大成学校小学生普通话考级方案[精选五篇]

第一篇：大成学校小学生普通话考级方案

大成学校小学生普通话考级方案

为了进一步增强全体学生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境，决定在一至六年级开展学生普通话考级活动。具体的实施方案如下：

一：活动原则：

过程原则：利用晨读时间或课余时间，充分尊重学生的主体地位，把活动的组织权力交给学生，让全体学生在这次活动过程中充分享受朗读带来的乐趣。

参与原则：要求学生人人参与，使每个学生的普通话在各自的基础上都能得以提高。全程检测力求在不加重教师、学生负担的前提下，寻求轻负担、重效率的途径。

二、等级考评普通话内容：各个年级的语文课文为范本。（按书本目录）

三级：能够流利的朗读本学期所学的一段课文，选题目说出一段话。做到不丢字，不加字。丢一个字扣一分，总分在85--75分为三级。

二级：能够流利的朗读本学期所学的一段课文，选题目说出一段话。做到不丢字，不加字。丢一个字扣一分，总分在85--75分为三级。总分低于85--92分为二级。

一级：能够流利的朗读本学期所学的一段课文，选题目说出一段话。做到不丢字，不加字。丢一个字扣一分，总分在85--75分为三级。总分低于85--92分为二级。

三、考级要求：

一二年级学生必须达三级，三四年级学生必须达二级，五六年级学生必须达一级。各语文教师应在平时训练说话及朗读，对学生严格要求，让学生人人都能准时通过普通话考核。

四、考级方法：

（1）本周由各年级语文老师组织考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。

（2）期末由普通话考级小组进行统一抽考，采用随机抽取相应等级20%左右的数量进行考核，考核过关后报教导处颁发相应的等级证书。

注：本学期考核未通过者，下学期可补考。

五、考级时间： 本周三下午六七节课

六、操作建议：

1．考级活动启动后，语文教师应全程参与，确保活动落到实处。2．保证学生朗读及说话的时间（每天保证好课前说）。3．各语文教师根据学校级要求对学生进行有效指导，中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵指导。

4．推选班级考评员5名。

七、机构设置：

1.成立相关考核组，学科组与备课组进行考核。组长：张亚萍 副组长：各备课组长 高段考核组具体负责人：曹丽娟 中段考核组具体负责人：张丽瑞 低段考核组具体负责人：赵永霞

2.负责人要公正、公平、落实好相关工作，真实的记载考核情况。

3.本学期先采用报名考级方式，每班至少有二分之一的学生参与考试。

第二篇：普通话考级三级课件

子墨语培 朗诵考级三级

绕口令 *1.八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。*2.白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叨着白庙里的白帽跑出了白庙。3.吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。4.铺皮褥子不如不铺皮褥子。补皮褥子不如不补皮褥子。5.半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆盆碰瓶，盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。6.白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。7.白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽，拿回家里给婆婆 婆婆又去比饽饽，不知白伯伯买的饽饽大，还是彭伯伯买了个大饽饽。*8.哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。9.桥东走来一条狗，桥西走来一只猴； 走到桥心两碰头，匆匆忙忙跑回头。狗跑几步望望猴，猴跑几步望望狗。不知是狗怕猴，还是猴怕狗。10.根根跟哥哥去种瓜，刚到秋天就结瓜，根根光顾摘大瓜，哥哥用筐装回家。

子墨语培 朗诵考级三级

绕口令 *11.天上七颗星，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯； 拿扇扇了灯，用手拨了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。12.同姓不能念成通信，通信不能念成同姓，同姓的可以通信，通信的可不一定同姓。13．

楼上钉铜钉，楼下挂铜灯，钉铜钉震动了铜灯，钉了铜钉，掉了铜灯。14．

一根绳系着瓶和铃，风吹绳动瓶碰铃铃碰瓶。15.扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。16． 山上满山灯，天上满天星，天上星照山上灯，山上灯照天上星。星照灯，灯照星，是灯是星分不清。17.粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰花凤凰。18.毛纺厂出混纺，有红混纺，粉混纺，红粉混纺，还有粉红混纺和黄混纺，不知你要的是哪种混纺。*19.路东住着刘小柳，路南住着牛小妞，刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴。刘小柳把皮球送给牛小妞，牛小妞把石榴送给刘小柳。20.门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。

子墨语培 朗诵考级三级

绕口令 21.老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。22.学习就怕满懒难，心里有了难懒满，不看不钻就不前，心里没了难懒满，永不自满边学边干，蚂蚁也能搬泰山。*23.妈妈骑马马慢妈妈骂马，妞妞轰牛牛拧妞妞拧牛，姥姥喝酪酪落姥姥捞酪，舅舅驾鸠鸠飞舅舅揪鸠。24.京剧叫京剧，警句叫警句，京剧不能叫警句，警句不能叫京剧。25.牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走； 妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞；

妞妞扭牛牛又拗，牛拗妞妞拗扭牛。26.小妞妞，围兜兜，坐在地头看豆豆，地边跑来一头牛，小妞怕牛踩坏豆，翻过小土丘，跳过小水沟，忙把牛绳抓在手。牛儿羞得哞哞叫，大伙儿都夸小妞妞。27.山西贺老六，陕西何老硫，一起淌河去看柳； 河边躺着看家狗，留心看住河边柳； 老六想遛狗，老硫想溜走，全都无心再看柳。

子墨语培 朗诵考级三级

儿童诗歌 *1.小懒猫 小花猫，真是懒，趴在窗上晒脸蛋； 呼噜噜，做个梦，逮只老鼠八斤半。想吃点，想留点，咽口唾沫睁开眼。睁开眼，四处看： 咦？老鼠怎么看不见？

*2.星星和花 我最喜欢夏天，满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。

*3.我借神笔画天下 是谁发明了我纸？

是谁给了我这样好的画笔？ 于是我画天、画地；

画太阳、月亮、高山、小溪······ 让所有的形状和颜色，都说出我满心的欢喜和感激！

*4.我和星星打电话 星星星星满天撒，我和星星打电话。小星星，你好啊！天空中，把眼眨。你离我们有多远？ 你那上面有点儿啥？ 星星打开讯号灯，一闪一闪把话答。小朋友，树雄心，为人民，学文化，快快长大驾飞船，欢迎你们来侦察。

*5.心里的世界 看到一棵小草，我想到了草原。看到一朵鲜花，我想到了果园。看到一朵浪花，我想到了大海。看到一缕阳光，我想到了蓝天。

看到眼前这小小的世界，我想得很远很远。

我要去拥抱草原、果园、大海，还有那晴朗的蓝天。

子墨语培 朗诵考级三级

儿童诗歌 6.妈妈

妈妈眼睛真明亮，好像两扇玻璃窗，温暖的阳光照进去，照进了一个姑娘。小姑娘，真漂亮，穿着一件花衣裳，瞪着两眼望着我，我笑，她也笑，我唱，她也唱。噢！妈妈呀，我知道了，这个小姑娘就是我，难怪和我一个样。

7．星星月亮齐欢迎 小弟弟，喜欢问： “上天旅行行不行？” 弟弟问星星： 星星眨眼睛； 弟弟问月亮，月亮笑盈盈； 弟弟问爷爷，爷爷说分明： “从小学科学，长大有本领，驾着飞船上天去，星星月亮齐欢迎。

8.雨珠娃娃

雨珠娃娃，滴答滴答。亲亲小草，小草绿了。亲亲花儿，花儿笑了。亲亲大地，大地干净了。雨珠娃娃，滴答滴答！

9．小喇叭

我听见妈妈告诉爸爸，她小时候最爱听“小喇叭”； 有孙敬修爷爷的故事，和动人的歌谣，童话。我听见妈妈告诉爸爸，不准我听“小喇叭” 只准看书、练琴、作题，做一个听话的洋娃娃。我真想给魔术大师写信，请他把我变成妈妈，再把妈妈变成娃娃，我天天让娃娃听 “小喇叭开始广播啦······” 10． 感谢 小鸟感谢蓝天，激励他们在空中勇敢地飞翔。树木感谢泥土，为他们默默地奉献水分和营养。瀑布感谢百溪千泉，汇成惊天动地的辉煌。花朵感谢雨露阳光，给了他们迷人的色彩和芬芳。我们感谢敬爱的老师，用知识和爱的乳汁哺育我们成长。子墨语培 朗诵考级三级

儿童诗歌

11.风

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候。我们知道风在哪儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。

12.信

我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写呀，写许多许多的信。替小鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。替花朵给蜜峰写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。

替云给云写，愿变成绵绵春雨。替树给树写，愿连成无边的森林。给自己，我也要 写一封封信； 让自己的心 和别人的心，贴得紧紧、紧紧······

13.绿蜻蜓 呀！我头一回看见 这么美丽的绿蜻蜓： 一身上下绿莹莹，绿色的大眼亮晶晶。它飞进了绿色的树林，飞进了绿色的草丛。绿蜻蜓哪里去了？ 再也找不到它的身影。它变成了一片树叶？ 还是变成了一根草茎？ 它那一点绿色呀，溶进了春雨和春风？ 爸爸说：“哪里有绿色，哪里就有绿蜻蜓的家庭，你要真爱那绿蜻蜓，就该爱一切绿色的生命！”

子墨语培 朗诵考级三级

儿童诗歌 14.小酸枣

秋天的大山里真美，红红的小灯笼到处悬垂，伸手想去摘一只，尖尖的小刺在把你护卫。扎一下我不后退，欠起脚来我不嫌累，一个个小酸枣捧在手上，欢喜得我呀笑弯了眼眉。捏起一个小酸枣，挡一挡留在嘴边的口水，要没有点儿大山的性格，还真尝不到这酸甜的野味。

论语和古诗 *1.论语

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

*2.敕（chì）勒（lè）歌（北朝民歌）

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

*3.咏鹅（唐 骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

*4.所见（清 袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

*5.小儿垂钓（唐 胡灵能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

6.绝句（唐 杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

7.黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 李白）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

8.赠汪伦（唐 李白）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

9.望洞庭（唐 刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

子墨语培 朗诵考级三级

论语和古诗

10.忆江南（唐 白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

11.咏柳（唐 贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

12.早发白帝城（唐 李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

第三篇：小学生普通话演讲比赛方案

小学五年级普通话演讲比赛活动方案

一、指导思想：

为了响应国家推广普通话的号召，宣传国家语言文字法规政策，促进学生养成语言文字规范意识、法制意识和推普参与意识，使学生在平时的学习生活中能做到用普通话进行交流，结合我们学校的实际情况，开展“说好普通话，做文明好少年”演讲比赛，通过比赛丰富学生的校园文化生活，提高学生的艺术素养，从而促进学生的全面发展

二、主 题 ：说好普通话，做文明好少年

三、参赛对象

五年级全体学生

四、比赛实施程序

（一）初赛

各班级利用语文课或者活动课时间在教室内进行初赛，时间：9月15日------9月17日，每个班级选出两名选手参加决赛。于9月18日上报到年级主任处

（二）决赛

1、时间和地点

决赛时间：9月19日下午

决赛地点：学校

2、决赛内容

选手进行4—5分钟内的演讲。

五、评委组成与评分方法

1、评委由3—5人组成。

2、采取现场亮分的形式，进行现场打分，得出的总分即为选手的最后得分。

3、为了公平、公正的原则与客观地给选手评分，参加决赛的前3名选手在第4名选手演讲结束后才进行亮分，并公布选手得分；从第4名选手开始，演讲结束后将即时亮分，并公布选手得分。

4、比赛将设立监审组，对比赛全过程进行监督。

六、评分标准

（一）、演讲内容（3分）

1、讲稿主题（1分）：主题鲜明，观点正确，见解独到，符合师德师风这一主题。

2、讲稿材料（1分）：内容生动、具体，材料真实、典型、新颖，内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。

3、讲稿结构（1分）：结构完整，层次分明，构思巧妙，逻辑性强。

（二）、演讲效果（6分）

1、语音表达（1.5分）：普通话标准，口齿清晰，语言流畅，准确生动。

2、演讲技巧（3分）： 语速恰当，声音洪亮；作品理解准确，表达自然流畅；节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力；表情与动作的运用恰当准确；临场经验丰富和应变能力强。

3、熟练程度（1.5分）：脱稿演讲，语言表达流畅娴熟。

（三）、其他标准（1分）

仪表服装（1分）：仪表大方，举止得体，衣着整洁。

七、奖项设置

1、学生：

一等奖10名，二等奖10名。

奖品：一等奖 一支钢笔、一个作业簿、一张奖状 二等奖 二个作业簿、一张奖状

2、指导教师

一等奖指导教师：奖励60元的纪念品

二等奖指导教师：奖励55元的纪念品

评委每人一本纪念册

年级组

xxxx年9月16日篇二：普通话演讲比赛方案

普通话演讲比赛方案

语言是人与人交往的必不可少的条件，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会的进步和飞速发展，人与人的关系加强，说普通话是越来越重要，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。

活动目的：

作为新一代的学生，我们更应该紧跟时代发展的步伐，说普通话，提高说普通话的意识，在同一片蓝天下，用同一种语言笑迎人生。同时，通过这次比赛，希望能丰富同学们的业余生活，提高同学们对普通话的重视，能够有效的帮助同学们提高普通话水平，展示学生的风采，弘扬校园文化。

活动主题：喜迎十八大，做文明少年。活动对象：常丰小学全体学生 活动时间：2012年10月18日 活动地点：常丰小学学校操场 邀请的嘉宾:待定

奖项设置

低年级组： 设第一、二、三名奖项 中年级组： 设第一、二、三名奖项 高年级组： 设第一、二、三名奖项

活动相关事宜

一、前期:

1、全校六个班级各选出3名同学参赛，演讲内容健康，以“文明少年”为主题，尽情发

挥参赛选手的自身风采和演讲才能。尽量要求脱稿。演讲时间为3-5分钟。

2、杨春老师先购买好比赛的奖品等，预算好本次活动的经费开支。

3、收集参赛学生及演讲题目，在10月15日将本班的参赛选手及演讲内容上报龙学梅

老师或陈德富老师处。

（二）比赛议程安排

（1）、组织学生进入会场，各班学生在班主任指引下按指定位置入场，班主任负责维 持好本班的秩序。坚决不允许比赛期间班级远离本班班级，自由散漫，（2）、嘉宾就坐。（3）、升国旗，（4）、校长发言，宣布本次活动开始。（5）、欣赏教师及嘉宾才艺展示（6）、按抽签顺序进行普通话演讲比赛，（7）校长总结词(8)公布活动结果，颁奖合影留念

（三）后期:

1、安排六年级同学收拾、整理活动场地。

人员安排注意事项: 总策划：彭林

具体负责：陈德富 龙学梅 后勤保障及摄影：杨春

会场布置：李清，周宝琼，杨春，陈德富，高林进及高年级个别学生。累分员：周宝琼

会场安全：饶华明及各班班主任

评委：王金传 董银 李世会 龙学梅 雷刚 杨柳 高林进

常丰小学 2012月10月18日

（评分标准）篇三：山高小学普通话演讲比赛方案

山高小学普通话演讲比赛方案

一、指导思想：

为进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化，标准化，充分发挥其在经济社会交流中的作用，同时为提高我校教师及学生的普通话水平,通过全校负责人开会一致决议,现将有关事宜公布如下:

二、主办单位: 山高小学。

三、演讲形式以“爱我家乡，爱我祖国”为主题，做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，积极健康，符合小学生行为规范，不得有反动、黄色及暴力内容。各班参赛选手的作品名称及姓名报到校教导处。

四、比赛规则：

各班先进行初赛选拔，比赛组分为高年级组（四至六年级）和低年级组（一至三年级），各班在每组中至少要选派1名，最多3名选手在学校参赛。

1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟。

2、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签秩序依次上台演讲，均要求脱稿。

五、评委：

评委组长：张开茂

成 员：叶俊琳 徐惠容 井丽丽 汪兆霞

六、评分标准：

比赛评分采取10分制，评委设5人，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分作为该选手的最后得分。

具体标准：

1、演讲内容：紧扣主题、充实生动（2分），语言流畅自然，有感召力（2分）演讲时间不少于3分钟、不超过5分钟（0.5分）。（计 4.5分）

2、演讲能力：普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（2分）； 脱稿演讲（1分）；节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（1分）。（计4分）

3、综合印象：上下场致意、答谢（0.5分），服装得体，自然大方，气质佳（0.5），观众反映好（0.5）。（计1.5分）

注：评委在给参赛选手评分时，请将该选手参赛编号写在左上角。

时间：2010年10月20日篇四：小学演讲比赛活动方案

砖集小学

演讲比赛活动方案

为促进广大少先队员接受民族精神教育的洗礼，传承爱国主义精神，培养和训练演讲技能，提高普通话水平，结合学校期初工作计划，决定十月中、下旬举行“抗日小故事”演讲比赛活动。

一、活动内容、形式

1、演讲主题：“抗日小故事”。演讲内容为抗日战争时期发生的历史故事。

2、演讲形式：单人脱稿演讲。

3、演讲时间：低年级组：2分钟—3分钟。

中、高年级组：3分钟—5分钟。

4、演讲地点：学校操场。

5、参加演讲选手名额分配：每班2人。

6、课外活动时间在学校操场分年级举行（天气变化另行通知）。

二、时间安排

一年级（10月16日）

六年级（10月17日）

五年级（10月18日）

二年级（10月23日）

三年级（10月25日）

四年级（10月24日）

三、演讲评分项目及标准

1、内容：4分，指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；

2、表达：4分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；

3、风度、仪表及其他2分（“其他”是指是否超时，是否卡壳等）。

四、评委人员

1---6年级语文教师 中心校教研室人员

五、奖项设置 一、二、五年级设一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。三、四、六年级设一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人。

六、几点要求

1、各班按时进入操场，面向主席台从东到西1、2、3、4„„年级依次就座。

2、各班自觉维护会场秩序，不喧哗，不吃零食。要认真听讲，不得交头接耳，保持安静。

3、不乱丢垃圾，保持会场环境卫生。

砖集小学演讲比赛活动方案篇五：普通话演讲比赛方案

普通话演讲比赛方案

语言是人与人交往的必不可少的条件，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会的进步和飞速发展，人与人的关系加强，说普通话是越来越重要，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。活动目的： 作为新一代的学生，我们更应该紧跟时代发展的步伐，说普通话，提高说普通话的意识，在同一片蓝天下，用同一种语言笑迎人生。同时，通过这次比赛，希望能丰富同学们的业余生活，提高同学们对普通话的重视，能够有效的帮助同学们提高普通话水平，展示学生的风采，弘扬校园文化。

活动主题：喜迎十八大，做文明少年。活动对象：七急联校小学全体学生 活动时间：2012年10月18日 活动地点：七急联校小学学校操场 邀请的嘉宾:待定 奖项设置

低年级组： 设第一、二、三名奖项 中年级组： 设第一、二、三名奖项 高年级组： 设第一、二、三名奖项 活动相关事宜

一、前期:（1）全校十个班级各选出3名同学参赛，演讲内容健康，以“文明少年”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能。尽量要求脱稿。演讲时间为3-5分钟。

（2）杨老师先购买好比赛的奖品等，预算好本次活动的经费开支。（3）收集参赛学生及演讲题目，在10月15日将本班的参赛选手及演讲内容上报龙学李老师或赵老师处。

（二）比赛议程安排

1、组织学生进入会场，各班学生在班主任指引下按指定位置入场，班主任负责维持好本班的秩序。坚决不允许比赛期间班级远离本

班班级，自由散漫，2、嘉宾就坐。

3、升国旗，4、校长发言，宣布本次活动开始。

5、欣赏教师及嘉宾才艺展示

6、按抽签顺序进行普通话演讲比赛，7、校长总结词

8、公布活动结果，颁奖合影留念

（三）后期: 安排六年级同学收拾、整理活动场地。

第四篇：大成学校少先队“学雷锋”活动方案

大成学校少先队“学雷锋月”活动方案

一、指导思想：

每当春风吹绿大地，万物吐露芬芳，我们总会想起一个平凡而又伟大的名字-----雷锋。雷锋的一生虽然短暂，却永不褪色、熠熠生辉。值此阳春三月，学校倡议全体少先队员积极行动起来，从身边做起，从小事做起，学习雷锋的奉献精神、集体主义精神、钉子精神和助人为乐的精神，人人争做雷锋式的好少年，让雷锋精神发扬广大，愿雷锋精神如温暖的春风吹进每个少先队员的心田，吹遍大地每个角落。今年，我校的学雷锋活动以“学习雷锋精神，志愿者在行动”为口号，以“立足校园，走向社会”为宗旨，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深深地为每一个中国人所熟知。通过学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增强各中队的凝聚力。

二、活动形式及具体安排

第一阶段

主题：我与雷锋交朋友（3月3日—3月7日）

活动要求：认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，感悟雷锋精神。

1．利用国旗下讲话、广播站，向队员讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让同学们熟悉雷锋，走进雷锋伟大的精神世界。

2.各中队以“学雷锋

2．开展学雷锋手抄报比赛。

A、活动主题——“学习雷锋好榜样”、“学雷锋，树新风”等。

B、活动要求： 四、五、六年级中队全部参加，中队内组织评比，每中队

3月10日上交5份优秀作品；主题要鲜明，不能出现错别字；评出一、二、三等奖若干名，优秀作品少先队组织展出。

4．校园广播在课间播放学习雷锋的歌曲，号召全体学生学唱雷锋歌曲。

5.成立“大成学校红领巾志愿者队”，并组织第一次志愿者活动：3月5日

少队课各中队组织队员擦洗大成广场孔子及其弟子雕像。具体分工及活动

要求另见通知。

第二阶段

主题：我与雷锋并肩行（3月8日—3月14日）

活动要求：从小事做起，从身边做起，从岗位做起，争做生活小雷锋。

1.各中队结合三八妇女节，开展一次“妈妈，我爱您！”教育活动。队员们

以“妈妈，我爱您！”为题，四年级以绘画的形式；五年级以作文的形式，六年级以诗歌的形式，展现妈妈对你的爱，和你对妈妈感谢。在各中队中

评选出优秀作品3篇在3月10日上交大队部。

2.结合3月12日植树节开展爱护绿化、保护环境教育活动，并开展志愿者

第二次活动——“美化校园”，打扫校园，并为校园内的植物浇水。活动办

法另行通知。

3.少先队员开展一次向身边的人献爱心活动，并把你所做的好人好事写成稿

件交到红领巾广播站，广播站将会择优播出。每班上交一份。

第三阶段

主题：我以雷锋为榜样（3月17日—3月21日）

活动要求：

通过志愿者手牵手活动，各班成绩优秀学生勇跃报名，志愿加入各中

队志愿者组织，通过“一帮一”或“一帮几”的形式来帮助进步慢的同学，以达到共同进步的目的。

第四阶段“学雷锋月”活动总结、表彰（3月24---3月31日）

各中队总结“学雷锋月”活动情况，民主选举“学雷锋小标兵”，每中

队2名，上交学雷锋中队活动班队记录3份（统一分发）。表彰奖励旨在树

立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素

质。在以后的教育活动中要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与

革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让

“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻大成校园。

大成学校少先大队部

2014年3月2日

大成学校“学雷锋月”动员大会

活动时间： 2014年 3 月5 日第7节课

活动程序：

1．出旗、唱队歌。

2．大队辅导员讲话。

3．学生代表讲话

4．“大成学校红领巾志愿者”组织第一次志愿者活动。

第五篇：学校推广普通话方案

学校推广普通话方案

第1篇：学校推广普通话宣传周(推普周)活动方案

一、指导思想：本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：20XX年9月x日—9月xx日

三、活动主题：说好普通话，圆梦你我他

四、活动内容：1.在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。3.利用晨会向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话家长推普口号：说好普通话、方便你我他唱响“说好普通话，圆梦你我他”主旋律。4．开展教师硬笔字书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。5．利用星期一（9月x日）的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。6.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。（9.x-9.xx写字课完成的作品择优展示）7.各班开展形式多样的推普活动根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：（1）每班挂一幅推普标语；（2）积极组织学生参加区经典诵读比赛；（3）写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛；（4）办一期推普板报；（5）召开一次推广普通话的主题的班会；（6）组织一次推普社会宣传活动。（7）评选出班级推普员，在这一周内每天利用广播为学生朗诵美文。（8）开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。（9）校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

五、组织机构为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组长：xxx（校长）副组长：xxx（党支部书记）组员：xxxxx各班班主任每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，圆梦你我他”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。第2篇：学校推广普通话工作方案

一、学校成立推广普通话工作领导小组。

组长：彭顺荣

副组长：张海茵

成员：彭海峰、谢华云、彭国辉、孔祥远、各班主任、语文教师

二、具体工作措施

1、学习宣传发动

（1）、20XX年4月份讨论制定《陆河县职业技术学校推广普通话工作方案》，让推广普通话工作有组织、有目标、有步骤、有制度地顺利开展。

（2）、领会精神，提高认识，统一思想。组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好推广普通话的思想准备。（乡镇学雷锋活动方案）

（3）、完善师生培训的制度，要求每位老师参加培训并考证，取得二乙级以上证书；同时每年组织幼师专业的学生进行培训和考证。学校推广普通话方案学校推广普通话方案。在全校要求师生员工讲普通话，运用普通话工作制度化，规范化，日常化。

（4）、全方位、多层次构建推普氛围。

A、健全我校推广普通话网络，规范推广普通话工作。

B、校园内推普宣传栏、标语、条幅。

C、室内外黑板报、班会推普宣传

D、校园广播推普宣传。

E、向全校师生发一份推普倡议书。

2、推广普及教育

（1）、全面推普。全校师生进入校园、教师之间、师生之间、学生之间相互交流要说普通话，抓住每说一句话的机会练习说好普通话，师生互帮互学、互相纠正、全面共同提高普通话水平。

（2）、开展形式多样的活动，为师生提供练习普通话的场所和机会。

A、在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。

B、教师指导学生提高朗读、朗诵的水平。开展经典诗文诵读比赛、讲故事比赛、演讲比赛、主题班会等一系列活动让学生得到提高。

C、开展“传帮带”活动。即：每个学生都要在家里对自己的亲戚、朋友进行推普宣传；在学校、家里，以及社会上帮助用语不规范的人纠正错误；

D、开展读书活动、营造校园读书氛围、使普通话工作成为校园文化建设当中的一大亮点，大大提高了普通话的应用程度。

F、继续开展体育艺术文化活动，推动校园文化建设深入开展，提升我校文化品位。第3篇：20XX学校推广普通话方案

一、指导思想：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：

20XX年9月11日—9月18日

三、活动主题：

推广普通话，共筑中国梦

四、活动内容：

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1.利用周四下午的班会时间，举行“推广普通话，共筑中国梦”主题班会活动。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

4.举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。

5.办一期推普板报或手抄报;进行“推广普通话，共筑中国梦”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。?

6.组织一次推普社会宣传活动。学校推广普通话方案文章学校推广普通话方案出自wk-78500000530762.html，此链接！。

开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

7.在教室内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。第4篇：学校推广普通话活动方案

一、指导思想

语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，他是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。

二、活动目的1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。

2、通过培训，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。

3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。

三、具体安排

（一）教师方面

1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂；全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。

2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。

3、各教研室要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。

4、学校将在今年11月份，聘请校外人员对全校所有任课教师（包括兼课教师）进行普通话测试，42周岁以下的语文、英语教师必须达到二级甲等的水平，42周岁以下的其它科目的任课教师必须达到二级乙等的水平；20XX年4月份，学校将聘请校外人员对全校有教师资格但不任课的教师进行普通话测试，42周岁以下的教师要达到二级乙等的水平。学校将根据测试结果，对普通话好的教师进行适当奖励；对测试不合格的教师，取消当年评先选优的资格，学校将继续组织培训，直到测试合格为止。

5、结合推广普通话，学校将每年开展一次教师演讲比赛，每个科组推选两人，年龄40周岁以上一人，40周岁以下一人，参加学校的比赛。

6、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

（二）学生方面

1、学校要求学生在校期间必须讲普通话。

2、学校将给每位学生发放普通话教材，利用校园广播网对学生进行培训。

3、各班级要选出两名（男女生各一名）推广普通话委员，在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话。

4、结合推广普通话，学校将每年组织一次学生演讲比赛，检验学生学习普通话情况。

5、学校将在条件成熟后，开展学生普通话测试工作。

四、组织机构

为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。

每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。第5篇：学校开展第14届推广普通话宣传周活动方案

一、指导思想：为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境。根据《东城办联校关于开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，结合我校实际，制定本方案。

二、活动时间：20XX年9月11日——9月17日

三、活动主题及宣传口号:本届推普周的主题是：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。绿洲学号宣传口号是：抓普通话特色、创和谐绿洲校园。

四、活动目的：通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语言氛围；为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

五、组织实施：学校政教处和少队组织负责推普周各项活动的组织策划、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估工作。学校推广普通话方案活动方案。各班班主任负责组织实施各项具体活动，并负责向学校整理、上报相关资料。

六、活动内容及安排：（－）宣传动员，营造氛围

1、国旗下讲话：9月13日，利用国旗下动员讲话，进行一次专题宣传，宣传国家有关推普法律、法规及推普意义，提高全体师生语言文字规范意识，动员全体师生积极参加推普周活动。

2、板报宣传，校园广播：推普周期间，各班教室板报醒目位置宣传推广普通话标语，并通过校园广播播放推普歌曲《说好普通话》等形式，营造良好的推普氛围。

3、宣读《推普倡议书》：9月13日，由少先队大队部给全体师生发出倡议，并由学生向家长庭传达倡议内容，通过“学校—学生—家庭”的互动形式，加强宣传，扩大影响，广泛宣传推广普通话的重要意义。

（二）开展好“七个一”活动

1、一次主题班会：各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。让“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，让规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

2、一次主题黑板报评比：低年级以“学说普通话，学写规范字”为主题，中、高年级以“汉字魅力”为主题出一期黑板报，宣传推普知识，学校进行集中评比。

3、开展一次“啄木鸟纠错”活动：利用写字课时间，以小组为单位，开展“规范用字小医生”活动，发现作业中的用字错误。并将活动延伸到校外，做个有心人，发现板报、宣传橱窗、商店招牌上不规范的字并做好记录（有照相机的同学可以拍摄记录）。

4、开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

5、开展一次经典诗文诵读赛活动：各班利用早读时间开展经典诵读活动，届时大队部组织检查，评选出“诵读之星”。（也可结合语文教学开展演讲、课本剧表演等活动）

6、开展一次教师基本功（钢笔字、普通话）展示活动：教师课堂普通话教学语言使用情况，课堂板书、备课、作业批评书写规范情况将纳入常规考核内容。

（三）活动延伸活动结束后，学校要对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表彰，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。之后，我校还将继续开展相关活动，继续优化校园语言文字环境，形成特色鲜明的校园文化。推广普通话人人有责，学校要充分发挥语言文字工作的主阵地，广大师生要从自身做起、从现在做起，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。希望全校师生积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园、家庭、社会不断延续下去。