班主任工作常识试题[小编推荐]

第一篇：班主任工作常识试题[小编推荐]

2010年江西省教师招聘考试 《班主任工作常识》专项复习测试题

一、单选题（20分，每题1分）

1、以下不属于班级活动特征的是：（）

A:自由性 B：参与性 C:差异性 D：灵活性

2、班主任教育的对象和依靠的教育力量是：（）

A：班干部 B：班级集体

C：班级好学生 D：良好的班风

3、班集体形成的基础是：（）

A：明确的共同目标 B：平等、心理相容的氛围

C：共同的生活准则 D：一定的组织机构

4、以下不属于班级活动资源挖掘来源的是：（）

A：学校生活 B：童年生活 C：社会生活 D：家庭生活

5、班主任工作艺术的形成基础不包括（）

A：具有一颗爱心 B：具有高尚的品格 C：具有美丽的外表 D：扎实的专业知识

6、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）

A：常规管理 B：平行管理

C：民主管理 D：目标管理

7、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）

A：年龄影响力 B：性别影响力 C：个性影响力 D：学术影响力

8、（）是我国各级各类学校最常用的、基本的教学组织形式。

A：个别教学 B：班级授课制 C：分组教学 D：复式教学

9、班主任工作是从（）开始的。

A：建设良好班集体 B：了解学生

C：协调班级任课老师 D：与学生家长沟通

10、班主任工作的中心环节是（）。

A：组织和培养班集体 B：建立学生档案

C：了解学生 D：操行评定 11、17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A：《教学与发展》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《大教育论点》

12、班集体内教育和教学活动的核心是()。A：班主任 B：班委会 C：共青团 D：少先队

13、学生集体的特征首先是要有()。

A：集体舆论 B：共同目标 C：干部队伍 D：活动

14、班主任工作的首要任务是()。

A：促进全班学生的全面发展 B：建立班集体 C：培养学生健康的精神和民主作风 D：形成良好的学习风气

15、学校行政体系中最基层的行政组织是()。

A：教务处 B：政教处 C：班级 D：团委

16、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()。

A：平行管理 B：常规管理 C：民主管理 D：目标管理

17、班级管理的主要功能是()。

A．实现教学目标、提高学习效率 B．维持班级秩序

C．形成良好的班风 D．锻炼学生能力、学会自治自理

18、班主任的工作是从（）开始的。

A：评定学生操行 B：教育个别学生 C：了解和研究学生 D：组建班集体

19、班级常规的特点不包括有：（）

A：养成性 B：规范性

C：稳定性 D：随机性

20、乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面了解人。”这说明要做好班主任工作首先要（）。

A：注意观察 B：培养良好班风 C：做好个别学生的教育工作 D：了解和研究学生

二、多选题（20分，每题2分）

1、以下属于班主任工作的方法有：（）

A：说理教育法 B：激励法 C：榜样示范法 D：惩戒法

2、班级活动设计与组织的原则包括：（）

A：生命性原则 B：个性化原则

C：开放性原则 D：生成性原则

3、班主任工作艺术的基本特征是：（）

A：个人表现的独特性 B：艺术表达的情感性 C：个人运用的创造性 D：总体倾向的时代性

4、班级常规实施中的“热炉法则”主要表现为：（ABCD）

A：警告性原则 B：必惩性原则 C：即时性原则 D：公平性原则

5、班主任工作总结一般分为：（AC）

A：全面总结 B：事中总结

C：专题总结 D：事后总结

6、班主任的教育幸福源于（）

A 对生命独特性的尊重 B 生命互动性的关怀 C 人的生命意义的实现 D 宽容

7、班级活动的类型有（）

A 思想道德引领类班级活动 B 学习提高类班级活动 C 个性发展类班级活动 D 社会适应类班级活动

8、班级管理的过程主要的环节有()A、前期准备 B、制定计划 C、组织实施 D、评价总结

9、班主任了解学生一般采用的方法有（）

A：观察法 B：谈话法 C：分析书面材料 D：调查研究

10、班集体的形成与培养过程包括（）

A：确定班集体的发展目标 B：建立班集体的核心队伍 C：建立班集体的正常秩序 D：组织形式多样的教育活动

三、填空题（10分，每空1分）

1、在中国，严格意义上的班级授课制产生于1862年 中采用。

2、班主任工作计划一般分为、或 以及。

3、操行评定的一般步骤是____________、____________、____________、____________。

4、班主任承担各种角色之间的矛盾，称为____________。

四、判断题（5分，每题1分）

1、班主任是班级的教育者和组织者，他对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。（）

2、班主任在运用惩戒的过程中，只要出发点是对学生好，班主任可以采用任何惩戒方法。（）

3、班主任是各任课教师的协调者。（）

4、班集体就是学生群体。（）

5、良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向和表现。（）

五、简答题（20分，每题5分）

1、班主任工作任务具体来说包括哪些方面？

2、班主任在学校教育教学和日常管理过程中主要承担着哪些社会角色？

3、班集体的教育作用主要体现在哪些方面？

4、班主任危机管理一般分为哪几个阶段？

六、案例题（18分，每题6分）

1、读下面两名学生离校出走前写给班主任的信，谈谈你的感想。尊敬的X老师：

您好：

请原谅我们的不辞而别。我们知道您为了我们的成长付出了很多，为了我们能在升学考试中取得好成绩，您牺牲了休息日，牺牲了健康，甚至牺牲了自己的家庭。这些也一度让我们感动。可您知道吗？您在牺牲自己的同时，也牺牲了我们。您总是那么严厉，不需我们踢足球，不许我们看电视，甚至不许我们互题毕业赠言。在您的眼里，只有一天到晚埋头学习的人才是好学生。您又是那么的苛刻，作业本上一个小小的错误都会引来您的一顿训斥，甚至是重做一遍的惩罚；课堂上一次不经意的小动作也会招来您的一番盘问等等，等等。学校安排春游，我们高高兴兴带了相机、玩具、食品，想成绩高兴高兴，您却硬生生的让我们把这些东西全留在教室，只花了半个小时带我们出去转了一圈就算是“春游”了。运动会上，我们为了给运动员解渴，私自买了水果、矿泉水，您不问青红皂白，将我们臭骂一顿。做您的学生，真的好难！好累！我们有写不完的作业，有看不完的书，就是没有玩耍的时间，没有看电视、听音乐的机会，我们都快成了一群只会写作业的机器了。

X老师，如果读书只能是这么痛苦的话，那么我们宁愿不读书，我们走了，出去寻找一片属于我们自己的天地。

两个被迫出走的学生

2、阅读下面这个案例，谈谈你是怎么理解“多一把衡量的尺子就多出了一批好学生”这句话的。如果你是一名班主任，你相信“丑小鸭”会变成“白天鹅”吗？在这个变化过程中你认为你该做些什么？

有这样几只“丑小鸭”：

一个小孩四岁采会说话，七岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想”。

一个小孩不爱上学，上课时心不在焉，像在做白日梦，学习成绩一塌糊涂。又一次，老师问他1+2等于多少？他回答说是3，看到老师拍桌子了，又改口说是2，同学们都说：“那家伙是个呆子”。

一个小孩上小学时总是倒数第一，老师曾半开玩笑半带鼓励的问道：“你能不能偶尔也来个第一名呢”？

一个孩子在读小学时以善于打架和讲故事著称，而学习成绩却是全校倒数第一。一个孩子在小学毕业时因为成绩不好而没有拿到毕业证书，念初一时，因为数学不及格不得不补考。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人眼里，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还没考进去，他叔叔绝望的说：“孺子不可教也”。一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正事不做，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有的教师和长辈都认为他资质平庸。

而这几个孩子实际上却分别成为了这样几个“白天鹅”： 有史以来最伟大的物理学家爱因斯坦。被誉为人类历史上最伟大的科学家牛顿 十九世纪最有代表性的浪漫主义诗人拜伦 英国大文豪司各特

中国著名数学家华罗庚

伟大的雕塑艺术家罗丹

伟大的生物学家，生物进化论的创始人达尔文。这些昔日的“丑小鸭”，长大后却成了最伟大的天才，虽然他们早年愚钝，可后来却成了最伟大的天才，虽然他们早年愚钝，可后来却照样取得光辉的成绩，为人类创造了不可估量的价值。

3、案例：

“田老师，这节音乐课，杰又逃课了。”班长航急匆匆的走来回报。我忙放下手中正在批改的作业，哎！才接手这个班一个月，杰就逃课三次了，第一次躲在后花园玩垃圾，第二次在学校小池塘边发呆一节课，这次又会到哪里去了呢？我叫上几个班干部分头寻找，我们在校园里找了几圈都没发现。“老师，杰在那”顺着班长航手指的方向，我依稀看到厕所墙角有个人影一晃而过，同学们追上去，很快，杰被“抓”了回来，同学们还告诉我，厕所旁的几棵小树被他烧枯了，而杰呢，则是一脸的不在乎。

杰，一个留守儿童，由于缺少父母的关爱和管教，他自私、霸道、攻击性强、厌学，对什么都无所谓。上学期逃课时，用砖头砸伤了校工，校长都找他谈过话了，当时，他目光游离，仿佛校长批评的是另一个人。这才几天，又逃课又放火，我不由火冒三丈，刚想冲他“河东狮吼”，一段文字突然浮现我眼前：“爸爸妈妈长年在外打工，我连他们什么样子都记不清了，一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭”这是我读到的杰的作文中的片段。4 很显然，父母的远离让他的心灵有了创伤，多年的批评让他“破罐破摔”了，此时，无论多么严厉的责骂也必然无效，我摇摇手，一句话也没说，让了进教室学习了。思考：如果你是田老师，你该怎样去抚平他的心灵创伤呢，请谈谈你的计划。

七、论述题（7分）

1、结合实际论述班主任的素质和要求。

第二篇：班主任工作常识试题及答案

一、单项选择

班主任是班级体的（C）

A、管理者 B、领导者 C、组织者 D、指导者 班级个别教育是集体教育的深化和（A）

A、补充 B、发展 C、完善 D、提高 班级管理的计划是班级管理过程的（B）

A、中心环节 B、首要环节 C、中介环节 D、终结环节 操行评定必须实事求是，把握学生的（A）

A、主流 B、优点 C、缺点 D、全部 个人活动是学生在班主任指导下进行的（C）

A、组织活动 B、小组活动 C、独立活动 D、文体活动 搞好活动是夏令营成功的（A）

A、关键 B、特点 C、保证 D、内容 学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C）

A、客体 B、内容 C、手段 D、依据 班主任的言行举止本身就是一种（B）

A、教育内容 B、教育因素 C、教育力量 D、教育原则 班级是学校教育的（A）

A、基本单位 B、组织形式 C、对象 D、主体 班级活动是实现班级目标的（A）

A、根本保证 B、重要途径 C、主要形式 D、重要内容 规范是集体生活中不可缺少的（D）

A、内容 B、方式 C、途径 D、准则 家长是教师尤其是班主任教师的（B）

A、合作者 B、助手 C、领导 D、支持者 模仿是学生独特的（B）A、生活方式 B、学习方式 C、活动方式 D、交往方式 自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（A）

A、核心 B、标志 C、特点 D、结果 热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B）

A、前提 B、心理基础 C、关键 D、感情基础 榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（B）关系。A、反比 B、正比 C、无关 D、未知 学生的需要是教育过程的（D）

A、结果 B、环节 C、目标 D、出发点 严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（A）

A、一致的 B、辨证的 C、有区别的 D、联系的二、多项选择

主体教育理论把(CE)当作教育过程的主体。

A.教育资源 B.教育内容 C.教师 D.教育方法 E.学生 班级活动的形式有（BCD）。

A．课外活动 B．小组活动 C．个别活动 D．群众性活动 中学生日常行为规范训练的方法主要有（ABCD）。

A．行为练习法 B．环境陶冶法 C．活动教育法 D．品德评价法 班级活动应该坚持（ACD）等原则。

A．方向性 B．控制性 C．整体性 D．主体性

班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（BCD）等内容。

A．社会教育 B．班级德育 C．班级智育 D．中学生的升学与就业教育 班级日常管理的内容主要包括（ABCD）。

A．教学常规 B．生活卫生 C．教学环境 D．档案资料 班主任班级日常管理的类型主要有（ABCD）。

A．经验管理型 B．行政管理型 C．随意管理型 D．科学管理型 家庭教育的特点主要有（ABD）。A．长期性与连续性 B．早期性与奠基性 C．计划性与规范性 D．自然性与随意性 班级德育的主导力量是（B）。

A．学生 B．班主任 C．任课教师 D．班干部 非正式群体的形成原因主要有（ABCD）。

A．利益型 B．心理型 C．地域型 D．相似型 按性质划分，非正式群体的类型主要有（ABC）。

A．积极型 B．中间型 C．消极型 D．虚拟型 中学生的升学心理可划分为（ABCD）等类型。

A．志向型 B．现实型 C．依附型 D．随意型 班主任素质提高与完善的方法和途径有（ABCD）。

A．正确审视自我 B．加强理论学习C．深入教育实践 D．重视教育信息反馈 班主任工作技能各形成阶段的特征主要表现在（ABC）。A.活动结构的改变 B.活动速度和品质的变化 C.活动本身的调节功能 D.知识的积累和理论的提升 家长会的形式，按其内容可分为（BCD）。

A．校长办公会 B．情况通报会 C．家长座谈会 D．经验交流会 中学生日常行为规范训练的方法主要有（ABCD）。

A．行为练习法 B．环境陶冶法 C．活动教育法 D．品德评价法 组织、协调家庭教育力量的原则主要有（ABC）。

A．计划性与随机性相结合 B．对家长指导与尊重相结合 C．普遍性和针对性相结合案例解析：

有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。那么，学生犯了错误应怎样对待呢 我们认为: 首先，弄清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番，这既无济于问题的解决，学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到其真正原因，而作出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因: 第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导至犯错误。例如，他们要求粉刷教室的墙壁，由于没有这方面的经验，结果不但没有把墙壁刷白，反而刷得更难看，甚至，把教室的地板流了一滩滩水，把教室弄得更脏，严重的，刷墙的水还流到楼下教室里去了，把别班的教室搞得很脏，闯下了“大祸”。诸如此类由于缺乏经验犯上错误是屡屡可见。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法，或者在旁加以指导，这样，就可能避免错误的出现。

第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是也往往由于好奇心而犯错误。例如，对某一件物品，对某一件事产生了好奇心，他不管可看 不可看，可玩不可玩，可拆不可拆，结果看起来了，玩起来了，甚至于拆起来了，导至了犯错误。第三，是非观念薄弱导至了犯错误。由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。“江湖义气”是封建义气，这是不好的东西，但他们却认为这是“够朋友”，把它当作好的东西，结果导至了犯错误。

第四，别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。例如，有两个同学在打架，他跑去制止，结果自己挨了一拳，他吃了这一闷拳，顿时火气上升，也打起来了，形成“二打一”，结果犯了错误。

第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。

根据前述，可以看出，学生犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因，然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果，那种不分青红皂白的乱加指责和批评不可能收到教育的效果，更不利于学生对错误的改正!其次，学生犯了错误后，教师要心平气和地与学生一道我原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会，不要老是揪住不放，动不动就当众“揭粑”。这样做，会出现两种不同的效果:一是会使学生产生自卑感，感到犯了一次错误就永不得翻身，抬不起头来；再是，今后犯了错误再也不敢承认了，因为他承认了反而成了老师“整”他的把柄，那就只有不再承认了。因此，教师正确的做法；允许学生犯错误，也要允 许学生改正错误，决不能揪住不放。

再次，学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。最后，学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白的指责和批评，但也不能漠然视之。既是错误，就必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。这样，既可使犯错误的学生受到教育，也可使其他学生防患于未然。当然，这就需要班主任的机智和艺术了。

第三篇：班主任工作常识试题及答案

班主任素质大赛笔试试题

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）A、鼓励式 B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有 自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的 方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

四、简答题

1、班主任素质有哪些？

（一）良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉 献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想。

（二）广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本，精深的专业知识 是核心，相关的科学知识是条件，必备的教育心理理论知识是动力。

（三）良好的能力素质。1思想教育能力，2组织管理能力，3人际交往 能力，4吸收整理和应用信息的能力。

2班主任的修养是什么？

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加 强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。

（一）坚定正确的政治方向，（二）尊重信任学生的观念，（三）甘当人梯的高尚风格，（四）勤于进取的治学态度，（五）辩证施教的教育方法。

班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术有哪些？

（一）处理好与学校领导的关系。

（二）处理好与前任班主任的关系。

（三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。

（四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。

（六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长

4班主任应有“十忌？

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技是什么？

（一）望。

1、指察颜观色。

2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

（二）闻。

1、是听话听音。

2、是博闻善听。

（三）问。

1、要问寒问暧。

2、要问长问短。

（四）切。

1、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重 要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤”，“五勤”指哪些？

（一）勤于深入学生的生活，即“足”勤。

（二）勤于观察，即“目”勤。

（三）勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤。

（四）勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

（五）勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请以“调整心态，决战高考“为主题，设计一个主题班会2010年江西教师招聘考试教育综合知识试题及答案 班主任工作常识

一、单项选择

1.班主任是班级体的（C）

A、管理者

B、领导者

C、组织者

D、指导者 2.班级个别教育是集体教育的深化和（A）

A、补充

B、发展

C、完善

D、提高 3.班级管理的计划是班级管理过程的（B）

A、中心环节

B、首要环节

C、中介环节

D、终结环节 4.操行评定必须实事求是，把握学生的（A）

A、主流

B、优点

C、缺点 D、全部 5.个人活动是学生在班主任指导下进行的（C）

A、组织活动

B、小组活动

C、独立活动

D、文体活动 6.搞好活动是夏令营成功的（A）

A、关键

B、特点

C、保证

D、内容 7.学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（C）A、客体

B、内容

C、手段

D、依据 8.班主任的言行举止本身就是一种（B）

A、教育内容

B、教育因素

C、教育力量

D、教育原则 9.班级是学校教育的（A）

A、基本单位

B、组织形式

C、对象

D、主体 10.班级活动是实现班级目标的（A）

A、根本保证

B、重要途径

C、主要形式

D、重要内容 11.规范是集体生活中不可缺少的（D）

A、内容

B、方式

C、途径

D、准则 12.家长是教师尤其是班主任教师的（B）

A、合作者

B、助手

C、领导

D、支持者 13.模仿是学生独特的（B）

A、生活方式

B、学习方式

C、活动方式

D、交往方式 14.自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（A）

A、核心

B、标志

C、特点

D、结果 15.热爱学生，坦诚相待是个别教育的（B）

A、前提

B、心理基础

C、关键

D、感情基础 16.榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成（B）关系。A、反比

B、正比

C、无关

D、未知 17.学生的需要是教育过程的（D）

A、结果

B、环节

C、目标

D、出发点 18.严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（A）

A、一致的 B、辨证的 C、有区别的 D、联系的

二、多项选择

1.主体教育理论把(CE)当作教育过程的主体。A.教育资源 B.教育内容 C.教师 D.教育方法

E.学生 2.班级活动的形式有（BCD）。

A．课外活动 B．小组活动 C．个别活动

D．群众性活动 3.中学生日常行为规范训练的方法主要有（ABCD）。A．行为练习法 B．环境陶冶法

C．活动教育法

D．品德评价法 4.班级活动应该坚持（ACD）等原则。

A．方向性

B．控制性

C．整体性

D．主体性 5.班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（BCD）等内容。A．社会教育

B．班级德育

C．班级智育 D．中学生的升学与就业教育 6.班级日常管理的内容主要包括（ABCD）。

A．教学常规

B．生活卫生 C．教学环境

D．档案资料 7.班主任班级日常管理的类型主要有（ABCD）。

A．经验管理型 B．行政管理型

C．随意管理型

D．科学管理型 8.家庭教育的特点主要有（ABD）。A．长期性与连续性 B．早期性与奠基性 C．计划性与规范性 D．自然性与随意性

9.班级德育的主导力量是（B）。

A．学生

B．班主任

C．任课教师

D．班干部 10.非正式群体的形成原因主要有（ABCD）。

A．利益型

B．心理型

C．地域型

D．相似型 11.按性质划分，非正式群体的类型主要有（ABC）。

A．积极型

B．中间型

C．消极型

D．虚拟型 12.中学生的升学心理可划分为（ABCD）等类型。

A．志向型

B．现实型

C．依附型

D．随意型 13.班主任素质提高与完善的方法和途径有（ABCD）。

A．正确审视自我 B．加强理论学习C．深入教育实践 D．重视教育信息反馈 14.班主任工作技能各形成阶段的特征主要表现在（ABC）。A.活动结构的改变

B.活动速度和品质的变化 C.活动本身的调节功能

D.知识的积累和理论的提升 15.家长会的形式，按其内容可分为（BCD）。

A．校长办公会

B．情况通报 C．家长座谈会

D．经验交流会 16.中学生日常行为规范训练的方法主要有（ABCD）。

A．行为练习法

B．环境陶冶法 C．活动教育法

D．品德评价法 17.组织、协调家庭教育力量的原则主要有（ABC）。A．计划性与随机性相结合 B．对家长指导与尊重相结合 C．普遍性和针对性相结合 案例解析：

1.有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。

答;这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。

那么，学生犯了错误应怎样对待呢 我们认为: 首先，弄清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番，这既无济于问题的解决，学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。

学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到其真正原因，而作出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因: 第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导至犯错误。例如，他们要求粉刷教室的墙壁，由于没有这方面的经验，结果不但没有把墙壁刷白，反而刷得更难看，甚至，把教室的地板流了一滩滩水，把教室弄得更脏，严重的，刷墙的水还流到楼下教室里去了，把别班的教室搞得很脏，闯下了“大祸”。诸如此类由于缺乏经验犯上错误是屡屡可见。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法，或者在旁加以指导，这样，就可能避免错误的出现。

第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是也往往由于好奇心而犯错误。例如，对某一件物品，对某一件事产生了好奇心，他不管可看 不可看，可玩不可玩，可拆不可拆，结果看起来了，玩起来了，甚至于拆起来了，导至了犯错误。

第三，是非观念薄弱导至了犯错误。由于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。“江湖义气”是封建义气，这是不好的东西，但他们却认为这是“够朋友”，把它当作好的东西，结果导至了犯错误。第四，别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。例如，有两个同学在打架，他跑去制止，结果自己挨了一拳，他吃了这一闷拳，顿时火气上升，也打起来了，形成“二打一”，结果犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。

根据前述，可以看出，学生犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因，然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果，那种不分青红皂白的乱加指责和批评不可能收到教育的效果，更不利于学生对错误的改正!其次，学生犯了错误后，教师要心平气和地与学生一道我原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会，不要老是揪住不放，动不动就当众“揭粑”。这样做，会出现两种不同的效果:一是会使学生产生自卑感，感到犯了一次错误就永不得翻身，抬不起头来；再是，今后犯了错误再也不敢承认了，因为他承认了反而成了老师“整”他的把柄，那就只有不再承认了。因此，教师正确的做法；允许学生犯错误，也要允 许学生改正错误，决不能揪住不放。

再次，学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。

最后，学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白的指责和批评，但也不能漠然视之。既是错误，就必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。这样，既可使犯错误的学生受到教育，也可使其他学生防患于未然。当然，这就需要班主任的机智和艺术了。

第四篇：文学常识试题

文学常识试题

掌握文学常识是学习里的重要内容。下面是 为大家收集整理的文学常识试题，相信这些文字对你会有所帮助的。

文学常识试题(小学)(一)课内语文文学常识填空

1、《山中访友》作者是()，文中拜访的第一个老朋友是()。

2、《山雨》作者是()，全文按()顺序写的。

3、《草虫的村落》作者是()，作者随着()，作了一次()

4、《怀念母亲》作者是()，他有()、()两个母亲。

5、《穷人》作者是()，()国人，代表作有()、()、()。

6、《少年闰土》作者是()，选自()。

7、《有的人》作者是()。

8、《伯牙绝弦》是()时期，()和()的故事，成语是()。

9、《蒙娜丽莎之约》中的蒙娜丽莎是()国的()的作品，另一代表作是()

10、《月光曲》曲作者是()国的()，被称为()代表作有()、()。

11、《学弈》选自()，孟子是()家，名()字()，()时()国人。《两小儿辩日》选自()，孔子名()字()，()时()国人，()、()、()家，他的()编成()一书。

12、《匆匆》作者是()，代表作有()。毛泽东称赞他的()，说他()，宁可()不领()。

14、《桃花心木》作者()，()人，代表作有()。

15、《北京的春节》，作者()，代表作有()，选自小学课本的有()。

16、《灯光》作者()，代表作有()，文中的主人公是()，文中的线索是()和()

17、《为人民服务》中张思德因()而牺牲。九月八日为他举行了()，()作了演讲。文中()提出了精兵简政。含义是()，司马迁的名言是()。司马迁()人，是()三家。《史记》是第一部()。这句话的含义是()，人固()，或()，或()。

18、《一夜的工作》作者()，文中写了周的()和()。

19、《卖火柴的小女孩》作者()，()人，代表作有()。20、《凡卡》作者()国的()。

21、《跨越百的的美丽》中居里夫人是()国的()家。

22、《名碑荟萃》的碑林在()市，是一座()。文中的四位书法家是()。

(二)、课外文学常识填空

1、“唐宋八大家”是()、()、()、()、()、()、()、()。

2、“大李杜”是指()和()，“小李杜”是指()和()。

3、被喻为“诗圣”的是唐代诗人()，他的诗多反映()，揭露()，被称为现实主义诗人。

4、被喻为“诗仙”的是唐代诗人()，他的诗多描绘()，被称为浪漫主义诗人。

5、鲁迅，原名()，浙江()，伟大的()、()、()。

6、老舍，原名()，()人。中国现代著名的()、()。代表作有《 》、《 》、《 》。

7、唐代最出名的三位大诗人()、()()。

8、巴金，原名()，现代著名()。代表作《 》三部曲、《 》三部曲。

9、《景阳岗》节选自《 》，作者是()，全书共塑造了()个英雄好汉。本文主要写武松()，赞扬了()。

10、《鸟的天堂》作者是()，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”指的是()，第二个“鸟的天堂”指的是()。

11、世界童话之王——()，他是()人。他的童话立足于现实生活，运用()的手法。代表作品有《 》、《 》、《 》等。

12、“文房四宝”是指()、()、()、()。

13、太阳系的九大行星是()。、古代的人常用()等这些神话传说来解释宇宙现象。

15、高峡出平湖讲的是 __________________________________ 工程。

16、我市境内著名的旅游风景区名胜古迹有 _____ _____、_____ _____、_____ _____、_____ _____ 等。

文学常识试题(初中)填空题：

1、围绕着文学创作，文学史研究的内容有几个层面：一是时代 背景，二是作家，第三个层面为核心内容即。

2、传说时期的文学，包括 和，它们是中国文学的源头。

3、《诗经》、《楚辞》、《左传》、《穆天子传》、《庄 子》等著作都保留了一些神话，但保留神话最宏富的还要数()和()。

4、《鲧禹治水》属于洪水神话;《黄帝擒蚩尤》属于战争神话;《后羿发明弓箭》、《仓颉造字》属于发明创造神话。那么《盘古开天地》属于;《女娲补天》属于始祖神话。

5、古代神话中那些风神、雨神属于自然神类;那些长得奇形怪状如贯胸国、羽民国、长臂国、不死国、大人国、小人国的神话属于异人异物类，那么《精卫填海》、《女娲补天》、《黄帝擒蚩尤》等等属于。

6、我国最早的记言记事的文字是 和，它们是我国散文的源头。

7、被称为我国记言、叙事文之祖的作品分别是、。

8、《诗经》按音乐与地域的特点分为风、雅、颂三类，十五国风是指，雅是周王畿的乐调，颂是宗庙祭祀的乐曲。

9、《诗经;大雅》中有五篇反映西周历史的史诗，它们是、《公刘》、《绵》、《皇矣》和《大明》。

10、相传《左传》是左丘明为传述《春秋》而作。《左传》按鲁国君在位的顺序编年，记事起于鲁 公元年(722)，迄于鲁 公二十七年(468)。

11、《国语》是一部国别史，全书二十一卷，分别记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、、八国史事。

12、《战国策》纪事时代上接春秋，下迄秦并六国，主要记载战 国后期纵横家、谋臣策士的谋略。西汉末，由 编校整理成书，定名为《战国策》。

13、《战国策》凡 卷，杂记东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国军政大事，纪事时代上接，下迄秦并六国。

14、先秦说理散文经历了一个由萌芽到成熟的过程。创立了语录体;《孟子》也是语录体，但已是对话式论辩文;《庄子》文章则显示出由语录体向专论体过渡的迹象;而 和 中的专题论文，论点明确，长篇大论，标志着我国古代说理文体制的完全成熟。

15、“以韵文为主韵散结合”、“言近旨远词约义丰含蓄隽永”，分别概括、的风格;而“长于辩论气势浩然”、“说理清晰论证严谨周详”则概括的是、的风格。

16、孔子(前551-前479),名，字，鲁国陬邑(今山东曲阜)人。孟子(前372-前289)名，邹(今山东邹县)人。

17、庄子名，战国时期宋国蒙人，曾作过漆园吏。荀子，名，字卿，一生与赵、齐、秦、楚四国有关系。

18、《狡兔三窟》、《棘刺母猴》两篇寓言分别出自、19、《狐假虎威》、《鲲鹏展翅》两篇寓言分别出自、。20、屈原除了在郢都担任 和三闾大夫外，还被流放到汉北和江南，最后以身殉国，投 江而死。

21、秦代唯一可以称为作家的人物是李斯(?-前208)，他的主要作品是作于秦始皇十年(前237)的。

22、贾谊有一篇著名的政论文，以“前事不忘，后世之师”告诫汉朝统治者，其篇名是。

23、晁错主张劝农务本的名篇，一篇是《守边劝农疏》，另一篇是

24、司马迁一生有三个官职，一是郎中，二是，三是中书令。

25、司马迁著述《史记》的目的是“究天人之际，成一家之言。”

26、《史记》由十二、八书、十表、三十、七十 组成。

27、班固编撰的《汉书》是我国第一部。

28、《汉书》成书经历了四人之手，他们是、、和马续，主要撰写者是。

29、《汉书;艺文志》在叙述汉代乐府民歌都是创作主体有感而发时说道：“皆感于哀乐，”

30、最早载录《古诗十九首》的典籍是

31、《古诗十九首》的基本内容只有两类：一类是游子羁旅情怀仕途失意，如《今日良宴会》;一类是，如《行行重行行》。

32、建安文学包括东汉 年间和 朝前期的文学，其代表作家是“ ”和“ ”。

33、曹操的一首深刻真实地反映了汉末战乱的现实和人民遭受的苦难，而被后人称为“汉末实录”的诗歌是：。

34、曹操采用乐府古题写时事，既反映现实，又有很深的感慨，语言古朴率真，于悲凉之中多有跌宕慷慨之气。宋敖器之《诗评》评 价他的诗歌风格就说：“魏武帝如，气韵沉雄。”

35、曹丕的 是我国现存第一首完整的七言诗，对后代歌行体诗的发展产生了重大的影响。

36、曹植的创作以建安二十五年为界，分为前后两期。曹植前期诗歌主要是歌唱他的理想和抱负，洋溢着乐观、浪漫的情调，对前途充满信心，如《 》;后期诗歌，主要是表达由理想与现实的矛盾所激起的悲愤，如。

37、是第一位大力写作五言诗的文人。

38、诗赞赏幽并游侠儿的高超武艺和爱国精神，寄托了诗人对建功立业的渴望和憧憬。

39、被刘勰许为“七子之冠冕”(《文心雕龙;才略》)的诗人是。方东树也评之为 “苍凉悲慨，才力豪健，陈思而下，一人而已”(《昭昧詹言》卷二)。陈思指的是。

40、由于玄风的影响，正始诗歌逐渐与玄理结合，诗风由建安时的慷慨悲壮变为词旨渊永、寄托遥深，表现出独特的艺术风貌。代表作家为、。

41、开创中国文学史上政治抒情组诗先河的是。

42、太康诗人“三张、二陆、两潘、一左”中，“二陆”指的是 及其弟陆云，“一左”指的是。

43、以“咏史”为诗题，始于东汉 的《咏史》诗。左思《咏史》诗的内容主要是表达寒士对门阀制度的不满及对士族的蔑视与抗争,开创了咏史诗借咏史以咏 的新路，成为后世诗人效法的范例。

44、左思的诗多引史实，借古讽今，对现实政治持批评态度，而借古讽今又能做到深刻恰当能起到讽谕作用，故 评其诗曰：“文典以怨，颇为精切，得讽谕之致。”

45、晋末那位有着“闻鸡起舞”故事的爱国诗人是，而以写《游仙诗》擅长的诗人是。

46、诗歌以“游仙”名篇始于曹植，但以游仙为题材则可上溯到战国时期。郭璞的游仙诗是其仕途偃蹇、壮志难酬时的精神寄托，是抒发其苦闷情怀的特殊方式。名为“游仙”诗，实为“ ”诗，且具有形象性，故刘勰说其“足冠中兴”。

47、的诗感情深厚，风格雄峻，与建安风骨一脉相承。《扶风歌》、《答卢谌》和《重赠卢谌》是他的代表作。

48、兰亭雅集，流觞赋诗，对中国文人生活情趣有重大影响。兰亭之会在后世享有盛名的重要原因之一，是 写了一篇《兰亭集序》

49、东晋陶渊明的一生可分为三个阶段，即：①田园读书阶段;②;③。

50、陶渊明诗歌的题材主要可以分为六类 ：①行役 ②赠答 ③哲理 ④咏史⑤ ⑥。

51、南北朝民歌呈现出不同的风格： 南朝的民歌，北朝的民歌。

52、代表南朝民歌最高成就的作品是，代表北朝民歌最高成就的作品是。

53、南朝“二谢”指的是南朝宋诗人 和南齐诗人。他们均以 诗 为人称道。

54、李白的诗句“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”中的“小谢”指的是。

55、我国田园诗的开创者是，山水诗的开创者是，而南朝对七言诗的发展作出贡献，创造歌行体的诗人是。

56、集南北朝诗歌艺术成就之大成，且“暮年诗赋动江关”的诗人是，27首 是其诗歌的代表作。

57、我国现存最早的诗歌总集是，现存最早的文学总集是萧统选编的。

58、魏晋南北朝的文学理论、文学批评著作异常繁荣，其最高成就的代表是锺嵘的 和 的《文心雕龙》。

59、唐代文学的繁荣，除了与唐代社会的辉煌这个客观条件有密切的关系外，唐代文学的繁荣也是 发展的必然结果。

60、除了诗、文、赋，唐代文学还出现了 传奇、变文、等新的体裁。

61、初唐诗坛上，既有形成诗风绮错婉媚“上官体”的诗人，又有要求“回忌声病，约句准篇”，完成律诗定型的诗人 和沈佺期，还有被称为“文章四友”、“初唐四杰”的许多诗人。

62、“千古立忠义，《感遇》有遗篇”是杜甫对 的诗篇的评价，而充满玲珑兴象美的《春江花月夜》的作者是。

63、曾进士及第任大乐丞，又贬为 济州司仓参军，还曾赴河西边关，安史乱时接受伪职，乱后官至尚书右丞，这位就是盛唐诗人。64、诗人，是盛唐一位终身不仕的高人，隐居在 的南园、鹿门，但也曾长安落第，南游越中，入幕荆州。

65、在一群气质豪侠狂傲，边塞诗写得清刚劲健的诗人中，“位卑而 ”，因“不护细行，屡见贬斥”，且专攻七绝的诗人是。

66、年轻时潦倒困苦，五十岁才登上进士，却仕途畅达，“以诗人为 ”，直至封侯的诗人是。

67、相门后裔，生于江陵，性格，有着嵩山读书，进士登第，弃官从戎，最后官至嘉州刺史的经历，并写了大量边塞奇异风光、风物人情诗篇的作者是。

68、李白一生可分为五个阶段 ：①蜀中少年时期;②;③长安供奉;④再次南北漫游;⑤坐罪永王前后。

69、李白的古体诗除了乐府和歌行外，还有很多。

70、杜诗的诗史性质决定了它的写作手法和诗歌体裁的变化：他大量使用叙事手法，以五七言 写时事。

71、杜诗风格是多样性的。其主要风格是 和。

72、“韩孟诗派”的诗歌主张“ 则鸣”、“笔补造化”，并崇尚 至美。

73、白居易主张诗歌要写实、要通俗。如他在《与元九书》中说：“文章合为时而著。”在《寄唐生》中写道：“唯歌 病，愿得天子知。”

74、元和十年(815)柳宗元、刘禹锡等人同时回到长安后不久，柳宗元改贬，刘禹锡改贬连州刺史，其时，刘禹锡44岁，柳宗元 43岁。

75、刘、柳一生的大部分时间是被贬在穷僻荒远的地方度过的。所以，便成了他们诗歌创作的主要内容。

76、杜牧的《过华清宫绝句三首》是通过 来讽谕时政。77、以 为中心的爱情诗，在李商隐集子中不占多数，却最受人喜爱，最为人传诵，也是最聚讼纷纭，莫衷一是的。

78、李商隐有一首诗，全诗笼罩在一片浓重的朦胧的情思之中。人们对之有着众多的解说，如爱情诗、咏物诗、悼亡诗、自伤身世诗、追叙生平诗、客中思家诗、生死离别诗、诗集自序诗……，这首诗是。

第五篇：文艺常识试题

1．2005年11月11日，2008年奥运会吉祥物正式发布，它是由五个你人娃娃组成，形象分别是、、、藏羚羊、燕子，他们的名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，谐音为“北京欢迎你”。

2．和《白雪》是古代楚国的歌曲名，后来比喻高深、不通俗的文学艺术作品；和《巴人》也为古代楚国的歌曲名，后用来比喻童叟的文学艺术作品，3．高适有诗《人日寄舎二拾遗》，其中的“人日”是指农历；朱淑贞《生查子》“去年元夜时，花市灯如昼”，描绘农历夜晚的情景；孟浩然《过故人庄》“待到重阳日，还来就菊花”，重阳为农历。

4．史上全球票房收入最高的影片是。

5．是好莱坞第一次重金购买的翻拍权，并由大导演执导、巨星演出，多的几项大奖的香港电影。

6．长篇历史小说《少年天子》的作者是，长篇历史小说《曾国藩》的作者是。

7．《尼罗河惨案》被誉为英国“推理小说女王”的作品。

8．《三国演义》的全名是。

9．我国第一部在国际上获奖的影片是。

10．《楚辞》是由西汉辑录成集。

11．《永州八记》中一直为人们所传诵的一篇是。

12．喜剧作家哥尔多尼的代表作是，除此以外，还有《女店主》、《狡猾的寡妇》等。

13．两人一同一题目作文，且都成名篇，古代有、苏辙的《六国论》，现代有朱自清、的《桨声灯影里的秦淮河》。

14．由康熙年间吴楚材、吴调侯选编，上起先秦，下迄明代，共选文222篇，流传较广，当时为启蒙读本。

15．“时代三部曲”是指、、，是的作品。

16．由南朝徐陵编纂的，共十卷，成书于梁代，是继《诗经》、《楚辞》后很有影响的古诗总集。

17．小说《倾城之恋》的作者是。

18．《再别康桥》的作者是，是的代表人物。

19．杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅三十余，杜蔻梢头二月初。”这里“豆蔻年华”指的是女子岁。

20.《阿Q正传》中，代表旧中国农村社会的是______，有着至高无上权威的封建性人物是______。

21.被称为“现代小说之父”的中国小说家是_______,代表作品有______、______等。

22.我国现代文学史上第一部长篇小说是叶圣陶的______。

23.世界三大短篇小说之王指的是法国的______，俄国的______和美国的______。

24.《牡丹亭》中两个主人公是______和______。

25.宋元时期，市民音乐活动中心被称为______和______。

26.中国四大名砚分别是________、______、______、______。

27.十天干_________________________十二地支_________________________________

28.陶渊明：东晋文学家、我国第一位杰出的_______诗人。一名潜，字元亮，自号“_______”。我知道他诗歌中的名句有“ _____________________”。

29.初唐四杰有______、______、_____、____，“海内存知己，天涯若比邻”是_______ 写的名句。

30、晚年以单口相声征服观众的相声艺术家是_________.31.标志着中国话剧艺术开始走向成熟的是____________的问世

32.摄制组的行政领导和最高负责人被称为__________

33.现任联合国秘书长是_____________。.新当选的俄罗斯总统___________

34.《荷塘月色》的作者是__________,35、中华人民共和国国旗上的大五角星象征伟大的中国共产党，四颗小星分别象征______.________.________和__________。国旗的设计者叫_____________。

二、选择题

1．下列文学常识说法完全正确的一项是（）。

A按表达方式，是个可以分为抒情诗、叙事诗。《木兰诗》、《周总理，你在哪里》都是叙事诗。

B 《背影》和《春》都是朱自清的散文；《藤野先生》和《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。

C 《最后一课》、《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是马克·吐温，他们都是法国人。

D 《捕蛇者说》的作者柳宗元、《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫都是唐代人。2．下面那一项不属于文化景观？（）。

A 厂矿B 城市C 山脉D 道路

3．道教是在何时兴起的？（）

A 东汉B 西汉C 东晋D 西晋

4．“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那些光荣就够了。我自己是烦人，我只要求过凡人的幸福。”这句话体现的思想是（）。

A 禁欲主义B 蒙昧主义C 人文主义D 理性主义

8．下列作家与作品完全对应的一项是（）。

A 池莉——《班主任》B 刘震云——《伏羲伏羲》

C 陈忠实——《白鹿原》D 王安忆——《高粱红》

9．屈原是战国时期（）的爱国政治家和伟大的诗人。

A 魏国B 赵国C 楚国D 齐国

10．下面哪项不属于音响效果？（）

A 飞机的声音B 虫鸟的声音C 人说话的声音D 风雨雷电的声音

12．下列那个选项不属于色调在影视作品中出现的情况？（）

A 画面中某局部的颜色B 整部影片

C 一个段落D 一个场景

13．下列不属于红色的象征效果的是（）。

A 生命B 革命C 冷静D 爱情

14．1930年（）的播出，拉开了电视剧历史的帷幕。

A 《花言巧语的人》B 《威尼斯商人》C 《平民百姓》D 《晚餐来客》

15．有“元人第一”之称的是（）。

A 关汉卿B 白朴C 马致远D 纪君祥

16．我国第一部最能体现新闻学实绩的小说集是（）。

A 《狂人日记》B 《呐喊》C 《女神》D 《包身工》

17．人类最古老的文学载体是（）。

A 诗歌B 散文C 小说D 杂文

18．鲁迅创作的唯一一部片小说是（）。

A 《药》B 《狂人日记》C 《伤逝》D 《啊Q正传》

19．在下列乐器中，属于打击器的是（）。

A 古琴B 柳琴C 月琴D 扬琴