班的开设，同时也推动了团队活动和学校整体工作的顺利进

行。本学期的兴趣班为下一届冬运会的开展作准备，舞蹈班还为本次6.26禁毒活动进行了义演。

四、兴趣班的开设，也提高了教师的能力

“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。我校母校长时常教导我们每一位老师。担任特长班的教师，有许多本身并没有经过专业学习，为了给孩子们上好课，老师们加班加点，自己本身也投入到学习中去。英语角老师自己参与到与学生的日常训练；体育老师经常组织老师打球，提高了老师们篮球水平等。

兴趣班的开设，大大提高了学生的综合素质。实践证明，参加特长班的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。总之，学生的特长是可以激发和培养起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创新，不断实验总结，用更多更好的方法培养学生的特长，让每个学生都拥有一个健康的身体，同时成为21世纪的复合型人才。今后，我校仍将继续开设兴趣班，并争取把兴趣班越办越好。在此基础上，在开设兴趣班的工作上还存在着许多不足，但再难的事也怕认真二字。我想，只要我校老师们的勇于参与其中。在摸索的道路之中一定会走出属于我校自己的一条路。

板场中学团委 2017年7月

第三篇：“4+2”特色教育活动总结

张屯小学2014年年

开展“4+2”特色教育活动总结

为切实深入的贯彻落实好党十八大精神和教育方针，全面推进素质教育，提高教育质量，以特色教育为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动：加强人文教育，开展健康心理辅导，提升学生人文素；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学精神；增强艺术教育体验，提高学生审美鉴赏能力，形成健康生活情趣。根据上级文件的指示精神和要求，我校从开学初就扎实开展“4+2”特色教育活动，以丰富校园文化生活，陶冶学生心灵，养成良好的学习、生活、行为、动手、动脑习惯，促进学生个性健康发展，培养学生特长，促进学生全面发展，现以取得阶段成果。

一、及时传达，研究措施，拟定方案，组织布置。开学之际，乐新平校长及时传达了各级教育部门“4+2”特色教育活动的相关文件的精神，对文件要求进行了认真学习贯彻。会议强调了对“4+2”特色教育活动的重要性的认识与组织实施的必要性，研究了落实特色教育的措施办法，拟定了《“4+2”特色教育工程实施方案》，组织布置了对“4+2”特色教育活动工作的开展与推进。会议特别强调指出，在对学校“4+2”特色教育工程的工作布置、实施、督促、检查中必须做到：一要加强组织领导，提高思想认识；二是加大宣传力度，营造浓郁教育氛围；三是实施方案要细化具体，切实可行，认真组织实施，做到“四落实”和“三有”；四是加强组织管理，确保特色教育务实有效，获得家长、社会的良好反响，让“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而浓郁的特色教育社会氛围。

二、建立健全机构，加强组织领导。

中心校成立了以校长和少先队大队部为组长、中层班子为副组长，相关职能部门负责人为成员的的“4+2”特色教育工作领导小组，领导小组下设办公室，专门负责对“4+2”特色教育工作的组织领导、督促、检查、指导、巡视，特色教育材料的收集、整理、汇总、上报、情况反馈和通报。

三、明确负责部门与教师，强化责任落实。

校长是“4+2”特色教育工程的总负责人，分管领导具体抓，相关部门与班主任、科任老师具体负责；

德育工作组牵头，少先队大队部，工会参与，教务处、大队部组织开展“学雷锋，做好事”开展公益活动，植树造林，爱我家乡活动，开展民族民间艺术品制作评比活动，我校送到县教育局参加评比的作品中五年级唐青青、杨丽钗的手抄报获得了优秀奖。教务处和大队部积极开展“祖国好〃家乡美”系列主题教育、安全卫生防疫教育、六年级女生青春期教育、“5.12防灾减灾”活动、学生良好行为的养成教育，法制宣传教育、关爱留守儿童好的、“六〃一”儿童节活动、“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育。

各教研组及所属兴趣小组负责实施的特色教育“科技之春”的启动宣传，具体实施；特色教育的“运动之夏”活动的启动落实开展；特色教育的“感恩之秋”活动的过程具体开展；特色教育的“艺术之冬”活动的总结反思。我校根据学校实际情况积极开展了兴趣体育进校园活动。

根据工作领导小组的安排，活动开展情况，各部门、教研组（兴趣小组）的工作要求，班主任根据本班学生特长与特色教育活动开展进行具体的落实，科任教师通力配合，根据工作情况给予相关职能部门与班主任、科任教师进行考核评定。

四、结合校园实际，拟定切实可行的各种方案，切实开展有关特色教育工程的活动。

五、深入学校加强对开展“4+2”特色教育的实施检查督促。中心校班子成员为切实开展“4+2”特色教育工程，经常研究，深入调查，认真督促、检查与指导。

六、加大宣传，形成社会效应。

为让“4+2”特色教育工程持续进行，有效开展，对学生的成长成才有新的认识和用新的观点去培育，中心校加大了对特色教育工程的宣传力度，主要是通过墙报、黑板报、家访活动展示，现以形成初步的良好社会效应，对“4+2”特色教育工程无论是老师、学生、家长，还是社会形成了共识：根据学生特长发展学生，真正实施的是素质教育，因地制宜、因材施教。逐步改变了“传统”的人才观念：“唯分数至上”，条条大路通罗马，三百六十行，行行出状元。

七、总结成果，发现问题，及时纠正，不断深化与推进“4+2”特色教育工程。

自开展“4+2”特色教育工程来，瓦屋小学的特色教育现以取得阶段性的成果，这来自全校广大教师的出谋划策与辛勤付出。通过本学期特色教育工程的实施情况与检查结果看，还有不少的问题需要努力，才能让“4+2”特色教育工程不断深化与推进：

进一步加强对“人才观”的新认识，改变传统的“唯分数至上”的人才意识。

进一步加大对特色教育工程的宣传力度，形成广泛的社会共识。进一步增加特色教育工程建设的投入——专业人才、活动场地、活动器材。

进一步加强对教师综合素质的培养与提升，特别是最基层学校教师的综合业务素质的培养与提升，为特色教育工程提供人才保障。

进一步提供（搭建）学生展示才华的平台，让学生感受成才的快乐与幸福。

张屯小学

二0 一四年十二月十日

张屯小学2014年

开展“4+2”特色教育

活动总结

第四篇：杨柳小学“4+2”特色教育工作总结2（共）

杨柳小学“4+2”特色教育活动总结

为切实深入的贯彻落实好党十八大精神和教育方针，全面推进素质教育，提高教育质量，以特色教育为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动：加强人文教育，开展健康心理健康辅导，提高学生人文素质；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学精神；增强艺术教育体验，提高学生审美鉴赏能力，形式健康生活情趣。根据《印江自治县“4+2”特色教育工程工作方案》（印教发﹝2012﹞185号）指示精神和要求，我校从开学以来就扎实开展“4+2”特色教育活动，以丰富校园文化生活，陶冶学生心灵，养成良好的学习、生活、行为、动手动脑习惯，促进学生个性全面发展，培养学生特长，促进学生全面发展，现以取得阶段成果。

一、及时传达，研究措施，拟定方案，组织布置。

三月二十七唐校长组织学校全校教师开会，会上强调了对“4+2”特色教育活动的重要性的认识与组织实施的必要性，研究落实特色教育的措施办法，拟定了”“4+2”特色教育工程实施方案”,组织布置了对“4+2”特色教育活动工作的开展与推进。会议特别强调指出，在对各校园的“4+2”特色教育工程的工作布置、实施、督促、检查中必须做到：（1）要加强组织领导，提高思想认识；（2）加大宣传力度，营造浓郁教育氛围；（3）实施方案要细化具体，切实可行，认真组织实施，做到“四落实”和“三有”；（4）加强组织管理，确保特色教育务实有效，获得家长、社会的良好反响，让”“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而浓郁的特色教育社会氛围。

二、建立健全机构，加强组织领导。

我校成立了以校长为组长、各教师负责人为具体责任人的“4+2”特色教育工作领导小组，各领导小组组织领导、检查、指导、巡视特色教育材料的收集、整理、汇总、上报、情况反馈和通报。

三、明确负责部门与教师，强化责任落实。

我校的校长为“4+2”特色教育工作领导小组组长，也是总负责人，分管领导。分管领导与班主任、科任教师具体负责：

德育工作组牵头，党团工会参与、政教处、教务处、学生会组织开展“学雷锋，做好事”公益活动，植树造林，爱我家乡活动，“祖国好，家乡美”系列主题教育、“做一个有道德的人”网上签名活动，安全卫生防疫教育，“五。一”、“五.四”运动纪念活动，“5.12防灾减灾”活动，毕业生家长会，青年团学习宣传活动，学生良好行为的养成教育，法制宣传教育，“六。一”儿童活动、少先队活动，毕业班大走访、座谈交流活动，“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育。

各教研组及所属兴趣小组负责实施的特色教育“科技之春”的启动宣传，具体实施，特色教育的“运动之夏”活动的启动落实开展，学科知识竞赛，“三生四爱五心五好”、“社会主义价值观”、主题教育作文比赛活动，手抄报，教育“9+3”计划的宣传动员，其他活动的组织开展与落实。

根据工作领导小组的安排，活动开展情况，各部门、教研组的工作要求，班主任根据本班学生特长与特色教育活动开展进行具体的落实，科任教师大力配合。

四、结合校园实际，拟定切实可行的各种方案，切实开展有关特色教育工程的活动。

中心学校根据上级部门的文件要求，结合学校实际拟定了指派各校园实施“4+2”特色教育的系列方案。各校园根据校情拟定来了相应的计划（方案），开展清明革命烈士陵

园祭祀、网上祭祀英烈活动、“学雷锋，做美德少年”、“童心向党”歌咏比赛与中华经典优秀童谣诵读传唱大赛、“多彩贵州美丽家乡”诗文书画活动、体操比赛、篮球比赛、文化校园建设、“六一”文艺表演活动、学生礼仪知识比赛、灾难逃生演练、“我运动，我快乐”为主题的杨柳小学第三届冬季学生运动会，卫生流动红旗评比标本制作等等。

五、深入学校加强对开展“4+2”特色教育的实施检查督促。

中心校班子成员为切实开展“4+2”特色教育工程，经常深入各校园进行督促、检查和指导。每月至少到校一次进行工作督察。

六、加大宣传，形成社会效应。

为让“4+2”特色教育工程持续进行，有效开展，对学生的成长成才有新的认识和用心的观点去培育，中心校及所属校园，加大了对特色教育工程的宣传力度，主要是通过墙报、黑板报、家访活动展开，现已形成初步的良好社会效应，对“4+2”特色教育工程无论是老师、学生、家长，还是社会形成了共识：根据学生特长发展学生，真正实施的是素质教育，因地制宜、因材施教。逐步改变了“传统”的人才观念：“唯分数至上”，条条大路通罗马，三百六十行，行行处状元。

七、开展活动，展示特色教育成果。

为让“4+2”特色教育工程的实施情况得到家长与社会的认同与赞赏，更树立对“人才观”全新认识，切实实施素质教育，提高教育质量，提高民族素质教育，同时更好的落实省人民政府的教育“9+3”。开展了礼仪知识、体育运动，“童心向党”，全校开展了“社会主义核心价值观—手牵手”主题班会教育活动，学生通过自己办学习园地、标本制作等培养了学生良好的学习生活、动手、动脑的习惯，增添了学习的兴趣，培养了人才，提高了质量，让家长满意放心。

八、总结成果，发现问题，及时纠正，不断深化与推进“4+2”特色教育工程。

自在开展“4+2”特色教育工程来，我们杨柳小学现以取得阶段性的成果，这来自全体师生们的辛勤付出。通过本学期的特色教育工程的实施情况与结果看，还有不少问题需要努力，才能让“4+2”特色教育工程不断深化与推进。

进一步加强对“人才观”的新认识，改变传统的“唯分数至上”的人才意识。进一步加大对特色教育工程的宣传力度，形成广泛的社会共识。

进一步加强对学生综合素质的培养与提高，为特色教育工程提供人才保障。进一步提供（搭建）学生展示才华的平台，让学生感受成才的快乐与幸福。

第五篇：2017“4+2”特色教育活动工作总结（共）

2017—2018学第一学期

“4+2”特色教育活动工作总结

为深入推进素质教育，广泛开展“4+2”主题教育之“感恩之秋”、“艺术之冬” 相关活动，推进“4+2”特色教育工程，构建特色校园文化教育活动，促进学生个性发展。结合实际，在本阶段重点开展艺术教育活动，培养学生多才多艺实践能力，提高学生艺术素质。现将本阶段开展活动情况总结如下：

一、明确目标内容，组织各项活动

在宣传活动中，我们始终以“4+2”特色教育“感恩之秋”和“艺术之冬”为行动指南，以宣传书法、绘画、歌咏、民族民间文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。

二、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩

（一）开辟专栏，大力宣传

利用学校宣传栏开辟“感恩之秋”和“艺术之冬”宣传月活动，利用国旗下讲话、黑板报、音乐课、美术课向学生广泛宣传我国传统节日、国家法定节日的由来和传承的重要意义及艺术知识，比如，我国的传统节日“中秋节”、“重阳节”、“元旦节”，又如国家法定节日“国庆节”、“少先队建队日”、“爱国卫生日”、“12·26国际禁毒日”等，通过这些活动的开展，培养学生学会感恩，要求学生要有一颗感恩的心。通过“艺术之冬”活动安排介绍我国的书法家有哪些、画家 有哪些、舞蹈家、音乐家有谁等，并召开艺术知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的艺术知识，营造了浓郁的艺术氛围。

（二）开展丰富的艺术活动

1、开展艺术知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展艺术图片展览；利用各班黑板报艺术知识；利用学校广播，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱艺术、崇尚艺术、追求艺术的精神。

2、利用乡村少年宫这块阵地，根据学校计划在多媒体教室播放了艺术知识宣传影片。让学生更直观的了解到艺术知识，培养了学生热爱艺术的兴趣。并组织开展书法、绘画、舞蹈、腰鼓、经典诵读等兴趣活动。通过活动的开展，使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。

三、结合本学期实际，开展系列教育活动

1、为了深入贯彻落实总书记在参加“快乐童年，放飞希望”主题活动时的重要讲话精神，为隆重纪念建队68周年，10月13日,全校师生在学校操场上隆重集会，举行了一年级84名学生的入队仪式。

2、为培养学生有一颗感恩的心，提高学生的思想道德素养，根据学校工作计划的安排，我校于2017年9月29日举办了“祖国好·家乡美——庆国庆迎中秋”文艺汇演。3、11月29日—12月1日学校开展了第八届校运会，这次校运会本着“弘扬奥运精神，强健学生体魄”的宗旨，以及严谨、扎实、稳重的风格，运动员们取得了较好的成绩。

4、在11月28日“感恩节”到来之际，由德育处、教务处、大 2 队部等部门组织开展了“感恩·励志”教育月活动。开展活动形式有：知识竞赛、主题班会、校园广播宣传、播放感恩视频等活动。

总之，通过本学期活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，我们会在以后的活动中引导学生们感受艺术，提高审美鉴赏能力，形成健康生活情趣。同时教育学生诚信做人，常怀感恩之心，引导学生树立正确的人生观、价值观、生活观。

2018 3

铜仁市瓦屋中心小学

年1月6日