珠算大赛

第一篇：珠算大赛

第四届珠算大赛落下帷幕

（主持人）

我们来看下一条新闻。经济技术分院会计专业，每年都举办大型的珠算比赛。在丰富同学们学习生活的同时，也提高了同学们的专业技能。（录）

6月8日晚上，第四届珠算大赛在阶5进行了团体决赛。当晚的嘉宾有经济技术分院副院长欧志旋以及各分院的团委老师。

当考卷发到参赛选手的手中，教室里便响起一阵阵拨动算珠的声音。看得出来，参赛的同学们是多么的胸有成竹。在激烈的抢答题环节中各组参赛的同学都很积极的举手要求回答问题。经过严格、细致的评卷，07会计（2）班和08会计（8）班获得了本次珠算大赛的团体决赛的优秀组织奖。08会计（8）班，07会计（8）班和07会计（9）班，分别获得了团体决赛的一、二、三等奖。而在此前进行的珠算大赛个人决赛中，共有4名同学获得个人优秀奖，其中三等奖6名，二等奖3名，一等奖2名。

评委覃素蓝老师对这次比赛作了点评。她说，这次比赛同学们都积极参与，发挥出了应有的技能水平，她希望同学们今后能把理论知识和实践操作紧密结合起来，不断增强自身的综合素质。

随后经济技术分院副院长欧志旋老师发表讲话：

（讲话同期声）：

（录）

经济技术分院会计专业的珠算比赛，为同学们搭建了实践的平台，有针对性的对同学们的专业技能进行巩固和提高。在这里我们希望在下一届比赛中，同学们都能积极参与其中。

文字记者：段惠珍摄像：柯皓宏

第二篇：珠算大赛策划书

经管系珠算大赛策划书

前言：

珠算是我国的历史，随着社会的不断进步和发展，竞争的趋势也必将越演越烈。作为当代大学生，我们不但要熟练掌握专业知识，而且要有强硬的专业技能。我们在知识海洋中遨游，在活跃的校园生活，为了促进学生全面发展，丰富学生的技能，举办珠算大赛就成为让学生展现自我的平台。

（一）活动背景：珠算是会计电算化的同学所要学习的内容，为

了提高同学的珠算水平

（二）活动目的：为提高学生职业技术能力，发挥同学们的一技

之长。在学习专业知识的基础的同时，专业技能也是必不可少的。提高珠算水平，为以后的会计工作做好铺垫，成为找工作的另一块敲门砖。

（三）活动主题：手与脑的默契

（四）主办单位：经济管理系学生会学习部

（五）活动对象：经管系全体学生（主要对象是会计电算化学生）

（六）活动要求：1.自带算盘和笔(非会计专业的同学可以向会计

班没参加比赛的同学借算盘)

2.一律不准带计算器或使用手机等运算工具，也

不准笔算 3．记得带学生证

4、比赛的指法不限

5、书写清晰，运算时不得发出读数和口诀的声

音

6、参赛选手的亲友团应保持安静，不得干扰参赛者或帮助选手

（七）活动流程：

a、时间： 5月20 地点：多媒体教室 b、活动报名：

报名时间：2012年5月8日到2012年05月13日

报名内容：班级、学号、姓名、联系方式 报名方式：有兴趣的同学到各班学习委员报名 c、比赛规则：

1、参赛选手须提前10分钟到场入坐。2请专业老师讲话宣读比赛规则

3、分发试题，工作人员维持考场秩序

4、定20分钟时间内完成，时间到后收试卷，请工作人员批改，老师监督，在准确性前提下完成题量最多者进入决赛，现场公布进入决赛名单

5、休息10分钟，再分发决赛试卷，专业老师和工作人员监督

6、时间到后，请专业老师评分

7、请专业老师做简单的点评，并宣布获奖选手

8、活动结束，请领导、专业老师和参赛者留下来合影留念

d、评分标准：

1、每份试卷共十道题目，每道题10分，错算、漏算扣10分，每对一题得10分；选手答案字迹过于潦草，无法辨认的当为错算。

2、假如在决赛时分不出胜负，会加多一场15分钟的加时赛

（八）奖项设置： 一等奖5名

二等奖6名 三等奖7名 优秀奖10名

（九）奖品设置：一等奖证书一本，保温瓶一个

二等奖证书一本，水杯一个 三等奖证书一本，笔记本一个

优秀奖证书一本

（十）经管系学生会部门工作安排：

女生部：负责迎宾工作以及分发奖品

勤工部：布置现场以及维持现场秩序 纪律部：负责统计分数

体育部：负责计算选手做题时间

生活部：负责分发试卷以及收试卷

宣传部：负责在证书上填写选手名字

文娱部：负责照相记录比赛过程

（十一）资金预算：证书28本，共 100 奖状28张，共30 元

笔记本7本，共 30 元

保温瓶5个，共 80元

水杯6个，共 40 元

复印试题,共 15元

邀请函，共10元

矿泉水，共 10元

其他费用 25元

合计：共 340 元

2012

元

经管系学习部年5月5日

第三篇：珠算点钞大赛总结

珠算点钞大赛总结

为加强学风建设，形成注重专业技能训练的学习氛围，提高操作技能，培养具有较强就业竞争力、适应性强的技能型人才，呼和浩特职业学院经济管理与法学院于 2011年5月27日下午在新校区南楼401教室成功举办了“第二届珠算与点钞比赛”活动。精彩的比赛，处处洋溢着知识与技能的魅力。劈劈啪啪敲打算盘的响声，回荡在安静的教室里，让我们感受到千年珠算文化的传承；一个个娴熟、迅速的点钞、扎钞动作，见证选手精艺的技能。从最开始的珠算到后来的点钞比赛，各参赛选手都以积极的心态投入比赛中，发挥出了自己的水平，赛出了自己的风格。

通过这次活动的开展，让更多的同学更加了解会计，提高了同学们的会计专业技能和实操能力。同时，这个活动为对会计行业感兴趣的同学提供了一个会计实践操作锻炼的平台，让他们在娱乐的同时学习到专业知识，开阔了他们的视野。

为了保证比赛的成功开展和顺利进行，我们一起努力完成了各项准备工作，现对我们此次本赛活动期间所作的工作进行总结。

一、活动具体工作概述

开始大赛的前期准备工作，包括：

1、大赛前期策划阶段：我们在5月27日之前综合多方意见最终制定了经济管理与法学院“第二届珠算和点钞比赛”活动的具体实行方案、评分细则、比赛规则等。

2、资料整理阶段：打印比赛当天签到表，参赛选手名单表、珠算试卷、分好点钞券、准备好主持稿，准备好比赛当天要用的资料和工具，确保比赛的顺利进行。

3、大赛活动进行中的工作，包括： a安排好比赛当天的座位安排，布置比赛场地，做好参赛者签到工作。b跟评分员说明评分相关细则和标准。

二、活动的成功之处：

1、分工具体安排较为合理。在活动没有开始之前，我们已经制定好人员比赛当天工作安排，合理安排好各个工作人员的工作，以使活动顺利进行。

2、大家的团体意识较强。大家都能齐心协力的共同为比赛做贡献，互帮互助。

三、活动结果及意义

1、此次珠算点钞比赛有利的提高了广大学生的珠算点钞技能，激发了同学们 的学习兴趣，对更好的提高会计专业学生的专业技能具有较强的推动作用。

2、活动成功落幕，在让同学们了解到更多关于会计行业工作的知识，培养其动手能力的同时丰富了学生的课余生活，为他们增添了学习专业技能的机会，我们当初举办本次活动的宗旨和目的都达到了。

3、“细节决定成败”，在本次活动中，我们深刻体现到这句话的重要性。想要真正搞好一个活动，真的很不简单。从筹划到结束，有时即便是很小的问题，例如安排人员如何收练功券并标记等问题，也体现着我们对活动的重视程度，我们都不能忽略其重要性。许多事情很琐碎，但是我们绝对不能马虎对待。

四、对未来的展望

由于本次大赛的工作人员大多数为10级的学生，许多方面缺乏经验，需要我们自己不断完善。我们会总结好经验，在举办下一届的珠算与点钞比赛时改进本届比赛存在的不足，以使其举办得更加成功！

第四篇：珠算技能大赛活动计划

珠算技能大赛活动计划

珠算在人们日常计算，尤其是财务人员的日常工作中，曾发挥过重要作用。尽管随着现代计算工具的更新，珠算已不再是人们日常计算的主要工具，但作为一项传统技术，值得我们传承。为此，学习部将要开展珠算技能大赛提高同学们的动手能力。

一、活动主题：精打细算

二、活动目的：进一步提高实操技能才能，强化实际动手能力，展示熟练掌握专业基本技能

三、活动时间：5月12日

四、活动地点：1505

五、奖项设置：一等奖：一名

二等奖：二名 三等奖：三名 优秀奖：五名

六、比赛监督：财管系主任：

团总支部书记：

院总会人员： 各系主席和各部长

财务管理学院

学习部 2010.5.05

珠算技能大赛活动总结

正如很多同学所说，珠算还是小学的时候学过，现在早忘了。因此，对很多同学来说，参加竞赛不是在巩固自己的珠算技术，而是重新学习和掌握这一传统技术。通过举办珠算竞赛，一定程度上让传统的珠算技术得以传承。同时，由于目前已不再单独开设珠算课，通过竞赛也锻炼了同学们的自主学习能力，丰富了学习生活。

比赛过程中，参赛选手都表现的沉着冷静、“精打细算”。虽然时间稍显紧张，但还是有不少选手在规定时间内完成了所有题目的计算。随着“时间到”，比赛结束。在统计成绩的间隙，有些选手因没能完成所有赛题而有些沮丧，也有些选手面带笑容，显得自信和满意。获奖情况：

一等奖： 二等奖: 三等奖: 优秀奖:）

财务管理学院

学习部 2010.5.15

第五篇：2015.11 财会专业珠算技能大赛方案

财会专业珠算技能比赛方案

为了丰富学生的校园文化生活和加强学生的专业技能，财会教研组于2015年11月25日在学校四楼会议室举行珠算技能比赛。

比赛目的：通过比赛，进一步增强学生们的专业意识，团队意识，激发学生们学习会计知识技能的兴趣，为今后的学习和发展起到很好的积极引导作用。

比赛规程：

1、项目：加减算共20题。

2、题型：全国珠算技能签定标准四级题。

3、时间：共30分钟。

4、下列情况作错题记：

（1）字迹潦草，确实无法辨认的；（2）一题有两个答案的；

（3）未用划线更正，随意涂改数字的；（4）小数点漏点或点错位置的；（5）未按规定保留小数位数的。

5、评分标准

加减算每题5分，20题共100分

6、参赛人员：财1553、财1554、综1404班全体学生

7、奖励办法：

一等奖2人，二等奖5人，三等奖8人。未尽事宜另行通知。

太谷职中综合系

2015.11.23