中共崇文区委教工委崇文区教育委员会

第一篇：中共崇文区委教工委崇文区教育委员会

中共崇文区委教工委 崇文区教育委员会 关于加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的情况通报

(2004年德育工作总结)

今年上半年，中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》），市委市政府也随后下发了《关于贯彻〈若干意见〉的实施意见》（以下简称《实施意见》），教育部和市教委也都下发了相关意见。区委区政府召开了专题大会，下发了《中共北京市崇文区委北京市崇文区人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》和《折子工程》。为了贯彻落实这一系列文件精神，抓住有利契机，掀起我区中小学德育工作的新高潮，全面提高我区中小学生思想道德教育水平，区教工委和教委召开了相关会议，成立了专门的组织机构，进行了专题调研，制定了工作计划，适时开展了教育活动，建立了长效机制。现将具体工作通报如下：

一、组织落实，加强学习，提高认识

区教工委、教委在《若干意见》发表的第二天就召开了专题座谈会议，进行讨论学习，会上教委各相关部门科长和学校校长代表对《若干意见》的发表谈了自己的感想。大家都一致认为，《若干意见》的发表非常及时，反映了党中央国务院对未成年人成长的高度关注；同时，大家也认为这是学校搞好教育工作的重要契机，应该认真研究，抓实抓好。会上，教工委书记崔树毅同志作了总结发言，他要求教工委和教委主管领导尽快开展调研，并拿出我区落实此项工作的思路。

5月17日，教工委书记教委主任联席办公会上，通过了关于成立崇文区教育系统德育工作领导小组的建议。会议决定为了更好的统筹协调教育系统内各部门的德育功能，促进德育工作的落实和管理力度，整合资源，成立由教工委书记和教委主任为组长的德育工作领导小组，教委主管主任任常务副组长，其他副主任副书记任副组长，各职能部门的负责同志任组员。会上，对各相关部门的德育工作职责进行了进一步的明确。并初步提出了我区教育系统加强和改进未成年人思想道德建设的基本思路和措施。

在全面筹备区教育大会文件的过程中，教工委教委相关部门对相关文件进行了认真学习，并在此基础上提出了加强和改进我区学校德育工作的行动计划，在《现代教育报》和《新崇文》等报纸上进行了专题宣传。

二、关注现实，加强调研，把握关键

根据5月17日办公会的精神，德育工作领导小组组织相关部门对我区中小学生思想道德建设情况进行了全面的专题调研。主要包括三个方面的专题调研，一是关于我区中小学生思想道德状况的调查；二是关于我区德育干部队伍状况的调查；三是关于我区班主任队伍状况的调查。

本次调查涉及到我区中小学在任德育干部59人，中学班主任599，小学班主任203人，12所中小学、职业高中的4441名学生参加了问卷调查（其中小学681人、初中533人、高中1851人、职高367人）。调查比较全面、客观地了解了我区目前中小学生思想道德的基本 状况，了解了我区德育专职干部和班主任队伍的基本现状。调查的结果比较清晰地反映出目前我区德育工作面临的主要挑战，为进一步做好德育工作规划奠定了科学的基础。

比如关于学生思想道德基本状况的调查显示，我区中小学生思想道德状况总体上是好的，调查显示，热爱祖国、奋发向上、积极进取、追求文明、礼貌待人、遵纪守法是我区青少年学生的主流。调查显示，80% 的学生都能自觉遵守社会公德。但同时，调查也显示出学生中一些不容乐观的问题。如在解决矛盾方面，2%——3%的学生选择打架，26%（初中），29%（高中），35%（职高）学生认为有时忍不住打架解决问题。再如，中小学生受到多元文化的思想的影响产生的观念变化不容忽视，如56%的学生认为男女同学在公共场所交往不得体，亲吻、搂抱现象表示可以接受和完全可以接受。这些数据反映出的问题要求我们的德育工作必须与时俱进，深入挖掘学生思想道德问题根源，才能真正解决问题。

对德育干部和班主任的调查中也显示出一些不容忽视的问题。比如，新任德育干部多，德育干部队伍不稳定的问题；德育干部专业化不够的问题等。

对班主任队伍的调研结果显示，我区班主任队伍整体情况良好，从调查统计结果可以看出，无论班主任学历层次之高、培训人数比例之大、年龄结构之合理还是班主任进取心之强、观念更新之快、学术思想之活跃都十分令人鼓舞。但同时也反映出长期以来班主任管理的一些问题，比如：班主任工作压力大、负担重，班主任缺少专业化的培训和管理机制等。

调研的结果让我们更加明确了当前德育工作的关键。结合对中央文件和市区精神的学习，我们更加明确了工作重点，明确了工作思路。

三、紧抓机遇，开拓思路，创新机制

我们认为，《若干意见》是加强学校德育工作的一个重要契机，但德育工作不能游离于学校教育教学工作。因此，目前正在全国基础教育领域启动的基础教育课程改革则是加强和改进学生思想道德建设的最好的契机和操作的平台。为此，崇文教委结合新一轮基础教育课程改革，反思长期以来德育工作的弊端，提出了“用新的课程理念将德育工作引向深入”的工作思路，提出德育工作与学校教学工作的一体化，指出“德育工作要树立课程意识，教学工作要树立德育意识”的工作原则，做到德育教学不分家，切实落实“德育为首”和“全程德育”。

1．树立德育的课程意识——让“德育为首”得到真正落实

我们经常用“德育为首”这样的语言定位德育在学校教育中的地位。但学校教育的主要内容是通过课程实施的，德育作为学校教育的重要内容之一也必然是通过课程实现的。然而，由于传统的课程观念的影响，长期以来我们将德育的课程局限于少数几个学科性德育课程范畴，如：政治课程、思想品德课程等。这种课程意识限制了学校德育渠道，使德育和学校的课程体系相脱离，德育工作更多地体现在活动和运动中，影响了德育地位的落实。为此我们提出，凡是对学生思想道德的形成起到教育影响的内容和过程都是德育课程范畴。基于这样的课程认识，我们提出“德育工作要树立课程意识，教学工作要树立德育意识”。并提出学校要在这样的理念指导下构建完整的德育课程体系，真正落实“德育为首”。

2．构建德育的课程体系——提升全程德育的专业化水平

根据广义的课程理念，学校德育课程可以分为显性德育课程和隐性德育课程两个类别。显性德育课程主要是指那些写进学校课程计划的具有德育功能的课程，从显性课程体系看，国家课程计划为德育课程提供了三种途径：一是学科性德育课程，如新课程中的品德与生活、品德与社会等；二是德育与学科教学的渗透，如学科教学目标中的情感、态度和价值观；三是活动性德育课程，如研究性学习、社会实践、劳动与技术、班团队活动、学校传统活动、心理健康教育活动等。隐性德育课程指的是那些没有写进学校课程计划的对学生思想道德教育产生影响的各种内容和形式，如学校的校训、校园文化、校园内对学生思想道德产生影响的人和物等。从广义的层面认识德育课程后，一方面学校管理者更加注重从整体上构建学校的德育课程体系，避免课堂教学和学校生活相互分离的情况；另一方面会提高学校全体员工对校园内所有事物课程功能的认识，从课程设计的高度设计学校。广义的课程理念使学校管理者和教师注重设计学校、设计课程，提高德育实效性，从而提升全程德育的专业化水平。

3．实施德育的课程发展——让所有德育过程都具有实效性

课程发展往往认为是课程专家的事情，但新的课程理念认为，教师既是课程的实施者也是课程的建构者。德育课程的发展和设计更需要教师在实施的过程中主动发展课程。教师实施德育的课程发展过程中，要根据不同课程的特点，扬长避短，使课程的德育功能得到切实落实。如，在开发隐性课程时要充分认识隐性德育课程范畴，精心打造学校文化，牢固树立全员德育意识。设计显性德育课程时，要注意课程内容上贴近生活，课程形式上贴近学生。比如，对研究性学习、社会实践活动、班会等多种课程形式的发展，恰当发挥课程的德育功能，提高了德育的实效性。

4．开发德育的课程资源——让学校德育与社会发展最大程度地融为一体

新的德育课程观将学校、家庭和社会通过德育课程资源融为一体。一方面，学校的德育课程要最大程度地引入家庭和社会的德育资源，使德育课程更具有真实性，另一方面，家庭和社会不同程度地纳入学校的课程体系，拓展学校德育课程空间。比如，学生和家长共同设计“文明行为导行语”这个过程就是将家庭教育过程纳入了学校德育课程体系。学生给区政府提出“社会文明礼仪的建议”就是将学校德育课程引入社会的体现。

5．培训德育的课程队伍——让德育工作者得到专业化发展

学校德育课程的建构，依赖于校园内的所有个体。甚至包括学校传达室的工作人员。校园内每个成员的言行举止、人格品行，都是对未成年学生产生德育影响的课程资源。因此，学校要从课程资源的角度打造校园文化，提出对教职员工的要求。其中，重点是提升学校课程管理者队伍的素质和课程实施者队伍的素质。为此，崇文区在学校管理者的培训过程中提出“教学干部要树立德育意识，德育干部要树立课程意识”的理念，提升管理者的德育专业化水平。与此同时，还将重点加强班主任队伍的德育课程意识培养，从教师专业发展的角度加强班主任队伍的培训和管理，探索实施“班主任资格认证制度”和“班主任职级制度”。

教育从来都是以课程为载体的，德育依然。当前落实《若干意见》和实施教育部新一轮基础教育课程改革既是基础教育领域的重点任务，也是用新的课程理念将德育工作引向深入的难得机遇。

思路总是要在具体的行动中得到体现的。在这样的思路引领下，我们具体制定了十项可操作的行动计划：。

1．青少年文明行为行动计划

青少年文明行为习惯是奠定良好思想道德行为的基础和归宿。教育系统将结合《中小学生日常行为规范》的落实，抓住2008年在北京举行奥运会的契机，在全区学生中组织开展以“培养青少年文明行为习惯为主题”的教育活动。主要包括：资源节约文明行动；尊老爱幼文明行动；保护环境文明行动；文明交往行动；文明上网行动等。这些活动将主要通过隐性课程的形式，在学校人文环境的建设中得到落实。学校也可以通过举行专题活动的形式，升华提炼同学中的文明行为。比如，我们在全区小学中开展的“文明童谣”“文明行为导行语”活动等，再如，109中学结合中华传统礼仪教育开展的研究性学习活动等，11中分校开 展的节约用水、文汇中学开展的节约粮食专题调研活动，还有教委中教科开展的中学生日常行为规范评价考核制度等都是对中小学生进行文明行为习惯培养的良好举措。

2．德育工作队伍建设行动计划

根据《实施意见》中加强德育队伍培训的要求，建立对学校德育干部队伍、班主任队伍和教师队伍的选拔、培训、评价、奖励等管理机制。将德育干部队伍的培训纳入干部继续教育体系，将班主任培训纳入教师培训体系。根据调查可以看出，德育工作者队伍建设将成为未来几年加强和改进未成年人思想道德建设的关键性工作之一。为此，我们一方面从发现优秀典型的工作出发，树立我区优秀德育干部和班主任典型，加强宣传，起到模范引领作用；另一方面，我们正在研究启动德育干部和班主任队伍培训、管理的长效机制，提高培训水平和针对性，提高德育队伍管理的专业化。比如，探索“班主任的资格制度”和“职级制度”等。

3．德育课程体系建设行动计划

树立广义德育课程观，从根本上提高德育实效性。优化思想品德课程，提高政治课程实效性；开发建设《知崇文爱北京》地方课程，使德育课程更贴近学生；加强心理健康教育课程建设，提高学生自我调控能力；开发安全教育、环境教育、禁毒教育等校本活动课程，提高学生自我保护能力，使德育课程贴近实际。同时，要根据上面提到的广义德育课程观，从不同角度树立德育课程的课例，建立课程档案，不断丰富我区优秀德育课程资源库。

4．普及和优化心理健康教育行动计划

在全体学生中开展心理健康教育课程，全区所有学校都建立学生心理辅导咨询室，配备经过专业培训的心理辅导员，及时主动地帮助学生解决心理障碍等问题，提高学生心理调控能力。加强对全体教师的心理辅导，使所有老师都具有一定的心理咨询和辅导能力。心理健康教育是我区德育工作的一大亮点，我区在全市较早地成立了“心理健康教育中心”，较早地出台了心理健康教育指导纲要，已经形成了一支专业化程度较高的心理辅导员队伍。未来几年我们将进一步发挥心理健康中心的作用，提高对全区教师、学生心育的指导水平。

5．网络德育建设行动计划

随着信息技术的发展，网络已经成为人们交流、学习的一个重要的载体。加强德育工作的过程中，更不能忽视这个重要的教育媒体。目前，我区一些学校在网络德育方面已经形成了良好的实践经验。我们要充分发挥光明小学、一师附小、培新小学、前门小学等学校在网络德育方面的成功经验，充分利用德育教研网络平台、酷鼠网等区域性网络平台的建设经验，整合全区现有各德育网站，建立统一的崇文区数字德育网络平台，充分发挥网络优势扩展教育范围。通过举行网上德育“动画漫画大赛”等活动丰富网上德育资源，拓展网络德育形式。加强学校与家长之间的网络交流程度，促进家校协作。

6．优化不良行为学生管理教育行动计划

加强对不良行为学生的管理和教育，总结近年来校园内学生不良行为产生原因，从心理学、社会学等方面进行科学分析研究，形成对不良行为学生管理和教育的指导性意见，提高各学校对这些学生的管理和教育水平。目前，由中教科牵头起草的对不良行为学生教育和管理的指导意见讨论稿已经下发到各学校。

7．弘扬和培育民族精神行动计划

今年，我国开始启动民族精神教育月活动，并定于每年9月为民族精神教育月。共青团、少先队将弘扬和培育民族精神作为对青少年思想道德教育的重点，结合北京举办奥运会的契机，加强中华民族传统文化、传统精神和民族自豪感的培养和教育，为培养中国社会主 义事业的建设者和接班人奠定基础。各学科教学中也要结合学科内容及时地加强爱国主义和中华民族传统美德教育。结合区本课程的开发加强区情教育，增强学生对家乡的热爱和对首都历史的了解。

8．加强师德建设行动计划

将师德作为教师专业素养的重要内容进行培训，使师德建设落到实处。发掘全区中小学教师中的典型，树立师德模范，组建师德演讲团，对全区教师进行师德教育。区教工委教委已经成立了师德建设领导小组，教育工会对系统内师德先进进行了表彰，并组织编写了师德先进事迹介绍材料。

9．优化家庭教育行动计划

家庭教育是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分。教委将组织各学校启动优化家庭教育行动计划。主要包括：有计划的举行家长学校，提高家长素质；通过各种形式加强学校和家长的交流，提高沟通效率；每学年评选“好家长”，树立优秀家长的榜样。

10．社会实践活动教育行动计划

社会实践活动是对未成年人进行思想道德教育的重要载体。学校要进一步加强社会实践活动教育，制定不同学段的实践活动教育计划，纳入学校课时；要加强对社会实践活动的组织和设计，确实让学生在活动的过程中体验生活，受到教育；评选优秀的社会实践活动，建立优秀社会实践活动案例集锦。

德育领导小组对十项行动计划进行了分解，确定牵头部门，制定详细实施计划，确保切实落实。

四、求真务实，构筑平台，形成合力

未成年人思想道德建设的主渠道是学校的教育教学，但校园外的家庭和社区也是重要的辅助渠道。因此，学校德育工作者要有开放的思路，充分争取社会各界的支持，构筑共同参与未成年人思想道德建设的平台，形成全社会齐抓共管的合力，在过去的几个月时间里，教委得到了全区各相关部门的大力支持配合，开展了很多有影响的教育活动，并建立了一系列整合力量的机制。

比如，在区文明办的统筹协调下，与团区委和区妇联共同建立了8个未成年人校外实践活动基地，进行了青少年思想道德状况调研等；

与区妇联合作成功举办了“爱，让成长的天空更灿烂”主题亲子教育互动活动；

与团区委合作，成功建立了暑期共青团员少先队员回社区报到，参加社区实践活动的机制；

与区未委会合作，重新为全区所有学校聘请了法制副校长，制定了法制副校长管理办法，并评选了优秀法制副校长。

与区检察院合作，成功举办中学生法制宣传漫画展活动；

在区新闻中心的协调下，成功地对我区未成年人思想道德建设状况进行了重点报道。此外，区教委多年来与各街道建立的社区专职教师制度也得到了不断完善，在未成年人思想道德建设方面发挥着不可替代的作用，该举措得到了市教工委和市教委领导的高度赞扬，并准备在全市推广。

目前，我区已经建立了加强未成年人思想道德建设的协调领导小组，一个全社会都来关心支持教育，关注未成年人健康成长的氛围已经在我区形成。教育系统担负着实施未成年人思想道德教育的桥梁和纽带的作用。我们将不断努力，充分不断地构筑平台，整合力量，切实将学校教育、家庭教育与社区教育相融合，共同携手托起明天的太阳。

第二篇：中共北京市崇文区委组织部(通

中共北京市崇文区委组织部（通 知）

京崇组通[2010]10号

中共北京市崇文区委组织部关于印发 《崇文区2010年老干部工作要点》的通知

各街道工委，区委、区人大、区政府、区政协各部、委、办、局、处，各级机关、人民团体、企事业单位党委（党组）、区委直属党总支（党支部）：

《崇文区2010年老干部工作要点》已经研究同意，现印发给你们，请按要求结合本单位实际抓好落实。

中共北京市崇文区委组织部

2010年3月2日

崇文区2010年老干部工作要点

2010年崇文区老干部工作的总体要求是：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻市委十届七次和区委十届九次全会精神，紧扣首都发展主题，服务全区工作大局，按照全国老干部局长会和市区第二十三次老干部座谈会要求，落实好老干部的政治待遇、生活待遇，发挥好他们的作用，坚持高标准、创一流，在新的起点上推动全区离退休干部工作迈上新台阶，为创建北京世界城市、促进崇文科学发展做出新贡献。

一、深入学习贯彻市委十届七次全会和区委十届九次全会精神，进一步加强离退休干部思想政治建设

1.制定《崇文区2010年老干部理论学习意见》,以党的十七大和十七届四中全会精神、市委十届七次全会和区委十届九次全会精神作为重点，组织广大离退休干部认真学习，引导他们正确理解和把握中国特色社会主义理论体系，明确首都城市建设新目标和我区经济社会发展的新任务，进一步统一思想，坚定信念，汇聚力量。

2.指导老干部党支部及老同志开展学习。指导社区办好老干部党校社区课堂，发放学习辅导光盘。加大对老干部理论学习的引导和辅导，组织老干部理论学习小组定期学习，并发挥好作用。组织老同志参加市老干部党校的学习培训，坚持老干部阅文制度。

3.针对离退休干部的思想实际和身体状况，组织形式多样的宣讲会、报告会、辅导班、参观学习、研讨交流等活动。举办6期老干部党校培训班，全年培训400人次以上，组织形势政策 宣讲，做好解疑释惑工作，帮助老干部加深对党和国家重大理论观点、战略思想和工作部署的理解和认识，同时积极开展区情区况的宣传通报。

二、深化“五好支部”创建活动，进一步提高离退休干部党支部建设的科学化水平

4.贯彻落实《崇文区老干部党支部建设和思想政治建设工作细则》，不断健全完善老干部党支部学习活动制度，根据各自特点，做好在职党员干部进支部和‚出不来‛的老干部过组织生活等工作。

5.加大对支部委员的培训力度。加强对老干部党支部建设情况的调查了解和分类指导，老干部局为每个支部配备一名联络员，每年参与支部活动1次以上，促进支部工作开展。‚七一‛前分类召开全区离退休干部党支部建设暨‚五好支部‛创建工作座谈会。

6.通过请人宣讲、媒体宣传、老同志座谈等形式，大力加强离退休干部‚双先‛事迹的宣传，同时注意不断发现和树立新的典型。评选表彰我区离退休干部先进党支部和先进个人，在全区老干部党支部和老干部中营造比学赶帮超的良好氛围，进一步推动我区离退休干部‚五好支部‛的创建工作。

7.本着面向社会、面向基层，尊重意愿、量力而行、发挥特长、服务中心的原则，组织引导广大离退休干部在发扬党的优良传统、推进和谐社会建设、维护大局稳定、关心教育下一代等方面发挥优势作用。探索在社区发挥老干部尤其是退休干部作用的途径和方法，尝试将政治素质高、工作经验丰富、身体条件允许、个人有意愿的老干部充实到社区党组织中，推动社区党组织建设。大力宣传离退休干部发挥作用的先进典型。

三、丰富离退休干部精神文化生活，加强阵地建设 8.围绕‚学先进创‘五好’，健身心乐晚年‛主题，利用节庆日等时机，组织开展庆祝纪念活动。继续开展‚我看新北京‛、‚南水北调工程‛等参观活动，使离退休干部切身感受首都的新变化。

9.发挥区老干部大学和活动中心的主阵地作用，不断完善运行机制，保障经费落实，更好地满足老干部的学习活动需求。加强老干部大学师资队伍和教材建设，创新教学手段，探索扩大规模的途径和办法，更好地满足老干部的学习需求。老干部活动中心要积极开展有组织、有特色的文体活动。投资45万元修缮改造活动中心，改善老干部学习活动条件。各单位要积极组织老同志开展和参与各项学习活动，展示老同志文明健康、乐观进取的精神风貌。

四、从老同志“出不来、看不到、听不见、走不动”的实际出发，进一步落实离休干部生活待遇

10.增拨32.2万元，落实北京市关于提高离休干部特需经费标准的要求；增加易地出京安置和长期在外省市居住离休干部在居住地可选择的定点医疗机构。

11.分层次组织老干部定期进行健康体检。各单位要根据老同志需求单独组织健康体检；局职、老红军、80岁以上离退休干部统一参加区委老干部局组织的健康体检。对卧床不起的离退休干部开展上门体检。

12.继续为老干部过生日送祝福。坚持重大节庆日、居住地乔迁、生病住院、有特殊困难等时机走访看望离退休干部及遗属。突出抓好困难单位离休干部生活待遇的落实，做好特殊困难补助金的发放工作。及时协助有入住养老院需求的老干部办理入住手 续。

13.认真做好老干部信访工作，对老同志反映的问题，凡是政策有明确规定的，要认真执行尽快落实；没有政策规定的特殊问题，要从实际出发妥善处理。要注意通过老干部的来信来访，了解他们的思想动态和生活状况，及时研究解决倾向性、普遍性的问题，积极提出对策建议，促进老干部工作不断加强和改进。

14.加强易地来京安置离休干部服务管理工作，帮助解决好他们的特殊困难。加强与易地离休干部原单位的沟通和联系，协助各街道督促原单位保证离休费、医疗费和管理费落实。三季度组织就近学习参观。

五、深化离退休干部社区“四就近”服务工作，拓宽老干部学习活动空间

15.认真贯彻落实中组部《关于利用社区资源做好离退休干部服务管理工作的意见》和《北京市离退休干部社区‚四就近‛服务工作规范》。细化要求和措施，明确任务和标准，协调解决重点和难点问题，着力在组织老干部就近学习活动、就近发挥作用等方面取得新成效、新进展。

16.争取社会力量，支持离退休干部社区‚四就近‛服务工作开展。依托全市‚大民政‛建设和市民居家养老（助残）服务（‚九养‛）政策，就近关心照顾好离退休干部。

17.加强对老干部党校社区课堂和活动站的指导。适时召开全区‚四就近‛工作经验交流会。组织街道、社区到‚四就近‛工作开展比较好的地区参观学习。落实并使用和管理好社区‚四就近‛服务管理经费和工作指导经费。

六、落实中组发〔2008〕10号文件，深入开展调查研究 18.深化落实中组部《关于进一步加强新形势下离退休干部 工作的意见》和市委《关于全面做好新形势下离退休干部工作的意见》，加强对机关、事业和企业等单位的分类指导。

19.面对新形势下老干部工作出现的新情况、新变化和新问题，要深入调查研究，总结经验，创新思路，积极改进。老干部局各部门要撰写至少一篇调研报告，各老干部单位也要积极总结探索，撰写有内容、有特点、有分析、有指导意义的调研报告、经验总结、情况汇报和意见建议等。

20.及时维护更新全区离休干部、副处以上退休干部、老干部党支部、老干部专（兼）职工作人员和‚四就近‛服务工作社区工作者等信息，为领导决策、制定出台相关政策、促进调研成果转化提供支持。

七、贯彻落实《责任制》，切实加强对老干部工作的领导 21.各级党政领导要认真学习重新修订的《北京市离退休干部工作领导责任制》，抓好落实。年底前对落实情况进行自查，并将结果纳入领导班子和领导干部绩效考评内容，接受市委组织部、市老干部局的抽查。区委组织部、老干部局也将在三季度组织抽查。大力宣扬贯彻落实《责任制》的先进典型。

22.区委老干部工作领导小组要充分发挥沟通协调作用，领导小组办公室要切实履行好职责，完善议事制度，积极争取成员单位支持，不断强化齐抓共管的工作机制和共同研究解决老干部工作重点、难点问题的合力。

八、立足实现老干部工作新发展，不断推进老干部工作部门自身建设

23.巩固提高‚讲党性、重品行、作表率‛活动，要认真总结开展学习实践科学发展观活动的经验和两年来开展‚讲党性、重品行、作表率‛活动的做法，建立长效机制。要不断增强工作 人员的政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，围绕坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，切实做到深怀感情、带着责任、主动服务、用心工作。

24.加大宣传老干部工作的力度。充分发挥报刊、网站、电视等新闻媒体的作用，办好《崇文老干部》报纸和网站，积极宣传党的路线方针政策，刊登并向有关媒体推荐老同志在加强思想政治建设等方面取得的新进展和新成效；发现、整理老干部的历史功绩和在新时期的新贡献，树立和宣传离退休干部先进典型；做好工作新举措、新动态、新经验等信息的报送工作；加大宣传系统和单位老干部工作人员中的先进典型。

25.着力推动学习型组织建设，组织老干部工作人员学习中组部编印的《老干部政策文件汇编》、北京市《老干部政策选编》，熟悉老干部工作政策和业务；采取以会代训和专题培训的方式，全年组织两次老干部工作人员培训。组织全区老干部工作人员举行老干部工作政策业务知识竞赛，选拔参加全市竞赛人选。

26.深入开展党员作风建设年活动。要大兴调查研究之风，大兴狠抓落实之风，大兴实干兴业之风，从细处着手，从身边事做起，以对老干部的炽热感情、对历史的崇高责任、对发展的不懈追求，脚踏实地，埋头实干，干出经得起实践、老干部和历史检验的业绩。

主题词：老干部工作

工作要点

2010年△

通知

中共北京市崇文区委组织部 2010年3月2日印发

（共印160份）

第三篇：中共朝阳区委潘家园街道工委

中共朝阳区委潘家园街道工委

关于部分科级领导职务竞争上岗工作实施方案

为了加强机关干部队伍建设，完善干部竞争上岗、择优选拔的激励机制，经街道工委研究，对街道部分正科级和副科级领导岗位实行竞争上岗。依据《朝阳区科级干部选拔任用工作暂行规定》，制定如下工作方案：

一、竞争上岗原则

1.坚持党管干部的原则。

2.坚持德才兼备、任人唯贤的原则。

3.坚持注重实绩、群众公认的原则。

4.坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

5.坚持民主集中制原则。

6.坚持依法办事原则。

二、竞争职位

按照朝阳区人力社保局给定的编制数和街道实际空编情况，本次竞争上岗的职位有：

1.工委办公室主任

2.团工委书记

3.城市建设管理科科长

4.宣传科副科长

5.安全生产监察科副科长

6.计划生育办公室副主任 7.城管监察分队副分队长

三、选拔资格条件

1.年龄条件：以2010年2月25日报名结束为准，竞争正科级领导职务，男50周岁以下（1960年2月25日（含）以后出生），女45岁周以下（1965年2月25日（含）以后出生）。竞争副科级领导职务，男47周岁以下（1963年2月25日（含）以后出生），女42岁周以下（1968年2月25日（含）以后出生）。

2.学历条件：竞聘正科级、副科级领导职务须具有大学专科以上学历。

3.绩效考核条件：近三年考核中评定为称职以上。4.岗位工作年限条件：以2010年2月25日报名结束为准，竞争正科级领导职位须在副科级岗位工作2年以上；竞争副科级领导职位须在科员岗位工作3年以上。虚职竞争同级实职岗位无任职年限限制。

5.军转干部在本单位工作一年以上，可以参加相应级别的岗位竞争。

6.机关行政科室人员和城管编制人员，在各自系统参加竞争上岗。

7.工委办主任、宣传科副科长的政治面貌必须为中共党员。8.坚定地贯彻执行党的基本路线和国家的各项方针、政策，政治立场坚定，与工委保持一致，组织纪律性强。

9.有较强的事业心责任感，全心全意为人民服务，工作业绩突出。具有一定的组织协调能力和较丰富的实践工作经验，具有较强的语言、文字表达能力。能较好完成原岗位工作任务。

10.廉洁奉公，遵纪守法，作风正派，团结同志。11.具有拟任职务所需要的文化专业知识和工作能力；具有胜任领导工作的理论政策水平和组织领导能力。

四、竞争上岗程序

1.报名时间：2010年2月25日前。采取自愿报名的方式。由本人填写自荐报名表，在规定时间交街道竞争上岗领导小组办公室（组织科）。

2.资格审查：由街道竞争上岗领导小组办公室统一对报名人员进行资格审查。

3.笔试：2010年2月26日由朝阳区人力社保局和街道共同组织竞争上岗笔试。由朝阳区人力社保局出笔试考题。笔试成绩占总体分数30%。按笔试分数排序，以每个竞争职位3：1的比例进入面试。不足三人的职位，全部参加面试。

4.面试：2010年3月3日至5日，由朝阳区人保局出面试考题进行考试。面试由人保局干部、街道班子成员担任评委工作。面试成绩占总体分数40%。面试成绩按分数排序，以每个竞争职位2：1的比例作为进入下一程序的资格。

5.群众测评：按照德、能、勤、绩、廉五个方面的要求、以量表测评的方式组织机关干部进行民主测评。测评分数占总体分数30%。

6.组织考察：按照总分数排名，以1：1比例进入组织考察。采取个别谈话、征求意见等方式进行考察，广泛听取主管领导、科室科长、科室干部及相关人员的意见，形成考察材料。

7.工委研究：根据参加竞争上岗人员的笔试、面试成绩和群众测评、组织考察结果，工委会集体进行研究，确定拟任人选。

8.任前公示：对进入拟任科级干部人选进行为期7天的任前公示，进一步听取群众的意见和建议。

9.工委任命：报区人保局备案审批后，正式任命。10.街道领导与拟任干部进行任前谈话。

11.街道纪检监察部门参与竞争上岗全过程的监督。

五、工作要求

1.统一思想，高度重视。街道各级领导干部要把思想统一到工委的整体部署上来，以建设一支高素质的干部队伍为目标，以教育干部、培养干部、锻炼干部为落脚点，以促进街道全面发展为根本，高度重视，确保此项工作顺利开展。

2.广泛动员，积极参与。工委召开动员会，并要求凡符合条件的人员都要积极报名，积极参与。

3.紧扣环节，有效落实。按照竞争上岗程序，环环紧扣，精心组织，有效落实，使竞争上岗工作做到公开、公平、公正。附1：潘家园街道科级职务竞争上岗工作领导小组成员名单 附2：潘家园街道科级领导职务竞争上岗报名表

2010年2月22日

潘家园街道科级职务竞争上岗工作领导小组成员名单

组长： 董跃美

刘炳起 副组长： 杨洪福 成员： 李凤山赵院军耿秀萍徐平霍建国

黄永成领导小组下设办公室： 办公室主任： 杨洪福（兼）办公室成员 李胜赵翠娟陈雪英

街道工委书记 街道办事处主任 街道工委副书记 街道纪工委书记 街道办事处副主任 街道办事处副主任 街道武装部长 街道办事处副主任 街道办事处副主任

街道工委组织科科长 街道工委组织科主任科员 街道办事处群团办主任

潘家园街道科级领导职务竞争上岗报名表

编号：报名日期：年月日

注：须报电子版和纸质版，纸质版姓名栏须手写签名。编号无需填写。

第四篇：中共安徽省教工委

中共安徽省教工委、省教育厅

关于对普通高等学校思想政治教育工作进行评估的通知

各高等学校党委：

为了认真贯彻落实《中共安徽省委、安徽省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(皖发[2005]8号)精神，省委教育工委、省教育厅决定对我省普通高校思想政治教育工作进行全面评估。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

思想政治教育工作评估以《中共安徽省委、安徽省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(皖发[2005]8号)精神为指导，以《安徽省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准》为依据，以强化‘‘学校教育、育人为本”，“德智体美、德育为先”意识，健全工作机制为重点，以促进大学生全面发展、维护学校局势稳定为目标，以创先争优、鞭策后进为手段，整体推进、分类指导、以评促建、共同提高，推动金省普通高等学校思想政治教育工作上水平、上台阶。

二、评估标准

《安徽省普通高等学校思想政治教育3-作评估指标体系及标准》(见附件)共有一级指标4个、二级指标1 7个、三级指标46个，满分为1000分。

1、基本条件。主要评估思想政治教育经费投入及使用情况，工作人员配备、职称和待遇等情况，工作基础设施情况，校园环境和氛围。

2、管理机制。主要评估思想政治教育工作领导体制、工作机制、评估机制是否健全并有效发挥作用。

3、方法途径。主要评估思想政治理论教育、形势政策教育、心理健康教育、素质教育等工作情况，教职员工职业道德建设、学生党团组织建设、校园文化建设、宣传舆论阵地建设实效和对思想政治教育成效产生重要影响的实际问题解决情况。

4、效绩评价。主要评估学生的理想信念、爱国意识、道德品质和综合素质状况，学校思想政治教育被省或国家有关部门认可情况，学校发生重大政治性事件和学生违法违纪问题情况。

同时符合以下条件的学校为达标学校：思想政治教育工作经费不低于财政拨付的事业费和收缴学生培养费的2％，学校每个院(系)每个年级都有1名专职辅导员，每个班级有兼职班主任，思想政治理论课课程设置符合国家规定，有专门的心理咨询室并切实发挥作用，每3000名学生配备1名专职心理咨询教师，近3年来学校没有发生影响社会稳定的重大政治性事件。

三、评估办法

高校思想政治教育工作评估原则上每5年进行一次。第一次评估从06年11月份开始，达标学校5年后再接受评估。未达标学校次年继续接受评估，直至达标。评估采取听、查、看、访、评等方式进行。

听：听取学校工作情况的报告。各校要认真总结梳理近3年来的工作经验和特色，分析工作中存在的问题和薄弱环节，提出改进措施。

查：查阅学校思想政治教育工作的有关文件、会议记录、领导讲话等及其它档案资料。同时就有关工作情况对师生进行问卷调查。

看：实地查看校容校貌、校园秩序和有关设施。

访：召开座谈会或对有关师生进行个别访问。

评：评估专家组在听、查、看、访的基础上，对学校思想政治教育工作进行综合评价，按照评估指标体系打分。

四、有关要求

思想政治教育工作评估结果将作为高校教学评估和办学条件评估的重要依据。各高校要高度重视思想政治教育工作评估，并以此为契机，完善工作的领导体制、管理体制和运行机制，加强思想政治教育工作的基础设施、保障条件和队伍建设，优化工作的方式方法、途径和育人环境，努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

专家组进行实地评估前，各高校要先进行自评。通过自评，认真查找不足，明确目标任务，制定整改措施，做好迎评准备工作。评估达标学校，要积极创先争优，保持荣誉，并充分发挥示范带动作用。评估未达标的学校，要进一步提高认识，积极创造条件，学习借鉴先进学校的做法和经验，切实加强和改进思想政治教育工作，争取早日达标。

请各校务必于2006年9月底前将自查报告和对照《安徽省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准》自评得分情况(直接在自评得分栏填写)报我厅社政处，同时报送电子文档，电子信箱：zhllyuhua日ahedu．gov．cn。

附件：安徽省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系及标准

中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅

2006年3月16日

第五篇：中共东城区委教育工作委员会东城区教育委员会

中共东城区委教育工作委员会东城区教育委员会 关于加强青少年体育增强青少年体质的意见

为全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发„2007‟7号），深入落实《中共北京市委北京市人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发„2008‟6号）精神，进一步加强学校体育工作，提高我区广大中小学生的健康水平，促进学生德智体美全面发展，特提出如下意见。

一、认真学习贯彻落实文件精神，切实提高对青少年体育工作重要性的认识

1.各中小学要组织广大干部教师认真学习中发„2007‟7号和京发„2008‟6号文件精神，切实提高对学校体育工作重要性的认识。加强青少年体育、增强青少年体质，对于提高全民族的素质具有重大战略意义。广大青少年身心健康，体魄强健，意志坚强，充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是国家综合国力的基础，也是我们实施素质教育的重要突破口。各校要将体育卫生工作列入重要议事日程，要进一步加强领导，健全制度，完善管理，为学校体育卫生工作的开展提供强有力的组织保证。

2.要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会首善之区的要求，牢牢抓住举办北京2008年奥运会的有利契机，大力普及健康第一的思想，深入开展阳光体育运动，努力开创学校体育工作的新局面。力争到2010年达到北京市提出的总体目标，使我区85%以上的中小学生达到国家体质健康标准的基本要求，并能较为熟练地掌握至少两项体育技能。

全区广大学生的耐力、力量、速度等体能素质明显提高，肥胖、近视的新发率明显下降，营养不良的现象基本消除。

二、采取有效措施，开足开齐体育课，认真落实每天一小时体育锻炼，将加强青少年体育、增强青少年体质贯彻落实到日常工作中

3.各中小学校要全面实施“国家学生体质健康标准”，努力促进青少年学生生动活泼，积极主动地发展，按照市教委的统一要求，严格执行国家规定的教学周课时总量，保证开足开齐体育课，小学1—2年级每周至少4课时，小学3—6年级和初中每周至少3课时，高中每周至少2课时，同时要把课外体育活动列入教学计划，在学生没有体育课的当天下午课后必须安排课外体育活动，确保中小学生每天一小时的体育锻炼时间。

4.要建立和完善学生体质健康评估机制，把学生健康素质作为评价学生和学校的重要指标。做好初、高三体育考试与会考工作，不断完善和规范体育考试内容和评价方法。积极开展“阳光体育运动”鼓励广大青少年走向操场，走向大自然，广泛开展群众性的青少年的体育活动，大力发展我区田径、篮球、乒乓球、体操、等传统体育项目，倡导班级之间、校际之间的友谊赛、对抗赛，积极参与教育部组织的阳光伙伴、旋风跑等集体竞赛活动，形成特色并长期地开展下去。

5.以全面实施素质教育为导向，深化评价、考试、升学制度改革，深入推进基础教育课程改革，努力提高课堂教学质量和效益，严格执行国家规定的教学周课时总量要求，合理控制学生的作业量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生有更多的时间参加体育锻炼。

三、重视健康教育，做好传染病的防治工作，有效地控制肥胖、近视率的增长

6.继续深化“健康促进校”的办学理念，到2010年全区100%的中小学都要达到“健康促进校”的实施标准，认真贯彻“六病”防治规划，积极开展青少年健康教育，注意培养学生良好的卫生习惯。学校要坚持每天上下午组织学生做好眼保健操，教师要培养和指导学生掌握科学用眼的知识和方法，及时纠正不正确的阅读书写姿势，控制近距离用眼时间，养成良好的用眼、护眼习惯，动员家长及社会都来关注学生近视眼的问题，把降低近视新发率作为一项重要工作，常抓不懈。

7.积极开展科学营养的宣传与指导，结合群众体育活动的不断普及，控制肥胖率的增长，搞好课题研究，让有关知识深入社会与家庭，努力使肥胖率在我区中小学生中有明显的下降趋势。进一步加强青少年心理健康教育和指导，健全心理健康服务网络，深入开展阳光心语行动，不断提高中小学心理咨询、指导室的建设水平和服务水平。

四、加大投入，积极推进学校体育办学条件达标工程

8.各校要重视学校体育设施建设，结合中小学办学条件达标工程的推进，不断完善学校体育设施、设备的配备，要发挥学区的优势，实现学区内体育场所的共享共用，切实帮助体育设施条件相对困难的学校改善条件，提高学校体育资源利用率。2008年底教委要为各校配齐体质健康标准测试所需要的设备。确保学生体质健康标准测试工作的顺利进行。

9.积极推进学校卫生基本设施建设。要认真落实《学校卫生工作条例》，按照国家体育卫生条件基本标准的规定，加大建设力度，力争到2010年实现每所学校卫生条件的主

要项目基本达标。

五、加强管理、努力提高体育卫生师资队伍的建设水平

10.加强体育卫生师资队伍建设，要按国家关于学校体育卫生条件基本标准的要求，配齐配强中小学体育师资、校医和心理健康教师，定期开展体育教师、校医和心理健康教师的培训，努力提高他们的教学能力和专业素养，为青少年的体育锻炼提供科学指导。

六、加强机制建设，努力营造有利于青少年健康成长的良好环境

11.重视机制建设，切实加强对学校体育卫生工作的监督与指导，一是建立巡查制度。教育行政部门会同卫生行政部门，定期对学生的体质状况、传染病的防治、食品卫生、饮用水等进行监督检查，发现问题及时纠正。二是建立学校体育卫生工作考核评价制度，每学年都要通过学校自评和教育行政部门的综合考核，对学校的体育卫生工作做出评价，评价结果纳入学校综合质量量化打分。三是建立专项督导制度。东城区人民政府教育督导室定期对学校体育卫生工作进行专项督导，对成绩突出的学校和个人进行表彰和奖励。

12.要大力宣传，动员家长和全社会都来关心和支持青少年参加体育锻炼，树立正确的教育观与成才观，注重从小培养青少年良好的体育锻炼习惯、饮食卫生习惯和文明健康的生活方式。继续推广“蓝天工程”，节假日和双休日符合条件的学校要坚持向青少年和社区开放体育活动场所，使学校的体育设施得到充分利用，良性发展，真正达到资源共享，为广大青少年积极参加体育锻炼、构建和谐社区、倡导全民健身运动营造良好的氛围与环境，并提供有力的物质支持。

2008年北京奥运会即将来临，我们要抓住这千载难逢的机遇，引领青少年深刻认识和领会奥林匹克体育文化的精神实质和深刻内涵，大力倡导“健康第一”的科学理念，激发青少年的奥运热情和运动激情，蓬勃开展积极向上的青少年阳光体育运动，不断提高学校体育卫生工作水平，努力为学生提供能够促进学生身心全面发展的现代化的教育，为学生一生的幸福奠基。

东城区教育委员会

2008年5月22日 中共东城区委教育工作委员会