奋进中的阙庄小学

第一篇：奋进中的阙庄小学

奋进中的阙庄小学

近几年来阙庄小学在上级有关部门的正确领导下，全体教师共同努力，踏实进取，学校工作不断取得新的成绩，赢得了社会的一致好评。高素质的教师队伍为培养高素质的学生奠定了坚实基础。学校现有教学班7个，在校学生223人，在职教职工17人，其中专任教师17人，具有高级职称3人，大学本科学历（含在读）7人，大学专科学历10人，专任教师达标率100%。

多年来，我们着力在以德治校引导人，重视素质培育人，强化制度管理人这三方面有声有色地展开工作。

以德治校引导人

多年来，我们高度重视学校的德育工作，以德育工作为抓手，为教育教学工作的深入开展提供了不可或缺的精神动力。学校建立健全了德育工作网络，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，所有班主任均是德育工作小组的成员。学校德育工作有计划，有布置，有检查，有评估。除了每周班班有活动外，学校还定期举行全校范围的德育活动，不定期检查班主任的《班务笔记》，对各班每周专题思想教育的周会，实行推门、推窗听课制，狠抓对学生的思想教育工作不放松。德育工作贴近学生生活，常抓常新。

思想政治素质是素质教育中最重要的素质。针对新时期青少年学生思想品德状况，加强以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及心理健康教育为主要内容的思想政治工作，是当前一项紧迫任务。而过去思想政治工作中某些传统的工作方法已越来越不能满足新形势的要求。立足地方实际，通过开展生动活泼的教育活动，使德育工作落到实处，产生了良好的教育效果。针对高速公路入口必经之路在校门口的状况，以政教处为载体，经常性开展交通安全教育活动，校园广播、班会周会、国旗下讲话、学校橱窗等宣传载体使学生在潜移默化中增强交通安全意识，培养遵守交通法规的良好行为习惯。

学校德育工作我们开展“我爱父母，我爱我家，我爱集体”的思想教育系列活动。具体分四步进行：

1、动手实践，让学生动手阶段。在10周以前开展“今日家里我值日”，为父母洗脚、捶背、洗衣服，到父母工作劳动的场所，感受父母工作劳动的艰辛和付出。利用节假日帮家里收稻、晒稻、割黄豆等。实践动手，培养爱家庭、爱父母的情感，培养爱劳动的美德。

2、动脑写作编故事，这是让学生动脑阶段。在14周以前，每人搜集一则古今中外，孝顺父母的故事，每班让学生写一篇抒发爱家庭、爱父母情感的专题作文，各班选3篇优秀习作参与学校的征文评奖。

3、动口演讲阶段。在17周以前，先由各班进行班内演讲比赛，选出好的，分年级段进行脱稿、普通话演讲比赛。

4、我爱集体落实行动阶段。这是我们开展“我爱父母，我爱我家，我爱集体”思想教育系列活动的落脚点，是我爱父母，我爱我家思想的升华和飞跃。主要由各班级利用班会、周会进行“我为班级、学校争光彩”，我怎样争光，如何添彩的讨论，开展从我做起，从小事做起，从现在做起的我爱集体的实践活动。让学生从“我爱我家”上升到“我爱大家”升华到“我爱国家”。既拓宽了德育教育的阵地、渠道，又增强了整体教育效果，促进了学生综合思想素质的提高。努力营造健康向上，充满活力的德育氛围。

为保证学校德育工作的正常开展，强化德育工作的效果，学校加强了与当地派出所的联系，定期进行联合行动，加强学校周边环境的整治，还定期邀请司法人员举行法制讲座。

学校通过定期评选表彰“校园文明之星”、“十佳文明之星”、“进步之星”、“文明班级”、“文明宿舍”等活动，促进学生良好行为习惯的养成。为中华民族伟大复兴刻苦学习，为家乡更加繁荣美好努力学习，成为该校学生的自觉行动。由于学校德育工作的深入细致，学校形成了积极向上的良好校风。德育工作成绩喜人，学校校风建设工作取得了显著进展。

重视素质培育人

尽管是一所地处水乡深处的农村小学，但阙庄小学领导班子始终以前瞻的目光把握教育发展的脉搏，始终把素质教育放在重中之重的位置。

最近几年，阙庄小学在加强素质教育方面进行了积极探索和不懈努力。设立“校园之声”广播，努力向学生宣传先进的文化，宣传学校里的新人新事、好人好事，弘扬校园正气，努力寻求促进学生健康成长的途径和方法；学校每学期都组织进行各年级组的广播操比赛、歌咏比赛、篮球比赛、象棋比赛、演讲比赛、读书知识竞赛等，借此培养学生拼搏向上的奋斗精神。在学生中引导、倡导正当的兴趣爱好。

要使学校保持良好、稳定的发展势头，必须努力建设健康向上的校园文化，走内涵发展之路。本学期以来，学校已经着力进行了认真总结，通过各种行之有效的途径放大成功经验效应。认真学习借鉴外地学校进行素质教育的先进经验，努力探求适应本镇、本校实际的校园文化建设和素质教育之路。

强化制度管理人

以严格的制度管理人；以严明的纪律约束人；以科学的考核激励人。阙庄小学的管理以严格、细致为鲜明特色。围绕建设全县示范小学的总体管理目标，学校确立了明确的管理总体指导思想：强化制度建设，简化工作流程，明确工作责任，提高岗位意识，奖惩分明，努力提高教师工作的使命感和责任感。

着眼于打造一流学校的目标，学校领导班子以培养合格建设者和可靠接班人为首要任务，要求全校教师自觉把个人理想同党和人民的事业结合起来，切实履行神圣职责：更好地修身立德，为人师表；更好地加强学习，严谨治学；更好地刻苦从教，培育新人。使全体教师成为学生健康成长的好榜样，指导者和引路人，无愧于人类灵魂工程师的称号。

教学工作是学校工作的中心，为进一步促进学校教学质量的提高，学校强化教学流程的管理，管理效果明显。具体工作从以下几个方面展开：一是不断完善教学工作考核方案，以<<考核方案>>的实施促教师教学责任心的进一步提高。学校的教学质量考核方案，十分重视对学生全面发展的考核，涉及的考核面较广。例如，为加强“控流”工作的力度，在考核方案中对“控流”工作作了十分明确的规定，把“控流”工作的考核放到了十分重要的位置。再如，为了对全体学生负责，考核工作特别强化了对学生的平均学业成绩、班级及格率的考核。为了进一步提高教师工作的责任心，每学年度我们都能结合考核过程中发现的问题，及时调整考核方案，为了不断地更新教师的教学理念，阙庄小学在“请进来、走出去”的环节上大做文章，不断邀请市内外名家到学校进行新课程理念的专题讲座，引导大家结合新课程理念分析自己实践中出现的问题，及时调整自己的工作思路。

强化制度建设，营造奋发有为的教学环境。实行团队捆绑月考考核制度，促进了班级各科齐头并进，加强了整体考核的力度。激发全体教学人员刻苦钻研，认真辅导学生的热情，极大地调动了全体教师全身心投入教学的积极性。

在制度的激励下，教师敬业精神不断增强，服务学生的观念日益强化。由于师资严重缺编，教师教学任务繁重，教师在校时间明显增加。但学校教师无论是年龄较大的老同志，还是刚刚走上工作岗位的新教师，都以爱岗敬业为荣。

育人目标：合格加特长 释义：育人目标是学校办学的宗旨，是少年儿童健康成长的标尺。它引导教师在教育教学工作中，面向每一个学生和学生的每一个方面，不让一个孩子输在起跑线上，注重因材施教，张扬学生个性，培养学生良好的习惯、健全的人格、健康的体魄、创新的意识、实践的能力，为学生主动发展、全面发展营造广阔的空间。

（“合格＋特长”是指在全面提高基本素质的基础上，使学生兴趣、爱好、个性、特长得到有效的发展。因为每个学生都是珍贵的存在，都必定有其独特的优势和潜能，作为学校必须用心研究他的特点，发掘他的潜质，科学引导、精心培育，使他的个性得到张扬，特长得到发掘，为将来参加社会主义建设，成长为素质较高的复合型人才或专门人才奠定坚实的基础。）

办学理念（即核心价值观）：为学生的终生发展奠基，为教师的职业成长服务。

释义：办学理念是学校办学的灵魂，是指引学校科学发展、和谐发展的核心价值观。因此，我校的办学理念有两层内涵

一是：尊重学生生命价值，倡导学生快乐学习，主动发展，健康成长，学校为孩子的终生发展奠定基础；

二是：尊重教师劳动价值，倡导教师幸福执教，拼搏进取，奉献不止，为教师的职业成长搭建成功的舞台。

办学宗旨：以质量求生存，以特色求发展。

办学策略：依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校 依法治校，就是指学校依据法律、法规、规章规定的原则进行教育教学活动和学校管理。为此我们学习组织教师定期学习法律法规，并通过教代会编写了《沂源县实验小学制度汇编》，学校管理，课堂教学走上了依法治校，依法执教的轨道。

质量立校,教学质量是学校生存之本，学校视质量如生命，多年来，学校坚持“凝心聚力抓管理，一心一意抓教学”，正因为如此，使我们在每年的目标管理中，荣获第一名的好成绩，在多项比赛中获奖，赢得社会和学生及家长的认可。使学校走上了扎扎实实、生动蓬勃的发展之路。

科研兴校，就是依靠教育科研提高教师的专业水平，提高学校的教学质量，从而提高学校的办学水平，使学校走上兴旺发展的快车道。

特色强校,是指我校坚持依靠抓办学特色来提高、扩大学校的知名度，打造创建省内名校的品牌。多年来，我们致力于艺术教育，教育科研，实践活动的特色建设，并取得了良好的效应。

学校品牌：教育理念先进、学校管理科学、教师队伍优化、办学条件优越、育人环境优美、教育质量一流、办学特色鲜明

办学精神：凝聚人心、弘扬正气、脚踏实地、开拓创新 团结是胜利的保证。人心齐，泰山移。一所学校大家只有团结在一起，劲往一处使，心往一处想，弘扬正气，脚踏实地，才能取得好地成绩。创新是一个民族进步的灵魂，只有不断创新，学校才能从胜利走向辉煌。

第二篇：阙庄小学党务政务公开方案

东城阙庄小学党务政务公开

实施方案

为全面贯彻落实《中国共产党党内监督条例（试行）》，根据《中共沈丘县委关于印发<沈丘县党务公开工作实施方案>的通知》（沈发[2011]4号）和《沈丘县人民政府关于印发沈丘县深化政务公开工作实施方案的通知》（沈政[2011]26号）要求，进一步推动党内民主，扩大党员群众的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权，加强党内监督，密切党群关系，推进依法行政，努力提高各项工作透明度，进一步促进党风廉政建设，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，坚持科学决策、公开透明、全面真实、及时便民的原则，采取更加积极有效的措施，切实保障人民群众和广大教师的各项权利，大胆探索，勇于创新，把党务公开同政务公开结合起来，用党务公开带动政务公开，用党务公开统领政务公开，为办让全乡人民满意的教育提供有力的政治保证和组织保证。

二、基本原则

1、坚持依法依纪、实事求是的原则。按照宪法、有关法律法规及党章、党的方针政策和其它规章制度，依法依纪向社会开展党务政务公开。做到公开内容真实、可信、公正、及时。

2、坚持发扬民主、广泛参与的原则。以落实党员群众和广大教师各项权利为重点，进一步提高其对党务政务工作的参与度，营造党内民主讨论、民主监督的氛围。

3、坚持积极稳妥、注重实效的原则。在县委“三公开”领导小组办公室的领导下，按照从实际出发、突出重点、体现特点、讲究实效的原则进行，正确处理借鉴与创新、长远与当前、对内与对外、公开与保密的关系，循序渐进，求实求效，力戒形式主义。

4、坚持分类指导、统筹兼顾的原则。针对教育系统不同类型党组织的特点，确立相关的公开内容和形式，把党务公开、政务公开、校务公开有机结合起来，做到相互补充，相互促进，协调运转。

三、工作目标

学校要全面开展党务政务公开工作，通过规范党组织及其成员的工作制度，使党务政务公开进一步完善，监督制度得到较好落实，党的路线方针政策得到顺利实施，领导干部拒腐防变能力明显增强，党员群众和广大教师的各项权利得到有效保障，逐步形成用制度管权、管人、管事的良好局面。

四、公开内容

除法律、法规规定不宜公开的外，与全乡广大教师切身利益密切相关的各类事项都属于公开的内容。党务政务公开的内容将根据实际情况有所侧重，既要公开有关政策依据和有关规定，又要公开具体内容及相关标准；既要公开群众及广大教师的意见和建议，又要公开群众及广大教师意见和建议的处理情况，尤其要紧紧抓住人民群众及广大教师普遍关注和反映强烈的热点问题。党务政务公开必须始终在群众及广大教师的广泛参与和监督下运行，不断促进党务政务公开向深度和广度延伸。

（一）公开内容

1、学校领导班子成员的基本情况、分工；

2、学校各领导班子承担的职责、廉政勤政制度、工作范围、政策依据、权限；

3、党务政务公开制度、服务承诺制度、首问负责制度、限时办结制度、责任追究制度、财务制度、安全防范制度、治安管理制度、机关工作人员行为规范等制度；

4、党组2011年工作规划；

5、党务政务公开领导小组名单；

6、党务政务公开监督员基本情况；

（二）季度公开内容

1、贯彻执行上级党组织决议、决定的情况，教育局党组作出的重大决策、决定、决议情况；

2、学校领导班子党建工作目标及完成情况；

3、落实党风廉政建设责任制情况，领导班子民主生活会和领导干部执行廉洁自律有关规定情况；

4、学校组织阶段性重要活动、重大决策、重要政策、重要会议的情况；

（三）月公开内容

1、本月重要工作实施情况（综合）；

2、本月工作计划及落实情况；

3、组织设置及隶属组织调整、党内选举、发展党员、民主评议、评比表彰、党费收缴、领导干部经济责任审计等基层党组织建设方面的情况；

4、涉及群众切身利益的重要政策措施和政策执行落实情况，群众反映突出问题的解决落实情况；

5、校财务收支情况；

6、其它临时性需要公开的内容。

五、公开的形式和方法

针对不同内容和特点确定不同的公开形式。适宜在党内公开的通过党内有关会议、定期通报等形式进行公开；适宜对党外公开的采取会议纪要、公开栏等形式进行公开。

1、会议纪要。校领导班子研究的问题，作出的重大决策，形成会议纪要予以公开。

2、公开栏。主要公布可对外公开的党务、政务事项。

3、对时限性较长的，可按某个时间段汇集成册进行集中公开。

六、公开的程序 学校需公开的事项由相关分包人员按要求提供公开内容资料，经校领导审核后进行公开。党务政务公开后，对群众及广大教师反映强烈的问题，要及时作出答复，并制定切实可行的整改方案，同时将处理结果及时公开。

七、强化对党务政务公开的监督

党务政务公开将在公开程序、公开期限、公开结果的基础上，深化事前、事中的民主决策和民主监督。认真抓好党务政务公开监督体系的健全和完善，对原有的党务政务公开监督措施要持之以恒抓好落实，在强化内部监督的同时加强外部监督，保证党务政务公开经常化、规范化，保证公开内容的真实性、全面性、有效性，逐步形成一套便利、实用、有约束力、群众及广大教师满意的监督机制。

1、健全完善党务政务公开监督体系

进一步完善举报投诉监督网络。学校设立党务政务公开举报电话（***），并指定专门人员负责处理有关举报和投诉，充分发挥舆论监督作用，宣传好做法、好经验，揭露批评不良现象。加大民主监督力度，按照全面、客观、公开的原则，采取民主评议行风、教师访谈及问卷调查等行之有效的形式，充分听取社会各界对教体局党务政务公开的意见，不断完善党务政务公开工作。

2、建立重大事项集体讨论决策制度

重大决策、重要项目安排和大额度资金的使用等，在广泛征求意见的基础上，经集体讨论作出决定，按照法定程序公开。

3、建立预公开制度

学校决定或办理与群众密切相关的重要事项，在正式决定或办理之前将方案公布，在广泛听取并充分采纳群众意见的基础上，再正式公布。

4、建立定期审计制度

学校将定期派专人对各级各类学校各项资金的收支情况依法进行审计监督，并将审计结果公开。

5、建立党务政务公开责任制度

学校成立党务校务公开领导小组，制定实施方案，加强对学校党务校务公开工作的组织领导和经常性指导，发现问题及时督促解决，确保党务校务公开工作健康发展。

6、加大督导和查处力度，建立责任追究制度

加大对举报、投诉案件的查处力度，凡有举报、投诉都认真调查处理，特别是对署真实姓名举报人，视情况将处理结果告知举报人，听取其意见，并及时向社会和广大教师反馈意见。对开展党务政务公开工作不认真、敷衍塞责的，严肃追究有关人员的责任。

附：阙庄小学党务政务公开目录

二0一一年五月六日

第三篇：感恩中奋进

感恩中奋进

奎光小学李坤

感恩，是平行传递的一颗爱心。感恩，不是你给了我我还给你的简单轮回，它是手拉着手，心连着心的火炬接力，是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的和谐境界。感恩，是将你个人情感的潺潺泉流，融入到整个世界的汪洋大海的潇洒情怀。

感恩，是迎向生活的一种姿势。懂得感恩的人，能够把真诚的回报提纯成进取的力量。他们既能够为自己尽情歌唱，也能够为他人真诚喝彩。感恩，是一种温柔而挺拔的生命姿态，是照亮生命每一个灰暗角落的点点薪火。

经历了撼天动地的“5.12”大地震，亲历了生与死的考验，感受了被关爱和呵护的温暖，亲见上海援建的先进和科学，目睹了重建都江堰的惊天奇迹，我们感慨万千：是啊，我的家乡变化如此巨大，凝聚了多少人的智慧和血汗啊。身为都江堰人，我们怎么会没有触动、没有感激、没有感恩。近三年的耳闻目睹，汇成一句朴实却无比深情的话：感谢祖国，感恩人民！望着林立的高楼、看着平坦宽阔的公路，我思绪万千，记忆把握带回三年前……

如饥似渴地学习

地震后仅仅两个月，我们喜闻都江堰教师可以去上海学习啦！上海，站在全中国教育 的最前沿。我们以前能够到成都学习，每一次都有很大的收获，欣喜地发现自己眼界拓展，更会思考了。如今，我们竟然能够去这样一个教育最先进的地方、经济最繁荣的地方去学习，提高自己的教育教学水平，真的是梦寐以求！虽然家乡仍是断壁残垣，房子还没有着落，孩子也不知怎样安排……尽管生活还有无数的未知数，但我仍然选择了去学习，因为我的祖国希望我们更好地发展，我的家乡需要我们用最先进的方法进行教学，我们怎能颓废不前？我们怎能只顾小家、不顾大家？

来到华东师大，我和同伴们仿佛来到了教学的圣地，充分感受到大都市教育的先进和实在。白天，我们如饥似渴地听教授、专家讲课，晚上在宿舍忙着整理笔记，写下感悟，再一次利用这个机会反思自己的教学，思索自己的新方向。到学校实习、见习的那段日子，我更是看到自己的教学与这里的老师的教学水平真是天壤之别，我寻找一切机会听课，听语文、数学、英语，从每一堂可中都有很大收获，关注到上海的课信息量很大，可又上得很落实，真是高效!除了敬佩，更多的是吸收，想海绵一样吸收许多先进的教学理念、有效的教学方法。我知道，自己肩上，有更加重大的任务——既要更好地教学生，更要将这些先进的教学方法带回家乡，向学校汇报！

兢兢业业的教师群体

第四篇：奋进中的大兴小学简介

奋进中的大兴小学

大兴小学位于赤峰市最东部，西拉沐沦河和老哈河交汇的冲积平原，美丽富饶的大兴农场境内，建校有六十多年的历史。现在下辖七所村小，一所完全小学，一所中心园。全校共有小学生988人，学前班儿童188人，中心园儿童155人，现有教学班43个，在职教职工110人。平均年龄45岁。其中本科学历35人，占全场在职教职工的31.5%；专科学历72人，占全场在职教职工的64.9%；中师学历3人。占全场在职教职工的3.6%。均属于合格学历。市级教学能手 人，旗级教学能手 人，市级学科带头人2人；市级骨干教师12人。全场校园占地面积183082平方米，其中校舍建筑面积9978平方米。2006年总校领导班子一致通过利用原大兴中学校址和原大兴中心小学校址打造一所住宿制完全小学和一所日托幼儿园。

一、原校校园建设情况

2004年以前，学校是大兴中学所在地。属于农场办学，当时农场教师的工资全部由当地农场支付，每年的教育经费大部分都用于教师的工资，根本没有经费改善办学条件，所以当时学校的办学条件和办学水平非常落后。当时学校的建筑面积只有4617平方米，其中危房面积就已达3661平方米，校园硬化面积还不到4000平方米。校舍极其简陋，大多都是危房，教学设备严重短缺，各项实验器材几乎为零。2006年大兴中学合并到乌丹五中，原中学校址变成大兴明德小学，把全场的五-六年级的学生全部合并到大兴明德小学，当时学生人数只有200多人，住宿生仅有100多人，教学班只有6个。当时的住宿条件极其艰苦，大通木板床铺，每个宿舍30余人，非常拥挤，学生常常因为拥挤而闹矛盾，家长也经常找领导解决住宿问题。冬季供暖只是用火炉取暖，尤其是宿舍晚间由于怕煤气中毒无人升炉子学生常常半夜冻醒，学生和家长怨声载道。当 1

时每年流失的学生人数多达一半以上，大多数学生都转入我旗办学条件较好的学校上学，还有一部分学生辍学。领导和教师们面对这样的现实状况也是无能为力。

二、明德楼建设情况

如果再不改变现在的现实状况，学生就会大部分外流和失学，学校就会面临生源不足而倒闭，到那时我们的教师怎么办？于是在总校张学智校长的领导下，领导班子多次例会、研究，如果想摆脱困境，只有改善学校现有的办学条件和办学规模？于是张校长开始写申请、打报告，得到了旗委政府、教育局和当地政府的大力支持，我校的办学条件从此开始改善，尤其是争取到明德学校建设项目后，旗政府和教育局多方筹措资金，共投资104万元，（其中台塑项目投资40万，旗政府投资64万余元），为我校建成了一幢940多平方米的明德小学教学楼。2006年春季开工，仅用一年的时间就已经完工。到2007年3月明德小学教学楼正式投入使用，明德小学教学楼的建成标志着大兴小学办学条件的一个重要转折。领导和教师们看到了希望，总校的领导班子和全体教师不懈努力，积极主动地应对学校改制和课程改革带来的挑战，有效地开创了工作新局面，教育教学质量不断提高，2007年，乌丹五中新生入学考试前15名中有7名是我校毕业生；2008年我校为乌丹五中输送了第二批品学兼优的毕业生，在五中入学考试中又取得了优异成绩。

三、领导决策、上级支持、地方重视情况

明德小学教学楼的建成对大兴的教育事业产生了积极深远的影响，极大地改善了学校的办学条件，但和我旗其他兄弟学校相比办学条件和办学规模仍然存在一定的差距，面对这样的现实总校领导班子多次例会，想方法、谋策略来改变学校落后的面貌。大兴明德小学座落在海大线公路南侧，正是大兴农场的中心地段，面对这样得天独厚的地理位置，领导们想到了如果把临街的校园置换出去，这样不就能改善办学条件了吗？于是总校领导向教育局领导多次申请，打报告，得到了旗、局领导的一致认可和大力支持，2009年春大兴明德小学临街校园土地开始挂牌，但是当地有些群众不太理解，他们以为这是在出卖土地，造成国有资产流失。于是有些人多次找总校和教育局来阻止把临街的校园置换出去。面对这种情况，面对这些阻力和压力，张学智校长带领的总校领导班子成员没有气馁、没有退缩，多次找上级领导和当地政府领导来调节、协商，深入细致的做群众的工作，历经一年，最后终于在2009年末把临街的土地挂牌卖给开发商。并获资金268万元的资金来改善办学条件。现在开发商已经建成了五层大楼，一层是商业大厅，其余四层是住宅楼。这样既繁荣了大兴的经济，又改善了百姓的居住条件，使百姓们住上了楼房，过上了城市人的生活。学校的办学条件又进一步得到改善，实现了办学规模的扩大。

2010年国家校安工程项目，我校的教育教学水平及办学条件大幅度的提高，有了质的飞跃。打造出我旗一流的寄宿制平房学校。现在我校的校安工程已经竣工，正式投入使用。在明德小学共建校舍137间。四栋教室、多功能教室、会议室、学生宿舍、餐厅，都是严格按照校安工程标准进行建造的。学校现有建筑面积5225平方米；新增教室面积1050平方米；多功能库室15间，计425平方米；新建宿舍448平方米；餐厅395平方米；新建浴室、锅炉房230平方米；校园硬化面积18000多平方米。为增强校园文化建设，我校利用近几年的经费结余15.2万元（投资建浮雕花费16000.00元，购置篮球架、篮球、排球、足球等运动器材花费39000.00元；装修办公楼花费75000.00元，购置办公桌椅、餐具花费22000.00元）。锅炉供暖面积9000平米，现在全校供暖面积才4000多平米。供暖问题已完全解决。宿舍共设学生床位400人，现已全部住满。每个房间住20名学生，上下床，学生住宿非常宽松，全部都是锅炉集中供暖。餐厅设备的也非常先进，有现代化的蒸车、切菜机、切肉机等。学生伙食标准学校严格按照学生上交的伙食费给学生安排伙食，绝不以营利为目的，不赚学生一分钱，经过调查和开家长会，学生和家长对学校的伙食非常满意，现在已经有很多外出念书的学生都已经返回我校来读书，有很多离家很近的学生都在学校住宿。我校的办学已经得到了家长和社会的认可。本学期我们已经把全场3—6年级的所有学生都合并到大兴明德小学，把大兴中心小学全部学生合并到明德小学，剩余7所村小只保留学前班和1—2年级。闲置的资产准备办学前三年教育。把中心园校舍挪到大兴中心小学院内，并建立日托，每天一餐两点。现在已经是国家二类园的办园标准，正在向一类园努力。

五、教育教学方面

（一）、建章立制，加强领导组织建设

1、建立校本教研制度、集体备课制度等

2、形成“三级”教研网络。（以校长为组长的校本教研室、以教导主任为组长的学科教研组、以教研组长为组长的集体备课小组）

（二）、重视德育教育，不求“人人成才”，只求“人人成人”

1、建立学习制度，加强教师政治学习力度

2、优化班主任评比制度，加强班主任队伍建设

3、发挥德育主阵地作用，找准各科德育教育衔接点，对学生进行德育教育

（三）、着力课改，提高课堂效率，减轻学生课业负担

1、加强学习，提高认识（请进来、走出去）

2、规范课堂教学管理

（四）、立足校本教研，打造“两个”学习共同体

1、加强集体备课，建设教师学习共同体

2、推广小组合作学习方式，打造学生学习共同体

六、学校领班子新举措：

1、提供阅读资料，保证阅读时间，积极开展校园读书行动，打造书香校园。

2、建立兴趣小组，发展学生个性，培养学生特长。

3、落实“33211工程”，开展阳光体育运动，保证学生每天一小时的户外活动时间。

4、引进民间艺术，创建喜庆校园

5、重视综合实践活动，促进学生全面发展

我校确立了以“学校发展为主体，创建特色学校、办人民满意教育”为目标，坚持学生是学习的主人，把学习的主动权还给学生。让学生在和谐、民主的氛围中交流、探索。2009年春我旗全面推进“以学定教，同案协作”的课堂教学模式，学校全体师生积极投身实验，真正实现尊重学生的主体地位，让学生学会学习；努力营造开放而有活力的课堂，使学生学会创新。在教育教学研究中取得了很好的成绩，明德小学语文教研组在全旗基础教育课程改革中成绩突出，被评为课改工作先进集体；数学教研组被评为赤峰市首批校本教研先进教研组。教育教学各方面都取得了骄人的成绩，在学校的发展进程中写下了精彩的华章。在2009年3月我校被赤峰市教育局授予赤峰市师训工作先进集体；2011年4月被赤峰市人民政府授予2010学校安全工作先进集体。

七、将来的打算

我校的发展规划是随着教师和校舍的增多，打造出全场唯一一所寄宿制学校和两所符合国家标准的一类幼儿园。现在已经列为校安工程计划之内。

面对课程改革的新挑战，大兴小学全体教师正以崭新的精神面貌，抓住机遇，迎接挑战，为争取学校教育的更大发展而努力。学校将进一步凸显“为每一位学生的生命发展奠基”的办学理念，根据本校特点，走内涵发展之路，以“办人民满意学校育人民满意学生”为办学宗旨，以“教好书、育好人、为家庭、为学生提供优质教育”为办学目标，以“基础扎实，特长鲜现”为学生培养目标，优化教学过程，优化管理过程，奋发有为、扎实工作，努力将学校建设推上一个新的台阶。

现在，大兴小学全体教职员工正乘着课改的春风扬帆远航，以“明德、启智、求是、创优”为校训，以“团结进取、求真至善”为校风，以“学无止境、教艺无涯”为教风，以“持之以恒、锐意进取”为学风，积极投身于课程改革的大潮中，以敏锐的眼光，发现问题，解决问题，切实提高了教育教学质量。广大教职员工正以饱满的工作热情和严谨的工作态度去完成自身的使命，为大兴教育谱写新的篇章！

今天，回过头看看我们一路走来的脚印，虽歪歪斜斜甚至还走过弯路，但每一步都迈得那样踏实，掷地有声。我们知道未来的路还很长，但我们坚信只要我校全体师生齐心协力，勇往直前，以积极乐观的心态迎接我们的未来，以百倍的信心和勇气积极投入我们的工作中去，大兴小学的教育事业一定会更加辉煌，大兴小学一定会充满无限生机和活力！

第五篇：中庄小学2011年自查报告

中庄小学2011年“两基”迎“国检”工作自查报告

每个儿童都享有九年义务教育的权利，为保证每个少年儿童都能按时入学，切实做到“一个都不少”，根据省、市、县《“两基”工作督导检查的工作方案》，依据“普九”标准，我们认真进行了精心准备，有计划、有步骤地扎扎实实开展“两基”迎国检工作，在软件、硬件建设及新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校“两基”工作汇报如下：

一、学校概况

中庄小学是景泰县中泉乡完小之一。位于中泉乡中庄村，校园占地约一万平方米，其中绿化占地560平方米，校舍建筑面积605平方米。学校领导班子健全，结构合理，责任明确，分工具体，团结协作，踏实进取，具有较强的表率作用和开拓创新精神，深得老师们的拥护。我校现有7个教学班，10名学生，师专任教师7名，其中专任教师中中级教师有3人。本科学历2人，专科学历3人。目前，教师们正在利用业余时间提高自身学历层次。

学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，进一步明确学校的办学思想是“将校园办成师生的乐园。将培养学生良好的习惯作为教育工作的第一要务，将激发学生浓厚的学习兴趣作为提高教学质量的根本途径。鼓励师生创新，为师生搭建展示自身特长的平台”。从而最终实现学校的发展目标：让校园充满文明气息，让课堂充满智慧探索，让教师充满成功追求，让学生充满欢乐体验。力争把学校办成校园文化气氛浓，教学科研水平高，教师合作意识强，教学设备现代化，教学质量区一流，学生乐学，家长放心，社会满意的平安、和谐的校园。

多年来，学校不断加强教学质量管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展。我校在保证学生德、智、体、美、劳等全面发展的前提下，积极开发学生非智力因素，以素质教育为己任，以提高教育教学质量为根本，按照“面向全体，全面发展，因材施教，培优促特”的办学理念，坚持走特色发展之路。2002年、2003年两次被评为镇级“先进集体”；2007年评为 “家庭教育先进学校”。

二、实施“两基”的主要做法：

（一）领导重视，精心部署

我校根据景泰县的精心安排将“两基”工作摆在重要位置，实行校长负责制，校长亲自抓，教务主任具体抓。做到“两基”有主管、项目有分管、事事有主办，使“两基”工作落到实处，并取得实效，为迎接“两基”国检成立了“两基”工作领导小组。

组 长：彭正武副组长：车延春

成 员：彭正玉、朱生兰、陈其花、曾玉燕

寇明达、尚论兵、张金生、车彩虹。

为充分调动全体教师参与做好“两基”迎接国检工作的积极性，学校要求做-1-

到四个到位，一个确保：即宣传到位、认识到位、领导到位、行动到位；确保我校“两基”工作以高质量、高水平顺利通过国检。

1、宣传到位。学校利用教师会、板报、校园广播、宣传标语等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。

2、认识到位。由于广泛宣传，广大教师高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”迎国检工作当作一项重要任务来完成。

3、领导到位。学校接到迎国检任务以来，立即成立领导小组，明确职责，实行板块负责，责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，两促进。

4、行动到位。为了建立健全各种资料，动员广大教师加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。通过检查落实，主要领导经常深入现场办公，积极协调工作，同心协力解决大小问题，坚决杜绝辍学生的产生，建立健全辍学生报告制度，通过“上门查访”的活动，摸清贫困生人数，建立档案，配合“两免两补”工作，保证每一个适龄儿童正常入学，完成教育。

（二）措施和做法

1、保证普及程度达标

为了保证入学率在99.5%以上，学校努力把宣传工作做好，通过不同的形式，让社会了解学校：采用书写标语口号、对外张贴海报，把学校的简介和对一年级新生的师资配备情况、一年级教学情况等对小区居民进行宣传。另外，印发传单，把学校的目标、办学水平、师资水平对外宣传。为了使服务范围内的适龄儿童按时入学，我校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，召开家长会等对家长进行宣传，使家长懂得依法送子女按时入学的道理，同时学校做好学龄前儿童的摸底工作，及时通知家长送子女入学接受教育，由于工作做得好，适龄儿童都能按时入学。

为了保证辍学率在0.5%以下，我校采取以下措施：

①在未实行两免一补之前，学校对家庭经济暂时困难的学生给予缓交杂费、书籍费；对特殊的贫困生、孤儿等，学校则给予减免杂费，有效地防止了这一类学生辍学现象。

②重视做好家校联系工作，走访学生家长，填写班主任记录手册，定期跟家长沟通、联系、交流，一旦发现有辍学苗头，立即采取措施，避免和防止学生辍学。因此，服务范围内适龄儿童中途没有辍学现象，小学生毕业率100%。

③准确定位学校的办学思想和理念。培养学生浓厚的学习兴趣、建立良好的师生关系，开展丰富多彩的课外活动。同时采取激励评价方式，增强学生自信心。关爱和帮助有困难学生。

2、保证师资水平达标

我校现有专任教师10人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理。

为了保证教师合格率达100%，我校采取以下措施：新招教师要求学历达标并具有教师资格证。全校教师均具有中师以上学历，有教师资格证书。

学校狠抓教师的继续教育，在经费和时间上给予支持。做好三方面的培训工作，一是组织教师学习理论和业务；二是加强校本培训，搞好教学科研活动；三是培养骨干教师，选派教师参加各级各类培训；四是严格教师继续教育登记制度。校长带头参加学习培训，教育管理水平独具特色；学校教师除个人自主培训提高学历及业务素质外，还参加各级各类培训学习，通过开展校本教研、专题培训、课题研究等，教师教育教学水平有较大提高。

3、加强师德师风建设。学校根据教育局师德师风相关要求，认真部署，分阶段有效实施，通过一系列讲座、自学、评议、自查、学习讨论等活动，把师德教育活动落在实处，教师在服务意识、敬业精神等方面取得明显效果。

4、保证办学条件达标。

1987年我校群众集资重建，建筑面积605平方米，平整学生体育运动场地1100平方米。上级行政部门统一配置了图书、实验室器材，完善实验室、图书室的建设，同时开展了学校美化工程，将学校门窗更换为铝合金。同时学校积极筹措资金5万元用于改善教师办公设施、设备，添置教学仪器设备，购置师生相关书籍，生均图书10册，保证办学条件达标。

5、保证学校规范管理，无师生伤亡重大事故，无弄虚作假行为

学校坚持规范管理：加强各部门管理人员的培训指导、检查监督、落实责任制，加强制度建设和学习，制定各种规章制度保证各项工作的规范运行；其次建立年级组团队捆绑制，各项事务由年级组协调管理。学校各项工作管理规范，落实到人，责任到人。为保证无弄虚作假行为，学校先从班主任做起，从小事做起，在教师和学生中开展诚信教育，诚信做人，认真做事。

几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；二是制定各种安全预案，完善安全制度；三是做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育，加强安全防范，定期进行安全演练。

6、加强校园文化建设。

我校的校园文化建设从三方面入手，一是加强软件、硬件建设：加强环境布置、设施使用、文化宣传等硬件建设，创建学生风采展示、班级文化、班训、“我们的约定一个也不少”、班级文化特色，让校园的每个角落、每间教室都是无声的老师，处处彰显环境育人，学校办学理念及特色；二是丰富学校活动，开展特色教育：通过形式多样、丰富多彩的活动，对学生多渠道开展爱国主义教育、文明礼仪教育、禁毒教育、反邪教教育、心理健康教育等德育工作，培养学生良好习惯，并与学生的阳关体育锻炼结合，落实学生体质锻炼和体育锻炼标准，让学生在唱、跳、写的活动中得到锻炼、受到教育；三是规范化管理：学校将进一步探索学校常规、处室、师生等的规范化管理，让管理上台阶，为师生服务，为学

校发展服务，创建一种积极、健康向上的校园文化。

三、主要指标完成情况

我校2007-2008学年辍学率为0、2007-2008学年因服务范围外流动人口学生转出未办理手续辍学率为0%，近三年毕业率:2006-2007学年毕业率为100%；2008-2009学年毕业率为100%；2009-2010学年毕业率100%，体育达标率100%、行为规范合格率100%、校长上岗合格率100%，教师任职资格合格率100%。

（一）普及程度

1、辖区内适龄儿童入学率情况

2007——2008学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2008——2009学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2009——2010学年辖区内适龄儿童入学率100％。

2、适龄儿童辍学率情况

2007——2008学年辍学率为0。

2008----2009学年辍学率为0。

2009——2010学年辍学率为0%。

（二）教师队伍情况

1、师资水平：

我校现有教职工10人，其中男教师6人，女教师4人，专任教师7人。在教职工中大专学历3人，占专任教师30%，大学本科学历1人，占专任教师10%，学历达标100%。小学高级教师3人，小学一级教师4人。

2、学校教师先后参加了计算机、普通话、高学历进修、基础教育课程改革、基本功等培训。学校教师均参加继续教育培训，并合格。

3、教师工资发放办法：财政统发，发放及时，逐年增长。

（三）办学条件

1、中庄小学占地面积10000平方米，生均面积240平方米。

2、中庄小学建筑面积605平方米，生均面积1.4平方米。

3、学校有专门的图书室。绿化面积560平方米。学校设备逐趋完善，图书500册，生均图书册数将达10册；阅览室、仪器室、实验室等基础设备设施逐步增加,完善学校建立远程室1间，接通远程教育系统。

（四）学校经费

1、学校经费来源于景泰县财政下拨的公用经费。

2、学校每学期开学之初由上级财政拨付教学资金，保证落实学生的“两免一补”工作。

四、存在的主要问题

软件上：

1．教师专业发展问题。教师发展制约学校发展，目前学校教师自主发展意识还不够浓，个人目标定位不够准确。

2.德育工作有效性问题。德育教育还缺乏实效性，德育年级目标还不够明确。

学生养成教育还需进一步加强。

3.科技、写字品牌战略问题。学校形成《写字》校本教材，但科技特色普及率还不够广，特色凸现不明显。

硬件上：

1、部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。

2、部分教学设备严重缺乏，不能适应当前教学改革的不断变化。

3、档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

4、学校电脑配备陈旧，不能适应学校教学需要。

五、今后工作的设想

1、以课题促进教师专业化发展。“两基”工作的实现，离不开教师。关注教师发展，学校才能发展，学生才能发展。继续加强职业道德教育，鼓励先进，认真修订教师个人三年成长计划，确定个人发展目标，确定好每个学期具体目标；从微型课题研究入手，根据教师所提出的问题确定个人研究专题，有计划、有落实、有措施、有检查的开展课题与教研相结合的校本教研活动，编写好《个人专业成长手册》，切实促进教师专业化发展。

2、制定目标，促德育工作扎实有效开展。随着社会的不断进步，外界对学校教育的影响与日俱增，如何让孩子“先做人再做事”是德育工作者要思考的问题。学校将围绕德育培养目标“品德好，身心棒，行为正，求发展”，制定实施方案，确定年级子目标，分阶段具体检查落实，使学生真正理解并努力朝着目标前进。

3、加强综合实践活动课程与学校科技、写字课程以及学校其他特色活动的整合，全方位提升中庄小学办学品牌。目前，教师们学习培训交流的机会少，使得课程目标“培养学生综合能力”没有达成，同时传承性没有作好，教师没有可借鉴的资料。通过校院小报、综合实践等交流沟通渠道进行培训；改进课程设置方式，有效开展科技、写字教育校本课程和综合实践活动课程；确定贴近学生和教师的研究专题，有效开展综合实践课程研究，资源共享；使校本课程编写教材形成系列化。

4、加强学校精细化管理，凸现管理为教育服务、为师生服务。

5、加强校园文化建设。我校将突出“以学生为本，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，构建和谐校园”为主题的校园文化建设。从物质文化、绿化、美化、人文景观、制度建设等方面加强建设，通过精神文化、校风建设、校园文化活动等提升我校校园文化建设水平。

6、加强学校档案管理，结合学校管理特点，进一步规范学校档案管理工作。我们将本着对国家、对社会、对家庭、对祖国未来负责的态度，依法办学，依法治教，巩固“两基”成果，办人民满意的学校。我校正凝心聚力，只争朝夕，朝着创建中庄名校的目标奋进。再用十年时间，我们要把中庄小学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的地区名校。

中庄小学 2011年10月