学前教育系纪保委员期总结

第一篇：学前教育系纪保委员期总结

学前教育系纪保委员期总结

（2011—2012学年第一学期）

一学期很快就过去了，本学期我担任纪保一职，说实话，起初以为这个职位很容易胜任,但是后来才发现要学的和要做的很多我都做不好。主要是在晚自习上，每次都要最后一个走，虽然知道很辛苦，但是为了我们班的三关，为了我们班的荣誉，辛苦点也值得。虽然这工作很繁琐，而且容易个同学造成不好的印象，但是这个学期我学到了很多，使我成长了许多，历练了许多,我很开心，觉得很值得。对于这个学期的纪保工作，我觉得做得还不够好。对于管理纪律方面，自身几率不是很好。上课有时候也不遵守纪律，没有严于自律。另外对于管理制度这一方面，自己还有待加强。以前只是硬着来，同学们违反纪律了，就扣分惩罚怎样怎样。以后一定要‘软硬兼施’，如果在纪律方面做得好，给予同学们加分等奖励。改惩罚要惩罚，该奖励要奖励。以前我们班的纪律不是很好，因为那时我还不明确自己的责任。但这是过去了，并将永远成为历史。自己既然下定决心了，定然会把我们班的纪保工作做好。有了这学期的前车之鉴。在下学期，我会更加熟练的管理好我们班级。我相信这样我们班的纪律会更好。虽然这是我不可推卸的责任，但是我会作为一项兴趣来做。我相信我们班一定会做的更好，我也一定会做的更好。

以上就是我这学期的总结。

11507：冯璨

2011年12月25日

第二篇：学前教育系自荐书格式样本

在求职中，不管是什么工作，都需要附带一份自荐书，以下是一封《学前教育系自荐书格式样本》，请参考；

尊敬的领导：

您好！

获悉贵校治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍一下。

我是xxxx学前教育00届的学生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。

琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表文章，取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。

大学生活很快便过去了，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。

此致

敬礼

自荐人：xxxx

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第三篇：学前教育系岗位职责

学前教育系（系主任）岗位职责

1．在校长及学校行政部门的领导下，组织安排本系教学、科研等工作，承担并完成好学校下达的教学、科研任务。对外代表本系参与信息交流与系际、校际交往，对内负责处理本系业务及事务性工作。

2．制定并实施专业、学科、课程及教学科研计划，制定教学、科研及内外学术交流等工作规划，制定实验室、电化教学、图书资料等管理或使用工作制度与规范，就本系的专业发展方向、教学管理改革、学科及课程建设进行调查研究并提出意见，报学校批准后负责组织实施。

3．负责制订学前教育系业务管理规定和“量化考核”实施细则，组织实施学校各项管理制度和督促落实教师个人考核考评办法。

4．负责召集系办公会议，全面安排和组织教学与科研活动，采取切实可行的措施，以保证教学、科研等各项任务的完成。

5．根据本系专业发展要求，调整教师的知识结构分布，组织本系教师及其他教学人员进行业务学习与培训，特别是对讲师、助教进行业务指导、培养与考核。对全体教师和教学人员进行业务管理，就其使用、评职、晋级、评模评优、奖惩等提出建议。

6．主持学前教育系学术交流活动，组织审查校本及个人教学科研项目，审核本专业精品课教材及“专升本”科目教材，审查、指导、评价本专业集体或人个学术论文，鉴定本专业教学研究成果，负责主持和组织校内外学术交流活动，扩展学术眼界，使全系科学研究在更为开放的环境中登上更新的台阶。

7．组织制订并审查本系学科研究的计划和学科发展的中、长期规划；安排、落实学校下达给本系的科学研究任务，组织协调各研究室、教研室之间的分工与协作，确定重点科研项目。制订本系各专业招生、教学、实习计划，经系务会议讨论通过并经学校批准后，组织实施。布置教学任务，审定每学期开课计划和上课教师名单，核实教师工作量；给教师下达教学任务书；安排检查和落实各学科的教材选订工作。组织研究改进教学和辅导工作，积极开展教学经验交流活动，并具体指导和检查各课程教学经验的资料建设。

8.全面负责本系人才培养工作，为青年教师配备指导教师，抓好教师队伍建设；负责本系教师培训、进修班的资格审查，搞好本系教师队伍建设，全面提升教师素养。不断深化教育、教学改革，提高教育、教学质量，增强人才培养的主动性和适应性。

9．听取学生呼声，关心学生的生活。经常深入学生班级、宿舍，调查研究、了解情况，总结经验，发现问题及时研究帮助解决。抓好实习基地的建设，组织安排学生的见习和实习。做好学生的毕业分配和招生工作。

10．完成学校下达的其他工作任务。

11.建立健全学前教育系规章制度，维护正常的教学、生活、工作秩序，创造良好的育人环境。

12．系主任是领导、策划、实施本系教育、教学、科研任务的主要责任人，履行系主任岗位职责并对校长、主管副校长及学校行政职能部门负责。

山西大同大学朔州师范分校

（朔州高等师范专科学校）

2010．3．

第四篇：学前教育系文明礼貌月总结4.14

学前教育系第四个文明礼貌月活动总结

为积极迎接即将到来的高校人才培养评估工作，提高我校学生道德修养和文明素质，促进良好学风、校风的形成，按照校学工处统一部署，结合我系实际，制定学前系文明礼貌月活动方案。通过一个月活动的开展，取得了很好的成效，现将我系第四个文明礼貌月活动开展的情况总结如下：

一、加强宣传，舆论导向。

我系按照学校文明礼貌月活动意见，制定学前系文明礼貌月活动计划，下发至各班级，并对此次活动进行全面动员和整体部署。2月底，我系专门召开了班主任会议，对第四个文明礼貌月工作做了强调，要求班主任在各班级通过主题班会进行宣传动员。两个校区分别召开学生干部动员大会，充分发挥学生骨干在文明礼貌月活动中的中坚力量，使学生骨干成为活动的宣传员和发动员。学生会、团总支宣传部精心制作展板，在校园中进行宣传。同时，各位辅导员老师召开不同层面的学生会议，宣讲文明礼貌月活动的内容和要求，使每个学生都明确此次活动的意义和要求，积极投入到活动中去。

二、活动开展，有序进行。1、3月上旬至3月下旬，我系各班根据班级计划开展各项活动。各班级通过开展主题班会、主题讨论、板报等方式加强对《徐州幼儿师范高等专科学校学生手册》（尤其是校纪校规部分）、《学前教育系学生管理制度》的学习，加强对我校评建工作的宣传，使学生了解校情，明确规定，规范行为，端正学风，杜绝一切不文明行为，自觉维护和谐文明的校园环境，营造优良的校风、学风。

2、我系积极配合学工处，组织全系师生参加“校园十大不文明行为”评选活动。结合“校园十大不文明行为”评选活动，各班同学结合自身情况找问题，找差距，提出整改措施并进行及时、有效、切实的整改。对部分重点班级、重点学生进行一对一结对指导、帮扶，采取有效措施促使这些班级和学生切实取得较明显的进步，我系推选13学前教育12班和11学前教育10班在全校范围开文明行为主题班会，各方评价较好。经过此次活动，很多班级常规进步很大，碧螺校区常规进步大的班级有12级学前教育现代教育技术班、12级学前教育音乐班，13级学前5班常规量化一直名列前茅。洞山校区13级学前12班、16班，12级学前11班进步也较大。

3、组织全系青年志愿者服务队大力开展“我为迎评做贡献，我与学校共成长”青年志愿者服务活动。号召学生立足迎评，立足校园，以自己的实际行动，为学校做贡献，为学校迎评工作增光添彩。12级学前教育5班，在团支书的组织带领下她们进行了敬老院献爱心的自发活动；开展了走进石桥社区义务劳动活动，参加了“我为迎评做贡献 我与幼师共成长”美化校园除草活动。12级幼儿营养与配餐班立足校园，在碧螺校区进行校园卫生环境保洁工作，主动开展节约用水班会，在教室、水龙头开关处等贴上小标语，举行节约用水小妙招征集活动，班级集体在食堂进行“光盘行动”的宣传。12级学前教育7班开展了“情系风筝，让爱心高飞”积极参与志愿者服务公益活动，义务帮助老师打扫办公室各个死角，前往智障儿童学校进行志愿活动。13级特教班赴彭城培智学校献爱心活动，参加大学生专业志愿者献爱心活动等。13级现代电子技术教育班与徐州星火义工服务队一同前往故黄河，帮助星火服务队进行义务植树活动，赴学校附近的幼儿园进行义务劳动，食堂义务劳动，电子阅览室义务劳动等。洞山校区的13级学前14班，12级学前10班立足校园，在洞山拔草、捡石子、清理山上的垃圾、打扫教师办公室。

除了以上班级开展的活动外，其他班级也是积极响应学校的号召，对文明礼貌进行了多种形式的宣传和实施。好人好事层出不穷，很多同学主动清理校园内垃圾、塑料袋等，还有很多学生拾到饭卡、银行卡和钱物都主动交公等等。

三、树立典范，表彰奖励。

经过一个月活动的开展，学生在许多方面都取得了可喜的进步，涌现出了许多文明典范。通过班级和系部的综合考核，最后评出了“行为规范标兵”221名，“学习标兵”220名，“学雷锋先进集体”10个、“行为规范先进集体”11个。

文明礼貌月活动作为我校一项传统教育活动，是提高学生道德修养和文明素质的重要途径。本届文明礼貌月已接近尾声，在这个月中，学前教育系认真贯彻落实我校第四文明礼貌月活动实施意见，积极组织同学开展丰富多彩、富有教育意义的校内校外活动。通过文明礼貌月系列活动的开展，学前系学生的行为更加规范、举止更加文明，对推动我系校园文明建设，营造健康文明和谐的大学校园文化氛围有着重要的意义。

学前教育系

2014年4月1日

第五篇：学前教育系02级认识实习总结

你正在浏览的实习报告是学前教育系02级认识实习总结学前教育系02级认识实习总结

根据高职学前教育专业教学计划中的培养目标和人才培养规格要求，为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，学前教育系于2002年11月18日—22日安排了为期一周的认识实习，在学生结束实习之际，特将本次实习情况总结如下：

一、实习的组织情况

本次认识实习参加的班级有学前021班、022班、023班，共计126人，采用半日实习的方法，集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。在进行认识实习之前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。

二、实习的内容

1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

三、实习的收获

1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。