莫昕的工作总结2(精)

第一篇：莫昕的工作总结2(精)

工作总结

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任学前教育一班声乐课、舞蹈课、中石油2班，中石油4班音乐课。我根据声乐教材分析、舞蹈教材和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐、舞蹈实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、舞蹈、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢舞蹈。

特别是学前教育的声乐。我是放在教学的重点，因为作为一名幼教工作者，特别是幼儿教师，社会对幼儿教师的评价很高，都知道幼儿教师能说会道，琴棋书画，能唱会跳，然而我们的办学理念是否是这样，我进行了反思后，先从思想上对学生进行教育，让他们意识到，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端，幼儿教师教育担负着学前教师职前培养和职后培训、促进教师专业成长的双重任务，在教育体系中具有职业性和专业性、基础性和全民性的战略地位。要适应社会就必须学习。所以，在教学中，学生都很配合我，就如元旦晚会演出节目《环保时装秀》开始我布置下去是没有人动手的，后来我经过跟学生交流后，发现学生不是不想做，而是不知道怎么做，因为我只是口头说出如何去做手工，但是他们没有见过，然后我就找了一些材料和资料给他们看，有意识的给他们找些材料，缺什么，他们出不了校门我还去给他们卖，就这样全班就动起来了，要上台表演了，还把我拉到教室去，我去给他们鼓励，加油后，每个学生都超常发挥，各尽其能，对于我们的学生能够制作出这样的手工，再加上自己上台展示自己的手艺，确实不容易。演出过后他们很有成就感地对我说：老师，我们这个节目太有意思了，觉得很刺激。等等，从这个事例让我意识到我不能做一个教书将，而是做学生的引导者。

三、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐课上学生通常不像语文、数学那样拘谨，课堂上相对松散些，针对这样的学生采用说服和沟通的方式。我还对上课表现特别好的同学进行表扬，让领会快的做示范等。

六、不足方面

1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。积极配合学校布置的各项任务。我是一个乐于接受别人建议的同事，有什么做不到的各位师兄师姐们对我提出宝贵意见。

第二篇：2013年秋季期工作总结——刘昕

2013年秋季期工作总结

——玉林市育才中学

刘昕

自今年七月份参加工作以来，我负责初137班和初133班语文教学工作以及担任初137班班主任一职。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉略各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学友所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并争取顺利完成教学任务。自8月23日学生报到入学开始，根据学校要求，我严格制定了本学期的语文教学计划，并严格按照所制定的教学计划进行教学，做到有条不紊，循序渐进。现将具体工作总结如下：

一、注重激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而不知不觉地学语文。我们根据不同的课型，设计不同的导入方式。如朗诵诗歌，播放音乐，或是猜谜语的方式。如：在教学《小巷深处》一文中，给学生播放**彭丽媛的《母亲》让学生跟随音乐进入母爱的回忆中，引出林莉的母爱。

三、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在我的语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，教师因势利导，让学生对问题充分思考之后，学生根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识，自然懂得了知识的无穷，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理，这样的课，课堂气氛很活跃。其间，开放的课堂教学给学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝啬地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、重视朗读，品评感悟，让课堂教学“活”起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

四、注重课内外结合

美国教育家指出：“课堂的外延与课外的相延等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文课堂教学的整体效益”在课堂改革实践中，我们已经把语文教学的触角伸向了广阔的天地，让学生阅读四大名著等课外书；通过这收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成教学工作任务，也取得了一定的成绩，在刚过去不久的期中考试中，我所担任的初137班和初133班的语文平均分达到84.8和82，优秀率分别达到21.8%和15.5%。我深知在教学工作中还有很多欠缺的地方，今后我将继续加倍地努力工作，多向前辈们请教，为全面提高学生的语文成绩和语文素养而努力奋斗！

古人说，教师是蜡烛，是春蚕。今人说，教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。我刚刚从事班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。对于初137班的班主任具体工作总结如下：

一、加强自身素质，做好德育工作 班级是学校教育，教学工作最基础的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。所以，作为班主任，应该时刻给自己充电，及时更新陈旧的管理理念，做到与时俱进。因此工作期间，我注意时时给自己充电，向前辈请教，借助网络媒体学习相关班主任教育理论。此外，在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，从而对自己的工作能力产生怀疑。我认为，教师应该意识到现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“5+2=0”，学生在学校里的五天教育，经过在家的两天负面教育，教育效果却成了零，甚至是负值，教师常常自责自我压力过重，其实责任并不在老师。作为班主任，应该摆正心态，不管遇到什么情况，都要坚持学生天性是好的，可教育的，不可放弃的。适当放松心情，释放压力。

二、组织多种多样的班级活动。我根据七年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及组织学生观看感恩励志电影及教育片，使同学们了解自己，理解父母，常怀一颗感恩的心。引导他们梳理正确的世界观、人生观、价值观、学习观。参加学校组织的军训，合唱比赛，篮球赛，听写比赛，办班级板报等，并取得良好成绩。

三、抓好班级管理

无规矩不成方圆。对于管理，自然是要有相关的规章制度。除了让学生了解熟悉学校的相关规章制度之外，我还针对本班的情况，制定了相应的班规，每月公布德育量化分，量化学生的日常行为。做到行有规，学有则。包括制定相关的奖励制度。使班级成为积极向上，有凝聚力的优秀班集体。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用、我称他们是“班主任的左右手”。所以，唯有慎重地选拔喝培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。为使班级管理有序，我结合学校以及班级实际，充分发挥班干部的作用。每天轮值值日班干，主管全天的纪律管理工作。早晚6：40到校，督促同学清扫教室、清洁区，做到每天两小扫，每周一大扫。课代表负责作业收发，通知科任老师相关教学事务以及统计作业情况。

四、了解班级动态，努力转变后进生

时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定的收益。

积极了解学生，摸头学生的特点。从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校的主要活动场所是课堂，用好这个阵地。及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评是，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至做出反抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振旗鼓。

五、取得的成绩

本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得较好的成绩有：军训会操二等奖、汉子英雄听写大赛一等奖、中国梦·育才情合唱比赛一等奖等。同时在学校日常管理中，我班多次获得文明班级称号，以及男女生宿舍均获得文明宿舍称号，平时注意鼓励学生连续创优，打破文明班级记录。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的学生！

第三篇：昕晨读后感

友谊似金

——读《夏洛的网》有感

人民小学 三（6）班 应昕晨

寒假期间，一本好书是必备的，由此，《夏洛的网》就成了我的伴侣。黄昏的海岛，阳光仍很明媚。我轻轻地翻开一页，这本书的主要内容是：在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为一只熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，可是看似渺小的猪却用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。

这本书中的夏洛尤其令我心生敬佩：在夏洛凶猛残忍的外表下，有一颗善良的心。到头来，它会显示出自己是个多么忠实的朋友。深夜，当其他动物睡觉时，夏洛还在它的网上干活。它拆掉靠近中心的几根圆线，留辐线支撑整张网。它这样工作，八条腿帮了大忙，牙齿也帮了忙。就这样，它结了“了不起”三个大字。第二天早晨，威尔伯站在那个网底下，呼吸着早晨的空气。一滴滴露水对着阳光，当饲养员送来早饭时，漂亮的小猪站在那里，在它头顶上，几个大字一笔一划织得整整齐齐，写的是：了——不——起。

夏洛和威尔伯的友谊胜过生命，胜过金子，夏洛死后，威尔伯悲痛万分，它永远忘不了夏洛，它虽然热爱夏洛的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常碰到，即是忠实的朋友，又是写作好手，而夏洛两者都是。

我和同学冯宇銮也建立了深厚的友谊，永不磨灭。那一次放学，我不经意间弄丢了他的橡皮，这橡皮我曾经看到他拿在手中翻来覆去地把玩，应该是他的心爱之物吧！那一刻，我惊恐万分，他一定不会理我了，我红着脸走到他面前，想向他道歉，可我没想到的是，冯宇銮伸出来双手，对我轻轻说了句：“没关系，我再买一块就是了。”我激动地握住了他的手，想说点什么，可是话到嘴边却怎么也说不出来。在转过头的一瞬间我分明看到了他眼角的那份落寞。从那以后，我俩的感情越来越好了。轻轻地合上《夏洛的网》，我慢慢地想，我们不正像威尔伯和夏洛吗？这份友谊是多么的珍贵，正如一块闪闪发光的金子。

第四篇：雨昕作文

一次难忘的小实验

自然课上，我们做过很多小实验，有一次小实验让我印象最深。

那天，我们要从盐水中提取盐。张老师讲完方法后，我们都跃跃欲试。我十分兴奋，想：太好了，可以做提取盐的实验了！我一定要好好过这把瘾。实验开始了，我和刘润昱把盐放进水里，又点燃了酒精灯。

最关键的一步到了。我把一个大勺装满盐水，慢慢放到跳动的火苗上。我紧张极了，想：如果实验不成功怎么办？火苗烧到手怎么办?我的心怦怦直跳。突然，传来了一阵“噼哩啪啦”的响声，我更紧张了：难道哪个地方做错了？我仔细回忆了一下，并没有错啊。我放心了点，焦急又耐心地等待着。

火苗跳着跳着，勺子里的水越来越少，露出了少许白色的晶体。我兴奋极了，想：啊！盐露出来了，太好了！试验成功了！渐渐地，盐一点一点明显起来了。火苗继续烧着勺子，水慢慢干了，我关了酒精灯，望着勺子里的盐，不敢相信这盐就是前面加进水里的盐，实在是太奇妙了！

原来，盐会溶解在水里，但是当水被烧干时，盐就会重新出现了。这次实验真难忘，它告诉了我科学道理，又让我体会到了科学的无穷奥妙。

我战胜了恐惧

说起恐惧，大家可能会想到鬼，妖怪等可怕的魔鬼。而这次，我战胜的恐惧是心理魔鬼造成的。

我提出和爸爸下五子棋，他爽快地答应了。一开始，我赢了几局，得意地

说：“怎么样，我厉害吧？”爸爸却一脸严肃：“我可有绝招对付你！”

又一局开始了，我感到很紧张，因为爸爸老是做出信心满满的样子。过了

一会儿，还是没有分出胜负。我却总是看到爸爸胜券在握的笑容。我很着急，看看棋盘，又看看爸爸，仿佛能从他脸上找到答案似的。这时爸爸的笑却越

来越明显了，好像在提前庆祝胜利呢！我恨不得看透爸爸的思想。突然，我转念一想：他会不会故意笑，来骗我着急，给他思考的时间？想到这儿，我赶快找了一个对我有利的好点，毫不犹豫地下了下去。这时，老爸忽然笑了，对我说：“其实这就是我的绝招，祝贺你突破了我的心理绝招！”我高兴地笑

了。

通过这件事，我懂得了要胆大心细，对自己有信心，这样，才能突破心理

上的恐惧。

第五篇：感人事迹乔昕

感人事迹

在我们的身边，感人事迹十分得多，就让我来与大家分享一下我所了解的感人事迹吧！

2008年5月12日，在以四川为中心的汶川发生了8.0级的地震，电光火石之间，地震就发生了。那时，没有谁预测到了地震，大家都在学校里学习的气氛当中，忽然而来的地震吓懵了孩子们。

在地震中，有一位母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的缝隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有一点儿像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发

现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪。

事实是残酷的，看到这里，我不禁流下了眼泪————母爱是伟大的！母爱更是坚强的！

感人事迹

在我的身边，感人的事迹十分得多，就让我来与大家分享一下我所亲身经历的感人事迹吧！

在12月的一天的中午，我推出来自行车，准备骑着车子去上学，却突然发现自行车的车链子掉了，妈妈见了，急忙走过来帮我修。这时，从我们前边走过来了一位老爷爷。只见那老爷爷长着一副土黄色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴，他高高的个子，宽宽的肩，手里还提溜着一袋橙子。他走过来，问：“怎么了？”我妈妈说：“车链子了。”那位老爷爷和蔼地说：“我来帮你修吧！我都已经沾手了！”我和妈妈连说：“不用了，谢谢您呐！”不过几分钟，妈妈就把车子给修好了。

妈妈修好了车子，老爷爷说：“等你们回来，我帮你紧紧链子。”他边说边从袋子里拿出橙子，让我们吃。我急忙

摇头加摆手，告诉老爷爷说：“我不吃。”妈妈也连忙说：“没事，他不吃。”我说：“谢谢您老爷爷！”我连忙点头，告诉老爷爷我正是这个意思。老爷爷见我拒绝了，只得无奈的走了。而将我感动的，恰恰是他那颗乐于助人的心。

感动之事，不一定是惊天动地的大事，也可以是身边不足挂齿的小事，风雨中的一把伞，干渴时的一杯水，失败时一句鼓励的话语，都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火，照亮前进的路。人生，不过是一次旅行，而身边的感动却足以使之绚丽多彩，风光无限，使我们不虚此行。