德育年终总结：教师德育工作小结

第一篇：德育年终总结：教师德育工作小结

德育年终总结：教师德育工作小结

【编辑寄语】以下是为大家整理的关于德育年终总结：教师德育工作小结的文章，欢迎大家前来参考查阅！教师德育工作总结

一、基本情况

我1985年师范毕业参加工作，1987年自考大专毕业，1991年函授本科毕业，现任珙县民族职中副校长。先在珙县原洛表区民胜乡初中任教，1994年调入珙县民族职中工作至今。20多年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任过初中、高中的班主任，长期任教过初中语文、数学、政治、生理卫生和高中语文等学科，长期担任过学校团委书记和语文教研组长。1995年—2006年担任学校中层干部，任过政教处副主任（主持政教处工作）、办公室主任，其中1998年—2006年还担任副校级干部任学校党支部副书记，2006年秋起担任学校副校长。作为一名教师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。

二、德育工作汇报

我们学校校长是一把手，我现在是的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职

工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：

1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好考试吧的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。

3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是

校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。

4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：

（1）利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。

（2）开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。

（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。

第二篇：德育工作小结

德育工作小结

凤阳县刘府高级职业中学

代胜权

德育作为中学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点，我在教育教学过程中对德育方面做了大量的工作。

一、积极开展各项有益的文体活动，挖掘学生潜在能力，培养学生个性特长。

1、成功组织学生参加“百里意志行”活动。

职高学生大多是初中阶段学习成绩不好，通过中考后，普通高中选拔后留下来的学生，他们之所以在中考中没有取得好的学习成绩，不是因为他们在智力上或者能力上不如别人，而往往是他们没有好的学习习惯，有的学生家庭溺爱，不能吃苦，有的学习意志薄弱，禁不起形形色色的诱惑，针对这种情况，去年九月底，我组织了一场百里意志行活动，就是所有学生步行到附曹店的一座山上，来回将近一百里路，要求我们所有的师生，坚持步行走完全程，然后我们发证书，证明同学们在一天内完全步行走完了百里路，这既是一场秋游，又是一场意志赛，活动那天，学校非常支持，分管校长和年级主任以及我们班的任课教师都积极参加到活动中，起到了很好的以身示范作用，学生们也出乎我们的意料，完成的非常的好，虽然我们有活动预案，准备了车子，万一有学生实在走不动，就让他们坐车子，但很少有人去坐，只有极个别不小心受伤的同学上了车子，整个活动开展得非常顺利，既陶冶了情操，又锻炼了学生的意志，拉近了师生之间的距离，虽然他们喊累过，甚至有女生哭过，但绝大部分他们都坚持下来了。有的同学在爬山过程中腿擦破了皮，有的同学脚磨出了泡，看到我们分管校长年龄大，又偏胖，都走了下来，而且脚上也磨出了泡，但始终也不肯上车，我们任课老师都没有上车，给学生很好的示范作用，学生通过这一活动，磨练了他们的意志，强健了他们的体魄。

2、组织学生们参加了一系列庆祝祖国成立六十周年活动，培养学生个性特长

2009年是中华人民共和国成立六十周年，为丰富校园文化，培养学生热爱祖国的情怀，学校组织了一系列的活动。我对活动非常重视，利用班会、写字课时间，动员、选拔、指导学生积极参加，在庆祝祖国成立六十周年黑板报比赛中，我们获得了二等奖的好成绩；在庆祝祖国成立六十周年诗歌朗诵会上，陈梅、郭鹏飞更是夺得了第一名和第二名的好成绩，特别是在“庆六十周年唱红歌比赛”中，由于我精心组织，认真编排，我们班学生以昂扬的精神，整齐的服装，洪亮的声音，一举夺得了比赛的第一名，令其他班级啧啧称赞，在平时的教育教学中，我就注意培养学生的个性特长，班里的学生郭鹏飞，组织能力强，热情能干，我就让他任班长，每天早读课开始，第一件事，就是领着大家唱一遍校校歌，“牢记父母的嘱托，恩师的教导。。。”，校歌催人向上，又时时警醒学生，应该做些什么，郭鹏飞把班级工作开展的有声有色，带领班级取得了很多成绩。班中的学生黄晓雅，普通话说得非常好，音质又比较优美，每次学校搞大型活动，都是她和另外一个初中男孩子搭档主持，每次我都鼓励他好好演出，做好她的后勤，从网上给他找材料，为她写串词，在学校的多次活动中，黄晓雅的主持风格逐渐形成，受到了全校师生的好评，班里开展了很多兴趣小组，有爱打篮球的，有喜欢唱歌的，有喜欢跳街舞的，我都积极鼓励引导，给他们提供条件，让他们得以有很好的发展。

二、做好“差生”的转化工作

所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。

应该说不存在面向优生的问题，故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持“面向全体”，特别是面向差生才是切切实实的素质教育。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？ 因而对占相对多数的差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

寻找一下差生的原因，是多方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为什么会这样呢？客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是：由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过“不白之冤”产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形：成不良习性。等等。在对后进生的问题上，我是这样做的：

1、一分为二的观点看等差生。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。

2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

3、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们更缺少辨别能力。他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

通过我的种种努力，对“差生”问题产生了很多的实效，很多在初中的问题学生，现在变懂事了，就连很多初中的老师都有感慨，说某某某象变了一个人样的，校长也经常和我说，某个学生比初中时强得多了，这一表现不仅仅表现在文化课的学习上，有时是一个人的思想，是一个人的精神状态。

我的努力也结出了硕果，班风学风明显好转，学生的精神状态，团体意识，纪律观念，都上了台阶。我也因此被评为“安徽省德育工作先进个人”，受到了省教育厅的表彰，但成绩只能代表过去，在将来的职高教育教学中，我将更加的努力，以取得更大的进步！

2010年10月

第三篇：德育工作小结

德育工作小结

2012年——2013年第二学期我任教于高一19班和高一20班，我要对这两个班级的14位同学进行帮扶和德育教育。首先，我对他们的家庭情况进行了一定的了解，也让他们填写了学校下发的全员育人指导记录本，先让他们对自己的情况做个自我评估，然后我对比他们两次段考的成绩与他们平时的表现分别找他们谈话，在这一过程中，我发现他们有一些共同的问题：

一．文理分科的时候，没有对自己的情况分析清楚，选择科类的时候目标不明确，导致现在学习的时候有很多困难，甚至有些同学想要放弃。对此。我有以下一些想法：在分文理科之前作为教师一定要从以下几方面给学生分析如何选择文理科：

（一）考虑个人兴趣。

（二）结合学习情况。

（三）把握学科特点。

（四）关注认识误区，在这里一定要避免如下问题：重理轻文的思想；认为理科录取率较文科高；认为学理科将来比学文科工作好找；听从父母的兴趣或价值取向； 完全根据成绩好坏选择，做好这些工作后再与学生个人沟通帮助他选择科类就可以极大的避免学生科目选择不合适这一问题问题。

二，文理分科后，没有找到适合自己的学习方法。我个人认为这个问题主要的原因在于老师，老师应对文理分科后的学习方法给予传授。使得学生不再盲目，不再浪费大量学习时间，当然这也要一定程度上靠学生和自己的方法。

三．学生的心理压力问题。因为这两个班都是重点班，学生对学习有一定积极性，但是成绩又不是很满意的时候就会自我施压，因为是寄宿制管理，身边没有家人陪伴所以无法释放，对于这些问题，我个人认为只能靠老师多与他们沟通了。

四．大部分学生因为高进入高一的时候不适应新老师，而导致落下一部分课程使得后期的课程学习跟不上，对于这点我觉得在进入高一开始的时候一定要关注到这个问题，采取相应措施。比如放慢授课进度，多与学生交流等等。除此以外，他们还有一些各自的问题。总之，经过这一学期的德育工作，对我的教育教学工作有很大帮助，让我产生了一些更多的想法：作为教师一定要努力做到以下一些工作：一是以诚心赢得他（她）们的信任。二是以爱心抚慰他（她）们的心灵。三是以关心激发他（她）们的热情。因此在今后的工作中，自己会进一步结合高中学生德育工作中的新情况、新问题，结合青少年学生的年龄特点，加强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。

第四篇：德育工作小结

界牌镇第二中心小学

2009----2010秋学期政教处工作小结

以德为首，育人为本。我们扎实进行学校德育工作，开展了有利于学生身心健康发展的活动，加强对少先队员进行爱国主义、集体主义的传统美德教育。

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》，结合开展“八荣八耻”教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观；坚持“以德为首、育人为本”的准则，积极营造有利于学生健康成长的良好环境；重视对学生的管理，加强对学生的思想教育和心理辅导。

充分发挥学科教育（思品一类）、综合实践活动和德育功能。加强学生与课程、学生与教师、学生与生活世界的互动，重视理性思辨和生命体验的实践。各中队有计划、有组织的开展少先队员走进社区空巢老人家服务，陪他们聊天，为他们打扫卫生等体验活动。

切实加强班主任工作，以树立良好班风为工作重点。正副班主任密切配合，深入班级学生，及时掌握班级学生的动态，有针对性地开展教育活动。重视对学生的良好行为的养成教育。本学期学校重点开展绿色德育工作，利用社区资源拓展教育渠道，学校与芦庄第一社区建立了“绿色教育共同体”，形成立体德育。活动不仅仅于校内，还走出校园，走进社区。丰富的社会实践活动，不但充实队员们的学习生活，而且还能进一步提高他们思想道德品质。学校有不少本学期的外来学生，为了能让他们更好地融入学校生活，也为了让本地的学生对这些外来学生有更多的了解和帮助，大队部开展了“走进你家”系列活动。外地学生和本地学生相互到对方家中做客，体验各自的生活，营造勤俭节约、互帮互助的良好氛围。

我们充分发挥午会课、思品课、中队题活动及国旗下讲话等多种渠道、多种形式对学生进行思想教育，努力提高德育教育的实效性。每位班主任按照学校和大队部的安排，利用午会课和中队主题活动做到月月有中心，周周有主题。每周一，大队部提出本周重点检查的内容，周五将一周检查情况汇总之后，在校园网公布。针对检查中出现的一些问题，各位辅导员老师在今后的班集体管理工作中，加以重视。

黑板报的检查、评比。为了进一步提高各中队黑板报的质量，也为了中队之间更好地交流、学习，通过评比打分，选出优胜中队。各中队的宣传委员在检查评比之后，也对本中队黑板报的版面设计有了新的变化。我们今后要进一步在加强德育工作的力度和德育工作的实效上下功夫、做文章。

第五篇：德育工作小结

房县实验中学2013～2014学第二学期期中总结表彰大会

学校德育工作小结

光阴似箭，日月如梭。转眼之间，开学到现在已有2个多月了。今天，借七、八年级期中总结大会之机，我就政教处这半个多学期的相关工作和在座的各位领导、班主任老师及同学们作一个简单的总结汇报。半个多学期来，政教处在各位领导、各职能部门的关心和支持下，在各位班主任、紧密配合和共同努力下，学校政教工作有了新的起色，取得了一点儿成绩。现从以下几个方面向大家作简要汇报：

安全工作常抓不懈，为校园筑起安全防护墙

一、开学初政教处利用校园广播对学生进行了开学第一课暨安全教育，主要包括校园学习活动安全、食品环境卫生安全与疾病防治、防火防盗安全、交通安全、防骗防暴伤害安全、防灾安全及其它安全教育。二、二月份政教处组织大家利用大屏幕、班班通收看了国家教育部基础教育司录制的学校春季安全教育的视屏，并以此为主题召开了主题班会。三、三月份围绕道路交通安全、文明礼貌、学雷锋做好事为主旋律，开展了系列活动：政教处利用国旗下讲话进行了宣传，各班召开了以道路交通安全、文明礼貌、学雷锋做好事为主题的主题班会，政教处组织志愿者到附近的光荣院参加义务劳动。四、四月、五月围绕防溺水安全教育、防空防震演练、消防安全为主旋律的安全教育：政教处利用国旗下讲话、学校大屏幕、LED对防溺水安全教育进行了宣传，各班召开了防溺水安全教育为主题的班会。五、五一放假前夕，政教处下发了致家长的一封信，进一步强调了各种安全教育，同时对执行夏季作息时间做了具体要求。

六、每周五下午第二节课组织召开全校班主任会议，对每周出现的问题及时得到解决。

七、各班每周定时与不定时收缴管制刀具、矛盾排查，政教处每周随机抽查，及时排除了安全隐患。

八、政教处、各班建立了特殊学生档案，每月及时开展活动，有效地扼制了恶性事件的发生。

九、各班主任兼任本班的生命安全教育、心理健康教育课程，确保每两周不少于一课时。

十、严守作息时间，确保学生上学安全。政教处为防止学生提前到校，一是确保学生自身安全、二是确保附近居民生活不受侵扰，政教处每天早上在各个路段巡查，对到校过早的学生及时批评教育，有效控制了学生到校过早问题。

十一、认真落实学生考勤制度、请假制度和学生离校登记制度，政教处统一印发了房县实验中学学生请销假报告单，把学生安全班级管理制度化、规范化，长效化。

开展活动，紧而有序

一、认真开展大课间操活动。政教处对上操进场、退场秩序做了明确要求，对做操质量做了具体规定并加强检查，及时通报，如今，学生在上操秩序、做操质量上大家有目共睹，有了明显的进步。

二、“三月文明月，学雷锋做好事”实验中学志愿者在行动：政教处组织志愿者到附近的光荣院参加公益劳动，收到了社会的高度好评。

三、借他山之石，可以攻玉。学校请检察院未成年人保护科李娟同志为大家作了一场精彩的法制报告，在法治教育大会上，我校荣幸聘请李娟同志为我校法制副校长。

四、积极开展了“建文明城、做文明人”系列活动；一是制作宣传牌，二是下发倡议书；三是召开主题班会；四是进行了房县实验中学“建文明城、做文明人”的启动仪式；五是进行了房县实验中学“爱护花草树木、共建绿色家园”的启动仪式。

五、配合年级组召开了家长会，使学校、家庭、社会三结合的网络教育落到实处。

六、组织并号召大家开展“我读书，我快乐”捐书活动，同学们热情高涨，积极捐书，实现了资源共享。

七、办了两期高质量的黑板报，一是交通安全教育为主题；二是以防溺水安全教育为主题，培养了学生动手能力、鉴赏能力等。

八、每月公平、公正、公开评选先进班集体，各个年级三个，大大地增强了学生的班级荣誉感。

积极创造优美舒适的校园环境

由于我们学校有一支责任心强，工作作风扎实、工作能力高的班主任队伍，所以这半学期我们学校的卫生工作依然井然有序。开学到现在，各班全面清除了本班区域的杂草，清除了操场围墙边的杂草。可以说，每次的卫生打扫都极其辛苦的，尤其是七（6）班、七（2）班、七（11）班、七（9）班、七（5）班、七（12）班、八（4）班、八（10）班。但是，我们每一位班主任都不怕脏，不怕苦，每次卫生打扫都能带领本班学生出色完成劳动任务。特别值的表扬的是郭顺红、张熔、何超、舒文华老师更是与学生一起动手，他们那种精神是能难可贵的。也是让我感动的！另外，在每天两次的清洁区，教室卫生打扫上，各位班主任都加大了监管的力度，金开芬老师、王勇老师、黄开军老师、刘丽老师、唐国营等老师每天本班的卫生自己亲自督促、检查。正是咱们班主任的付出，才使咱们的教育教学工作在整洁温馨的氛围中有序进行。

未来任重而道远

总的来说，这半学期来，我们每一个班主任都做了大量的工作，也付出了许多辛勤的汗水，在此，我仅代表政教处向各位班主任老师的付出表示衷心的感谢。老师们，过去取得的成绩，那只是历史了。明天，我们将面临着新的工作。有句广告词说得好“没有最好，只有更好”。我们以前虽说取得了一定的成绩，但不是最好的。我们的工作中，还存在许多薄弱的环节、有待提升的地方，比如说：出操时维护好班级的队伍纪律； 跟班时能及时点细化点；有事请假时班级管理落到实处等等。望能引起咱们班主任老师的重视。在认真反思前半学期工作的基础上，结合学校管理实际，今后还需要我们在以下几个方面继续努力： 第一、继续强化细化对学生纪律卫生等的常规管理，在知行中体现常规管理成果，培养学生的自律能力，使学生形成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯。第二、继续紧抓安全、法制教育，重点做好教育防范工作。利用跟班时间、班会时间、国旗下的讲话时间对学生生进行交通安全、饮食安全、人身安全、网络安全教育，教育学生知法懂法，利用法律武器维护自己权益。第三、继续加强家校联系，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。耐心细致做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。第四、创建和谐优美的校园环境，创设全员育人的整体育人环境。希望在今后的工作中，各位领导、班主任老师能一如既往地支持政教处和我本人工作，努力使自己的本职工作做得更好！最后以“工 作投入，角色到位；真情奉献，情感到位；工作周密，细节到位；善始善终，坚持到位”与各位班主任老师共勉。最后，祝各位老师身体健康，家庭幸福。

房县实验中学政教处

2014-05-07