会课式备课工作总结

第一篇：会课式备课工作总结

会课式备课工作总结

XXX中心学校

会课式备课工作总结

备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，是上好一堂课的必要准备，也是课堂教学取得成功的基本保证。教师必须深入钻研教材，准确把握教材的重点和难点，整合课程资源。集体备课更是教学工作中不可缺少的一个环节，是教师合作研究的一种最有效的形式，是提高教师教学水平、发挥教师团队精神、集思广益、取长补短、开阔教师教学思路的极好途径。本学期我们积极响应联校教研室的号召，开展了集体备课活动。现总结如下：

一、丰富集体备课形式

集体备课采取多种形式，包括：自我反思式会课，同伴互助式会课，专业引领式会课，案例分析式会课，问题探究式会课等。做到有针对性地，有准备地、系统地集体备课。

会课要定时间，定地点，定主讲人，定集体备课课题，采取的主要方式是专人主讲，全组讨论，集体商定。严格规范会课式备课程序。集体备课时通过多种形式的会课明晰教材特点，有的放矢地去选择恰当的教学方法；明晰教材疑点，做好释疑解惑的准备。

二、丰富集体备课内容

1、认真学习课程标准

教师要认真学习、深入领会学科课程标准，正确把握课程的性质、地位、基本理念，准确掌握课程总体目标和本学段、年段的具体教学的目标及要求。

依据课程标准、教材和学生实际，确定各单元及课时的三维教学目标、能力训练要点，确定单元及课时教学的重点、难点

2、认真研读教材

教师通过联系课程标准研读教材，明确课时（单元）教学任务，真正弄懂课时（单元）教材的基础知识点、基本技能训练点、思想教育点、学科联系点、逻辑结构、编写意图，透彻理解教材的精神实质、内在联系，纵向关系及广度深度。

3、认真分析学生

教师要注重对学生、学情的了解，据此有针对性地处理教材，实施用教材教而不是教教材，以保证课堂教学做到堂堂清，课课清，不欠债。以实现教学过程科学性和有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。而通过这学期的工作发现，这一点是工作的不足之处，力度还不够。对此，下学期我们要加强对学生个体个人品质、学习基础、对新知识的兴趣、对教学方式方法的意见以及学生的变化和进步的了解，以便有针对性地设计教学活动，实施因材施教。

三、统一学科教学进度

统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了学科内和学科间教师的交流，有助于老教师帮助青年教师专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。

四、要注重教学设计方面的讨论

以往会课时，教师经常把重点放在学生的思想教育方面，而往往忽略了学习成绩较差的原因。其实我们更应该注意学生学习兴趣、学习方法的引导，要多在教学设计方面进行讨论，注意教学内容的生活化、简约性、探究性，教学方法和教学手段的选择要符合教学内容和学生学习方式的需要。这样有助于快速高效地改善学生的学习，同时丰富了新教师的教学思维、教学手段和教学经验，使新教师快速成长。

五、要精心设计学法指导

以往在会课中只谈到了关于教师该怎样讲授科学知识，而忽略了引导学生该怎样更好地学习科学知识，这样的学习很是被动。所以，教师要根据青少年的认知规律来设计怎样指导学生怎样进行学习，例如渗透指导、讲授指导、交流指导、点拨指导、示范指导等学法指导方式，帮助学生掌握预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法，以及各学科特有的学习方法。

教学过程设计要研究并形成启发学生思维、引导学生进行合作、交流、探究学习的具体操作办法。

六、积极开发学科课程资源

由于学校的资源有限，有些知识的讲解要受到条件的约束。这种情况下就得教师们自己来积极教师要积极开发学科课程资源，促进学科课程的本土化、生活化，使其更加贴近学生实际，有利于学生的理解掌握和实现知识的建构。

通过会课式备课工作的开展，教师们都认识到会课在教学中的重要性，在这项工作中，教师们都能够积极参与，各抒己见，群策群力，教师们也能够在集体讨论中互相取长补短，逐步完善各自的教学。我相信，继续将这项工作开展下来，将极大地提高我们XXX中心学校的教师队伍素质，进而推动我校的教学水平不断提升，使我校的成绩更加辉煌。

第二篇：备课会工作总结

无棣二中高二物理备课会总结

会议时间：从9月21号下午---9月22号下午 活动内容：环节一 课堂观摩

环节二 评课交流

环节三 教学质量检测情况分析及教学建议 与会代表：王凯、李宝江、燕伟

环节一的课堂内容为高二选修3-1第二章内容前三节，第一节电流和电流，由无棣二中袁云嵩老师授课，袁老师从灯火和闪电的区别导入课题调动学生好奇心，紧接着又通过生活实例两个水桶之间产生水流的原因导入电源产生电流的条件，整堂课环环相扣，一气呵成；充分体现了物理课堂来源于生活又高于生活的特点。第二节课为博兴三中鲍聪老师的电动势这一节，这堂课电源的工作原理是学习重点，学生理解有一定的难度；鲍老师借助手机广告开题，采用问题引领、层层深入的办法，逐点击破；对于电动势的理解类比抽水机做功的生活实例，使整堂课借由生活实例很好的辅助了理论知识的传授。第三节是邹平一中王凯老师的欧姆定律这一节，王老师借助现代化的实验仪器设备，传感器，演示分组电路使学生能够更直观的感受到分压电路较限流电路的特点，本堂课旨在通过锻炼学生动手能力来提升学生的实验素养，进而得出小灯泡这类非线性元件的伏安特性曲线；整堂课气氛活跃，学生通过动手实验也得到了不同的实验体会，提升了学生的实验素养，当然也体会到现代化设备的应用所带来的快乐！三位老师的课堂十分精彩，让我收到了很多教学启发。环节二次日下午召开，分别由各县区教研员组织本县骨干教师做好评课安排，由邹平县一中李宝江老师开头点评；老师们分别从各自角度对三堂课进行了点评，五分钟的点评突出要点，有利有弊让我看到了课堂教学里的学问是如此的深厚，不仅要考虑课程的编排，还要兼顾学生的学习能力和兴趣，课堂不仅要精彩更要高效。

环节三由邹平县教研员成建老师和滨州市教研员时老师对当前高考全国卷的形势和当前课堂上存在的一些弊端进行了点评；成建老师分析了近几年全国高考试卷的题型，分析了全国卷出题的不确定性，要放低教学起点，做哪些不像“高考题”的高考题；一定要重视基础！而后时老师则直接开门的点出了现代教学的常见问题,如：“不是问题的问题”，学生不通过思考回答一些老师设计的“是呀”、“对呀”的问题，看似师生的交流实质上则是一种变相的“老师独白”；当然内容很多，时长近一个小时的交谈使我触动最深的还是“PPT展示”，时老师说道现代化的设备都是一种辅助手段，对于一些不容易理解或者板书的东西借助ppt我们可以很好地展示出来，但是对于一些公式的推导以及解题的规范上老师们还是应当进行相应的板书，这样才能加深学生们对课堂内容的理解。

如上便是我对此次出去学习的一些心得体会，深深感觉到自己的修行远远不够，要努力的地方还有很多！当然也为自己的学校感到骄傲，希望在以后的工作中，努力学习尽快成长为一名优秀的人民教师！

第三篇：听“会学式”研讨课感想

听“会学式”研讨课感想

时代发展新型人才，人才培养需要更新的教育理念。为推动素质教育发展，培养创新人才，我校承担了“会学式”研究课题，在一年对课题的准备和实施过程中，研究组在成员们都有很多的想法和经验，在每月的课题研讨会上进行交流。特别是四号在安阳小学原了有关“会学式”的三节研讨课。大家得有和很多可以借鉴的地方，谈了和自的想法： 这三节课的设计都可以看出是将学生摆在了主体地位，教师由原来的“主演”转变成“导演”，将学习的主动权交还给学生，注重交给学生一些方法，而不只是单纯的知识，更重视对学生语言表达能力、逻辑思维能力、提出问题解决总是的能力培养，而不止停留在学了知识会做题这上点上。学生在积极地思考，教师在巧妙地引导。整修课堂反映出学生想学、乐学，教师喜教、愿教的一种氛围，当然这三节课了有其各自的特点，比如说第一节课，“统计”、教者能够联系实际让学生对统计这一抽象概念，有一个具体的理解，特别是在最后一道练习题中，让学生亲自去调查现场听课教师的月工资情况，使学生觉得所学的知识，摸得到，看得见，用得着，体验了学有所用的成功快感，极大地激发了他们的学习兴趣，如果教者能再有激情一些这节课将更加完美。第二节课“一年级应用题”教者根据一年级学生的心理特点，把新课与练习惯穿在故事情节中，鼓励学生帮助小熊解决问题，在情境中学会知识，同时了对学生进行了情感教育，微机软件设计合理，吸引学生，教师语言干脆，但整节课听下来让人放手还不够大胆，能让学生说的教师有的地方说得过多。第三节课“一位、两位小数认识”复习课，都说复习课难上，更是很少有人把它作为公开课来讲，但曹教师的这节课却令我们大开眼界。人整节课的设计上来看可以用“巧妙”两个字来概括。学生总结这一单元学习了什么，人不同角度说明怎样掌握这些内容的。有从注意易错地方角度来说，有从要领方法角度来说，有举实例分析来说的。每一部分内容都适当加一些练习，既巩固知识，又开阔眼界发展思维，教者还不局限于此，让学生自己出题，并提出出的题要全面要有针对性，并且把每个组出的题展示给全班学生，既促进了学生之间的交流，又给学生提供了展示自己的机会，教师沉稳、和蔼，整节课上起来既轻松又扎实。充分体现了由导学到主学这一教学思想。可见教者在平时教学中下了很大功夫，学生平时训练很好。美中不足就是这节课刚开始的时候气氛有点沉，最后能让学生做一下他们自己出的题就更好了。

总之，听了这三节课，大家都觉得“会学式”课堂教学有了一定的方向感。功夫更多要下到常规课的教学中，希望多举办一些这样的活动，课题组的成员之间能多交流多学习。

听“会学式”研讨课感想

绿园区正阳小学 2001年12月

第四篇：备课会通讯稿

为贯彻落实中宣部、教育部2010年形势与政策教育的精神，突出教学重点，丰富和拓展教育教学内容，进一步提高教学的针对性和实效性，广东省2010年春季高校形势与政策课备课会于2010年3月18日—20日在广州萝岗武警天麓湖会议中心召开。全省各高校思想政治理论课管理部门负责人和骨干教师、高校党委宣传部门300余人参加会议。省教育厅李小鲁副厅长到会并作了重要讲话。此次会议的主要内容有：国内、省内知名专家作中美关系、国内经济形势、台海形势、文化软实力等专题辅导报告；与会教师以小组为单位进行形势与政策课的教学交流，并由小组长进行总结发言；最后传达全国形势与政策备课会的会议精神。

我校由思想政治理论课教学部综合教研室主任闫新丽教授带队，党委宣传部门曾永超、思政部专职教师谭胜兰一行三人参加此次会议。本次备课会的召开，有利于各高校理解教学要点、把握教学重点，对进一步推进各高校形势与政策的教育教学工作起到十分重要的作用。我校将以广东省2010年春季高校“形势与政策”课备课会精神为指导，从开展经济形势教育、促进社会稳定等角度全力加强我校思想政治理论课教学教育工作。

第五篇：班队会备课

“小蚂蚁班”主题班队会 班队会主题：我爱我班

一、指导思想：《少先队辅导员工作纲要》的具体培养目标之一就是：培养少先队员热爱少先队的情感。要达到这个目标那么要培养他们热爱班级体的情感，也就是说爱班级体是爱少先队的具体体现。

二、队会主题：我爱我班

三、队会目标：

1、培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

2、树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情，通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，热爱老师，学会感恩。

四、队会形式：表演式、讨论式

五、队会准备：

1、关于班级以前各种活动的幻灯片

2、“六.一”会演舞蹈《千手观音》的幻灯片

3、同学们表演的健美操《加油歌》录像带

4、小演员诗歌朗诵

5、与老师一起照的照片的幻灯片

6、音乐伴奏带

六、队会过程

（一）、队会礼仪

中队长：全体起立！各小队检查人数！（各小队报数）中队长：各小队汇报人数！小队长：（敬礼）报告中队长，第1小队应到12人，实到12人，报告完毕！（敬礼）(各小队依次报告人数)中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）中队长：（敬礼）报告辅导员老师，五（1）中队应到48人，实到48人，今天我们准备举行《我爱我班》中队主题活动，请求你的批准，并请您参加我们的队会。（敬礼）辅导员：（敬礼）接受你的报告，批准你们的请求，我愿意参加您们的队会，并预祝中队会取得圆满成功！

中队长：体立正，出旗！敬礼！奏乐！礼毕！唱《队歌》。请坐。

（二）队会内容（过程）

甲：5年前的那个秋天，我们来到了一个崭新的世界。我们曾经素不相识，但班级让我们相识相知。

乙：5年前的那个秋天，我们还只是一群不懂事的小孩，但如今我们已是满怀斗志。

甲：蚂蚁班，我们的小蚂蚁班，我们在这里锻炼出了坚硬的翅膀，飞向属于自己的那一片蓝天。

齐：小蚂蚁班，《我爱我班》主题班会现在开始。一．歌颂我们的班集体

甲：5年的风风雨雨，5年的苦辣酸甜，在小蚂蚁班里，我们从一个个天真无知的幼儿，长成了一个个坚强懂事的少年。同学们，你们还记得这令人难忘的一幕一幕吗？ 1．（播放用一到五年级学生在各种比赛活动中的照片制成的幻灯片，师生一起观看。）

乙：我们在这个班里成长，我们在这个班里进取，你是我人生的第二个港湾，是我充满快乐与温暖的家，下面请听配乐诗朗诵——《歌唱我们的班集体》。2．（学生演员表演诗朗诵，配乐曲《献给爱丽丝》，师生一起观看。）《歌唱我们的班集体》：

我们爱大地，爱蓝天；我们爱长江，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。

上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的校园，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴落的房檐……啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点!我们火热的理想，闪着耀眼的火焰。你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

甲：看，优美的旋律也荡起了我们内心的涟漪，诚恳的话语，在我们的心中久久不能平息，我们也想大声呕歌我们的班集体，就让我们把歌声响起，一起唱唱我们的班集体。乙：请全体起立，齐唱班歌。（放《同一首歌》伴奏乐曲，师生一起唱班歌）3．班歌：

“调皮和淘气我们曾有过，努力和拼搏的信念我们坚持着。在母校生活珍贵的日子里，我们手挽手啊，想说的太多。同学的笑语让我们更快乐，老师的教导牢记我心窝。同样的理想给了我们同一个名字，同一个名字让我为他奋力拼搏。阳光下荡漾快乐的容颜，爱心把冰冷的堡垒融化。同样的理想给了我们同一个名字，同一个名字让我为他奋力拼搏，奋力拼搏！” 乙：请呼出我们的口号！

4．学生齐呼口号：千里之堤，溃于蚁穴。

乙：老师说我们是50只小蚂蚁，我们虽小，但却聪明、勇敢、团结，不管再大的困难，我们都会将他一一攻克。

甲：回首5年的时光，我们在这里开展了无数的活动，其中有胜利，有失败，有欢笑，也有泪水，但无论是什么，他们都将是我们5年成长经历的最好见证，从中我们懂得了很多，学会了很多，也抓住了很多。

乙：同学们，还记得我们去年“六．一”儿童节上表演的舞蹈——《千手观音》吗？让我回顾一下吧！

二、回顾班集体活动 1．（放《千手观音》舞蹈录像，师生一起观看。）2．学生谈感受

甲：我想，事隔半年，再一次看我们的这个舞蹈，回味着那时的酸甜苦辣，同学们一定有不少话要说吧！（学生自由发言）

同学1：我和双胞胎弟弟从小就体弱多病，从上一年级开始，为了我们少得感冒，妈妈就不让我和弟弟上体育课，不到外面做课间操。每当同学们在外面活动时，我和弟弟就趴在窗口向外张望，我们多想和同学们一起在外面活动啊！《千手观音》舞蹈开始排练了，老师给了我这个机会，我每天都练习得十分卖力。一个月下来，我不仅掌握了舞蹈动作，令我惊喜的是通过舞蹈训练我的身体强健了，再也不会感冒了。是《千手观音》让我告别了打针吃药，我真的很感谢她。

同学2：姐姐说的对，每天姐姐在家里练习的时候，我都会在旁边跟她一起学，我的身体也结实了，妈妈笑了，她看到了运动的好处，现在允许我们上体育课了。同学3：我是一个善于表现的男孩子，《千手观音》舞蹈的训练和表演更是让我如鱼得水。每当我们在操场排练的时候，我都会近似疯狂的扭动身体，吸引了在场所有观者的目光，看着他们灿烂的笑脸我的劲头就更大了，下面我来给大家扭一扭吧。（做扭腰的动作）

同学4：那几天，不知道为什么，也许是学习压力太大了吧，我不愿意到学校上课了，任凭妈妈和老师磨破了嘴皮，我就是不愿意踏进学校的大门。那天老师找到我说：“《千手观音》舞蹈就要开始排练了，想跳舞蹈就赶紧来上学。”《千手观音》把我召唤了回来，回来了，我才感到教室原来是那么温暖，老师是那么慈祥，同学们是那么亲切，从那起我就再也不想离开她了。甲：《千手观音》不仅让我们看到了什么是美，更让我们懂得了集体力量的伟大，也给小蚂蚁班的每个成员注入了极大的勇气和信心。

乙：所以，前不久我们勇敢地接受了学校交给我们的另一个艰巨的任务——阳光体操比赛。从学到练，再到比赛，只有不到两个星期的时间，当时我们只有一个感觉：太难了，简直比登天还难!甲：是难！但是，再难我们也不放弃，我们50只小蚂蚁就是要登上天去！凭什么？凭的是我们不服输的尽头，永不放弃。（播放《阳光体操》录像，师生一起观看）乙：“台上一分钟，台下十年功，”我们以前真的不懂，今天我们懂了，就请同学们畅谈一下自己的感受吧！（学生自由发言）3．自由发言：

同学5：张兆宾同学刚才扭得真好，我也想给大家扭一扭（做扭腰的动作）。我也是阳光体操队的一员，有人会说：长得这么胖，还跳舞？告诉您吧，就是因为我太胖了，老师才让我去跳，说是让我减肥。其实，我也是从心里希望参加到集体活动中去，所以，每次练习我都是大汗淋漓，现在我的身体轻盈多了，干什么也不费劲了，我真要感谢《阳光体操》啊！我更要感谢郑老师给了我这个机会，谢谢您！同学6：《阳光体操》舞蹈刚开始练习时我也被选入了，可是因为我记不清动作，郑老师又把我刷下来了。那时我觉得很没面子，心里很怨恨老师，所以在之后的三跳比赛中，我硬是在长绳项目中退出了。可是，在比赛那天，当我看到同学为了班级体的荣誉奋力拼搏的那一刻，我的心中有了对自己的深深的自责。所以，我决定报名参加冬季长跑比赛，我也要为咱们班去争取荣誉。

同学7：我也曾经在《阳光体操》舞蹈的排练中被淘汰下来，那一刻我心中有说不出的难受。但我不认输，接下来几天我都在家里自己练习，几天以后，我又找到了郑老师，跳给她看，老师看了我的表演笑了，说我是最令她骄傲的学生，又让我回到了舞蹈队，回来了，也让我懂得了什么叫珍惜。

同学8：我以前是个很内向的女孩，见到生人就不会说话，妈妈总说我是一只丑小鸭，自从加入了《阳光体操》舞蹈队，我变得活泼了。每当妈妈见到我朝气蓬勃的跳舞蹈的样子时，妈妈就会笑着对我说：我的梦梦变了，从一只丑小鸭变成白天鹅了。我真的感谢《阳光体操》，也从心里感谢带领我走向蜕变之路的老师。4．说说你还参加了哪些活动？在活动中有什么感受与收获？

三、感念师恩

甲：是啊！在这个集体中，可不能没有她！没有了她，我们49只小蚂蚁哪知该往何处去？我们犯了错，有她严厉的话语，我们失败的时候有她坚定的鼓励，她的一颦一笑都因我们而起。老师，我们爱您，千言万语化作诗歌一曲。1．（学生表演配乐诗朗诵《红烛颂》）《红烛颂》：我爱我师，老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！

乙：老师，看，划过晴朗夜空的道道流星，是您头上洒下的汗滴，山间流淌的那条小溪，正在轻诉您的不容易，是您让我们知道了老师的伟大与神奇。

甲：那天您轻声问我们：长大了想干什么呀？我们仰起笑脸，大声告诉您——长大后我就成了你。2．（播放用师生照片制成的幻灯片《长大后我就成了你》，师生一起观看）乙：下面请我们的班主任，我们心中那只敬爱的大蚂蚁——郑老师讲话。

3．老师发言：听了同学们刚才的发言，老师心里激动不已，你们说要感谢老师，其实老师才是应该感谢你。你们也许不知道，这个班里因为有了你们，才充满了朝气，因为有了你们，老师才有了工作的动力，我累了，看看你们稚嫩的笑脸，我就又有了力气，我苦了，听听你们知心的话语，我就又有了甜蜜。此时，老师想表演一支手语《感恩的心》，谢谢你们为小蚂蚁班的付出。4．（学生和老师一起表演《感恩的心》）

5．与同学说说。5年来你得到哪些老师的关心与帮助，请讲一些事例。

同学9：在我一年级的时候，我上课前没有修好铅笔，是王老师发现了，马上为我修好铅笔，我至今难忘。

同学10：在体育课上，我跑完步感到浑身没劲，头发晕，是体育刘老师把我抱到传达室休息，并为我打来糖水，他比我的爸爸还细心，我很感谢他。

同学11：其实以前我不喜欢英语老师，也不喜欢英语课，那次赵老师和我谈心，我感到学生就要好好学习，要不畏困难，他还帮助我不惜功课，使我进步很大，我要说声，谢谢您，我亲爱的老师。

同学12：以前数学老师一把我的成绩告诉我妈妈，我就很生气，因为我妈妈打我，我很老师，可是，那次，老师家访，纠正了我妈妈的错误家教方式，帮我学习还经常鼓励我，我现在进步多了，我不再恨数学老师，我很感激他。

乙：是啊，正是老师们的谆谆教诲，才有了我们健康成长；正是老师们的关怀体贴，才是我们不断进步。感谢您，亲爱的老师，让我们一起大声说：老师，您好！四．总结升华

甲：一个班是一个互助互爱的集体，也是一个共患难共享福的集体，更是一个证明团结就是力量的集体。

乙：我爱我班，爱每一个同学，爱每一位老师，爱每一段你们给的回忆，爱在这个教室里经历的所有悲乐哀喜。

甲：你们的笑脸，如春天里的第一朵飞絮，让我兴奋，你们给的理解，如严冬里的第一缕阳光，让我感动，你们温馨的话语，如天山上盛开的那一朵雪莲，让我永远珍藏在记忆里。乙：我爱我班，希望无论春秋几次更迭，我们总会一起走过黑夜，无论未来相隔多远，我转回头，希望你们还在那里为我祝愿。中队长：全体起立，呼号 辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗 全体队员：时刻准备着！

中队长：退旗，敬礼 齐：小蚂蚁班，《我爱我班》主题班会到此结束。

七、队会效果

班会课结束了，教室中恢复了平静，但我的心中却还好似翻腾的海潮。

我们一起观看春游中孩子们与我照的照片，瞧，老师是那么亲切，学生是那么可爱，一副副照片仿佛诉说着老师与孩子们五年的深厚情意。当小主持人请我发言时，我的目光忽然被郑义莹同学吸引住了，我看到一串晶莹的泪珠从她的眼睛中流出，不知怎么的，我的情绪由开心一下子变得激动了，话语说了一半，孩子们与我五年来在学习生活中的酸甜苦辣就像电影一样射入了我的脑海，泪水一下子涌了出来，讲话也不能正常进行了。看到我哭了，无论男孩还是女孩都流下了眼泪。那一刻，我有一种感觉，我很爱他们，似乎要离不开他们了。

从那天以后，孩子们更加爱老师，更加爱我们的班级体了，这是我最难忘的一次班会课发言，它将永远记在我和孩子们的心中。