学前教育系2016届毕业生就业工作总结[合集]

第一篇：学前教育系2016届毕业生就业工作总结

学前教育系2016届毕业生就业工作总结

2016年学前教育系有10个毕业班级共361人。学前教育系高度重视毕业生就业工作，在学校就业主管部门和学校党委、行政的正确领导下，建立了系毕业生就业工作专项小组，明确分工，精心策划，深刻落实了毕业生的就业工作，竭诚为毕业生服务。如今在各项工作和管理中取得不错进展，现将学前教育系毕业生就业工作总结如下：

一、我系2016届毕业生就业基本情况

学前教育系2016年毕业生共有361人，毕业生就业以幼儿园教师为主，也有部分外企单位，也有教育培训机构及各类企业，就业率达95%以上，优秀毕业生就业率达100%，参加高职升入本科继续学习的有2人。

二、我系2016届毕业生就业工作的主要措施

(一)建立专项工作小组，建立健全毕业教育制度，为我院毕业生就业工作的开展奠定了扎实的基础。

1、领导重视，措施到位。

为做好毕业生离校前的教学、管理、就业、派遣和服务工作，我系专门成立了以党总支书记、行政负责人为组长的毕业生毕业工作领导小组，并定期召开以“学生就业工作”、“学科建设和就业工作”等为主题的工作会议，专题研究学生就业工作。实施就业责任制，系部领导班子成员进行分工，与三个专业的毕业指导教师一起做好毕业生就业的帮扶、指导和督促工作。我系牢牢树立为毕业生服务的理念，扎实做好毕业生工作的前期准备，确保毕业生就业工作顺利进行。

2、完善就业信息网络化建设，拓宽服务的工作平台。

我系充分利用网络这一现代化的信息手段，不断完善就业信息网络化的主渠道建设，搭建特色信息服务平台。踏实稳步的建立覆盖全体毕业生的飞信群，在系部网站开辟就业工作专栏，及时发布用人单位的招聘信息；及时有效地建立了就业工作学生信息员制度，收集用人单位需求信息，拓展就业空间。

3、广开渠道，拓宽毕业生就业市场。

在毕业生工作前期，我系已深深意识到加强对毕业生的择业观、就业观教育的重要性，努力帮助学生进行就业能力等技能培训。在毕业生离校前的关键时期，也毫不懈怠，动员全系上下力量，积极联系各幼儿园及相关企业单位，组织学生开展社会实践活动，并专门组织部分教育集团、幼儿园来校给毕业生进行宣讲、专场招聘，有北京多普光彩幼教中心、来安县幼儿园等。继续实施“一把手工程”，对就业工作建立目标责任制和奖惩机制,充分挖掘毕业生、教师、校友、就业实习基地和友好合作单位等资源优势,凝聚各方力量,形成工作合力。

4、构建创业长效机制，培养学生创新能力，为就业助力。

我系为培养学生的创新意识，提高学生的自主创新能力，继续加强大学生挑战杯、大学生职业生涯规划暨创业设计大赛、大学生就业创业指导课等优秀活动的落实。另外，通过社团活动“你创业我支持”等活动为大学生的创业提供广阔平台。学院全面启动2016年大学生创新创业实践项目工作，鼓励青年大学生积极投身创新创业实践。依靠开办的艺术培训中心、幼儿园等成功经验，加大扶持力度、强化指导服务，营造浓郁氛围、拓宽实践渠道，全面加强大学生创新创业工作。

5、落实就业摸排工作，实时追踪毕业生动态。对每个毕业生专升本、考编、签约等情况进行排查摸底，逐一落实，了解和掌握毕业生的就业动态，对没有签约的毕业生提供指导服务和工作推荐。对已签约的毕业生及时掌握其实习情况和用人单位意见。毕业生离校后，也并无松懈，继续做好毕业生跟踪调查工作，及时了解毕业生离校后的就业情况，继续关注毕业生成长成才。我系力求高效准确的将毕业生在离校后新签订的就业协议书、劳动合同、自主创业等就业信息材料及时反馈。

（二）加强管理，合理分工，建立“系、辅导员、学生干部、学生”四级联系网络，保障毕业生就业工作顺利开展。

在毕业生毕业教育和离校工作中，学院充分发挥辅导员和学生党员、学生干部的积极作用，建立以“系部—专业老师—学生干部—学生”为中心的四级联系网络，实地监管毕业生动态，及时传达就业信息，为毕业生提供更加周全的服务，为毕业生的就业工作开展提供了最有利保障。在毕业生离校期间，辅导员老师保持联系畅通、积极工作在班级宿舍一线，在毕业生离校教育期间深入学生宿舍。我系充分发挥学生干部和学生党员的积极作用，负责传达学院、系有关就业信息及文件、通知等，从而确保就业信息准确无误的传递给每一位同学；以班级主要学生干部为抓手，及时了解班级每位同学的就业动态，从而为对毕业生进行必要的就业指导、信息服务、心理咨询等就业服务。

（三）牢固树立服务毕业生的理念，切实开展毕业生教育工作。

1、注重毕业生心理教育，以温情动人。

拳拳学子心，依依母校情，学前教育系依托学校温情送祝福系列活动，开展毕业生为学院发展献计献策活动、“我为母校做贡献”等系列活动，使毕业生在感恩母校中珍藏大学生活中美好的青春记忆，以此激发毕业生兴校、爱校之情，科学引导毕业生安全、文明、有序离校。针对毕业生成立心理辅导小组，配合公寓值班与安全检查，深入毕业生群体当中及时了解与掌握其心理动态与思想状况，从耐心、细致的交流入手，逐步纠正与引导毕业生完成大学到社会的身份转变与状态调整。

2、积极开展丰富多彩的毕业教育活动，为毕业生欢度毕业季。我系举办了2016届毕业生毕业典礼、“成功之乐，你我共享”毕业生学习经验交流会等活动，激发毕业生兴校、爱校情感，自觉为母校的建设发展尽义务和责任。

3、送祝福、送爱心，尽显人文关怀。

学前教育系继续坚持人文管理理念，积极利用展板、海报、条幅等各种形式向毕业生表达学院领导老师和全体在校生对他们的美好祝福，对毕业生给予高度人文关怀。

三、我院2016届毕业生就业工作中的短板与困难

（一）今年毕业生的专升本考生数有所下降。学生在学前教育就业前景较好的势头下，选择就业为主，升学为辅。

（二）学生择业观存在“就业歧视”的现象。对事业编考试热情高涨，过分看重社会普遍评价较高的职业，一定程度上人为的缩小了毕业生就业面。

四、对于2016届毕业生就业工作的展望

（一）加强专业教师与班级一帮一结对子的就业帮扶力度，将毕业生就业工作扎实落实到人。以班级就业形势作为毕业生就业缩影，有效搭建起老师与学生的交流平台，为指导老师全面的对毕业生进行就业指导，掌握学生就业动向，有的放矢促进就业提供便利。同时，以班级为单位进行就业率量化考核，有助于毕业生更好把握就业方向，以更加科学、实际的态度自主择业，实现充分就业。

（二）开展党员学生干部青春在基层闪光就业促进活动，实现党员学生干部百分百就业和高质量就业。充分发挥就业模范的带动作用，以党员、学生干部引领毕业生充分就业，引导毕业生积极报考“三支一扶”和大学生村官。

通过基层锻炼，切实提高学生解决实际问题的能力，将所学理论知识内化于心，外化于行，为社会未来发展做出更加突出的贡献。

五、结语

学前教育系将继续坚持“以生为本”的教育理念，始终将毕业生就业作为我系工作的核心要求，有计划、有步骤地开展于系各项日常工作中，充分发挥学前教育系的专业优势，坚持“准备足、信息全、指导精、总结全”四位一体的工作机制，多措并举优化毕业生就业工作，来引导学生正确认识就业、及时规划就业、提升就业素质，切实提高学前教育系毕业生的就业成绩。

学前教育系 二零一六年七月十六日

第二篇：学前教育系辅导员工作总结

学前教育系一年级辅导员工作总结

李 新平

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉，这一学期的工作即将结束。我认真回顾了本学期的辅导员工作，觉得在学校和系部领导的支持下，比较圆满地完成了自己所带64班和65班的学生思想工作和班级管理工作等任务，这两个班的学风、班风都表现良好。具体的工作总结如下：

一、积极做好迎新生工作和学生军训工作。开学初的迎新生工作中，我不仅热情接待同学和家长，还收集学生的各种档案信息，如档案、学生基本信息、家庭基本情况、组织关系、户口关系等，着重观察学生来校后的适应情况，档案信息主要了解学生的干部任职情况，贫困家庭、单亲家庭及孤儿学生情况，结合军训进行班级的班干部选拔与贫困生的考察。

二、思想工作放在首位

思想是行动的先导，因此我始终坚持把学生的思想教育工作放在首位。我知道，现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而这些不太成熟的孩子又大多是第一次离开父母，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候辅导员的引导和思想工作显得十分重要。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，从开学初新生的接待、新生的军训、新生的入学教育班会，到后来的走访每一个学生宿舍，逐个找学生谈心以及通过电话等方式的沟通和了解，逐步拉近了学生和我之间的距离，了解了大多数学生的思想动态，也为以后的班级工作打下了良好的基础。比如个别学生感觉学习上有困难，产生了退学的想法，我发现苗头及时找她谈心，表扬她认真的学习态度，激发她克服困难的勇气和信心，结果这个同学通过努力和坚持，目前各门功课都学得有滋有味，考试成绩比较理想；再比如：有些同学刚来校时不适应学校的环境，不理解学校严格管理的各种规章制度，所以产生了抵触情绪，我在班会上多次给同学解读学生手册里制度要求的现实意义，讲大学生应有的做人准则，引导学生正确理解学校的规章制度，学会学习、学会做人、学会做事。本学期，通过本人细致的思想疏导和教育工作，我已经能够和学生打成一片，学生有什么想法、意见都愿意找我谈；这对于掌握学生的思想变化，及时的调整工作重点有极大的帮助。

三、着重抓好学风、班风建设，积极建设优秀班集体

良好的学风、班风对于一个班集体来说至关重要，因此我在选拔班干部、团干部的时候下了很大功夫，通过最初军训的个人观察、学生自己的积极申请，选出临时班委工作考验了1个月；然后再经过个人的竞选演讲、全班同学的集体投票，最后确定班干部和团干部。这样既避免了由辅导员单独指定干部人选而造成的学生心里不平衡的状况，也考验了干部本身的素质和工作能力。通过近一个学期的工作，班干部的基本表现还是令同学满意、任课老师满意、系里也较满意的。班干部积极组织参加了班级内外的各种活动，包括班会、主题团会、军训和拔河比赛等活动，65班得了军训优秀奖和拔河年级第二名，64班也表现优良。这其中，与班干部在思想、学习和组织方面的模范带头作用是分不开的。

同时从军训结束我就开始督促学生抓紧学习文化课和艺体课，要求他们很快熟悉幼师课程、幼师学习和练功场所、幼师老师的教学方法等。我知道，新生通常从高中紧张的学习状态转换到大学比较自由的学习状态过程中，往往在思想上对自己降低了要求。这个时候就需要辅导员起到一个督促，提醒的作用，让学生知道时间紧迫，知道知识的重要性和职业规划的必要性，知道将来的美好前程是从今天的努力开始的。在我的提醒、督促下，这两个班级学风严谨、积极上进，课堂学习深受代课老师的好评。

四、加强常规教育和学生行为习惯的养成教育。新生刚来到新的学校，环境不适应、同学不熟悉，互不相让、各自为政的情况时有发生，为此，我通过团会等活动促进同学之间互相了解、关系亲近，详细解读学生手册，制定并落实班级量化考核细则；周周召开班会，引导学生合理支配时间，鼓励大家积极参加校园活动，养成良好的学习习惯；讲评学生一周的表现，公布班级表现和宿舍卫生评比等情况，及时提醒、纠正集体和个人所存在的问题。

5、深入班级和宿舍嘘寒问暖，关心每一位学生

我们班的学生来自好几个省市，绝大多数离家较远，很多又是第一次离开家乡和父母朋友，来到学校这个对他们而言相对陌生的环境，开始独立的生活和学习，不可避免的会有情绪上的波动和心理上的苦闷。我作为辅导员也经历过大学生活，我完全理解和明白学生心里的想法和情绪。我想这些学生在外地求学，父母亲友不在身边，作为辅导员的我就应该经常和学生谈心，了解他们在学习、生活

上的各种困难并积极提供力所能及的帮助。为此，我坚持一周两次进班级、一次到宿舍，查看学生的学习和生活情况，疏导他们的心理压力，了解他们的实际困难，解决同学之间的矛盾。特别是对贫困生和有困难的学生多引导、多交流，鼓励他们坚强、勇敢，克服眼前的小小困难，走向辉煌的未来。

常言说“亲其师，才能信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生，融入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能敞开心扉，我们的工作才能做到有的放矢、正确引导。

总之，通过一学期的辅导员工作实践，我更加理解了辅导员在高等教育中不可缺少的思想教育角色的重要性。我们是学生在校期间接触最多的老师，在一定程度上讲也是学生的知心朋友和人生导师。要想做一名称职的辅导员，首先要有平等、博爱的观念，不能偏爱某些学生而忽略大部分学生的感受；其次要坚持公平、公正、公开的原则，在沟通磨合中把问题解决在萌芽之中，避免矛盾在私下蔓延开来；再次，与学生交往上要既能与学生打成一片，又能通过自己的人格魅力来打动和影响学生，使他们成为人格高尚、学习优良的好学生。

第三篇：学前教育系自荐书格式样本

在求职中，不管是什么工作，都需要附带一份自荐书，以下是一封《学前教育系自荐书格式样本》，请参考；

尊敬的领导：

您好！

获悉贵校治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍一下。

我是xxxx学前教育00届的学生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。

琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表文章，取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。

大学生活很快便过去了，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。

此致

敬礼

自荐人：xxxx

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第四篇：学前教育系岗位职责

学前教育系（系主任）岗位职责

1．在校长及学校行政部门的领导下，组织安排本系教学、科研等工作，承担并完成好学校下达的教学、科研任务。对外代表本系参与信息交流与系际、校际交往，对内负责处理本系业务及事务性工作。

2．制定并实施专业、学科、课程及教学科研计划，制定教学、科研及内外学术交流等工作规划，制定实验室、电化教学、图书资料等管理或使用工作制度与规范，就本系的专业发展方向、教学管理改革、学科及课程建设进行调查研究并提出意见，报学校批准后负责组织实施。

3．负责制订学前教育系业务管理规定和“量化考核”实施细则，组织实施学校各项管理制度和督促落实教师个人考核考评办法。

4．负责召集系办公会议，全面安排和组织教学与科研活动，采取切实可行的措施，以保证教学、科研等各项任务的完成。

5．根据本系专业发展要求，调整教师的知识结构分布，组织本系教师及其他教学人员进行业务学习与培训，特别是对讲师、助教进行业务指导、培养与考核。对全体教师和教学人员进行业务管理，就其使用、评职、晋级、评模评优、奖惩等提出建议。

6．主持学前教育系学术交流活动，组织审查校本及个人教学科研项目，审核本专业精品课教材及“专升本”科目教材，审查、指导、评价本专业集体或人个学术论文，鉴定本专业教学研究成果，负责主持和组织校内外学术交流活动，扩展学术眼界，使全系科学研究在更为开放的环境中登上更新的台阶。

7．组织制订并审查本系学科研究的计划和学科发展的中、长期规划；安排、落实学校下达给本系的科学研究任务，组织协调各研究室、教研室之间的分工与协作，确定重点科研项目。制订本系各专业招生、教学、实习计划，经系务会议讨论通过并经学校批准后，组织实施。布置教学任务，审定每学期开课计划和上课教师名单，核实教师工作量；给教师下达教学任务书；安排检查和落实各学科的教材选订工作。组织研究改进教学和辅导工作，积极开展教学经验交流活动，并具体指导和检查各课程教学经验的资料建设。

8.全面负责本系人才培养工作，为青年教师配备指导教师，抓好教师队伍建设；负责本系教师培训、进修班的资格审查，搞好本系教师队伍建设，全面提升教师素养。不断深化教育、教学改革，提高教育、教学质量，增强人才培养的主动性和适应性。

9．听取学生呼声，关心学生的生活。经常深入学生班级、宿舍，调查研究、了解情况，总结经验，发现问题及时研究帮助解决。抓好实习基地的建设，组织安排学生的见习和实习。做好学生的毕业分配和招生工作。

10．完成学校下达的其他工作任务。

11.建立健全学前教育系规章制度，维护正常的教学、生活、工作秩序，创造良好的育人环境。

12．系主任是领导、策划、实施本系教育、教学、科研任务的主要责任人，履行系主任岗位职责并对校长、主管副校长及学校行政职能部门负责。

山西大同大学朔州师范分校

（朔州高等师范专科学校）

2010．3．

第五篇：学前教育系学生自我介绍

学前教育系学生自我介绍

当去到一个新环境下，我们难以避免地要作出自我介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。到底应如何写自我介绍呢？以下是小编帮大家整理的学前教育系学生自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的领导老师：

大家好！我的名字叫王艳茹，来自北华大学学前教育系xx级一班，目前是大学四年级学生。我是个性格活泼开朗大方的女孩子，我的兴趣爱好特别广泛，我喜欢唱歌、跳舞、弹琴、画画、交朋友等等吧，我的特长是唱歌跳舞弹琴。下面说一下我在校期间的经历，我曾担任社团联合会演讲与口才协会演讲部部长，学生会文艺部副部长，社团联合会主席等职务，参加过许多大大小小的文艺演出，也曾自己参与编排策划，有较强的组织能力和领导能力，曾获得优秀团员、优秀团干部和三好学生的称号，多次获得班级二等三等奖学金，还有各种比赛的.证书，例如全国青少年歌手大赛金奖，吉林市艺术新星大赛金奖等等。

对于我所学习的专业学前专业，我个人是非常热爱的，我觉得它恰巧可以展现我的各方面的特长，可以让我将自己的才能淋漓尽致的发挥出来，同时也可以进一步提升自己的能力，增长自己专业知识。通过这四年的学习，我能够运用更加专业的方法唱歌，可以展现更优美的舞姿，可以弹出更优美的钢琴曲，可以拥有更深厚的专业知识，我觉得我的大学四年是获益匪浅的四年。

而对于我即将所从事的幼儿教师职位，我觉得要做好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。其次是教师的专业素质。说弹跳唱画工等技艺，都必须达到一定的水平，同时还要了解孩子的心理，要学会调动孩子的积极性、求知欲，要学会和家长和领导和同事沟通，更好的协调人际关系，还要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！

最后是教师要具备良好的道德修养。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。

非常感谢您为我提供的这一次机会，假如能有幸加入您的队伍，我会用自己的实际行动来证明我自己，认真工作，热爱学生，积极与家长同事领导沟通，将自己的专业知识运用到工作中来，总结经验教训，时刻督促自己，不断提高自己，做一名合格的幼儿园教师。再次感谢您！