集中办学效益分析

第一篇：集中办学效益分析

民族贫困地区集中办学效益分析 丘北县位于云南省东南部，文山州北部，是一个国家级扶贫开发重点县。针对全县小学校点布局分散，一师一校点过多，资金投入和师资力量分散，危房多，办学效益低等实际，为有效破解教育城乡二元结构和农村教育发展难题，推进各类教育均衡协调发展，促进教育公平，2008年以来，丘北县抢抓中央及省州实施中小学校舍安全工程机遇，提出了“以排除D级危房为突破，以优化学校布局为重点，以加强学校管理为核心，以全面提高教育质量、促进教育均衡发展、提高劳动者素质为根本目的，进一步巩固提高‘两基’成果，优化整合教育资源，努力创造出与社会主义市场经济相适应、符合教育规律、具有现代特点的办学新模式”的教育改革发展思路，全面实施了以实现“七化”为目标的深化农村教育综合改革工作。

（一）实现校点布局科学化。丘北县按照“试点先行，逐步推进；统筹规划，先建后撤；确保巩固，均衡发展；坚持标准，优化资源”的原则，以打破乡（镇）界线，建设一批标准化寄宿制小学为重点，整合一批生源不足、办学条件差、办学效益低的小学校（点）。具体分两步实施：首先，整合现有校点，保留现有完小；其次，待条件成熟后再整合弱小完小，实现“一村一校”或“一村几校”。根据规划，2008年至2011年，全县计划投入资金3.6亿元，新建、改扩建校舍30万平方米，建成乡、村标准化小学校145所（其中标准化寄宿制小学校115所），整合弱小完小和校点467所，努力实现校点布局科学化。2008年以来，选择2个乡作为试点，其余10个乡镇分别选择1个村作为试点，全面实施校点布局调整改革试点工作。截至目前，2个试点乡校点布局调整工作已顺利完成，其余10个试点村校点布局调整工作正在实施中，改革试点工作已初见成效。

（二）实现办学条件均衡化。丘北县抢抓机遇，以实施中小学校舍安全工程为契机，以整体排除中小学D级危房为突破，力争校舍建设基本达到《农村普通中小学校建设标准》要求，努力实现办学条件均衡化。在项目建设资金缺口大、地方财力弱、教育底子薄的情况下，丘北县多出主意，多想办法，采取“争、捐、免、垫”等措施，多方筹措，确保深化农村教育综合改革和中小学校舍安全工程资金的投入。一是抓住国家扩大内需机遇，积极争取国家和省的支持；同时进一步调整县级财政支出结构，县财政每年预算安排500万元专项资金（不含教育费附加）用于排危。二是通过开展“爱心献教育”活动等方式，充分调动社会各界捐资助学的积极性，广泛吸纳社会资金。三是县建设、发改、财政、税务、国土等部门认真落实关于农村中小学基础设施建设有关税费的减免规定，其他相关部门也制定相关优惠政策，对教育综合改革和校安工程的实施给予大力支持。四是在项目建设资金未到位的情况下，积极采取由发包方先拨付20%的工程启动资金，其余80%的资金由施工企业全额垫付至竣工；从竣工之日起，所欠资金由政府付给每年9%的资金占用费，所欠资金在3至5年内还清的办法，邀请有资质、实力强、信誉好的建筑商承担校舍建设工程。五是各有关部门和乡镇党委政府积极投入人力、物力和财力，为学校建设工程的实施提供保障。2008年至今，丘北县共投入资金1.1亿元，改扩建校舍面积10.3万平方米，排除D级危房面积5.3万平方米，消除校舍安全隐患点120个，在广大农村普遍形成了最好的房子是学校、最让家长放心的地方是学校的可喜局面。2009年10月起，丘北县将全面启动实施其余10个乡（镇）学校的校舍安全工程，计划投入资金2.5亿元，规划改扩建校舍面积20万平方米，排除D级危房面积17万平方米。

（三）实现学校办学规模化。丘北县以“力争在乡（镇）人民政府所在地建成校均18个教学班，在校生700人左右的标准化小学；在每个行政村建成1所或几所校均12个教学班，在校生500人左右的标准化小学”为目标，在实施校舍安全工程，完善学校硬件设施建设的基础上，针对干部群众思想意识上存在的一些顾虑，深入细致地做好宣传工作，推进校点布局调整工作的实施，走集中办学的发展路子，努力实现学校办学规模化。截至2009年9月底，全县确定的2个试点乡校点布局调整工作顺利完成，共建成标准化寄宿制小学校25所，成功整合弱小完小和校点76所，校均在校生达400人（其中住校生达300人）。

（四）实现教师配置结构合理化。丘北县通过实施校点布局调整，集中化、规模化办学，有效集中了师资力量，教师专业技术和特长得到充分发挥。同时，严格执行教师资格准入制度，自2008年起，采取“关、招、辞”的办法，妥善解决了全县顶编代课教师问题，并按照省定的教师编制标准，结合各学校教师编制数及各学科教师需求情况，通过特岗教师招聘、事业单位工作人员招聘等形式，逐年招聘一定数量的教师补充到师资薄弱的学校，努力配齐配足各学科教师，确保各级学校专任教师与学生之比达标，实现教师配置结构合理化。

（五）实现学校管理和教学手段现代化。按照“创特色、强管理、上水平”的要求，加强学校现代管理，创新教育管理体制机制，建立新型学校管理模式，努力实现学校管理现代化。一是配备校医加强师生健康维护。从事业单位工作人员招聘中调剂名额，招聘业务素质精、责任心强、具有临床医学资格的人员到寄宿制学校担任校医，加强学校疾病预防控制，提高师生卫生保健水平。二是实施“安保工程”确保师生生命财产安全。每年从政府安置的退伍军人中优先安排思想好、能吃苦、热爱教育事业的人员到寄宿制学校担任保卫工作和协助学校开展后勤、校园美化绿化等工作。三是研究制定了《丘北县寄宿制学校管理办法》，建立低年级寄宿制学生上下学家校接送制度，实行月假、半月假休假制度，寄宿制学校安全、学生宿舍、环境卫生、学校食堂、教育教学等方面的管理得到进一步创新和规范。四是县财政安排资金，对贫困家庭寄宿生除国家给予的生活补助外再给予适当的学习和生活补助，并全力抓好寄宿制学校勤工俭学基地的落实，认真组织学校实施 “菜篮子工程”、“肉食供应工程”、“饮食安全工程”和“小超市工程”等四大工程，大力开展蔬菜种植、生猪养殖、办好食堂、开设小卖部等勤工俭学活动，寄宿生生活条件得到明显改善，学生“进得来、吃得好、留得住、学得好”有了保障。同时，大力推进普及实验教学工程，充分利用“农远工程”设备，加大教学改革力度，努力实现教学手段现代化。

（六）实现校园建设人文化。坚持以建设绿色学校、文明学校为载体，加强校园文化建设，建成人文化校园环境，努力实现校园建设人文化。通过努力，新店乡小江口小学、树皮乡矣得小学、朦胧小学等一批寄宿制学校初步呈现出勤工俭学效益好、教学活动丰富多彩、校园绿化美化成果显著等办学特色，校园建设正向着规范化、标准化、现代化和人文化的目标迈进。

（七）实现教育教学质量优质化。一方面，狠抓科学质量观和育人观的树立，积极探索全面实施素质教育的有效途径，大力推进人才培养观念更新和培养模式创新，深入开展以“生命、生存、生活”教育为重点的“三生”教育，坚定不移地减轻中小学生负担，全面提高教育教学质量。另一方面，以规模化办学促进教师专业化发展，以教师专业化发展促进教育教学质量全面提高，努力实现教育教学质量优质化。自2009年秋季学期起，所有村完小三年级全部开设英语课并配备专业教师开展教学，农村课程改革迈出了坚实的步伐。

目前，丘北县中小学校舍安全工程与深化农村教育综合改革工作呈现出齐头并进、联动发展的良好态势，试点工作已初见成效，改革工作将在全县推广。

三、改革效益分析

（一）有效降低投资，为国家节约资金。根据住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会批准发布《农村普通中小学校建设标准》（建标„2008‟109号）精神，结合我县实际，按基本指标计算：一校2班建校舍面积200平方米，一校4班建543平方米，一校6班建2120平方米，一校12班建3432平方米，一校18班建4655平方米，一校24班建6117平方米，一校48班建12234平方米；寄宿生生均5平方米；初小生均占地25平方米，寄宿制完小生均占地30平方米；单方造价1200元∕平方米。

1.树皮乡矣得村。原有学校8所，其中：完小3所，初小5所，共需规划建设7360平方米。其中：3所完小需建设6360平方米；5所初小需建设1000平方米；学校现有完好房600平方米，实际需要建设面积为6760平方米，实际需要投入资金811万元。

布局调整集中办学后，矣得村办一所12班的寄宿制学校，学生662人，需建校舍3432平方米；住校生470人，需要宿舍2350平方米。以上共需建筑面积5782平方米，扣除现有完好校舍600平方米，实际需建建设面积5182平方米，需投入资金622万元。

通过测算分析，布局调整可节约投资189万元。

2.树皮乡。共有学校62所，其中：完小19所，初小43所，共需规划建设65558平方米校舍。其中：12班4所需建设13728平方米；6班15所需建设31800平方米；4班10所，需建设面积5430平方米；2班以下33所需建设6600平方米；1600人住校生需建设宿舍8000平方米。扣除现有完好校舍3747平方米，实际需建建设面积61811平方米，需投入资金7417万元。

布局调整后，全乡有11所寄宿制学校，需建校舍55189平方米，其中：有住校生4000人，需建设宿舍20000平方米;24班1所建设6117平方米；12班6所需建设20592平方米；6班4所需建设8480平方米。有完好房3747平方米，实际需建面积为51442平方米，共需投入资金6173万元。

测算分析：布局调整可节约资金1244万元（目前我县按照安全、实用、基本满足的要求仅投入资金2200万元）。

3.全县测算。

①校舍建筑面积测算。布局调整前，全县有小学627所，其中：48班2所需建24468平方米；18班5所需建23275平方米；12班38所需建130416平方米；6班148所需建313760平方米；4班20所需建10860平方米；2班414所需建82800平方米；住校生15515人，需建77575平方米。以上共需建筑面积663154，扣除完好房62390平方米后，需建600764平方米，建设资金72092万元。

布局调整后，全县建寄宿制学校115所，全县有住校生42000人，需建校舍面积210000平方米；48班2所需建24468平方米；24班12所需建73404平方米；12班36所需建123552平方米；6班65所需建137800平方米。以上共需建筑面积569224平方米，扣除现有完好校舍62390平方米，实际需要建设面积506834平方米，需要投入资金60820万元。

比较分析：集中办学节约校舍建设资金11272万元。

②附属设施测算。分散投入学校大门需建627道，需投入资金940万元；需建球场627块，需投入资金2195万元；需建围墙12.5万米，需投入资金2500万元。以上资金合计5635万元。

集中后需建学校大门115道，需投入资金230万元；需建球场345块，需投入资金1207万元；需建围墙5.1万米，需投入资金1020万元。以上合计2457万元。

比较分析：集中办学附属设施节约资金3178万元。

③学校用地分析。分散需学校用地3267亩（414所校点，平均每所学校有35名学生，平均每所学校占地为3亩左右）。集中办学需学校用地2700亩。

比较分析：集中办学节约土地567亩。

④施工情况分析。校点分散施工困难，单方造价增加，因此，集中办学施工成本低于分散办学。

综合分析：按基本指标测算，全县分散办学需投入资金77727万元，集中办学需投入需投入资金63277万元，集中办学比分散办学节约资金14450万元，可节约土地567亩。按安全、适用、基本够用测算：全县分散办学需投入资金44220万元，集中办学需投入资金36000万元，可节约资金8220万元。

（二）有效整合师资力量，促进教师专业化发展。全县共有小学教师2006人。改革前，共有小学学校627所，教学班2056个，按教育部班师配备1：1.4的标准计算，需要配备专任教师2878人。改革后，全县由原来的627所学校优化为115所，教学班优化为1340个，按标准计算，共需教职工2809人。其中：专任教师1876人；工勤人员按1：45配备需933人。可节约教师69人。并实行专任教师竞聘上岗，建立教师间激励竞争机制，促进教师专业化发展。

（三）有效巩固“两基”成果，提升教育教学质量。改革前，各校点，特别是一师一校点，教育教学设备难以配齐，教师只能沿用“一块黑板、一支粉笔、一本教材”的单一模式进行教学，课堂教学枯燥，学生怕学厌学等现象突出，流失率严重。教师配备不足，多数学校是两级或三级复式教学，课程难以开齐，课时不足，教学质量低。实施集中办学后，各校教育资源得到有效整合，音、体、美教师、生活指导教师、安全员等各类人员基本配齐配足，各种先进教学设备能满足教学需求，课程课时开齐开足，课外活动丰富多彩，后勤管理有保障，学生能吃饱吃好，学习积极性高，教育教学质量有保证。

（四）有效提高师生综合能力，促进学生全面发展。规模办学后，丰富了师生课余生活，教师能充分开展教学交流和学术研讨，实行集体备课，相互学习，取长补短，提高综合素质。学生能参加各种兴趣小组活动，掌握更多知识，从小学会团结友爱，增强集体主义精神，提高生活自理能力，陶冶情操。

（五）群众满意，促进社会和谐。通过对已实现集中办学的试点乡学校进行问卷调查，共发放调查表 4000份，收回“满意测评卷”3918份，“基本满意卷”80份，“不满意卷”2份，满意率为99.9%，人民群众一致好评，均等教育得到充分体现。

三、改革效益分析

（一）有效降低投资，为国家节约资金。根据住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会批准发布《农村普通中小学校建设标准》（建标„2008‟109号）精神，结合我县实际，按基本指标计算：一校2班建校舍面积200平方米，一校4班建543平方米，一校6班建2120平方米，一校12班建3432平方米，一校18班建4655平方米，一校24班建6117平方米，一校48班建12234平方米；寄宿生生均5平方米；初小生均占地25平方米，寄宿制完小生均占地30平方米；单方造价1200元∕平方米。

1.树皮乡矣得村。原有学校8所，其中：完小3所，初小5所，共需规划建设7360平方米。其中：3所完小需建设6360平方米；5所初小需建设1000平方米；学校现有完好房600平方米，实际需要建设面积为6760平方米，实际需要投入资金811万元。

布局调整集中办学后，矣得村办一所12班的寄宿制学校，学生662人，需建校舍3432平方米；住校生470人，需要宿舍2350平方米。以上共需建筑面积5782平方米，扣除现有完好校舍600平方米，实际需建建设面积5182平方米，需投入资金622万元。

通过测算分析，布局调整可节约投资189万元。

2.树皮乡。共有学校62所，其中：完小19所，初小43所，共需规划建设65558平方米校舍。其中：12班4所需建设13728平方米；6班15所需建设31800平方米；4班10所，需建设面积5430平方米；2班以下33所需建设6600平方米；1600人住校生需建设宿舍8000平方米。扣除现有完好校舍3747平方米，实际需建建设面积61811平方米，需投入资金7417万元。

布局调整后，全乡有11所寄宿制学校，需建校舍55189平方米，其中：有住校生4000人，需建设宿舍20000平方米;24班1所建设6117平方米；12班6所需建设20592平方米；6班4所需建设8480平方米。有完好房3747平方米，实际需建面积为51442平方米，共需投入资金6173万元。

测算分析：布局调整可节约资金1244万元（目前我县按照安全、实用、基本满足的要求仅投入资金2200万元）。

3.全县测算。

①校舍建筑面积测算。布局调整前，全县有小学627所，其中：48班2所需建24468平方米；18班5所需建23275平方米；12班38所需建130416平方米；6班148所需建313760平方米；4班20所需建10860平方米；2班414所需建82800平方米；住校生15515人，需建77575平方米。以上共需建筑面积663154，扣除完好房62390平方米后，需建600764平方米，建设资金72092万元。

布局调整后，全县建寄宿制学校115所，全县有住校生42000人，需建校舍面积210000平方米；48班2所需建24468平方米；24班12所需建73404平方米；12班36所需建123552平方米；6班65所需建137800平方米。以上共需建筑面积569224平方米，扣除现有完好校舍62390平方米，实际需要建设面积506834平方米，需要投入资金60820万元。

比较分析：集中办学节约校舍建设资金11272万元。

②附属设施测算。分散投入学校大门需建627道，需投入资金940万元；需建球场627块，需投入资金2195万元；需建围墙12.5万米，需投入资金2500万元。以上资金合计5635万元。集中后需建学校大门115道，需投入资金230万元；需建球场345块，需投入资金1207万元；需建围墙5.1万米，需投入资金1020万元。以上合计2457万元。

比较分析：集中办学附属设施节约资金3178万元。

③学校用地分析。分散需学校用地3267亩（414所校点，平均每所学校有35名学生，平均每所学校占地为3亩左右）。集中办学需学校用地2700亩。

比较分析：集中办学节约土地567亩。

④施工情况分析。校点分散施工困难，单方造价增加，因此，集中办学施工成本低于分散办学。

综合分析：按基本指标测算，全县分散办学需投入资金77727万元，集中办学需投入需投入资金63277万元，集中办学比分散办学节约资金14450万元，可节约土地567亩。按安全、适用、基本够用测算：全县分散办学需投入资金44220万元，集中办学需投入资金36000万元，可节约资金8220万元。

（二）有效改善办学条件，提升管理水平。全县627所普通小学中，完小190所，校点437所，一师一校占校点总数的68.42%，学校校舍破烂陈旧全部是D级危房，教学区、生活区、办公区等功能区域不是配置不齐，就是交互混杂，点多面广规模小，给学校规划管理带来不便。改革后，校舍建设将在规范的设计图纸和科学的校园规划下进行，有严格的施工监理，校舍建设将更上档次，学校教室、食堂、宿舍等硬件设施将一次性规划投资到位，避免重复建设，特别是有利于多媒体教学的运用、实验课程的开设和学校各功能室得配备，有利于提升学校管理水平。

（三）有效整合师资力量，促进教师专业化发展。全县共有小学教师3061人。改革前，共有小学学校627所，教学班3061个，按教育部班师配备1：1.4的标准计算，需要配备专任教师2878人。改革后，全县由原来的627所学校优化为115所，教学班优化为1340个，按标准计算，共需教职工2809人。其中：专任教师1876人；工勤人员按1：45配备需933人。可节约教师69人。并实行专任教师竞聘上岗，建立教师间激励竞争机制，促进教师专业化发展。

（四）有效巩固“两基”成果，提升教育教学质量。改革前，各校点，特别是一师一校点，教育教学设备难以配齐，教师只能沿用“一块黑板、一支粉笔、一本教材”的单一模式进行教学，课堂教学枯燥，学生怕学厌学等现象突出，流失率严重。教师配备不足，多数学校是两级或三级复式教学，课程难以开齐，课时不足，教学质量低。实施集中办学后，各校教育资源得到有效整合，音、体、美教师、生活指导教师、安全员等各类人员基本配齐配足，各种先进教学设备能满足教学需求，课程课时开齐开足，课外活动丰富多彩，后勤管理有保障，学生能吃饱吃好，学习积极性高，教育教学质量有保证。

（五）有效提高师生综合能力，促进学生全面发展。规模办学后，丰富了师生课余生活，教师能充分开展教学交流和学术研讨，实行集体备课，相互学习，取长补短，提高综合素质。学生能参加各种兴趣小组活动，掌握更多知识，从小学会团结友爱，增强集体主义精神，提高生活自理能力，陶冶情操。

（六）群众满意，促进社会和谐。通过对已实现集中办学的试点乡学校进行问卷调查，共发放调查表 4000份，收回“满意测评卷”3918份，“基本满意卷”80份，“不满意卷”2份，满意率为99.9%，人民群众一致好评，均等教育得到充分体现。

第二篇：集中办学工作汇报材料

***中学集中办学工作汇报材料

各位领导：

大家好！现将***中学关于集中办学的工作作简要汇报。

一、***中学概况

***中学校园占地面积14712平米。其中硬化面积8456平米，绿化面积3989平米。共有三栋教学楼，建筑面积5540平米。共有教职工95人，其中中学专任教师41人，小学专任教师29人。我校在校生927人，初中267人，小学660人，少数民族学生445人。教学班25个，初中8个班，小学17个班。

二、集中办学的优势

㈠、有利于实施素质教育，全面提高教育质量。实施素质教育，需要相应的师资、仪器、设备、手段。在原来低水平分散办学的情况下，课程设置不全，专业教师奇缺，教学手段落后，教学仪器设备也难以保证教学的需要，全面实施素质教育变成了一句空话。而集中办学，有利于克服这些不利因素，顺利实施素质教育，全面提高教育质量。

㈡、有利于优化教育资源配置，节约教育资金，改善办学条件，提高办学水平。农村学校大多规模小，布局分散，投入相对也分散，造成资金的浪费，改善条件也难以到位，造成教育资源严重浪费。适度集中办学，能够集中使用财力，节约资金，加速改善办学条件的进程，尽快提高办学水平，尽快提高教育质量。

㈢、有利于改革学校内部管理体制，优化教师队伍结构。实行布局调整，适度集中办学后，可以彻底打破原有的状况，进行新的结构性调整，改革内部管

理体制。能充分调动教师的积极性，对不胜任的教师进行转岗培训，对各学科教师进行梳理调整，对缺编的进行调剂充实，教师队伍结构能得到优化，学校管理水平和教育质量能得到提高。

㈣、集中办学有助于培养寄宿生良好的生活、学习习惯和自立能力。学生通过寄宿的集体生活，在学校生活指导师的精心指导下，有利于学生生活自理能力的锻练，更有助于学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。

三、集中办学工作中筹备情况：

按照***市教育布局调整方案，我校8月份将完成与阿克吐木斯克学校初中部及民语部合并工作，为此我们作了如下筹备工作：

1、加强宣传引导，务求取得实效。寄宿制集中办学是一项长期的、系统的社会工程，部分群众存有疑虑，有的学生家长不放心。为此，本学期已经召开了多次教职工大会，向学生、家长和全校教职员工们宣传相关政策，使大家统一思想，真正认识到集中办学的重要意义。

2、加大建设投入，完善基础设施。为了适应集中办学的需要，2010年9月，投资300多万元，新建学生食堂宿舍楼，将于2011年8月10日竣工，新建的食堂餐厅可容纳400人的餐饮与住宿。今年暑假期期间还要对“励智”教学楼进行整体修缮（楼顶的防水处理、地面重新铺地板砖，楼内外墙面粉刷），以及校园地面4000平米的硬化，使各项基础配套设施得到进一步完善，使学校达到了寄宿制集中办学的标准。

3、进一步提高教师综合素质，促进教学质量的稳步提高。集中办学后，对教师的要求会更高，进一步增强教师的责任心、事业心和爱心。更加合理优化教师队伍，把最优秀的教师安排到一线教学岗位，让学生切实感受到集中办学

后先进的教学方法和理念，成绩有明显提高，育人环境有明显改善。

4、加强后勤管理工作，切实提高学校食堂、宿舍和校园管理的水平。集中办学以后，要把学生的宿舍、食堂卫生与安全摆在重要位置。

⑴、选派有责任心、会管理、素质好和能力强的人员到后勤管理岗位上来,并保持后勤队伍的相对稳定，负责宿舍、食堂的管理工作。经常关心在校学生的情况，包括思想和心理状况，对于学生中出现的各类问题及时解决，使学生体会到家庭的温暖。

⑵、建立健全寄宿生管理等各项规章制度，建立以寄宿生管理专职教师为主，任课教师为辅的管理网络；加强每天晨练、晨读、午休、晚自习的监管和生活指导，做好双休日留校学生的安全管理工作；规范点名制度，离校登记制度，认真做好学生周末回家乘车安全宣传工作；

⑶、加强食品卫生宣传，严把食品采购质量关，同时注重营养的均衡搭配，努力创设安全舒适的生活条件，学校后勤管理在实现管理育人、环境育人、服务育人中发挥重要作用。

四、暑假期间的具体工作安排：

经学校校委会研究决定，暑期所有中层领导和男教师不休息，积极投身于学校合并前的具体准备工作中。1、7月初做好阿克吐木斯克和切尔克齐两所学校的家长和学生，关于集中合校办学的宣传工作。

2、在7月中旬至8月初完成食堂、宿舍必需品的采购、安装工作。3、7月进行校园重新规划，完成校园地面4000平米的硬化并改建篮球场。

4、完成对一幢教学楼的全面修缮，楼顶的防水处理，楼内地面的全部重铺、楼内外墙面的粉刷。

5、做好学校合并的其他相关工作。

五、学前“双语”工作开展情况

***幼儿园在园幼儿有230人，开设6个双语班。2006年9月起向中班、大班民族幼儿开设哈汉双语教学，至今发展为面向全体民族幼儿开设双语课。现在每个班级每周开设3节双语课和2节双语活动，除此之外还开展民、汉幼儿朗读比赛、讲故事比赛、情景表演、才艺表演等双语活动。采用以常规式教育活动与主题式教育活动相结合的形式实施双语教育活动。注重环境对幼儿学习汉语的影响，在教学过程中创设各种情景及语言环境，使民族幼儿在浓厚的兴趣当中获得汉语交流的机会，并掌握汉语知识。通过双语教学的培养，幼儿在毕业时已经具备了较高的汉语水平，可以轻松的听懂汉语，并用流利的汉语与他人交流，为上小学一年级学习汉语打下了坚实的基础。

投资90万，建筑面积418平米，双语教学楼将于今年7月完工，9月份正式投入使用，教学楼内设教室、幼儿图书室、食堂。教学楼的建成大大的改善了我园的办学条件，为接收更多的农牧民子女入托提供了条件。

总之，优化农村教育资源配置，对农村教育资源进行整合的“集中办学”，有利于提高教学质量、有利于优化教育资源、有利于促进了基础教育的均衡发展。今年我校作为一所集中办学的合校点，我们将严格按照市委政府、市教育局的要求，尽我们最大的努力，切实做好合校前的各项准备。

***中学

第三篇：书院街道中心小学办学效益小结

书院街道中心小学办学效益小结

我校在各级领导的关心指导下，办学特色鲜明，被命名为 “曲阜市少年宫学校”，曲阜市关工委、文明办多次来校视察指导工作，学校开展的舞蹈、书法、绘画、器乐、足球、象棋、泥塑、经典诵读、科学探究等趣味小组学生参与面达100%，多次代表我市先进典型对外展示，得到领导高度赞誉；学校校园文化更具特色，定位“经典诵读、墨香校园”，处处洋溢着儒家文化气韵，班内有名言、墙壁会说话,诗书画花都在与人交心，吸引着周边学校的领导和老师常来参观学习。学校领导的精细管理、师生 的共同努力,2011年我校被山东省教育厅命名为“山东省小学教学示范学校”、省爱卫会授予“省级卫生先进单位”、济宁市少工委评为“雏鹰争章先进集体”、曲阜市委授予“先进基层党组织”、曲阜市委市政府评为“平安建设先进单位”、曲阜市教体局授予“优秀家长学校”等光荣称号；在市教体局举办的庆“六一”师生书画比赛中王洪旭老师被评为美术基本功一等奖、有六名学生获比赛一、二等奖；在曲阜市田径运动会上我校学生张慧莹获女子200米第三名、陈梦寒获女子1500米第四名800米第五名、丰威获男子铅球第四名，小学男子接力获曲阜市第一名、女子接力获曲阜市第六名；在教体局教研室举办的教师基本功比赛中我校六名教师分获基本功比赛一、二等奖。2010年我校成功创建“山东省规范化学校”，2011年学校领导继续加强教育教学改革、提高办学效益和水平，经过省市领导和专家的多次考评我校又被山东省教育厅授予“小学教学示范校”光荣称号等。这些荣誉的取得基于上级领导的关心支持也是学校领导师生着眼改革创新、认真探索研究扎实工作的结果；学校经常发放家长评校和学生评师问卷调查，满意度都达98%以上，学校的教育教学质量和学生素质得到各级党委政府及社会各界高度评价。

第四篇：集体婚礼效益分析

“米兰婚纱·为爱典礼”

“××杯”集体婚礼

效

益

分

析

活动组委会联系方式：025-57218686

025-57941888

***

***

活动名称：“米兰婚纱·为爱典礼” ××杯集体婚礼

冠名单位：（火热招募中„„）仅限1家

主办单位：溧水县文明办（拟邀）

共青团溧水县委员会

溧水县民政局（拟邀）

承办单位：金色米兰婚纱摄影（组委会办公地点）

丘比特婚纱摄影

特别赞助：城市花园庆典礼仪（拟邀）

协办单位：（火热招募中„„）仅限4家

特约媒体：（以下部分为拟邀）

报纸：现代快报、扬子晚报、金陵晚报、秦淮源周刊

电视：南京电视台、江苏电视台、溧水电视台、溧水地区车载电视

网络支持：（均为拟邀）中国新闻网、龙虎网、西祠胡同、凤凰网、溧水114网

报名地点：金色米兰婚纱摄影、丘比特婚纱摄影

活动地点：金色米兰、溧水街区、大金山风景区

活动时间：2010年3月21日（遇雨顺延一周）

报名方式：报名时携带婚姻登记证原件、婚姻登记证复印件、新人各两张一寸免冠照片、凭身份证详细填写报名表。

报名热线：025-57218686 025-57941888

报名费用：免费（每对新人可带4位父母同行，除父母以外最多可携带4名亲友同行，亲友餐费：40元位，新人父母免费）

报名截止：2010年3月14日

活动对象：已领取婚姻登记证的新人

活动口号：米兰婚纱 为爱典礼 二零一零 爱你依你

一、合作宗旨

为企业和城市提升竞争力品牌的高端形象和公众形象、搭建中低层公关和立体传播平台，提升企业在同行业中的竞争力。

二、合作对象

1、金色米兰婚纱摄影

2、丘比特婚纱摄影

3、南京鑫视达文化传媒

4、西祠胡同

5、溧水114网

6、本地知名企业

7、本地主流媒体

三、活动亮点

1、活动背景：

现在，集体婚礼这一既文明又时尚的婚庆形式，越来越受到广大时代青年的欢迎，特别是规模较大的集体婚礼，更是受大欢迎和追捧。集体婚礼是一项以“倡导新风，服务青年”为主的社会公益活动，它符合时代的特点和青年的需求。为进一步弘扬社会主义文明新风，发挥共青团组织帮助青年，引导青年的作用，展现新一代青年的精神风貌，金色米兰婚纱摄影决定联合共青团溧水县委员会等有关部门于2010年3月21日举行“米兰婚纱·为爱典礼”集体婚礼。

集体婚礼活动从南京、上海等城市举办的情况来看，参加人数之众，带来的经济市场和成功的效果较好，参加的人员也是以上班族到企业白领、高层管理者为主，同样也会吸引了相当多的成功人士。我们在这样大的社会环境下举办这样一次活动，不仅具有一定的社会意义和经济效益，同时还能提高公司形象和在社会上的影响。得天独厚的资源环境和市场经济的前景营造了本次活动的原形。本次活动的特点是结合婚恋、旅游观光为一体，将交流充分结合起来，使本次活动从人员阵势、环境营造、文化氛围达到一定的社会影响和经济效益。

2、社会意义

1、通过此活动，有助于向社会提倡节约资源，反对铺张浪费的社会新风；

2、有助于提升政府形象，赢得社会各界的支持与赞赏；

3、是共建和谐溧水、丰富溧水地区文化生活的一部分；

4、此活动以中式为主，西式为辅，融合时尚气息，具有民族特色，为在青年中倡导正确的恋爱观和婚姻观起到良好积极的作用。

3、文化意义

秦淮河，像一条玉带横贯古都金陵，她历尽世间兴衰，阅遍天地沧桑，与古都齐名，成为南京代称。溧水山水风光无限，人文景观遍布。无想山满目葱翠，秀丽清纯；胭脂河两岸峭壁蜿蜒似天堑，被誉为“小三峡”，天生桥如长虹卧波，巧夺天工。

溧水有着源远流长的文化资源。历来人文荟萃，唐代诗人李白，唐代新罗诗人崔致远，宋代词人周邦彦，清代文学家颜枚，书法家颜真卿，南唐政治家韩熙载都在溧水留下过足迹和诗文；

在风景秀丽的栖凤山和博望（北望）流传着一个关于龙和凤的美丽爱情传说，栖凤山，象征着“爱情、自由、幸福”，加以溧水的人文，景观，历史渊源等等，深厚而又独特的历史文化底蕴与内涵被展现的淋漓尽致，若能在溧水举办集体婚礼活动，则充分体现了“古今结合、一脉相承”的文化精髓。

4、强大宣传阵容，邀请主流媒体

本次活动将邀请本地的报社和电视台对活动做全程的报道。本次活动也受到省级媒体和市级媒体的特别关注，在活动全程中，这些主流媒体都将为活动做详细报道，以扩大活动的知名度，让参加活动的企业均受到良好的推广。

四、活动价值阐述

1、本活动将是2010年在溧水婚恋活动中最有商业化传播力度的宣传平台之一

活动现场将邀请知名婚庆机构坐阵，数家主流媒体记者应邀集体登场，并对企业进行跟踪采访，媒体将挑选部分企业做专题报道，谈论参与心得，深入挖掘参与活动的公益性要点内容，使商业化和公益性真正的融合在一起。

本活动势必在全溧水以及周边城市造成强烈的关注和影响，因此，这是企业形象展示、品牌和产品推广的一个顶级传播平台。

2、本活动商务传播价值

（1）本活动自实施之日起，将通过大量的新闻炒作渠道，向社会各界征集活动讨论主题，适当地以专访或其他方式直接或间接的对企业杰出领导人进行报道，因此企业、企业家、品牌及相关产品暴光率将极高；

（2）本活动自实施之日起，将有一整套的宣传计划，数家媒体统一行动，进行长达近3

个月的连续报道，是相关企业、企业家、品牌及产品进行宣传的最佳机遇；

（3）本活动将在活动新闻中推出为“米兰婚纱·为爱典礼”集体婚礼赞助的文化品牌企

业，届时将会有主流媒体进行各种形式全方位地报道，通过此推广，企业、企业家、品牌和产品的知名度将获得极大提升；

（4）活动现场及相关户外宣传活动现场设置的广告位及其他展示形式，是企业实现品牌

强势影响力的极佳场合。

3、本活动的社会公益价值，体现企业社会责任

“米兰婚纱·为爱典礼”集体婚礼是具有公益性的高层次婚恋活动，政府相关部门支持本届活动，亦是为提升企业竞争力与推广作出贡献，也体现了相关部门和企业的社会责任感，因此是提高企业社会地位及美誉度，增强品牌对消费者影响力的最佳时机。

本活动是一个具有强大传播影响力的机遇，是帮助企业扩张知名度，实现知名度向美誉度的巨大飞跃，提升企业及品牌竞争力的重要途径。

五、本次活动对贵公司广告宣传效果分析

本次活动广告宣传主要有以下几个特点：

1、扩大宣传空间：通过电视台、网站、报刊、海报、横幅、彩旗、传单、口碑等媒介

组合使用多管齐下，在溧水乃至整个南京市实施全方位的宣传。

2、“静态”广告与“动态”广告相结合。所谓“静态”广告是指媒体和户外广告，“动

态”广告则具有强烈的感情，让受众通过关注我们的活动增进对企业的好感。

3、为企业树立最佳企业形象。企业的发展需要一个良好的企业形象，最佳企业形象更

能够促进企业的发展。

4、以最小的投资换来最大的回报。通过赞助“米兰婚纱·为爱典礼”集体婚礼活动，贵企业的品牌可以通过媒体的宣传影响溧水乃至全南京市，而赞助费只是相应效果广告费的110。

5、等于一次市场营销。活动中大量投入的宣传，必定使受众的注意力关注与本次活动。

通过此次活动，就是一次市场营销，但其效果远远大于一次普通的营销。

六、活动影响的目标公众

A、活动宣传渗透各个局委办，动员机关单位人员参加和关注本次活动。

B、由团县委发动事业单位的共青团，带动事业单位群体参加和关注本次活动。

C、所有溧水市民、学生、宣传的影响者。

D、省内电视、报纸的观众与读者。传播媒体对我们的活动进行报道后，必定引起广

大市民，观众，读者的注意。

七、本次活动对赞助单位的目标效果

首先，让广大消费者进一步了解企业，包括企业的理念、文化、服务、产品.其次，能够显示企业的实力，展示企业形象，提升企业的品位，最大范围的提升企业的知名度，吸引公众的关注度，给观众留下美好的印象，形成受人赞赏的口碑，从而完善企业CI。

另外，体现企业感谢广大用户的关爱，引导公众认可，增强他们对企业的信心和兴趣。最后，值得一提的是：关注市民精神文化活动和回报社会与企业的企业形象和宗旨相一致，会提高企业的美誉度和社会责任感。对企业的今后发展注入深厚的潜力和动力。

八、赞助方广告宣传主题词（略）

1、体现企业的广告宣传主题词，可以根据企业的自身文化，宗旨，服务。产品，进

行重新设计。也可以是企业的原有广告宣传词。

2、这部分可以由您的公司自己进行，也可以交由我们为您设计，再交给您审批，最

后才确定。

九、企业赞助效益分析

★企业形象的塑造：数家媒体的巨大投入，确保了活动信息家喻户晓，企业将会投入小回报大，是企业选择冠名、赞助、合作的最佳载体。

★提高品牌的知名度：本次活动在首届的基础上晋升为专业的集体婚礼、品牌的集体婚礼、有影响力的集体婚礼、能迅速有效的提升企业品牌及产品认知度集体婚礼。

★扩大企业影响力：本次活动有当地主流媒体主办，历时近3个月的媒体宣传及广告宣传，遍及溧水县城及各个城镇，为企业带来了持续不断的商业机会。

★增强企业美誉度：本届活动将保持电视、报纸、网络、DM单页等宣传，保证大众对于活动的高参与度。届时，大众将会通过多种不同的途径和方式参与到活动中来，打造真正意义上的大众互动平台，企业社会美誉度将迅速提升。

★提升企业销售力：最时尚且富亲和力的活动形式，其公益性与大众更直接的互动性，全县市场品牌渗透，将有效带动销售力增长。

第五篇：CT效益分析

计算机断层扫描成像系统（16层螺旋CT）效益分析报告

一 立项研究背景及必要性

CT是一种无创性检查，其检查方便，易为患者接受。密度分辨率高，能清晰的区分显示不同的组织并可测出各种组织的CT值，明确解剖关系，以方便临床诊断。并可进行冠状、矢状和任意图像的重建。可以更好地显示由软组织构成的器官，如脑、脊髓、纵隔、肺、肝、胆、胰以及盆部器官等，使用造影剂进行增强扫描，不仅提高了病变的发现率，而且能做定性诊断。现已广泛应用于各级医院。枣庄市中医医院是省内建院较早的三甲中医医院，设有病床300余张。我院现在使用的一台GE-1600C型设备，随着时间延长，机器逐渐老化，且随着CT技术的不断发展，其成像质量、分辨率及后处理软件系统都不能很好的满足现有技术和诊断要求。

科研方面，随着多层螺旋CT的临床应用及其后处理技术的发展，多层螺旋CT灌注成像技术对肺肿瘤的诊断显示了潜在的应用价值。肺癌是恶性肿瘤主要死亡原因之一，其发病率呈逐渐增高趋势。影像学检查是诊断肺癌的主要手段，国内外学者已对肺癌形态学表现与大体病理对照做了大量研究工作，对肺癌形态学表现有了较深入的认识，近几年，也有很多有关肺结节增强扫描及动态增强扫描的研究报道。用对比剂动态增强CT灌注成像，反映组织的微血管分布和血流灌注，提供组织器官血流动力学信息，肺肿瘤的CT灌注本质上反映了各种类型肺癌的血流特点与肿瘤内部的微血管密度情况，因此，有利于肺肿瘤分型诊断。二 社会效益分析

我院是一所国家级三甲中医医院，每年承接多项省级及国家级重要科研项目，各类项目的研究分析都与CT设备息息相关。而我院现有的一台CT设备，由于配置过低，远远不能满足我院逐年增加的门诊及住院病人的需求及科研技术的要需，影响了临床的诊断与治疗。CT质量严重不足，运行效率不高的问题日益凸显出来，难以使所有患者得到及时、优质的服务。新机器的购置可以进一步满足临床的需求，为患者提供个性化、高水平、满意的服务。三 经济效益分析

我院申请购买的CT约为人民币450万元。经济效益分析，按去年我院门诊量估计，若每天接诊病人约为40人，按300元/人统计，每天收入达1万2千元人民币。年总收入大约在400万元人民币。

支出方面，设备的维修保养费用常规按总价的6％计算约46万元/年；水电费用约14.5万元/年，外加工资等费用，每年共支出约150万元人民币。

CT室全年总收入约400万元，总支出约150万元，年平均净收入在250万元左右，保守估计约2.5年即可收回购买CT及机房改造的全部资金投入。

综上所述，购买新CT不但可以引进新技术，提高我院的科研技术和总体治疗水平，而且可以为患者提供完善、优质的医疗服务。

项目申请人：XX

2010年2月18日