怎样提高珠算的速度

第一篇：怎样提高珠算的速度

提高珠心算速度的方法

一、如何提高珠算速度

1.姿势要正确.身体坐端正,两肩放平,头自然前倾,双脚着地,自然分开.胸离桌沿一拳远,算盘离桌沿一拳远.左手握住算盘左边,右手无名指和小指握笔,笔不宜过长,笔尖向下露出1.5厘米,金手指准备好,右胳膊轻离桌面.2.指法教学是整个珠心算的基础,三指分工必须正确.3.拨珠时动作力度要适中。

4.是否握笔拨珠，握笔姿势是否正确,都会影响运算速度.5.要让孩子熟练掌握珠心算的各种运算规律，若有普遍性错题要重新讲解，并有针对性的练习题进行加强巩固。

6.读题方法要正确，不能拖音，读题音值要短，必要时要专门练习读题。

7.看数快、拨数快是看算提速的关键因素;听数快、拨数快是听算提速的关键因素。所以要在平时课程练习中注重逐渐提高看数拨珠、听数拨珠的速度和准确率，为以后珠算提速打好基础。

8.要让幼儿熟练掌握转笔写字，并且练习写字，0—9 的写字笔顺要正确，字体不要太大，太重。9．连拨有助于提高珠算速度，但是连拨需要把握进度，在幼儿已经初步掌握拨珠时再进行连拨。（比如拨去9，对于中班的孩子教师要先教中指去5，食指去4，熟练时再教中指食指同时拨去9，但是教师在教4+2，6-2时可以直接教连拨。）

10.孩子是一张白纸，教师要注意培养幼儿的时间观念和竞争意识。总之，我们要把所有的细小问题都渗透到每一堂课中，要把所有的细节都解决了，提速就不会有太大的问题，若是所有的问题都等到一起解决就会有一定的难度。

二、怎样提高心算速度

珠算是心算的基础，珠算首先要熟练。心算的快慢主要由幼儿本身的运算速度和练习技巧决定的。

1、通过珠数互译的各种方法，加强珠像的练习。

2、五升珠数一体训练。

3、练习技巧方面：手的位置，要放在离题最近的地方，以方便写答案，提高速度。

4、模拟拨珠时手的动作要小，轻，幅度要适中。

5、写答案时转笔，写字都要快。

第二篇：200米跑步怎样提高速度

200米跑步怎样提高速度？

1、提高短跑成绩的关键是提高步频与步距，一个星期内只能多练习冲刺跑和原地高抬腿（步频）。

2、一是弯道，一定要侧身，向内倾斜，克服离心力，在弯道把垃圾的对手先拜拜掉，侧身，非常重要！！

3、而是最后的冲刺，最后30米一定要强逼自己摆臂，尽可能的摆臂，腿的频率就上去了，我当时就是这样在最后10米超到了第一。

4、我200米专业的 我200米最好成绩22秒4！

我觉得主要考的是训练，临时的求救成绩提高的很少！

200米当150米的跑！全力冲刺！最后50米放开跑！你个子比较高腿长是比较大的优势。弱势就是起跑！起跑的时候一定要用八字步压低重心，步子放的小点，频率要快。重心压20米左右，然后逐渐把中心提起，放大步子。

一定要开始就冲刺，不然的话你开始放，后面想冲没距离了！200米很短暂的！牙咬就下来了。

你的身体素质那么好肯定在比赛中能取的一个好的成绩。

最好不要补！如果你补糖的时间掌握不好的话容易产生短时间的高血糖。这样反而会让你成绩下滑！补糖是加快你能量的恢复。如果你觉得你最近身体状态不好的话可以不糖。如果很好的话就没必要。

糖是人体运动的重要营养素，为运动提供能量。糖的缺乏会导致运动能力下降，还会因低血糖发生意外。如何补糖才能起到最佳效果呢?这就要注意补糖时间、补糖量方面的问题。

补糖时间

(1)运动前15至45分钟不宜。运动医学研究表明，在锻炼前15至45分钟内补糖，由于胰岛素分泌增加而产生的回跃性低血糖反应，会降低运动能力。因此运动前补糖宜安排在运动前数日内，使体内有充足的肝糖原和肌糖原储备量，才能预防运动性低血糖。(2)运动中的补糖可安排在每隔15分钟或每隔30至60分钟，运动中补充糖能通过提高血糖水平、增加运动中糖的氧化供给能量、节约肌糖原的损耗，减少蛋白质和脂肪酸供能比例，可使较剧烈运动的耐力时间延长，延缓疲劳发生。(3)运动后的补糖时间越早越好，最好不要超过运动后6小时。运动后补糖可使消耗掉的肌糖原尽快得到补充与恢复。

补糖量

过高浓度的糖营养液，也会对机体产生一些不适影响。以糖饮料为例，当糖浓度大于10%时，可降低胃的排空率和效果，并可引起恶心、胃部胀满等不适感，而且还可影响体内水分的及时补充；当糖浓度超过20％时，常可引起腹泻。因此，专家建议，对正常人而言，按1至2克／千克体重补糖，可使血糖浓度维持较高水平，增进运动效果。

5、我的建议：

1、起跑节奏练习（爆发式的）：节奏嗒、嗒、嗒连续快速（可提高0.1秒— 0.2秒）

2、反应速度练习：不同的发令声音（咳嗽、击掌、吹哨等练习）。

3、解决后程冲刺跑：竭尽全力冲过终点线。（可提高0.2秒）

4、途中跑（大步幅高频率）和弯道跑的技术也要重视练习时间好的话，两个星期200米女生可以提高0.5——2秒左右。注：以上方法都是临时性的提高成绩，最好是长期系统的训练。

二、最后30米都没力了？这是体力分配问题，弯道跑时不要用全力，90——95%的力量跑就可以了并注意弯道跑技术。直道上要高重心大步幅和高频率，用力100%。1.200米属于短跑，整个过程在一个相对比较短的距离内要保持最快的速度，所以必须用前脚掌着地跑，全脚掌着地是不能获得最大的扒地力的。

2.起跑～50米左右的距离全力加速跑，50米～100米左右距离保持速度（弯道的后半程不要发力加速，利用弯道的惯性），下了弯道以后利用弯道的离心力全力加速冲刺。

3.弯道跑的技术动作很重要，起跑后身体稍向内侧道倾，外侧臂比内侧臂摆动幅度稍大，外侧脚稍向内侧扒地。

我是专业运动员，巧克力可以，我们一般补充吃香蕉。追问非常感谢！！香蕉一般有什么用？我想买葡萄糖和佩夫人（兴奋剂）..一般在什么时候吃合适..请一定要回答我，谢谢！

回答跑步前一小时吃点，半小时吃点，可以喝红牛。只能小量不然会有不适！

体育中考注意事项：

跑前准备 ：

1、跑前别喝太多水。放松心情。

2、跑前吃点巧克力，注意热身与跑鞋的选择。

3、不要涂风油精，会分散注意力！起跑：

1、起跑节奏练习（爆发式的）：节奏嗒、嗒、嗒连续快速（可提高0.1秒— 0.2秒）

2、反应速度练习：不同的发令声音（咳嗽、击掌、吹哨等练习）。

跑弯道：

1、起跑～50米左右的距离全力加速跑，50米～100米左右距离保持速度（弯道的后半程不要发力加速，利用弯道的惯性），下了弯道以后利用弯道的离心力全力加速冲刺。

2、弯道，一定要侧身，向内倾斜，克服离心力外侧臂比内侧臂摆动幅度稍大，外侧脚稍向内侧扒地，在弯道把垃圾的对手先拜拜掉。

3、最后30米都没力了？这是体力分配问题，弯道跑时不要用全力，90——95%的力量跑就可以了并注意弯道跑技术。

途中跑：

1.200米属于短跑，整个过程在一个相对比较短的距离内要保持最快的速度，所以必须用前脚掌着地跑，全脚掌着地是不能获得最大的扒地力的。

2、途中跑（大步幅高频率）和弯道跑的技术也要重视练习时间，好的话，两个星期200米女生可以提高0.5——2秒左右。

3、直道上要高重心大步幅和高频率，用力100%。

4、记得抬腿和摆臂。冲刺跑：

1、最后30米要竭尽全力冲过终点，注意不能太着急，容易造成身体前倾过大，甚至摔倒，记住终点线是：终点线后0.5米处，而不是终点线。

2、最后的冲刺，最后30米一定要强逼自己摆臂，尽可能的摆臂，腿的频率就上去了，我当时就是这样在最后10米超到了第一。

第三篇：英语学习方法：怎样提高英语阅读速度范文

英语学习方法：怎样提高英语阅读速度

做英语阅读，就自己的切身体会而言，最重要的一点就是要提高自己的阅读速度，阅读的速度越快，从整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强。以下列出几点提高阅读速度的方法：

1．多背单词。

词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

2．注意力高度集中。

看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。

3．用英语的方式思维。

看英语文章的时候，有些同学要把看到的东西先暗暗转译成中文才能理解，这说明他们的阅读能力还没有产生质的飞跃。避免这种思维方式的途径只有一个，那就是提高自己的英语综和能力。

4．试着连句或是一目几行。

看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完，形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅，这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：勤与不畏难是关键。

5．进行大量的阅读。

这是最后一点也是最重要的一点。阅读速度的提高在根本上是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有了一个质的提高。这样坚持下来，阅读的速度就上来了。

原文来自必克英语

第四篇：怎样提高孩子的口算速度

怎样提高孩子的口算速度

一年级口算过关5分钟内要完成120道题，很多家长和我聊起自己孩子口算速度慢的情况很是担心，我认为训练孩子的口算能力首先要先训练孩子见到算式马上能说出答案来。只有把这个一看便知答案的基础打好了，孩子进行笔答的速度才会提高，所以昨天我也为孩子们准备了一张口算纸，让孩子在家里看着口算题迅速报答案，报得越快说明他掌握地越好。下面再针对怎样提高孩子的口算速度说一说一些想法。

第一，孩子要学会静下心来。快速做口算题不是像诗歌一样读读背背就可以的，它是一项需要高度集中而且要非常仔细的活，所以当这么小的孩子在做这样一件高难度的活时，我们家长要给孩子创造一个安静的学习氛围，没有干扰的外在信息，在这样一个环境下孩子应该能静下心来，这是做口算之前的准备工作。

第二，练习认算式。有些孩子经常把加号看成减号、把减号看成加号，很是粗心。家长们可以让孩子指着上面的式子，一个一个快速念出答案。把题目过了几遍后，再勾出他说得比较慢的式子，挑出来单独念答案，如果可以把这些说的慢的算式放在一起重新让孩子练习报答案。每一次可以用手机记时，比较每一次时间是不是越来越少，这也能提高孩子的反应能力。第一次的题目可以重复利用，反复让孩子练习报答案，知道他已经不需要停顿就可以说出答案，直到达到这样的效果再换一张口算纸，我到时候也会为家长们准备好。

第三，练习快速写数字。因为写答案也是算在5分钟内的，有些孩子写数字比较慢，那就吃亏了，120道口算题，肯定要写120个答案，如果写每一个答案比别人慢一秒，那120题的答案写下来就要慢2分钟，总共也就5分钟啊，慢2分钟那是多么可惜啊！所以孩子写数字也要抓紧时间，当然不是说写快了就行了，数字还要写得好，不然改题老师看不清楚那也是算错的，我在批改中发现有些小朋友经常把0写成6，把7和1写错，5这个数字乱写等等，所以练习快速写一手漂亮的数字也是必不可少的。也可以通过每次记时来提高写字速度。

第四，加减并练，贵在坚持。数字书写和10以内的加减法只是口算的基础。后面还有20以内的不进位、进位加减法，100以内的不进位、进位加减法，以及后面的乘、除法运算等等。虽然1月份的口算过关只是20以内的加法和不退位减法，但是这也是今后学好其他口算题的基础，所以这个基础非常重要啊！我想拥有贵在坚持这种精神一定能闯过这个大关，学校里孩子也每天坚持在练习，有时候我发现孩子的口算速度上去了，他的兴趣也大增，感觉越做越有味，越做越正确，越做越想做，真的是良性循环啊！

最后，千万不要抱着做完了我再来检查这个想法。5分钟能完成已很不错了，根本没有时间来检查了，所以每个孩子做每一题都要谨慎下笔，不然发现错了用橡皮擦再重写也是一则浪费时间、二则卷面不干净啊，所以最好就是一口气能做到底。

让孩子在充满兴趣的状态下完成口算练习，并通过口算练习，提高了对数学的兴趣，达到了在快乐中学习数学，在数学中体会快乐的目的。有付出才会有回报！针对提高口算速度我只能肤浅地想到这些，有不当之处恳请各位批评与指正，欢迎个别交流。如何提高孩子做作业的效率

（一）孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。

再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。

对于孩子的磨蹭，提出如下解决办法： 第一招：一分钟专项训练。

（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”„„这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不 如何提高孩子做作业的效率

（二）第三招：节约的时间由孩子自由支配。

很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

第四招：从生活习惯训练。

只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。

对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

第五招：规定时间没有完成立即停止。

有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。

总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第五篇：电脑提高速度

手指动动 让你的笔记本速度提升10倍（不看后悔死你）

由于目前技术以及其他因素的限制，主流配置的笔记本电脑仍然与主流台式机的性能有相当的差距，这差距表现出来的就是流畅度，因此许多用惯了台式机的用户对笔记本电脑的性能嗤之以鼻，认为笔记本是高价低能的代名词，对此我们要说的是：NO!第一步

首先，我们从系统下手，如今XP系统已经普及，但由于XP系统的卖点就是绚丽的操作界面，这都是以牺牲性能为代价的，对于笔记本，我们可以对一些效果适当的进行删减。

右键点击我的电脑，然后属性---高级---性能---视觉效果，这里我们选择调整为最佳性能，用户如果需要一些效果的话可以选择自定义来手动调整。

仍然在性能分页，我们选择高级，打开虚拟内存子页，这里我们把虚拟内存的大小调整为本机物理内存的2倍—3倍，然后应用，确定，退出此页。

我们回到系统属性页，我们可以把系统还原关闭，因为系统还原的原理是记载用户对系统的每一步操作，这样对流畅性会有一定的影响，建议关闭，而自动更新，也建议关闭，我们完全可以在必要的时候进行手工更新，而不必让它在背后吞噬系统资源和网络资源。

第二步

现在我们打开开始菜单，选择运行，输入gpedit.msc;进入组策略编辑器。

依次打开计算机配置—管理模板—网络—QoS数据包计划—限制可保留带宽，选择起用，在下面的输入栏里把20改成0，这样可以把系统自己占用的20%带宽解放出来。

回到组策略编辑器的主界面，依次打开用户配置—管理模板—任务栏和开始菜单，找到关闭用户跟踪一项，选择启用，确定，退出。

第三步

打开开始菜单，选择运行，输入regedit;进入注册表编辑器(请做好备份工作)。

1．基

于

CPU的纂

改，找

到HKEY_LOCAL_MACHINE—SYSTEM—CurrentControlSet—Control—

SessionManager--Memory Management--SecondLevelDataCache然后按照你的本本CPU的情况修改，若你的本本CPU是CeleronA或 Celeron2，就将其果断的改为128；是Mobile PⅡ或PⅢ，就改为256；若是Mobile PIV或是迅驰，那么就修改为512。你可以看出这是内存的参数，没错，这是CPU的二级缓存，与内存参数大同小异。

2．基于

读

盘

速

度的纂

改，找

到HKEY_LOCAL_MACHINE—SYSTEM—CurrentControlSet—Control--SessionManager--Memory Management—PrefetcHParameters--EnablePrefetcher然后将数值修改为3。照例重启，你也可以再向更大的数字改动，变化就是速度是令你大跌眼镜，速度快的让你连界面都看不清，就像流星一样！(256兆内存建议设为3，512兆及以上建议设为5)

3． 基于弹出菜单的纂改，找到

HKEY_CURRENT_USER--Control PanelDesktopMenuShowDelay将数字值改为0就OK了，重新启动，你看看菜单有何变化！

4．基于清楚无用程序的纂改，找到HKEY_LOCAL_MACHINE—SOFTWARE—Microsoft—Windows— CurrentVersion—Explorer新创建一个名为AlwaysUnloadDLL子键。将名字设置为双字节1的，然后重新启动，这个篡改的目的是清除没有用的DLL程序文件，以达到提升系统速度的目的！5．基于系统的纂改，找到HKEY_LOCAL_MACHINE—SYSTEM—CurrentControlSet—Control—

SessionManager--Memory Management--LargeSystemCache，将0改成1，这里要值得一提的是，前提是你的本子内存必须是大于等于256MB的，才可以看到效果！

6．基于CMOS时钟的纂改，找到HKEY_LOCAL_MACHINE—System—CurrentControlSet—Control--PriorityControl在里面重新创建一个名为IRQ8Priority的双字节值，并设为1。重新启动，你主板的性能就会提高了！

7．基于自动关机的纂改，找到HKEY_CURRENT_USER--Control Panel--Desktop将里面的AugoEndTasks键值修改为1。这下我们就可以消灭恼人的“是否关机”的对话框了，它的消失对于系统来说，真是如释重负！

第四步

使用优化软件，如window优化大师，win总管等等，由于这些软件都做的很简洁明了，一般用用户无师自通，这里就不多罗嗦了。

关于内存、后台服务和硬盘碎片的管理第五步

删除一些不必要的常驻内存程序解放本来就不多的内存空间。打开开始菜单，选择运行，输入msconfig;进入系统配

置实用程序，选择启动分页把一般不需要的程序项取消掉，如果不清楚是些什么程序，可以进入下列网址http://在这里面可以查询到一些服务都是什么以及一般是否用到它们。

第七部

整理硬盘的磁盘碎片，这个程序在开始菜单--附件—系统工具里面，记得在你安装完所有的软件后一定要进行磁盘清理，以后每周对磁盘进行一次或两次清理，清理的频率取决于你安装或删除了多少软件。

整理注册表，这里可以用上一些软件帮忙，window优化大师里买面的注册表清理功能很好用，推荐使用，当然也可以用些更加专业点的工具，比如RegscrubXP。大家可以在google搜索引擎搜索到很多下载连接。

第八步

众所周知，电脑硬件会随着温度的增高使性能逐渐下降而让系统变的不稳定，不过可不要乱想，并不是把CPU降低频率使用，这就与笔者写这篇文章的目的背道而驰了，我们可以使用一些降温软件来辅助降温，笔者推荐使用CPUCool;, 这是一个可以让CPU降温的程序，其它还包含支持在windows下最佳化CPU功能（支持AMD、Cyrics、Intel)，监视、显示主机版温度、风扇速度和电压。

小窍门

这里要介绍的是一种网友中神秘流传的优化方法：优化导入序列。

这里要用到一个由微软出品名叫Bootvis的程序，相信大家都比较陌生，虽然微软不承认它具有加速导入程序的功能。

还有一个下下策，但对于某些朋友还是有用的，超频。不过笔者不推荐使用，毕竟现在的笔记本都在走轻薄路线，狭小的内部空间不利于散热。

小结：

在进行这一系列的的优化工作后，相信笔记本电脑的系统运行速度会让大家觉得这些付出的努力还是值得的！